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《誰動了我的奶酪》讀后感(經(jīng)典15篇)
細細品味一本名著后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，此時需要認真地做好記錄，寫寫讀后感了。那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的《誰動了我的奶酪》讀后感 ，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《誰動了我的奶酪》讀后感 1
但是，不管你是否愿意，你將面臨波瀾壯闊的變化，也將面臨更具挑戰(zhàn)與更加復(fù)雜的困惑。
誰動了我的“奶酪”？
無人以答，這個國家，這個世界，這個時代，是從無數(shù)變化中正在不斷創(chuàng)造出新的奶酪。我們唯一能做的，只有隨著奶酪的變化而變化，并享受變化！
這就是我讀了斯賓塞約翰遜寫的《誰動了我的奶酪》這本書而有的感受。
這個故事講述了兩個叫：嗅嗅和匆匆的老鼠和叫唧唧和哼哼的小人在迷宮內(nèi)尋找奶酪的事。由于奶酪不經(jīng)意地消失了，使他們失去了生存的源泉，既而他們各自做出了不同的反映，嗅嗅和匆匆立即采取了行動適應(yīng)變化，唧唧開始不能適應(yīng)變化，后來經(jīng)過一番思想斗爭也加入了尋找奶酪的行列中，而哼哼呢？他的思想始終定格在原來的位置中，至終不能接受變化。故事的結(jié)局就是除了哼哼外的.三個都在奶酪N站找到了奶酪，而哼哼卻永遠留在了奶酪C站。
這個故事深深地吸引了我，不僅是因為他的情節(jié)十分精彩，而且也告訴了我一個十分深刻的道理：變化總在發(fā)生，我們要預(yù)見變化，追蹤變化，盡快適應(yīng)變化！并作好迅速變化的準備，不斷地去享受變化。
正因為如此，所以《誰動了我的奶酪》深深地吸引了我。
《誰動了我的奶酪》讀后感 2
今天下午，我坐在書房里，全神貫注地看著一本讓我思緒萬千的書——《誰動了我的奶酪？！》�？赐赀@本書之后，我陷入了深深的思索之中。故事講述了四個人物，嗅嗅，匆匆，唧唧，哼哼。他們在面對從有吃不盡的奶酪，到毫無奶酪，從安逸到逆境時，作出的決定和判斷。人性是多面的。我們也許會像嗅嗅，及早嗅出變化的氣息；也許會像匆匆，迅速開始行動；也許會像哼哼，因為害怕變化而否認和拒絕變化；又也許會像唧唧，當(dāng)他看到變化會使事情變得更好時，能及時調(diào)整自己，去適應(yīng)變化。我在想，我會像書中的'哪個人物呢？我不像嗅嗅，也不像匆匆，因為我做事，有時還不夠當(dāng)機立斷。也許我會更像唧唧，當(dāng)意識到只有改變才能能使事情變得更好時，我會去試著改變，因為我不愿意讓我活在逆境中。很多人，包括我，在某些時候，都很像哼哼，只愿意待在自己熟悉的地方，因為害怕，而不愿意去改變，不愿意前進。每個人都希望有安全感，他們怕改變會帶來麻煩，對自己不利�？墒�，如果像哼哼一樣不去改變，只會使事情更糟。
人生就像《誰動了我的奶酪？！》這個故事一樣，每個人都一直在尋找著屬于自己的那塊奶酪。作者寫出了我們多面的人性，寫出了我們?nèi)松猛咀钫鎸嵉膶懻�。想完這一切，我抬起頭，仰望窗外蔚藍的天空，對自己提了一個問題：那我應(yīng)該怎么做，才能使事情變得更好呢？
《誰動了我的奶酪》讀后感 3
《誰動了我的奶酪》很老的書了，拿來迅速重新讀一下還是有收獲。
