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《窗邊的小豆豆》讀后感

時(shí)間:2023-09-21 14:18:28 讀后感 我要投稿

《窗邊的小豆豆》讀后感共15篇

  當(dāng)品味完一本著作后,相信你一定有很多值得分享的收獲,這時(shí)就有必須要寫一篇讀后感了!千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以,以下是小編整理的《窗邊的小豆豆》讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

《窗邊的小豆豆》讀后感共15篇

《窗邊的小豆豆》讀后感1

  《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段故事。小豆豆被退了學(xué),然而,一個(gè)全新的“巴學(xué)園”接受了她。

  “巴學(xué)園”是一個(gè)與眾不同的地方。它有著與眾不同的大門,用小豆豆的話就是“從地上長(zhǎng)出來的門啊!”;它有著與眾不同的教室,是一個(gè)個(gè)廢棄不用的電車車廂;它有著與眾不同的校長(zhǎng),第一次見面,他就微笑著聽了小豆豆幾個(gè)小時(shí)的話,沒有一絲不耐煩,沒有一絲厭倦;它有著與眾不同的午餐,每到午飯時(shí)間,大家就拿出珍藏已久的“山的味道”和“海的'味道”……

  最讓我羨慕的是它還有著與眾不同的課程,每一天的第一節(jié)課,老師就把當(dāng)天上的課和每一節(jié)課的要點(diǎn)寫在黑板上。然后從自己喜歡的課開始,有的人寫作文,有的人做數(shù)學(xué)題,有的人則做實(shí)驗(yàn)……慢慢地,老師們就會(huì)知道每一個(gè)學(xué)生的興趣方式以及思考問題的方法,對(duì)此因材施教。

  在“巴學(xué)園”中,學(xué)習(xí)的內(nèi)容是豐富多彩的,學(xué)習(xí)的環(huán)境是自由自在的,就像我們的童年——像沙灘上的珍珠;像天邊的彩虹;像夜晚的霞光……它代表了天真無邪,充滿樂趣!鞍蛯W(xué)園”也是我夢(mèng)想中的學(xué)校。

《窗邊的小豆豆》讀后感2

  趙恒說:“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉!睍褚恢М嫻P,為我們單調(diào)的人生添加色彩;書像一把鑰匙,為我們打開知識(shí)的寶庫;書像一位老者,告訴我們一個(gè)個(gè)人生的道理……今天,我要向大家介紹一本書,它的.名字叫《窗邊的小豆豆》。

  這本書講了:小豆豆因好動(dòng)而轉(zhuǎn)學(xué),來到了巴學(xué)園。巴學(xué)園是一個(gè)自由、教育方法獨(dú)特的學(xué)校。在巴學(xué)園,小豆豆交到了很多朋友。在小林校長(zhǎng)的引導(dǎo)下,小豆豆成為了一個(gè)善良、單純的人。

  在很多人眼中,小豆豆是個(gè)單純、善良的孩子。她有時(shí)會(huì)干出人們出乎意料的事,像掏糞坑、和洛基扮狼、做“牛肉”……令我忍俊不禁,捧腹大笑。小豆豆不像我們現(xiàn)在的孩子,她不會(huì)比家世高低,吃、穿、用的是不是名牌,有沒有錢。小豆豆永遠(yuǎn)都會(huì)用一張笑臉去迎接這個(gè)世界,只要?jiǎng)e人開心,她就會(huì)非?鞓贰㈤_心。

  我們要像小豆豆一樣,永遠(yuǎn)都用一張笑臉去迎接這個(gè)世界!

