縣培訓(xùn)班心得體會
心中有不少心得體會時，就很有必要寫一篇心得體會，這樣可以不斷更新自己的想法。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧，以下是小編幫大家整理的縣培訓(xùn)班心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
縣培訓(xùn)班心得體會1
為強(qiáng)化西豐縣小學(xué)德育管理工作，切實(shí)提升小學(xué)德育領(lǐng)導(dǎo)干部整體素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)德育工作的能力，滿足小學(xué)德育領(lǐng)導(dǎo)干部專業(yè)發(fā)展需求。西豐縣教師進(jìn)修學(xué)校干訓(xùn)部舉辦了“十二五”小學(xué)德育領(lǐng)導(dǎo)干部提升培訓(xùn)班。來自全縣各小學(xué)負(fù)責(zé)德育工作的副校長、主任及少先隊(duì)輔導(dǎo)員等59人參加了培訓(xùn)學(xué)習(xí)。干訓(xùn)部主任賀百健主持開班式，教師進(jìn)修學(xué)校校長李永久作了講話。
本次培訓(xùn)，得到縣教育局主要領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，縣教師進(jìn)修學(xué)校李永久校長、林長森書記、分管培訓(xùn)工作的邸少軍副校長親臨培訓(xùn)現(xiàn)場，指導(dǎo)并參與培訓(xùn)活動。
為增強(qiáng)培訓(xùn)針對性、提高實(shí)效性，使廣大參與者真正得到啟發(fā)，學(xué)有所獲，采取了專家引領(lǐng)、互動研討，反思交流等培訓(xùn)方式。集中學(xué)習(xí)精選了《學(xué)校管理能力研究》《學(xué)校發(fā)展與領(lǐng)導(dǎo)力提升研究》《德育管理和科研》《領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》《學(xué)校安全教育》《學(xué)校辦學(xué)理念》與學(xué)員崗位特點(diǎn)密切相關(guān)的內(nèi)容和專題。特聘富有德育管理經(jīng)驗(yàn)的現(xiàn)任平崗中學(xué)校長孫宇騰，為學(xué)員做了題為《學(xué)校德育工作實(shí)踐性研究》和《依法治校實(shí)踐研究》兩個專題報(bào)告，突出了理論學(xué)習(xí)與工作實(shí)踐的`有效結(jié)合。深受廣大領(lǐng)導(dǎo)的好評，學(xué)習(xí)反響超出預(yù)期效果。
互動研討，以理論學(xué)習(xí)內(nèi)容為主線，結(jié)合學(xué)員自己工作崗位特點(diǎn)，先分組合作交流，再優(yōu)選具有代表性的題材在全班交流，以促進(jìn)學(xué)員主動參與，合作學(xué)習(xí)的積極性，提高培訓(xùn)實(shí)效。這樣的組織和安排，拓展了學(xué)員視野，利于形成頭腦風(fēng)暴，提高了培訓(xùn)學(xué)習(xí)的廣度和深度，得到廣大學(xué)員的歡迎和認(rèn)可。
此次小學(xué)德育領(lǐng)導(dǎo)干部提升培訓(xùn)班的舉辦，進(jìn)一步提高了學(xué)校德育領(lǐng)導(dǎo)干部的綜合素質(zhì)和履職能力，調(diào)動了廣大領(lǐng)導(dǎo)參與學(xué)校德育管理的熱情，同時進(jìn)一步增強(qiáng)了對學(xué)習(xí)重要性和迫切性的認(rèn)識，激發(fā)了學(xué)習(xí)理論的自覺性和堅(jiān)定性，大家紛紛表示：通過學(xué)習(xí)，自身的理論基礎(chǔ)得到夯實(shí)，實(shí)踐能力和領(lǐng)導(dǎo)德育的能力得到有效提升，對在新形勢下做好崗位工作，扎實(shí)開展學(xué)習(xí)德育工作增強(qiáng)了信心。
縣培訓(xùn)班心得體會2
8月15日至月23日，我有幸參加了組織人事處安排的為期7個半天的第一期中青年干部培訓(xùn)班，感到受益匪淺。在這里向大家匯報(bào)一下我參加培訓(xùn)的體會。
在培訓(xùn)中，我能夠做到認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入思考，踴躍參加班級和小組討論，共同探討在園區(qū)的發(fā)展建設(shè)等方面的工作思路，交流各單位成熟的經(jīng)驗(yàn)和好的做法，努力提高自己的思想認(rèn)識和理論水平，同時正確處理好學(xué)習(xí)和工作關(guān)系，合理安排，統(tǒng)籌兼顧，做到學(xué)習(xí)、工作雙不誤。
培訓(xùn)班開設(shè)的《有效溝通能力》、《打造高效團(tuán)隊(duì)》、《領(lǐng)導(dǎo)干部的執(zhí)行力》、《職業(yè)經(jīng)理人職業(yè)素養(yǎng)》、《中層角色定位與自我管理》、 《領(lǐng)導(dǎo)者創(chuàng)新思維》等課程，內(nèi)容豐富、針對性強(qiáng)。從溝通到建立團(tuán)隊(duì)，從如何成為職業(yè)經(jīng)理人到怎樣提高執(zhí)行力，從中層角色定位到領(lǐng)導(dǎo)者創(chuàng)新思維，一個個生動的案例，一番番激烈的討論，一位位老師精彩的講述循序漸進(jìn)的啟發(fā)了我的思維，使我不斷地思考、提高，增長了見識，開闊了思路。尤其是通過如何提高執(zhí)行力的培訓(xùn)，使我真正認(rèn)識到了什么是企業(yè)文化、什么是執(zhí)行力。并結(jié)合我的本職工作，對于如何提高執(zhí)行力的問題，有了自己粗淺的認(rèn)識和思考。
一、提高執(zhí)行力就要做到加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念。
日常工作中，我們在執(zhí)行某項(xiàng)任務(wù)時，總會遇到一些問題。而對待問題有兩種選擇。一種是面對問題，一籌莫展，不思進(jìn)取，結(jié)果是問題依然存在，任務(wù)也不會完成；一種是不怕問題，想方設(shè)法解決問題，千方百計(jì)消滅問題，結(jié)果是圓滿完成任務(wù)。反思對待問題的兩種選擇和兩個結(jié)果，我們會不由自主的問到，同是一項(xiàng)工作，為什么有的人能夠做得很好，有的人卻做不到呢？關(guān)鍵是一個思想觀念認(rèn)識的問題。我們常說，觀念決定思路，思路決定出路。觀念轉(zhuǎn)、天地寬，觀念的力量是無窮的。一些成功企業(yè)也認(rèn)為，有什么樣的思想觀念，就有什么樣的工作效果。觀念轉(zhuǎn)變，思想解放具有“核裂變”效應(yīng)，能夠產(chǎn)生推動發(fā)展的不竭動力。只有轉(zhuǎn)變觀念，解放思想，企業(yè)才能始終保持快速發(fā)展，才能始終充滿蓬勃旺盛的精力。綜觀我們園區(qū)近年來所取得的超常規(guī)、跨越式發(fā)展，正是思想先行、觀念解放的必然結(jié)果。實(shí)踐證明，如果不是破除了“等靠要”的舊的思想認(rèn)識，樹立了新的改革創(chuàng)新發(fā)展觀念，正確施行了科學(xué)的管理手段，就不會有我們我們園區(qū)輝煌的今天。由此，我們要認(rèn)識到，任何一個組織的發(fā)展，不僅僅是戰(zhàn)略決策，經(jīng)營規(guī)劃等等，更重要的是各級人員的執(zhí)行能力。對待日常工作，不要總是找借口，要從自身出發(fā)，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)更新觀念，不斷分析認(rèn)識提高自己，改變不執(zhí)行不作為的不良習(xí)慣，自動自發(fā)地做好本職工作。
