大學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會（通用12篇）
我們從一些事情上得到感悟后，寫一篇心得體會，記錄下來，這樣就可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)和想法。相信許多人會覺得心得體會很難寫吧，下面是小編精心整理的大學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會 篇1
很開心能夠回到母校實(shí)習(xí)。雖然在校期間有過實(shí)習(xí)和見習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，但是還是有點(diǎn)緊張。因?yàn)橹暗膶?shí)習(xí)都是學(xué)校安排的，還有其他同學(xué)一起，而這次就我自己一個(gè)人。所幸還有其他學(xué)校的實(shí)習(xí)生一起，遇到問題也可以商討，又在學(xué)校里看到許多熟悉的面孔——以前教我的老師還在。
學(xué)校的活動十分豐富，第一周就組織學(xué)生的大課間活動，形式有紅豆操、繩操、球操，還有小學(xué)生廣播體操�？粗鴮W(xué)生做操就想到，我們以前是不是也是這樣的呢？
第一周的最后一天是元宵節(jié)。今年開學(xué)較早，但也因此學(xué)生能在學(xué)校過節(jié)。一早到學(xué)校就看到幾位老師在忙著準(zhǔn)備燈謎，校園里掛滿了燈謎，火紅的一片顯得格外喜慶。一下課就有許多學(xué)生在猜燈謎。各個(gè)班級也在準(zhǔn)備著各自的元宵節(jié)。我所在的班級當(dāng)天下午在煮湯圓，整個(gè)教室冒著熱氣，飄著香甜，學(xué)生臉上洋溢著笑容，一片融洽。吃完湯圓還有自己班級組織的猜謎活動，那個(gè)氣氛讓我忍不住也一起參加了！
第一周雖然只是聽課，但我的指導(dǎo)老師還是要求我備課，想想該怎么上？上完課后還會和我討論，說說為什么這么上，這一過程的目的是什么？
在教學(xué)過程中我也發(fā)現(xiàn)了教案是死的，學(xué)生是活的，我們根本沒有辦法將教案死死的套在學(xué)生身上。其中的未知因素需要我們在課前進(jìn)行假設(shè)，而意料之外的事則需要我們臨場隨機(jī)應(yīng)變，所以我該學(xué)的東西還很多！
轉(zhuǎn)眼間四年的大學(xué)生活結(jié)束了，然而大多數(shù)人對本專業(yè)的認(rèn)識還是不夠，學(xué)校為了使我們更多了解機(jī)電產(chǎn)品、設(shè)備，提高對機(jī)電工程制造技術(shù)的認(rèn)識，加深機(jī)電在工業(yè)各領(lǐng)域應(yīng)用的感性認(rèn)識，開闊視野，了解相關(guān)設(shè)備及技術(shù)資料，熟悉典型零件的加工工藝，特意安排了我們到幾個(gè)擁有較多類型的機(jī)電一體化設(shè)備，生產(chǎn)技術(shù)較先進(jìn)的工廠進(jìn)行參觀實(shí)習(xí)。
為期五，六天的生產(chǎn)實(shí)習(xí)，我們先后去過了機(jī)械有限公司和汽車股份有限公司有限公司。了解這些工廠的生產(chǎn)情況，與本專業(yè)有關(guān)的各種知識，各廠工人的工作情況等等。
雖然在生產(chǎn)實(shí)習(xí)的時(shí)候曾有過與機(jī)械電子相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)，但在接觸到所在單位的具體工作的時(shí)候，還是感覺自己缺乏許多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和社會知識。通過短短幾天時(shí)間的學(xué)習(xí)，使我慢慢體會到了“學(xué)無止境”的`深刻道理。也找到了自身的許多缺點(diǎn)，比如上班遲到的問題，閑著沒事做等，自己也已經(jīng)引起了注意，盡量避免在以后的無論是學(xué)習(xí)還是工作中出現(xiàn)。
大學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)是學(xué)生完成大學(xué)四年全部課程后的最重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)。畢業(yè)實(shí)習(xí)我們直接接觸企業(yè)，進(jìn)一步了解和認(rèn)識企業(yè)的實(shí)際運(yùn)營過程，熟悉和掌握市場經(jīng)濟(jì)條件下企業(yè)的運(yùn)營規(guī)律，特別是企業(yè)經(jīng)營的基本規(guī)律；了解企業(yè)運(yùn)營、活動過程中存在的問題和改革的難點(diǎn)問題。
參觀實(shí)習(xí)讓我們大開眼界，也是對以前所學(xué)知識的一個(gè)初審。通過這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)，進(jìn)一步鞏固和深化所學(xué)的理論知識，彌補(bǔ)以前單一理論教學(xué)的不足，為畢業(yè)設(shè)計(jì)打好基礎(chǔ)，短短的幾天，學(xué)到了很多自己以前不懂的知識，也從單位的員工身上學(xué)到了很多道理。
大學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會 篇2
短短的半年實(shí)習(xí)結(jié)束了，這段實(shí)習(xí)經(jīng)歷給了我很大收獲，實(shí)習(xí)工作讓我在實(shí)踐方面的能力有所增強(qiáng)，在為人處世方面也有些提高。整體來說，實(shí)習(xí)給我的感受還算好，雖然工作辛苦了些，但是所學(xué)的還是比較多的，而且要比在學(xué)校里只學(xué)理論要好些。
我實(shí)習(xí)的崗位是財(cái)務(wù)出納，出納工作說真的，還是蠻復(fù)雜的。即使我已經(jīng)在學(xué)校里學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)理論，但是剛開始時(shí)，因?yàn)槲覍?shí)踐比較少，所以一直都是被人領(lǐng)著走的，自己完全找不到方向。我還記入職一個(gè)月的時(shí)候，我只能做最簡單的出納工作，核算核對賬務(wù)，把主管給我的賬務(wù)信息錄入電腦，就這點(diǎn)工作，我都做的很吃力，主要就是因?yàn)椴僮髂芰μ盍�，對電腦的'使用也不熟悉，所以前期的工作即使再簡單，到了我這里還是會很難，很多工作做完，還是出現(xiàn)很多錯(cuò)誤，都是同事在幫我改正的，不然根本完不成。
在這崗位上做了兩個(gè)月，我的技術(shù)才算是熟練一些，我的管理財(cái)務(wù)的能力才有些上升。我開始接觸比較難的財(cái)務(wù)工作了，把所有的票據(jù)進(jìn)行記錄，這工作看著簡單，實(shí)則挺難的，還不能粗心，稍微馬虎，就有可能記錯(cuò)數(shù)字，那要去從一大串?dāng)?shù)字里找錯(cuò)誤，真是在大海撈針一樣。我這項(xiàng)工作大概進(jìn)行了一個(gè)禮拜，才算完成，也是經(jīng)過一個(gè)星期的鍛煉，我得速度才上升那么一點(diǎn)點(diǎn)。實(shí)習(xí)的半年里，學(xué)會了很多的技能，都是主觀對我培訓(xùn)的。很多的技能在一開始時(shí)我是無法掌握的，必須要去不斷的鍛煉，我大概每天下班后還會在公司里對速度和技巧進(jìn)行訓(xùn)練，一點(diǎn)點(diǎn)的把速度加快，一點(diǎn)點(diǎn)的把技能給提升。經(jīng)過大半年不停的訓(xùn)練，我負(fù)責(zé)的出納工作才算是有好的聲色，努力去獲得了主管的認(rèn)可。