《窗邊的小豆豆》讀后感3

  寒假后,校長(zhǎng)為巴學(xué)園增添了一輛圖書室電車,同學(xué)們非常喜歡在這里讀自己喜愛的書。校長(zhǎng)還請(qǐng)附近的農(nóng)民教大家種莊稼,帶領(lǐng)大家去野炊,舉辦演出會(huì)、茶話會(huì) 。小豆豆第一次見校長(zhǎng)發(fā)火,第一次代表學(xué)校去醫(yī)院慰問戰(zhàn)爭(zhēng)中的傷兵,第一次看《天鵝湖》舞劇,第一次戴校長(zhǎng)也羨慕的蝴蝶結(jié)。小豆豆在巴學(xué)園健康的成長(zhǎng),她和同學(xué)們懂得捍衛(wèi)自己學(xué)校的聲譽(yù),能夠互相理解互相幫助,但是也經(jīng)歷了離別、死亡、葬禮、戰(zhàn)爭(zhēng)······

  令我印象深刻的.是,小豆豆和別的孩子闖了禍,校長(zhǎng)先生絕不會(huì)把家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校來,而是自己和學(xué)生之間解決,他總會(huì)耐心的聽每一個(gè)孩子的解釋,即便是借口也會(huì)認(rèn)真聽下去。當(dāng)孩子們做錯(cuò)并知錯(cuò)時(shí),先生會(huì)說:“請(qǐng)為這件事道歉。”而不是訓(xùn)斥、寫檢查。每當(dāng)校長(zhǎng)先生有機(jī)會(huì),就會(huì)對(duì)小豆豆說:“你真是一個(gè)好孩子!奔幢阋?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)巴學(xué)園沒有了,但小豆豆的心中卻一直懷著“我是一個(gè)好孩子”的自信,我想每一個(gè)從巴學(xué)園畢業(yè)的孩子,都不會(huì)忘記童年的巴學(xué)園,不會(huì)忘記小林校長(zhǎng)。我也喜歡這樣的老師和校長(zhǎng)。

《窗邊的小豆豆》讀后感4

  《窗邊的小豆豆》這本書的作者是日本的黑柳徹子,本書主要講述了作者本人因淘氣被退學(xué)后,來到新學(xué)校----巴學(xué)園后一段真實(shí)時(shí)光。在巴學(xué)園小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和指引下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的孩子,然而這段時(shí)光卻奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ)。

  書里每個(gè)章節(jié)所描述的'故事都非常具有童趣,很符合兒童的心理特征,對(duì)兒童具有很大的吸引力。這本書不僅帶給世界幾千萬讀者無數(shù)的笑聲和感動(dòng),而且為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力。

  書中小林校長(zhǎng)的教育方針值得現(xiàn)在教育人士的借鑒。他認(rèn)為:無論哪個(gè)孩子,當(dāng)他出世的時(shí)候,都具有優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長(zhǎng)的過程中,會(huì)受到很多影響,有來自周圍環(huán)境的影響,也有來自成年人的影響,這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會(huì)受到損害。所以,我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良的品質(zhì),并讓它們發(fā)揚(yáng)光大,把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人。

  我們家長(zhǎng)也希望孩子能成為一個(gè)富有個(gè)性的人,可又不知道應(yīng)該如何教育他們,本書中有很多觀點(diǎn)和做法值得我們參考。所以我推薦本書,值得大家一看。

《窗邊的小豆豆》讀后感5

  《窗邊的小豆豆》是日本著名作家黑柳徹子在第二次世界大戰(zhàn)發(fā)生前,在日本東京上小學(xué)的一段真實(shí)故事。

  這本書里的主人公叫小豆豆,她很頑皮。在一所學(xué)校因淘氣被退學(xué)之后,她媽媽就帶著她到巴學(xué)園上學(xué)。來到巴學(xué)園后,她覺得一切都是新奇的——刻著“巴學(xué)園”字樣的一棵棵大樹構(gòu)成了學(xué)校的大門,里邊的一座座電車組成了學(xué)生們的教室,1-6年級(jí)俱全卻只有50多人······麻雀雖小、五臟俱全,小小的.巴學(xué)園里每天上演著不同的事情,如:茶話會(huì)、一言為定、說英語的孩子等等。其中給我印象最深刻是“真是一個(gè)好孩子”這句話,校長(zhǎng)先生一看到小豆豆就說:“你真是個(gè)好孩子!毙iL(zhǎng)先生的話一直在鼓舞著小豆豆,讓她在不知不覺中發(fā)生了改變。也正是這句話,讓她從黑暗里看到一絲光線,一絲希望。

  這本書讓我知道了如何去面對(duì)困難,如何善待自己最心愛的東西,如何保持著一顆好奇的心,也讓我看到了做一個(gè)真誠的人是多少的重要!

