《窗邊的小豆豆》讀后感集合[4篇]
認真讀完一本著作后,想必你有不少可以分享的東西,此時需要認真地做好記錄,寫寫讀后感了。千萬不能認為讀后感隨便應(yīng)付就可以,以下是小編精心整理的《窗邊的小豆豆》讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
《窗邊的小豆豆》讀后感1
有一本書,我讀了很多遍都沒有厭倦,它就是《窗邊的小豆豆》。今天,我又一次翻開它,去體味,去挖掘,去尋找它的精華。
小豆豆就是黑柳徹子,從小就是一顆令老師頭疼的“怪味豆”。靜靜的課堂上,孩子們都在寫作業(yè),豆豆突然站起來,跑到窗前和燕子說話,使全班哄堂大笑;把抽屜蓋子打開又“啪”地一聲關(guān)上;用蠟筆圖得滿桌都是畫;提一些稀奇古怪的問題使老師萬分無奈。最后,學校不得不讓她轉(zhuǎn)學。
小豆豆好奇地來到“巴學園”。這是一所特殊的學校。用電車做教室,全校僅50名學生,教學方法也別出心裁。上課,讓學生自選科目,喜歡哪科就鉆研哪科;散步,讓學生到野外去,無形中增長了知識;比賽,鍛煉學生膽大心細;活動,培養(yǎng)學生互助互愛。
小豆豆在這里成長,也鬧出了不少笑話。錢包掉進廁所里,她把糞坑里的東西全撈出來,堆成一座“小山”,小林校長卻只說一句:“弄完之后要放回去叫噢”;與自己的小狗洛基玩游戲不料卻被咬下了耳朵;吊在樹上,校長問她干什么,她說“我看見牛肉也是這樣掛著的,我想當牛肉”……
巴學園是一所充滿無限快樂的學校,我真是羨慕不已。我羨慕小豆豆能進入這樣一所與眾不同的、令人向往的學校;羨慕調(diào)皮的小豆豆遇到了關(guān)愛學生的小林校長;羨慕小豆豆在巴學園里能遇到這么多可愛、有趣的.事情!如果我也能在這樣的學校學習那該多好啊!
可是,結(jié)局卻讓我流下了眼淚。第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)了,巴學園被炸毀了。我第一次那么痛恨侵略戰(zhàn)爭,第一次體會到和平的可貴……而這些體會都是《窗邊的小豆豆》帶給我的。
《窗邊的小豆豆》讀后感2
我看的小豆豆的故事《窗邊的小豆豆》這本書是粉紅色的,它能讓許多人想起自己燦爛的童年。
說實話,我很喜歡小豆豆的校長林宗作。他很耐心,一個校長能在一個六歲小孩對面聽小孩說四個小時的話。能在一個小孩挖糞坑挖成一堆小山時只說:“弄好了在放回去!边有,在夏天,讓在學習的孩子們跳進游泳池里玩耍。他也很特別,把六輛電車改裝成了同學們的教室。
小豆豆還有一個好朋友泰明,大冒險的日子到了,小豆豆請?zhí)┟魃蠘,泰明有小兒麻痹癥,他也比小豆豆大,因為有小兒麻痹癥,所以手腳無力。小豆豆用盡全力才把泰明推上去,泰明十分信任小豆芽菜豆豆了。真是一對好朋友。
小豆豆還有一位好媽媽,小豆豆很小就不停被退學,要是小豆豆媽媽在小豆豆很小就對她說:“這個學校不收下你,就沒有學校要你了!毙《苟挂欢〞邮懿涣。小豆豆媽媽如果說:“巴學園上課怎么可以愛怎么樣就怎么樣呢?小豆豆,不許加入巴學園的活動!毙《苟沟.心靈一定會有創(chuàng)傷的?戳诉@本書,體會很深,主要有兩點:
第一點體會是:對學生犯了錯誤重在引導(dǎo),而不在于責罰。小林老師在學生犯錯誤的時候并不責罰,而是加以引導(dǎo),讓學生不知不覺中改正錯誤,并且向好的方面發(fā)展,這即使學生知錯能改;又使學生不自卑。有些老師只要學生錯了就要罰,甚至體罰,使學生心里不能健康發(fā)展,一見老師就害怕,這樣下去,學生還能進步嗎?
