天天被操天天被操综合网,亚洲黄色一区二区三区性色,国产成人精品日本亚洲11,欧美zozo另类特级,www.黄片视频在线播放,啪啪网站永久免费看,特别一级a免费大片视频网站

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>心得體會>實驗的心得體會

實驗的心得體會

時間:2023-10-17 11:10:35 心得體會 我要投稿

實驗的心得體會

  當(dāng)我們積累了新的體會時,往往會寫一篇心得體會,它可以幫助我們了解自己的這段時間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么心得體會到底應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編幫大家整理的實驗的心得體會,希望對大家有所幫助。

實驗的心得體會

實驗的心得體會1

  近日,各聯(lián)誼園在我園共同就幼兒園“互動墻”的創(chuàng)設(shè)進(jìn)行了一場“理念先行 共同發(fā)展”的教研研討活動,在會上王園長首先以北師大幼兒園為例,為大家詳細(xì)解讀了何為“互動墻”?“互動墻”對孩子發(fā)展的意義何在?我們該如何創(chuàng)設(shè)“互動墻”?并進(jìn)行了看現(xiàn)場的觀摩形式,讓大家對我園的“互動墻”有了更加直觀的印象,也讓我重溫了我班“互動墻”的誕生過程。

  初見——墻還是那面墻

  對于“互動墻”的創(chuàng)設(shè),說句心里話,剛開始的時候真是“摸著石頭過河,不知深淺”,望著那面墻,怎么看都覺著它很大,無從下手。我班的主題內(nèi)容是《我的家鄉(xiāng)》,根據(jù)主題內(nèi)容,我們將互動墻的內(nèi)容定位為“地域風(fēng)光”,如何能將“墻”以最好的方式呈現(xiàn)出來,我們班三位老師加班加點查資料、找方向,希望能碰出火花。根據(jù)已有經(jīng)驗,我們發(fā)現(xiàn)孩子在區(qū)域活動中,“迷宮”一直都是孩子百玩不厭的游戲之一,因此,通過和幼兒談話、商量和比較最終選用“走迷宮”的方式,將家鄉(xiāng)風(fēng)景名聲隱藏在幼兒“迷宮”游戲中,墻的雛形總算完成了。

  再見——墻的華麗轉(zhuǎn)身

  墻的雛形已現(xiàn),但這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是我們想要的最終結(jié)果。幼兒園墻面布置雖然是有很強(qiáng)的裝飾性,但若只是純粹的擺設(shè),則又是美中不足,應(yīng)結(jié)合每一時期的'教育內(nèi)容和要求設(shè)計畫面,力求教育性、豐富性、互動性為一體。我們必須精益求精地將“互動墻”發(fā)揮出它最大的作用,能發(fā)揮孩子最大的潛能,讓孩子和墻不但能互動,更能從中學(xué)到知識,增長本領(lǐng),提高各方面的發(fā)展水平才是我們的最終目標(biāo)。參考了其它班級的“互動墻”創(chuàng)設(shè)情況,例如大三班“小郵差”,整個設(shè)計可以分為三個層次:

  1、可以根據(jù)信封上的算式算出得數(shù)投放到相應(yīng)的郵箱。

  2、根據(jù)郵箱的信的數(shù)量用統(tǒng)計圖的形式記錄下來。

  3、根據(jù)影子找一找與之對應(yīng)的小朋友。

  三個內(nèi)容由簡到難,層層遞進(jìn),這才是“互動墻”豐富性的體現(xiàn)。在各位同事的建議下,我對我班的迷宮除了單純走迷宮認(rèn)識XX景區(qū)外,還增加了比賽的形式,讓孩子能自由探索從迷宮哪個入口到達(dá)景區(qū)的距離最近,以及設(shè)置“我是小小設(shè)計師”版塊讓能力強(qiáng)的孩子用吸管自由設(shè)計、拼擺迷宮。

  至此,一面平凡無奇的墻總算完成了它的華麗轉(zhuǎn)身。也許它還不算完美,但是它的誕生飽含我們的心血。

  預(yù)見——遇見更好的“墻”

  今天的研討活動,讓我對“互動墻”的認(rèn)識和作用有了更加深刻的認(rèn)識,參觀的老師也提出了自己的想法。比如,在“小小設(shè)計師”版塊是不是可以增加孩子自己用筆來設(shè)計迷宮,并且邀請好朋友走出自己設(shè)計的迷宮的環(huán)節(jié)。景區(qū)的位置要更加規(guī)范化等等。這些建議讓我看到了大家集體的智慧,也看到了大家對“互動墻”的理解已經(jīng)漸入佳境。

  我想,我們的下一步要讓我們的“互動墻”更加生動的方式就是和孩子一起合作,讓孩子能以小主人的身份親自參與教育過程,這樣更能提高幼兒的興趣和創(chuàng)造力,同時幼兒在參與、玩的過程中也會給老師啟發(fā)、啟示,和老師之間產(chǎn)生積極、良好的互動效應(yīng)。這樣“互動墻”的布置就更能體現(xiàn)它的價值所在。到那時候的“互動墻”一定會成為我們和孩子之間親密聯(lián)系的紐帶。

  在我們不斷學(xué)習(xí)、探索、研討的過程中,我相信我們會遇見更好的自己,我們也會遇見更好的“互動墻”。

實驗的心得體會2

  在做測試技術(shù)的實驗前,我以為不會難做,就像以前做物理實驗一樣,做完實驗,然后兩下子就將實驗報告做完。直到做完測試實驗時,我才知道其實并不容易做,但學(xué)到的知識與難度成正比,使我受益匪淺。 在做實驗前,一定要將課本上的知識吃透,因為這是做實驗的基礎(chǔ),否則,在老師講解時就會聽不懂,這將使你在做實驗時的難度加大,浪費做實驗的寶貴時間。比如做應(yīng)變片的實驗,你要清楚電橋的各種接法,如果你不清楚,在做實驗時才去摸索,這將使你極大地浪費時間,使你事倍功半。做實驗時,一定要親力親為,務(wù)必要將每個步驟,每個細(xì)節(jié)弄清楚,弄明白,實驗后,還要復(fù)習(xí),思考,這樣,你的印象才深刻,記得才牢固,否則,過后不久你就會忘得一干二凈,這還不如不做。做實驗時,老師還會根據(jù)自己的親身體會,將一些課本上沒有的知識教給我們,拓寬我們的眼界,使我們認(rèn)識到這門課程在生活中的應(yīng)用是那么的廣泛。 通過這次測試技術(shù)的`實驗,使我學(xué)到了不少實用的知識,更重要的是,做實驗的過程,思考問題的方法,這與做其他的實

  驗是通用的,真正使我們受益匪淺。

實驗的心得體會3

  經(jīng)過10個周的歷練,這次參加的電子信息創(chuàng)新基地開展的創(chuàng)新實驗——簡易穩(wěn)壓電源順利結(jié)束,回顧在奉賢的兩年參加的創(chuàng)新實驗,感觸頗深。