二、提高執(zhí)行力就要做到誠實(shí)做人，認(rèn)真做事。
我們常說，誠誠實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真做事。做人要有一個做人的標(biāo)準(zhǔn)，做事也要有一個做事的原則。但具體到實(shí)際工作中，常常是有制度，有措施，也有違章。究其原因，就是一個態(tài)度問題，一個責(zé)任感強(qiáng)不強(qiáng)的問題，一個做人是否誠實(shí)、做事是否認(rèn)真的問題。聯(lián)系到一些企業(yè)“做強(qiáng)做大”的.發(fā)展格局，就象我們園區(qū)一樣，規(guī)模越來越大，更需要我們樹立一種積極向上的工作態(tài)度，誠實(shí)認(rèn)真地執(zhí)行好園區(qū)的每一項(xiàng)決策。要時刻牢記執(zhí)行工作，沒有任何借口，要視服從為美德；工作中無小事，工作就意味著責(zé)任，無論在任何崗位，無論做什么工作，都要懷著熱情、帶著情感去做，而且要竭盡全力、盡職盡責(zé)地做好。要時時刻刻、事事處處體現(xiàn)出服從、誠實(shí)的態(tài)度和負(fù)責(zé)、敬業(yè)的精神。
三、提高執(zhí)行力就要認(rèn)識到?jīng)]有最好，只有更好。
當(dāng)一個人在工作中做出優(yōu)異成績，受到表彰獎勵時，總是說，我做得還不夠，還要繼續(xù)努力，爭取更大的成績。這是一種戒驕戒躁和誠實(shí)謙虛的表現(xiàn)，但也同時說明了一個道理，那就是，無論干什么工作，做什么事，雖然取得了一定的成績，但絕不是最終的，只能算是階段性的勝利，還要再接再厲，好上加好。
以上就是我參加培訓(xùn)班的心得體會。請老師、同學(xué)們批評指正。讓我們在今后的工作加強(qiáng)交流，為實(shí)現(xiàn)科技園區(qū)更好更快的發(fā)展不懈努力、不斷前進(jìn)！適值歲末，讓我們隨著新年的鐘聲，以更新的面貌，去迎接新的一年！
縣培訓(xùn)班心得體會3
一年來形式多樣，豐富多彩的培訓(xùn)生活，在我心里產(chǎn)生的震蕩卻是永恒的，無法用語言表達(dá)，我們非常榮幸，能以后備干部的身份，在這里積淀了許多文化底蘊(yùn)。
一幕幕，仿佛就在眼前，李穎校長“以生命成全生命的崇高事業(yè)”將成為我們教育創(chuàng)新的宣言！張潔校長傾情奉獻(xiàn)、敦品厲行，摯愛與責(zé)任同行感染著我們。石校長讓我們知曉后備干部要具備怎樣的素質(zhì)，激發(fā)了我們勇于成為雄鷹的情懷。班主任的任勞任怨，讓我們明白了培訓(xùn)班領(lǐng)頭羊的深刻內(nèi)涵，更加堅(jiān)定了不做“牧羊人”的信念！
在這里我們一起親耳聆聽前輩、專家的精彩講座，一起在球場上拼搏，一起親近大自然，一起渡過艱難險(xiǎn)阻，一切的一切，讓我在臨近結(jié)業(yè)之時，更加不舍......
在這里，我們開拓了思維、提升了理念、改變了心態(tài)、明辨了方向，是真真正正的一次業(yè)務(wù)上的錘煉；實(shí)實(shí)在在的思想上的升華。無論是教育教學(xué)還是為人處事禮儀方面，教育界的專家都給了我很寶貴的經(jīng)驗(yàn)。今后的工作和生活中我會繼續(xù)努力，慢慢品味培訓(xùn)過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
再華麗的詞藻無法表達(dá)內(nèi)心激動的情感，僅以一躬代表感激之情，感謝上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，感謝老師們的.培育，感謝學(xué)員們的幫助，這次思想的洗禮，將成為美好的刻骨銘心的回憶，給我注入了一股學(xué)習(xí)、工作、生活的堅(jiān)實(shí)動力。在今后的工作中，我立志要做一個有思想、懂業(yè)務(wù)、善于管理的“服務(wù)者”、“領(lǐng)頭羊”。努力踏實(shí)做好自己的本職工作，團(tuán)結(jié)同事，嚴(yán)格要求自己“高調(diào)做事，低調(diào)做人”，勤于學(xué)習(xí)，提升自我。經(jīng)得住誘惑；忍得住清貧；耐得住寂寞，更要懂得肩要有擔(dān)當(dāng)；胸襟要寬廣；思想要談定的人生真諦。在教育教學(xué)戰(zhàn)線上站穩(wěn)腳跟；在平凡崗位上找到航向。
最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)，全體學(xué)員工作順利、身體健康、生活愉快！
縣培訓(xùn)班心得體會4
20xx年xx月xx日，作為大亞灣地質(zhì)隊(duì)黨支部書記，我參加了大隊(duì)組織的，培訓(xùn)時間雖短，學(xué)習(xí)很緊湊，培訓(xùn)內(nèi)容豐富且結(jié)合實(shí)際，從中學(xué)習(xí)到不少知識，收獲頗豐，對我在日常工作中幫助很大。
一、作為支部書記，首先要廉潔從政，以身作則，這是我最深的感受。許多眼睛看著我們黨員干部的一言一行，一舉一動，這就要求我們在法律、道德、言行等做得更好。廉潔自律，是黨和國家對黨員干部最基本的要求，黨風(fēng)正則干群和，干群和則社會穩(wěn)。只有自己在思想上把好關(guān)，強(qiáng)化個人的宗旨意識，才能有效地抵御各種誘惑，確保廉潔奉公。
二、作為一名支部書記，在日常工作中要發(fā)揮黨員干部的作用，爭取上級領(lǐng)導(dǎo)和部門的支持，主動牽頭配合個部門的工作，平等協(xié)商，積極履行職責(zé)，發(fā)揮各自的優(yōu)勢，齊心協(xié)力完成任務(wù)。及時傳達(dá)上級精神、班子決策。強(qiáng)化制度建設(shè)，加強(qiáng)指導(dǎo)和監(jiān)督落實(shí)，增強(qiáng)組織協(xié)調(diào)及規(guī)范性。平時要注重加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，講黨性、重品行、做表率。嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律，要善于觀察問題和處理問題，提高自身的業(yè)務(wù)能力水平和務(wù)實(shí)的作風(fēng)和態(tài)度，在工作中嚴(yán)以律己，要求別人做到的，自己必須要做到。要帶動支委會成員認(rèn)真學(xué)習(xí)，推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨支部建設(shè)。明確分工，做到各司其職，協(xié)調(diào)配合。然后，在支委會的統(tǒng)籌下，深入了解支部黨員干部，要用好、培養(yǎng)好干部，讓他們在不同的崗位上充分發(fā)揮他們的特長，充分調(diào)動大家的積極性，共同把支部建設(shè)好。
三、通過這次培訓(xùn)，意識到學(xué)習(xí)要與實(shí)際相結(jié)合，回到工作崗位上，及時貫徹、落實(shí)局、隊(duì)相關(guān)精神，領(lǐng)悟到作為支部書記，平時要及時把上級精神傳達(dá)到職工中，執(zhí)行要到位。我及時組織開展“學(xué)習(xí)實(shí)踐z地質(zhì)人精神”的主題活動，以演講選拔賽形式，把大亞灣地質(zhì)隊(duì)好的人才選拔出來，輸送到隊(duì)、局，讓他們發(fā)揮各自特長。通過這樣的活動提高職工的參與意識，得到職工認(rèn)可，同時還動員全體職工踴躍投稿，加強(qiáng)單位宣傳報(bào)道工作，挖掘基層各個領(lǐng)域好的`題材。通過宣傳貫徹，大家認(rèn)識度提高，為今后開展工作打下很好的基礎(chǔ)。
