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漢字英雄觀后感
看完一部影視作品以后，對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想吧，需要回過頭來寫一寫觀后感了。在寫觀后感之前，可以先參考范文，下面是小編為大家整理的漢字英雄觀后感，希望對大家有所幫助。
漢字英雄觀后感1
前幾天，我看了《漢字英雄》，第二季總決賽中，我認(rèn)識九位“硬柿子”他們是經(jīng)過兩萬人的海選進(jìn)入前一百強，再歷經(jīng)整整一季的磨煉成為能來到?jīng)Q戰(zhàn)之夜的九位人群中的佼佼者。其中有一個六年級小學(xué)生，和一個初中生，剩下的都是高中生。這年齡的差距可想而知，而這場比賽的競爭、較量也必定是激烈無比的。、
看完后，我又覺得遺憾，又覺得高興。遺憾的是他們都是頂尖的選手，卻在一次次的馬虎、遇到他們的短板中而離開舞臺。我高興的是李雨軒、麻君豪和李佳旋成功成為前三甲。但我僅僅是為他們獲得名次而拍手叫絕嗎?不是，我還為這9位甚至所有站上過這個舞臺的選手而高興。他們磨煉了，成長了，他們的.知識面會更廣，他們更經(jīng)受得起失敗，所以成功.....無論有沒有成功，他們都渡過一段短暫的美好時光，擁有一段長存的美好回憶。
可是，我又想了想，人家同樣是小學(xué)生，和我只差一個年級，為什么他能光榮地站在總決賽的舞臺上，而我不行。我的心中浮現(xiàn)出“天才”二字，這檔節(jié)目又關(guān)于到地理、又關(guān)于美術(shù)、又關(guān)于歷史，還要考字詞理解記憶，小學(xué)生能了解什么，地理歷史根本沒學(xué)，美術(shù)只會彩虹的7種顏色，字詞更沒高中生了解得多，所以我就只能是說“天才”。但后來我果斷地替換這心中唯一的答案，換上了”努力“一詞。愛因斯坦說過成為天才，只要百分之一的天份，剩下的百分之九十九都分配給”努力 “。他們都是學(xué)生、人，他們能聰明，我們一樣可以，只要努力。所以——
我們要努力學(xué)習(xí)，不要成為”軟柿子“，拿給別人吃掉，要成為”硬柿子“，讓人們沒轍兒，對我肚子里自己的知識更沒轍兒!
漢字英雄觀后感2
也許怎么寫一個字對人們來說并不重要，但無形中它會大大激發(fā)同學(xué)們的好好讀書、勤奮學(xué)習(xí)的熱情和有意識去養(yǎng)成多思多問多專的習(xí)慣，當(dāng)然，最重要的還是，讓悠久的中華文化后繼有人、永世傳承，讓璀璨的中華文明延綿不斷、發(fā)揚光大，讓炎黃子孫華夏兒女們更加熱愛這片故土、更加有向心力和凝聚力。 最近，電視上正在播出《漢字英雄》，就是以“尋找鍵盤里失落的漢字”為價值主張，借助知識傳播漢語文化正能量。參賽的選手都是一些初中、高中的學(xué)生；還有幾個是小學(xué)六年級的學(xué)生，他們認(rèn)識的字都好多�。∷麄儗懙淖�，好多我都不會寫，比如什么“蘸”呀、“畦”呀、“瘧”呀……還有很多沒見過的，看來，我一定要好好學(xué)習(xí)漢字——這個世界上最奇妙的東西。 我和媽媽也玩了一個“漢字游戲”，先任意選擇一個部首，我們再輪流寫出由這個部首組成的新字，直到其中一方寫不出來為止。 我和媽媽一起寫出了言字旁的字：媽媽一口氣寫了八個：“說”、“語”、“訃”、“謠”、“討”、“論”、“訝”和“訂”。我一看，太狠了吧？不過，我很快穩(wěn)住了心態(tài)：“話”、“試”、“拆”、“課”、“請”、“詩”；我也不甘示弱，寫出了六個。不過還差兩個，我卡殼了，只好向媽媽“投降”。 通過《漢字英雄》這個節(jié)目，我體會到了漢字的重要性，人們對漢字的'態(tài)度則是提筆忘字，而我們學(xué)生還正是學(xué)字的事的時候，更不該忘字！一定要好好學(xué)習(xí)中國的心——中國漢字！因為中華民族的精神需要我們來延續(xù)，華夏民族的精華還等著我們來傳承！
