高中生讀后感

　　認真讀完一本著作后，大家心中一定有不少感悟，為此需要認真地寫一寫讀后感了。那么你會寫讀后感嗎？下面是小編為大家整理的高中生讀后感，希望對大家有所幫助。

高中生讀后感1

　　《朝花夕拾》是魯迅的一部經(jīng)典作品。我在寒假里讀了這本書，他給我的感觸很大。

　　魯迅的作品可以說是獨一無二的。他的作品既不遮遮掩掩，又不追求滿是好詞佳句的華麗。卻更能吸引讀者，仿佛在給你講故事一樣。

　　比如范愛農(nóng)的眼球白多黑少，看人總像在渺視。有比如“卻仍然看見滿床擺著一個“大”字”。這就是魯迅在描寫人外貌特征和習(xí)性時的特別手法。他可以生動地表現(xiàn)出一個人的特點，又增加了幽默感。

　　魯迅不管是對他人的贊揚或批評以及對那人的各種看法，都豪不掩飾地寫出來。因此，我比較喜歡他的文章。例如〈阿長與山海經(jīng)〉。內(nèi)容大概是這樣的：長媽媽是我的'保姆，起先，我很討厭她，特別是她的切切察察，而且她睡相極不好，但她也懂得許多有趣的禮節(jié)，是我不耐煩的。之后，她給我講“長毛”欺壓百姓的殘忍故事，他偉大的神力讓我敬佩。然后，在我極度渴望者〈山海經(jīng)〉時，阿長為我買來了。我又一次對她敬佩。最后，她辭了人世，我默默為她祈禱。本文由我一次一次對她態(tài)度的轉(zhuǎn)變，突出了阿長的樸實。

　　〈朝花夕拾〉十分耐人尋味，它反映著封建社會的種種陋習(xí)：有寫人吃血饅頭，吃人肉。人們迷信，古板，纏足，互相欺詐等等都受到了魯迅強烈的批判，也讓我不由得為那些人們感到悲哀。

　　如今，中國還有很多陋習(xí)，我想我會改變它們，把祖國建設(shè)得更美好。

　　您感興趣的課程有優(yōu)惠啦，快去看看：

高中生讀后感2

　　《昆蟲記》這本書讓我著迷，原來昆蟲世界里有這么多的奧秘：蟬在地下“潛伏”四年才能鉆出地面，在陽光下歌唱五個星期；蟋蟀善于建造巢穴，管理家務(wù)；蜘蛛在捕獲食物、編制羅網(wǎng)方面具有才能，人類用三角尺和圓規(guī)也未必能畫出像蜘蛛那樣的網(wǎng)；螳螂善于用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人，使對方驚慌失措……各種各樣的奇妙現(xiàn)象都展現(xiàn)在我的面前，讓我們能感受到昆蟲世界的`奇妙。

　　法布爾的《昆蟲記》讓那些被忽視的昆蟲的背影，一下子就聚攏了過來，讓我感受到了他們的存在。在此之前，昆蟲們的世界幾乎是我想象的，因為我沒有時間去了解他們，但當我看過《昆蟲記》之后，我就發(fā)現(xiàn)原來在昆蟲世界也有勞動、掠奪，它們跟人類一樣，有善良的食草性昆蟲，也有兇殘的食肉性昆蟲，真是凡所應(yīng)有，無所不有。

　　當然，我也明白法布爾寫《昆蟲記》是要以生命去付出代價的，他不顧危險去捕捉黃蜂，仔仔細細觀察毛毛蟲的旅行……如果一次實驗失敗了，那么他會繼續(xù)收集證據(jù)，細心觀察，分析原因，然后再一次設(shè)計了實驗，他那嚴謹?shù)脑囼灧椒�，敏銳的雙眼與他那勤勞的作風(fēng)，都讓我感到了他的不平凡，以及科學(xué)精神與大自然的偉大。