在今后的工作中也要有創(chuàng)新的觀念，在建設(shè)和諧的隊(duì)伍中發(fā)揮支部的作用，把大亞灣地質(zhì)隊(duì)及支部建設(shè)得更和諧。
縣培訓(xùn)班心得體會5
金秋十月，秋高氣爽，隨著宿豫區(qū)第二期青年干部培訓(xùn)班的開班，我來到了江蘇改革開放的前沿陣地—張家港學(xué)習(xí)取經(jīng)。來到張家港學(xué)習(xí)是我夢寐以求的，今天，我的愿望終于實(shí)現(xiàn)了，聽了張家港市各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的介紹和參觀完后，對張家港的認(rèn)識又上了一個層次，有了一個更加理性的認(rèn)識。
通過學(xué)習(xí)了解到張家港的經(jīng)濟(jì)發(fā)展完全就是乘著改革開放的前沿列車，高速走進(jìn)現(xiàn)代化進(jìn)程，而那時我們宿豫并沒有意識到這一點(diǎn)，所以浪費(fèi)了大好發(fā)展時機(jī)。當(dāng)然，我們宿豫的處的地理環(huán)境是不能和張家港便利的港口優(yōu)勢所相比的。而如今，隨著江蘇產(chǎn)業(yè)帶轉(zhuǎn)移的“季節(jié)”來臨，隨著我們宿豫投資環(huán)境的整體提升，整個宿豫、甚至宿遷都將成為江蘇投資興業(yè)的新一片熱土。
今年底，張家港市與宿豫區(qū)正式建立南北掛鉤幫扶關(guān)系，就是因?yàn)檫@樣，我們宿豫人不卑不亢虛心學(xué)習(xí)“張家港精神”、學(xué)習(xí)張家港人努力拼搏的精神。張家港發(fā)展的客觀因素是背靠長江黃金水道，面朝蘇州、上海，有著明顯的區(qū)位優(yōu)勢，但是最重要的一點(diǎn)是他們的主觀因素，他們思想上爭先一步，腳踏實(shí)地抓住機(jī)遇，努力奮斗。
整整兩天的時間在張家港進(jìn)行參觀，特別是參觀完沙鋼集團(tuán)之后，我為沙鋼人的精神所折服、為沙鋼的發(fā)展規(guī)模所驚嘆，沙鋼的發(fā)展經(jīng)歷可謂是相當(dāng)曲折的.，在一個小小棉花加工廠基礎(chǔ)上出資45萬元，卻創(chuàng)建了一個全國最大的民營鋼鐵企業(yè)，短短的二十幾年，從45萬元到325億元，從一個小廠發(fā)展成為一個占地15000畝的超大型企業(yè)，它的發(fā)展無疑是令人驚訝的。
此次學(xué)習(xí)，我深感責(zé)任重大，因?yàn)槲覀兪撬拊サ拿魈�，既然區(qū)委、區(qū)政府選派我們到此學(xué)習(xí)，正是相信我們能夠圓滿完成使命。因此，我非常珍惜此次學(xué)習(xí)機(jī)會，通過學(xué)習(xí)，我總結(jié)到作為一名青年干部，第一，要牢固樹立正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀、找準(zhǔn)立足點(diǎn)，執(zhí)政為民，始終保持同人民群眾的血肉聯(lián)系；第二，珍惜機(jī)會、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素質(zhì)，增強(qiáng)在改革開放浪潮中駕馭自身的能力；第三，大膽自信、開拓創(chuàng)新，時刻保持著青年人蓬勃的精神狀態(tài)；第四，強(qiáng)化實(shí)踐鍛煉，在工作中不斷完善自己、提高自己。
縣培訓(xùn)班心得體會6
“教育是成就自己的夢想”“教育是一群不完美的教師帶著一群不完美的孩子一起走向完美”石夢媛校長在今早的開場中說到了許多關(guān)于教育的不同詮釋。聽完石校長的講座讓我感受到作為一名教育工作者幸福，因?yàn)槲覀兊慕逃怯袦囟鹊�，用心的舉措打造了中一群教師,成就了我們滿心向陽的孩子們。
“教做人，育心靈”這是學(xué)校教育的'首要之職;德有工作放在首位的學(xué)校，它的教學(xué)成績一定不會差。在學(xué)校這個大家庭中作為一家之主的校長一定要重視教師、學(xué)生的品德、教育與培養(yǎng)，培養(yǎng)一群積極向上充滿正能量的教師，一定能帶出一群陽光積極的孩子。成人永遠(yuǎn)比成才更重要，這是我們應(yīng)該銘記的工作信仰，在學(xué)校的發(fā)展中，德育應(yīng)該放在智育的前面。
石校長的“幸福教育”理論讓我受益匪淺，似乎是為自己打開了教育的一扇明窗。幸福比優(yōu)秀重要,教得幸福，教了幸福;學(xué)得幸福,學(xué)了幸福。做一個幸福的教師,幸福地做一個教師,讓每個孩子幸福綻放，讓整個校園幸福陽光，讓每個老師幸福育人。看著她們學(xué)校的孩子滿臉幸福地在校園里讀書、唱歌，我也深深體會到了孩子們身上洋溢出來的幸福。我想起了我們學(xué)校的孩子們，作為鄉(xiāng)村學(xué)校,我們在一些方面和城區(qū)學(xué)校有差距,但是心靈上給予孩子的東西應(yīng)該是一樣的，我們的孩子也和他們一樣可愛,在以后的教學(xué)生活中我也要努力踐行幸福的使命，努力讓我們的孩子幸福地學(xué)習(xí)。
校長還應(yīng)該是一位愛心與用心并舉的人，只要心中充滿愛,才能讓我們的校園充滿愛，石校長采用的很多舉措，讓我看到了一位用心的校長，帶著老師和孩子們共同進(jìn)步的歷程，每年都和老師分享新年寄語、每年給學(xué)生、家長老師寫一封信……點(diǎn)點(diǎn)滴滴和老師、學(xué)生，家長在情感上引出共享、共鳴，心靈上的感悟定能帶來這個學(xué)校行動上的一致統(tǒng)�！奥冯m遠(yuǎn)行則將至，事至難，做則必成”借用20xx的新年寄語給自己一個鼓勵，學(xué)校工作繁鎖，我們需要調(diào)整好自己的心態(tài)，讓自己變成孩子們成長中的-束光。照亮他們成長的道路。
深耕教育田，共享幸福夢。在教育這塊充滿希望的沃土上，讓我們帶著自己的所學(xué)、所思、所想，揚(yáng)帆起航,把工作當(dāng)作事業(yè),把自己的職業(yè)當(dāng)作事業(yè)來做，就一定能感受到幸福真正實(shí)現(xiàn)幸福教育。
縣培訓(xùn)班心得體會7
參加這期黨校學(xué)習(xí)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我感到非常榮幸，覺得這是一個難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，因此，我十分珍惜寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。在學(xué)習(xí)期間，我始終以認(rèn)真的態(tài)度參加每一次的學(xué)習(xí)和討論，細(xì)心聽取黨校領(lǐng)導(dǎo)和老師的精彩報(bào)告，觀看了感人的革命歷史題材影片，還積極參加小組的學(xué)習(xí)討論與交流。這次的學(xué)習(xí)時間雖然短，但是，學(xué)習(xí)的內(nèi)容豐富、形式多樣，我感到收獲很大、體會很深。
首先，通過學(xué)習(xí)，使我對我們的黨有了更加深入的理解。以前對黨的性質(zhì)、宗旨、指導(dǎo)思想的學(xué)習(xí)和認(rèn)識只停留在表面上，知其然不知其所以然。這次通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，使我清楚地認(rèn)識到中國共產(chǎn)黨是中國工人階級的先鋒隊(duì)，是中國各族人民利益的忠實(shí)代表，是中國特色社會主義事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)核心。中國共產(chǎn)黨之所以是中國唯一的執(zhí)政黨，原因在于他有很好組織性和紀(jì)律性；中國共產(chǎn)黨還有它的階級性，人民性，先進(jìn)性。中國工人階級是中國共產(chǎn)黨的階級基礎(chǔ)，工人階級政黨是工人階級的先鋒隊(duì)，工人階級的先進(jìn)性決定了黨的先進(jìn)性。而工人階級之所以具有先進(jìn)性是因?yàn)樗砹讼冗M(jìn)生產(chǎn)力和生產(chǎn)關(guān)系，具有高度組織性、紀(jì)律性，賦予革命的堅(jiān)定性、徹底性。知識分子是工人階級的重要組成部分，隨著社會的發(fā)展，信息技術(shù)等越來越發(fā)達(dá)，因此工人階級政黨的先進(jìn)性必須隨著時代的發(fā)展不斷具有新的內(nèi)涵、新的標(biāo)準(zhǔn)和新的特征，做到與時俱進(jìn)。