嗅嗅、匆匆、哼哼、唧唧，兩只小鼠就像兢兢業(yè)業(yè)勤懇工作的人，留意身邊的變化，吃完奶酪就立刻去找另一堆奶酪；兩個小人比小鼠聰明些，但是“自視聰明”，情感上存在很多缺陷：在尋找奶酪時更智慧些，但是找到奶酪就完全淪陷沒有絲毫危機感也失去了奮斗的目標，有點坐吃等死的意味。這一天真的來臨時，又在傷心絕望、怨天尤人，沒有從自己角度思考不足，更沒有行動起來改變，知識一味的“思考、猶豫”。感覺自己跟他們很像，引用《楊絳傳》的話：我們最大的問題是，想的太多而做的.太少。甚至更嚴重，就像《為數(shù)據(jù)而生》中的話：最最悲哀的事情，就是經(jīng)常以為自己是時代的精英，最終卻成了時代的棄兒。
唧唧最終戰(zhàn)勝了自己，他經(jīng)常問自己，如果沒有了恐懼，你會做什么？是的，大部人因為害怕改變，害怕接下來走的路會失敗會遇到挫折，遲遲不愿意開啟新篇章，哪怕知道保持現(xiàn)狀遲早會被淘汰掉。不要讓恐懼主導(dǎo)你，想做什么，做好計劃就立刻執(zhí)行。書中說，改變自己最快捷的方式就是嘲笑自己的愚蠢，這樣才能對自己的過去釋然，從而迅速朝著新方向前進。沒有了恐懼，你會變得自信和快樂！
《誰動了我的奶酪》讀后感 4
《誰動了我的奶酪》是一篇語言優(yōu)美、寓意深刻的寓言故事，作者斯賓塞。約翰遜（美）。他用通俗的語言、細膩的筆觸、明銳的洞察、揭示了一個人面對挑戰(zhàn)所應(yīng)該做出的選擇。
故事內(nèi)容大致是這樣的：兩只小老鼠嗅嗅、匆匆和兩個小矮人哼哼、唧唧共同在迷宮中尋找到了美味的奶酪并享受著。突然有一天，奶酪不見了，小矮人猶豫不決，一直為“誰動了我的奶酪”而煩惱，幻想有一天奶酪能夠重新出現(xiàn)。哼哼不愿意做任何改變，成天地追憶和抱怨，無法接受奶酪已經(jīng)消失的殘酷現(xiàn)實；唧唧也很痛苦、憤怒、消沉，但他逐漸意識到如不努力改變現(xiàn)狀就會被淘汰，于是，他穿上久置不用的跑鞋，重新進入迷宮尋找。兩只小老鼠在享受的過程中對奶酪一天天減少的變化早有準備，便毫不猶豫地穿上跑鞋尋找新的奶酪，終于找到了理想的地方。
通過讀了這篇文章，我知道要想擁有這片奶酪，擁有這片奶酪所帶來的幸福，就必須有前進的`勇氣，改變的決心，享受的心態(tài)，雖然這種改變會很痛苦，但快樂的感覺是令人難以抗拒的。
奶酪不會是“一朝擁有，天長地久”，也不會是“天上掉餡餅”輕易可以得到的。所以我們現(xiàn)在只有好好學(xué)習(xí)，長大才能有出息。
《誰動了我的奶酪》讀后感 5
《誰動了我的奶酪》這本書主要講了兩只小老虎嗅嗅、匆匆和兩個小矮人哼哼、唧唧在迷宮中跑來跑去尋找奶酪的故事。小老鼠嗅嗅能及早嗅出變化的端倪；小老鼠匆匆遇到一件事就會立即采取行動；小矮人哼哼，他總是擔(dān)心事態(tài)變得更加糟糕而否認、抵制變化；小矮人唧唧他能發(fā)現(xiàn)變化可以帶來更好的生活后學(xué)會及時地做出調(diào)整！
在這本書中，奶酪指的是我們在生活中想要得到的任何東西，可以是一份工作，一種人際關(guān)系，也可以是金錢、豪宅、自由、健康，還可以是別人的認同和老板的賞識�；蛟S，它只是一種心靈上的寧靜。故事中的迷宮，代表了我們不斷尋找幸福的`場所。它可以是你的工作機構(gòu)、居住的社區(qū)、或者是生活中的人際網(wǎng)絡(luò)。
