天天被操天天被操综合网,亚洲黄色一区二区三区性色,国产成人精品日本亚洲11,欧美zozo另类特级,www.黄片视频在线播放,啪啪网站永久免费看,特别一级a免费大片视频网站

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>心得體會>培訓心得體會>班主任培訓心得體會

班主任培訓心得體會

時間:2023-10-16 11:01:24 培訓心得體會 我要投稿

(精華)班主任培訓心得體會

  某些事情讓我們心里有了一些心得后,不妨將其寫成一篇心得體會,讓自己銘記于心,這樣可以記錄我們的思想活動。那么心得體會怎么寫才能感染讀者呢?以下是小編精心整理的班主任培訓心得體會,希望對大家有所幫助。

(精華)班主任培訓心得體會

  班主任培訓心得體會 篇1

  4月x日,我有幸參加了漢川市教育局組織的小學班主任培訓,通過這次培訓我收獲很多。認真聆聽了上海市長寧區(qū)教育學院的張邦浩教授和上海市一所小學優(yōu)秀班主任鄭穎老師的專題講座。從他們的教育理念與教育方式上深受洗禮,感受到教師這個職業(yè)是無比的光榮神圣與任重而道遠。這次的學習,深深觸動我的是做好班主任工作不能靠單打獨斗,而需要學會整合各種資源,班主任工作看似繁雜,但是掌握方式方法后一樣可以做的很好。班主任工作中沒有小事,任何一件事情,都要認真對待,F(xiàn)將自己參加本次培訓心得體會總結(jié)一下:

  一、注重德育,創(chuàng)新德育方式

  德育工作對于小學階段而言尤為重要,尤其是低年級(1-3年級),學生良好的習慣養(yǎng)成在今后的學習生活中將起著極其重要的作用。張教授指出,教師在學校德育中作用有課程育人,行為育人,環(huán)境育人。養(yǎng)成良好的品德首先要教育學生懂禮貌,尊敬所有老師,尊敬提供服務的所有員工,尊敬父母及親屬。通過激勵教育,榜樣教育等使學生養(yǎng)成誠實,勇敢,善良,寬容的好品質(zhì)。

  二、愛學生

  愛是教育永恒的主旋律。作為班主任更要愛學生,對于每一個學生都像對待自己的孩子一樣來關愛。要用真誠的愛去感化學生,觸動他們的心靈。對于學生的獎勵與懲罰,張教授提出了獨到的見解:要始終從愛護學生的目的出發(fā);注重獎勵與懲罰的合法性;堅持調(diào)查研究,堅持實事求是;體現(xiàn)集體批評,形成良好的輿論風氣;讓學生懂得榮辱,愛惜名譽;懼怕羞辱;把握時機,既講原則,又講策略;避免使用錯誤和極端做法。小學生的心里承受能力較弱,作為教師應表揚對人,批評對事。在學生偶爾犯錯時,要動之以情曉之以理,用愛去感化。

  三、建設良好的班集體

  要做一個輕松的班主任,必須培養(yǎng)一批管理能力強,在班上有影響力、凝聚力、還有責任心的班干部。建設良好的班集體需從以下幾方面著手:確立共同的奮斗目標;培養(yǎng)學生骨干,健全班級組織;建立健全的行之有效的規(guī)章制度;開展有意義的教育實踐活動;培養(yǎng)正確的輿論和良好的班風。鄭教授在協(xié)同教育初探中提到合作動力小組,實施如下:學生填寫合作學習意愿表;根據(jù)學生意愿安排四人學習小組并調(diào)整座位;推選班長,為小組起名;認領任務,集體管理與被管理(智多星、禮儀星、小管家、安全員);每個小組執(zhí)勤2天,并作匯報。我認為如果操作好這將是一個很好的學習方式,也是積聚班級凝聚力的有效途徑。

  四、家校協(xié)同促進學生發(fā)展

  孩子的進步,集體的成長,離不開教師,也離不開家長。要教育管理好學生,做好自己的`班主任工作,除了做好學生的教育、管理外,還要做好家長的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長的支持與配合,這樣校內(nèi)外結(jié)合,雙管齊下,才能把學生教好。因此,在班級管理中,班主任要經(jīng)常和學生家長進行溝通,共同關心和教育兒童。鄭教授在講座中說到自己堅持一年至少每個孩子家訪一次,看似很難,但她說只要自己把時間分配合理,是沒有任何問題的。比如將60%的學生家訪安排在寒暑假,另外40%學生家訪安排在上班期間。這種敬業(yè)精神值得我們學習與借鑒。

  總之,這次班主任培訓時間雖然很短,但讓我學到了太多太多,讓我看到了自己的差距,讓我找到了更好的班主任工作策略,面對具體細致、瑣碎繁雜,艱苦而長期的班主任工作,我會用自己積極認真負責的態(tài)度做好班主任工作。在今后的工作中,我要以更高的標準嚴格要求自己,力爭做一名更加優(yōu)秀的班主任。

  班主任培訓心得體會 篇2

  漫步在華農(nóng)的林蔭道上,我思緒萬千?匆娔切┯姓f有笑,青春活潑的大學生們,我仿佛又回到了大學生活。然而,驀然回首,我已離開大學校園,走向三尺講臺已經(jīng)三年了。雖然三年來我都是在農(nóng)村學校度過的,但我很快樂,這快樂是學生帶給我的。我熱愛他們、感謝他們,是他們的快樂和真摯、天真與好奇、成長與進步,讓我體驗了教師這個職業(yè)的魅力與快樂。茫茫宇宙,滄海一粟,彈指一揮,慨嘆“對酒當歌,人生幾何?”,若總有笑顏與快樂相伴,便能從容與陽光同行。