通過半年實(shí)習(xí)，我對財(cái)務(wù)更加熟悉了，學(xué)會了制作各種財(cái)務(wù)表格，了解了出納是一個(gè)怎樣的工作，更是懂得了在與人交往時(shí)注意自己的言行，變得更加有禮貌，思想也有提升。實(shí)習(xí)讓我的理論知識跟實(shí)踐能力進(jìn)行很好的結(jié)合，幫助我在財(cái)務(wù)工作上去的比較好的成績。有了這一次的鍛煉，我覺得自己以后的出納工作可以做得更完好些，也相信自己未來收獲無限。
大學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會 篇3
讀萬卷書，行萬里路。平時(shí)在學(xué)校都是在書堆中，正好趁著暑假的閑暇時(shí)間融入社會，增長自己的社會經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)還可以賺一些零用錢。實(shí)習(xí)是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸也是推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的重要手段，可以有助于大學(xué)生接觸社會，了解社會。同時(shí)實(shí)踐也是大學(xué)生學(xué)習(xí)知識鍛煉才干的有效途徑，更是大學(xué)生回報(bào)社會的一種良好形式。
參考了父母的建議，也考慮到自己的想法和能力，我就在親戚的介紹下在一個(gè)辦公室里當(dāng)助手。確定了實(shí)踐工作之后，我自信滿滿，滿心期待。第一天到辦公室，辦公室的一個(gè)員工向我介紹了我的工作范圍，還十分熱情地說有任何不懂的地方都可以問她。碰到這么熱心的“師傅”，我就更加放心了。我的工作就是接電話，復(fù)印文件，整理部分文件等，相信自己可以勝任。
第二天我就開始正式工作啦，坐在辦公室里將近一個(gè)小時(shí)了都沒什么事情要忙的，難受的是，閑的時(shí)候也不能離開辦公室，什么也不能做，只能呆呆地坐在那里等。不過不管覺得多煩也要忍著，不能發(fā)脾氣，畢竟自己是在給別人打工。我還以為自己的這份工作就要在這么平靜的狀態(tài)之中度過，還在我尋思之際，辦公室里的員工就叫我?guī)退麖?fù)印一份材料，當(dāng)我在復(fù)印機(jī)附近復(fù)印時(shí)，聽到辦公室的電話響了，我馬上跑過去接電話，正在接電話時(shí)，注意到復(fù)印機(jī)那兒有反應(yīng)了，不知道是出了什么問題，接完電話之后我就馬上跑過去看看是什么問題，原來時(shí)復(fù)印機(jī)里沒有紙了，這時(shí)又是一陣電話鈴聲。所有的事情都攪在一起，忙得我焦頭爛額，真希望自己可以有三頭六臂或是有分身術(shù)，一起搞定所有的事情。一天下來，我已經(jīng)筋疲力盡了。
晚上回家，琢磨著要怎么才可以不這么手忙腳亂，首先想到的是要做好充分的準(zhǔn)備，比如說閑時(shí)就要檢查復(fù)印機(jī)的紙是否充足，提前把一些需要整理的材料先整理好。同時(shí)看看辦公室的做事習(xí)慣，熟悉在學(xué)校里常說的.“辦公室文化”，增加時(shí)間的收獲。
第三天，早上一到辦公室，我就在復(fù)印機(jī)里放滿紙，詢問辦公室里的員工是否有要復(fù)印的文件，我可以提前幫助復(fù)印好。這樣就不至于把所有的事情集中在一個(gè)時(shí)間里，弄得自己手忙腳亂。經(jīng)過一番先后分配，我就輕松了很多，不像昨天那么緊張。
就這樣，我就過了一個(gè)多月的。朝九晚五的上班族的生活，漸漸開始習(xí)慣了，犯的錯(cuò)誤也漸漸減少了，到即將離開之時(shí)還真有點(diǎn)舍不得呢。想想老板對我的肯定，心中還是美滋滋的。在這份實(shí)踐的工作中，我體會頗多：首先，置身社會我們必須要善于溝通，找最合適的方式表達(dá)自己的想法。其次，必須要有熱情和耐心。很多細(xì)小的事情都要認(rèn)真對待，端正自己的態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)敷衍了事。還有，要勤勞。只有腳踏實(shí)地地工作才能得到老板的青睞。
當(dāng)然有總結(jié)就說明同時(shí)我也意識到了自己很多的缺點(diǎn)和不足，例如不夠主動做事，有時(shí)候老板說了才知道做，老板不說就沒有這個(gè)意識去做；社會經(jīng)驗(yàn)比較缺乏，經(jīng)常會做一些錯(cuò)事。
剛開始也不大會和人交流，都自己默默地做。雖然這些都是我的比較辛酸的歷史，不過這些也都是我寶貴的經(jīng)驗(yàn)，它們都將成為我以后參加工作和社會實(shí)踐的教訓(xùn)，我要力爭在我以后暑期實(shí)踐以及今后就業(yè)的時(shí)候不要再犯同樣的錯(cuò)誤。
實(shí)習(xí)拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實(shí)踐中開拓了視野，增長了才干。社會和大學(xué)一樣也是一個(gè)學(xué)習(xí)和受教育的地方，在那片廣闊的天地里，我們?yōu)閷砀蛹ち业母偁幋蛳铝烁鼮閳?jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
大學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會 篇4
作為師范畢業(yè)的大學(xué)生，我也是明白我今后的工作是教師，而且我理想的職業(yè)也是教師，在正式踏入教師的崗位之前，我也是在學(xué)校的安排下，進(jìn)行實(shí)習(xí)，讓自己提前去體驗(yàn)作為教師是該如何的工作的，在這次的實(shí)習(xí)中我也是有一個(gè)感觸和心得。
雖然說在之前的假期，我也是有去進(jìn)行過支教的實(shí)踐，但是和在教室里去教孩子們還是有一些區(qū)別的，支教更多的是教一些孩子們感興趣的知識，對于他們的學(xué)習(xí)成果要求并沒有那么高，主要是讓他們學(xué)一些東西，至于最后學(xué)的如何，反而在支教里并沒有那么的重要的，畢竟真正的教學(xué)還是要靠當(dāng)?shù)氐睦蠋熑グ盐眨鴮?shí)習(xí)中，我明白了，想要教好學(xué)生，上好一堂課真的是不容易，需要準(zhǔn)備的也真的太多，但同時(shí)也是讓我是感到興奮，越是有挑戰(zhàn)，我也是更想去做，同時(shí)通過這些也是能提高我的一個(gè)教學(xué)水平，讓自己以后能更好的把教師的工作給去做好。
和學(xué)生們的一個(gè)交流也是很重要的，如果只是顧著上課，其實(shí)很難的讓學(xué)生們學(xué)到，只有多去了解學(xué)生，知道他們想什么，學(xué)到的'情況具體是怎么樣子的，那么才能在課前的準(zhǔn)備教案的時(shí)候更有針對性，而不是只是按照著教學(xué)的流程和課程的安排去準(zhǔn)備，那樣雖然講課比較的輕松，但是學(xué)生們卻不一定能跟上講學(xué)的進(jìn)度，成績也不是那么容易去提高的。只有了解他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度，對他們的一些難點(diǎn)多去講，把基礎(chǔ)打牢，那么才能更好的把教學(xué)的工作去給做好的。