其次，通過學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步端正了自己的入黨動機(jī)。入黨動機(jī)是1指一個人要求入黨的內(nèi)在原因和真實(shí)目的，是推動人們爭取入黨的一種精神力量。一個人活在世上，不能沒有信仰，也不能沒有追求，一個人只有建立了自己人生道路上正確的理想，才不至于使自己在大千世界之中誤入歧途。真正正確的入黨動機(jī)應(yīng)該是能始終將國家和人民的利益放在首位，為了最終實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義而努力奮斗。我今后要在自己的工作和生活中不斷地實(shí)踐，不斷地確立正確的入黨動機(jī)。一個人在組織上的入黨一生只有一次，而思想上的入黨是一生的，所以，在今后的人生道路上，必須堅(jiān)定信念，用理論知識來武裝自己，不斷地深化自己的行動。
學(xué)習(xí)期間，我們還以小組的.形式針對所學(xué)的知識展開熱烈的討論。討論中，在組長的組織下，我們組有來自不同行業(yè)的學(xué)員，他們運(yùn)用所學(xué)的知識，結(jié)合自己的工作情況和特點(diǎn)，各抒己見、暢所欲言。有的談身邊的黨員是如何發(fā)揮先鋒模范作用的，有的談自己認(rèn)為共產(chǎn)黨員應(yīng)該是怎么樣的。通過交流，大家互相學(xué)習(xí)、互相勉勵，加深了理解。
通過黨校培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，不僅在理論有了更深的了解，在思想上也有了更高的追求。但是，僅有思想上的追求還不夠的，還要把理想追求落實(shí)到具體的行動上來。我作為一名普通的教師，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)新世紀(jì)人才的進(jìn)程中，教師的使命責(zé)無旁貸，因此就一定要忠于黨的教育事業(yè)，牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，以身作則，無私奉獻(xiàn)，為人師表，在工作中，首先應(yīng)該要做到愛崗、敬業(yè)，要樹立良好的師德，同時，作為一名入黨積極分子，還應(yīng)該不斷地學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論，學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策及決議，學(xué)習(xí)科學(xué)文化和業(yè)務(wù)知識等，還應(yīng)該盡自己的力去幫助他人，團(tuán)結(jié)周圍的人，帶動他們一起來學(xué)習(xí)。我會以黨員的要求來要求自己，不斷地努力，不斷地上進(jìn)，從而不斷地完善自己，積極向黨組織靠攏。
縣培訓(xùn)班心得體會8
隨著黨的執(zhí)政理念的變化，特別是稅費(fèi)改革后，以“催糧催款、刮宮引產(chǎn)”為重點(diǎn)的農(nóng)村工作格局一去不復(fù)返，致使部份鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部工作突然失去了重心，頗有茫然失措之感。這種感覺通過近幾年的“磨合”，現(xiàn)在演變成了“習(xí)慣和自然”，不少鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部認(rèn)為現(xiàn)在的農(nóng)村工作本來就這個樣子。于是，一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部顯得很“冷靜”，認(rèn)為現(xiàn)在農(nóng)村工作本來就沒有多少事情要做，只要把“攤攤守好了就行”，“不圖有功只求無過”，“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”，年終檢查能過關(guān)就“萬事大吉”。一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部顯得很“浮躁”，總是把鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的辛苦、條件的艱苦、待遇的微薄等與縣級部門舒適的條件、豐厚的待遇、輕松的工作相比，厭倦情緒嚴(yán)重，樂于開“通學(xué)”、精于搞“勾兌”、勤于講“吃喝”、急于跑“調(diào)動”，“人在曹營心在漢”，得過且過、工作敷衍塞責(zé)。一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部顯得很“輕松”，工作是“副業(yè)”是“雞肋”，上班報(bào)到“點(diǎn)個卯”，借口找完要請假，迷于二職業(yè)，忙于家務(wù)事。
村社一級干部的工作積極性同樣不高。一是經(jīng)濟(jì)待遇低，每月只有300元左右的收入，還要與目標(biāo)任務(wù)完成情況掛鉤，除去工作上的必要開支（坐摩托、打手機(jī)），收入甚微，遠(yuǎn)不能靠此養(yǎng)家糊口，工作失去了經(jīng)濟(jì)動力。二是政治上難成長，目前村社干部年齡普遍偏大，文化水平普遍偏低，干好干環(huán)都只能是個村社干部（這些想法本身就是錯誤的），工作失去了政治動力。三是事務(wù)太雜，“上面千條線，下面一針穿”，再加之眾多的家務(wù)事纏身，工作只能忙里偷閑，有所“選擇和側(cè)重”。四是干事太難，要興辦公益事業(yè)，對上項(xiàng)目“難爭取”，對下“會難開、事難議、款難籌”；要關(guān)注弱勢群體的生產(chǎn)生活，手中無權(quán)包包無錢。
以上問題在農(nóng)村較為普遍，大多數(shù)農(nóng)村工作者已經(jīng)習(xí)以為常，見怪不驚。我長期在機(jī)關(guān)工作，對這些問題很敏感，常常感到憂慮和擔(dān)心。這些問題如果不能及時糾正就會帶來很嚴(yán)重后果：一是影響黨的形象，一個政黨的形象是無數(shù)個干部形象的總和，干部形象不好，自然就會影響到政黨的形象和執(zhí)政地位。二是損傷群眾利益，干部不關(guān)注民生，不親民愛民，黨的惠農(nóng)政策就不能很好的貫徹和落實(shí)，群眾利益就得不保障。三是影響農(nóng)村發(fā)展，干部不用心想事、不用心謀事、不用心干事，農(nóng)村事業(yè)就得不到健康發(fā)展。四是不利于構(gòu)建和諧社會，干部對群眾缺乏真感情，群眾訴求就得不到表達(dá)和解決，社會就難穩(wěn)定，和諧就難實(shí)現(xiàn)。產(chǎn)生這些問題原因是多方面的`。從低層次講，涉及到待遇、制度、管理、作風(fēng)等問題；從高層次講，涉及到世界觀、價值觀、人生觀、信念與宗旨等問題。
上面這些問題，上級領(lǐng)導(dǎo)已經(jīng)看得清清楚楚，解決問題的好辦法也出臺了很多。但為什么到了基層效果就不好呢？我認(rèn)為主要原因有兩個，一是基層執(zhí)行力不強(qiáng)，二是干部教育管理有待加強(qiáng)。
