（實用）讀《三國演義》有感
看完一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。那么我們該怎么去寫讀后感呢？以下是小編為大家整理的讀《三國演義》有感，希望能夠幫助到大家。
讀《三國演義》有感 篇1
要說中最令我的場景，那么非《三顧茅廬》莫屬。
話說這來到荊州，野心被劉表發(fā)覺，便將劉備分配到了荊州的一個小城。在那里，有一個天下頂尖的謀略。劉備得知天下有諸葛亮這號，便三顧茅廬，將其請出。
我聽完這個后略有，當(dāng)時只感受到了諸葛亮，似乎有點傲慢。人家這么大的一個官，還是你家城主的親戚，真不怕人家城主把你攆出去做過流浪漢��？因為當(dāng)時我只認為諸葛亮只是個傲慢的人，并不去多看這回故事。
然而不久前，我又看了一下這本書，了看以前的東西有種不同的。這一次翻到三顧茅廬時，我看到的不是一個傲慢的毛頭小子諸葛亮，而是誠懇請諸葛亮出山的劉備劉玄德。
這一次，我領(lǐng)悟到的`是劉備那誠懇的態(tài)度，那真摯的，以及三顧茅廬那種不懈的精神。通過這個故事我明白了，才是勝利。就像班上競選班長時胖子的，為了當(dāng)班長他拼命學(xué)習(xí)。林為了能繼續(xù)我們，盡了他最大的努力，終于破例讓她和我們一起進入了四年級。
因此，唯有堅持才可以將不可能的事變?yōu)榭赡堋?/p>
讀《三國演義》有感 篇2
《三國演義》是四大名著之一，相信大家都讀過，今天，我就來講講我讀了三國演義后感受吧！
《三國演義》的作者是羅貫中，里面主要講的是在三國時期，劉備、關(guān)羽、張飛和諸葛亮這四大主要人物，三國里有三大國家，其中劉、關(guān)、張在蜀漢。里面的故事有很多，什么宴桃園豪杰三結(jié)義、三顧茅廬……等等故事，都有趣極了，其中我最喜歡的人物是諸葛亮，因為他有勇有謀、膽大心細、料事如神，是個十分厲害的軍師，別人都叫他臥龍。在《三國演義》中有許多成語故事，如草船借箭，里面講的是周瑜妒忌諸葛亮才能，就對諸葛亮說：“你必須在三天之內(nèi)造出一萬支箭，如果造不出來，你就會被砍頭�！苯Y(jié)果諸葛亮說他只用一天就行了。然后諸葛亮準備了許多的船，上面放著稻草人，在濃霧里駛向曹營，曹軍以為有人來攻打了，就搭弓開箭，結(jié)果箭全射在了稻草人上，射在稻草人上的'箭有一萬支，于是諸葛亮就不用被殺了。
《三國演義》是一本好書，值得我們大家看，里面有許多的道理。
讀《三國演義》有感 篇3
閑來無事，捧起一本早已讀過的《三國演義》，奇怪，平日里覺得無聊的《三國演義》竟覺得如此有趣，于是，我便將《三國演義》重新讀一遍。
幾天過去了，我終于將這本中國四大名著之一的《三國演義》看完了。
這本書主要講述的是蜀、魏、吳三國紛爭的故事。這本書講述了近百年的重要歷史事件和人物，其中有很多性格鮮明的人物，如：智謀無雙的諸葛亮，武藝超群的關(guān)羽，多疑奸詐的曹操……在《三國演義》中，我最喜歡的人物是關(guān)羽，因為他不僅武藝超群，而且對兄弟肝膽相照，重情重義。
在關(guān)羽和劉備走散時，即使曹操對自己很好，他也絲毫沒有忘記去尋找劉備的消息，也正因如此，才有了后面千里走單騎的故事，才有了后來人們所說的武帝，成為了人們口中忠義的化身。關(guān)羽就如同抗日戰(zhàn)爭中的一個愛國將軍，不會為了蠅頭小利而背叛國家，背叛兄弟。這也是我們應(yīng)該要有的一個底線。
由此我想到了我二年級的`時候，那時小小的我不小心弄壞了我同桌的鉛筆盒，我又害怕我的同桌責(zé)備我，所以，在他問我是誰弄壞他的鉛筆盒時，我撒了謊，說：“我不知道�！焙髞�，我越想越不安，又想到爸爸跟我說過的關(guān)羽的故事。于是，第二天，我鼓起勇氣實話告訴了他。但是沒有想到，他竟然沒有責(zé)備我，而是對我說：“其實我并不在意這個鉛筆盒，只是想知道是誰弄壞的而已，既然你承認了，那就沒事了�！睆哪且院�，我再也不會對別人撒謊了。
只不過，武藝高強如關(guān)羽，也難逃被敵將殺死的命運。當(dāng)年，關(guān)羽駐守荊州時，孫權(quán)久攻不下，他的謀士陸遜出了個計謀，就是以歸順之名。給關(guān)羽送酒送菜，麻痹關(guān)羽，而關(guān)羽毫未察覺他們的計謀，十分驕傲。這才有了后來關(guān)羽敗走麥城，被吳國小將殺死的故事。這就是人們常說的：“關(guān)羽大意失荊州”。
