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《世界多美呀》教學(xué)反思優(yōu)秀
作為一位剛到崗的教師,教學(xué)是我們的任務(wù)之一,寫教學(xué)反思能總結(jié)我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),如何把教學(xué)反思做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編精心整理的《世界多美呀》教學(xué)反思優(yōu)秀,希望對大家有所幫助。
《世界多美呀》教學(xué)反思優(yōu)秀1
本課是本學(xué)期的一次同課異構(gòu)課,在師傅的悉心指導(dǎo)下,我較順利的完成了本課的教學(xué),課上完了不是目的,目的是通過上課發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn),分析自己的不足,在反思中不斷探索和前進(jìn)。結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)、前輩和同事們評價,我自己也對本課的教學(xué)做了深刻的反思。
經(jīng)過分析和反思,我覺得本堂課的成功之處有以下幾個方面:
首先:設(shè)計思路清晰,銜接自然。導(dǎo)入優(yōu)美,吸引學(xué)生注意力,播放圖片,結(jié)合學(xué)生實(shí)際生活說說感受,能夠從一開始便美美地把學(xué)生帶到課文當(dāng)中。從讀課文到初步了解課文,使用有趣的銜接語言如“可愛的小雞把詞語朋友帶出來了你們認(rèn)識嗎?”,激發(fā)學(xué)生的.學(xué)習(xí)興趣,認(rèn)完生字后有檢驗(yàn)環(huán)節(jié),如讀字組詞和小卷,使課堂結(jié)構(gòu)更加充實(shí)完整;其次:寫字環(huán)節(jié)教學(xué)細(xì)致,落到實(shí)處,每個會寫字的教學(xué),都能夠從以下環(huán)節(jié)入手落到實(shí)處,使學(xué)生真正學(xué)有所得,既:讀音——觀察關(guān)鍵筆——師范寫生跟著書空筆順——生自己練習(xí)寫——組詞—思考同音不同形的字及形近字,這樣一來,不僅學(xué)生會寫這個字,還會由這個字學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)許多字;第三,教師講課時語言簡潔明了,不拖沓累贅,富有激情,能夠吸引學(xué)生注意力。第四:講課有重點(diǎn),不千篇一律,在教學(xué)會認(rèn)字時,選取了“雞極破站地”等字從不同角度切入講解,有的偏重于組詞,如“站”,有的偏重于同音不同形的字,如“極”,有的偏重于讀音;第五:創(chuàng)新地在語文課上使用題單檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果,取代以前僅僅停留在口頭復(fù)習(xí)生字的水平上,落實(shí)到了筆頭上,更實(shí)際更有效;第六:給學(xué)生展示自己的機(jī)會,學(xué)生領(lǐng)讀等鍛煉了學(xué)生的能力,合理運(yùn)用競賽手段和評比制度保證課堂常規(guī),通過男女生競賽學(xué)習(xí)及寫名表揚(yáng)學(xué)生的方式激勵學(xué)生學(xué)習(xí)。
最重要的還是本節(jié)課有許多的不足之處,結(jié)合前輩們的評課和自我反思,總結(jié)出本節(jié)課的不足之處如下,在闡述不足之處的同時,我也會把我今后的改進(jìn)方法做一闡述:首先:對生字的解意不夠,學(xué)生學(xué)習(xí)生字,不能僅僅局限在表面,如果想讓學(xué)生把字學(xué)得扎實(shí),理解字的含義是關(guān)鍵,比如,在講到“極”字時,有同音不同形的兩個字“級”“及”,學(xué)生在給這幾個字組詞時就出現(xiàn)了混淆,這時如果教師能夠及時解釋一下“極”,代表端點(diǎn),極點(diǎn)的意思,那么就可知道還可以給“極”組“南極”“北極”“極點(diǎn)”這樣的詞語了,所以,在教學(xué)生字時,以后我會注意從字義上下功夫,使學(xué)生從實(shí)質(zhì)上理解這個字。其次:采用了前后桌討論學(xué)習(xí)的方式自主識記生字,但是學(xué)生還小,不能確定學(xué)生是否在討論的過程中真正的參與進(jìn)去了,真正學(xué)有所得了,實(shí)效性有待考證,在今后的教學(xué)中,如果想使用討論學(xué)習(xí)這種方法,既要在平時的課上多練習(xí),多給予指導(dǎo),提高討論學(xué)習(xí)的實(shí)效性;第三:沒有及時下課,這是很嚴(yán)重的失誤,在下課鈴打時沒有及時進(jìn)行總結(jié)回顧,仍然在做小卷子,導(dǎo)致小卷子的作用沒有發(fā)揮出來,在以后的教學(xué)中,會更加注重教學(xué)設(shè)計的靈活性,到點(diǎn)下課,不拖堂;第四:總結(jié)本課時,過于普通,沒有創(chuàng)意,“這節(jié)課你學(xué)到了什么?”這樣的總結(jié)過于模式化和平淡,在今后的教學(xué)中我會探索出具有實(shí)效性和創(chuàng)新性的總結(jié)方式,多看課例和教學(xué)實(shí)錄,多學(xué)習(xí),多記錄,比如讓學(xué)生領(lǐng)讀一遍本節(jié)課的生字和組詞等方式,變教師的總結(jié)為學(xué)生的展示;第五:板書不規(guī)范,字跡不夠美觀,設(shè)計不夠合理,個別字出現(xiàn)倒下筆錯誤如“極”,今后要苦練教師基本功,規(guī)范板書的書寫,嚴(yán)格要求自己;第六:在識字的過程中加上一些小游戲激發(fā)學(xué)生興趣效果會更好,比如讀字詞時的吃氣球游戲等,就會更活躍。第七:在出示字詞時,說是從文中抽出來,但是有的詞語是教師自己組的非直接從課文中抽出的,今后要注意教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性。