我經(jīng)常對干部講，基層工作不需要大家別出心裁創(chuàng)多少新，該做什么，怎么做，做到什么承度，上級組織通過文件、會議、指導(dǎo)已經(jīng)說得一清二楚了，對基層工作者來說，能不折不扣地執(zhí)行好就是本事、就是能力、就是成績。
基層執(zhí)行力不強(qiáng)的原因是復(fù)雜的。有管理者的問題，也有被管理者的問題。但我認(rèn)為主要出在管理者身上。有的管理者不能身體力行，起不到榜樣作用，“腰板不硬莫法打鐵”；有的管理者怕得罪人，怕丟選票，一味地當(dāng)“好好先生”；有的管理者水平不高、能力不強(qiáng)，執(zhí)行找不到切入點(diǎn)和突破口；有的管理者沒有責(zé)任感事業(yè)心，本身就疏于管理，當(dāng)然就無法談執(zhí)行力了。
在干部的教育管理方面，我認(rèn)為應(yīng)該注重兩個問題。
一是提高干部的素質(zhì)。重點(diǎn)是抓學(xué)習(xí)。在新的形勢下如何開展農(nóng)村工作，是每一位基層工作者包括長期從事基層工作的同志必須勇敢面對認(rèn)真思考的一個課題，但大多數(shù)干部沒有認(rèn)真思考過這個問題；在新情況、新科技、新知識層出不窮的今天，每一位干部都應(yīng)該主動學(xué)習(xí)，但大多數(shù)干部無動于衷，沒有養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)和終生學(xué)習(xí)的習(xí)慣，更有甚者對黨的一些最基本的理論知識、方針政策、法律法規(guī)也知之不多，很難適應(yīng)新形勢下的工作。
二是加強(qiáng)干部管理。重點(diǎn)是管思想、紀(jì)律和作風(fēng)。管思想主要是解決認(rèn)識、態(tài)度問題，要真正樹立“為民”理念，培育全心全意為人民服務(wù)的宗旨意識，要熱愛農(nóng)村工作，對群眾要有真感情。管紀(jì)律主要是杜絕“缺崗、空崗、走讀”現(xiàn)象，要讓老百姓在村里能看到干部，到鄉(xiāng)鎮(zhèn)能找到干部，這是最起碼的，鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部如果“靜不下來、沉不下去”，工作肯定做不好，群眾肯定有意見。當(dāng)然，鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部并不是天天都有事情要做，沒有事情做時，就應(yīng)該坐在辦公室學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)也是工作。管作風(fēng)主要是解決對群眾的“感情”和“吃苦”兩大問題。一個基層干部如果不愿意與群眾接觸、交流，不能成為群眾的朋友，那就絕對不是一個合格的基層干部�；鶎痈刹苛己玫淖黠L(fēng)是用腿走出來的。我一直要求每位干部每月要“走百里路、進(jìn)百家門、了百家情”就是緣于這個道理。這樣做一方面可以讓干部有更多的機(jī)會接觸群眾，從而密切干群關(guān)系，一方面可以讓干部養(yǎng)成吃苦耐勞的作風(fēng)。
縣培訓(xùn)班心得體會9
我通過三年的貴德縣幼兒教師培訓(xùn)班學(xué)習(xí)后，使我受益匪淺。也使我深深體會到要做一名優(yōu)秀的、出色的幼兒教師的確不容易，因此，我們每一位幼兒教師必須不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)來充實(shí)和完善自己。使自己成為一名合格的、德才兼?zhèn)涞�、�?yōu)秀的幼兒教師。同時，我也為我能有這樣一次學(xué)習(xí)的機(jī)會而感到特別的幸運(yùn)和自豪！
通過學(xué)習(xí)，也使我明白了我們幼兒教師要用心去愛每一個孩子，對孩子要一視同仁，不搞特殊，這樣才能更好的開展自己的工作。幼兒教師必須具有高尚的品德，職業(yè)的最大特點(diǎn)是塑造和培養(yǎng)新一代，教師的品德將直接影響下一代。我們要用心愛每一個孩子，對孩子一視同仁，不區(qū)別對待，不偏愛。這有這樣才能真正開展好自己的工作，才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望。因此我們幼兒教師必須要有高尚的品德，純潔美好的心靈。
學(xué)習(xí)也使我明白了：要做幼兒的好榜樣，因?yàn)楹⒆觽兌己媚７�，而老師正好是孩子們模仿的最方便的對象。所以，作為老師，我們的形象要做到端莊，大方得體；我們的言行要一致，說話要算話，言行舉止需文明。只有這樣才能給予孩子好的.熏陶，才能讓孩子在潛移默化中吸收我們的正能量。
學(xué)習(xí)使我明白了：幼兒教育要注重全面發(fā)展。幼兒的全面發(fā)展并不意味著幼兒個體在德、智、體、美等幾方面齊頭并進(jìn)、平均發(fā)展。也不是意味著個體的各個方面可以各自孤立地發(fā)展。因此，幼兒園的全面發(fā)展教育在保證幼兒德、智、體、美諸方面全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，可以可以允許幼兒個體在某些方面突出一些。同時，應(yīng)注重幼兒各個方面發(fā)展的和諧與協(xié)調(diào)。
作為幼兒老師，要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。學(xué)無止境，我們要不斷地給自己充電，養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，把吸收新知識當(dāng)成一件快樂的事情，總而言之，用各種各樣的方式讓自己變得更加優(yōu)雅、睿智。從今以后，我想我一定會是一個特別快樂的幼教工作者，因?yàn)槲易鲋屛腋械津湴恋穆殬I(yè)學(xué)習(xí)還使我明白了：生活中蘊(yùn)含著取之不盡的教育資源，生活實(shí)際是最好的老師。我們要綜合利用一日生活的各個環(huán)節(jié)來實(shí)施各項(xiàng)教育，達(dá)成課程目標(biāo)。樹立一日生活皆課程的教育理念，一日生活中的一點(diǎn)一滴都是貫徹一日生活皆課程的教育理念，課堂教學(xué)不是學(xué)習(xí)的唯一途徑，我們不能只把集體活動看作是幼兒的學(xué)習(xí)活動，而應(yīng)該把幼兒的一日生活各個環(huán)節(jié)都賦予教育意義，要做到生活教育化、教育生活化。因此幼兒園一日生活必須做到保教結(jié)合。這正如賴天利老師所說：‘幼兒園的集體生活是幼兒從家庭邁向社會的一個小小驛站，幼兒園每天的常規(guī)活動既是幼兒養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵，也是幼兒走向社會的第一步。作為幼兒教育的專業(yè)機(jī)構(gòu)，要讓每個孩子在游戲、生活、學(xué)習(xí)活動中健康快樂地成長’。
我還明白了：我們幼兒教師應(yīng)該精心設(shè)計(jì)各類游戲。因?yàn)橛螒蚴呛⒆拥奶煨�，是孩子的生命。在游戲中幼兒不僅能獲得愉快的情感體驗(yàn)，還能促進(jìn)其多種能力的發(fā)展。我還明白了：我們每個幼兒教師應(yīng)該根據(jù)不同年齡段的孩子挑選和制作適宜的玩具與圖書。因?yàn)椋瑢τ诤⒆觼碚f，游戲就是生命，孩子是在游戲中不斷成長的。而玩具和圖書在孩子的成長過程中始終扮演極其重要的角色，孩子通過玩具和圖書去認(rèn)識自我和客觀世界。好的玩具和圖書在給孩子帶來快樂的同時還可以促進(jìn)孩子的智力發(fā)育，因此它們是幼兒成長最親密的伙伴。
我也學(xué)會了教師與家長的合作和溝通技巧、幼兒園教育活動的設(shè)計(jì)等等�？傊@次培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我受益多多，感觸多多，終身受益。