第二點體會是:學習興趣的培養(yǎng)很重要。在巴學園里,每一節(jié)課所要學習的問題,滿滿地寫在黑板上,小學生們就從自己喜歡的那門課開始學習,先上語文也行,先上算術(shù)也行,都是可以的。從這里我覺得應(yīng)該培養(yǎng)學習興趣,有空的時候就多看書,看書可以增長知識,不能偏課。
《窗邊的小豆豆》讀后感3
讀了《窗邊的小豆豆》這本書后,我有很深的感觸,小豆豆是一個善良,可愛,天真樂觀的小女孩,她對世界上的任何東西都充滿了好奇心。她首先上課時總是站在窗口和路過的宣傳員上打招呼,說話,接著就是把學校書桌的抽屜拉來拉去,搞得同學們上不成課……最后老師向小豆豆的媽媽,反映了小豆豆在學校的表現(xiàn),讓小豆豆不得不退學。
接著小豆豆的媽媽又為小豆豆找了一所新學!蛯W園。巴學園很奇特,所有的教室,圖書室都是幾輛電車,而且,巴學園!全校僅有50名學生!巴學園每天上課都沒有固定的位置,每天也可以從自己喜歡的科目開始學習,每天中午的午飯有一個要求,就是必須有山的味道,海的味道。就這樣小豆豆開始了快樂的小學生活。好景不長,在他三年級的時候,一場恐怖的戰(zhàn)爭來臨了,巴學園被敵人的炸彈炸毀了,小豆豆也沒了快樂的生活,但仍然以樂觀的心態(tài)面對生活。
我覺得我們現(xiàn)在的教育方法太死板了,沒有一點新意,讓學生對學習沒有產(chǎn)生任何的興趣,必須按規(guī)定行事,學生沒有一點兒自由空間,有的'學生甚至厭惡學習,排斥學習。有99%的老師,家長也只會用暴力行事。而小林宗作先生卻用了完全不同的學習辦法。讓學生愛上學習,打好基礎(chǔ),用自己喜歡的方法學習,擁有充足的娛樂時間。希望我們也能采用小林宗作先生的教育方法。
我還覺得小豆豆是一個很好的女孩,她善良,她希望所有的人都健康平安。甚至到一條她也不認識的流浪狗,盡力滿足別人的一切要求。她樂觀,即使戰(zhàn)爭來臨,她也還用積極,樂觀的態(tài)度來面對,沒有絲毫難過,埋怨,希望我也能成為小豆豆那樣的女孩。
《窗邊的小豆豆》讀后感4
在這個愉快的暑假,我一口氣讀完了這本書——《窗邊的小豆豆》。合上書,我內(nèi)心蕩漾著感動和向往。
在這里,沒有歧視,沒有嘲笑,只有平等與關(guān)心,寬容與真誠。這里就是——巴學園。小豆豆在巴學園里學會了關(guān)心別人,熱愛讀書。對被退了好幾次學的小豆豆來說,學校就如同地獄。沒有人在意她。在這時候,巴學園對她敞開了大門,不僅愉快地接納她,而且?guī)Ыo她很多快樂。在巴學園里,小朋友們沒有固定的課程表,是根據(jù)自己的喜好來上課的。小朋友們可以光著身子在泳池里游泳;可以帶著毛毯來大廳露營;可以做自己想做的任何事。校長先生說:“良好的性格培養(yǎng),遠比知識的學習重要得多!边@位和藹、有創(chuàng)意的校長就是小林宗。他會把廢棄的電車改裝成上課的教室; 他會連續(xù)聽6歲的小豆豆講四小時的話而不打哈欠。他尊重每一個兒童,他小心翼翼地呵護每個小孩的自尊心。
童年意味著快樂,學校教育,應(yīng)該把快樂還給小朋友們,讓他們快樂的學習,這樣對個性極強,有生理缺陷的.孩子來說是一種獨特的教育方式。這些快樂的事情讓小豆豆學會了知識,更學會了怎樣待人,怎樣做人。
我多么渴望像小豆豆那樣幸運。慶幸她遇到一個好老師、一間好學校、一位好校長。讀完這一本書,我不禁沉思起來,我想起我們每天上學,背著一個沉重的書包趕著跑到教室早讀,怕被老師責
罵。作業(yè)的要求也是多得數(shù)不清。而且什么事情都要按照老師規(guī)定的條條框框去做,像木偶一樣被限制。
小豆豆,我多么渴望能和你一樣,一樣被尊重,被理解,一樣快樂的學習。我每天都幻想著,幻想著去巴學園讀書,哪怕一天也好,不知這個愿望何時才能實現(xiàn)?
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