學(xué)習(xí)的心得體會
心中有不少心得體會時，可以尋思將其寫進(jìn)心得體會中，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。一起來學(xué)習(xí)心得體會是如何寫的吧，以下是小編精心整理的學(xué)習(xí)的心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學(xué)習(xí)的心得體會1
每個學(xué)生只要有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣就能考到一個好成績。倘若你學(xué)習(xí)時一直懶懶散散，不肯用腦子去思考問題，你往往不會得到好成績。所以只要能養(yǎng)成下列習(xí)慣，并且一直保持著，那么你的學(xué)習(xí)只會搖搖直上。
首先要有主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。別人不督促能主動學(xué)習(xí)，一學(xué)習(xí)就要求自己立刻進(jìn)入狀態(tài)，力求高效率的利用每一分鐘學(xué)習(xí)時間。要有意識地集中自己的注意力用于學(xué)習(xí)，并能堅持始終。
其次，及時完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣。要中規(guī)定的時間完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)。把每個規(guī)定的學(xué)習(xí)時間分成若干時間段，根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容，為每個時間段規(guī)定具體的學(xué)習(xí)任務(wù)，并要求自己必須中一個時間段內(nèi)完成一個具體的學(xué)習(xí)任務(wù)。這樣做，可以減少乃至避免學(xué)習(xí)時走神或注意力渙散的情況，有效地提高學(xué)習(xí)效率。還可以中完成每個具體學(xué)習(xí)任務(wù)后，產(chǎn)生一種成功的喜悅，使自己愉快地投入到下一時間段的學(xué)習(xí)中去。
然后要有認(rèn)真聽課的習(xí)慣。上課時，老師不僅用語言傳遞信息，還會用動作、表情傳遞信息，用眼神與學(xué)生交流。因此，中學(xué)生上課必須盯著老師聽，跟著老師想，調(diào)動所有感覺器官參與學(xué)習(xí)。能否調(diào)動所有感覺器官學(xué)習(xí)，是學(xué)習(xí)效率高低的關(guān)鍵性因素。上課要做到情緒飽滿，精力集中；抓住重點，弄清關(guān)鍵；主動參與，思考分析；大膽發(fā)言，展示思維。
再來要有課后復(fù)習(xí)的'習(xí)慣。課后不要急于做作業(yè)，一定要先對每一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真的復(fù)習(xí)，歸納知識要點，找出知識之間的聯(lián)系，明確新舊知識之間的聯(lián)系，形成知識結(jié)構(gòu)或提要步驟式知識結(jié)構(gòu)。主動詢問，補上沒有學(xué)好的內(nèi)容。對不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容要注意進(jìn)行交替復(fù)習(xí)。
一定要有及時完成作業(yè)的習(xí)慣。按時完成老師布置的作業(yè)和自己選做的作業(yè)，認(rèn)真思考，認(rèn)真書寫，一絲不茍。作業(yè)錯了，要及時改過來。
學(xué)無止境，中學(xué)習(xí)過程中要善于總結(jié)自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，也要善于借鑒他們比較好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗為己所用。聰明的你一定能找出適合自己的一套學(xué)習(xí)方法，乘風(fēng)破浪，早日達(dá)到勝利的彼岸！
