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【熱門】《親愛的漢修先生》讀后感15篇
認(rèn)真品味一部名著后，你心中有什么感想呢？寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢？以下是小編為大家整理的《親愛的漢修先生》讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
《親愛的漢修先生》讀后感1
自從讀了《親愛的漢修先生》 這本書后，我覺得我改變了不少。 《親愛的漢修先生》這本書主要寫了主人公鮑雷伊和漢修先生的信件和鮑雷伊的日記，記錄鮑雷伊從一開始短短的信件到最后一兩頁時的進(jìn)步。通過信件，他不僅學(xué)會了如何面對悲慘的生活，還練就了一手好手筆，堅定了他要成為名作家的信心。
我很喜歡鮑雷伊，他很直爽。有什么心里話都給漢修先生說或?qū)懺谌沼浬�。他也很聽從別人的意見，漢修先生給他提出寫日記的意見，他也接受了，并做的很好。
我也喜歡漢修先生，他很無私。他把寫作方法教給了鮑雷伊，并讓他學(xué)會了日記。
而我呢，我沒有寫日記的`習(xí)慣，寫個作文還得絞盡腦汁，媽媽說我寫作文就像擠賴葡萄一樣。書中的鮑雷伊一開始也和我一樣，不會寫作文，但他經(jīng)常練習(xí)，寫作技巧逐漸提高。我也要加油，多寫作，熟能生巧，讓自己變得更優(yōu)秀。
《親愛的漢修先生》讀后感2
寒假里我讀了《親愛的漢修先生》這本書，書中描寫了鮑雷伊是一個安靜、內(nèi)向，一開始不太喜歡寫作，討厭寫額外作業(yè)的小男孩，通過和漢修先生寫信，養(yǎng)成了每天寫日記的好習(xí)慣，從而愛上了寫作，最后他的.一篇《卡車上的一天》得到了入圍獎。
鮑雷伊父母離異，開始他很不理解，后來慢慢地理解了。鮑雷伊中午帶到學(xué)校的午餐總是被別人偷吃，他從最初的怨恨，到想辦法抓住小偷，在到對小偷的寬容，說明了他從一個普通的男孩變成了一個成熟、樂觀、自信的男孩。
讀了這本書以后，我覺得鮑雷伊是一個很孝順的男孩。他會為他爸爸開車而擔(dān)心，叫爸爸小心開車，他會為她媽媽分擔(dān)憂愁。我心中在想：如果鮑雷伊的爸爸媽媽復(fù)婚，他們一家人幸�？鞓返厣钤谝黄�，再也不分離，那該有多好��！
《親愛的漢修先生》讀后感3
《親愛的漢修先生》講了一位叫雷伊的小男孩在二年級的時候讀了一本書，作者是漢修先生，便寫信同他聯(lián)系，到了六年級的時候為了老師布置的作業(yè)，他和漢修先生聯(lián)系的更密切了。在信中雷伊說了自己父母離異的事情、自己轉(zhuǎn)學(xué)后的不適應(yīng)以及他內(nèi)心的孤獨，通過和漢修先生的'書信中，雷伊不僅學(xué)會了應(yīng)該如何面對生活，理解了和父母無法相處的原因、體會到了父母對他的愛，而且練了一手好文筆。
一篇描寫了他和爸爸坐卡車出游的文章使他獲得了小作家征文的榮譽(yù)入圍獎，同時也更加堅定了他要成為作家的決心。這篇文章很好看!這本書寫出了許多細(xì)節(jié)，讓我覺得出神入化。它教會了我怎樣和爸爸媽媽相處，又教會了怎樣進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫：雷伊喜歡漢修先生的書比如雷伊向漢修先生提出一連串的問題，指導(dǎo)了我如何面對生活，不怕困難。
希望作者相同系列的好看的書，讓我們繼續(xù)愛看你的書!真是一本《漢修先生》勝過了所有的作文書。
《親愛的漢修先生》讀后感4
暑假的時候，老師布置了我們課外必讀書目，其中我最喜歡《親愛的漢修先生》。這本書主要寫了一個叫鮑雷伊的小男孩給大作家漢修先生寫信的事。