《窗邊的小豆豆》讀后感6

  故事講的是主人公小豆豆一年級(jí)就被退學(xué)了,這是為什么呢是因?yàn)樗B皮了,上課的時(shí)候要么站在窗邊讓走過的宣傳藝人表演節(jié)目,要么就是在窗邊和屋頂上的小燕子說話,不然就是在課堂上把抽屜開開關(guān)關(guān),發(fā)出很大的聲音,這嚴(yán)重影響了同學(xué)們上課,教師最終不得不讓小豆豆的'媽媽把她帶回家。

  媽媽四處奔波,最終為小豆豆找到了一所巴學(xué)院。這所學(xué)院和別的學(xué)院不太一樣,它是由六輛電車組成的教室,這讓小豆豆覺得很新奇,也很感興趣。那里的校長(zhǎng)人很好,第一次見面他就聽小豆豆講了四個(gè)小時(shí)的話,并且還沒有不耐煩。每次午餐校長(zhǎng)都會(huì)問大家阿帶了“海的味道”和“山的味道”,讓小朋友覺得有意思而不偏食。學(xué)習(xí)時(shí)還能夠讓每個(gè)小朋友從自我喜歡的課程先學(xué)起來,發(fā)揮每個(gè)人的特長(zhǎng)。在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能理解的孩子。

  說實(shí)話我真的有點(diǎn)羨慕小豆豆,巴學(xué)院的校長(zhǎng)真棒,期望自我也能在這樣的學(xué)校讀書!我想我必須也能得到了教師,父母這樣細(xì)心的呵護(hù),像書里的主人公小豆豆一樣歡樂的成長(zhǎng)。

《窗邊的小豆豆》讀后感7

  《窗邊的小豆豆》一文描繪的是孩子們眼中的童話校園。文中的巴學(xué)園是一所學(xué)校,一所專門收所謂的“特別學(xué)生“的學(xué)校。而小豆豆就是那樣的.學(xué)生。他在一般人的眼里,就是一個(gè)名副其實(shí)的調(diào)皮搗蛋的“壞學(xué)生”:她上課擺弄課桌,一開一關(guān),弄得教室吱吱響;上課時(shí)不坐在自己的位置上,反而在窗戶邊觀察著宣傳藝人,讓教師里鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)……一大堆的事例,讓老師忍無可忍。幸好媽媽善解人意,沒把退學(xué)的事告訴她,不然,小豆豆的自信心可就會(huì)大大折扣,也不會(huì)向小林先生連續(xù)講4個(gè)小時(shí)的故事,更不會(huì)有后面發(fā)生的一系列的有趣的故事。

  說起小林先生,他真是一個(gè)和藹可親、平易近人、幽默風(fēng)趣的老師,他熱愛孩子,信賴孩子,充滿了熱情。竟然能耐心地聽完小豆豆連續(xù)4個(gè)小時(shí)講述的故事還不打哈欠。要是換成一般的老師,估計(jì)聽得頭都要炸了。好在小豆豆遇到了小林先生,遇到了這位“特別老師”,不然小豆豆得失去多少快樂啊!