  打開珍藏的記憶,這里有我和孩子們共同的故事,每個故事都真實地記錄著我與孩子們的'酸甜苦辣和點點滴滴。

  記得我?guī)н^這樣一個小姑娘,她性格堅強卻又內(nèi)向。年幼的她,父母都在外地打工,常年和奶奶住在一起。一次中午放學后,同學們都陸陸續(xù)續(xù)的都去吃午飯了,無意中我發(fā)現(xiàn)她一個人仍坐在座位上,沒有去吃飯。她是走讀生,但家離學校還有幾里地,平常每天中午都是帶飯到學校來吃的。于是我就上前去問她:“你怎么了?吃飯了嗎?”她支支吾吾地說:“吃……吃了!薄袄蠋,她沒吃飯!迸赃呉粋學生大聲地說。于是,我把她叫到門外,問她是怎么回事。她支支吾吾地告訴我,奶奶生病住院了,家里沒有人做飯,她只能餓著肚子。我趕緊掏了五元錢,讓她去買點東西吃。晚上班訓的時候,我把她的情況在班上作了介紹,并號召同學們要相互幫助,同學們都紛紛熱情地邀請她到家里吃飯。我又問“同學們,她奶奶怎么辦呢?”孩子們又都紛紛主動請求換著給她奶奶送飯。幾天后,她還給了我五元錢,并感激地對我說:“我爸爸回來了,他很感謝老師和同學們的幫助,還教我學會了做飯呢!”教師節(jié)那天,學生們都送了賀卡給我,看著那一張張卡片,我心中充滿了快樂。作為一名教師,我只是多付出了一點點耐心與愛心,做了我份內(nèi)的事。

  雄鷹在風雨中練就堅強,梅花在寒風中綻放芳香。也許我不能讓我的學生都上大學,但我會努力讓每一個孩子學會做人,做一名合格的公民。汶川地震發(fā)生時,災區(qū)的景象觸動了孩子們的心。他們關注著,牽掛著,祈禱著……把自己平時積攢的零花錢全部捐給了災區(qū),也把自己的愛心和祝福送給了災區(qū)人民。看到這些可愛的學生,怎能不使我感到欣慰呢?我可以自豪地說:“我的每一個孩子都會成為棟梁之材!

  一支粉筆,兩袖清風,三尺講臺,四季耕耘。三年來,我學會了在工作中快樂,在快樂中工作。這種快樂不在于物質(zhì)的回報,而在于桃李滿天下所帶來的成就感與幸福感。

  果實的事業(yè)是豐碩的,花兒的事業(yè)是美麗的,但是讓我做綠葉的事業(yè)吧!她總是默默地為我們帶來綠蔭。讓我一路傾聽花開的聲音,真情地凝聚著芳香的足跡,縱然歲月消逝了我的青春,我依然無悔。

  班主任培訓心得體會 篇3

  十天的班主任培訓,我們聆聽了十二位專家、名師的報告。每一場報告都是一次心靈的洗滌,每一場報告都使人心里有一種豁然開朗的感覺。通過學習,我覺得:要做一名優(yōu)秀的班主任,就要不斷探索,朝著既定的目標勇往直前。

  (一)、以德育人,培養(yǎng)孩子的好習慣。

  “養(yǎng)成良好習慣”是葉圣陶先生的重要教育思想。作為一名教師、作為一名班主任,我們應理所當然地把德育放在教育的首位。 昆山市新鎮(zhèn)小學的朱曉敏校長是我們學習的榜樣。朱校長一直在教學一線從事德育工作的研究。她從小學德育跟不上現(xiàn)實需要的變化、小學生行為習慣“知行脫節(jié)”、小學生良好行為習慣養(yǎng)成缺乏系統(tǒng)設計和反復強化、小學德育校本課程隨意性太大等問題入手,以培養(yǎng)“勞動自理”等習慣為目標,經(jīng)過多年的'實踐,初步形成“六個主題活動課程”的小學生好習慣養(yǎng)成推進方式。以完善小學生良好行為習慣養(yǎng)成的內(nèi)容為目標,逐步形成“每月一事”的訓練模式。讓學生在各項科學、有趣的活動中不知不覺地養(yǎng)成良好的行為習慣,達到育德的目的。

  回想我們的教學中,有時真的出現(xiàn)了本末倒置的現(xiàn)象。由于現(xiàn)階段在我們的教育教學中,考試還是一種相對公平的選拔方式、考試制度與社會評價偏重與學習成績與升學率,所以我們在教學中較多的存在重智輕德的現(xiàn)象。德育工作基本上處于“說起來重要,干起來次要,忙起來不要”的尷尬地位。甚至如專家們所說,德育只是掛在墻上的一張紙,德育課早被文化課所侵占。長此以往,孩子們?nèi)狈φ_的人生觀、價值觀、誠信意識、高尚的道德觀等,又怎能成為一個身心健康的人呢?