記得我在三年級的時候，因為驕傲和大意，導(dǎo)致語文閱讀題的答案偏離題目要求，還有做漏了兩道題，最后只得了83分，實在是“關(guān)羽大意失荊州——驕兵必敗”啊!今天我才真正弄明白了當(dāng)中的道理。
以史為鑒，以史為例。從《三國演義》這本書中，我體會到了人生的真理，足夠享用一生。而這本書，本身就是一個真理。在這個充滿傳奇色彩的三國世界里面，我們仿佛不是在讀書，而是在與三國歷史上的英雄對話。
讀《三國演義》有感 篇4
徜徉在暑假的愜意中，我在氤氳著書香的圖書館里重溫了四大名著之一的《三國演義》，使我再次受益匪淺�！度龂萘x》是羅貫中寫的我國古代歷史上的一部重要的文學(xué)名著。書中以三國時代魏蜀吳三個國家爭霸為主線，描寫刻畫了諸葛亮、曹操、劉備、孫權(quán)、關(guān)羽、周瑜等近200多個耳熟能詳，性格分明的人物。
俗話說得好“能文能武，天下我手”關(guān)羽——武圣也，關(guān)羽字云長，他威風(fēng)凜凜，“丹鳳眼、臥蠶眉、面如重棗”躍然紙上的武圣，耍一把青龍偃月刀——冷艷鋸，重達八十二斤，騎一匹赤兔馬。刮骨療傷不怕疼、斬顏良，誅文丑、溫酒斬華雄、過五關(guān)，斬六將、幾乎天下無敵，但就是這樣一位武藝高超的虎將也有隕落的一天。在充斥著腥風(fēng)血雨的“敗走麥城”中，關(guān)羽因為輕敵被孫權(quán)團團包圍了，孫權(quán)曾多次讓英雄般的武圣投降，關(guān)羽卻誓死也不從，最終被殺害了。關(guān)羽一生的英雄事跡使我們受到了許多啟示，如：要勤修本領(lǐng)，這樣才能過五關(guān)斬六將，才能忠勇無敵。所以當(dāng)下我們一定要好好學(xué)習(xí)，天天向上，長大了才能擁有更大更好的成就，才能對祖國做出能記入史冊的.成就。
既然提到了“武”那就不得不提提與“武”相對的“文”了“文”亦指那些武功或許不怎么樣但計謀如泉涌之人，在《三國演義》中的“文”者非聰敏的諸葛亮莫屬。諸葛亮字孔明，號臥龍先生。本以為他應(yīng)該相貌堂堂，但書上只有寥寥幾字：身長八尺，面如冠玉，頭戴綸巾，身披鶴氅。他的名計也有很多——借東風(fēng)，火燒新野、草船借箭、三氣周瑜、七擒孟獲、空城計……簡直數(shù)不勝數(shù)。身為《三國演義》中的“智多星”，他可謂是才富五車、才華橫溢……，既生瑜，何生亮？何以諸葛孔明能“謀”冠三國？獨善其身，結(jié)草廬而居，心無旁騖。人只有在心靜的情況下，不為外部雜事所打擾的時候，才能靜心去思考問題，才能把很多問題考慮清楚，透過現(xiàn)象看到事物的本質(zhì)，在紛繁復(fù)雜的群雄逐鹿時代提出“三分天下”的良計。
看三國，英雄輩出，然而能青史留名的無一不是能先修自身，而后才能齊家、平天下的人，俗話說“打鐵還要自身硬”，在新時代下，各種信息錯綜復(fù)雜，我們更要靜下心來，好好學(xué)習(xí)文化知識，只有充實了自身的本領(lǐng)，才能做一個有用的人，才有可能文能安邦，武能定國。
點評：《三國演義》中精彩故事紛呈，人物形象眾多。小作者從武將關(guān)羽和文臣諸葛亮說起，從他們的經(jīng)歷和成就中談自己的體會：要靜下心來，好好學(xué)習(xí)文化知識，充實自身的本領(lǐng)，才能做一個有用的人，才有可能文能安邦，武能定國。文章思路清晰，見解獨到。
讀《三國演義》有感 篇5
《三國演義》這一本書里面有豪情的、有友情的……
說到豪情，比如說桃園三結(jié)義一段劉、關(guān)、張三兄弟素不相識，卻因為幾句話，便在桃園結(jié)成三兄弟，可謂豪情萬丈。曹操煮酒論英雄過人的膽識和心機，豪邁自信。
談友情，就是桃園三結(jié)義，劉備沒有一毫一絲的權(quán)勢，而關(guān)羽，張飛卻不嫌棄他，為命是從。關(guān)羽在曹操那里，卻身在曹營心在行。而劉備在趙子龍救出阿斗是卻口中大罵：你這小子，險害我丟一名大將。天下為人父母，那個不愛自己的'孩子？可見劉備重情重義.