　　《昆蟲記》讓我大開眼界，看待問題角度也不一樣了，《昆蟲記》讓我讀出了滋味，讀出了感想。

　　大自然所支配的一切，永遠是那么巧妙和諧。

高中生讀后感3

　　在寒假里，我讀了《三國演義》這本書，很趣味。

　　劉備、關(guān)羽和張飛是好朋友，結(jié)為生死兄弟。按年紀，劉備為大哥，關(guān)羽為二哥，張飛為三弟。在一次戰(zhàn)爭中三兄弟救了董卓，可是董卓很看不起三兄弟就投奔了朱雋。在一次視察中，朝廷派來的督郵索取賄賂被張飛打了一頓。幾年后漢靈帝病死了，不久董卓廢掉皇帝劉辯，立劉協(xié)為獻帝，并自封為相國。董卓欺主弄權(quán)，殘暴兇狠，其中王允大人想殺董卓，一位將軍站了起來說，我愿意借王大人的.七寶刀前去殺死董卓。他就是曹操。董卓聽說曹操因為馬不好而遲到，立刻交呂布去選一匹西涼好馬該曹操。董卓身體肥胖，坐久了有些困倦，

　　于是就躺了下來。曹操急忙抽出寶刀，便殺董卓，但他并沒有睡著，恰巧從鏡子里看到了曹操拔刀得動作，他問，你要干什么？這時呂布牽扯馬來了。曹操說，我得到了一口寶刀，想把它獻給您，請您看看吧！董卓接過刀，他順手一刀砍了下去，把桌子上擺的另外一把寶劍砍為兩截，董卓收了寶刀，帶曹操出去看了馬，曹操要求騎上馬試試。董卓點頭同意。曹操就牽著馬，跨上馬背，快馬向東南飛馳而去。董卓這時才明白曹操想殺自我……

　　我看了這個故事，感受很深。我們不要像董卓那樣輕易相信一個人。對于別人說的話要多加思考，俗話說：三思而后行，以免受騙上當。

高中生讀后感4

　　《象與騎象人》這本書中所提論點，與我一直秉持的觀點有著許多共通之處，可以說這本書是目前為止我最喜歡的一本。今天借此機會，我也把我的論點，與大家分享一下。

　　我認為，一個人是否感到幸福跟一個人的原始性格有著極其密切的關(guān)系。原始性格即為本心，不可逆轉(zhuǎn)，“心”之所向便是幸福所在。性格行為體現(xiàn)則是實現(xiàn)“心”之意向的唯一途徑。

　　我們稱之為智。“心”與“智”之間的關(guān)系猶如國王與丞相。

　　國王無善惡之分，只有好惡之別。喜歡便是喜歡，不喜歡便是不喜歡，誰也無法左右。丞相的決策，都只是為了滿足國王的需要而存在。

　　國王有著極為強大的吸收力，需求也會不斷的提升，丞相必須不斷地提高自身的能力，才能夠繼續(xù)滿足國王，如此，人便能持續(xù)的'感到幸福。

　　國王一般不直接發(fā)號施令，然而當丞相無法滿足他的需要時，它便會跳過丞相這一關(guān)而直接行動，如此國王便可以獲得短暫的幸福感。丞相的作用力越來越小，國王便越來越沉淪，不幸便會隨之接踵而來。

　　因此，人是否能夠擁有持久的幸福感，全在于“智”是否能夠滿足“心”，而非控制“心”。若只是一味控制，是行不通的。控制得住，則心不甘，控制不住，則心無度。故而，我們所下的功夫，與其說是控制“心”，不如說是培養(yǎng)“智”。