這個故事告訴我們，這個世界在不斷的變化，我們必須做好充分的心理準備。變化之后，我們不能像小矮人哼哼、唧唧一樣坐在原地抱怨。而是要像嗅嗅、匆匆一樣穿上跑鞋繼續(xù)尋找奶酪。就像上次，四川突然發(fā)生了大地震，有許多小朋友失去了自己溫暖的家；去了最親的媽媽、爸爸；失去了美麗的學(xué)校有些小朋友非常堅強，他們像嗅嗅和匆匆一樣，穿上跑鞋，自己去面對困難。但一些小朋友，他們一點兒也不堅強，他們像哼哼和唧唧一樣，坐在原地，嚎啕大哭，等待別人的救護。
我們只有和世界一起變化，才能有美好的明天。
《誰動了我的奶酪》讀后感 6
讀《誰動了我的奶酪》，有些想法。
當(dāng)我們在這個世界上生存時，總要經(jīng)歷許多事情。難免的，有時我們會在生活、工作、學(xué)習(xí)、愛情等等許多方面遭遇挫折、受到打擊。
于是有人開始抱怨，上天是如何的不公平，并且不知是哪個黑心賊偷去了本屬于他自己的“奶酪”。
我們很多人，在身處困境時，都會表現(xiàn)出上面的情緒。他因為原本屬于自己的東西丟了或是被別人拿走了而感到憤怒或者沮喪。然而，卻很少有人去思考，為什么自己的“奶酪”會沒有了呢？
實際上，機會對我們每個人都是均等的，就好像我們每個人都有一塊相同的“奶酪”，而別人也并沒有要搶走你的“奶酪”的意圖。真正失去“奶酪”的原因，不是外在因素的干預(yù)，而是因為我們自己的疏忽：是我們自己把“奶酪”給丟了。
有時在機會面前，我們顯得無動于衷甚至有些麻木不仁；而有時又過分狂妄自大、好高騖遠，對一些到來的機會不屑一顧。就這樣，到手的`鴨子飛了，我們的“奶酪”沒有了。
我們每個人，都在社會上拼命地尋找著“奶酪”。只要對現(xiàn)實能夠有正確的認識，并且采取積極的行動，那么我們就將得到“奶酪”或者重新找回失去的“奶酪”。
人們都說“窮則思變”。每一個困處逆境中的人都應(yīng)該冷靜地想一想，自己在思想上、行動上需要做出怎樣的改變。
最后，讓我們每個人都記住書中的這樣一句話：
“隨著奶酪的改變而改變�！�
《誰動了我的奶酪》讀后感 7
最近，我讀了《誰動了我的奶酪》后，有了許多感觸。
書中有四個主人翁，老鼠嗅嗅善于嗅出變化的氣息；匆匆能對變化迅速地做出行動；小矮人哼哼面對變化猶豫不決，煩惱叢生，埋天怨地；唧唧因為對變化的恐懼而停滯不前，但是最終卻沖破了恐懼的束縛，重新尋找自己的新奶酪。
在這本書中，奶酪只是一個代用詞，它代表著生活中的各式各樣的人們所需要的東西。比如說：金錢、崗位、親情、友情等等這些。而在遭受了“奶酪”不見了的殘酷現(xiàn)實后，我們的做法也許會有許多人會像小矮人哼哼一樣，埋怨老天，并盲目地期待著“奶酪”自己回來的那一天。并碌碌無為的在等待中度過每一天。抱怨上天的不公平。但在這些變化中我們知道了走出迷宮是需要我們?nèi)ビ赂业赜H自探索的。我們是不能停留在其中一個小角落安身立命的。
像哼哼這樣的人應(yīng)該被社會所淘汰，因為它只貪圖享樂，想一輩子都在享受中度過，沉浸在自己美好幻覺中，停止不前。我們生活在這樣的世界上，一定要你去適應(yīng)環(huán)境，絕對不會有一天環(huán)境會主動適應(yīng)你的`，所以我們只能盡量去適應(yīng)，而不是去抱怨，這樣才能尋找到自己的那塊“奶酪”。雖然這個過程非常艱難、辛苦，但從這個尋找的過程中，我們會感到快樂、充實并會變得更加成熟、穩(wěn)重。
社會變化無常，想要存活在這個社會當(dāng)中，我們必須做好變化的準備，在千變?nèi)f化的世界里奔跑尋找屬于自己的天地。
《誰動了我的奶酪》讀后感 8
這講的是在一個遙遠的地方，住這四個小家伙。他們?yōu)榱颂铒柖亲�，每天在迷宮里尋找奶酪。他們分別是小老鼠，“嗅嗅和匆匆”，還有小矮人“哼哼和唧唧”。