  每當(dāng)一位“特別學(xué)生”遇到了一位“特別老師”,這位學(xué)生的可愛之處就會(huì)被完好的發(fā)掘出來。并且在“發(fā)掘”的過程中,會(huì)產(chǎn)生無數(shù)的樂趣。

  在“發(fā)掘”的過程中,會(huì)產(chǎn)生無數(shù)的樂趣。

《窗邊的小豆豆》讀后感8

  這個(gè)學(xué)期,我們班在共讀一本書,叫《窗邊的小豆豆》。

  小豆豆是這本書的主人公。小豆豆呢,身邊有好多人,比如說她有一個(gè)善解人意的媽媽,有一個(gè)會(huì)拉小提琴的爸爸,還有一只可愛的小狗“洛基”。有一個(gè)幽默的校長(zhǎng)先生,還有許多不一樣的老師,接著,還有在一起做游戲的小伙伴。

  要說巴學(xué)園這個(gè)學(xué)校的話,不一樣的地方多著呢!比如說巴學(xué)園的運(yùn)動(dòng)會(huì)啊,除了跑步拔河,其他都是校長(zhǎng)先生自己設(shè)計(jì)的。還有電車教室,電車教室里把司機(jī)的'位置換成了黑板,客人坐的位置換成了小學(xué)生的桌子和椅子,其他都沒什么改變。像這樣的例子還有很多,等你們來書中探索哦!

  告訴你們,巴學(xué)園的教學(xué)方法也截然不同呢!巴學(xué)園每天想做誰旁邊,就做誰旁邊,第一節(jié)課想上什么課就上什么課,依此類推,而且,如果上午表現(xiàn)的好的話,下午還可以出去散步呢!

  你們知道嗎?我也想穿越到小豆豆她們學(xué)校去上學(xué)呢!讓小林先生來教我,那我肯定很快活。你們想去嗎?

《窗邊的小豆豆》讀后感9

  小豆豆是一個(gè)日本的小姑娘,她活潑、可愛、美麗善良,她不愿受到課堂紀(jì)律的管束。上課時(shí)給路過的文藝宣傳人打招呼,跟屋檐下的燕子講話。把抽屜弄得啪啪響,擾亂課堂。老師很耐心的講解,上課注意聽講,她都不聽,只好讓她退學(xué)。

  媽媽很無奈,又給她找了一個(gè)新學(xué)校‘巴學(xué)園’。小豆豆很喜歡這個(gè)學(xué)校,因?yàn)檫@里有一位和藹可親的校長(zhǎng),校長(zhǎng)和大家一起吃飯,品嘗‘山的`味道、海的味道’。上課自由,想學(xué)哪門功課都可以,座位隨便坐,下課可以爬樹,鉆籬笆。這里的同學(xué)很特殊,有的身體矮小,有的身體殘疾,小豆豆和同學(xué)們很友好,還幫助身有殘疾的泰明爬上大樹,實(shí)現(xiàn)了泰明爬上大樹的愿望。

  我喜歡小豆豆,她很調(diào)皮,有愛心、同情心、關(guān)心同學(xué)、幫助同學(xué),這些優(yōu)點(diǎn)值得我們學(xué)習(xí)。

《窗邊的小豆豆》讀后感10

  讀了《窗邊的小豆豆》這本書,我感慨萬千。

  《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。作者因淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,來到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個(gè)大家都能接受的'孩子,并奠定了她一生的基礎(chǔ)。

  雖然巴學(xué)園在第二次世界大戰(zhàn)中被炸毀,但是,校長(zhǎng)先生的教育方法仍會(huì)被人們引用。我在看這本書的后記時(shí),看到了這樣一段:一位女高中生從少年管教所來信說:“如果我有一位像小豆豆的媽媽那樣的母親,或者遇到像小林校長(zhǎng)那樣的老師,也許我就不會(huì)到這個(gè)地方來了!笨梢娦×中iL(zhǎng)的教育方法是非常本,尊重孩子的,所以孩子也會(huì)喜歡。

  其實(shí),我覺得,全市的小學(xué)校都應(yīng)該用這樣的方法來教育學(xué)生。他既能讓孩子們更好地去學(xué)習(xí),又能維護(hù)學(xué)生們的身心健康。

  《窗邊的小豆豆》這本書讓我看到了十分有特色的教育方法。巴學(xué)園是在東京大襲擊的時(shí)候被燒毀的。如果沒有戰(zhàn)爭(zhēng),巴學(xué)園現(xiàn)在還存在著呢。盡管它已不在,但小林校長(zhǎng)喜歡孩子,維護(hù)孩子尊嚴(yán)的教育方法會(huì)被人們所接受。