而我最佩服是諸葛亮，草船借箭，空城計都顯出他的才華。但他也有錯用馬謖的敗筆。了事如神的諸葛亮都會出錯，更何況是我們呢？所以我們沒有理由要求別人不做錯事，不應(yīng)該斤斤計較，也不應(yīng)該為自己的失利而灰心，而應(yīng)該奮起追趕！
《三國演義》讓我受益匪淺!
讀《三國演義》有感 篇6
有句老話說得是：老不看水滸，少不看三國，我雖不知其意，但也一直沒怎么拜讀它，上了初中，我屈指數(shù)了一下四大名著中，我還剩下《三國演義》和《紅樓夢》沒有看了，我上網(wǎng)查了一下，才知道老話少不看三國是沒有任何意義的，便細細品讀起來。
《三國演義》共有五十個章節(jié)。而起初最吸引我的是第一章節(jié)：宴桃園豪杰三結(jié)義，它主要說了劉備在酒樓與張飛、關(guān)羽談的很投機，后來，劉備說：“咱們?nèi)私Y(jié)為兄弟，同心協(xié)力，然后可圖大事�！庇谑撬麄兙蛠淼綇堬w莊上的后院桃園里進行三結(jié)義，他們宣誓：“念劉備，關(guān)羽，張飛，雖然異姓，既結(jié)為兄弟，則同心協(xié)力，救困扶危；上報國家，下安庶民：不求同年同月同日生，但求同年同月同日死�；侍旌裢�，實鑒此心。背義忘恩，天人共戮！”這一幕后來便成了人們廣為傳誦的佳話。津津有味地看完這一章節(jié)后，我的腦海里情不自禁地浮現(xiàn)出好朋友郭一帆的身影，郭一帆和我是同齡人，我平�？偤退谝黄鹜�，但是我倆的學(xué)習(xí)成績差距卻很大，今后，我要多向他學(xué)習(xí)，拉近我們的距離�？鬃右嗾f過：“三人行，必有我?guī)熝�，擇其善者而從之，其不善者而改之。”我平時總和一些同學(xué)鬧一些小矛盾，為此鬧的'不愉快，在此，我要向他們道歉，今后和他們團結(jié)一致、和平共處！
《三國演義》這本名著的第一章節(jié)就給我留下了如此深刻的印象，使我受到了教育，我一定要認真讀完它。
讀《三國演義》有感 篇7
《三國演義》是四大名著中我最喜歡的一部，我已經(jīng)看過很多遍了，每次閱讀它，我就仿佛進入了一個金戈鐵馬的年代里面有高超的武功，令人叫絕的智謀，俠肝義膽的英雄，太精彩了！
這本書中令我印象最深刻的就是赤壁之戰(zhàn)，這場戰(zhàn)爭也是書中最經(jīng)典的一場，曹操占兵百萬，最后卻中了周瑜的計謀，相信了龐統(tǒng)，把幾百艘戰(zhàn)船用鐵鏈相連。在諸葛亮用神功借來東風(fēng)的那一天，黃蓋假意投降，點燃了自己的草船，引起曹操兵營的大火，曹軍大敗，幸好張遼舍命相救，曹操才撿了一條命。
讀完這個情節(jié)，我思考了曹操失敗的兩個原因：第一，曹操太驕傲自負了，當(dāng)時的他手握重兵，已經(jīng)占領(lǐng)了大半個中原，武將有夏侯惇、李典等。文臣有程昱、許攸等，挾天子以令諸侯，可謂是天時地利人和。這些都讓他太過自信，造成了輕敵。第二點，錯信他人。他先是中了周瑜的'計謀，相信了蔣干，錯殺了最關(guān)鍵的兩員大將蔡瑁張允。還有盲目相信了鳳雛先生，把船用鐵鏈連在一起，又信了黃蓋會真的投降。這些都造成了他最后的失敗。
其實在我們生活中也是這樣，四年級的一次期中考試，我取得了很好成績。我有點得意忘形，走路也搖頭晃腦的，面對同學(xué)的祝福，我還告訴他們自己平時是多么的用功和努力。時間過的很快，又要期末考試了，媽媽叮囑我要好好復(fù)習(xí)，努力迎接考試。我驕傲地回復(fù)著：“沒事的，我相信自己的實力！”等成績出來后，我傻眼了，語文沒有考好，我與優(yōu)秀也擦肩而過！那一刻我才知道后悔，真是驕傲使人落后�。�
我們經(jīng)常在新聞里看到這樣的事情，有個女學(xué)生被騙子騙走了學(xué)費，然后想不開自殺了。還有許多人相信詐騙電話，被騙光了所有的積蓄。這些都是輕易相信別人的后果。我覺得害人之心不可有，但防人之心不可無。
我特別喜歡《三國演義》，我覺得可以從中學(xué)到許多智慧。比如和曹操學(xué)樂觀，和劉備學(xué)寬厚待人，和諸葛亮學(xué)管理，和關(guān)羽學(xué)誠信……總而言之，《三國演義》是部偉大的著作，讓我獲益良多。
讀《三國演義》有感 篇8
仁義治國的劉備，忠義兩全的關(guān)羽，勇猛魯莽的張飛，足智多謀的諸葛亮，奸詐多疑的曹操，年少有為但氣量狹小的周瑜……合上《三國演義》，這些人物仍一一浮現(xiàn)在眼前，栩栩如生。
我最佩服的人物是諸葛亮，人稱“臥龍先生”。他被稱為“智絕”，也就是聰明到極點的意思�！度龂萘x》中很多故事都講述了他的智慧，什么氣死周瑜啦，空城計啦……令人拍案叫絕。而我最喜歡“草船借箭”這個故事。
故事講周瑜嫉妒諸葛亮料事如神，覺得留著是禍害，就想找借口殺了他。于是他以軍中缺箭為由，讓諸葛亮在十天之內(nèi)督造十萬枝箭。這可是難以完成的任務(wù)��！誰知諸葛亮說三天就可以了。這讓周瑜大吃一驚，心想諸葛亮這回死定了。于是他下令軍士不給諸葛亮造箭的材料，百般刁難。讀到這里，我不禁為諸葛亮捏了一把汗，怎么辦呢？誰知諸葛亮并不著急，他找來魯肅，跟他借二十條小船，六百名士兵，每條船兩邊扎上草人，就讓魯肅第三天跟他取箭了。讀到這里我和魯肅一樣不知諸葛亮葫蘆里賣的什么藥。一天過去了，兩天過去了，諸葛亮什么動靜都沒有。到了第三天后半夜，諸葛亮派人請魯肅上船一同去取箭。
這一夜大霧彌漫，霧越來越大，不一會兒，就罩住了江面，前后左右只見白茫茫的一片，將諸葛亮的草船全隱沒了。諸葛亮指揮船隊在霧氣中慢慢靠近曹軍水寨，然后叫二十條小船頭朝東，尾向西一字排開，然后命士兵擂鼓吶喊。魯肅嚇得臉都白了。諸葛亮卻命人擺上酒菜，說等霧散了就回去。
果不其然，曹兵在睡夢中忽聽得鼓聲震天，就急報曹操。曹操怕江上有伏兵，不敢輕易發(fā)兵攻打，只是命令水陸兩寨一萬多名弓箭手一齊向江上放箭。一時間，江上箭似飛蝗，全射在草人身上。不一會兒，二十條船的草人身上密密麻麻地插滿了箭。我恍然大悟，原來諸葛亮不是造箭，而是跟曹操借箭啊。
當(dāng)諸葛亮揚聲說“謝謝曹丞相的'箭”時，曹操肯定氣得臉都綠了吧；當(dāng)周瑜看到曹操如期完成任務(wù)，也氣得不行，卻也無可奈何，只能不了了之。
我卻對諸葛亮佩服得五體投地：他神機妙算，算準了第三天必有大霧；他善于讀人，知道曹操必然不敢出兵。真是上知天時，下知人事，聰明絕頂�。‰y怪人們一提到聰明，就想到了諸葛亮，諸葛亮也成了聰明的代名詞。
我佩服諸葛亮的聰明，但諸葛亮的聰明并不是天上掉下來的。這和他的勤學(xué)苦讀，飽讀書籍，積極開動腦筋是分不開的。難怪人們說腦袋瓜子越用越靈光。想想我自己，常常偷懶，怕動腦筋。上課時，總想等其他同學(xué)想出答案，自己從來不舉手；遇到問題，總是自己先不動腦筋，張口就向媽媽求救。再這樣下去，我仿佛看到了一個傻傻的我。合上書時，我告訴自己一定要多動腦，勤思考，爭取成為同學(xué)中的新諸葛。
真感謝《三國演義》，讓我在欣賞這么精彩的故事的同時，還明白了很多道理�！度龂萘x》真是我的良師益友啊！
讀《三國演義》有感 篇9
“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。人的一生如果不讀書，就等于虛度光陰。相信同學(xué)們都讀過《三國演義》這本書吧，自從我讀完這本書后，腦海里總是浮現(xiàn)出無盡的英雄豪邁之情和其中巧妙的錦囊妙計......