通過自我反思這節(jié)課,我收獲了許多,在這里感謝師傅認(rèn)真負(fù)責(zé)、耐心真誠的指導(dǎo),感謝前輩、同事們的幫助,在今后的教學(xué)中,我會繼續(xù)踏踏實(shí)實(shí),在不斷的反思中一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。
《世界多美呀》教學(xué)反思優(yōu)秀2
具體思路:
一、激趣導(dǎo)入(通過問題世界是什么樣子的,使同學(xué)們聯(lián)系自己的世界練習(xí)語言表達(dá)能力,通過展示美麗的景色,讓同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己周圍世界的美,通過與小雞生存的藍(lán)湛湛綠茵茵碧澄澄的世界進(jìn)行對比,發(fā)出“世界多美呀”這一聲感嘆,在書寫課題上通過加標(biāo)點(diǎn)的方式讓同學(xué)體會小雞現(xiàn)在的心情,并讀出語氣。)
二、初讀課文,讀準(zhǔn)字音,理清大意。(這一部分采取自讀、范讀、自讀、分段讀的方式。自讀目的在于學(xué)生通過已學(xué)拼音自行解決在讀書中所出現(xiàn)字音問題,范讀作用是學(xué)生聽清自己讀不準(zhǔn)的字音,并模仿教師的語氣加以感情朗讀。自讀的作用是模仿教師,認(rèn)清字音,最后分段讀檢查每個學(xué)生的知識接受情況,理清課文大意)
三、識字、寫字
1、詞組認(rèn)讀。
2、漢字認(rèn)讀。
3、漢字講解
4、回歸課文。
。ㄟ@一部分作為教學(xué)的重點(diǎn),也是低年級教學(xué)的重點(diǎn),在設(shè)置這一環(huán)節(jié)上,首先我以漢字結(jié)構(gòu)作為線索,通過結(jié)構(gòu)找尋漢字之間的特點(diǎn),提出形聲字概念。以此入手,重點(diǎn)發(fā)現(xiàn)漢字造字規(guī)律,以三個偏旁作為教學(xué)重點(diǎn),以點(diǎn)帶面,再通過回歸課文的方式,在具體語境中鞏固所學(xué)漢字)
以上就是本次教學(xué)的大體思路,但是在教學(xué)過程中所出現(xiàn)的情況確實(shí)是無法預(yù)想的,具體問題出現(xiàn)在:
1、教學(xué)導(dǎo)入效果不好
第一個問題我設(shè)置的是要學(xué)生回答世界是什么樣的,選取素材美麗的地球?墒呛⒆觽冊谡f的時候兩個答案讓人匪夷所思。答案一:地球總有一天會毀滅。答案二:地球那么小怎么能裝下那么多任呢?出現(xiàn)問題的關(guān)鍵是我在問題設(shè)置上有缺陷。小學(xué)一年的孩子,他們的嚴(yán)重充滿了各種各樣的疑問,他們不會因?yàn)樗^的公開課就放棄這種疑問。而且這種疑問與學(xué)生所接觸的社會息息相關(guān),從一個側(cè)面也反映出了他們對哪方面知識的過分關(guān)注。所以在導(dǎo)入設(shè)置的時候不僅要考慮的課程的需要,更要考慮的是孩子如何設(shè)置才能使孩子沿著所建構(gòu)的模式去進(jìn)行,這需要掌握每個孩子的學(xué)習(xí)動態(tài))
2、教學(xué)環(huán)節(jié)形式單一
低年級以認(rèn)寫字為出發(fā)點(diǎn),但是過分的單調(diào)的一種形式的認(rèn)字,勢必會造成我們心里的疲勞,更何況是一年級的學(xué)生,所以如何培養(yǎng)孩子的這中興趣,是需要教師不斷的去尋找利于學(xué)生健康發(fā)展的新方法的,在這一層面我覺得最直觀,最形象的往往就是孩子記憶最深的。在以前的`學(xué)習(xí)中,我也體會到漢字教學(xué)有很多中方式,每一個漢字的認(rèn)讀又是多種方式的共同結(jié)果。
3、課堂駕馭能力有待提高
一旦課堂上出現(xiàn)一些問題,經(jīng)常處于一種很被動的狀態(tài),而不是像一些老教師那樣做到游刃有余。也就是說教學(xué)智慧海存在很大的問題,這需要與老教師進(jìn)行很好的溝通。
4、寫字練字上有很多不足
作為書法老師,我注重漢字平時寫字的訓(xùn)練,值得欣慰的是孩子們寫的字都有很大的進(jìn)步,可是在本次公開課上,由于時間的問題,對學(xué)生漢字指導(dǎo)不到位,課下要抽時間加以指導(dǎo)。
總結(jié):通過這次公開課,我發(fā)現(xiàn)我又成熟了很多,同時也從自己身上發(fā)現(xiàn)了越來越多的缺點(diǎn),只有專注才能有所突破,在今后的教學(xué)中要及時反思,勇于發(fā)現(xiàn)問題。
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