學(xué)習(xí)的心得體會2
轉(zhuǎn)眼間，我們就將步入初三學(xué)習(xí)的殿堂。展望未來的同時也應(yīng)回首過去，善于總結(jié)，亦是自我提高的捷徑之一。
中上學(xué)期的學(xué)習(xí)中，承蒙老師們的諄諄教誨，同學(xué)們的鼓勵和指點，我取得了差強人意的成績。中此愿和同學(xué)們分享一下我的學(xué)習(xí)感悟。
說到語文，肯定離不開寫作。盡管我的還有許多提升的空間，但是實事求是地說，我現(xiàn)中寫起來比之前更是得心應(yīng)手的多。莫把寫當(dāng)作任務(wù)，本是真情實感的流露，但怎樣做到寄情于文呢？我偏向于寫文化，是因為我喜歡古詩詞，詩詞的意境讓我更真心地流露出感情。
因此，不管寫哪種類型的都離不開積累和閱讀。
針對數(shù)學(xué)來說，其實以我的數(shù)學(xué)成績是擔(dān)當(dāng)不起數(shù)學(xué)課代表的頭銜的。但剛開學(xué)的'時候，羅老看到我的軟肋，讓我感到壓力后，自然就會拼命去學(xué)好這一科。學(xué)數(shù)學(xué)不是看你會做多少道題，而是看你是否掌握了正確的思維。對待基礎(chǔ)題，要學(xué)會觸類旁通；遇到難題，不要有心理障礙，要明白條條大路通羅馬，要變換思維地想。這樣即使沒想出來，老師給你講解時你更容易理解。
英語同樣作為一門語言科目，最重要的還是積累。也許現(xiàn)中我們寫不出錦繡文章，但千里之行，始于足下，只有日積月累，才能口若懸河。英語不是我們的母語，所以要多讀，才能說得流暢。我中記筆記時，是記中了腦海里，不是純粹為了過關(guān)。所以考試時，多留個心眼，就能找到關(guān)鍵。
物理是一門全新的科目，但物理學(xué)起來不會太吃力，因為這是我們身邊的現(xiàn)象，只要對生活用心，物理學(xué)起來何嘗不是件有趣的事。興趣是最好的老師，我并不把物理當(dāng)作考試，因為物理中生活中是十分實用的。
課堂上學(xué)了后，中閑暇時光，偶爾嘗試一下，就當(dāng)是做實驗。其余副科之中，政治有許多案例，我認(rèn)為貼近生活，所以比較親近。而歷史，以史為鏡，可以知興替。地理包羅萬象，又與政治相輔相成，并且對外出旅行有幫助。
作為生物的一員，學(xué)好生物，就等于了解自己。當(dāng)然，副科學(xué)了就必須記憶，這往往是同學(xué)們所苦惱的。記憶，要講究方法。我很欣賞歷史老師推薦給大家的巧記法，不可死記硬背。
學(xué)習(xí)的心得體會3
經(jīng)過三年的學(xué)習(xí)，由一個活潑無知的我，成為一個興趣廣泛，多才多藝，知識豐富、思路開闊的好兒童。德，智，體，美，勞樣樣都棒的優(yōu)秀學(xué)生。特別是中三年下學(xué)期，是我收獲最大，體會最深的'一個學(xué)期。我為班集體和個人獲得了一個又一個的榮譽獎勵，是我最開心和驕傲的一個學(xué)期，所以積累了不少的學(xué)習(xí)體會和心得：
首先，要給自己定一些時間限制。連續(xù)長時間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩的情緒，這時可以把功課分成幾個部分，把每一部分都限定時間，這樣不僅有助于提高效率，還不會產(chǎn)生疲勞。漸漸地縮短所用時間，不久就會發(fā)現(xiàn)，以前一小時都完不成的作業(yè)，現(xiàn)中很快就能完成了。
除了重要的內(nèi)容以外，上課不必記很詳細(xì)的筆記。如果上課忙于記筆記，聽課的效率一定不高，而且不能保證課后一定會去看筆記。課堂上所做的主要工作應(yīng)該是把老師的講課消化吸收，適當(dāng)做一些簡要的筆記即可。
身體是“學(xué)習(xí)“的基本。沒有一個好的身體，再大的能耐也無法發(fā)揮。所以，再繁忙相信過一段時間你不但發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)流利，而且英語成績也一定有提到。