鮑雷伊第一次給漢修先生寫信只寫了兩句話，還有許多錯別字，可他太喜歡漢修先生了，還是不斷的給漢修先生寫信，而且還問一些特別奇怪的.問題�？墒菨h修先生一點都不嫌煩，還不斷地讓鮑雷伊回答問題，鍛煉了鮑雷伊的作文能力。老師有一次布置了關(guān)于家庭的作文，鮑雷伊寫了自己的家庭，本來是幸福的家庭，可是鮑雷伊的爸爸買了一輛卡車，和他媽媽發(fā)生了矛盾。
所以鮑雷伊的爸爸和媽媽離婚了，從此鮑雷伊感覺不到快樂，心里覺得很冷漠。還有一次鮑雷伊寫了和爸爸去旅游的作文得到了入圍獎。漢修先生幫他提高了作文水平，他決心當(dāng)一名作家。
讀了這本書讓我懂得了只要堅持，什么事都能做到。
《親愛的漢修先生》讀后感5
暑假里，我讀了《親愛的漢修先生》的書，剛一打開書，就被里面的故事吸引住了。
故事的主人公叫鮑雷伊，他在二年級時看了一本名叫《狗兒快樂秘訣》的書，他十分喜歡里面的作者，漢修先生。于是，他在二年級時寫給漢修先生第一封信。故事就這樣開始了。一年又一年過去，四年級的鮑雷伊便開始與漢修先生寫信聯(lián)系。到了六年級，鮑雷伊因為老師布置的'作業(yè)，寫日記，而也漢修先生聯(lián)系更加密切了。在信中他說了父母離異的實事，自己轉(zhuǎn)學(xué)后的孤獨。通過與漢修先生書信往來，鮑雷伊不斷學(xué)會了應(yīng)該如何面對生活，理解了父母無法共處的原因，體會到了父母對他的關(guān)愛，而且還寫了一手好文筆，是一篇描寫他與父母卡車出游的文章，獲得了小作家征文的的獎項，也堅定了他成為作家的決心。
在生活中，我也是一個小雷伊，喜歡看書。當(dāng)我自信滿滿時，我又發(fā)現(xiàn)，我的寫作能力還比不過鮑雷伊，不過，我以后一定會努力超越他的。
希望大家能和我一想喜歡上這本書。
《親愛的漢修先生》讀后感6
我最近看了一本書，名叫《親愛的漢修先生》。這本書主要講了一個名叫鮑雷伊的男孩的'故事。他非常喜歡和親愛的漢修先生寫信，堅持不懈地請教寫作方法。記得有一次，漢修先生說自己要變成紫色怪獸，專門吃不去圖書館查資料而只會寄一長串問題給作家的小孩，目的是想讓鮑雷伊“自己動手，豐衣足食”。
在這本書里，我最喜歡的人物是法蘭德林先生，因為他為人厚道、助人為樂，每次在鮑雷伊發(fā)愁的時候都會幫助他，而且別人在走廊上嘔吐，他打掃的時候也毫不在乎。
另外，我也非常喜歡漢修先生和鮑雷伊的媽媽。漢修先生一直用特殊的方法在暗中鼓勵著鮑雷伊，這讓我感到他很大公無私。鮑雷伊的媽媽也不甘示弱，是家里的頂梁柱，無條件地支持鮑雷伊跟漢修先生寫信，也讓我覺得她很偉大。
在我看來，寫好作文的方法一是多看書、多觀察、多思考，正所謂“讀書破萬卷，下筆如有神”。二是要把開頭寫好，即所謂“萬事開頭難”。
《親愛的漢修先生》讀后感7
整篇文章講的故事：鮑雷伊很想當(dāng)一位作家，他在2年級時讀了一本書籍，他非常喜歡書本的作者漢修先生。便寫信同他聯(lián)系。
他在學(xué)校有個麻煩事，那就是他媽媽的手藝不錯，所以有人偷吃他的午餐。他想到可以做一個警報器，會響。他在圖書館里看關(guān)于電池的書，終于成功了。
他爸媽很早就離婚了，他和媽媽生活在同一個租的房子里。他爸爸因為喜歡開卡車，他媽媽生鮑雷伊?xí)r就離婚了。鮑雷伊從小就喜歡動腦筋。漢修先生給了他一個建議是每天都寫日記，這樣就能慢慢成功。
在他6年級時參加了一次小作家征文比賽，寫的是《卡車上的一天》原本他不能得獎，但是老師發(fā)現(xiàn)了前面有個同學(xué)是抄書的'，所以他獲獎了。獎勵跟作家貝喬一起吃頓飯。當(dāng)場貝喬作家就表揚(yáng)了他。最后他成了作家。