提起這本書，首先想起的就是神機妙算的臥龍諸葛亮。他深通兵法，知天文、懂地理、運籌帷幄之中，決勝千里之外。自從他被劉備三顧茅廬請走之后，他的聲譽也在漸漸提升......他先是草船借箭，讓周瑜贊嘆不已，又用空城計騙走了司馬懿，成為世代流傳的智者。我們生活中為何不多學(xué)學(xué)臥龍諸葛亮那足智多謀的長處呢？為何不用他的錦囊妙計來應(yīng)對遇到的各種困難呢？
論勇猛無雙，也只能數(shù)蜀國五虎將之一的趙云了，他在三國時期各種大小戰(zhàn)役中，攻無不克，戰(zhàn)無不勝，被世人譽為“常勝將軍趙子龍”呢。同學(xué)們一定知道他“單騎救主”的經(jīng)典事跡吧，故事中趙云趙子龍孤身一人，為救出劉備的兒子劉禪，一路披荊斬棘，在魏軍的重重包圍中殺出一條血路，最終救回了小劉禪�？煞Q為“虎膽龍威”，令無數(shù)無人五體投地。
同學(xué)們，如果我們能做到臥龍先生的.“智”和趙云的“勇”的話，我們能不在社會上立足嗎？能不成為國家的棟梁之材嗎？讓我們攜起手來，將他們二人的“智”和“勇”結(jié)合起來，做一個為國為民的棟梁之材吧！
讀《三國演義》有感 篇10
終于，我讀完了《三國演義》。當(dāng)我合上書頁時，心中打了個大大的問號，一個慣常出現(xiàn)的問題浮出腦海：《三國演義》里，誰是好人？
誰是好人？爸爸常說曹操是個大詩人，他雅好詩文，推動了建安文學(xué)的勃興，并且熟識兵法，精通戰(zhàn)術(shù)，與袁紹的“官渡之戰(zhàn)”更令其在軍事史上熠熠生輝，符合我們對精英的定義，是個大好人。但我認為他不是好人。曹操逃亡時，借住在好友呂伯奢家中。因為聽到了霍霍的磨刀聲，便認為呂伯奢要殺他領(lǐng)賞，于是曹操滅了呂伯奢全家。事后才發(fā)現(xiàn)呂伯奢一家是要殺豬來招待他，他不但不內(nèi)疚，還說：“寧教我負天下人，休教天下人負我！”你們說，一個濫殺無辜，以自我為中心的人能算好人嗎？
誰是好人？媽媽說劉備忠厚，待下屬如兄弟，符合我們對領(lǐng)導(dǎo)的期望，是個不折不扣的好人。真的如媽媽所說的那樣嗎？在長坂坡之戰(zhàn)中，趙云拼死從敵軍中救出阿斗，當(dāng)趙云把阿斗交給劉備時，劉備把阿斗狠狠地摔在了地上，說：“為你這小子，差點害了我一員大將！”在白帝城時，他在臨死之前托孤給諸葛亮，并對諸葛亮說：“如果他無法勝任，你可以取而代之。”這些言語是發(fā)自其內(nèi)心嗎？我想，只是他做足了“好領(lǐng)導(dǎo)”的文章，讓這些人為他賣命，為他的子孫賣命，為他的江山永續(xù)賣命，使“劉”姓成為天下最尊貴的`姓氏。所以，我認為劉備也不是好人。
誰是好人？叔叔說，“生子當(dāng)生孫仲謀”。孫權(quán)是個厲害的軍事家，吳國在他的統(tǒng)治下蒸蒸日上，他是個好人。我卻不這樣認為。孫權(quán)在晚年準備立嗣的時候，建立大功的陸遜與孫權(quán)的意見不同，陸遜認為要立大兒子為太子，而孫權(quán)卻要廢大兒子立魯王為太子，兩人為之爭吵了起來。于是孫權(quán)逼死了陸遜。陸遜為吳國立下不世之功，孫權(quán)卻因為立嗣之爭把陸遜逼死，可見孫權(quán)也不是好人�！皾L滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空，青山依舊在，幾度夕陽紅……”這首歌雖然唱得響亮，但是在群星閃爍的三國歷史天空中，還真沒有幾個是百分百的好人�。�
讀《三國演義》有感 篇11
在《三國演義》中，諸葛亮被描寫成一個聰明的人。但是，也正是從《三國演義》中，我發(fā)現(xiàn)了他的不聰明之處。
其一，表現(xiàn)為他不會用人，而且往往在關(guān)鍵時刻或重要地方用錯人，并導(dǎo)致嚴重后果。戰(zhàn)爭無情義可言，倘若在赤壁大戰(zhàn)中，在華容道上把關(guān)、張或關(guān)、趙兩人位置對換一下，這樣不是既讓關(guān)羽還當(dāng)年過五關(guān)斬六將時曹操不殺之恩，有何以捉住曹操，豈不兩全其美?但是，諸葛亮沒有這樣做。他錯用關(guān)羽，結(jié)果放虎歸山，曹操得以重整旗鼓，卷土重來。后在荊州駐守人選上，他又選擇關(guān)羽，結(jié)果荊州失守，關(guān)羽被殺;至于錯用馬謖，導(dǎo)致街亭失守，諸葛亮自己也差點成了司馬懿的`階下囚，則是婦孺皆知的事。宋歐陽修說：“用兵之要，先擇于將臣�！倍T葛亮不會用人和錯用人，卻用“天意”或“謀事在人，成事在天”的說法輕描淡寫地掩飾過去。
其二，諸葛亮的不聰明還反映在他不能招賢納才。蜀國君臣平庸，后期更無大將�！笆裰袩o大將，廖化作先鋒”，便是一個明證;劉備死后，在諸葛亮執(zhí)掌大權(quán)期間，雖招了一個姜維，但也未能保住蜀國江山，足見其才平平。
其三，不自量力和缺乏自知之明最能說明諸葛亮不是一個聰明人。蜀國和魏國，力量對比懸殊，況且劉備死后，蜀國元氣大傷，但諸葛亮還要六出祁山進攻魏國。雖說吳蜀這時已重歸于好，諸葛亮口頭上說聯(lián)合東吳，行動卻一意孤行六出祁山，結(jié)果屢戰(zhàn)屢敗。
其四，阿斗平庸，無才無德，諸葛亮不取而代之，實無天下為己任的大志，缺乏勇氣和決斷。司馬懿則相反，他敢詐病賺曹爽，使魏主政歸司馬氏。劉備死前，曾對諸葛亮說若阿斗無才，可取而代之。這是群臣都聽見的，還怕什么?扶不起的劉阿斗，諸葛亮硬扶，此乃愚忠不足為訓(xùn)也。
總之，諸葛亮雖在具體某一仗中能取勝，但往往在統(tǒng)籌全局或關(guān)鍵性的問題上，一而再，再而三地失誤，相信這也映證了這一句話“金無足赤，人無完人”。
讀《三國演義》有感 篇12
“故書不厭百回讀”。不知第幾次捧起《三國演義》，我卻依舊讀得津津有味。
一個個人物在羅貫中的筆下栩栩如生，活靈活現(xiàn)。精通兵法的諸葛亮，殘暴的董卓，處事果斷的曹操……隨著故事的發(fā)展，一幅幅波瀾起伏的畫卷在我們眼前展開：漢靈帝腐敗無能，劉關(guān)張?zhí)覉@三結(jié)義決心拯救國家，曹操在袞州招賢納士想一統(tǒng)天下，孫策在江都也招賢納士想繼承父業(yè)，從此形成了三國鼎立的局面。三英戰(zhàn)盧布、煮酒論英雄、過五關(guān)斬六將、草船借箭……一個個人物的品質(zhì)在故事中一一展現(xiàn)在我們面前。