  進(jìn)入大學(xué)第一學(xué)期,通過同學(xué)的介紹我初次接觸了機(jī)器貓控制這個項目,看著同學(xué)制作好的機(jī)器貓成品,我非常羨慕,于是在短學(xué)期選課時選了大一下的機(jī)器貓控制。作為焊接技術(shù)的應(yīng)用,機(jī)器貓控制這個項目主要涉及焊接和貼片兩項主要技術(shù),并在pcb板制作完畢后將其裝入機(jī)器貓進(jìn)行調(diào)試,調(diào)試應(yīng)該達(dá)到能夠?qū)C(jī)器貓的移動進(jìn)行聲控或者光控的效果。具體來說,在啟動機(jī)器貓控制開關(guān)后,機(jī)器貓向前移動,人在附近拍手可以使機(jī)器貓靜止,當(dāng)再次拍手時,機(jī)器貓又運動。第一節(jié)課老師簡單介紹了機(jī)器貓控制的原理并且發(fā)給我們所需要的電子器件,第二節(jié)課去實驗室進(jìn)行了貼片,由于貼片的器件比較小,所以操作都是在放大鏡下進(jìn)行的,貼片沒有什么技巧和難度,只要足夠細(xì)心和耐心,按照桌上圖紙上標(biāo)注的位置一個一個將器件用鑷子放上就行了。第三節(jié)課我們就直接進(jìn)入實驗室動手焊接了,對于之前從來沒有接觸過焊接的我來說,剛進(jìn)入實驗室腦袋一片空白,完全不知道什么是焊接,怎么焊接,甚至都搞不清楚焊錫和電烙鐵,幸好周圍的學(xué)長都是比較有經(jīng)驗的,我去認(rèn)真觀察了他們?nèi)绾魏附,然后回到自己的位置依樣畫葫蘆做好了第一步,雖然焊的不太美觀,但至少了解了焊接的基本操作和操作要領(lǐng),也算收獲頗豐。pcb板處理完畢后,最后一步,將pcb板裝入機(jī)器貓進(jìn)行調(diào)試,順利通過。

  大一下學(xué)期,電子信息實驗教學(xué)中心還在周四晚上開設(shè)的數(shù)碼照片修飾和影視制作這門課,當(dāng)時覺得照片修飾和視頻處理這兩項技術(shù)是應(yīng)用很廣的基本技能,所以想學(xué)一下,不過當(dāng)時選課人數(shù)太多,我沒能選上,但是后來去找了教這門課的宋瑤君老師,說明我的想法,剛好后來有人放棄了這門課,于是我有幸參加了這門課的學(xué)習(xí)。這門課歷時8周,主要教授photoshop和會聲會影兩個軟件的應(yīng)用。同樣是以前從來沒有接觸過,photoshop軟件相對比較復(fù)雜,工具較多,雖然老師講的很好,我上課也很認(rèn)真的聽講和練習(xí),但是學(xué)起來始終很吃力,所以photoshop我也只是學(xué)了點皮毛。這里主要談一下學(xué)習(xí)會聲會影的感受,對會聲會影軟件印象比較深,主要來源于在上完這么課之后兩次應(yīng)用會聲會影軟件處理視頻的經(jīng)歷。一次是幫同學(xué)處理二專課要求拍攝的一個英語短劇,由于是初次應(yīng)用,所以用起來還是比較生疏,那次視頻從中午一直處理到晚上斷電,不過最終同學(xué)的視頻還在二專課上獲得了第一名,雖然只是做了少部分后期處理工作,但是當(dāng)時心里還是很欣慰。另一次是處理我們自己二專課上的視頻,那次老師要求每個小組做一個以環(huán)保為主題的presentation,我們決定用拍攝視頻的方式來展示,有過一次視頻處理經(jīng)驗我信誓旦旦的包攬了視頻的后期處理工作,拍攝完大量視頻后,我們聚在一起討論后期處理,這次再用會聲會影我明顯感覺得心應(yīng)手了,很快的按照我們想要達(dá)到的效果處理完了視頻,后來展示的時候我們的presentation獲得了一致好評。

  電子信息創(chuàng)新基地開設(shè)的創(chuàng)新課程是一系列具有連貫性的項目,在大一下學(xué)到這么多實用技術(shù)之后,我決定堅持下去,繼續(xù)參加創(chuàng)新基地的創(chuàng)新實驗,大一下的時候我選擇創(chuàng)新實驗還懷有獲得創(chuàng)新學(xué)分的目的,但是到大二上,創(chuàng)新學(xué)分已經(jīng)修完,我選擇創(chuàng)新基地的項目已經(jīng)是完全出于自己的`興趣了,而并不在乎創(chuàng)新學(xué)分的多少了。

  大二上學(xué)期,我選了楊富琴老師的pcb設(shè)計這門短學(xué)期課程,這門課主要是講protel99軟件的應(yīng)用,包括畫原理圖,生成網(wǎng)絡(luò)表,pcb圖等,屬于電子線路cad的一個軟件。這個軟件的學(xué)習(xí)為我后來簡易穩(wěn)壓電源課程的學(xué)習(xí)打下了堅實的基礎(chǔ),這個學(xué)期,我選了郁金明老師的簡易穩(wěn)壓電源課程,這門課的前半部分主要是學(xué)習(xí)protel99軟件的應(yīng)用,經(jīng)過這個學(xué)期的學(xué)習(xí),原來上pcb設(shè)計時還不是很清楚的地方全部搞懂了,也更加系統(tǒng)的掌握了protel99軟件的應(yīng)用,這也得益于郁老師的教學(xué)方式,老師上課講的特別詳細(xì),一步一步的為我們演示,只要上課認(rèn)真聽講,大家都能聽懂。從整體來看,簡易穩(wěn)壓電源就是pcb設(shè)計與焊接技術(shù)的整合,但是給我感觸最深的并不是操作過程,穩(wěn)壓電源整個項目都比較順利,但是最后調(diào)試過程中發(fā)光二極管的小燈不亮,老師幫助我進(jìn)行電壓測試,最后發(fā)現(xiàn)問題在于保險絲基礎(chǔ)不良,這一件事給我啟發(fā)給大,會制作成品只是基礎(chǔ),更重要的是要會調(diào)試,會排解故障,這才算真正掌握了,不只是在電子這一方面,這又讓我想起了工訓(xùn)時老師說過,鉗工是最基礎(chǔ)、最有用的工種,因為幾乎所有的其他工種的設(shè)備都要鉗工維修。對于我們學(xué)工科的來說,首先要會做出產(chǎn)品,然后要會處理、維修產(chǎn)品。拿機(jī)械的例子來說,既會操作又會維修的肯定比只會操作的工人更有前途。

  馬上就要離開奉賢了,感謝電子信息創(chuàng)新基地讓我找到我的興趣點,培養(yǎng)了我的基本技能,感謝所有創(chuàng)新基地的所有老師,希望創(chuàng)新基地能夠桃李滿天下。

實驗的心得體會4

  1、實驗?zāi)康模禾骄繅毫Φ淖饔眯Ч湍男┮蛩赜嘘P(guān)壓力的作用效果:沙面或塑料面的凹陷程度初步結(jié)論:

 。1)受力面積相等,壓力越大,壓力的作用效果越顯著。

 。2)壓力相等時,受力面積越小,壓力的作用效果越顯著。

  綜合分析:

 。1)壓力和受力面積的比值相等,壓力的作用效果相等。

  (2)壓力和受力面積的比值越大,壓力的作用效果越顯著壓力和受力面積的比值可用壓強(qiáng)表示。

  2、實驗?zāi)康模禾骄恳后w內(nèi)部的壓強(qiáng)和哪些因素有關(guān)。

 。1)實驗器材:U型管壓強(qiáng)計。

 。2)U型管壓強(qiáng)計兩管液面的高度差的大小表示壓強(qiáng)的大小。

 。3)初步結(jié)論:同種液體,同一深度,液體想各個方向的壓強(qiáng)相等同種液體,深度越大,液體內(nèi)部的壓強(qiáng)越大。

  同一深度,液體密度越大,液體內(nèi)部的壓強(qiáng)越大綜合分析:液體深度和密度的乘積越大,液體內(nèi)部的壓強(qiáng)越大液體深度和密度的乘積相等,液體內(nèi)部的壓強(qiáng)相等。