  (二)、不斷學習,提高專業(yè)素養(yǎng)。

  科技革命和信息社會給教育和班主任工作提出了新的要求——培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新精神。同時,也給班主任的專業(yè)角色有了明確的定義:學生精神成長的關懷者、班級學習組織的設計者、班級社會活動的營造者、教師育人團隊的協(xié)調(diào)者、構(gòu)架社會經(jīng)驗的關聯(lián)者、青少年成長的專業(yè)導師。若要勝任這么多的角色,我們必須開闊眼界、不斷學習,養(yǎng)成忙時看屏、閑時看書的好習慣,補充教育學、心理學等等各方面的知識,才能提高自己的專業(yè)素養(yǎng),勝任新形勢下的班主任工作。

  (三)、用“愛”滋潤學生的心田。

  前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過:沒有愛就沒有教育。愛學生是老師的天職,沒有愛就沒有責任感,班主任作為班級的組織者、管理者,應該有更廣范的愛、無私的愛、真誠的愛。在這一方面,全國模范教師——昆山市葛江中學的班主任于潔老師是我們學習的楷模。無論是她教育故事中的“紙片人”“洋蔥頭的故事”,還是“裝在套子里的人”,都我們深切感受到她對學生“潤物細無聲”的關懷。

  “學生是一個個鮮活的有個性的生命,而不是生產(chǎn)線上冰冷的“標準件”、“一切存在必定有它的原因,找到原因,然后解決,但前提是尊重”等等教育觀念使我們感受到什么是真正的大愛無痕。因為愛,所以愛,讓我們都用心地去愛我們的學生,用愛溫暖每一個學生的心。

  總之,班主任工作是一件繁瑣而有充滿智慧的工作。短短十天的培訓讓我獲益匪淺,明確了今后努力的方向。“路漫漫其修遠兮,我將上下而求索”。

  班主任培訓心得體會 篇4

  20xx年農(nóng)歷正月十二日,我有幸被選中參加泊頭市各中小學班主任培訓會。此次培訓分為上下午,上午為我們進行演講的是滄州市運河區(qū)省特級教師、黃河路小學的教學副校長張榮花,張校長在大會上分享了自己與教育事業(yè)的不解之緣;而下午的講師是山東省即墨市二十八中副校長李志剛,李校長在大會上為我們講述了即墨二十八中的趣聞軼事與教學理念。通過此次培訓,本人感覺受益匪淺,并將此次參訓的感受寫下共享。

  此次培訓內(nèi)容分為兩個主題。上午張校長的講話我將其歸為“教師的幸福感”。從教六年多,從副科到主科,從初中到小學,從任課教師到班主任,時間與學科的跨度,身份的轉(zhuǎn)變,以及家長與學生在自己教學生涯中的一茬接過一茬已經(jīng)讓我忘了第一次接過教本時徹夜難眠的興奮,第一次從同頭語文老師的日記中看到孩子們對自己的評價,開心的手舞足蹈。不知從什么時候起,自己不再是孩子們嘴里經(jīng)常提及的小盧老師;也不知道從什么時候開始,自己從孩子們嘴里的“盧笑笑”變?yōu)榱恕氨R叨叨”。這就好像是一個輪回,每一位老師都會經(jīng)歷一個從年輕到變老的過程,不僅僅是外貌的變化還有心靈的麻木;猶記得當初站在講臺上,當著孩子們的稚嫩的面孔對著我們當時的教學校長說,我是適合做老師這個職業(yè)的。忘了那時候校長看我的表情,可能他會覺得這個小老師很狂妄吧,不管他怎么想,但我覺得我那時是幸福的。那時候雖然所教學科并不是我的專業(yè),每天趟過的班級是現(xiàn)在的兩倍,但是我卻能感覺到自己那無窮的.精力在體內(nèi)上躥下跳。

  張校長說作為一位優(yōu)秀且幸福的班主任首要必備的六項技能即“欣賞”、“寬容”、“責任”、“創(chuàng)新”、“恒心”、“感恩”。對學生要觀其優(yōu)點,要有容人之量,責任之心,教學有創(chuàng)新之意,從事教育之恒心,常懷感恩之心。

  一邊聽講一邊自我反思,心情豁然開朗。這么多年,除卻剛工作頭幾年,原來自己一直都在鉆牛角尖。人往往都是這樣,在社會這個大染缸侵染太久,旅途的遙遠使人們忘卻了自己邁出第一步的目的。我回憶著我自己為什么要做一個老師,在與做老師的家人們舌戰(zhàn)了一個假期,終于如愿以償?shù)倪~進了自己夢想已久的專業(yè)。難道就是為了重蹈父輩們的覆轍,繼續(xù)抱怨著工作的辛苦,學生們的不懂事,家長的閑言碎語,待遇的不公平?我為的是什么?跟張校長一樣,我也是從小沐浴在“教師”這個榮譽的光環(huán)下長大。我母親的家族里連續(xù)三代出現(xiàn)七位教師,也算是個教育世家,從小在這樣的環(huán)境里長大,看到村民們對著自己的親人們尊敬的稱呼老師,小小的自己心里也會升起一股自豪之意。所以,從那時起,教師這個行業(yè)在我心里便是神圣而莊嚴的存在,我立志長大后也要做一名受人尊敬愛戴的老師!可是當自己正式步入這個行業(yè),工作的壓力接踵而至,我忘記了自己選擇這個職業(yè)的真正目的。感恩張校長,讓我重拾兒時的夢想。