多和同事去進(jìn)行交流，讓自己收獲更多的經(jīng)驗(yàn)，懂得更多的教學(xué)方法，把教學(xué)給去做好，在實(shí)習(xí)中，有老師帶我，但是我也是有問題及時(shí)的問，同時(shí)也是去請教一些老教師，從他們的工作經(jīng)驗(yàn)里汲取知識，讓自己能少走一些彎路，能更快的去適應(yīng)工作，和學(xué)校相比，工作的責(zé)任更重，而且要做的事情也是特別的多，我明白我不能和像學(xué)校一樣的學(xué)習(xí)節(jié)奏，而是要加快，讓自己更快的去成長，那么才能在正式的走上工作崗位的時(shí)候，更加的從容，更加的能把工作去給努力做好。
這次的實(shí)習(xí)，我感觸很深，教學(xué)的工作需要我們要對學(xué)生負(fù)責(zé)的責(zé)任心，在學(xué)校里，你沒學(xué)好，那就再努力一點(diǎn)，但是在工作中，如果你做不好，那么就是對學(xué)生的不負(fù)責(zé)任，所以更是要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜プ�，提升自己的教學(xué)水平。
大學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會 篇5
有人說：班主任是世界上最小的主任。也有人說：班主任是學(xué)校里最苦的崗位。那班主任的工作究竟是怎么樣的呢？在我的眼里一直覺得班主任是所有老師中最累的，他的工作也是最不討喜的。不過在采訪我們辦公室的一個(gè)班主任后，我對班主任的工作有了新的看法。
我的班主任從參加工作以來，就開始擔(dān)任班主任。她說，一開始她感覺非常新鮮、有趣，但隨著時(shí)間的推移，她更感到班主任的工作是一件非常繁瑣、但同時(shí)是很一件很重要的工作。在經(jīng)歷過一次次心靈的歷程,她認(rèn)為做班主任老師是不乏味的、沒有遺憾的、是充實(shí)的老師。做學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作，和家長溝通，開家長會等等，真的使自己的綜合能力得到了提高。她還說，她深知自己面臨的工作的繁雜，但更清楚肩負(fù)的`責(zé)任。
在采訪中，我發(fā)現(xiàn)班主任的工作中，她感觸頗深。不過，有幾分勞累，幾許收獲，她咀嚼過失敗的苦澀，也品嘗過成功的甘甜。就因?yàn)樾闹杏袑W(xué)生如對自己孩子一樣的愛，再累，她也總能看到希望，所以我想她是快樂的吧。
下面，我總結(jié)一下對班主任工作的感受與認(rèn)識。
一、班主任工作，從愛做起
愛，可以創(chuàng)造奇跡。
一個(gè)肯定的眼神、一個(gè)親切的微笑、一句簡單的問候，都會給孩子的心靈帶來溫暖。因而，班主任工作從熱愛學(xué)生開始，從尊重學(xué)生、理解學(xué)生做起，與學(xué)生平等相處，肯定、鼓勵(lì)他們，注重與學(xué)生心靈的溝通，努力成為他們的良師益友。
班主任工作是繁瑣的，每位學(xué)生都像一棵小樹苗，需要我們的耐心與愛心進(jìn)行澆灌。因此，班主任要積極創(chuàng)造條件，主動親近學(xué)生，細(xì)心體察，全面、深入、細(xì)致地了解學(xué)生的內(nèi)心世界，為學(xué)生擺脫煩惱，化解困惑。“以學(xué)生為本”這樣的情才能動人，這樣的愛才具有說服力，這樣的教育才能取得“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的效果。
二、懂得賞識和激勵(lì)每一位學(xué)生
一個(gè)班級，幾十名學(xué)生，性格不同，脾氣不同，內(nèi)在需求不同，因此，賞識激勵(lì)要有不同的針對性。力求在平凡，普通中捕捉搜尋閃光點(diǎn)，把握學(xué)生的常態(tài)內(nèi)力，使其發(fā)揚(yáng)長處，避其短處，在成功中品味、贊揚(yáng)其優(yōu)點(diǎn)、優(yōu)勢，以促進(jìn)個(gè)性特色形成；在失誤挫折之中尋找正確和有利的因素，增強(qiáng)自信，開發(fā)潛力。
學(xué)習(xí)好，聽話的學(xué)生，哪個(gè)老師都喜歡，溢美之詞不絕于耳；學(xué)生差，調(diào)皮搗蛋的并且還好給老師出個(gè)難題的學(xué)生，總是招人討厭。期末評語，冥思苦想找不出一條優(yōu)點(diǎn)，而恰恰就是這些學(xué)生更需要多一點(diǎn)賞識，多一點(diǎn)激勵(lì)，甚至還應(yīng)對他們的缺點(diǎn)乃至錯(cuò)誤給予包容。
為什么這么做呢？老師特意結(jié)合了好多她在處理一些學(xué)生違紀(jì)問題上的事例。一般來說，人，誰也不會喜歡或保留自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，只要對自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤有所察覺，都愿意克服和糾正，就人之常情說，誰也不愿意讓老師，讓家長或上級領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)眾揭老底，即使有失誤與犯錯(cuò)，大都希望能得到相關(guān)人的諒解。本應(yīng)該受到責(zé)罰，反倒沒有給予責(zé)罰，本不應(yīng)該諒解的，反倒得到了原諒，此人定會心存感激，會更加自責(zé)、內(nèi)疚。
三、班主任要有領(lǐng)導(dǎo)和組織的能力
班級就像一個(gè)家，而班主任就如同這個(gè)家的戶主，承擔(dān)著建設(shè)班級、帶好班級的重任。班主任是班集體的組織者、教育者、協(xié)調(diào)者，是學(xué)生身心健康發(fā)展的輔導(dǎo)員，既要面對學(xué)生個(gè)體、又要面對學(xué)生集體開展教育教學(xué)活動。因而，班主任比一般任課教師的工作更全面、具體、細(xì)致，在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等方面給學(xué)生的影響也最直接。
組建成一個(gè)班集體后，必不可少的就是一個(gè)頭，這個(gè)頭就是班主任，作為一個(gè)頭，就得把班級給建設(shè)好、組織好。確立好班集體的建設(shè)目標(biāo)、確立好班級的組織結(jié)構(gòu)等，引導(dǎo)班集體形成正確的集體輿論。同時(shí)組織各種班級活動，豐富學(xué)生的課余生活。
四、班主任要學(xué)會與學(xué)校、家長交往的藝術(shù)
班主任作為學(xué)生與各任課教師、家長、學(xué)校的溝通橋梁，自然就成為學(xué)生與這三者的協(xié)調(diào)者了，學(xué)生與這三者的聯(lián)系協(xié)調(diào)性與否，班主任的責(zé)任就重大了。當(dāng)它們?nèi)吲c學(xué)生的存在溝通問題的時(shí)候，有什么話不好當(dāng)面講的話，這時(shí)班主任就該出手協(xié)調(diào)了，成功與否就在班主任的作用了。一個(gè)班級的穩(wěn)定與團(tuán)結(jié)也就在班主任這方面的工作做的怎樣而定了。