  3、托里拆利實驗:

 。1)取1米長一端開口的玻璃管。

 。2)水銀柱的高度是指汞槽液面到管內(nèi)液面的豎直距離,標(biāo)準(zhǔn)大氣壓是76cm高汞柱。

 。3)水銀柱高度低于76cm的幾種情況玻璃管內(nèi)漏空氣進(jìn)去外界的大氣壓比較低(地勢較高,陰天,夏季)。

  4、實驗?zāi)康模禾骄扛×Υ笮『湍男┮蛩赜嘘P(guān)。

  (1)實驗器材:彈簧秤,溢杯,燒杯。

  (2)初步結(jié)論:同一物體浸沒在同種液體中,物體受到浮力的大小與物體所處的深度無關(guān)。

  同一物體浸沒在不同液體中,液體密度越大,物體受到的浮力越大物體浸在同種液體中,物體排開液體的體積越大,物體受到的浮力越大阿基米德原理:浸在液體里的物體受到的浮力大小等于物體排開液體所受到的重力。

  綜合分析:液體的密度與物體排開液體體積的乘積相等,物體受到的浮力相等,液體的密度與物體排開液體體積的'乘積越大,物體受到的浮力越大。

  5、實驗?zāi)康模禾骄坑绊憣?dǎo)體電阻大小的因素。

 。1)導(dǎo)體的材料相同,橫截面積相等,導(dǎo)體越長,導(dǎo)體對電流的阻礙作用越大。

 。2)導(dǎo)體的材料相同,長度相等,導(dǎo)體的橫截面積越大,導(dǎo)體對電流的阻礙作用越小。

 。3)長度,橫截面積相等的不同導(dǎo)體,導(dǎo)體對電流的阻礙作用和導(dǎo)體的材料有關(guān)。

  6、實驗?zāi)康模禾骄侩娏髋c電壓的關(guān)系。

 。1)實驗原理:歐姆定律(I=U/R)。

 。2)電路圖。

 。3)連接電路時,電鍵斷開,滑動變阻器阻值最大。

  (4)滑動變阻器的作用:保護(hù)電路(電阻最大),得到多組電壓、電流值(移動滑片)。

 。5)結(jié)論:導(dǎo)體兩端的電壓一定時,通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比通過導(dǎo)體的電流一定時,導(dǎo)體兩端的電壓與導(dǎo)體的電阻成正比。

 。6)多次實驗?zāi)康模菏墙Y(jié)論更具有普遍性。

  7、實驗?zāi)康模河秒妷罕,電流表測電阻。

  (1)實驗原理:R=U/I。

 。2)電路圖。

 。3)連接電路時,電鍵斷開,滑動變阻器阻值最大。

 。4)滑動變阻器的作用:保護(hù)電路(電阻最大),得到多組電壓,電流值(移動滑片)。

 。5)多次測量目的:求平均值,減小誤差。

  (6)一些可能出現(xiàn)的電路問題。

  電流表與電壓表的位置互換(電壓表串聯(lián)在電路中):電壓表讀數(shù)為電源。

  電壓值,電流表無讀數(shù)。

  電壓表并聯(lián)在滑動變阻器兩端:電流表示數(shù)變大,電壓表的示數(shù)變小。(正確的應(yīng)該是電流表示數(shù)變大,電壓表的示數(shù)也變大)

  電壓表并聯(lián)在電源兩端:電壓表的示數(shù)始終不變。

  剛閉合電鍵時,滑動變阻器的阻值為最大值,電壓表、電流表示數(shù)最小電表指針超過刻度,量程偏小,往無刻度處反偏轉(zhuǎn),正負(fù)接線柱接反。

  8、實驗?zāi)康模簻y小燈泡功率。

 。1)實驗原理:P=UI。

 。2)實驗電路圖。

 。3)連接電路時,電鍵斷開,滑動變阻器阻值最大。

 。4)滑動變阻器的作用:保護(hù)電路(電阻最大),改變電路中的電壓和電流,使小燈泡正常發(fā)光。

 。5)一些可能出現(xiàn)的電路問題。

  電流表與電壓表的位置互換(電壓表串聯(lián)在電路中):電壓表讀數(shù)為電源。

  電壓值,電流表無讀數(shù),燈不亮。

  電壓表并聯(lián)在滑動變阻器兩端:電流表示數(shù)變大,電壓表的示數(shù)變小。(正確的應(yīng)該是電流表示數(shù)變大,電壓表的示數(shù)也變大)

  電壓表并聯(lián)在電源兩端:電壓表的示數(shù)始終不變剛閉合電鍵時,滑動變阻器的阻值為最大值,電壓表、電流表示數(shù)最小,燈較暗移動滑動變阻器,燈的亮度不變,一直很暗,變阻器都接下,一直很亮,都接上電表指針超過刻度,量程偏小,往無刻度處反偏轉(zhuǎn),正負(fù)接線柱接反。

實驗的心得體會5

  這次實習(xí),我對該公司的一些情況有了一個基本的了解,根據(jù)在實習(xí)期間的所見,我對公司的今后發(fā)展提出了以下的建議:

  1、公司成立不久,應(yīng)加大宣傳力度,讓更多的老百姓都知道有“鴻源”這個牌子,更知道這個牌子的產(chǎn)品是做何用途的,這樣公司的業(yè)務(wù)面才會越擴(kuò)越大。

  2、公司的財務(wù)體系還不是很完善,財務(wù)人員的.素質(zhì)還有待于進(jìn)一步提高。在所有的憑證中,倉庫人員只核算材料數(shù)量,而沒有接觸金額的核算。金額的核算一般由財務(wù)室來完成,這與我們所學(xué)到的憑證做法有一定的出入。

  3、在管理制度上,應(yīng)該建立獎懲分明制度,在我實習(xí)期間,讓我感覺最明顯的就是在管理體制上,制度不明確,賞罰不分明,這樣不能夠調(diào)動員工的積極性,從而降低生產(chǎn)量,減少利潤。

  4、在今后的公司發(fā)展上,應(yīng)注重規(guī)模效應(yīng),培養(yǎng)團(tuán)隊精神。就該公司的目前情況來看,規(guī)模還僅限于小機(jī)械、分工作業(yè)式,還沒有形成一定的規(guī)模。再一點,各部門的協(xié)作能力不是很好,還沒有培養(yǎng)出一種團(tuán)隊精神。

  實習(xí)真的是一種經(jīng)歷,只有親身體驗才知其中滋味。

  課本上學(xué)的知識都是最基本的知識,不管現(xiàn)實情況怎樣變化,抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬變。如今有不少學(xué)生實習(xí)時都覺得課堂上學(xué)的知識用不上,出現(xiàn)挫折感,但我覺得,要是沒有書本知識作鋪墊,又哪能應(yīng)付這瞬息萬變的社會呢?