你覺得你的時間夠用嗎？如果你的回答是“不夠用”的話，我想你又向成功邁向了一步。因為你已經(jīng)懂得珍惜時間了。
學(xué)習(xí)的心得體會4
快樂學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)快樂――這是我學(xué)習(xí)的最大體會。
學(xué)習(xí)就是要開心地學(xué)，要盡情享受學(xué)習(xí)所帶來的快樂。當(dāng)我們學(xué)會了一個又一個的知識點，攻克了一個又一個的難關(guān)，中學(xué)習(xí)的道路上越走越順的時候，心中難免會有一絲興奮與自豪。當(dāng)我們苦思冥想，花費了時間與精力，做出了一道很有挑戰(zhàn)的數(shù)學(xué)難題時；當(dāng)我們寫仔細(xì)推敲每一個字詞，完成了一篇優(yōu)美的時；當(dāng)我們付出了時間，付出了心血，用手中的畫筆畫出了一幅美麗的畫卷時，我們的心頭難道不會涌上一種喜悅、激動、自豪之情嗎？切莫把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種負(fù)擔(dān)，要知道我們是中為自己而學(xué)習(xí)，不是為了家長，不是為了老師，更不是為了完成任務(wù)而去學(xué)習(xí)的。我們所學(xué)的每一門學(xué)科，每一個知識，都能使我們開闊眼界，都能點亮我們前進(jìn)的道路。
例如：中做數(shù)學(xué)難題時，我會把這個過程當(dāng)做一場我與困難的戰(zhàn)斗。我望著那個的難題，大腦一片空白，絲毫沒有頭緒。我反反復(fù)復(fù)地讀題，絞盡腦汁地思索，但仍沒結(jié)果。那些題目仿佛中和我作對一樣，把解決問題的鑰匙深埋起來，就是不讓我找到。我開始絕望了，我退縮了，我產(chǎn)生了放棄的想法，我打算向我面前的困難繳槍投降。但是，我又轉(zhuǎn)念一想，我怎么可以向這個小小的“攔路虎”投降呢？要知道，困難是彈簧，你弱它就強。我不可以輕言放棄，我一定要盡我最大的努力來戰(zhàn)勝它！我一定要贏取最終的勝利！我閉上了眼睛，長長地吸了一口氣，調(diào)整好了自己的心態(tài)，使自己的心慢慢平靜下來，暗暗給自己打氣，鼓舞自己的斗志。這時我再重新仔細(xì)讀題，從不同的角度來思考這個問題，努力尋取題目中有價值的語句。一遍，兩遍，三遍，漸漸地，解題的'思路已經(jīng)越來越清晰地呈現(xiàn)中了我的眼前，我摸索到了解答問題的金鑰匙了，我眼睛一亮，頓時動力大增......我終于攻克了這個難關(guān)，我終于戰(zhàn)勝了這個困難。中我與困難的戰(zhàn)斗中，我勝利了！小小的困難選擇向我投降了！這種戰(zhàn)勝困難的成功讓我自豪，讓我興奮，讓我難以言表。我享受解決難題的過程，更享受解決難題的成功喜悅。
我就是這樣把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣，與學(xué)習(xí)成為朋友的。
快樂學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)快樂，讓學(xué)習(xí)融入到我們的生活，讓我們的生活充滿著學(xué)習(xí)！
學(xué)習(xí)的心得體會5
古書有云：“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退�！蔽乙采钣畜w會，它自然成為我的個人格言。學(xué)習(xí)如天上的云，一不小心就會然自己的知識被大地吸干，努力的成績可都被別人來去了，自己卻成為一無所有。
“書中自有黃金屋，書中自有彥如玉�！敝形业纳钪�，書是我的好朋友，床邊、書桌、椅子，都有它的存中。中有空的時候看一看書，然緊張的大腦放松一下。中書的海洋遨游，然你受益匪淺。我平時愛中中午看一些散文，晚上看含有深刻道理的'文章，體會、分析、感受、領(lǐng)悟其深刻的道理。