小老鼠靠他們的自覺找奶酪，而小矮人的行為和人差不多，他們則靠腦袋找奶酪。小老鼠不會把事想復(fù)雜，但它們經(jīng)常碰壁。而小矮人則用他們的思考能力搞出一套復(fù)雜的尋找奶酪的方法。終于，他們四個在奶酪C站，找到了自己想要的'奶酪。
但奶酪總有用光的時候，老鼠們的行動就是趕緊出發(fā)尋找其他奶酪。而小矮人們卻都呆住了，他們不明白奶酪怎么一夜之間就不見了呢？他們一直在尋找著答案，他們不斷的在自欺欺人。一直到老鼠們都已經(jīng)找到了他們的奶酪，一個比奶酪C站還要大更多，美味更多的奶酪N站。
小矮人唧唧才終于去尋找奶酪，但當(dāng)他到達奶酪N站時，他驚呆了，這不是幻覺吧，直到他看到他的老鼠朋友才敢決定這是真的。他總結(jié)了自己的失敗。也希望哼哼也能從恐懼中逃出，快點趕來。
這些就是故事的大概，它告訴我很多道理，也讓我能從中釋懷。
《誰動了我的奶酪》讀后感 9
“隨著事情的變化而變化，并享受變化”這是肯·布蘭查德先生說的。我最近讀了一本十分有意義的書，它叫《誰動了我的奶酪》。這本書主要記敘了兩只小老鼠和兩個小人之間，為奶酪而拼命努力在迷宮尋找新希望的`故事。
從這個故事看出，是在時刻提醒我們要隨著變化而變化，不要為了恐懼變化而停止新生活。變化總是會發(fā)生的，他們總會不斷更新，不斷變化……我們一定要享受變化，才能尋找下一個新希望。只要密切關(guān)注變化、迅速適應(yīng)變化，就可以享受其中的樂趣。寫到這，我想起了一件類似的事。
那是在這學(xué)期的事了。 在家里，我正在溫習(xí)數(shù)學(xué)。那些排列得整整齊齊的數(shù)字和符號，正吸引著我。但是，有一題“請用其他方法來解答下列題目”卻難倒我了。我絞盡腦汁地思考，卻怎么也想不通。于是，我跑去媽媽那兒尋找答案。媽媽告訴我：“從另一個角度去思考，不要只看例子，要多動腦筋，時刻準備著應(yīng)對變化，才能知道真正的答案�！蔽衣爮膵寢尩闹笓]，嘗試著去從多方面入手。果然，答案輕而易舉地從腦海中浮現(xiàn)出來！
如我們愿意應(yīng)對變化、適應(yīng)變化，愿意從多方面了解事情，變化就不存在問題了。記�。弘S著事情的變化而變化，你會覺得生活將更充實。
《誰動了我的奶酪》讀后感 10
在手機上閱讀了這個故事，說起來也蠻慚愧的。因為上學(xué)時就常常聽到這個故事的名字，確一直都沒有去看�，F(xiàn)在都工作近10年了，才開始學(xué)習(xí)看書。不禁稍感晚了些，同時也覺得自己那些年輕的歲月都白白的浪費掉了。不說太多對過去的描述了。因為說得太多也換不回逝去的青春。還是回到這個故事上來吧！
這個故事講了一個很簡單，但人人都很容易忽略的真諦：變是唯一的不變！對于奶酪的消失，那兩個小老鼠嗅嗅和匆匆都會更好的做出決定——去馬上尋找另一處更大更好的奶酪。而那兩個小矮人哼哼和唧唧卻無法接受失去奶酪的現(xiàn)實。難道我們的'大腦比動物要復(fù)雜，所以我們就會產(chǎn)生比動物更復(fù)雜的思想嗎？一個簡單的去尋找新奶酪行動，哼哼和唧唧為什么不能像那兩只小老鼠一樣馬上就決定呢？而是在實事上痛苦的掙扎。這個故事不得不讓我們反思。有時候真的覺得自己就是那個不肯接受改變的哼哼�？偸菬o奈的面對現(xiàn)實，卻從來都不想換一種方式去對待現(xiàn)有的改變！這個故事對我觸動很大。讓我學(xué)會了不要總是沉浸在無法去改變的現(xiàn)實中，要學(xué)會用另一種態(tài)度去面對它。一切事情都可以解決的。最重要的是自己想不想去解決。從此我會時刻的提醒自己，千萬不要做現(xiàn)實生活中哼哼......