  下午培訓的主題我將其歸為“和諧互助,合作共贏”。為什么這么說?即墨市28中是一個對外開放性的學校,全國各地教育工作者都可以去該校進行聽課學習。課堂教學便是以學生為主體,學生分組討論的一種“和諧互助”的學習模式,并取得了不錯的成績。由此我反思到了自己的教學模式。由于在初中待久了,傳統(tǒng)的死板的?恐v的滿堂灌教學模式已經(jīng)不能適應現(xiàn)在所教的學段。以前也曾接觸過以學生學為主,教師指導為輔的學案模式,可不可以兩相綜合一下呢?這是我對自己新學期教學的一個小計劃。希望在我自己的這個小小課堂,也能實現(xiàn)我們自己的合作共贏。

  制定目標,做優(yōu)秀教師

  論作為老師還是從事其他的工作都要制定一個短期的目標,并為了自己的目標堅持不懈的努力,那么參加工作以來為啥自己沒有多大的進步呢,張校長說的太精辟了。

  1、缺乏目標。

  2、目標沒有寫下來。

  3、目標不明確。

  4、目標沒有設定期限。

  5、時常更改目標。

  6、目標太多。

  7、缺乏核心目標。

  8、不愿意對自己負責任。

  9、缺乏行動力。

  10、自我設限。

  11、忘了設定短期、中期、長期目標。

  12、無法掌控自己的情緒。

  13、不愿意好好地努力工作

  14、結(jié)交錯誤的朋友。

  15、不請教成功者。

  16、缺乏時間管理。

  17、用錯了方法和策略。

  18、缺乏自我成長

  19、沒有百分之百地下定決心而且全力以赴地去做。

  20、沒有集中在單一目標。

  想想自己多年的工作狀態(tài),感覺張校長說的太到位了,要想讓自己有收獲有進步,首先要制定切實可行的目標,然后腳踏實地的走下去,成功就會到來。張校長說只要你熱愛教育,并且會愛學生,每個人都能成為最好的班主任。想想也是首先起給自己的人生設立一個目標,成長為一名優(yōu)秀班主任!自己向著這個方向努力,不斷去超越自己,努力一點,再努力一點,就會一步步向著優(yōu)秀班主任邁進。

  專家提示我們每個孩子都是潛在的天才,有的這方面突出,有的那方面突出,即使智障孩子也有優(yōu)勢潛力,只要我們科學的加以挖掘,使其成為優(yōu)勢智能,這就是天才,至少是人才。這要求我們要以發(fā)展的眼光看待學生的前途,對學生充滿信心。學生是金子,老師要想方設法讓他閃光;學生是礦石,就將他鍛造成鋼鐵;學生是泥巴,就將他燒制成磚瓦。這樣,在素質(zhì)教育的園地里,就能實現(xiàn)讓每一粒種子都破土發(fā)芽,讓每一株小苗都茁壯成長,讓每一朵鮮花都自由開放,讓每一顆果實都吐露芬芳。能讓學生成為最好的自己,就是教育最大的成功,同時也是我們做教師的目標及努力方向。

  班主任培訓心得體會 篇5

  班主任是一個班級的靈魂,他們的言論行為對一個班級的成長有很大作用,我們要加強班主任專業(yè)素養(yǎng),提高他們的專業(yè)能力,讓班主任為學生做一個好榜樣。下面給大家?guī)淼氖?0xx年班主任培訓心得體會:唯有讀書,不負韶華。

  古人說,腹有詩書氣自華,最是書香能致遠。林語堂說,愛讀書的人,靈魂都會優(yōu)雅起來。有位叫xx的同行說,要做靈魂有香氣的女教師。

  今天,20xx年11學月24日,xx縣中小學班主任全員培訓會,讓我再次認識到:讀書的人,靈魂優(yōu)雅,氣韻芳華!唯有讀書,不負韶華!

  會上,xxx局長和xxx主任的講話,讓我進一步了解了班主任工作的現(xiàn)狀,明確了時代發(fā)展對班主任工作提出的新要求。陳輝主任的句句叮嚀:希望大家多讀一點書,自覺修煉師德,要學會創(chuàng)新工作,讓我感受到老領導的殷殷期望!

  聽了xxx老師的報告,我佩服這個充滿睿智有個性的人!張老師堅持做自己,堅持讀書,從《道德經(jīng)》中升華了自己的人生,大道至簡,為而不爭。在班級管理中尊重學生的成長規(guī)矩,教得好不如讓學生自己學!

  xxx老師充滿青春活力,就如她自己所說,人有眼界,工作才有境界。豐富多彩的`課本劇編排不僅發(fā)展了學生的能力,更成就了她自己的事業(yè),這不正是xxx老師的"為而不爭"的鮮活案例嗎?

  我對xxx老師記憶尤深,記得她上次報告告訴我們:教師要拿出絕大多數(shù)的精力去做為絕大多數(shù)孩子發(fā)展有益的事!她的睿智就在于,能從亂麻一般的迷惑中為我們牽出一個可以理順的線頭!今天的報告《小學生班級自主管理能力培養(yǎng)》亦然。

  xxx老師,一個愛讀書愛寫作的高中男教師。他不是中文專業(yè)卻文采飛揚,不是語文老師卻醉心寫作,實在讓即是中文專業(yè)又是語文老師的我汗顏!最令我羨慕的是,張老師對班級管理安上了"螞蟻之眼",觀察之細,思慮之深,角度之新,令人佩服之至!

  我知道,這些優(yōu)秀老師的精彩都來自于不斷讀書,堅持讀書,讀經(jīng)典名著,讀專業(yè)書籍!唯有讀書,不負韶華!讀書,讓他們對自己的工作有思想有規(guī)劃,讓他們的人生充滿智慧和精彩!