其中，我最欣賞的是劉備那堅持不懈的.品質(zhì)。他在《劉備三請諸葛亮》中，一遍又一遍的去拜訪諸葛亮，在諸葛亮避而不見、關(guān)羽張飛極不耐煩的情況下，劉備仍然沒有放棄。諸葛亮在睡覺，他就極富耐心的在門口等待，終于用誠意打動了諸葛亮，請他出山，為自己的事業(yè)添磚加瓦。想想我們在學(xué)籃球時，也需要這種堅持不懈的精神：許多學(xué)籃球的人受不了枯燥乏味，又極耗體力的基礎(chǔ)動作學(xué)習(xí)，慢慢遠離了籃球�？纯此麄�，我下定決心堅持不懈，決不放棄。正是這種決心，永遠向前挺進的精神支持著我，掌握了籃球的基礎(chǔ)動作，運球、投籃、打配合的能力越來越好！
“堅持就是勝利！”只要我們堅持不懈，成功就在眼前。
讀《三國演義》有感 篇13
暑假里我讀了一本書，它可不是一般的書，它是四大名著的其中一本，書名叫《三國演義》�！度龂萘x》是羅貫中所寫的歷史小說。書中向我們展示了許多英雄，也向我們描繪了許多奸臣。
書里主要說曹操、劉備、孫權(quán)他們各自建創(chuàng)了自己的國家，最后由奪得了魏國的司馬炎建立了晉朝，然后三國歸晉統(tǒng)一了天下。書中我最喜歡的是“宴桃園豪杰結(jié)義”、“諸葛亮草船借箭”、“虎牢三英戰(zhàn)呂布”、還有“周瑜大火燒赤壁”。
“宴桃園豪杰結(jié)義”里面講到有人對朝廷不滿。想推翻朝廷，皇帝下令招兵買馬上前線殺敵，這時賣草鞋的劉備、賣酒殺豬的張飛還有一個壯漢關(guān)羽，他們?nèi)嗽诰频曛袝嬲劦檬滞稒C，然后去張飛的桃園結(jié)拜為兄弟一起投軍。他們各自置辦了自己的武器和鎧甲，便踏上了殺敵的旅途。我覺得關(guān)羽、張飛、劉備三人的'愛國之心讓我非常佩服，只是一介草民，還有著為國家效力的心，真是英雄豪杰呀！在當(dāng)今社會，我們也應(yīng)該為祖國的繁榮昌盛做出自己的一份貢獻。
“諸葛亮草船借箭”里面講到周瑜看不起諸葛亮，就想故意擠兌諸葛亮，周瑜說要他在十天內(nèi)造出十萬支箭，這本是一件不可能完成的事情，但是諸葛亮卻胸有成竹，還滿口答應(yīng)，并立下軍令狀說只需三天。諸葛亮早已知道第三天會起大霧，所以準備了二十條船，并且在船上扎滿了草人。第三天四更，江面大霧彌漫，他們把船一字排開,開往曹軍水寨，然后擂鼓吶喊，因為江中霧大，曹操怕有埋伏，不敢派兵出擊，便調(diào)來一萬多弓箭手，一齊向草船放箭，很快諸葛亮的草船上就有十萬多支箭了。讀到這里，我也很敬佩諸葛亮，他聰明，對人寬宏大量，心胸開闊，明知周瑜不懷好意，卻不跟他斤斤計較。我覺得我們平時生活也應(yīng)該這樣，凡事不能有嫉妒之心，和同學(xué)之間也要相互包容，這樣才會有很多歡樂。
這本《三國演義》我足足看了兩遍，我也喜歡里面其中一個人物名叫趙云，他很厲害，又善良。書里的每一個故事都非常精彩，也可以豐富我們的知識，沒有看過這本書的同學(xué)也可以去看一下哦!