  經(jīng)過這次實習(xí),雖然時間很短。可我學(xué)到的卻是我四年大學(xué)中難以學(xué)習(xí)到的。就像如何與同事們相處,相信人際關(guān)系是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會遇到的一大難題,于是在實習(xí)時我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級相處的,而自己也盡量虛心求教,不恥下問。要搞好人際關(guān)系并不僅僅限于本部門,還要跟別的部門例如市場部等其他部的同事相處好,那樣工作起來的效率才會更高,人們所說的“和氣生財”在我們的日常工作中也是不無道理的。而且在工作中常與前輩們聊聊天不僅可以放松一下神經(jīng),而且可以學(xué)到不少工作以外的事情,盡管許多情況我們不一定能遇到,可有所了解做到心中有數(shù),也算是此次實習(xí)的目的了。

  會計本來就是煩瑣的工作。在實習(xí)期間,我曾覺得整天要對著那枯燥無味的賬目和數(shù)字而心生煩悶、厭倦,以致于登賬登得錯漏百出。愈錯愈煩,愈煩愈錯,這只會導(dǎo)致“雪上加霜”。反之,只要你用心地做,反而會左右逢源。越做越覺樂趣,越做越起勁。梁啟超說過:凡職業(yè)都具有趣味的,只要你肯干下去,趣味自然會發(fā)生。因此,做賬切忌:粗心大意,馬虎了事,心浮氣躁。做任何事都一樣,需要有恒心、細(xì)心和毅力,那才會到達(dá)成功的彼岸!

  實習(xí)雖然結(jié)束了,再過兩個多月,我們真的就要走上工作崗位了,想想自己大學(xué)四年的生活,有許多讓我回味的思緒,在這個春意盎然的季節(jié),伴隨著和煦的春風(fēng)一起飛揚(yáng),飛向遠(yuǎn)方,去追逐我的夢!

實驗的心得體會6

  21世紀(jì)正是一個講求科技創(chuàng)新的世紀(jì),中華民族的崛起并渴望著擁有創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力的人才。雖然說,人才的培養(yǎng)重要的還是個人的努力,但是毋庸置疑的是,環(huán)境的力量仍不容忽視。而學(xué)校、各類科技創(chuàng)新獎勵機(jī)制乃至整個社會就正是這樣的環(huán)境。我是幸運的,因為我身處這樣一個積極的環(huán)境。我想,倘使有一天,整個國家都能夠積極倡導(dǎo)培養(yǎng)科技創(chuàng)新型人才,全社會都能夠鼓勵扶持科技創(chuàng)新活動,那么,中華民族的崛起便是指日可待的。

  這幾天,我們精細(xì)班開始了為期一周的有機(jī)化學(xué)實驗,總共有四個實驗,其中包括:《重結(jié)晶提純乙酰苯胺》、《乙酸正丁酯的制備》、《1—溴丁烷的制備》和《乙酰苯胺的制備》。

  對于這次的實驗,我們不在像以前做實驗時的那種松散態(tài)度了,因為實驗的難度相對以前偏難了,而且還存在著一定的危險性。因此,同學(xué)們對這次試驗非常認(rèn)真,每個組的成員都在認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好每一件事情。在這過程中,我們有欣喜也有尖叫,欣喜的是實驗很成功而且很快就要做完了,尖叫的那就是女生的'事了,一有什么儀器的碰撞或者實驗現(xiàn)象的產(chǎn)生她們就會狂叫,呵呵……真受不了。

  在這幾次試驗中我們遇到了一些比較新鮮的儀器,比如:保溫漏斗、減壓抽濾裝置等。對于這些新的儀器,老師都是認(rèn)認(rèn)真真的叫我們怎樣去使用,怎樣的不當(dāng)會造成什么樣的危險。由此也可看出老師對實驗的嚴(yán)謹(jǐn)以及對我們學(xué)生的負(fù)責(zé)。

  在這次試驗當(dāng)中,我學(xué)到了很多東西,加強(qiáng)了我的動手能力,并且培養(yǎng)了我的獨立思考能力。以前做實驗的時候,我都是大部分丟給同伴做的,現(xiàn)在自己也跟著一起做,感覺真的很不錯,在實驗過程中看著那些自己做的實驗感覺很滿足,也很有成就感,里面有一些實驗現(xiàn)象也很有趣。還有就是我覺得不管什么事還是多動動手好,你只會說不會做那不就等同于紙上談兵嗎。所以,我覺得這次實驗非常有作用,及培養(yǎng)了學(xué)生的動手能力有鍛煉了學(xué)生之間的合作精神。

實驗的心得體會7

  經(jīng)過半年的生化實驗的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。在生化實驗課即將結(jié)束之時,我對在這半年來的學(xué)習(xí)進(jìn)行了總結(jié),總結(jié)這一年來的收獲與不足。取之長、補(bǔ)之短,在今后的學(xué)習(xí)和工作中有所受用。

  這半年的生化實驗主要有folin—酚法測蛋白稀堿法提取酵母RNA醋酸纖維薄膜電泳RNA定量測定—UV吸收法纖維素酶活力的測定最適PH選擇菲林試劑熱滴定定糖法肌糖元的酵解作用N—末端氨基酸殘基的測定——DNS—CL法柱層析分離色素凱式定氮法等實驗。

  在這些實驗中,凱式定氮法是給我印象最深的一個實驗,因為這個實驗使我認(rèn)識了改良式凱式蒸餾儀的基本結(jié)構(gòu),同樣的也讓我通過這次實驗掌握了凱式定氮法的操作技術(shù)。在這次實驗中,我和我的同組者—韓文志犯了一些錯誤,而且是很不應(yīng)該犯的錯誤,我們都忘了在做實驗時要加入新的沸石,這是個很低級的錯誤,差點引起溶液的暴沸。通過這次錯誤我認(rèn)識到,很多知識,即使是老師在怎么說,它也只是理論,當(dāng)我們不能把它應(yīng)用到實踐中去時,它對我們都是毫無意義的。現(xiàn)在更深的認(rèn)識到了理論結(jié)合實際的觀點。在這次實驗中我們損壞了改良式凱式蒸餾儀,并且賠了錢,錢不是問題,重要的是操作的問題,我覺得我們在做實驗時還是對儀器不是很熟悉,做實驗時不認(rèn)真。

  還有一個是柱層析分離色素,這個實驗主要是掌握吸附層析的原理和操作技術(shù),我記得這次實驗我是第二個到的實驗室,當(dāng)時還很有成就感,進(jìn)來后就稱菠菜,還有研磨,這是很累人的活,我覺得,因為想把它研磨的好些,又想快點做實驗,于是就一直磨一直磨,直到做下一步時才覺得手腕有點累。我記得在加棉花時,由于不知道應(yīng)該加多厚,提取色素時還很是膽戰(zhàn)心驚的。我覺得在這個實驗中,裝柱這一步是很重要的,于是我們很小心的裝,直到柱面很平。直到最后,分離色素后,看到我們的色帶分離的很好,很是高興。

  半年實驗做下來,最“苦”的要數(shù)“菲林試劑熱滴定定糖法”這個實驗了。這個實驗要求我們正確掌握滴定管的使用方法和熱滴定的終點。由于全部滴定過程必須在沸騰狀態(tài)下快速進(jìn)行,而且終點不容易把握,我們滴了好幾十次才確定了終點。當(dāng)時我的同組者—韓文志已經(jīng)被火烤的不行了。

  在這半年的十幾次的實驗的學(xué)習(xí)中,我受益頗多。毫無疑問,它培養(yǎng)了我的動手能力。每個實驗我都會親自去做,不放棄每次鍛煉的機(jī)會。經(jīng)過這半年,我的動手能力有了明顯的`提高;它讓我養(yǎng)成了課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。一直以來就沒能養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)的好習(xí)慣(雖然一直知道課前預(yù)習(xí)是很重要的),但經(jīng)過這半年,讓我不僅深深的懂得課前預(yù)習(xí)的重要,更領(lǐng)會了課前預(yù)習(xí)的好處。只有在課前進(jìn)行了認(rèn)真的預(yù)習(xí),在做實驗時效率才會更高,才能收獲的更多、掌握的更多;它還提高了我處理數(shù)據(jù)的能力;做實驗就會有數(shù)據(jù),有數(shù)據(jù)就要處理,數(shù)據(jù)處理的是否得當(dāng)將直接影響實驗成功與否。