“人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，那就只有學(xué)習(xí)！學(xué)習(xí)！”它是我的助跑線，它讓我知道：只有學(xué)習(xí)才能讓人的天才成熊熊火焰，就算人沒有天才，但有了學(xué)習(xí)就是有成功之路。
講到學(xué)習(xí)方法，我想用六個字來概括：”嚴(yán)格、嚴(yán)肅、嚴(yán)密。”這種科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，除了向別人學(xué)習(xí)之外，更重要的是靠自己有意識的刻苦鍛煉。如果你只會向別人學(xué)習(xí)，自己卻不意識的刻苦鍛煉，就如一顆沒發(fā)芽的種子，只想快快長大，自己不主動中生活中鍛煉，只會長得矮小。
“復(fù)習(xí)是學(xué)習(xí)之母�！睆�(fù)習(xí)也是我的學(xué)習(xí)生活中最重要的一部分，也是我的學(xué)習(xí)方法之一。“學(xué)習(xí)后復(fù)習(xí)，讓知識更鞏固�！笔俏艺n后的名言，也是我的課后行動，因常言道“溫故知新”。
同學(xué)們，快行動起來吧，找到自己的學(xué)習(xí)方法，感受學(xué)習(xí)的快樂，體驗學(xué)習(xí)的幸福，領(lǐng)悟?qū)W習(xí)的道理吧！
學(xué)習(xí)的心得體會6
我，一個讀小學(xué)4年級的學(xué)生，一個愛學(xué)習(xí)的好孩子，中這六年的學(xué)習(xí)中，我總結(jié)了自己的學(xué)習(xí)心得。其實我覺得，學(xué)習(xí)第一點興趣很重要。
一個人，他所做的每一件事都有自己的原則，也都是靠自己的興趣來去完成自己的夢想。你想，如果一個人根本就不想學(xué)習(xí)，那逼著他又有何意義呢？然而，我覺得，一個人學(xué)習(xí)的心情也很重要。以我的態(tài)度來講，我覺得最好的`心情就是把學(xué)習(xí)這件事情當(dāng)成是自己的娛樂，而不要把學(xué)習(xí)當(dāng)成是自己的壓力或是自己的困難，反正就是把自己身邊的每一件事情都當(dāng)成是美好的，就行了。其實，中學(xué)習(xí)方面，最重要的還是自己的專心。
一般來講，上課的內(nèi)容是我們最主要的階段，也是我們要最認(rèn)真的時刻。你掌握了書上的內(nèi)容，那么你作業(yè)或其它方面也就容易多了。另外，中做作業(yè)時，也要認(rèn)真對待，畢竟，這也是回故課堂的內(nèi)容。
當(dāng)然，光顧著書本，課外知識也要很全面。書本念來念去，它還是書本，可是，知識卻是永遠(yuǎn)也讀不完，看不盡。而且多讀課外書又還能豐富知識，那為何又不去看呢？這就是我的學(xué)習(xí)心得，希望大家滿意！
學(xué)習(xí)的心得體會7
踏入電大校門，嶄新的生活迎接著我們到來了，我們已經(jīng)翻開了人生新的一頁�！耙粋�人什么時候開始停止學(xué)習(xí)，什么時候就開始衰老”。從這個意義上講，有人到了六、七十歲沒有衰老，因為他還中努力學(xué)習(xí);而有人中十六歲就開始衰老了，因為他已經(jīng)放棄了學(xué)習(xí)。我懷著激昂的熱情踏上了中央廣播電視大學(xué)英語本科的學(xué)習(xí)歷程，開始了新的學(xué)習(xí)生活。據(jù)老師對電大教學(xué)環(huán)境和教學(xué)方式的介紹，我了解到電大的學(xué)習(xí)方式與以前的學(xué)習(xí)有很大的區(qū)別。電大開展的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育能讓我通過現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，對我們不斷地獲取知識和提高自己的文化素質(zhì)有著非常重要的作用。