　　所以，人只要能夠認清“心”，肯定“心”，接納“心”，并用恰當?shù)姆绞綕M足“心”，便能獲得真正的幸福，這一切便是“智”的力量。

高中生讀后感5

　　近一段時間，我看了一直深受全世界人們喜愛的《金銀島》�！督疸y島》故事情節(jié)精彩動人，一看就會令人身臨其境，久久徜徉在書在海洋中。

　　書中講的是一位勇敢無比的少年吉姆·霍金斯、正義的大夫、和藹可親的鄉(xiāng)紳、正直的船長，同一幫吃苦耐勞但心懷鬼胎，另有陰謀的水手一起去一個名叫金銀島的島上尋找財寶。而在島上，那幫水手推出一個雖然短了一條腿，但身材矯健、動作像運動員一樣敏捷的水手當首領(lǐng)，想把正義的一方統(tǒng)統(tǒng)殺掉并得到財寶勝利返行。而他們的行動沒有得逞，吉姆·霍金斯憑借自己的勇敢、機智打敗了水手奪回了財寶，滿載而歸。

　　讀了這本書，我覺得我應(yīng)該像吉姆一樣勇敢。我經(jīng)常為一些小事嚇得直打哆嗦，跟他比起來就像一只膽小怕事的老鼠。吉姆·霍金斯不僅在危急關(guān)頭救了自己的命，還救了大伙的命，這一點令我在心中暗暗佩服他。除此之外，吉姆·霍金斯遇到困難從不慌張，所以做的全部事都完美無缺。

　　我在日常生活中也一樣，不能為一點小小的困難想不出辦法而急燥，應(yīng)該沉著冷靜地去面對一切，因為急燥不僅想不出辦法，還會把事情變得更加糟。讀了這本書，我最大的感受就是：團結(jié)。一個人的力量是有限的，而團體的力量是無窮的。

　　人心齊，泰山移。只要人們的`心連心，都朝著一個目標團結(jié)一致地努力，再巨大的夢想也會成為現(xiàn)實!讀了這本魅力無窮的書，我深深地感覺到許多我不足的地方，以后我會竭盡全力彌補我的不足，做一個意志堅強的鐵漢子!

高中生讀后感6

　　這幾天我讀了一本關(guān)于時期的書，名字就叫《小英雄雨來》。

　　這本書主要介紹的是一個叫雨來的小朋友幫助打日本鬼子的事。這本書是我以前沒有看過的類型的書，所以我對這本書很感興趣。

　　文章的開頭介紹了雨來的家住在晉察冀邊區(qū)的北部一個叫蘆花村的村子里。雨來還有很多好伙伴：鐵頭，三鉆兒……他們每到夏天都喜歡到還鄉(xiāng)河去游泳，所以練就了很強的游泳技能。在那個時期敵人不讓中國的小孩上學(xué)讀書，所以他們只能偷偷摸摸的在晚上學(xué)習(xí)。老師教他們"我們是中國人，我們熱愛自己的祖國”。

　　一天雨來為了保護區(qū)上的交通員李大叔被鬼子抓住了，鬼子把它捆起來，發(fā)現(xiàn)雨來有一本書。把書搶走了，還把雨來打了一頓。最后他跳進了還鄉(xiāng)河才逃脫了敵人。嘿嘿，游泳的本領(lǐng)用上了！雨來和小伙伴們?yōu)榇遄臃派谡緧�，只要發(fā)現(xiàn)敵人來了就快速的'向八路軍報告。有一次雨來晚上放哨，交通員李大叔叫雨來送一封插雞毛和火柴的信。我先介紹一下，抗日時期有四種信，分別是平信、快信、急信和十萬火急的信。平信什么也不插，快信插火柴，急信插雞毛，插火柴又插雞毛的信是十萬火急的信。雨來要送的這封就是十萬火急的信。雨來拿過信拔腿就跑。在漆黑的夜里他翻過一座又一座的山，為了躲過敵人的崗哨走小路過小河，終于到了要找的村子把信交給武裝隊長。