如今我也成為了一名小小的副班主任，而且已經(jīng)在自己的崗位上呆了兩個(gè)月了。從剛開始的生疏、懵懂到現(xiàn)在，雖然班主任工作還沒有得心應(yīng)手，但也算是熟悉流程了。就像我采訪的班主任一樣，我也能夠理解她的感受。
每天都是新的一天，每天我都懷著一顆最真誠的心，熱愛我的學(xué)生，熱愛我的班級！
大學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會 篇6
歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一年的實(shí)習(xí)期即將結(jié)束。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在同事的熱心幫助下，通過自身的不斷努力，我很快適應(yīng)了環(huán)境，適應(yīng)了新的工作崗位，回首翹望，有優(yōu)點(diǎn)可待繼承發(fā)揚(yáng)，還有不足需學(xué)習(xí)改進(jìn)，將這次實(shí)習(xí)總結(jié)如下。
實(shí)習(xí)期間，對于任何工作一貫謙虛謹(jǐn)慎、認(rèn)真負(fù)責(zé)。如今的我在現(xiàn)任部門多次受到主任的稱贊。我想這除了有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和積極向上的心態(tài)以外，更重要的是得益于大學(xué)兩年多的學(xué)習(xí)積累和技能的培養(yǎng)。
在這次實(shí)習(xí)中，給我收獲最大的是我覺得很多工作需要我去摸索和探討，要不怕吃苦，勇于激流勇進(jìn)，有的'工作雖然單挑又重復(fù)，但這是磨練意志最有效的方法，我告誡自己要認(rèn)真完成，對每項(xiàng)工作都要他看成是公司對自己的一次考核，做到每一件事的過程中遇到困難，一定要爭取不拋棄，不放棄，堅(jiān)持“戰(zhàn)斗”，只要希望還在，勝利一定屬于我們。
在此次專業(yè)實(shí)習(xí)的過程中，我們參觀了公司A，公司B，并參加了兩次講座，從實(shí)際到理論，加深了我們對_專業(yè)的理解，和對于與社會接軌的深刻感受。
作為學(xué)生，我們更多的是課本的知識的理解，理論的優(yōu)勢是我們的特色，但是怎樣將理論結(jié)合實(shí)際卻是擺在我們面前的難題。而參觀公司A和公司B正視給了我們直觀的解讀。公司A建立了一整套符合國際標(biāo)準(zhǔn)的質(zhì)量、成本和交付體系，軟件開發(fā)質(zhì)量控制和過程改善能力已達(dá)到了國際先進(jìn)水平，秉承“用開拓的意識、創(chuàng)造新的價(jià)值”的企業(yè)理念，不斷跟蹤國際先進(jìn)技術(shù)與管理思想，研發(fā)和提供優(yōu)質(zhì)軟件產(chǎn)品和技術(shù)服務(wù)，為客戶不斷創(chuàng)造和提升價(jià)值。正是因?yàn)楸诌@樣的理念其完整的價(jià)值鏈和細(xì)致的軟件服務(wù)，給了我們以_專業(yè)的具體實(shí)際的體驗(yàn)。與此同時(shí)，公司B企業(yè)的參觀使我們對中國物流企業(yè)的現(xiàn)狀有了大概的了解，參觀過程中不同倉庫的設(shè)施和地面的設(shè)置的挑選更是讓我們多了超出理論的認(rèn)識。通過指導(dǎo)人員的講解我們對中國物流企業(yè)的信息化有了大致的了解：中國物流企業(yè)信息化整體水平不高是其信息化建設(shè)的核心問題。這包括：標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一，資源浪費(fèi)嚴(yán)重；大型應(yīng)用軟件系統(tǒng)應(yīng)用不普遍，應(yīng)用層次低；現(xiàn)有各軟件系統(tǒng)之間相互孤立，形成“信息孤島”；信息化建設(shè)發(fā)展不平衡，造成“信息鴻溝”；硬件設(shè)備的利用率不高，資源浪費(fèi)嚴(yán)重；綜合信息系統(tǒng)是物流業(yè)信息化建設(shè)的必然趨勢。
如果說前兩次的參觀實(shí)習(xí)是給的我們直觀的視覺沖突和心理震撼，那么后來的信息化講座就揭開了信息化和_專業(yè)的神秘面紗。通過經(jīng)驗(yàn)豐富的演講者的ppt演示我們了解了多個(gè)行業(yè)的信息化實(shí)施過程和具體的商務(wù)轉(zhuǎn)變成_專業(yè)活動的流程�，F(xiàn)實(shí)中簡單的商務(wù)活動一旦設(shè)計(jì)成成功的_專業(yè)流程將涉及多個(gè)業(yè)務(wù)流程，整體的實(shí)施過程是復(fù)雜而艱難的。鑒于中國_專業(yè)并不是很成熟，各方面的支持還不夠完備，這使得中國_專業(yè)的發(fā)展還是受著局限。
作為應(yīng)屆畢業(yè)生，在畢業(yè)前的這次專業(yè)實(shí)習(xí)，無疑是給了我們對_專業(yè)的清晰認(rèn)識，這也是最為_專業(yè)專業(yè)的學(xué)生的最大感悟。
大學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會 篇7
大學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期，我去某縣檢察院實(shí)習(xí)，時(shí)間是從22月20日至3月30日。實(shí)習(xí)期間，我努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論知識向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)習(xí)期間能夠遵守工作紀(jì)律，不遲到、早退，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)和檢察人員交辦的工作。
此次實(shí)習(xí)的崗位是在偵查監(jiān)督科，以前在學(xué)校時(shí)對檢察院的部門并沒有多少了解，當(dāng)我第一天來到這的時(shí)候，我主動要到業(yè)務(wù)部門去鍛煉自己，想讓自己有更多的提高。于是我來到偵監(jiān)科，起初我并不知道科室的主要職能是什么，但每天都跟隨檢察人員學(xué)習(xí)的過程中，我逐漸明白，偵監(jiān)科是要決定公安機(jī)關(guān)提請逮捕的犯罪嫌疑人是否夠逮捕條件，以及對偵查機(jī)關(guān)進(jìn)行監(jiān)督，包括立案監(jiān)督和偵查監(jiān)督。明白了這些，我更加珍惜自己這次實(shí)習(xí)的機(jī)會。
在實(shí)習(xí)期間，我陪同公訴科室的檢察人員參加了幾起案件的開庭審理，認(rèn)真學(xué)習(xí)了正當(dāng)而標(biāo)準(zhǔn)的司法程序，真正從課本中走到了現(xiàn)實(shí)中，從抽象的理論回到了多彩的實(shí)際生活，細(xì)致的了解了公訴起訴的全過程及法庭庭審的各環(huán)節(jié)，認(rèn)真觀摩一些律師的整個(gè)舉證、辯論過程，并掌握了一些法律的適用及適用范圍。當(dāng)我坐在法庭上的時(shí)候，雖然很緊張，但不知不覺就產(chǎn)生一種責(zé)任感和使命感，讓我不得不正襟危坐，仔細(xì)聆聽著法庭上的一切。
在基層檢察院中，由于案件多，人員少，我作為一名實(shí)習(xí)生，做的`最多的就是跟隨檢察干警提審，與犯罪嫌疑人面對面的核實(shí)犯罪事實(shí)，并通過對話探詢其犯罪的心理、動機(jī)。