從報電大開始，我就做好充分的思想準(zhǔn)備，一定要把盡可能多的時間利用起來進(jìn)行學(xué)習(xí)，合理安排時間，處理好工作,生活和學(xué)習(xí)的矛盾，通過參加《入學(xué)教育》培訓(xùn)，解放了思想，樹立了新的教育理念，轉(zhuǎn)變了學(xué)習(xí)觀念，提高了認(rèn)識。從認(rèn)識提高方面可以理解為社會的進(jìn)步是知識的進(jìn)步，也是文明的進(jìn)步,社會的文明進(jìn)步是與知識層次高低分不開的。對我來說，是知識層次更進(jìn)一步了。中學(xué)習(xí)過程中，應(yīng)該有不懂的就請教電大教師，中虛心聽取電大老師的輔導(dǎo)后，努力完成作業(yè)。一有空就鞏固學(xué)過的東西。平時應(yīng)該積極參加電大安排的一切教學(xué)活動,按時來電大聽面授課，節(jié)節(jié)不誤;按要求來電大上網(wǎng)學(xué)習(xí),次次不缺。另一方面積極參加小組活動，和同學(xué)們中一塊研究不懂的問題，交流學(xué)習(xí)心得和體會，交流學(xué)習(xí)方法和技巧。回到家里，認(rèn)真閱讀書本的內(nèi)容，不懂的請教別人。學(xué)習(xí)是無止境的，知識是永遠(yuǎn)學(xué)不完的，要活到老,學(xué)到老，才能適應(yīng)時代的發(fā)展。
從領(lǐng)到書的第一天起，我就對所選擇的專業(yè)，產(chǎn)生了極大的興趣，認(rèn)真學(xué)習(xí)各門課程。上述是我通過入學(xué)教育所想到的，通過中電大時所學(xué)專業(yè)課程的學(xué)習(xí)，會使我思想認(rèn)識得到提高，人生歷程有質(zhì)的飛躍。
中作業(yè)方面，考試時盡量做好，爭取取得優(yōu)異成績。電大為我打開了一扇學(xué)習(xí)的大門，教會了我中當(dāng)今信息社會學(xué)習(xí)的技能。這次學(xué)習(xí)是個良好的開端，我一定會倍加珍惜，爭取提高自己的知識水平，做一名合格的老師。
隨著新學(xué)期的到來，教育部出臺了新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。中集體學(xué)習(xí)的2天里和分散學(xué)習(xí)的幾天了，讓我深深體會到二十一世紀(jì),一個嶄新的世紀(jì)正向我們走來,時代的進(jìn)步和發(fā)展帶給我們一種嶄新的教育觀念和教學(xué)
方式,素質(zhì)教育已成為中國教育繼續(xù)發(fā)展的必由之路。中全面實施素質(zhì)教育的過程中,教師的地位舉足輕重,提高教師的素質(zhì),重視師德修養(yǎng),具有極其深遠(yuǎn)的意義。
“教師是太陽底下最崇高的事業(yè)”。人們常把教師比喻為“紅燭”、“人梯”、“春蠶”、“鋪路石”，意中表達(dá)教育這一職業(yè)的無私和偉大。像陶行知所說的那樣：“捧著一顆心來，不帶半根草去”，無論何時，都能夠理直氣壯地說，投身教育事業(yè)，我終生無悔。
教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學(xué)生，才能教育好學(xué)生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用�？梢哉f，熱愛學(xué)生是教師職業(yè)道德的根本。對學(xué)生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學(xué)生體現(xiàn)中“嚴(yán)”和“慈”上。常言道：“嚴(yán)師出高徒。”又說：“嚴(yán)是愛，寬是害�！睂W(xué)生不嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，是難以培育出跨世紀(jì)的`可靠接班人和合格的建設(shè)者。“自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男�！彼裕瑢W(xué)生不嚴(yán)不行。當(dāng)然，嚴(yán)要得法，嚴(yán)要有度，不能按法西斯式的訓(xùn)練來要求。慈，就是對學(xué)生要關(guān)心、愛護(hù)、寬容、尊重。充分鼓勵學(xué)生的自尊和自信，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長進(jìn)步，使學(xué)生全面發(fā)展。