　　最后在八路軍和老百姓的共同努力下打敗了敵人，取得了勝利。雨來是個和我們差不多大的孩子，可他比我勇敢多了，我要向他學(xué)習(xí)。

高中生讀后感7

　　今天，我們學(xué)了《智慧之花》這個課，對我們的法律和自我保護意識提升了很多，同時救別人的意識我們也學(xué)到了很多。

　　這篇課文講了兩件事：第一件事是瑪麗亞在玩的時候，發(fā)現(xiàn)有五個男孩子在玩耍時，突然停到了那兒，面帶驚恐，瑪麗亞發(fā)現(xiàn)不妙，一看，把自己的頭上都憋出了一大堆汗，他們都觸電了！瑪麗亞趕緊使用自己所學(xué)的救人的`知識，用自己的裙子裹在手上，把五個小男孩救了，那五個小男孩不知道該怎么謝謝瑪麗亞，瑪麗亞也不驕傲，還給他們說了一番道理。第二件事是關(guān)于江雪的事：江雪和她的朋友一起去買冰棍，不過一吃就拉肚子了，江雪第二天就去找那位阿姨，阿姨一下子把江雪轟到了一邊，江雪向法律投訴，把那位賣變質(zhì)冰糕的阿姨給抓住了。

　　這兩個人都有很強的自我保護意識，同時在我的身邊也發(fā)生過這樣的事。

　　有個人觸了電，身邊的人趕緊把他給救了，幸虧搶救的即時，不然就上了西天了。

　　雖然有點短，但是這是關(guān)于一個人的性命，他們都有自我保護意識，都有為別人著想的品質(zhì)，這種品質(zhì)正是我們要學(xué)習(xí)的。

　　讀了這個課，我明白了：要提升自我保護意識，提升法律精神。

高中生讀后感8

　　今天下午，我在《讀者》里面看了一篇短文，名字叫做《奴隸和哲學(xué)家》。里面講了一個精彩無比的故事，使我懂得了一個人生中的重要的大道理。

　　這篇文章主要講了一件事：一個波斯奴隸和幾個人同坐一船。那個奴隸從沒見過大海、也沒坐過船，所以一路上哭哭啼啼，大家都沒辦法安慰他。結(jié)果被哲學(xué)家拋下大海，沉浮了幾次才拖他上船，之后他就不再作聲了……

　　看完《奴隸和哲學(xué)家》，我深受感動，還悟出了一個道理，就是來自那個哲學(xué)家最后說的那句話：“你們想，他原先不知道滅頂之災(zāi)的痛苦，所以才想不到穩(wěn)坐船上的可貴。大凡一個人總要經(jīng)歷過憂患才會知道安樂的價值……”是啊!一個人活著總要受過患憂才會知道平常生活的幸福。比如我以前作業(yè)完成得很晚，所以覺得學(xué)習(xí)很枯燥很痛苦。但當我生了病不能去學(xué)校讀書、躺在床上很無聊時，我才感悟了;原來學(xué)習(xí)是多么快樂的一件事。生病時不能看書學(xué)習(xí)，才是最無聊、最痛苦的時候。人就應(yīng)該這樣，只有用更糟的.事情來與現(xiàn)狀比，才能感到快樂、感到能正常生活的可貴性。

　　現(xiàn)在有些人不珍惜和平，總要挑起事端、挑起戰(zhàn)爭，當戰(zhàn)爭來臨時，他們才會知道和平的幸福，可那時已經(jīng)不能挽回了，所以大家要珍惜現(xiàn)在的美好生活啊!

高中生讀后感9

　　李強教授講的員工精神，在我看來不僅僅是員工精神，而是每一個樂觀、健康、積極向上的人應(yīng)該追求的一種精神。

　　李強教授講到，在處理事情前，要先處理好心情。只要擁有一個積極的工作心態(tài)和樂觀的工作態(tài)度，什么事情都可以迎刃而解。三個修金字塔工匠的故事讓我感受頗深，三個人拿一樣的薪水，做一樣的工作，為什么前兩個人唉聲嘆氣，抱怨連天，而后一個卻哼著，悠閑自得？就是因為他們對這份工作的理解和態(tài)度不同。第三個人在獲得薪水的同時，又收獲了一份好的心情，享受了工作的過程。在當今生活和工作中，我們也總能聽到這樣那樣的抱怨，抱怨者總是把失敗的原因歸集到客觀條件和公司、領(lǐng)導(dǎo)身上。他們往往抱怨自己成功的機會少，懷才不遇；抱怨遇人不淑，甚至命運不公，卻很少有人在自己的身上找原因。一味地怨天尤人，滿腹牢騷，只會讓自己背離輕松和快樂，背離修養(yǎng)和高尚，也同時背離了機遇和成功。有時，抱怨可能難以避免，那也只能當作一時的發(fā)泄，發(fā)泄完了立刻調(diào)整好自己的心態(tài)，開始新的一天。態(tài)度決定一切，沒有卑微的.工作，只有卑微的態(tài)度。