縣培訓(xùn)班心得體會10
20xx年度導(dǎo)游年審培訓(xùn)與以往不同，多了樂趣，多了享受，更多了收獲，可以這么說為期一天半的培訓(xùn)，是心靈在旅游，而臺上的各位老師正是這次浪漫旅行的靈魂導(dǎo)游。培訓(xùn)結(jié)束，我們渾然不覺甚至是戀戀不舍。
我在這次培訓(xùn)中受益匪淺，領(lǐng)略到林老師的幽默，他會隨時幽默一把，讓客人的旅途不那么無趣，身心沒那么疲憊。其實(shí)作為一個導(dǎo)游就該這樣，不要生硬的宣讀導(dǎo)游詞，客人一笑，想破腦子在為了表演一個節(jié)目，要學(xué)會幽默，用你的有趣讓客人的旅途更有生趣。
一輩子記住愉快的旅游，還有你這個好導(dǎo)游
以前總是向往做一名導(dǎo)游，覺得能游山玩水是一件很好的差事，當(dāng)我做了導(dǎo)游以后，才發(fā)現(xiàn)原來要當(dāng)一名好的導(dǎo)游真的不是一件容易的事情。聽過老師們分享的經(jīng)驗(yàn)經(jīng)歷，苦差事更深有體會。它需要激情，結(jié)束后才能結(jié)束。同樣的景要根據(jù)不同的客人，要時刻感染客人，讓客人在你充滿幽默的激情講解中的景，買你推薦的商品。這需要體力，這需要耐心，這需要別的職業(yè)所沒有的特殊素質(zhì)。所以作為一個好導(dǎo)游你要隨時帶團(tuán)隨時充滿激情，是甚難，卻是你成功的必須。
用時間去證明你走天涯是學(xué)問的一部分，正所謂讀萬卷書不如行萬里路，成功的導(dǎo)游那是胸中有萬千知識，也不要為了博。對導(dǎo)游是一件講的要慷慨激昂，踏遍千山萬水。，讓她們讓你的微笑留在客人心中。而且這個激情是要你這次帶團(tuán)欣賞你說。
當(dāng)然這次培訓(xùn)更讓我體會到了那些老師們有廣博文化知識面。他們上知天文地理，下知雞毛蒜皮，他們進(jìn)行講解中，非常自然運(yùn)用所掌握的知識和智慧來應(yīng)對。同樣他們到過的地方更是數(shù)不勝數(shù)，誰說導(dǎo)游就不用自己參團(tuán)旅游，其實(shí)需要的，這樣角色的交換更會給你導(dǎo)游工作帶來很大好處。
當(dāng)然老師們現(xiàn)在的成就那是苦盡甘來，也許可以學(xué)到導(dǎo)游技巧，但是經(jīng)歷是學(xué)不到的，作為導(dǎo)游的`我在把我學(xué)到的用到工作中，其實(shí)更應(yīng)該擁有自己的特色導(dǎo)游風(fēng)格，這樣才是成功的導(dǎo)游。
導(dǎo)游培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)整整五天的湖北省骨干導(dǎo)游培訓(xùn)，短暫而又充實(shí)。在這五天里，我們大家一起生活，一起交流，一起學(xué)習(xí)，知識增加的同時，彼此之間的情誼也加深了作為還沒畢業(yè)的院校學(xué)生，和其他已經(jīng)參加工作好幾年的職業(yè)導(dǎo)游相比，其實(shí)我們還顯得稚嫩，未經(jīng)世事，但是通過這幾天的認(rèn)真學(xué)習(xí)，同樣讓我倍感獲益，所以下面我主要想從院校學(xué)生的角度談?wù)勥@次培訓(xùn)帶給我的收獲和啟發(fā)。
首先，這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，都是由旅游行業(yè)的資深人士和曾經(jīng)在一線工作過的、有著豐富經(jīng)驗(yàn)的名導(dǎo)給我們授課，通過跟著專家、學(xué)者，我們學(xué)習(xí)了各個領(lǐng)域的相關(guān)知識，了解了目前整個導(dǎo)游行業(yè)的現(xiàn)狀，讓我們對“導(dǎo)游”終于有了一個全面而實(shí)際的認(rèn)識。像我們這些還在大學(xué)里的學(xué)生，馬上就要面臨一個艱難的抉擇——畢業(yè)后是否要選擇導(dǎo)游這份工作？很多時候，我是迷茫的，也不知道該如何做決定，原因就是我們其實(shí)對導(dǎo)游工作沒有一個清晰而準(zhǔn)確的了解和認(rèn)識。恰好通過這次培訓(xùn)，老師們既給我們?nèi)娴姆治隽藢?dǎo)游行業(yè)的前景，又指出了目前導(dǎo)游行業(yè)所面臨的瓶頸，使得我們能夠找到自身的定位，進(jìn)而在清楚利弊的基礎(chǔ)上，做出一個正確而合理的選擇。
第二點(diǎn)，就是很感謝省旅游局的領(lǐng)導(dǎo)能夠給我們提供這樣一個全省精英薈萃的機(jī)會。很多時候我們長期在一個地方工作和生活，視野就會變得局限，而當(dāng)我們能夠跳出自己的生活圈子，與同行業(yè)的其他優(yōu)秀導(dǎo)游交流和學(xué)習(xí)時，我們的思維和觀念往往能夠得到有效的更新，并且通過和他人的比較，也可以發(fā)現(xiàn)自身的不足，從而更加深刻的了解自己，更好的去提升自己——這是一種十分難得的自我提升的機(jī)會。另外，和這么多的精英一起學(xué)習(xí)，大家共同營造出來的良好學(xué)習(xí)氛圍也十分的讓人享受，你會發(fā)現(xiàn)大家都想變得優(yōu)秀，都想提升自己，在這樣一種正能量的環(huán)境中，就會產(chǎn)生一種力量激勵我們每一個人相互勉勵，共同進(jìn)步。相處的時間雖然短暫，但也就是這么幾天的時間，讓我們彼此之間走得更近，換句話說，省局的這種培訓(xùn)實(shí)質(zhì)上也是給我們提供了一個交友平臺，大家相互認(rèn)識后，通過溝通交流，取長補(bǔ)短，相互學(xué)習(xí)，無形之中也擴(kuò)展自己的人際圈子，這對于自己將來的工作可謂是一筆無形的財(cái)富。
第三點(diǎn)，就是希望省局在改善導(dǎo)游工作環(huán)境和福利待遇方面能夠做出更大的努力。畢竟導(dǎo)游活躍在第一線，是旅游行業(yè)的窗口，更是旅游行業(yè)的根基。只有讓導(dǎo)游們得到他們應(yīng)有的待遇和權(quán)利，才能真正遏制住導(dǎo)游行業(yè)高流失率的趨勢，從而留住這幫全省的導(dǎo)游骨干，進(jìn)而才能吸納更多的有志青年，優(yōu)秀導(dǎo)游進(jìn)入我們骨干導(dǎo)游的大家庭，壯大我們的實(shí)力，最終推動我們湖北省的旅游事業(yè)的向前發(fā)展。
縣培訓(xùn)班心得體會11
我參加了沙坪壩區(qū)中小學(xué)心理健康教師培訓(xùn)班。此次心理健康培訓(xùn)的時間雖然僅7天，但在我的心理卻激起了層層漣漪。我相信這次培訓(xùn)給與我的東西決不止心理學(xué)的理論知識，它會有一種延續(xù)性，影響我的生活，影響我的工作，影響我的人生……它會讓我更為自信更為坦然地理解一次次的挑戰(zhàn)！心理健康教育我還處在初步的學(xué)習(xí)、摸索階段，但我相信它肯定能幫我解決工作中遇到的很多難題。只要我不懈地努力，必須會迎來學(xué)校心理健康教育燦爛明天！
在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，聆聽了教授與從事心理工作一線教師的講座，他們都以鮮活的`案例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述了心理健康這門學(xué)科的魅力所在，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，并且經(jīng)過理論學(xué)習(xí)、小組討論、自我剖析等讓我們意識到心理健康教育是一門提高學(xué)生心理素質(zhì)的基礎(chǔ)教育，同時也讓我們明白，加強(qiáng)對學(xué)生的心理教育，能夠減少甚至杜絕學(xué)生心理問題的發(fā)生。經(jīng)過培訓(xùn)我還意識到要實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的人格健全發(fā)展的目標(biāo)，教師的作用是無可替代的，尤其是班主任。所以在這幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我都認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，做好筆記，學(xué)好心理健康方面的知識，幫忙學(xué)生學(xué)得更好，生活得更好！