《窗邊的小豆豆》讀后感11

  轉(zhuǎn)眼又是一年寒假。在今年的寒假里,我讀了一本名叫《窗邊的小豆豆》的書,是爸爸送給我的,我對(duì)它愛不釋手。

  這本書的作者是日本著名作家黑柳徹子,我對(duì)這本書特別的感興趣。書中的主人公是一位名叫小豆豆的姑娘,她剛上一年級(jí)就因?yàn)樘詺獗灰郧暗膶W(xué)校退了學(xué),來到了巴學(xué)園。那里是一所與眾不同的'學(xué)校:例如,教室是由電車改成的,在這里,簡(jiǎn)直就像是一邊學(xué)習(xí),一邊旅行一樣!而且這里還組織師生去露營(yíng)。我也好想讓學(xué)校帶著我們?nèi)w師生去露營(yíng)。主人公小豆豆可愛、善良、調(diào)皮、樂觀,還時(shí)常做出一些讓人捧腹大笑的趣事和傻事,帶給了我無數(shù)的歡聲笑語。

  巴學(xué)園的校長(zhǎng)也是很奇怪的,他認(rèn)認(rèn)真真的聽小豆豆說了四個(gè)小時(shí)的話,居然一次也沒有打哈欠,也沒有露出不耐煩的樣子,只是專注的聽著。最后,居然讓小豆豆這個(gè)“特別學(xué)生”順利入學(xué)了。

  他們的上課方式也很特殊,學(xué)生們可以自由挑選自己喜歡的課程來學(xué)習(xí)。同時(shí)我也產(chǎn)生了一個(gè)問題:小豆豆才上一年級(jí)為什么還上物理課?我想這或許是他們?nèi)毡竞臀覀冎袊慕虒W(xué)方式不一樣,又或者是巴學(xué)園這個(gè)學(xué)校的特殊之處。我非常向往“巴學(xué)園”的教學(xué)方式。

《窗邊的小豆豆》讀后感12

  《窗邊的小豆豆》這本書,是日本作家黑柳徹子所寫,我特別喜歡里面的主人公小林校長(zhǎng),他讓小豆豆從一個(gè)淘氣的,不懂事的孩子變成一個(gè)大家都能接受孩子。

  小豆豆因?yàn)樵谠瓕W(xué)校淘氣被退學(xué)后來到了巴學(xué)園,在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)和引導(dǎo)下,從一個(gè)別人眼中的壞孩子變成了好孩子。巴學(xué)園的一切,讓小豆豆感到新奇,獨(dú)特而美好。巴學(xué)園幾乎每天都發(fā)生著想不到的事,小林校長(zhǎng)對(duì)每個(gè)孩子都特別有耐心,尊重孩子。在小豆豆入校第一天就碰到了小林校長(zhǎng),她本以為校長(zhǎng)先生會(huì)問些什么問題,讓自己回答。當(dāng)聽到說什么都行,小豆豆開心極了,立刻開始說起來,一直說了好長(zhǎng)時(shí)間,小林校長(zhǎng)很有耐心的聽完小豆豆說的話。有時(shí)小豆豆也會(huì)犯錯(cuò),校長(zhǎng)并沒有嚴(yán)厲的批評(píng)她,知識(shí)善意的`告誡她這樣做是不對(duì)的。正是小林校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的寬容,悉心教導(dǎo),學(xué)生們都很喜歡他。

  讀完這本書讓我喜歡上了巴學(xué)園,喜歡學(xué)校的電車教室,喜歡學(xué)校每天可以自由選擇自己喜歡的座位。

《窗邊的小豆豆》讀后感13

  前段時(shí)間讀了《窗邊的小豆豆》一書,當(dāng)時(shí)只作為一種消遣來讀這本“小故事”的。讀過之后,感慨萬千。如今再讀,依然覺得回味無窮。幾乎人人都有異想天開的童年時(shí)光,這種異想天開是何等的奇妙和偉大,但現(xiàn)實(shí)的教育世界里,這種頑皮和淘氣卻一直是我們的'教育想要“糾正”的問題。