  記得年少的自己也是熱愛閱讀和寫作的。學生時代愛泡圖書館,上班后自費訂閱書刊雜志,幾篇隨感也變成鉛字,也有人說我是個有書卷氣的人。但是,不知從何時起,我與書籍漸行漸遠,身上充滿中年的油膩,雖不會追劇淘寶,但是再也沒有視書如命,不寫心癢的感覺了。

  會議間隙,我看到一位同事正手捧一本《蘇軾傳》,因為我也在讀,兩人聊了幾句。為什么忙著讀書?是一孕傻三年?是感覺到上課時的力不從心?是厭棄了自己的渾渾噩噩?是不甘心?是因為沒有看到自己想要的樣子?我想,最主要的原因是不讀書自己都會看不起自己了!

  作為一個年過不惑的人,我想我還可以,重振少年氣,再溫讀書雅。

  碰巧的是,就在縣班主任全員培訓的前一天——11月23日,xx一實教師讀書聯(lián)盟啟動。單校長說,讀書是世界上最窮的人都可以做的事,只要讀書就能成為世界上最富有的人!

  林語堂說,許多人雖知道成圣成賢是偉大的心愿,一開始有成圣成賢的氣概,但看到凡夫俗子最容易、最不費功夫,最后他就出賣了自己尊貴的志愿,淪落成為凡夫俗子了。因此,一個人戰(zhàn)勝一千個敵人,遠不及他戰(zhàn)勝自己一次!

  我想重拾自己尊貴的志愿,不為成賢成圣,只為做一個靈魂優(yōu)雅充滿香氣的女子;我想戰(zhàn)勝自己,不再甘心凡夫俗子的‘‘容易’’,做世上最富有的人!

  唯有讀書,不負韶華!手捧書香,不負余生!

  班主任培訓心得體會 篇6

  不知不覺,我已經(jīng)陪著孩子度過兩個暑假里。今年是我們相處的最后一年,也是他們在小學階段的最后一年。

  記得我剛接手他們時,信心滿滿的告訴自己。我一定到把他們帶到畢業(yè)。同辦公室的前輩們卻笑笑說:“小高,你現(xiàn)在還年輕。沒經(jīng)歷過,等你教完六年級?隙ú粫龠@樣說了!甭犕晁麄兊脑挘倚睦镞挺郁悶的。六年級有那么恐怖嗎?今年,我如愿以償?shù)奶みM了六年級教室。暑假里,我就做好了應付各種事情的準備。誰知,剛開學,學生就給我來一場震撼教育。

  記得開學那天,我興沖沖的進了教室,問孩子:“同學們,我們已經(jīng)六年級了。你有什么想法?。學生們紛紛把心里話表達出來。我是學校的老大了,我可以橫著走?凑l不順眼就教育一下。我聽完之后,直接傻了。這是我一手教出來的學生嗎?回辦公室,我跟其他老師交流時,他們說,這是正常,因為這是他們的年齡段決定的。聽完之后,我開始煩反思了很多。也許是,我跟孩子們太熟悉。熟悉到我已經(jīng)忘了,他們已經(jīng)長大了,很多孩子現(xiàn)在已經(jīng)到了青春期了。我也不能再拿原先的一套教育他們。作為班主任的我,需要學習了。

  上周的班主任培訓,對我來說,就是一場及時雨。牟老師教會了我如何跟學生有效溝通。作為青春期的學生,心思比較敏感。自尊心比較強。如果不能掌握一定的溝通技巧及靈活的語言,會造成無效的溝通。在與學生的交往中不僅要進行有效的溝通還要學會傾聽。在與學生溝通時不侮辱的表達你心中的憤怒。采取吸引學生的方法,讓學生積極地配合自己的工作。并且?guī)椭嗬锏奶厥鈱W生,撕掉身上的標簽。在講座了,牟老師不僅告訴我們?nèi)绾胃鷮W生溝通,還交給我們?nèi)绾胃议L溝通。任何時候談話時,都要照顧家長的'情緒和感受。因為當家長在教育孩子產(chǎn)生困惑時,心里和著急,會焦慮,會自責。如果我們的語言過激,不僅不能產(chǎn)生效果,還會激起家長與老師的矛盾。當家長有困惑時,也不要簡單直接的給家長建議和忠告。

  穆老師的一番話,讓我受益匪淺,面對著這群有著特殊身份的小大人,我們必須了解他們的心理特點。并且會根據(jù)他們的特點進行有效的溝通。

  在會議的最后,王書記跟我們交流了班主任現(xiàn)在所面臨的問題。并給我們提出了建議。豐富自己的素養(yǎng),培養(yǎng)自己的各項能力。并且要學會學習,不要讓自己處于電量低的狀態(tài)。在管理班級時,要學會組織各種戰(zhàn)役。并且學會利用各種資源。教會了我們?nèi)绾巫鲆粋快樂的教師。

  此次培訓,讓我學會了很多。讓我看到了自己工作中的不足。也讓我學會了更好的班主任工作策略。面對具體細致、瑣粹繁雜、艱苦而長期的班主任工作,我會用自己積極負責、認得的工作態(tài)度去做好。實踐出真知。我相信本次培訓對我今后的班主任工作肯定會有很大幫助。我將繼續(xù)努力學習,更好的投入到工作中去。