在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，每一天都能感受到思想火花的沖擊；結(jié)交了一群優(yōu)秀的同行朋友探討了疑惑。在一次次的感悟中，頗感自我的職責(zé)重大、知識貧乏。經(jīng)過這次培訓(xùn)，收獲頗豐、感想頗深：眼界開闊了、思考問題能站在更高的境界，許多疑問得到了解決或者啟發(fā)。對我的教育有了一個新的認(rèn)識。
縣培訓(xùn)班心得體會12
通過參加xx縣20xx年小學(xué)校長任職資格培訓(xùn)，終于能靜下心來好好讀書。最近兩天我讀了《重新定義學(xué)�！愤@書�！吨匦露x學(xué)校》是xx貴校長20xx年以來在新學(xué)校行動研究年會上的演講。他通過描述許多看似平淡的師生小故事，深入地闡述了他對學(xué)校的理解。書中，沒有太多高深的理論沒有空泛的說教，xx貴校長以獨(dú)特的視角、細(xì)致的觀察和樸實(shí)的語言介紹了他所在的北京十一學(xué)校的學(xué)校治理、課程體系和教師隊(duì)伍建設(shè)從中可以感受到他的學(xué)校觀。課程觀和學(xué)生觀。
李校長辦教育的這種情懷和理念著實(shí)令人敬佩，值得我們學(xué)習(xí)�！白尯⒆觽兿矚g學(xué)校，讓學(xué)校成為孩子們向往的地方。”這是李校長在思考的問題，在他的眼中，學(xué)生是學(xué)校辦學(xué)改的原點(diǎn)，圍繞生學(xué)習(xí)需求。遵循學(xué)生的成長規(guī)律，保護(hù)學(xué)生學(xué)習(xí)的天性，是他一直秉承的`教育理念。李校長指出，一所學(xué)校，應(yīng)該把課程作為學(xué)校的產(chǎn)品，以此為學(xué)生的成長服務(wù)，讓學(xué)生有選擇權(quán)，唯有如此我們才會正確定位我們的教育，也才會真正實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為中心的教育追求。這是李校長和十一學(xué)校的追求，更應(yīng)成為我們的追求。李校長的《危機(jī)的學(xué)校和繁榮的教育》一講中，讓我讀到了辦教育一定要全神貫注并全力以赴，辦教育一定要把學(xué)校還給學(xué)生，要讓學(xué)校師生都感到幸福快樂，把學(xué)校辦成師生家長向往的理想學(xué)校，才是我們的最終目的。這其實(shí)也是我們該有的教育理想，但說實(shí)話，自己并不具備這樣的能力，也沒有達(dá)到這種境界，在教育追夢之路上，還有很長的要走。
讀完這本書，對李校長和十一學(xué)校無此自往，同時也引發(fā)了我教育新的思考。在心潮澎湃之余，我也在反思：這樣的學(xué)�？蓮�(fù)制嗎？我們能在學(xué)校模后這樣的改嗎？之后，從網(wǎng)上了解了更多資料，十一學(xué)校被宣傳的：小班制、實(shí)驗(yàn)室進(jìn)課堂、走班制、選課制、學(xué)生為主體、重視教師、師生平等等，看似是教育的創(chuàng)新與希望，但可以看出還是李校長在考察美國基礎(chǔ)教育之后進(jìn)行的，幾乎是美國基礎(chǔ)教育的翻版。從十一字校的背景看，各方面都是非常好的，這也是改進(jìn)行得如此順利的要素。但是我們的校限于種種因素，是不能復(fù)制這種模式的。反思自計(jì)多年來的教育歷程重新審視教育，我感覺小學(xué)教育就應(yīng)該像農(nóng)民種莊稼一樣，讓它們能在一個健康的環(huán)境下一天天長大，守望著它們，一直等到秋天收獲果實(shí)......
我所在的是一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)，近年來，也在各方面有了一些成功經(jīng)驗(yàn)，但是這些經(jīng)驗(yàn)還很零碎，沒有系統(tǒng)整合，我想，在李校長的教育精神感召下。我想在課程整合與融合方面下功夫，結(jié)合課后服務(wù)，把學(xué)校課外活動、興趣小組活動和語數(shù)英體音美勞信息科等課程開展整合的嘗試，把校本課程體系建立起來，和規(guī)定課程實(shí)現(xiàn)融合，以此來促進(jìn)學(xué)生德智華美勞和實(shí)踐能力的發(fā)展。
要學(xué)蜜蜂采百花，問遍百家成行家。在一本教育名著、一位教育家的思想指引下，每讀一本，便有所得。作為一名后備干部雖然沒有能力去改變教育的大環(huán)境，但是，改變課堂，改變校校與學(xué)的氛圍，我們應(yīng)具備這樣的勇氣。正如李校長所說“教育其實(shí)很簡單：一腔真愛，一份寬容，如此而已。”
縣培訓(xùn)班心得體會13
同志們：
為了進(jìn)一步提高我區(qū)干部隊(duì)伍整體素質(zhì)，優(yōu)化科級后備干部隊(duì)伍知識結(jié)構(gòu)，使科級后備干部的政治素養(yǎng)和黨性修養(yǎng)有新的提升，經(jīng)區(qū)委同意，決定舉辦科級后備干部培訓(xùn)班。全區(qū)科級后備干部培訓(xùn)班一共三期，今天是第一期。出席今天開班典禮的領(lǐng)導(dǎo)有：區(qū)委、組織部長同志，區(qū)委黨校常務(wù)副校長同志。參加此次開班典禮的有今年新入庫的科級后備干部名。
今天的開班典禮有兩項(xiàng)議程。
一是請部長作重要講話；
二是請區(qū)委黨校常務(wù)副校長同志作教學(xué)安排。
首先，讓我們以熱烈的掌聲歡迎部長作開班動員講話。
下面，請區(qū)委黨校常務(wù)副校長同志做教學(xué)安排，大家歡迎。
剛才，部長從舉辦這次培訓(xùn)班的意義、把握學(xué)習(xí)培訓(xùn)的重點(diǎn)、如何做一名合格的'后備干部三個方面作了深刻闡述，部長的講話寓意深刻，要求明確，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性、針對性和時效性。部長特別強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)后備干部教育培訓(xùn)，是干部隊(duì)伍建設(shè)的客觀要求，是提高干部素質(zhì)的重要措施，是推動轉(zhuǎn)型跨越的重要保證，指出了政策理論教育、深化區(qū)情認(rèn)識、學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)是我們學(xué)習(xí)培訓(xùn)的重點(diǎn)，可謂是言辭懇切，語重心長；部長從正確對待自己、后備干部準(zhǔn)確定位，堅(jiān)持真抓實(shí)干等方面作了強(qiáng)調(diào)說明，并對大家提出了殷切希望。部長的講話對大家今后的成長，具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。希望大家一定要深刻領(lǐng)會、認(rèn)真貫徹落實(shí)，真正成為想干事、敢干事、會干事、干成事的實(shí)干型干部，為我區(qū)經(jīng)濟(jì)社會跨越式發(fā)展做出積極貢獻(xiàn)。校長從培訓(xùn)的目的意義、內(nèi)容方式、紀(jì)律考核等方面做了具體要求、請大家一定要嚴(yán)格遵照執(zhí)行。