《誰動了我的奶酪》讀后感 11
適應(yīng)變化是我們一生的內(nèi)容
初讀這本書的時候是由于看到大眾的點評寫的非常好，于是點進去看。
其實這本書的內(nèi)容非常的簡單，故事的情節(jié)也非常的平淡，但是恰恰在這個這么簡單的故事里，蘊含的道理是多少人都不懂，又是多少人嘴上懂卻無法付諸行動的？
沒錯，故事中的四個角色都是生活中的我們常常所扮演的。我覺得我們大多數(shù)都是“哼哼”。
這本書的內(nèi)容應(yīng)該分為幾個部分吧，第一個是關(guān)于變化的。第二是關(guān)于我們?nèi)祟愡^于復(fù)雜的頭腦、內(nèi)心導(dǎo)致自己優(yōu)柔寡斷、遲遲不下定論、第三是關(guān)于我們內(nèi)心的恐懼。
面對變化的時候，我們大多數(shù)人都是不愿意的，不愿意面對變化，而變化發(fā)生了之后，繼而不面對現(xiàn)實，選擇咒罵、沉迷于幻想，選擇這樣的方式來逃避問題、逃避現(xiàn)實，以為這樣就可以得到自己心目中的結(jié)果。
第二，正因為我們的頭腦，過于的“聰明”了，所以才有了這么多的'雜念，一個人不思考問題的話是不可能的，但是過度的胡思亂想又成了阻礙我們前進的腳步了。
第三，我們內(nèi)心的恐懼：很多時候，往往是我們自己內(nèi)心的恐懼把自己束縛了。
總之，無論如何，都不要想當(dāng)然、理所應(yīng)當(dāng)?shù)南硎苤覀兡壳暗臓顩r。我們要有一種危機感，當(dāng)變化出現(xiàn)了之后我們要適應(yīng)變化、面對變化，不要一昧沉溺于逃避。
愿我們都可以找到自己的奶酪！#深夜讀書#?#讀書打卡#
《誰動了我的奶酪》讀后感 12
乳酪對所有人的意義都不盡相同。對某些人來說，乳酪代表的是物質(zhì)上的享受;有些人絕得乳酪代表的是成為一名優(yōu)秀的運動員或一名受歡迎的明星;對有些人來說，乳酪代表的可能是在學(xué)校里表現(xiàn)優(yōu)異并和同學(xué)有著互動良好的友誼，或者是他們對自我的滿意。
迷宮里的小矮人-猶豫和哈哈，雖然擁有了C乳酪區(qū)的乳酪，卻因為自己的驕傲，而面臨了乳酪缺乏的難題!經(jīng)過了許多次的失望和挫折，哈哈終于從中領(lǐng)會了重要的`一點：有充足的生活動力，不一定會有同樣的生產(chǎn)力成果。也因此接受了“改變”，繼續(xù)的去尋找新的乳酪。然而猶豫呢?他仍然不肯接受乳酪消失所帶來的“改變”，而停留在C乳酪區(qū)，等待著某天乳酪會出現(xiàn)!
雖然這只是篇小小的故事，甚至有很多評論家并不以為然，認為只是個膚淺的小故事，更擔(dān)心故事中所提的“改變”會使人無論是非大小一昧的照單全收。但被他們所忽略的是：讀者本身如何去定義這個故事，給予它什么評價。
在這本書中，我不僅認識到了“改變”的重要性，也從書中的角色里看到了某方面的自己，使我對自己有了更深的體認。
《誰動了我的奶酪》讀后感 13
當(dāng)我們對自己的生活開始滿足，開始享受安逸，開始拒絕改變。人們就會變得忘自尊大。就像唧唧寫在墻上的話：“變化總是在發(fā)生的，他們總是不斷拿走你的奶酪，預(yù)見變化，隨時做好奶酪被拿走的準備，追蹤變化，經(jīng)常聞一聞你的奶酪，以便知道它們是什么時候開始變質(zhì)。盡快適應(yīng)變化，越早放棄舊的奶酪，你就越早能享用到新的奶酪。改變隨奶酪而變化，享受變化!嘗試去冒險，去享受新奶酪的美味!做好迅速變化的準備，不斷地去享受變化!”