　　在調(diào)整好自己的心情后，我們還要擁有謙虛好學(xué)、永攀高峰的追求精神。李強教授講到：“一個人到了謙虛的時刻，他將步入一個偉大的起點！”當今社會，信息和知識瞬息萬變，誰能保證你今天的領(lǐng)先就代表你永遠領(lǐng)先�！叭�人行，必有我?guī)煛�，每個人都有自己的處事方法與工作技能、管理技巧。

高中生讀后感10

　　我們的生活由于科技的發(fā)展變的幸福，可是這長久的幸福讓某些人變的貪婪，讓我們來看看書里的故事吧！

　　有一個倆眼珠子長得都緊貼鼻梁的人，他是一個壞老頭兒，一個沒良心的人。他把猴子從深山偷到城里，逼著猴子在公園里為他賣藝賺錢，還狠心地猴子，他逼猴子向人們“行禮、鼓掌、拋飛吻、恭喜發(fā)財……”，如果做的.不好，他就拿起鞭子抽猴子。而這一幕恰恰被愛管閑事的小主人公“馬小跳”和他那幾個熱愛動物的好朋友看見了，于是他們想方設(shè)法的把猴子從壞老頭兒的魔爪里救了出來，并且讓小猴子住在馬小跳家。而猴子在馬小跳家里卻喜歡上了“人”的生活，一門心思地想變成人，做出了一系列令人啼笑皆非的事情……

　　這本書的作者是楊紅櫻，是明天出版社出版的《想變成人的猴子》。它句子優(yōu)美，猶如溫暖童年的“心靈雞湯”，像是陪伴你成長的“心情寶典”。相信你將會在趣味幽默、美妙溫暖的文字中發(fā)現(xiàn)一條連通現(xiàn)實與幻想的秘密通道；相信你會感動、會流淚、會哈哈大笑，會開始生命中最初的……

　　如果你也想知道猴子的命運，就趕快來到書城吧，在那里看也行，買回去看也好，一本15元。這本書讓我愛不釋手，回味無窮，它讓我真正懂得了“讀書破萬卷，下筆如有神”的真正含義，相信你第一眼看到它就會被它所吸引，一定會如饑似渴地翻閱它，保證和我一樣連吃飯都拋到腦后啦！哈哈！

高中生讀后感11

　　拿破侖是法國赫赫有名的軍事家和政治家，讀完《拿破侖傳》后，我覺得拿破侖是一個革命戰(zhàn)爭主義者，他熱愛法國的和平但不在乎其他國家的和平，他喜愛激進而不保守……

　　一開始，他無錢無業(yè)，一敗涂地，但后來竟成了法國皇帝！這是為什么？靠政府垮臺？拉攏腐敗官員？都不是！他是用一次又一次的革命戰(zhàn)爭來征服的。對于他的手段，法國軍隊都給予了肯定，但一些人民——-尤其是那些渴求和平的人，卻極為反對。反對者進行了一次又一次的起義，卻始終未見效。拿破侖并未打算做一個仁慈的君主，他只想讓他的臣民們敬畏他，而不是敬愛他。

　　他為何能創(chuàng)下這樣輝煌的赫赫戰(zhàn)功？因為他有這一項的天賦并且為了自己的信念堅持不懈地努力和奮斗，才能最后得以成功。

　　前面說了拿破侖不打算做一個仁慈的君主，但他卻是法軍士官們的好戰(zhàn)友，好領(lǐng)袖。在即將離去追隨他十余年，與他并肩作戰(zhàn)六十多次的近衛(wèi)軍的'時候，他說下了一番飽含熱情的話，親吻了一下近衛(wèi)軍的軍旗，便離開了。在滑鐵盧戰(zhàn)役慘敗之后，拿破侖被流放到圣赫勒拿島上，境況十分凄慘，當他即將死去的時候，他依然想著天上的戰(zhàn)友們。