  班主任培訓心得體會 篇7

  20xx年xx月xx日,參加了教育局舉辦的小班主任培訓學習,通過這次難得的學習機會,使我對班主任工作有了更深刻的認識,我有幸聆聽兩位優(yōu)秀班主任的講座,他們都是以大量生動感人的實例及互動活動,全面的敘說了自己獨具一格的班主任工作經(jīng)驗。通過這次培訓,讓我受益匪淺。下面我簡單的說一說我參加了這次培訓后的一點感受。

  一、充分認識到班主任工作的重要性。

  通過培訓,我更加明確班主任在學校教育中的重要地位-----班主任不僅是班級各項工作的組織者、指導者、協(xié)調(diào)者,更是學生成長的引路人和激勵者,是學生學習效仿的榜樣,對學生的身心成長有著潛移默化但又舉足輕重的影響。同時小學班主任工作面臨許多新問題、新挑戰(zhàn)。經(jīng)濟社會的深刻變化、教育改革的不斷深化、小學生成長的特點,對小學班主任工作提出了更高的要求,迫切需要制定更加有效的政策,保障和鼓勵小學教師愿意做班主任,努力做好班主任工作;

  迫切需要采取更有力的措施,保障和鼓勵班主任有更多的時間和精力了解學習、分析學習學習生活成長情況,以真摯的愛心和科學的方法教育、引導、幫助學生成長進步。

  因此,我非常珍惜這個難得的提升機會,及時學習最先進的教育理念,捕捉到最新的教育動態(tài),讓自己的工作方法能真正做到“與時俱進”!

  二、用無私的`愛去關心每一位學生。

  高爾基曾經(jīng)說過:“誰愛孩子,孩子就愛誰,只有愛孩子的人,他才可以教育好孩子。”是的,作為一個班主任,最基本的東西就是愛。平等的愛,理解的愛,尊重的愛,信任的愛,民主的愛等等,這些都是老師愛的真諦。不論在生活上,還是在學習上,都要給予學生必要的關心和幫助。還要抽時間和他們談心、交流,共同活動,縮短師生距離。有了問題時應及時處理,處理方法得當,注意和學生溝通,學生就會信任你,喜歡你,也就喜歡上你的課。愛學生,還要表現(xiàn)在老師對學生的尊重和信任,以及對學生的嚴格要求,尊重學生的人格,了解學生的個性,相信學生,關心學生,既統(tǒng)一嚴格要求,又注意學生的個體差異,區(qū)別對待。對程度、水平不同的學生,我們要采取不同的教育方法,因材施教。一個班主任能得到學生的信任,使自己的工作順利進行,使學生能健康活潑的成長,是自己最大的成功和欣慰。只有注入了愛的教育才能引起學生的共鳴,達到最佳的效果。老師如果能夠給予學生足夠的愛,那么你就會真正成為學生的良師益友,你才能走近學生的心靈,成為一個成功的教育者。

  短暫的一天培訓很快過去了,但作為老師的我感到自己今后工作責任的重大。我們的服務對象不僅僅是一個個學生,它聯(lián)系的將是一個個家庭的全部;

  影響的不僅僅是一個人,而是一代人甚至是幾代人。班主任工作神圣而偉大,任重而道遠。要做好一個班主任,就必須勤學習,多思考,多交流,多反思。

  班主任培訓心得體會 篇8

  通過這次培訓讓我認識到了班主任工作的重要性,使我受益匪淺。下面我簡單的就本次培訓談幾點體會。

  班主任的中心任務是對學生進行思想道德的教育,也就是教學生學做人。作為班主任,人格魅力很重要。其衣著、知識素養(yǎng)、管理能力等都對學生起著舉足輕重的引導作用,說白了教師的思想道德對學生的思想道德起示范作用,那么作為班主任,必須德才兼?zhèn)、剛(cè)岵、善于激勵、沉著冷靜,善于認識學生。

  要想成為一名優(yōu)秀的班主任,還要有一顆博愛的心,去愛每一個學生。愛是教育的靈魂,愛是工作的動力。班主任應該怎樣愛自己的學生呢?平等的愛,理解的愛,尊重的愛,信任的.愛,民主的愛等等,這些都是班主任愛的真諦。不論在生活上,還是在學習上,都要給予學生必要的關心和幫助。還要抽時間和他們談心、交流,共同活動,縮短師生距離。一個班主任能得到學生的信任,使自己的工作順利進行,使學生能健康活潑的成長,是自己最大的成功和欣慰。只有注入了愛的教育才能引起學生的共鳴,才能達到最佳的教育效果。

  班主任培訓心得體會 篇9

  本著學習的原則,20xx年4月21日我有幸參加了學校組織的七年級班主任經(jīng)驗交流會議。透過這次培訓學習我收獲很多,觸動很深。會議由蔡佩洪主任進行,主要內(nèi)容有班主任工作評價匯總、班主任一日常規(guī)要求和交流、“智管理,促成績”經(jīng)驗交流。班主任工作時時刻刻都能折射出深奧的教育思想,這就需要我們對待每件事情都要認真進行反思、總結(jié),才能不斷進步。下面我將參加這次培訓的內(nèi)容一些個人想法:

  一、愛學生

  愛是教育永恒的主旋律。作為班主任更要愛學生,對于每一個學生都像對待自我的孩子一樣來關愛。要用真誠的愛去感化學生,觸動他們的心靈。在學生偶爾犯錯時,要動之以情曉之以理。對于留守兒童和學困生,盡一切努力,給他們愛,給他們尊重,給他們期望,不僅僅教師如此,還要教育其他學生如此,要學會欣賞他們,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。班主任用自我博大的愛心關心愛護自我的學生,讓孩子們感受到時刻生活在愛的家園里。親其師,信其道,這樣,教育管理起學生來就會起到事半功倍的效果。

  二、用人格去影響學生

  老師的言行對學生有潛移默化的影響。班主任是班群眾的教育者、組織者和指導者,是班級工作的主要操作者,在班群眾建設中起著主導、決定作用。如果我們能以自我的人格品質(zhì)吸引學生,令學生欽佩,那么,我們的班主任工作已經(jīng)向成功邁進了一大步。比如:學生退步了,送上一句鼓勵的話;學生學習遇到困難,就給予耐心的幫忙與輔導;對缺少家庭溫暖的學生,給他送去體貼的關懷這些看來都是小事,但我認為教師的人格魅力就是體此刻這些小事上。

  三、建立良好的師生關系

  班主任對全班所有學生都要一視同仁,公平對待,不能歧視任何一個學生,對于有生理或心理殘疾的學生應給予他們更多的關注與關愛。要用換位思考替學生著想。在教育學生的過程中,要多思考事情發(fā)生的來龍去脈,想一想自我在與學生同齡時的行為與想法;正確把握學生行為的性質(zhì),分清是故意的,還是無意的,是惡意的,還是善意的,要從有利于學生的健康發(fā)展出發(fā),選取合理的解決問題的方法方式,不簡單粗暴,不去傷害學生。在課余時光,走到學生中,到學生休息的課間中去,到宿舍中去,到學生食堂去與學生平等交流,營造一種平等氣氛,讓師生關系更加融洽。

  四、組建和培養(yǎng)好班干部隊

  要做一個簡單的班主任,務必培養(yǎng)一批管理潛力強,在班上有影響力、凝聚力、還有職責心的'班干部。這樣的班干部培養(yǎng)起來花必須的時光和精力,但有了這樣的班干部,我們以后的工作就容易多了。我們能夠在開學初就抽一節(jié)課選班干部,首先宣讀擔任各種班干所具備的潛力、職責、義務以及所賦予他的權(quán)力,然后自愿報名,在全班同學面前表決心,再由全班同學舉手表決,老師根據(jù)對他們的調(diào)查了解在心中打打分,合理安排班干部的職責與權(quán)力。這樣選出的班干部有必須的群眾基礎,有全心全意為班上做事的決心,加上以后一段時光老師的點撥引導,把他們培養(yǎng)成在班上有權(quán)威,管理有方法的班干部也不是難事了。

  五、做好家校聯(lián)系

  孩子的進步,群眾的成長,離不開教師,也離不開家長。要教育管理好學生,做好自我的班主任工作,除了做好學生的教育、管理外,還要做好家長的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長的支持與配合,這樣校內(nèi)外結(jié)合,雙管齊下,才能把學生教好。因此,在班級管理中,班主任要經(jīng)常和學生家長進行溝通,共同關心和教育兒童。如可定期舉行家長會,開展一些親子活動,根據(jù)需要不定期地進行家訪等。

  六、多與科任老師交流,齊抓共管

  要想管理好班級,還需要齊抓共管,多向各科任老師了解上課情況,配合科任老師管好上課紀律。尤其是一些愛講話、上課睡覺看課外書甚至玩手機的不良現(xiàn)象,一定要扼殺在萌芽階段。對于有上述現(xiàn)象的學生一定要嚴肅批評,并采用一些合理合法的懲罰手段小懲大戒。其二,配合科任老師抓好作業(yè)上交。在開學初我已經(jīng)明確告訴學生,作業(yè)有超過三次沒理由缺交的就要電話告知家長。

  七、努力充實自我,提升自我專業(yè)素養(yǎng)

  做一個合格的班主任,務必努力去學習,不斷提高自身的管理水平和潛力。一是向書本去學,學習新的教育思想、現(xiàn)代教育理論、科學的管理方法和手段;二是向同行學習,要經(jīng)常向管理有方、管理有成效的優(yōu)秀班主任學習,同他們互相切磋、互相交流、取長補短;三是做中學、學中做,人們常說教師要給學生一杯水,自我得有常流水,這就要求班主任在工作中不斷地學習,在總結(jié)經(jīng)驗教訓的基礎上,不斷地改善完善,讓自我的班主任工作做得有聲有色。

  班主任培訓心得體會 篇10

  這次的班主任培訓使我感受頗多,班主任工作是一項系統(tǒng)而重要的工作。下面我就談一下我對本次培訓的體會。

  一、用愛心對待每一個學生。

  誰愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子。班主任要善于接近孩子,體貼和關心學生,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過活動觀察。

  二、建立良好的班級管理組織

  一個班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

  當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):其一,要大力表揚干部優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助小干部樹立威信;其二,在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即"以點帶面";其三,培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即"以面帶面"。

  作為班干部自己首先要以身作則,有的班干部戴上這個頭銜以后還可以約束自己的行為,改掉一些毛病。各個班干部對自己所管轄的工作范圍的工作進行總結(jié),然后發(fā)揮全班學生對各個班干部的工作能力進行評價,使全班每個學生都參與本班管理工作。及時進行批評與自我批評,使自己在日常的學習和生活中改正一些不良的習慣。