  讀著這本書,重新體驗(yàn)著童年時(shí)代成長(zhǎng)的歷程,突然意識(shí)到,這個(gè)歷程其實(shí)是創(chuàng)造力和社會(huì)相適應(yīng)的過程,也是人與人之間試探著相互理解和尊重的過程。在書的催化下,我們會(huì)不自覺地回憶自己的童年,可能我們都會(huì)覺得自己沒有小豆豆那么幸運(yùn),能夠進(jìn)入那樣神奇的學(xué)校,遇到那么好的校長(zhǎng)??在現(xiàn)實(shí)的教育世界里,或者說成人世界里,似乎沒有多少人能像小豆豆一樣長(zhǎng)大,“小豆豆”在成長(zhǎng)的話題上便顯示出了她獨(dú)有的意義,我想也正因?yàn)檫@個(gè)原因,這本書才會(huì)讓這么多的人感動(dòng),這么多的人為之動(dòng)容。

《窗邊的小豆豆》讀后感14

  在暑假期間,我讀了很多的書,有一本書讓我留意在心。那就是《窗邊的小豆豆》。

  這本書主要講述了:小豆豆上學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。小 豆 豆 因 淘氣被原學(xué)校退學(xué)后,來到巴學(xué)園。在小林校長(zhǎng)的愛護(hù)引導(dǎo)下,一般人眼里“怪怪”的孩子,并尊定了她一身的基礎(chǔ)。

  小豆豆有一顆好奇心?匆娛裁礀|西就會(huì)跳上去。有一次,小豆豆 放 學(xué)回家,快到家時(shí),她看見了一堆沙子。沒有海,又有沙子,小豆豆感到很好奇。就往上跳,結(jié)果發(fā)現(xiàn)不是沙子,而是灰色的抹墻泥。媽媽發(fā)現(xiàn)后,嚴(yán)肅的批評(píng)了小豆豆。

  小豆豆還是一個(gè)勇敢的孩子。朋友被別人欺負(fù),她就會(huì)挺身而出幫主朋友。

  讀了這本書,我覺得她在學(xué)校里的'活潑可愛。我也想擁有一個(gè)像她一樣的學(xué)校。

《窗邊的小豆豆》讀后感15

  她,一個(gè)長(zhǎng)大后想成為售票員的天真小孩;她,一個(gè)為了一個(gè)空錢包而奮不顧身的可愛小孩。她,就是小豆豆。

  小豆豆從小就是一個(gè)不安分的小孩。上課不安分,由于課桌是上下翻的,小豆豆就不停地開了又關(guān),關(guān)了又開;丶液筮得意得跟媽媽說:''學(xué)校里的課桌真有趣。"藝術(shù)課的時(shí)候,老師給每個(gè)人發(fā)了一張白紙,小豆豆卻把白紙移到了一邊,在桌上畫起了史無前例的"大作"。因此種種,都是小豆豆被退學(xué)的原因。

  可小豆豆來到巴學(xué)園之后,一切都變了:小豆豆每天都在大巴車?yán)锷蠈W(xué),自己想坐哪就坐哪,想上什么課就上什么課;吃午飯時(shí),同學(xué)們就會(huì)把自己的午飯展示出來,有"山的味道"和''海的味道'',如果沒有,校長(zhǎng)的夫人會(huì)把飯菜送到你的面前......

  但好景不長(zhǎng),第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)了!一枚炸彈投中了巴學(xué)園,頓時(shí),火光四濺,大火紛飛,巴學(xué)園成了一片廢墟。孩子們的巴學(xué)園沒了;小豆豆的巴學(xué)園沒了;校長(zhǎng)的'巴學(xué)園沒了!

  ......

  巴學(xué)園沒了!

  雖然巴學(xué)園消失了,但黑柳伽子筆下的巴學(xué)園在我們的心中留下了美好的記憶!

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