《目送》讀后感經典【14篇】
讀完一本名著以后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，是時候抽出時間寫寫讀后感了。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？下面是小編精心整理的《目送》讀后感，希望對大家有所幫助。
《目送》讀后感1
《目送》是一本跨三代共讀的人生之書。
多少一幕幕人間真情被龍應臺那傳神的筆觸，完美地記錄在這一行行文字中。從與孩子的離別，到與人生中各種凡塵小事中最真切的離別，再到與父親最后一次悲壯的離別，字里行間時一次次深情的目送，在這一次次目送離別之間，充滿著世界最親近的親情。一個個短小的故事，一次次詮釋著最動人的別離，一次次最深切的目送中，三代人的親情一覽無余。為人母的作者目送她兒子走進學校，走向獨立成人的生活，深切地表達了一個母親最真摯的心境。作者也談論家中趣聞，與朋友，與親人，有喜有悲，傳情自然。作者又用盡筆墨，寫父親，寫母親，為那至親之人的老去，做最后一次深情的目送。多少感人的瞬間，如照相一般記下這永恒的親情，也有感嘆生活，體會人生世界的閑談隨筆，每一篇文章都是一段作者甚至世界上所有人和親人的人生寫照，有時欣賞，有時催人淚下。
合上書，我的心中百感交集，是為世界人生事件中的冷酷無情傷感，還是為人間至親之情感到內心的溫暖？人情又是什么？是告別中一次次對親人的目送，還是困難時心里親人無形的安慰呢？人生中的親情像一味神奇的中藥，雖苦，然而最能治愈心靈的創(chuàng)傷。
其實，在每個人的生活成長經歷中，都少不了親人對自己一次次深情的目送。我的母親和文中的作者一樣，曾一次次目送自己年幼的孩子走向成熟，走向明天，自己卻在一次次目送中老去，與孩子遠去。每個母親都在與自己的孩子賤賤的別離。十五年前，我是母親懷中安睡的那個孩子；十年前，我是母親眼中那個背著小書包跨進小學校門的.孩子；如今，我提著行李箱走入寄宿制學校�；厥仔ｉT，突然從一群家長之間一下子認出了母親，她凝視著我，讓我情不自禁地向她招手。從她的目送中，我發(fā)現了所有母親目送孩子時的那一份深切的親情，這至親的眼神中是擔憂，是不舍，是對我絲絲的牽掛�；叵肽赣H對我的一次次目送，我領悟了這就是被多少人贊頌的親情，是與山同高、與海同寬、亙古不變的永恒的真情。
一次次目送中，是母親的親情；天下的孩子，有多少母親在目送你們遠走高飛。愿你我能像龍應臺一樣珍惜母親的目送，讓這份親情像陳年的酒一般繼續(xù)發(fā)酵，時間越長，它就越香，越醇。我慢慢地了解到，所謂父母子女一場，只不過意味著他們的緣分，就是在今生今世不斷地在目送我的背景漸行漸遠。
《目送》讀后感2
說老實話，沒怎么看懂。所以，光寫讀后感的開頭就用了良久。
剛開始，一直沒弄明白，龍應臺寫這本書是為了什么，為什么她總是說了這個說那個？為什么書一開頭說的“獻給我的父親、母親、和兄弟們”和后文一點關系都沒有？《目送》這個獨一無二的書名又是什么意思？
帶著滿心的疑問，我開始探索這個奇特的書的世界……
那些路，那些歲月的路
如果我想得沒錯，那么第一章是寫對媽媽，對兒子，對生活的情感。
有些特定的東西，特定的事情，會在特定的時間，讓特定的人來完成，而那些人，有時，是一群，有時，僅僅一人，正是有了那些獨一無二的人，事，才會有獨一無二的果，所以，就有了我們，七彩斑斕的生活。