  半年實驗雖然收獲很多,但在這中間,我也發(fā)現(xiàn)了我存在的很多不足。我的動手能力還不夠強(qiáng),當(dāng)有些實驗需要很強(qiáng)的動手能力時我還不能從容應(yīng)對;我的探索方式還有待改善,當(dāng)面對一些復(fù)雜的實驗時我還不能很快很好的完成;我的數(shù)據(jù)處理能力還得提高,當(dāng)眼前擺著一大堆復(fù)雜數(shù)據(jù)時我處理的方式及能力還不足,不能用最佳的處理手段使實驗誤差減小到最小程度……總之,生化實驗課讓我收獲頗豐,同時也讓我發(fā)現(xiàn)了自身的不足。在實驗課上學(xué)得的,我將發(fā)揮到其它中去,也將在今后的學(xué)習(xí)和工作中不斷提高、完善;在此間發(fā)現(xiàn)的不足,我將努力改善,通過學(xué)習(xí)、實踐等方式不斷提高,克服那些不應(yīng)成為學(xué)習(xí)、獲得知識的障礙。在今后的學(xué)習(xí)、工作中有更大的收獲,在不斷地探索中、在無私的學(xué)習(xí)、奉獻(xiàn)中實現(xiàn)自己的人身價值!

實驗的心得體會8

  各位領(lǐng)導(dǎo),同事:

  大家好!

  這次借著機(jī)會和大家一起分享交流心得,經(jīng)驗談不上,有點只是一點點膚淺的體會和做法,還希望各位領(lǐng)導(dǎo)和同行們對我科組做得不好的給予批評指正,因為我們學(xué)校的領(lǐng)頭羊是老大數(shù)學(xué)科和英語科,下面我就把我們科組的一些做法和一些老師的日常教學(xué)管理跟大家分析,希望可以“拋磚引玉”,引出我們學(xué)校更多優(yōu)秀教師的一些做法可以學(xué)習(xí)到。

  一、及早定計劃、定目標(biāo)

  每個學(xué)期開學(xué)初,梁校就會組織我們科組開展好每個學(xué)期初的科組會議,我們生化科組比較特別,有初一生物的所謂大眾眼中的次科,有初二生物的區(qū)會考科,還有初三競爭激烈無比的化學(xué)科,這樣的學(xué)科組合,就要求我們在教師成績和管理上要有所不同的鼓勵和做法。例如初一、我們開學(xué)初就定一個目標(biāo):學(xué)期末贏兄弟學(xué)校,初二:贏兄弟學(xué)校,在區(qū)排前列;初三,贏兄弟學(xué)校,超區(qū)平均,盡量位列區(qū)前列。

  二、團(tuán)結(jié)一致、齊心協(xié)力

  科組老師,都是來自不同學(xué)校聚合在一起的,渡過磨合期很重要,畢竟每一個人都有自己的個性,都希望得到別人的尊重和突出自己的優(yōu)秀能力,例如曾淑珍、彭遠(yuǎn)向、王高桂等,他們以前都是鎮(zhèn)的別的兄弟學(xué)校因為工作調(diào)動而調(diào)到我們科組的,初來乍到,他們有他們的個性和做法,不一定會立刻適應(yīng)和跟上我在工作上的要求和習(xí)慣,而我這個人對工作有點嚴(yán)格,都希望每一個老師做好自己的本分,問心無愧,不管成績好壞,只要我們看出他盡力,我就沒有意見,大家都知道我的性格,可是怎樣才令他們心誠口服的聽指揮、統(tǒng)一行動,不搞個人主義,我以前也做了一點工作和丑人的,在科組會議上,該開口批評就批評,該表揚(yáng)就表揚(yáng),而且就是以身作則,毫無私念的`讓所有人都看到和知道,成績是團(tuán)體的,個人再怎么好也不是好,如果盡力做了工作,個人再怎么差,也不是一個人差,我們是一個家庭,后來慢慢的,大家都毫無私心,把自己多年的資料、寶貝都拿出來,而且會覺得拿出來越多,受到大家的喜歡,自己越有價值,越自豪。這樣大家齊心工作,成績就容易上去而且工作開心。

  三、開展工作進(jìn)行良性競爭和取長補(bǔ)短的宣揚(yáng)

  我們科組的老師,大家的實力相當(dāng),不管生物還是化學(xué),在現(xiàn)在競爭激烈的教育界,怎樣引導(dǎo)大家進(jìn)行平時的良性競爭又不會惡化關(guān)系?做好這一點,就能真真正正的做到團(tuán)結(jié)一致對外了,生物上,王高桂和李鋒,起到匪常關(guān)鍵和核心的作用,他們兩個備課組長,特別是李鋒,對生物的所有資料的把關(guān),都起好帶頭作用,平時要外出聽課,區(qū)鎮(zhèn)活到等等,毫無怨言的開車做司機(jī),區(qū)里面經(jīng)常有生物的各種比賽,他們都會跟我定人選,然后做思想工作,因為生物來來去去就幾個老師,每一年都要比賽,大家都厭煩和無奈,所以定人選前要做好思想工作,讓他們踏踏實實的去參加比賽和有優(yōu)越感的去準(zhǔn)備。而化學(xué),我們的外部競爭就真的匪常激烈了,怎樣才利用好我們8個化學(xué)老師的資源?把我們的真正實力發(fā)揮出來?這一點,我就經(jīng)常對魏建文、楊綺琳、龍燕鳳幾個成績突出的老師進(jìn)行表揚(yáng),其他幾個老教師自然就會有緊張和壓迫感,然后大家你爭我趕,對每一次小測、測驗、上課情況都毫無保留的拿出來交流,共同研討學(xué)生的情況,解決的方法。除了斗低分學(xué)生差,更多的是互相比誰合格多,誰優(yōu)生多,誰尖子多?

  四、踏踏實實的做好常規(guī)工作

  要出成績,踏踏實實的做好常規(guī),真的是沒有辦法可以省略的一個環(huán)節(jié)。其中,做法有:

  1、首先集體備課,出好合適的學(xué)案,是最重要的一點。

  2、盡量每天都改學(xué)生作業(yè),發(fā)現(xiàn)情況互相指出;

  3、改好每一次小測和測驗,做好總結(jié)。

  4、每一個班要求每一個老師吧合格、臨界生的名單都定好,發(fā)給我,考試完畢核對達(dá)標(biāo)情況。

實驗的心得體會9

  此次開放性實驗,給了我一個開闊視野和實踐的機(jī)會,雖然這段時間真的很忙,一方面,要為期末考試的各種科目復(fù)習(xí),另一方面,又要準(zhǔn)備考察實驗,但忙碌的時間總讓我感覺充實而快樂。

  書有云,學(xué)海無涯,當(dāng)我不斷的從書中汲取知識,卻越是覺得這個世界還有很多我不能領(lǐng)略的精彩,我知道了,學(xué)無止境,所以我才會本著一定要在有限的幾年學(xué)生時代去涉獵更多知識的初衷,申報開放性實驗。很感謝老師和學(xué)姐能給我這次機(jī)會,讓我在書本上學(xué)到的理論知識得以實踐。實話實說,之前報開放性實驗,大概是因為當(dāng)時知識儲備不足,每次去都是幫助學(xué)長洗瓶子了,當(dāng)時覺得特郁悶,總不能因為自己小就只能洗洗瓶子吧。這次很不一樣,在學(xué)姐的指導(dǎo)下,從藥材的處理,經(jīng)過打粉,稱重,配液,到最后的進(jìn)樣,幾乎都可以自己動手,最讓我開心的'是,每次操作前,學(xué)姐都會為我們耐心的講解原理、注意事項等,而且每個過程她都會時不時檢查有無錯誤或遺漏,一旦出現(xiàn)差錯她都會及時幫助我們糾正。還有最后數(shù)據(jù)的處理,在學(xué)姐對實驗數(shù)據(jù)進(jìn)行檢查,初步處理后,我和曉霞又重新溫習(xí)了大二學(xué)習(xí)的色譜知識,利用內(nèi)標(biāo)法等對菊花黃酮類成分進(jìn)行分別的計算。