漢字英雄觀后感3
漢字承載了中華源遠(yuǎn)流長的文化，也是古代學(xué)者們的智慧結(jié)晶，文字對我們來說很重要。
河南衛(wèi)視有一檔新節(jié)目，就是《漢字英雄》。無意間調(diào)到這個節(jié)目時我被深深地吸引了，有時候文字的魅力是強大的。賽場上的選手大到高中，小到小學(xué)，但他們的文字儲備量可算是各有千秋，或許連一些成年人看到一些年紀(jì)輕輕選手寫出來的字也不禁贊嘆不已吧�？吹竭@激動人心的漢字大賽，我也情不自禁地拿起筆來跟著手寫。
一位外號叫貓女的選手吸引了我的眼球，她寫字時坦然自若，對自己的.儲備量自信滿滿，這些還不算什么，更令人贊嘆的是當(dāng)她寫不常用字的時候，她會通過組詞來為大家耐心解釋這個字的含義及讀音，讓人不為之拍手稱快。真的很難想象在幕后他們做了多少準(zhǔn)備工作，如果對漢字并不是很了解，并不可能做到這么坦然自若。
另外一位叫做咬文嚼字姐，記得第一次她來參賽的時候，拖著一個大大的旅行箱，大家都感到莫名其妙，為什么參加比賽還要拖著一個沉重的旅行箱。當(dāng)她輕松愉快地通關(guān)九宮格后，她為大家揭開了箱子的秘密。原來是滿滿一箱子的書咬文嚼字。雖然是本雜志，但她從小學(xué)到高中一直堅持不懈的閱讀，可見她對文字有著一種特殊的情感，文字成了她生命中重要的部分。
當(dāng)我和她們一起寫，我已經(jīng)感受到了差異，有一些字我從來沒有見過，通過于丹老師的講解，我了解到了許多漢字的構(gòu)成及規(guī)律，我也愛上了研究漢字。文字能表達(dá)出無法用語言描述的事物，文字使我們的生活更加豐富多彩！我們應(yīng)該熱愛文字，不能讓中華文化像流星一樣逝去……
如果你對漢字有著特殊的情感與熱愛，你也可以成為漢字英雄。
漢字英雄觀后感4
人外有人，天外有天。我們就是宇宙中的一顆星星，那么渺小，我們要做的，就是使自己發(fā)光……
看電視成了假期的一個打發(fā)時間的工具。無意間，“漢字英雄”的四個打字出現(xiàn)在我眼前。我決定靜下心來欣賞這個電視節(jié)目。真是不看不知道，一看嚇一跳。有很多參賽者，大約三十幾個，我看的是總決賽，有5個人。主持人說出的成語，我都沒見過，然而對于參賽者卻是家常便飯。我既羨慕又嫉妒。他們把這些成語的解釋以及出處說得頭頭是道�？粗粗�，我感到自己的知識多么弱，自己又是多么渺小。
在學(xué)校，我們總為自己取得好成績而高傲自大，以為自己是最聰明的，卻忘了人外有人，天外有天。
當(dāng)參賽者失敗離去時，她們并不難過，因為她們知道：中國的文化源源流長，她們已經(jīng)努力了。但她們卻還要繼續(xù)努力，因為中國的文化是無窮無盡的。她們很努力。作為一名農(nóng)村孩子，我更應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，使自己發(fā)光發(fā)亮，不再黯淡。