同志們，這次培訓(xùn)雖然時間短，但內(nèi)容很豐富，大家要提高認(rèn)識，珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會，潛心學(xué)好培訓(xùn)課程，嚴(yán)格遵守培訓(xùn)紀(jì)律，圓滿完成培訓(xùn)任務(wù)。要真正從夯實(shí)理論基礎(chǔ)，練就扎實(shí)工作作風(fēng)，學(xué)會科學(xué)工作方法，具備良好道德修養(yǎng)幾方面加強(qiáng)提高，始終保持良好的精神狀態(tài)，把學(xué)到的知識自覺運(yùn)用到實(shí)際工作中，在各自的工作中取得優(yōu)異成績！
最后，預(yù)祝本期科級后備干部培訓(xùn)班取得圓滿成功！祝大家身體健康、生活愉快、學(xué)習(xí)進(jìn)步！
開班典禮到此結(jié)束。
請大家休息10分鐘，然后開始上課。
縣培訓(xùn)班心得體會14
4月20日至29日，我作為教育干部培訓(xùn)基地的管理者、培訓(xùn)者與我市55位中小學(xué)校長一起參加了市教育局委托華中師范大學(xué)教師教育學(xué)院舉辦的教育管理干部高級研修班。培訓(xùn)期間，大家聆聽了14位高水平的專家、學(xué)者、一線校長、名師的親切教誨，他們學(xué)識淵博、思想深刻、理念先進(jìn)、教學(xué)風(fēng)格獨(dú)特，教學(xué)藝術(shù)精湛，這一切讓我們領(lǐng)悟了什么是文化”，什么是思想，什么是智慧！這一切讓我們讀懂了什么是真正的教育，什么是真正的管理，什么是真正的校長！這一切讓我們明白了校長專業(yè)化的重要性，學(xué)校教學(xué)改革的緊迫性，終身學(xué)習(xí)的必要性！學(xué)習(xí)機(jī)會來之不易，所有參訓(xùn)學(xué)員都十分珍惜！
經(jīng)過九天的培訓(xùn)，大家一致認(rèn)為：
這是一次高品質(zhì)的培訓(xùn)。本次培訓(xùn)授課教師均為國家基礎(chǔ)教育研究領(lǐng)域的頂尖專家，如：享受國務(wù)院政府特殊津貼、華中師大教育學(xué)院教授王坤慶，華中師大教育信息技術(shù)學(xué)院教授吳軍其，武漢大學(xué)教育學(xué)院院長程斯輝，全國教師教育課程資源專家委員吳倫敦，湖北第二師范學(xué)院教授、國家教師培訓(xùn)專家田恒平，華中師大教師教育學(xué)院院長洪早清，湖北大學(xué)教育學(xué)院教授葉顯發(fā)等。
這是一次貼近一線管理的培訓(xùn)。這次培訓(xùn)四分之一的內(nèi)容由經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)藝術(shù)精湛的一線名師執(zhí)教。如：湖北省唯一的心理學(xué)特級教師、學(xué)生心理咨詢專家、心理熱線主持人耿喜玲用鮮活的事實(shí)和真實(shí)案例讓參訓(xùn)學(xué)員對“什么是心理健康、如何重視自己和他人的心理健康，如何做一名幸福教師”有了更加深刻的認(rèn)識。湖北武昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長張基廣用自己多年的治校經(jīng)驗(yàn)和樸實(shí)無華的語言讓參訓(xùn)學(xué)員領(lǐng)悟到“什么是以人為本的教育，什么是學(xué)校管理的策略，什么是遵循規(guī)律的校園文化建設(shè)，什么是校長的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)”。中學(xué)語文特級教師胡明道用嫻熟的教學(xué)藝術(shù)展示了高效課堂的組織策略，為中小學(xué)校課堂評價和校本研修提供了優(yōu)秀范例。
這是一次針對性很強(qiáng)的培訓(xùn)。培訓(xùn)安排的12個專題全部針對中小學(xué)校長而設(shè)計(jì)，緊緊圍繞如何培養(yǎng)善思考、會管理、有故事、敢擔(dān)當(dāng)、能執(zhí)行的中小學(xué)校長的目標(biāo)而設(shè)定，為中小學(xué)校長更新觀念、提升學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力提供了科學(xué)的理論指導(dǎo)，切實(shí)滿足了參訓(xùn)學(xué)員工作的需要。這是一次方式靈活的培訓(xùn)。培訓(xùn)活動把專家的精彩講授、名校參觀考察、學(xué)員自由分享、校園文化生活體驗(yàn)、案例教學(xué)等多種方法結(jié)合起來，深受參訓(xùn)學(xué)員的歡迎。這次培訓(xùn)增長了見識，開闊了眼界，提升了思想境界，拓寬了校長的辦學(xué)思路，為又好又快地創(chuàng)建人民滿意學(xué)校指出了方向。培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但是學(xué)習(xí)無止境，發(fā)展無極限，學(xué)校管理創(chuàng)新之路漫長。正如馬局長在開班典禮上所要求的，要注重理論聯(lián)系實(shí)際，堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，知行統(tǒng)一，把理論知識內(nèi)化為管理思想，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平和管理能力。聯(lián)系我市校長培訓(xùn)工作實(shí)際，我在這次培訓(xùn)中的`受到的啟迪是：
一是校長培訓(xùn)要堅(jiān)持正確的培訓(xùn)方向。校長培訓(xùn)一定要貫徹黨的教育方針，緊緊圍繞我市社會改革發(fā)展大局和市教育局中心工作設(shè)計(jì)實(shí)施培訓(xùn)方案，切實(shí)為我市教育改革服務(wù)，為提高校長專業(yè)化水平服務(wù)，為全面提高教育質(zhì)量服務(wù)。無論在任何情況下，這個培訓(xùn)基本方向不能變，這是校長培訓(xùn)的靈魂。網(wǎng)云在線全國分站
二是校長培訓(xùn)要采取靈活的培訓(xùn)方法。校長培訓(xùn)必須克服滿堂講，一言堂的弊端，要以新課程改革的理念指導(dǎo)培訓(xùn)工作，采取靈活多樣的培訓(xùn)方式方法，把專家講授與學(xué)員真實(shí)體驗(yàn)結(jié)合起來，通過名校深度觀摩、問題情境教學(xué)、跟崗實(shí)踐、案例教學(xué)、學(xué)校管理問題診斷、學(xué)員經(jīng)驗(yàn)分享、校長論壇、課題研究、名校長工作室等形式，切實(shí)培養(yǎng)校長解決實(shí)際問題的能力，提高校長的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力。這是校長培訓(xùn)的重要支點(diǎn)。
三是校長培訓(xùn)要注重培訓(xùn)品質(zhì)。培訓(xùn)品質(zhì)是培訓(xùn)質(zhì)量的基本保證，提高培訓(xùn)品質(zhì)的首要工作是選聘有品質(zhì)的專家、學(xué)者、名師。要從市內(nèi)、省內(nèi)、乃至全國選聘懂業(yè)務(wù)、善管理、有思想、有專長、講究教學(xué)藝術(shù)的名師、專家、校長擔(dān)任培訓(xùn)講師，以發(fā)揮開闊眼界、啟迪智慧、拓寬思路、更新觀念，愉悅情感的作用，讓參訓(xùn)學(xué)員在每一堂課上都有如沐春風(fēng)的感覺，使參訓(xùn)學(xué)員坐得住、聽得進(jìn)、用得上，這才是校長培訓(xùn)吸引力之所在。
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