  此外,在實驗的過程中,我還充分認(rèn)識到合作的重要性。我們就是一個小團(tuán)隊,要想出色的完成工作,就必須發(fā)揮好每個人的作用,比如在對菊花內(nèi)八種已知成分的峰面積進(jìn)行抄錄的時候,我負(fù)責(zé)查找,小學(xué)妹負(fù)責(zé)筆錄數(shù)據(jù),曉霞則負(fù)責(zé)電腦錄入數(shù)據(jù),這樣大大提高了工作效率。

  總之,這次的開放性實驗讓我對理論的運用到一種滿足感和愉悅感,鍛煉了自己的實踐能力,以后有機(jī)會我一定會參加更多類似這樣的活動。最后,我想說,只要你拿出誠意認(rèn)真去做自己喜歡的事,就一定會收獲快樂和美好。

實驗的心得體會10

  傳感器與測試技術(shù)是一門理論性和實踐性都很強(qiáng)的專業(yè)基礎(chǔ)課,也是一門綜合性的技術(shù)基礎(chǔ)學(xué)科,它需要數(shù)學(xué)、物理學(xué)、電子學(xué)、力學(xué)、機(jī)械等知識,同時還要掌握各種物理量的變換原理、各種靜態(tài)和動態(tài)物理量(如力、振動、噪聲、壓力和溫度等)的測定,以及實驗裝置的設(shè)計和數(shù)據(jù)分析等方面所涉及的基礎(chǔ)理論。許多測試?yán)碚摵头椒ㄖ挥型ㄟ^實際驗證才能加深理解并真正掌握。實驗就是使學(xué)生加深理解所學(xué)基礎(chǔ)知識,掌握各類典型傳感器、記錄儀器的基本原理和適用范圍;具有測試系統(tǒng)的選擇及應(yīng)用能力;具有實驗數(shù)據(jù)處理和誤差分析能力;得到基本實驗技能的訓(xùn)練與分析能力的訓(xùn)練,使學(xué)生初步掌握測試技術(shù)的基本方法,具有初步獨立進(jìn)行機(jī)械工程測試的能力,對各門知識得到融會貫通的認(rèn)識和掌握,加深對理論知識的理解。

  測試技術(shù)實驗課是本門課程的重要環(huán)節(jié),其目的是培養(yǎng)學(xué)生的分析和解決實際問題的能力,從而掌握機(jī)械工程測試技術(shù)手段,為將來從事技術(shù)工作和科學(xué)研究奠定扎實的基礎(chǔ)。

  通過本門課程實驗,以下能力得到了較大的提高:

  1、了解常用傳感器的原理和應(yīng)用,以及傳感器使用的注意事項及各種測試中不同傳感器的選擇方法。

  2、培養(yǎng)具有綜合應(yīng)用相關(guān)知識來解決測試問題的基礎(chǔ)理論;

  3、培養(yǎng)在實踐中研究問題,分析問題和解決問題的能力;

  我們必須堅持理論聯(lián)系實際的思想,以實踐證實理論,從實踐中加深對理論知識的理解和掌握。實驗是我們快速認(rèn)識和掌握理論知識的一條重要途徑。

  高校實驗室是培養(yǎng)高層次人才和開展科學(xué)研究的重要基地。在西方發(fā)達(dá)國家,學(xué)校對培養(yǎng)學(xué)生的動手能力是十分重視的,這一問題近年來也越來越受到我國教育界人士的廣泛重視。為了提高學(xué)生的動手能力,讓學(xué)生做相關(guān)實訓(xùn)并完成單片機(jī)實驗報告,在實驗的形式上注重培養(yǎng)學(xué)生的實驗技能和動手能力。從單片機(jī)實驗心得中學(xué)生就可以總結(jié)出大量的經(jīng)驗以適應(yīng)當(dāng)代社會的發(fā)展。

  學(xué)習(xí)單片機(jī)這門課程(教學(xué)中選用inter公司的.mcs-51),要掌握單片機(jī)指令系統(tǒng)中匯編語言各種基本語句的意義及匯編語言程序設(shè)計的基本知識和方法,以及單片機(jī)與其他設(shè)備相連接的輸入輸出中斷等接口技術(shù)。使學(xué)生從硬件軟件的結(jié)合上理論聯(lián)系實際,提高動手能力,從而全面掌握單片機(jī)的應(yīng)用。

  實驗教學(xué)的全過程包括認(rèn)識、基礎(chǔ)、綜合3個階段。以往的單片機(jī)實驗是進(jìn)行軟件的編制和調(diào)試,與實際應(yīng)用中的硬件電路相脫節(jié)。使學(xué)生缺乏硬件設(shè)計及調(diào)試分析能力,對單片機(jī)如何構(gòu)成一個單片機(jī)最小應(yīng)用系統(tǒng),缺乏認(rèn)識。單片機(jī)實驗板,通過計算機(jī)連接仿真器在實驗板上把硬件和軟件結(jié)合起來一起調(diào)試,

  軟件的修改也非常方便,軟件和硬件調(diào)試都通過后,把程序固化在eprom當(dāng)中,插上8051單片機(jī)構(gòu)成一個完整的單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)。

  單片機(jī)實驗板的構(gòu)成及基本功能

  單片機(jī)實驗板,它由8031、8155,eprom2764,max232鍵盤及顯示器組成。其中8155片內(nèi)有256個ram單元,接6個7段碼顯示器和8個按鍵作輸入。串行口連接max232串行口轉(zhuǎn)換芯片,p1口留出作為一些控制量的輸入輸出用以擴(kuò)展使用。在實驗板上可編寫鍵盤掃描程序、顯示程序、時間的設(shè)定及計時程序、從鍵盤上輸入兩個加數(shù)或減數(shù)顯示結(jié)果程序、位變量的邏輯運算程序及串行口和上位機(jī)通訊程序等,還可和其它課程相結(jié)合,進(jìn)行實驗的比較生動的單片機(jī)學(xué)習(xí)教程,學(xué)習(xí)和試驗一起進(jìn)行。例如,《電子測量》課程中各種頻率的測量,可通過8031單片機(jī)p1口輸入被測量,由單片機(jī)來進(jìn)行檢測和顯示,把幾門課程結(jié)合在一起學(xué)習(xí),使課程有延續(xù)性,也提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。由于p1口通過插座引出,也可外部擴(kuò)展a/dd/a等其他接口芯片,以構(gòu)成新的應(yīng)用系統(tǒng)。

  單片機(jī)實驗板的衍生功能

  此單片機(jī)實驗報告中的實驗板是一個單片機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)的硬件電路。有鍵盤輸入和顯示輸出,在這個基礎(chǔ)電路上通過p1口對不同檢測或控制對象還可衍生出各種應(yīng)用來。例如:時間的設(shè)置及顯示、溫度的檢測及控制等,在此實驗板上,編寫相應(yīng)的軟件即可,否則,只在計算機(jī)上模擬調(diào)試軟件,則無法了解單片機(jī)接口中各種控制信號的使用。還可幫助學(xué)生學(xué)會分析問題和解決問題的能力。這在單片機(jī)實驗報告中都要體現(xiàn)出來。