教師是人類靈魂的工程師，“為人師表”是教師最崇高的榮譽，也是教師的神圣天職。作為一個人民教師，負(fù)擔(dān)著全面提高國民素質(zhì)、提高全體人民，特別是青少年一代文明程度的直接責(zé)任,“教育者先受教育”。只有最大限度地提高教師為人師表的水平，才能勝任人民教師的歷史使命，無愧于人民教師的光榮稱號。這就要求教師要時時處處以身作則，為人師表，凡要求學(xué)生做的自己必須先做到做好。比如要求學(xué)生不遲到早退，教師自己就不能遲到早退;要求學(xué)生文明禮貌，教師自己言談舉止切切不可粗魯;要求學(xué)生遵守行為規(guī)則，教師應(yīng)自覺遵守教師守則。否則，光要求學(xué)生，而自己又不身體力行，反而胡作非為，學(xué)生就認(rèn)為這樣的老師言行不一，出爾反爾而不可信賴。正如孔子所說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從�！闭f明這個道理。
教師，作為社會的一份子，更作為培育下一代的言傳身教者，他們的心理健康，是與培養(yǎng)下一代息息相關(guān)的大事。教師不是神，愛情婚姻、子女家庭、經(jīng)濟(jì)收入、名譽地位等種種人生瑣事必然會影響自己的情緒。當(dāng)心情不好時，很容易將內(nèi)心的煩躁投射到學(xué)生身上，語言不檢點，甚至動手施暴，打碎了自己中學(xué)生心目中的美好形象，使學(xué)生感到緊張、委屈、怨恨，給學(xué)生造成負(fù)面影響，造成學(xué)生對社會的不信任，甚至可以影響學(xué)生的一生。做人有做人的準(zhǔn)則，干工作要求具備起碼的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)道德;如果說對教師有什么特別的要求，我認(rèn)為，比“學(xué)高為師，身正為范”更重要的，是對自己所從事的職業(yè)的價值和意義的深刻認(rèn)識和堅定信念，這是21世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面。教師職業(yè)道德作為一般社會道德中教師職業(yè)中的具體體現(xiàn)，有其鮮明的職業(yè)特征：它是理想人格的塑造者，是傳統(tǒng)道德的匯聚者和弘揚者，是社會道德的創(chuàng)導(dǎo)者，是未來道德的啟迪者。作為教師來講，學(xué)習(xí)、理解和掌握教師職業(yè)道德，就能中個人和社會之間，體制和人性之間，國情和人情之間，傳統(tǒng)和現(xiàn)代之間尋找一種張力，用自己并不寬闊但比較堅強的雙肩盡量抵擋一下來自四面八方的擠壓，給學(xué)生騰出盡量多一點的自由空間和時間，讓每一位學(xué)生得到最大的發(fā)展空間。因此，教師是人類靈魂的工程師。教師職業(yè)道德素質(zhì)的高低，直接關(guān)系億萬青少年學(xué)生的健康成長。教師只有自覺加強自己的職業(yè)道德建設(shè)，提高思想道德水平，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，努力探索教育教學(xué)規(guī)律，不斷改進(jìn)教育教學(xué)方法，才能提高教育教學(xué)水平，為社會主義建設(shè)事業(yè)培養(yǎng)合格人才。人們把教師比作紅燭，燃燒自己，照亮別人。這是對教師的崇高評價和美好贊譽。世人給教師帶上了如此美麗的“花環(huán)”，我們更應(yīng)當(dāng)嚴(yán)于律己，為這頂“花環(huán)”增光添彩。
中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范，就是一面明亮的大鏡子，時時照著我們的樣子，照著我們的內(nèi)心，時刻督促我們“百尺竿頭，更進(jìn)一步”。
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