以前我并沒有感受到談話的作用，但當(dāng)犯罪嫌疑人開始并不承認(rèn)犯罪行為，卻因?yàn)闄z察人員的訊問技巧而露出馬腳不得不承認(rèn)罪行的時(shí)候，我總是羨慕不已，事后向檢察官學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候，他告訴我這不僅是一次談話，更是一場心理博弈，要攻破犯罪嫌疑人的防線，必須要知道他在想些什么，有什么顧慮，或是有什么僥幸心理，這樣才能有的放矢的訊問。我聽了這番話后，覺得肅然起敬，沒想到小小的訊問也有這么大的學(xué)問，于是我在心中暗暗告誡自己一定要好好努力，學(xué)習(xí)各方面的知識。雖然看守所的條件并不是很好，但看到檢察人員都在負(fù)責(zé)任地辦理案件，我也沒有了怨言。
在平時(shí)接觸案件中，我覺得有很多的青少年犯罪案件，他們很多都是16、17歲的青少年，本應(yīng)該在學(xué)校里接受知識，卻失足變成了犯罪的人。盜竊、搶劫這
些事對他們來說并沒那么嚴(yán)重，這讓我感到很憂慮，反思是什么讓這些年輕的孩子變成了這樣，我想原因是多方面的，有社會不良風(fēng)氣的因素也有家庭教育的缺失，但不管怎樣，我們意識到問題后就應(yīng)該解決問題。對于這些已經(jīng)犯罪的青少年，我們更多的應(yīng)該做出努力挽救。
在我實(shí)習(xí)期間，我就很高興的看到，檢察人員正在做著這些事情，他們對犯罪的青少年進(jìn)行教育，讓他們理解犯罪對他們自身和家庭、社會的危害，并且找到這些孩子的監(jiān)護(hù)人，對其進(jìn)行談話，告誡他們要好好盡好自己作為父母的責(zé)任。對于犯罪青少年有悔改，父母也表示會加強(qiáng)管教的提捕案件，檢察人員一般都是會盡可能的對他們不予批準(zhǔn)逮捕，因?yàn)榇妒亲顕?yán)厲的強(qiáng)制措施，多給犯罪青少年一次機(jī)會，就是給我們社會的未來一次機(jī)會�？晌矣X得，要挽救這些容易走上犯罪道路以及已經(jīng)犯罪的青少年，不僅需要在檢察院的干警做出努力，更是需要社會、家庭的共同教育。
到了月末的時(shí)候，我就會幫著科里的內(nèi)勤人員整理卷宗，雖然事情很單一，但我覺得這是真正了解和熟悉了我國的批捕和公訴程序的機(jī)會，可以知道一個(gè)案件需要經(jīng)過哪些程序，需要哪些文書，文書是什么樣的格式等。另外，在整理的過程中看到有自己感興趣的案件，也可以拿來學(xué)習(xí)和參考，所以我很喜歡案卷的裝訂歸檔工作。
在實(shí)習(xí)期間，我也很幸運(yùn)的參與了院里舉辦的崗位練兵活動，讓我印象深刻的是辯論比賽。以前雖然在電視里看過，但真正參與其中才能體會到唇槍舌戰(zhàn)的感覺。這次是院里面組織偵監(jiān)科和公訴科的干警一起參與的，我既在比賽前做些準(zhǔn)備工作，也會時(shí)不時(shí)參加到他們的討論中去。在現(xiàn)場的時(shí)候，各方勢均力敵，都為了自己的觀點(diǎn)辯駁，有時(shí)也會有些幽默的地方，讓我們哈哈大笑。
這次實(shí)習(xí)對我來說是難得的機(jī)會，可以努力工作，嚴(yán)格要求自己，虛心向領(lǐng)導(dǎo)和檢察干警求教，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律、法規(guī)等知識，并利用空余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)一些課本內(nèi)容以外的相關(guān)知識，掌握了一些基本的法律技能，從而進(jìn)一步鞏固自己所學(xué)到的知識，為自己以后真正走上工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
大學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會 篇8
x個(gè)月的實(shí)習(xí)生活結(jié)束了。從最開始的無所適從到得心應(yīng)手再到最后的悵然若失。個(gè)中滋味只有自己才能往感受、往懂得、往懷想。
一個(gè)人總要經(jīng)歷一些事情才不枉來這個(gè)世界，一個(gè)美好的生活不是總在安逸中過來的，不是衣來伸手飯來張口的渾渾噩噩，也不是在世俗紛爭中迷失自我，更不是人云亦云隨波逐流。而是在學(xué)習(xí)中前進(jìn)，在前進(jìn)的道路上找尋自我，在自我的生活中體味人生，讓自己的人生多姿多彩，這樣也就不枉來這個(gè)世界了。
你總會聞聲這樣的抱怨，工作好累啊好無聊啊。生活把我逼成這樣了。
是的，在這個(gè)競爭激烈節(jié)奏快的社會中生活的確會讓人感覺到緊、壓力。但是這不是最重要的。社會是這樣，但是我們可以笑對生活、笑對人生、笑對生命。
繁忙的實(shí)習(xí)生活有時(shí)候讓我無比惆悵，但是當(dāng)想到那一張張可愛的笑臉，我便心花開放了。有時(shí)候我感到煩怨，但是一聲老師好讓我感覺到學(xué)生需要我。有時(shí)候我感覺到前途渺茫，但是當(dāng)看著一張張活潑的畫面，讓我重拾了久違的自信。
到學(xué)校報(bào)到的時(shí)候老校長一張慈愛的笑臉讓我打消了所有的顧忌。數(shù)學(xué)的教學(xué)就交給你哦了，我們相信你帶著這樣一句鼓勵(lì)我擔(dān)任起x年級x班的數(shù)學(xué)教學(xué)�！巴耆粚β�!我是體育實(shí)習(xí)生怎么教起數(shù)學(xué)來了?我的實(shí)習(xí)是來當(dāng)個(gè)應(yīng)付職員緊缺的工具么?這是我最初的的感嘆!
數(shù)學(xué)的教育不是我所擅長的，也不是我所喜愛的。但偏偏我變成了一個(gè)數(shù)學(xué)教師。生活跟我開了一個(gè)玩笑。
起初的工作是枯燥的，為了不負(fù)學(xué)校委托，我認(rèn)真的備課，總不能誤人子弟嘛!天氣是嚴(yán)冷的，人是孤獨(dú)的，夜總是那么的靜。電腦眼前一個(gè)惆悵的身影預(yù)備著第x天的課程，預(yù)備教學(xué)設(shè)計(jì)。安靜的辦公室卷子、作業(yè)像小山，一個(gè)忙碌的身影揮舞著手中的筆在紙上勾畫�；钴S的教室里一個(gè)急躁的身影扯著疼痛的嗓子聲嘶力竭。這就是我，總感覺被愚弄了的我。
校園里一個(gè)身影穿梭著，一個(gè)聲音高叫著，一群孩子快樂著。那個(gè)身影是我，難得的是笑聲總在那群孩子與那個(gè)我的小集體里飄出來一個(gè)青年人與一群中年人邊走邊討論，時(shí)不時(shí)停下來指手畫腳，口若懸河這個(gè)青年人也是我。講臺上口沫橫飛，講臺下聚精會神、筆墨沙沙，對答如流。那個(gè)口沫橫飛的是我。夜晚，月明星稀，一個(gè)身影哼著小調(diào)坐在電腦前手指揮舞著，完工，帶著笑臉進(jìn)睡，懷著激動地心情起床，這個(gè)人是我，還是我!
一個(gè)大孩子與一群小孩歡快的做著游戲，歡聲笑語布滿了整個(gè)校園，那個(gè)大孩子是我。課余時(shí)間一個(gè)像大人一樣的青年手輕輕的摸著一個(gè)可愛的小學(xué)生的頭，指著一個(gè)本子說著什么，小孩子不時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)頭。那個(gè)像大人一樣的，是我。一個(gè)身影手提行李佝僂著腰走走停停，一群孩子在后面高叫著呼喊著緊隨著。那個(gè)身影，是我!