人物感想：我最喜歡文中的鮑雷伊，因為他會堅持。整篇文章都是用寫信的格式呈現(xiàn)出來的，讓我進(jìn)一步了解了怎么寫信。每個人物都有畫面感，非常棒！
《親愛的漢修先生》讀后感8
我在圖書館看到這本《親愛漢修的先生》就津津有味地看了起來。
主人公鮑雷伊——一個普通得不能再普通的孩子。他很安靜、內(nèi)向，而且性格孤僻。他渴望得到父愛、渴望被別人注意、更渴望得到朋友。
起初他并不喜歡寫作，到后來覺得寫信并不太討厭，況且懷念寫信的時光，每天堅持寫日記。到最后，作文——《卡車上的.的一天》得了獎。
漢修先生給雷伊出的十個問題，都貼進(jìn)生活、自然，使他更容易表達(dá)。還有當(dāng)雷伊第一次寫日記遇到困難時，漢修先生告訴他：可以假裝是在給某人寫信，看起來收效不錯。在雷伊家里，媽媽給他充足的慈愛和尊重。媽媽一平等的身份與雷伊交流，使他逐漸懂得愛、理解和寬容。
這一部小說真實地向我們透露出鮑雷伊的內(nèi)心世界。或許，這樣的人就在我們身邊，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)他們，關(guān)注他們。
《親愛的漢修先生》讀后感9
看完《親愛的漢修先生》這本書，我發(fā)現(xiàn)它更像一本作文書。因為書中的主人公好像只會寫信和寫日記，就是他給漢修先生寫的各種各樣的`信。
這篇文章中，主人公鮑雷伊在二年級時讀了一本漢修先生的一本書，從此便寫信同漢修先生聯(lián)系。到了六年級，為了老師的作業(yè)，鮑雷伊和漢修先生聯(lián)系的更加密切了。因為漢修先生，他還練就了一手好文筆，取得了小作家征文的入圍獎。
這本“作文書”雖然都是作文，但是也講了一個故事。
這本書還讓我學(xué)到了許多寫作的好方法：一是多用形容詞、成語和好詞好句；二是敘述事情要完整，不要丟三落四；三是多用語言、動作和心理活動的描寫，會使文章更加的形象、生動，從而更加吸引讀者。
這是我讀完這本書后總結(jié)的幾個寫作的方法，如果你們有更好的方法，一定要告訴我喲！
《親愛的漢修先生》讀后感10
漢修先生題了十個問題，新來的同學(xué)比較注意我的午餐，他的午餐有時候就被別人偷了，爸爸給我記了一封信，他一打開就有20元錢，然后他想用來買工具去做午餐警報器，他又不知道怎么做，想了好一會才想到，我來到了一家雜貨店，買了馬達(dá)、鉤勾、鈴鐺和電燈開關(guān)，他們學(xué)校舉行的小小作家比賽，贏的可以跟作家一起吃飯。他最后寫的`是《卡車上的一天》，最后，第一名，第二名第三名也沒得到，我是第四名，也是在榮譽(yù)墻上，上課上到一半的時候，一位老師叫他出去，她說第一名是抄書上的，所以你愿不愿跟作家一起吃飯，他說當(dāng)然，他回到家，看見爸爸和土匪，媽媽回來了，媽媽去給爸爸煮咖啡，煮了很久也沒煮好。他為了不讓爸爸無聊，我給他看了午餐警報器，爸爸說我就知道我兒子是最聰明的，也看了卡車上的一天。
《親愛的漢修先生》讀后感11
讀了《親愛的漢修先生》讓我知道了做什么事情都要堅持，有一句話叫做“堅持就是勝利”只有每天一點一滴的努力，才能取得好成績。比如說故事里的主人公鮑雷伊，從剛開始他每天寫那一篇一篇的日記給漢修先生看、讓漢修先生指導(dǎo)，到鮑雷伊的作文上了校報，獲得了入圍獎，最后還和作家一起吃午餐。我感覺漢修先生對鮑雷伊的成長有很大的`幫助，引導(dǎo)他開始愛上了寫作，一直到最后堅持每天自覺寫日記。
我要向鮑雷伊學(xué)習(xí)，堅持做好每一件事。
《親愛的漢修先生》讀后感12
鮑雷伊從小爸爸媽媽就離了婚，他通過寫信寫出了他的內(nèi)心孤獨，通過交流體現(xiàn)出了他對漢修先生的.尊重和崇拜，兩個人互相說說心里話，我覺得他們雖然相隔千里，卻用筆架起了友誼橋梁。