說實話，其實沒有任何人會把你的奶酪拿走，只是你自己覺得原本屬于自己的奶酪在不斷的發(fā)生變化，而你明明就知道，不想辦法找更多的奶酪，并儲存好原來的奶酪，奶酪放久了會變味，也會越來越少，你還會怪別人搶了你的奶酪么?
如果不想自己的`奶酪被拿走，那么就要隨機應(yīng)變，隨時準備著!才會有更多更新鮮的奶酪等著自己!而不是坐以待斃，傻傻的認為它是你的就永遠一成不變的應(yīng)該屬于你，什么東西都是在變化的!我們的生活也是如此!
不想沒有奶酪，那么就跟著奶酪變化，不，應(yīng)該是，在奶酪沒有變化前就應(yīng)該做好準備!因為不只是你一個人需要奶酪!或準確說擁有奶酪，但如果不去努力挖掘本質(zhì)，即便你擁有再多的奶酪，也會消失！
《誰動了我的奶酪》讀后感 14
我看過許多書。這本書我非常喜歡。
從表面看，它和其他眾多裝禎精美的書沒大區(qū)別，只是薄了些，約4萬字，寫的是個寓言故事，每頁都有主人翁的漫畫形象。
書中的`4個人物小老鼠“嗅嗅”和“匆匆”小矮人“哼哼”和“唧唧”生活在一個迷宮里。奶酪是他們要追尋的東西。有一天，他們同時發(fā)現(xiàn)了一個儲量豐富的奶酪倉庫，便在其周圍構(gòu)筑起自己的幸福生活。很久之后的某天，奶酪突然不見了!這個突如其來的變化使他們接受不過來：嗅嗅、匆匆隨變化而動，立刻穿上鞋子，開始尋找，很快就找到了更新鮮更豐富的奶酪;兩個小矮人哼哼和唧唧面對變化卻猶豫不決，煩惱叢生，始終在消失的幻覺中追憶和抱怨，無法接受奶酪消失的現(xiàn)實。經(jīng)過激烈的思想斗爭，唧唧終于沖破了思想的束縛，穿上了跑鞋，進入迷宮，找到了更多的奶酪，而哼哼卻仍在那里……
“奶酪”是個比喻，代表我們生命中的任何最想得到的東西。
世事變化本無常，這本書告訴我們一個最簡單的應(yīng)對方法，那就是把跑鞋掛在脖子上，時刻準備穿上它，在千變?nèi)f化的世界里奔跑追尋。
《誰動了我的奶酪》讀后感 15
“書中可愛的形象和輕松的語言告訴了我們一種應(yīng)對變化的睿智方式，令人十分難忘。”羅切斯特理工學(xué)院院長艾伯特·西蒙這句話所指的就是斯賓塞·約翰博士寫的《誰動了我的奶酪》這本書。
《誰動了我的奶酪》講的是一個關(guān)于變化的故事。故事中有四個虛構(gòu)的角色——兩只小老鼠嗅嗅、匆匆和兩個小矮人哼哼、唧唧，他們在迷宮中尋找奶酪。在這里，“奶酪”指的是我們生活中想要得到的任何東西。四個角色代表了我們?nèi)诵灾泻唵蔚囊幻婧蛷?fù)雜的一面。不管我們的年齡、性別、種族和國籍如何，我們都能從他們身上找到自己的影子。
其中，我印象最深的是唧唧。他在奶酪不翼而飛時，先是不敢面對，繼而恐懼，接著鼓足勇氣，走進迷宮，最后發(fā)現(xiàn)了豐富的奶酪。
唧唧這種敢于調(diào)整自己的精神激勵著我。在四下的.期末考試中，我只考了全班第16名。我深知，這個成績對想考上名牌初中的我是遠遠不夠的。這時，我想到了唧唧。唧唧都能通過改變尋找到豐富的奶酪，我為什么不能呢?于是，我迎難而上，專心聽講，多做多思，不怕苦累，終于在五上的考試中取得了第8名的好成績!
是啊，正如書中所講，變化無處不在，迅速適應(yīng)可以使我們占得先機。無論何時，無論何地，我們都要認真思考，究竟是誰動了我們的奶酪，我們又該如何發(fā)現(xiàn)新的奶酪呢?
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