同樣的一副軀殼，同樣的一個(gè)地方似乎不是同一個(gè)人但仔細(xì)看看的確是同一個(gè)人。只是他的.心已經(jīng)不是原來的一潭死水。他的生命煥發(fā)了朝氣。他的生活填滿了一些叫做充實(shí)的東西。
最后我發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的教學(xué)讓我有了很大的進(jìn)步，教育總是一通百通的，數(shù)學(xué)教學(xué)里的很多東西可以用在體育的教學(xué)中甚至比體育的教學(xué)更加精細(xì)，更要求嚴(yán)格。學(xué)會了怎么教數(shù)學(xué)同樣也讓我學(xué)會了怎么教體育，兩者結(jié)合起來，加上自己的感悟、總結(jié)就能讓體育的教學(xué)更加的得心應(yīng)手。甚至這一通百通的定義也穿插于我們的生活中。
人生匆匆數(shù)十載有的人一生為了錢財(cái)，有的人一生為了權(quán)勢，也有人一生為了名利。
另外，人們也為了責(zé)任與義務(wù)而活著。長大了要供養(yǎng)父母，對兒女也有養(yǎng)育的責(zé)任。有時(shí)，有的人甚至?xí)�，那什么時(shí)候我們才會為我們自己而活啊!
實(shí)在，懂得生活的人，即使碰到困難也會懂得往享受生活，即使再多的不如意，也能夠?qū)W會苦中作樂。人的一生活的快不快樂，幸福還是不幸福，這是取決于人的生活態(tài)度的，環(huán)境總是布滿著變化，月亮總有圓與缺，重要的是我們要懂得如何往面對。生活可以說是很簡單，也可以說成是很復(fù)雜，總的說來是：平凡的生活中布滿著樂趣，布滿著不平凡的實(shí)習(xí)生活，枯燥的教學(xué)任務(wù)，繁忙的生活節(jié)奏，或許很多人有同樣的感慨就是工作很煩躁，事情很多，壓力很大。但是只要我門往做，往感悟，往發(fā)現(xiàn)，往體會，往進(jìn)步，往進(jìn)步，往專心，你會體會到其中的樂趣，你會感覺到似乎你已經(jīng)在享受著生活!
完整的生命不是總是美好的沒有缺陷的，沒有經(jīng)歷的生活不算完美的沒有酸甜苦辣的生活不是充實(shí)的。佛語中說人生之苦在于：愛、憎、恨、傷離別、求不得。但是沒有這些那還叫生活么?還是一個(gè)完美的人生么。
教育也是一樣，不要把它看做一種工作，也不要把它叫做一個(gè)飯碗，更不要把它當(dāng)做一種痛苦。我們要生活，享受生活中的樂確，那么我們不如把工作變成一種生活，不必精心往處事也不必刻意往做人，就滿懷期待的往活著吧!把自己的生命融進(jìn)教育中、工作中來享受我們的生活!
大學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會 篇9
來xx網(wǎng)實(shí)習(xí)有一個(gè)多星期了，感觸很深，第一次進(jìn)公司工作，由開始的不知所措，到現(xiàn)在基本了解工作流程和工作要求，這個(gè)過程讓我成長，或許這就是我的收獲。
xx網(wǎng)，這個(gè)既陌生又熟悉的公司，說它陌生是因?yàn)閬砉緦?shí)習(xí)前，我完全沒聽說過這個(gè)公司，雖然是學(xué)電子商務(wù)，但平時(shí)所了解的都是xx，xx之類的，也不知道xx網(wǎng)是xx電子商務(wù)的領(lǐng)頭羊。而說到熟悉，是進(jìn)公司后通過前輩們講解，逐漸開始了解，再加上每天上班都進(jìn)公司的網(wǎng)站，耳濡目染的。進(jìn)這個(gè)公司前，我也惶恐過，既然是xx電子商務(wù)公司的老大，那我進(jìn)去能做什么了，我好像什么都不太會，書本學(xué)的理論如何才能更好的運(yùn)用到實(shí)踐中去，我能不能做好我的工作，這些我都不知道。
帶著惶恐不安的心情來到公司實(shí)習(xí)，很感謝公司前輩的耐心教導(dǎo)，讓我很快的適應(yīng)工作生活。工作的時(shí)間比在學(xué)校上課的時(shí)間長，每天早出晚歸的上下班，特別是xx夏天像火爐一樣，每天坐車回去衣服都在滴汗，我也曾想過放棄，在最開始的兩天，面對完全陌生的環(huán)境，我的不知所措和惴惴不安，讓我產(chǎn)生逃避心理，我想回家去，不想去面對陌生的環(huán)境。但我也清楚的'知道，這是我必須要跨過去的坎，自己心里的坎，現(xiàn)在逃避了，以后還是要面對，我不可能一輩子呆在家庭的保護(hù)傘里，我需要獨(dú)立的面對這個(gè)社會，更何況現(xiàn)在有這么好的機(jī)會讓我去嘗試，我怎么能放棄了？珍惜眼前的，抓住機(jī)會，好好的去適應(yīng)去學(xué)習(xí)，這才是我應(yīng)該去想去做的。
在xx網(wǎng)實(shí)習(xí)的這些日子里，讓我感觸最深的是，公司同事之間相處的很融洽，特別是前輩對待我們這些新人，很耐心的教導(dǎo)，有好幾次我做圖片和編輯新聞都達(dá)不到要求，不合格，前輩很耐心的一次又一次的教導(dǎo)，每做一張圖都指出不足，下次做就會注意那些點(diǎn)加以修正。
xx網(wǎng)的總經(jīng)理賀總，是我挺佩服的一個(gè)人，從來公司實(shí)習(xí)的第一天，他給我們講公司理念，發(fā)展方向和我們?nèi)绾握_的去對待工作，如何擺正心態(tài)，如何將自我完善等方方面面。長達(dá)兩個(gè)小時(shí)，讓我不停的反思自己，他講的都很對，這個(gè)社會就是這么現(xiàn)實(shí)，我們只有把自我完善，做到獨(dú)一無二，別人無可替代，才會有更好的發(fā)展。我一直用賀總說的那句話給自己敲警鐘，“我們只是大海里的一顆沙礫，只有做到獨(dú)具特色，才會有人需要，才能將自身價(jià)值最大化”。時(shí)刻提醒自己，要把自己的特長發(fā)揮出來，讓它形成特色。學(xué)好該學(xué)的，不停的去努力去奮斗，只要勇于去嘗試，努力去做好，就能有收獲。
在接下來的實(shí)習(xí)日子里，要讓自己學(xué)到更多專業(yè)知識，把從學(xué)校學(xué)到的理論更好的運(yùn)用到實(shí)踐中，也希望能為公司創(chuàng)造實(shí)效，認(rèn)真的去做，努力的做好！
大學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會 篇10
從高效課堂上來講， 小組學(xué)習(xí)是高效課堂上最基本的學(xué)習(xí)形式， 最基本的學(xué)習(xí)單元。 學(xué)生的自主、 合作、 探究學(xué)習(xí)方式通常通過學(xué)習(xí)小組來組織完成， 課堂教學(xué)雙邊活動的開展也是主要通過小組學(xué)習(xí)來開展， 小組合作學(xué)習(xí)不僅可以使師生之間、 學(xué)生之間更有效地進(jìn)行語言交際； 而且還可以培養(yǎng)學(xué)生 的合作意識、團(tuán)隊(duì)精神，進(jìn)而促使學(xué)生形成良好的心理品質(zhì)。小組學(xué)習(xí)讓學(xué)生由被動變?yōu)橹鲃樱褌�(gè)人自學(xué)、小組交流、全班討論、教師指點(diǎn)等有機(jī) 地結(jié)合起來。特別是在分組討論中，發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，組內(nèi)成員相互合作，小組之間合作、競爭，激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情，挖掘了個(gè)體學(xué)習(xí)潛能，增 大了信息量， 使學(xué)生在互補(bǔ)促進(jìn)中共同提高。所以小組學(xué)習(xí)在高效課堂實(shí)施中顯得尤為重要。 因此我們一定要把小組建設(shè)好， 我認(rèn)為它是決定高效課 堂實(shí)施成敗的關(guān)鍵。
學(xué)習(xí)小組的劃分
1、小組劃分的原則
本著“組間同質(zhì)，組內(nèi)異質(zhì)”的基本原則對全班學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)小組劃分。
2、小組劃分的方法
在最初實(shí)施高效課堂時(shí)，我們班采取的是“專制”制的`分法，也就是我們?nèi)齻�(gè)任課教師包辦的。原因是，高效課堂在我校剛處于初學(xué)狀態(tài)，老師 們也處于摸索時(shí)期，學(xué)生還根本沒有高效課堂的概念。我們把民主放到了后面的課堂教學(xué)當(dāng)中。