不知不覺，想起了小時候，上小學時，小升初的那個暑假，讀初中的那段時光，路途中的風景截然不同，陪伴的人兒也有了細微的變化，甚至，辭去了舊面容，迎來了新面容，那一段段美好的時光，歲月，心中五味雜塵……
有些路，有些歲月的路，永遠不變的主角，是，我自己……
印，音，影
第二章，不得不說，有些雜。從香港到老撾，從詞語到詩歌，從保姆到朋友，無所不談，應有盡有。
像是面對面的，龍應臺就坐在我身邊，一杯咖啡，一盤糕點，就坐在那兒，看世界，我們聊怎么煮粥，我們聊那些醫(yī)學常識，聊聊旅行時的見聞，再聊聊二戰(zhàn)時期的那些故事。不知不覺，第二章，就這么讀完了。
沙中的印，風中的音，光中的影，幾人能夠一一捕捉？
有許多人忙，但是，他們都在忙些什么？我們不知道，甚至連他們自己，都不知道。
茶花、曇花、菊花
人的一生，說長也長，說短也短。
設想一下，如果小沈陽的“眼睛一閉不睜”是一位哲學家說的，你是否會覺得，很有道理？
每一個普通人，人生就像花，青年時像茶花，香氣撲鼻，含苞待放，漸漸，經過日復一日的努力，汗水，到了曇花一般的中年，很少被別人看到最美麗之處，短暫，無聞;好似濃烈，好似平淡，時間從咖啡的.熱氣中流逝，從斑駁的樹葉間像陽光般流逝，不知不覺，皺紋像小魚游到了臉上。不知不覺，變成了靈魂，變成了人們手中白色的菊花……
但，人們，那些手中捧著菊花的人們，應該怎么面對呢？只能以平和的心態(tài)面對，但嘴上說的總比做著容易，最終，還是會晚晚睡不著，頓頓吃不香，真正的平和，不容易。所以，我們才會，苦苦追尋，心中的寧靜，才會讓自己，像茶花一樣芳香，曇花一樣清亮，菊花一樣蓬勃。
目送自己的兒子去遠方發(fā)展，目送自己的兄弟去遠方生活;同時，又讓自己的母親無奈地目送自己去遠方，等待;又是一次的命運，讓父親，在天邊，永遠目送，自己的兒女，可望，而不可即;一句話不說，卻滿含感情……
《目送》讀后感3
目送，一次次靠近，一次次遠離……他的背影，隨時間越走越遠，你的目光，隨他越望越遠，眼中的世界便不再只有他一個人，旁邊多出的風景，是憂傷，是無奈，是落寞，是不可言語的滋味……
華安十六歲那年，他拿著護照，母親在他身后，等待著，等待著，等待他消失的那一刻，也期待他回頭的那一刻——母親的腦海中，是曾經的一幕幕：那時，華安的手在她手心里，小小的身軀依偎在她懷里。分別，是慌張不安的，不斷地回頭著，也許他還依戀母親的溫暖……而現在呢，華安的背影，一寸一寸往前挪，忽然消失�；仡^的最后一眼，也從來沒有。孩子已經獨立了，不需要母親的過分溫柔；而母親所依戀的，便只能停留在從前的時光中，不再向前走。一切，漸漸隨背影漸行漸遠。
而十七歲的華飛，兒童臉頰那種圓鼓鼓的可愛感覺已經被刀削似的線條所取代，那把“刀”，甚至不留情的，似乎把母子之間的.深情也削落。也許母親無論如何都不會想到，曾經那個對一切事物感到無比新鮮的兒子，現在會對跪在江離叢中泫然欲泣地拍攝的母親，淡淡地說句“孩子”吧……也許，孩子是不會懂父母的世界，而對于總是依戀孩子的父母，總是擔心孩子在一轉眼間離他而去，然后去靠近孩子，依賴孩子。這種愛，在孩子看來，不過是無病呻吟罷了。
與自己的孩子相處，是無奈的；無法與自己的母親相伴，卻是遺憾的。同是母子，母親已漸漸老去，她的背影，也是越走越遠的。自己便要成熟起來，給予母親安全感，讓母親依賴。誰沒有嫌棄過父母的孩子氣呢？他們已經老了，不能再忍受孩子的叛逆與任性了。這樣照顧父母，又何嘗是件容易的事；但沒有這樣的相伴，又何嘗不是人生的憾事呢……