讀《三國演義》有感 篇14
《三國演義》主要寫三國興亡的歷史。經(jīng)歷了黃巾亂、董卓亂、割據(jù)(官渡之戰(zhàn)、赤壁之戰(zhàn))、天下三分、天下歸晉五個時期。
書中數(shù)百個人物，數(shù)不清的軍事謀略，以及作者通過歷史人物對忠、教、仁、義、愛的闡釋，深入人心。寫平庸的狄咸劉禪，無能的呂布、袁術(shù)、袁紹、劉表、劉璋，心胸狹窄的周瑜，長而粗的魯肅，勇敢的張飛、徐軍、典韋，下至因行間而笑了千古的蔣干。這些人物給了我很深的教育。
其中，我最佩服的人是曹操。許攸評價他是“治天下專家，亂世漢奸”。只是到了三國，為了突出劉備的仁義，把他寫成了奸詐狡猾的人，但他的軍事才能還是沒有抹去。他在東征西征期間占據(jù)了長江以北的大片土地長達數(shù)年，連少數(shù)民族也向他投降。他是三國中最有才華的，魏也是三國中最強大的。他奠定了魏國的基礎(chǔ)，后來的晉國也能一統(tǒng)天下，所以我覺得他才是真正的英雄。
對人才的渴求也是一個值得曹操欣賞的地方。曹操為了得到更多的人才，打破了按封建德行和弟弟任用官員的標準，提出了“任人唯賢”的用人政策。這樣一來，人才來源的基礎(chǔ)就擴大了，也方便了全社會得到更多被真正人才埋沒的人才。公元210年春，有個《求賢令》。曹操從號令開始就總結(jié)了歷史經(jīng)驗，認為自古以來的開國皇帝和中興君主沒有一個沒有得到智者和他一起治理天下，得到的智者往往也沒有走出巷子。這不是一個機會，而是執(zhí)政人民的要求。鑒于此，曹操立足現(xiàn)實，指出現(xiàn)在天下未定，是求才最迫切的時刻。他希望身邊的'人不要考慮出身，幫他找到那些因為出身不好而被埋沒的人才并推薦，只要有才能就重用。后來在公元214年和217年，曹操又給了兩個《求賢令》，反復(fù)強調(diào)他的“唯才是舉”的策略。他要求各級人事主管部門和地方官員在選拔人才時不要追求完美。即使有這樣那樣的缺點，也是有關(guān)系的，只要真的有才華。經(jīng)過一番努力，曹魏集中了大批人才。當(dāng)時全國各地紛紛投奔曹操門下，形成了引軍如云，謀士如雨的盛況。而對于有才華的人，曹還是言歸于好。比如陳林，本來是袁紹的部下，為袁紹起草了一個檄文，罵了曹操祖上三代。袁紹失敗后，陳林向曹操投降。曹操問他：“你以前給袁紹寫信，可以一個人罵我。你為什么罵我祖宗三代？”陳林連忙道歉。曹操愛惜他的文采，不但不懲罰他，還任用他。
曹操的成功，不僅在于他能力出眾，善于招賢納士，更在于他心胸開闊，胸懷寬廣。赤壁慘敗后，曹操并沒有無事可做。他反而笑著說“今天北方還在我的掌控之中”，笑了三次以示對挫折的樂觀態(tài)度。曹操也是一個很有文學(xué)趣味的人，喜歡寫作，寫詩。即使戰(zhàn)爭迫在眉睫，他的興趣也不會改變。他的許多詩歌在樂府中都很有名。
關(guān)羽，這是留給我最深刻的一個將軍。降漢而不降曹，坐燭，獨騎千里，五關(guān)斬六將，古城斬，后放曹操于華容道。他對老主人忠心耿耿，因為戰(zhàn)敗戰(zhàn)敗，約好了要知道老主人的消息，所以不知道如何拋萬里。我又看了一遍《春秋》，刮骨療毒不怕痛，割顏良殺文丑，幾乎天下無敵。他的所作所為值得學(xué)習(xí)
我最喜歡的文官是諸葛亮，精通天文地理，足智多謀，謹小慎微，一生奉獻。他借東風(fēng)，草船借箭，周瑜三日，華容道求智，巧立八陣圖，罵王朗死，空城計，七星燈，用木偶退司馬懿，用魔術(shù)殺魏延，超乎常人意料。
《三國演義》中的人物各有風(fēng)格，有長有短�？傊�，看完這本書，我睜開了眼睛，上面提到的人也給了我很深的感觸。都是當(dāng)之無愧的英雄，都值得學(xué)習(xí)。
【讀《三國演義》有感】相關(guān)文章：
讀《三國演義》有感01-16
(精選)讀《三國演義》有感08-06
讀三國演義有感01-13
讀三國演義有感08-24
(精華)讀《三國演義》有感08-19
讀三國演義有感【必備】08-26
讀三國演義有感[精]08-08
讀《三國演義》有感[實用]08-24
[熱]讀《三國演義》有感09-25
學(xué)生讀《三國演義》有感01-11