《漢字英雄》對我的影響很大，當(dāng)我羨慕她們時，何不去努力？她們那么聰明，又不是天生的'，是靠努力來的。記得有個人她在畢業(yè)考試時，得了全校第三名，可是到了高中，學(xué)霸太多，她卻變得黯淡了，她告訴我，她后悔當(dāng)初沒有好好努力，沒有溫故而知新。我聽了她的話感到驚訝，她那么努力了，卻還是覺得沒有好好努力。她的話使我對高中生活的恐懼，更使我有發(fā)奮努力的想法。
是的，人外有人，天外有天，無論你再怎么聰明，也會有自卑的一天，你要做的就是不斷努力，不斷完善自己�！稘h字英雄》的參賽者的聰明才智是通過不斷發(fā)奮努力形成的，但她們并不驕傲，也并不覺得自己聰明過人，她們要做的也只有不斷努力�！稘h字英雄》中，體現(xiàn)了中國文字、文化的獨特性、無窮性。英雄的努力。作為一名中學(xué)生，我也要好好努力。
看了《漢字英雄》這個節(jié)目，我懂得了不斷努力。
漢字英雄觀后感5
“一筆寫春秋，一字一天地，一文記千年，一書傳古今�！泵慨�(dāng)聽到馬東老師這熟悉的聲音在我耳畔響起，總會不由的走到電視機前專心地觀看這個節(jié)目，還不停地用手指在手心里畫著，與參賽者一起答題。
這個寒假，我連續(xù)觀看了幾期《漢字英雄》后深深地領(lǐng)略了中國漢字無窮的魅力。
一橫，藝術(shù)，一撇，一捺，顯盡漢字的美麗與神奇。
在《漢字英雄》這股節(jié)目中，馬東老師，于丹老師，高曉松老師個個學(xué)識淵博，，個個風(fēng)趣幽默，個個和藹可親，。他們會在選手山窮水盡的時候給予親切的提示，讓選手們柳暗花明。他們會為勝利者而喝彩，也會給予失敗者鼓勵。在這個賽場上，三位老師即使當(dāng)評委的漢字先生，又像是值得信賴的朋友。
在《漢字英雄》這個節(jié)目中，選手們有的引經(jīng)據(jù)典，有的才藝出眾，有的從容自信，有的緊張忘詞，還有的……在那里，選手們即使對手，也是朋友，既相互競爭，又互相鼓勵。他們有的`過關(guān)斬將，成為漢字英雄；有的因一字之差，敗下陣來，依依不舍地離開這個舞臺。
在評委老師的點評中，我明白了在寫字時，要掌握一種邏輯：寫一個字，我們可以不斷地?fù)Q形旁，就會出現(xiàn)很多類似的字。所以寫字時，要注意漢字的形旁與聲旁，這樣在想字的時候，會順利一些。在選手與選手們的拼搏中，我也嘗到了學(xué)習(xí)的快樂。
在《漢字英雄》這個節(jié)目中，我不光學(xué)到了許多漢字，還讓我領(lǐng)略了中國文化的博大精深，也讓我認(rèn)識到了自己的才疏學(xué)淺，我所了解的還只是中國文化的滄海一粟。
今后，我要多看字典，多看中國經(jīng)典的書籍名著，多記漢字，多學(xué)習(xí)中國文化，把中國文化發(fā)揚光大！
漢字英雄觀后感6
漫漫暑假各種各樣的綜藝節(jié)目充滿電視屏幕。放假兩周來，我一直在看河南臺的《漢字英雄》，觀看之后感受頗多。反思頗多。
節(jié)目的參賽者都是中小學(xué)生，于是看到了各種各樣性情的孩子。他們臨場的發(fā)揮，他們的那種思想狀態(tài)。這些90、00后的孩子讓我驚訝，也讓我感嘆感動。他們雖然還只是學(xué)生，雖然他們還正在長大。孩子所表現(xiàn)的，我想與他們父母的教育是很有關(guān)系的。優(yōu)秀的孩子必定他的家長也是優(yōu)秀的。這不僅僅在于會寫幾個難寫的漢字。我覺得這個節(jié)目家長們應(yīng)該好好看。對教育孩子有啟示的.。