  三、意識到班主任要不斷提高自身素質(zhì)。

  班主任的素質(zhì)不是與生俱來的,而是在長期的教育實踐中進行修養(yǎng)與鍛煉形成的。

  1、提高自身素質(zhì)重要方法就應該是努力學習。

  常常聽到我的同行們在說這樣一句話:"教了這么多年,就沒見過像現(xiàn)在這樣的.學生"。其實這話也是有一定道理的,因為現(xiàn)在的學生的確與原來的學生不一樣,想讓學生再回到以前的狀態(tài)是不可能的,也是不現(xiàn)實的。教師只用簡單的說教去規(guī)范學生,學生是不買帳的,更何況現(xiàn)在提倡新的教育觀、學生觀。因此班主任要想跟上時代的步伐,就必須努力學習,樹立自身形象,贏得當代學生的信任和尊敬。要學習教育改革的新理念,用最新的教育理論武裝自己;,要學習專業(yè)知識和其他各門學科知識,班主任不僅要具有精深的所教知識,而且還就具備廣博的其他各門學科的知識上,具有廣泛的文化素養(yǎng)和興趣愛好;要學習借鑒他人的經(jīng)驗,"他山之石,可以攻玉",對他人的經(jīng)驗不管是正面還是反面,不管是成功還是失敗,都虛心學習,從中吸取有益的東西。

  2、提高自身素質(zhì)要善于提煉總結(jié)。有人說:"班主任是教育藝術家,而不是工匠。"在學習模塊中的案例時,我才意識到要經(jīng)常對自己工作實際中的來自學生的各種案例進行深思,不可以草草而過,要對比較突出帶有共性的問題進行多角度的深思,找到最好的解決辦法,并養(yǎng)成提煉總結(jié)的習慣,以便更好的完成自己的班主任工作。

  總之,這次班主任培訓讓我學到了太多太多,讓我看到了自己的差距,讓我找到了更好的班主任工作策略,猶如一場春雨灑向了老師們的心田,讓我們學得那樣的解渴,同時也真心希望這樣的活動能時時有,讓我們這些老師有更多更好的學習充電的機會,從而更好的為祖國的教育事業(yè)做貢獻。

  班主任培訓心得體會 篇11

  有幸參加通州區(qū)教育局舉辦的為期三天班主任培訓班的學習,難得的機會,專家的講座、我們學員間的交流,使我對班主任工作有了更深刻的認識,學到了一系列科學、優(yōu)秀的管理方法,領會了一系列先進的管理理念,使自己更有信心去做好一名班主任。

  培訓學習中,我們學習了班主任德育微課程的制作;中小學生命教育實踐與探索;如何塑造當代教師的形象;如何找出最適合的教育。

  陳衛(wèi)東老師的德育微課程的制作更能增強德育的效果。

  把音樂、文字、畫面結(jié)合起來,讓孩子在優(yōu)美的音樂中靜靜地欣賞文字,靜靜地欣賞畫面,從而有所感悟和思考,達到課程目標。

  所以作為一個新時代的老師,你升級了嗎?如今的時代是信息化的時代,是數(shù)字化的時代,我們的班級也應該進行數(shù)字化的建設,從小組建設,課程的發(fā)展,家校溝通,主題活動都可以走進數(shù)字化。

  所以我們教師更應該與時俱進,不斷的豐盈自己。

  北京八中的.一位老師講的《緩慢而優(yōu)雅——精心塑造當代老師形象》讓我受益匪淺,她的話語就像涓涓細流流入我的心田,給我的班主任的工作指明了一條前進的道路。

  她從三個方面來闡述:

  1、符合學生的情感規(guī)律,體現(xiàn)科學的教育理念。

  主要從尊重學生方面來講。

  2、符合學生情感規(guī)律,體現(xiàn)教師的教育素養(yǎng)。

  要做一個律己的老師,做一個有平和心態(tài)的老師。

  3、符合學生情感規(guī)律,體現(xiàn)影響著學生的一生。

  這位老師還就班會給我們講了如何制作班會和開展班會。

  班會要選取孩子們喜歡并感到親切、新穎的內(nèi)容;設計內(nèi)容按照一條文脈,層層深入;有一套詳細的工作計劃;有一種應對突發(fā)事件的智慧;有一個理解支持的后援團;有一個和諧的教師群體;創(chuàng)設一個和諧的班級氛圍。

  培訓時間雖然短暫,但我的內(nèi)心卻充盈著沉甸甸的收獲。

  有人說:“不變的老師,流水的學生。

  ”走過了多年的教學生涯,我要說:“老師也要變,老師和學生一起成長才是真正的教學相長。

  ”讓我們用心思考,用心感悟。

  讓教育智慧升華,煉就一雙慧眼,發(fā)現(xiàn)學生“那一點點光”。

  總會有那一瞬間,一顆流星、一點流螢,在廣袤的夜空,都是亮麗的風景,讓我們感受到每一個鮮活生命的獨一無二和與眾不同。

【班主任培訓心得體會】相關文章:

班主任心理培訓心得班主任心理培訓心得體會09-08

班主任培訓心得體會05-24

班主任培訓心得體會06-12

班主任的培訓心得體會11-28

(精選)班主任培訓心得體會08-24

班主任培訓的心得體會12-22

班主任培訓心得體會[精選]07-17

【經(jīng)典】班主任培訓心得體會09-04

班主任培訓心得體會(經(jīng)典)07-24

班主任培訓心得體會(精選)07-30