　　在他死后，他的勤奮和榮譽依然足以鼓舞千秋萬代的青年，是不可磨滅的精神力量。

高中生讀后感12

　　《茶館》是老舍先生的著作之一，我讀了之后有很多的感想。

　　《茶館》的故事發(fā)生在清朝末期的北京，那個時期非常混亂，軍閥混戰(zhàn)、敵寇入侵，裕泰茶館里卻是熱熱鬧鬧，那里聚集了三教九流、各行各業(yè)的人，掌柜王利發(fā)為了適應(yīng)當時革命的浪潮，不斷改良茶館的經(jīng)營，把茶館開了下去，但最終還是被軍閥霸占，成了他的歌舞廳，王利發(fā)便上吊自盡了。

　　茶館本是給人歇腳、喝茶的地方，在《茶館》中，它被描寫成一個縮小的社會，提鳥籠的有錢人、賣蟈蟈的窮人、算命的先生、專橫無理的士兵、奸詐狡猾的商人都聚集在這里，人物描寫得非常生動，有正直善良的王利發(fā)、常四爺，也有奸詐狡猾的劉麻子、吳祥子等，他們之間的交流與沖突都體現(xiàn)了舊社會的`封建與腐朽，就像常四爺?shù)慕?jīng)典對白：“我愛咱們的國呀，可是誰愛我呀。”

　　當時的社會局勢動蕩，人民生活苦不堪言，茶館里每天都有悲慘的事情發(fā)生，這讓我體會到，我們能擁有現(xiàn)在美好的生活，非常不容易，裕泰茶館里的那些人，不正是為這樣的生活而奮斗的嗎？既然如此，我們更應(yīng)該珍惜這幸福時光、好好學(xué)習(xí)，成為祖國的棟梁。同時也要不停磨練自己，就像裕泰茶館的改良一樣，接受失敗、知難而上，這樣才會更上一層樓。

　　這篇劇作也讓我體會到了那時人們的生活與工作是多么困難，談國事談多了就會掉腦袋，他們能堅持下來非常不容易，使我更佩服勞動人民的堅忍不拔，我要向他們學(xué)習(xí)。

高中生讀后感13

　　讀了這本四大名著之一《三國演義》，讓我獲益匪淺，《三國演義》是說東漢末年，由于漢獻帝無能，使吳、蜀、魏三國鼎立，其中我最欽佩趙云和張飛，最瞧不起袁紹。

　　趙云長坂坡單騎救主，連戰(zhàn)幾十員曹將，救出糜竺等將。他武藝高強，在千軍萬馬中橫沖直撞，如入無人之境，勢不可擋。張飛一喊，聲如巨雷，曹軍嚇得個個兩腿發(fā)軟，又一喊，嚇得曹操不由自主地后退一步，又大喝一聲，竟把曹將夏侯杰嚇得膽肝破碎，一頭栽到在馬下。

　　而袁紹卻沒有一點主見，在官渡之戰(zhàn)中，竟然會聽郭圖的建議，去偷襲曹操的大本營，結(jié)果大敗而歸。從此一病不起。

　　雖然，我簡寫了這其中一個小故事，但是在《三國演義》中，使我領(lǐng)悟到戰(zhàn)士并非要在戰(zhàn)場上廝殺，要以德服人。劉備的仁慈厚道、曹操的.胸懷大志、關(guān)羽的智勇雙全、趙云的重情重義、諸葛亮的足智多謀，這些都需要我們?nèi)�學(xué)習(xí)。書中一個個豐富多彩的故事中都有很多值得我們?nèi)ニ伎�、去學(xué)習(xí)的道理�！耙院糜褳闀�，以好書為鑒”，未來的日子里，我要在書香的陪伴下繼續(xù)闊步前進。