實驗的心得體會11

  今天我們有幸聽到了蘇老師的課,在他的引導(dǎo)下,我們對食品實驗室管理有了新的新的認(rèn)識。食品實驗室管理不僅是一門課程,更是一種技能,讓我們懂得了食品實驗室的基本管理方法。食品實驗室的基本設(shè)計和食品實驗室安全,以及大型儀器的使用。

  作為一所高等院校,如果他沒有自己的實驗室。沒有自己的實驗人才。那么,在科研上就不會有什么成果。不管什么科學(xué)論文都少不了實驗數(shù)據(jù)的論證。所以,這些年來國家花費大量資金為各種高校配備大量的大型儀器。沒太大型儀器,都傾注了國家和每個社會人的心血。這也是我們食品實驗室管理的意義所在。國家各我們的條件我們就也需要好好保護(hù),讓這些發(fā)揮其最大的作用。

  通過食品實驗室管理,我們能夠知道,每個實驗室都有每個實驗室的`作用,各種實驗室不能交叉使用。這也方便了科研人員在進(jìn)行實驗室不會互相影響,同時能夠很容易找到自己需要的實驗儀器的位置。說到實驗室的規(guī)劃與設(shè)計,因為每個實驗室都有不同的作用,實驗室設(shè)計也不一樣,實驗室在修建與改裝時必須根據(jù)儀器廠家的要求,對實驗室進(jìn)行設(shè)計。在我們的食品實驗中就存在很多不和理的地方。比如:我們的實驗室沒有任何的殺菌設(shè)備,樓頂沒有隔板,兩邊排水溝沒有傾斜角等。這些問題都是因為當(dāng)時我們學(xué)校資金和資源匱乏,沒有條件修建新的實驗樓,所以就把教學(xué)樓改裝成了我們現(xiàn)在的實驗室。但是我們實驗室也有其優(yōu)點,我們食品實驗室在通風(fēng)方面做得很好,而且周邊環(huán)境沒有污染,空氣也比較好,在進(jìn)行食品實驗時,所做的產(chǎn)品不會因為空氣而被污染?傮w來說我們實驗室還是能夠基本達(dá)到實驗室的要求。

  現(xiàn)在我們食品學(xué)院的主要實驗室基本都在維修,各個實驗室都達(dá)不到要求。而且里面的實驗設(shè)備大多陳舊,雖然大部分都還能使用,但是所得的實驗數(shù)據(jù)不夠準(zhǔn)確精度不高。相對現(xiàn)代化實驗室還有很大的差距。一個現(xiàn)在實驗室基本要滿足精密儀器室要求具有防火、防震、防電磁干擾、防噪音、防潮、防腐蝕、防塵、防有害氣體侵入的功能,室溫盡可能保持恒定。為保持一般儀器良好的使用性能,溫度應(yīng)在15~30℃,有條件的最好控制在18~25℃。濕度在60%—70%,需要恒溫的儀器室可裝雙層門窗及空調(diào)裝置。儀器室可用水磨石地或防靜電地板,不推薦使用地毯,因地毯易積聚灰塵,還會產(chǎn)生靜電、大型精密儀器室的供電電壓應(yīng)穩(wěn)定,一般允許電壓波動范圍為±10%。必要時要配備附屬設(shè)備(如穩(wěn)壓電源等)。為保證供電不間斷,可采用雙電源供電。應(yīng)設(shè)計有專用地線,接地極電阻小于4氣相色譜室及原子吸收分析室因要用到高壓鋼瓶,最好設(shè)在就近室為能建鋼瓶室方向朝北)的位置。放儀器用的實驗臺與墻距離500mm,以便于操作與維修,室內(nèi)有有良好的通風(fēng),原子吸收儀器上方設(shè)局部排氣罩。微型計算機(jī)和微機(jī)控制的精密儀器對供電電壓和頻率有一定要求。為防止電壓瞬變、瞬時停電、電壓不足等影響儀器動作,可根據(jù)需要選用不間斷電源(UPS在設(shè)計專用的儀器分析室的同時,就近配套設(shè)計相應(yīng)的化學(xué)處理室,這在保護(hù)儀器和加強(qiáng)管理上是非常必要的。這就是大型精密儀器的實驗室要求。一個大型現(xiàn)代化實驗室里面的實驗儀器的總價值能夠達(dá)到幾千萬,而我們的實驗室離這個標(biāo)準(zhǔn)還有很遠(yuǎn)。這也需要我們學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)還有國家的不斷努力才能夠達(dá)到。

  在實驗室儀器與設(shè)備的配置,我們應(yīng)該嚴(yán)格按照儀器廠家的要求,對實驗室進(jìn)行維修,不同的實驗室有不同的作用,所以不同的實驗室就應(yīng)該有不同的實驗儀器,如果是大型精密儀器就必須單獨占一間實驗室,實驗室也還必須進(jìn)行特殊特殊的處理,比如儀器設(shè)備要求運行環(huán)境無菌,就必須有殺菌設(shè)備,如果對溫度和濕度還有要求,就必須還有相應(yīng)的儀器對溫度和適度進(jìn)行處理。

  在使用食品實驗室中的儀器室必須有了老師或者實驗室老師進(jìn)行知道或者在進(jìn)行實驗之前進(jìn)行專業(yè)的只是培訓(xùn),并且在實驗儀器旁邊必須有使用說明,每個實驗室都必須要專業(yè)的人員負(fù)責(zé)。在實驗室藥品方面,我們必須正確的使用藥品,在使用易燃易爆易腐蝕等高危藥品是必須注意安全,不能傷害都自己,也不能傷到別人。實驗室中如果有液化氣等易爆氣體,那么,實驗室就必須隨時保持通風(fēng),隨時檢查液化氣是否有泄露,在使用液化汽式必須向老師申請。

  如果在實驗室中發(fā)生了任何安全事故,都必須有人要為此負(fù)責(zé)。

實驗的心得體會12

  在分子生物學(xué)實驗室為期兩個月的實習(xí)使我受益匪淺,我不僅學(xué)習(xí)到了專業(yè)知識,更重要的是收獲了經(jīng)驗與體會,這些使我一生受用不盡,記下來與大家共勉:

  1、手腳勤快,熱心幫助他人。初來匝道,不管是不是自己的份內(nèi)之事,都應(yīng)該用心去完成,也許自己累點,但你會收獲很多,無論是知識與經(jīng)驗還是別人的`稱贊與認(rèn)可。

  2、多學(xué)多問,學(xué)會他人技能。學(xué)問學(xué)問,無問不成學(xué)。知識和經(jīng)驗的收獲可以說與勤學(xué)好問是成正比的,要記住知識總是垂青那些善于提問的人。

  3、善于思考,真正消化知識。有知到識,永遠(yuǎn)不是那么簡單的事,當(dāng)你真正學(xué)會去思考時,他人的知識才能變成你自己的東西。

  4、前人鋪路,后人修路。墨守陳規(guī)永遠(yuǎn)不會有新的建樹,前人的道路固然重要,但是學(xué)會另辟蹊徑更為重要。

  5、獨立而不孤立。學(xué)會獨立思考,獨立實驗,但要記住與他人的交流也是非常重要的,實驗和實驗事永遠(yuǎn)不是你自己的。

  6、實事求是做實驗。不騙自己更不要騙他人。

  7、認(rèn)真仔細(xì)地做好實驗紀(jì)錄。不要當(dāng)你真正用到它時才知它的重要所在。

實驗的心得體會13

  一、探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系

  該實驗,通過記錄所掛鉤碼與彈簧伸長量的數(shù)據(jù),從而得到F—x圖像,從圖像得到二者的關(guān)系,從而得出胡克定律。

  注意事項:

  (1)所掛鉤碼不要過重,以免彈簧過度拉伸,超出它的彈性限度;

  (2)每次所掛鉤碼的質(zhì)量差稍大一些,從而使坐標(biāo)系上描的點稍稀些,這樣作出的圖線更精確;

  (3)注意圖像里的X是形變量還是彈簧長度。

 。4)作圖象時,不要連成“折線”,而應(yīng)盡量讓坐標(biāo)點落在直線上或均勻分布在直線兩側(cè)。

  二、探究力的平行四邊形定則

  實驗原理

  互成角度的兩個力F1、F2與另外一個力F’產(chǎn)生相同的作用效果,看F1、F2用平行四邊形定則求出的合力F與F’在實驗誤差范圍內(nèi)是否相等。

  注意事項

 。1)位置不變:每次實驗中使橡皮條拉長時結(jié)點O的位置一定要相同。

  (2)角度合適:兩個彈簧測力計勾住細(xì)繩互成角度的拉橡皮條時,其夾角不宜太大也不易太小,以60°—120°為宜。

 。3)在合力不超出量程及在橡皮條彈性限度內(nèi)形變應(yīng)盡量大一些,細(xì)繩套應(yīng)適當(dāng)長一些,便于確定力的方向。

  (4)在同一次實驗中,畫力的圖示,選定的標(biāo)度要相同。

  三、研究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系

  實驗原理

 。1)保持小車質(zhì)量不變,探究加速度與合外力(用托盤和砝碼的`重力充當(dāng))的關(guān)系;

  (2)保持合外力(托盤和砝碼的重力)不變,探究加速度與小車質(zhì)量的關(guān)系。

 。3)作出a—F圖像和a—1/m圖像,確定其關(guān)系。

  注意事項

 。1)要順利完成該實驗,還需要的測量工具有刻度尺(處理紙帶)、天平(測小車質(zhì)量)。

 。2)平衡摩擦力:將木板固定有打點計時器的一端墊起適當(dāng)?shù)母叨。先接通電源,輕推小車,若在紙帶上打出的點的間隔基本上均勻,就表明平衡了摩擦力,否則必須重新調(diào)整木板的高度,并且注意在平衡摩擦力時不要把懸掛小桶的細(xì)線系在小車上,即不要給小車加任何牽引力。

 。3)沙桶質(zhì)量M>>小車質(zhì)量m。

 。4)在數(shù)據(jù)處理中作a—1/m圖象而不是作a—m圖象來分析實驗結(jié)果

  例:某同學(xué)分別研究了加速度與力、加速度與質(zhì)量的關(guān)系并得到了下列圖線,請分析圖線中存在的問題并說明原因?

實驗的心得體會14

在校黨委的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、全系教職員工的共同努力下,實驗室全體教職工能夠認(rèn)真履行崗位職責(zé),全身心投入工作,為完成學(xué)院今年工作目標(biāo)奮力拼搏,取得了一定的成績。為了今后的工作更加突出,特此對本年度工作予以總結(jié)。

  一、政治思想、工作紀(jì)律方面

  按照本科教學(xué)評估的要求,積極開展各項工作,積極配合學(xué)校實驗教學(xué)中心的工作,準(zhǔn)備各種評估材料,認(rèn)真完成上級安排的`工作。從思想到行動,把實驗教學(xué)的一切工作放在首位。學(xué)生應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行實驗紀(jì)律,加強(qiáng)實驗設(shè)備的維護(hù)和管理,認(rèn)真完成日常記錄,發(fā)現(xiàn)問題及時向?qū)嶒炇夜芾砣藛T匯報。

  二、實驗室建設(shè)方面

  1、xxxx學(xué)院現(xiàn)有計算機(jī)實驗室和物理實驗室兩個省級示范實驗室。今年已經(jīng)按照預(yù)期,計算機(jī)實驗室已經(jīng)將所管理的五個實驗室,軟件實驗室、計算機(jī)組成原理實驗室、物聯(lián)網(wǎng)實驗室、嵌入式實驗室、計算機(jī)組裝維護(hù)實驗室、網(wǎng)絡(luò)工程實驗室初步建成。所需設(shè)備,大部分都已到位并調(diào)試完成,基本可以投入使用。

  物理實驗室新購置了450萬元的實驗設(shè)備,主要補(bǔ)充了原有的力學(xué)、熱學(xué)、電學(xué)、光學(xué)、模擬電路、數(shù)字電路實驗室,添加了綜合技能訓(xùn)練、大學(xué)物理仿真、演示、EDA/PLC實驗室。

  2、做好日常管理工作,如設(shè)備維修、保養(yǎng)、實驗報告的修改、實驗室水電暖維護(hù)及衛(wèi)生工作等。

  3、實驗室管理員應(yīng)認(rèn)真制定實驗室課程表,以保證實驗的有序進(jìn)行。

  4、將原有的實驗室規(guī)章制度,進(jìn)一步修訂完善。

  5、能嚴(yán)格管理耗材,認(rèn)真保養(yǎng)設(shè)備,避免不必要的浪費,為學(xué)校的發(fā)展節(jié)約資金。

  三、存在的問題

  1、實驗室設(shè)計不合理,某軟件實驗室的電路經(jīng)常出現(xiàn)問題,跳閘,影響課堂教學(xué)秩序。

  2、實驗室不能聯(lián)網(wǎng),有老師建議有條件開放上網(wǎng)接口,幫助課堂教學(xué)。

  3、實驗室部分桌椅板凳已經(jīng)過時,急需更換,以免出現(xiàn)類似學(xué)生摔倒的情況。

實驗的心得體會15

  在做測試技術(shù)的實驗前,我以為不會難做,就像以前做物理實驗一樣,做完實驗,然后兩下子就將實驗報告做完。直到做完測試實驗時,我才明白其實并不容易做,但學(xué)到的知識與難度成正比,使我受益匪淺。

  在做實驗前,必須要將課本上的知識吃透,因為這是做實驗的基礎(chǔ),否則,在老師講解時就會聽不懂,這將使你在做實驗時的難度加大,浪費做實驗的寶貴時間。比如做應(yīng)變片的.實驗,你要清楚電橋的各種接法,如果你不清楚,在做實驗時才去摸索,這將使你極大地浪費時間,使你事倍功半。做實驗時,必須要親力親為,務(wù)必要將每個步驟,每個細(xì)節(jié)弄清楚,弄明白,實驗后,還要復(fù)習(xí),思考,這樣,你的印象才深刻,記得才牢固,否則,過后不久你就會忘得一干二凈,這還不如不做。做實驗時,老師還會根據(jù)自己的親身體會,將一些課本上沒有的知識教給我們,拓寬我們的眼界,使我們認(rèn)識到這門課程在生活中的應(yīng)用是那么的廣泛。

  透過這次測試技術(shù)的實驗,使我學(xué)到了不少實用的知識,更重要的是,做實驗的過程,思考問題的方法,這與做其他的實驗是通用的,真正使我們受益匪淺。

【實驗的心得體會】相關(guān)文章:

實驗心得體會11-15

實驗的心得體會03-15

學(xué)生實驗心得體會11-09

綜合實驗心得體會12-03

化學(xué)實驗心得體會12-27

化學(xué)實驗的心得體會12-31

電路實驗心得體會11-18

生物實驗心得體會11-12

實驗課心得體會11-25

實驗力學(xué)心得體會11-24