首先，我們?nèi)齻�(gè)任課教師把全班 35名學(xué)生按學(xué)習(xí)成績、認(rèn)知水平、智力水平、性格特點(diǎn)、管理能力等依次分成 A 、 B 、 C 、 D 、 E 、 F 六個(gè)層次，每個(gè) 層次六人，其中 A 層中的六個(gè)學(xué)生的綜合能力最強(qiáng)，分別承擔(dān)我們要組建的六個(gè)學(xué)習(xí)小組的組長。然后再將 B 、 C 、 D 、 E 、 F 五個(gè)層次的學(xué)生分別按 認(rèn)知水平、智力水平、學(xué)生性別、性格特點(diǎn)、習(xí)慣愛好等分到六個(gè)學(xué)習(xí)小組中，使每個(gè)小組中均含有 A 、 B 、 C 、 D 、 E 、 F 層次的學(xué)生。這樣，各組 間的學(xué)生綜合水平相當(dāng)，而各組內(nèi)的學(xué)生的水平又有層次，這就達(dá)到“組間同質(zhì)，組內(nèi)異質(zhì)”的原則。這六個(gè)學(xué)習(xí)小組也就相當(dāng)于六個(gè)小的平行班， “組內(nèi)異質(zhì)”為互助合作奠定了基礎(chǔ)，而“組間同質(zhì)”又為在全班各小組間展開公平公開競爭創(chuàng)造了條件。為了學(xué)生便于組內(nèi)合作交流和學(xué)習(xí)活動的 開展，我們給小組內(nèi)的學(xué)生編了學(xué)號。一二號對坐，在小組的中間，兩邊分別是對坐的三四號和六五號。
每周組織一次小組活動，如開組會、座談、游戲等，和諧組員之間的關(guān)系，增強(qiáng)小組的凝聚力，促進(jìn)組內(nèi)同學(xué)的相互了解和團(tuán)結(jié)合作，形成團(tuán)結(jié) 向上、勤于鉆研積極進(jìn)取的組風(fēng)。
小組的評價(jià)
評價(jià)不僅僅是評“對不對” 、 “好不好” 、 “棒不棒” ，也不單是一句鼓勵(lì)賞識的話語，評價(jià)應(yīng)該是多元的，真正的評價(jià)應(yīng)是引領(lǐng)發(fā)展，激發(fā)學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力，
增強(qiáng)小組凝聚力。從這個(gè)意義上講，評價(jià)會讓課堂活起來，學(xué)生動起來，效果好起來。充分發(fā)揮小組重要性，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，自主學(xué)習(xí)，老師指導(dǎo)。才能最大限度的提高課堂效率。
大學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會 篇11
今天是實(shí)踐的第二天，我們的實(shí)踐單位是回里鎮(zhèn)黨政辦公室。經(jīng)過昨天的信訪聽證會后，我深深覺得機(jī)關(guān)工作遠(yuǎn)不如我想像中的那么輕松簡單。在這里每天都能接觸很多校園里接觸不到的人和事，每天都很忙碌充實(shí)，讓我們獲益匪淺。
經(jīng)過兩天的實(shí)踐，我們了解了怎么使用傳真機(jī)、打印機(jī)等基礎(chǔ)設(shè)備，怎么布置擺放會議室的物品，怎么撰寫通告等一系列文字材料，還學(xué)會了給不同的證明和文件蓋章等基礎(chǔ)性的工作。今天我們負(fù)責(zé)的工作是輸入回里鎮(zhèn)下轄幾個(gè)村的民情調(diào)查表和填寫相關(guān)工作日記，并校正文稿。這些工作看似簡單，實(shí)際操作起來卻是另有乾坤。機(jī)關(guān)部門的工作涉及機(jī)要同時(shí)又與人民生活息息相關(guān)，機(jī)關(guān)人員的工作水平直接代表政府的.能力和形象。尤其是基層機(jī)關(guān)部門，對上接觸機(jī)要官員，對下服務(wù)人民百姓，對工作人員的待人接物能力和工作能力都有著很高的要求。而黨政辦公室又是負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)和服務(wù)的部門，要接受各種工作部署，做好信息的上傳下達(dá)和處理，保障政府工作協(xié)調(diào)運(yùn)轉(zhuǎn)，是樞紐和核心部門，對工作質(zhì)量要求更高。這也讓我們有了很大的壓力。下一步我們要盡快熟悉各部門職能，學(xué)習(xí)怎么接聽重要電話，收集整理信息指令，盡量跟上日常工作節(jié)奏。
黨政辦是一個(gè)充滿活力與朝氣的地方。這里的工作人員大都是80后，還有幾個(gè)是跟我們一樣的90后。他們有的來自名校，有的來自普通學(xué)校。盡管來歷不同，但每個(gè)人都很優(yōu)秀，都有各自的優(yōu)勢與長處。他們作為新一代成長起來的社會接棒者，他們熱情又肯干，年輕又富思想，扎根基層，服務(wù)群眾，為人民解決實(shí)際問題，為中國的農(nóng)村建設(shè)注入新的思想與活力。在我看來，這比許多光鮮亮麗的職業(yè)更加讓人矚目。
實(shí)踐活動才進(jìn)行了兩天，卻已讓我們收獲良多。我相信以后還會有更多的收獲與感觸要與大家分享。接下來我們也會繼續(xù)努力，不管將來走向哪個(gè)崗位，我們都會珍惜眼下這次實(shí)踐機(jī)會，多干事，多體會。
小調(diào)查,大收獲
“千里之行,始于足下”,當(dāng)代大學(xué)生需要踏入社會，深入基層。此次社會實(shí)踐是我們踏入社會的第一步,也是我們?nèi)松砷L的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。
在經(jīng)歷了第一天的實(shí)踐活動，第二天大家都已駕輕就熟。我們繼續(xù)進(jìn)行交通安全調(diào)查問卷的發(fā)放填寫活動。這次活動出發(fā)點(diǎn)是校區(qū)南門，終點(diǎn)是校區(qū)東門。調(diào)查期間，我們采訪過路人、購物者、候車者等大眾群體，經(jīng)過對路人的詢問、觀察、篩選。我們征集到了很多關(guān)于交通安全的問題，市民對于我們的工作都很支持。
社會實(shí)踐是人生的一段重要經(jīng)歷，也是一個(gè)重要步驟，對將來走上工作崗位也有很大的幫助。向他人虛心求教，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實(shí)際生活中認(rèn)真貫徹落實(shí)，好習(xí)慣也要在實(shí)際生活中不斷培養(yǎng)。這次實(shí)踐機(jī)會讓我明白了做事先做人，要做明白人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會為人處事的一個(gè)最基本的問題。親身參與社會實(shí)踐，而不是閉門造車，實(shí)現(xiàn)我們從理論到實(shí)踐再到理論的飛躍，增強(qiáng)了認(rèn)識問題，分析問題，解決問題的能力，為認(rèn)識社會，了解社會，步入社會打下了良好的基礎(chǔ)。
大學(xué)生實(shí)習(xí)心得體會 篇12
教育是一個(gè)互動的過程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會積極配合。這種過程是很開心的！這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教育教學(xué)活動時(shí)。在我第一次深入課堂時(shí)，我就遇到了許多師范學(xué)校里沒學(xué)過、沒想過的難題。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問學(xué)生：“你們聽完課，印象最深的是什么？”學(xué)生面面相覷，茫然無語。學(xué)生何以如此呢？在我看來主要是由于學(xué)生沒有學(xué)習(xí)的興趣。