這本書的頁數(shù)雖然不多，但非常有意義，告訴了我們做人做事只要有信心和耐心，堅持就能成功。我想自己也是一樣，所有事情是沒有一帆風(fēng)順的，生活和學(xué)習(xí)過程中總是會遇到各種各樣的困難，但是也要克服戰(zhàn)勝它。鮑雷伊是我們學(xué)習(xí)的好榜樣，我很喜歡他，我也要像他一樣，多寫日記，少看電視，做一名寫作非常棒的學(xué)生。
《親愛的漢修先生》讀后感13
今天，我看了《親愛的漢修先生》這本書，它使我受益匪淺。這本書告訴我們的是：想要提高自己寫作的水平，就應(yīng)該從小開始養(yǎng)成寫日記這個習(xí)慣。同時也讓我領(lǐng)悟到：無論遇到什么困難，都不能心急，而是要靜下心來慢慢去克服困難。
這本書主要講述了一個名叫鮑雷伊的小學(xué)生，他閱讀了一位大作家漢修先生寫的作品之后，就很喜歡他，于是就經(jīng)常給漢修先生寫信，后來，等鮑雷伊上六年級的時候，老師布置了一個作業(yè)就是寫日記，他們倆的'聯(lián)系就更加密切了。漢修先生很明確地告訴他一句話：想寫好作文，就必須要多看多寫，這樣才會寫出優(yōu)美的文章。在漢修先生的幫助下，鮑雷伊的作文還獲了獎。
我的作文水平也不怎么好，平時媽媽叫多看點課外書，我卻不愿意看。當(dāng)我看完了<<親愛的漢修先生>>這本書后，我深深地被感動了，我要向鮑雷伊學(xué)習(xí)，做一個喜歡看書，每天堅持寫作的人，這樣才會讓我的寫作水平越來越好。
《親愛的漢修先生》讀后感14
《親愛的漢修先生》是一本優(yōu)秀的少兒圖書。這本書以書信的格式寫出了小學(xué)生鮑雷伊和漢修先生之間發(fā)生的一些趣事以及他的生活和家庭。
鮑雷伊在上小學(xué)三年級時讀了一本漢修先生的書，從此便愛上了他的書。在這以后，他就經(jīng)常給漢修先生寫信，與漢修先生在書信中進(jìn)行交談。
在他的信中，我知道了他曾經(jīng)有一個幸福美滿的家庭。后來，他的`父母離異了。他搬進(jìn)了一個小到只能睡沙發(fā)的小屋子。但即使是在這樣艱苦的環(huán)境下，他還依然堅持著成為作家的夢想。于是，他按著漢修先生的指點，每日堅持寫日記。終于，在六年級的時候，他參加了學(xué)校一年一度的征文比賽，得到了不錯的成績，這使他的夢想又進(jìn)了一步。
在這本書中，我看到了一個男孩堅強(qiáng)的毅力和對美好生活的向往。最重要的是，我從這本書中學(xué)到了不斷靠近夢想不停歇的精神。只要堅持不懈，終究有一天，你的夢想會實現(xiàn)。
《親愛的漢修先生》讀后感15
讀了《親愛的漢修先生》這本書我覺得他很感人，一個普通的不能再普通的小男孩卻寫下了許多的蓋世奇聞。到現(xiàn)在我還有點愛聯(lián)系羨慕他呢？
雷伊在小學(xué)二年級的時候讀了一本課外讀物，他很喜歡那本書的作者漢修先生，便寫信同他聯(lián)系。到了六年級，為了老師布置的.作業(yè)他和漢修先生聯(lián)系更加密切了。在信中雷伊說出了他父母離異的事情和自己轉(zhuǎn)學(xué)后不適應(yīng)以及他內(nèi)內(nèi)心的孤獨。通過和漢修先生的書信往來，雷伊不但學(xué)會了應(yīng)該如何面對生活，也理解了父母無法共同生活的原因。體會到了父母對他的關(guān)愛。而且練就了一手好文筆。他寫的一篇和爸爸座卡車出游的文章使他獲得了小作家征文的榮譽(yù)八圍獎，同時也更加堅定了他要成為名作家的決定。
看完這本書給我的啟發(fā)很大，我要向雷以學(xué)習(xí)，爭取寫出好的文章。
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