對于漢字，我們每天都在用。尤其是對于身為語文老師的我來說，天天教學(xué)生們認(rèn)字，用字的我來說。我忽的覺得我做的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我?guī)е疫@個班，一年級二年級兩年里一直在教學(xué)生認(rèn)字寫字。在一些識字方法上還是可以再加強的。而且我覺得有點汗顏，因為有些字我也是熟悉，但是也一下子寫不出來。我真的挺汗顏的�？戳诉@個節(jié)目，我覺得自己今后有必要在閑暇的時候研究研究漢字的結(jié)構(gòu)，讀讀《說文解字》。這應(yīng)該是很必要的。
身為中國人，身為漢人。我們的漢字就是我們文化的凝結(jié)。那一個個漢字包含了許多。我們遠(yuǎn)古的先民真是偉大�？茨切h字回到本初甲骨文的模樣，其實也挺有意思的。我們的漢字，我們的文化。我一直對我們民族的傳統(tǒng)文化十分感興趣。但是從來不曾在意天天用的漢字。今后真的應(yīng)該注意了。我真的也很是希望大家能夠也能關(guān)注，注重我們的漢字。這也是身為語文老師的責(zé)任。
身為語文老師，職業(yè)病啊!這些孩子們在書寫漢字時，有些筆順明顯不對。三位老師，還有主持人都沒有指出來。我覺得這一點應(yīng)該注意。我們既要知道漢字的形，也要注意書寫規(guī)則。
這是一個很好的節(jié)目，雖然只是寫寫漢字，但是卻可以學(xué)到很多。我會一直看下去的。
漢字英雄觀后感7
在葉老師讓我們觀看《漢字英雄》第二季的決賽之前，我已看過其它許多期的《漢字英雄》。這一個節(jié)目我認(rèn)為我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的是選手們的學(xué)習(xí)面廣與他們失敗后一點也不傷心，而是勇敢地面對失敗的態(tài)度。
當(dāng)我聽到主持人說他們都從兩萬多人中選出來一百人，再通過晉及出九人最后通過PK出前三甲。分出探花，榜眼和壯元時，我驚訝極了。二萬人中挑出前三人是多么不容易啊!而比賽就是苛刻的，輸了就是輸了，輸了在本次比賽中就沒有機會了。
從兩萬人中脫穎而出的九人分別是畬族女孩—藍(lán)周紫晶，書法才子—麻君豪，有語言強迫癥—李晴，字典哥—李雨軒，紅粉佳人—王一諾，唐朝通—李浩源，瀟灑女孩—李佳璇，小胖—章智恒，繁體字女孩—牛濟原。這九個人個個都是身經(jīng)百戰(zhàn)的“硬柿子”，誰會成前三甲呢?
先分為三組，紅隊，黃隊，藍(lán)隊。紅隊率先被淘汰的是王一諾。由于地理是她的短板，她并沒有發(fā)揮出自己的長處。黃隊的牛濟原也被淘汰了。藍(lán)隊的李晴也由于地理不行，而被淘汰，可她們?nèi)硕加幸粋�共同點不傷心，不為自己的.失敗面懊惱，樂觀地面對自己的失敗。
后來只剩下六位選手時，又改用聽寫方式來難倒各個選手。經(jīng)過幾番轉(zhuǎn)戰(zhàn)。終于有幾人不敵一些“鐵柿子”敗下陣來。可是那些輸了的選手都不會氣餒，有時會遇到盲區(qū)與短板，只會可惜而不會去埋怨自己為什么沒有寫出來，而是大度，豁達(dá)地去接受自己的失敗。
最后一戰(zhàn)到底的選手是是探花：李佳璇，榜眼：麻君豪，壯元：李雨軒。我認(rèn)為我們真正應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的博大胸懷與他們驚人的博覽群書的儲存量。
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