人生總有許多的第一次，而初為人師，對于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。20xx年xx月xx日，我懷著興奮的心情和隊(duì)友來到xx中學(xué)，開始了為期一學(xué)期的教育實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗(yàn)到太陽底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。
我很開心我有了這么一次實(shí)習(xí)的機(jī)會，這是我夢寐以求實(shí)現(xiàn)夢想的機(jī)會，在我實(shí)現(xiàn)夢想后，我感覺真的是不虛此行，我學(xué)到了很多東西。不僅僅是我叫學(xué)生，我從學(xué)生身上也找到了當(dāng)年的我的影子，我也跟他們學(xué)到了很多東西，這是我收獲很大的地方。
在實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我時(shí)刻牢記“為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的校訓(xùn)，充分發(fā)揮主觀能動性，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，在實(shí)踐中學(xué)，在學(xué)中實(shí)踐，認(rèn)真開展教學(xué)工作和班主任實(shí)習(xí)工作，認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了很多，但也收獲了很多。在整個(gè)實(shí)習(xí)階段，我從一個(gè)只會“紙上談教”的大學(xué)生到一個(gè)能在課堂上“講課自如”的準(zhǔn)老師；從一個(gè)沒有經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生到一個(gè)對平行班有一定處理能力的班主任，這一切無不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。
一、互相關(guān)心，相互學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做好實(shí)習(xí)對的工作
在實(shí)習(xí)期間，除了教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作，我在實(shí)習(xí)隊(duì)里也盡力盡責(zé)，與隊(duì)友團(tuán)結(jié)合作完成該完成的任務(wù)；與隊(duì)友相互幫忙，相互聽課，互相借鑒經(jīng)驗(yàn)，虛心聽取別人的意見和批評。這一方面鞏固了我們之間的友誼，另一方面給我的實(shí)習(xí)工作起了很大的幫助，我從不同的隊(duì)友身上學(xué)到了很多，如不同的教學(xué)風(fēng)格，班主任工作技巧等等。
二、進(jìn)駐學(xué)校，統(tǒng)籌規(guī)劃，全面做好前期工作
我們于2月26日下午到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校xx中學(xué)，之前興奮的心情被眼前面臨的.情況沖刷得一干二凈：我們5個(gè)男生同住一間房子，設(shè)備簡陋。這就是擺在我們這些養(yǎng)尊處優(yōu)的大學(xué)生面前的第一個(gè)考驗(yàn)，我們及時(shí)清醒的認(rèn)識到面前的困難，排除沮喪的心情，齊心協(xié)力的安置行李，布置房間，找來生活用品，很快我們在這樣的環(huán)境中安頓下來。剛安頓好，負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)事宜的主任就召集我們開會，在會上主任對我們的實(shí)習(xí)做了安排，介紹了學(xué)校的一些基本的情況，還向我們提出了學(xué)校對我們的要求和希望，希望我們這次實(shí)習(xí)能順利完成，每個(gè)實(shí)習(xí)老師都能學(xué)到本領(lǐng)，要求我們嚴(yán)格要求自己，為人師表，言必行，行必果，身正為范。這為我們的實(shí)習(xí)有條不紊的進(jìn)行提供了保障。晚上我們實(shí)習(xí)隊(duì)進(jìn)行了一次簡單的會議，落實(shí)了隊(duì)規(guī)隊(duì)紀(jì)，各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作的安排和實(shí)習(xí)期間該注意的事項(xiàng)。有了這一切的統(tǒng)籌安排，我的實(shí)習(xí)才能進(jìn)行的這么順利。
三、名師指導(dǎo)，虛心學(xué)習(xí)，全面提高教學(xué)水平
實(shí)習(xí)的第一、二周為見習(xí)階段，在這個(gè)星期里，我全面熟悉初一政治教材，認(rèn)真聽指導(dǎo)老師的每一堂課，做好聽課紀(jì)錄，課后與老師探討，虛心求教，深入了解課堂教學(xué)的要求和過程。學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實(shí)考綱考點(diǎn)的要求相結(jié)合。
第二階段是上課，我的指導(dǎo)老師帶的是高一兩個(gè)平行班和一個(gè)實(shí)驗(yàn)班，還當(dāng)了高三的班主任，帶了高三兩個(gè)班的政治課，所以他給我上的課很多，而且給我安排的課時(shí)間間隔比較短，不過抱著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度和對自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，我細(xì)心琢磨教材、詳細(xì)寫教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到自己認(rèn)為能教好的符合班級情況為止，這樣才交給指導(dǎo)老師審批，在指導(dǎo)老師的批改和建議下再做修改，并且在上課前進(jìn)行試講。我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師和另外兩個(gè)實(shí)習(xí)的政治老師都堅(jiān)持聽課，在課后細(xì)心幫我評課，針對我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤，在這樣的努力下，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學(xué)生互動各方面都有了顯著的提高，老師的贊賞和學(xué)生成績的提高是對我的教學(xué)水平充分的肯定。
四、認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤懇他是，為人師表，積極開展班主任工作
做班主任是辛苦的，而當(dāng)一個(gè)平行班的班主任則是更辛苦的，當(dāng)我第一次到班上帶早讀的時(shí)候就更深刻的體驗(yàn)到這一點(diǎn)。學(xué)生素質(zhì)普遍較低，這個(gè)給管理教育帶來了巨大的困難，所以一開始我就暗下決心，一定要加倍努力，要投入比別人更多的時(shí)間和精力將我的工作做好，輔助班主任將班級帶好。每天有三個(gè)主要任務(wù)：一是看早讀，每天早上7：00到教室督促他們打掃衛(wèi)生，檢查儀容儀表，校牌佩戴，督促他們認(rèn)真早讀。二是在上課時(shí)間進(jìn)行巡堂，檢查上課情況，如有上課不認(rèn)真聽講者，下課及時(shí)找他談話，提出警告。三是第九節(jié)自習(xí)課，我要到班上看班，輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)生，給個(gè)別學(xué)生作思想工作。我在一開始我就抓緊了解班級情況，管理整理他們的檔案和成長袋，很快的熟悉了學(xué)生的狀況和家庭情況，這給我的工作起了很大的作用。在這過程中，我做到愛崗敬業(yè)，任勞任怨，不喊苦不喊累，盡責(zé)的做好每一項(xiàng)工作，帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動。
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