高中生讀后感14

　　這個寒假，我閱讀了羅曼·羅蘭的著作《名人傳》，文章講述了三個名人的一生，他們分別是德國的音樂家貝多芬，的雕刻家、畫家米開朗基羅和俄國的作家，雖然他們國籍不一樣，職業(yè)不一樣，身世也各不相同，但他們都是經(jīng)歷過的人生波折和坎坷，最終成為名垂千古的名人。

　　這三段人生中，讓我最為感動的就是貝多芬的一生。

　　他的一生是悲慘的，坎坷的，雖然他有極高的音樂天賦，但是在獻身音樂事業(yè)做著奮斗的時候，他的耳朵聾了，他在自己音樂的鼎盛時期遭到了厄運，這對一個音樂家來說，是多大的一個災(zāi)難，聽不見聲音是多么的痛苦，身邊沒有一個能明白他的知心朋友，他變的`脾氣暴躁，焦慮不安，但他沒有持續(xù)沉默，而是用常人所不及的毅力和音樂天賦創(chuàng)造了一曲又一曲的不朽名作《田園交響曲》《命運交響曲》等等等等，都是他戰(zhàn)勝病魔，改變命運的寫照。他的精神光芒照耀著一代又一代人。他的美名流傳千古。

　　我是一名中學(xué)生。，和大多數(shù)學(xué)生一樣過著嬌生慣養(yǎng)的生活，我們沒有吃過苦，受過累，遇到一點小挫折小困難就選取放下，不懂得堅持，也許我們無法明白貝多芬的高尚境界，但是貝多芬告訴我們：不好向命運屈服！我們有潛質(zhì)去創(chuàng)造我們的人生，不放下，不拋棄，用自己的實際行動告訴別人：我能行！

　　我想，這本書的閱讀是我這個春節(jié)收獲的最好的禮物。它教會我什么是堅強，它讓我收獲了如何用堅定的信念去應(yīng)對挫折，用頑強的毅力去迎接成功！

高中生讀后感15

　　今天，我讀完了《西游記》這本書，我很喜歡它，它給了我無限的樂趣。

　　說到這本書，給我感觸最深的是孫悟空這個人物，他英勇頑強，作戰(zhàn)勇猛，頑皮可愛，愛憎分明；尤其在“三打白骨精”這個故事中，當白骨精第三次變成了一個老公公時，當唐僧猛念緊箍咒時，他忍著劇痛，為唐僧打死白骨精，更體現(xiàn)了他對師傅無限的愛。

　　當然，說到孫悟空，不得不提起他的兄弟—豬八戒。他雖然有些好色，貪吃貪財，卻又無時無刻，不停地照顧師傅，當孫悟空身體不舒服時，他就細心地關(guān)照師兄。

　　師徒四人中，最樸實，最善良，最勤勞的'，就誰是沙僧了，他當兩個師兄身體不好時，照顧得也可以算是無微不至。當然，他也是師傅的徒弟（其實三個徒弟都是不錯的！

　　那么，說起唐僧這個人，他雖然有些固執(zhí)，好壞不分，但他一心一意取經(jīng)，不貪財，不貪色，善良體貼。

　　給我感觸最深的故事，就要數(shù)“烏雞國辨妖”了，尤其是后半部分，孫悟空忍痛辨出妖精—當唐僧念過緊箍咒后，他已頭痛不堪，但依然忍著疼痛，幫助兩位師弟除妖。

　　“大戰(zhàn)紅孩兒”是我最喜歡的故事，當紅孩兒用三昧真火把孫悟空燒得痛苦難堪時，又被龍王的涼雨水激了一下，激得他腰酸背痛，腿軟筋麻，但他在被師弟救回時，仍是想著師傅，絲毫沒有顧慮到自己的身體。

　　《西游記》是一部很好的書，推薦大家去看，看我國古典名著，傳揚優(yōu)秀文化！

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