母子之間，親情漸行漸遠，那身影也漸行漸遠。而親情終究會散的，身影終究也會老去。一切終究會散的。
畢竟，有些路啊，只能一個人走……
《目送》讀后感4
但愿你的眼睛，只看得見笑容，但愿你流下每一滴淚都讓人感動，但愿你以后每一個夢不會一場空�！}記
“理想”這個東西，在我眼里，總是虛幻莫測。幼時，在玩具堆里，翻出那一把自己鐘愛的小玩具，別在腰間，仿佛自己真是一名警察；小時，在爺爺的軍帽，在電視的“升旗”“閱兵”儀式的影響下，總是憧憬著自己能成為一名保衛(wèi)祖國的軍人，戰(zhàn)士；等到上學后，又發(fā)現教師才是最最高尚的職業(yè)，孜孜不倦，循循善誘，為了學生，辛勤奉獻；為了強國，教書育人；等到后來，讀過魯迅，讀過郭沫若，讀過林清玄，朱自清，老舍，冰心……的書后，竟然在墨香的書海里難以平復心情，又繼而勵志要成為一名作家……
記得這本《目送》是和《繁星春水》一起買的，依稀想起買完這兩本書后，回來的路上正好下起了雨，那天我讀《繁星春水》讀的`特別認真，之后，總是在作文中有的沒的提上兩句，覺得特別有文采。再后來，老師布置寫一篇讀后感，我便寫了上述者，沒想到竟然還在丹陽獲了獎。這一次的作文書目中恰巧也出現了《目送》，我便翻箱倒柜地找到它，有些灰，但里面的書頁還都是嶄新的。
我隨手翻閱，僅僅讀了《代序》部分，就愛上了這本書。有些后悔，為什么讀繁星時，沒有發(fā)現竟然還有一本更值得閱讀的書籍呢，而把如此一本好書擱置在角落了。三天，我便把這本《目送》翻了兩遍。這是龍應臺的一本散文集，“人生三書”中的最后一本。七十三篇感性的散文拼湊起來。寫了父親的患病離世，母親的年老失智，兒子的成熟離去，以及自己對人生所有的更為深沉的思考……
《目送》的第一篇文章也叫《目送》，目送過父親和兒子（安德烈）的離開，我不知她當時內心深處到底有多煎熬難過，但是那平靜理性得讓人揪心痛楚的筆觸，仿佛是寒夜里泛著冷光的碧竹，外界的蕭條瑟瑟，荒蕪戚戚，可能使竹竿也感到很落寞，但竹心依舊翠綠，龍應臺依舊冷靜，使得她，以及她所愛的人像竹一樣得以平行前進，依然向上生長。
可以發(fā)現她一向尖銳的筆鋒在這本書中明顯減弱了許多，是否是她也飽嘗人情冷暖，博閱滄海桑田，而對世界對親情有了更深刻的思考呢？
我一剎仿佛讀懂了《目送》，讀懂了龍應臺，我若真成了作家，是否會像她一樣在平淡的日子中，品味出摯愛親情；在歲月的變遷中，醞釀出深邃哲理，在人世間的花開花落里，而又唱出一首動人的歌呢？若她一般，一掬花葉便是一個世界了。
《目送》讀后感5
我的腦海中總浮現著這樣的場景——那是一條很長、很長的路。每一個人都要走過的路。路中，站著一個人，一個母親。她看著，目送著，凝望著。孩子像迫不及待離開巢穴的雛鳥，義無反顧、毫無留戀地奔向那個他們心中的“遠方”，奔向生命的綻放。可他們從沒有回過頭。
從沒有回過頭。
父母，已經飽嘗人間疾苦哀傷，正在漸漸衰老、退化，用他們蹣跚的步伐，一步步走向枯敗、死亡�？蓵r光卻不讓他們回頭。
不讓他們回頭。
這也許就是目送。這本書中，作者用深邃的眼光、深情的筆觸，緩慢而又憂傷地記下生活中的點點滴滴。父親的逝、母親的老、兒子的離……既有款款深情，也有絕決冷漠。通過這些文字，我們能體會到人間深情以及離別惆悵。
其中，我記憶深刻的是《回家》這一篇短小的散文。一個女兒牽著母親，好不容易才把嚴重失憶的她拉上了火車，而那母親卻鬧著要回家。女兒明白，媽媽要回的“家”是一段時光，那曾經美好、溫暖的快樂時光……但她不得不安慰母親：
“這班火車會帶你回家�！�
看過不由心酸。一個腦萎縮的病人，連最親最愛的孩子也不記得了，卻只記得“回家”。
在這個時候，面對記憶的失去，生命的流逝，作者也只能看著，目送著凝望著，母親在“回家”這個信念的支持下，越走越遠。她固執(zhí)得不讓你追上。
人生無非就是這樣一場又一場的相送。
當那英姿勃發(fā)的年輕的.孩子腳步慢下來，面上滄桑起來，明白過來回頭看看時，卻只能看見蒼老的父母，相扶相依著，蹣跚地走向死亡。
正如他們的父母中年時的目送一樣。
永遠追不上，趕不及。
“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待�！�
在現在這個節(jié)奏快得嚇人的世界，不是所有人都有時間停下來，好好想一想父母的苦心，看一看時光的流逝。當某一天你明白了“停下來”時，其實就已經錯過了。
我不希望之后我的人生會有那么、那么多的后悔、心痛，所以，不能總想著“之后”再去珍惜、去懷念，而應該從“現在”開始，作出一些改變。
《兩本存折》中寫道：“‘金錢’可以給過路的陌生人，‘時間’只給溫暖心愛的人�！倍嘁稽c時間的付出，生命中就會有更多的美好和溫暖。
也許，當愛人不得不“遠去”時，我們只能看著，目送著，凝望著，但在離別來臨之前，我會一直陪著你，走好遠好遠的路，看好多好多的風景，說好多好多的話。
就算背道而馳，也請你，回回頭。四目相對，相視一笑，足矣。
《目送》讀后感6
“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站立在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你：不必追�！薄垜_
《目送》是思考著生與死的人生大問題，在寫父親的逝去、母親的垂老、兒子的遠離、朋友的牽掛、兄弟的攜手共進的同時還寫失意、失敗、脆弱和放手，這是一本生死筆記，深邃、憂傷、美麗�！赌克汀房梢哉f是龍應臺先生（注：德高望重的女士可以稱呼為先生的）一生的別離之作�？粗緯臅r候我感受到她對別離的每一次陣痛和無奈，世間上不是什么都可以用文字表達的，并不是說表達不出，而是我們自己無法正視那深埋與我們內心深處的苦楚和悲傷，但先生卻這么做了，我想她應該是一個很勇敢的人吧。
《目送》的第一章是講的就是她的孩子，在第一篇里我能感受到先生對別離的.不忍和一種無謂的反抗，但在最后的時候先生釋懷了，開頭引用的那句話就是最好的證明。其實中國人還是很抵觸這種別離的，中國的傳統(tǒng)文化里就一直都是圓滿的，完滿的，不可以留下任何遺憾的，但這是不可能的。這讓我想到了現在很熱門的電視劇《小別離》，就像它的名字一樣，我們的生活就是一場又一場渺小而盛大的別離，我們在與稚嫩別離，時間別離，記憶別離，還有和我們的至親至愛別離，我們最不情愿的別離其實就在我們自己身邊，從未走遠。
別離這是一個很宏大的詞，它包含了我們很多的情感，因為我喜愛所以我們無法割舍，孩子是母親的心頭肉，可對于孩子的別離是最現實，最殘酷的�；蛟S在前10幾年，他會在你的懷抱里，但后幾十年他們不再是我們的私有物品。他會出門求學，人類發(fā)現真理，在人類對未知事物的好奇的催使下他們去尋求真理，或許在離你很近的城市，也可能是超越數千公里的地方，也會是地球的另一半，這是一次短暫而又讓人折磨的別離，就像戰(zhàn)爭的前奏一樣。然后他會得到愛情，會被這種因為繁殖帶來的情感沖昏頭腦，這是你們生命中一次很盛大的別離，這種離別會是一種長期但卻幸福的。最后就是我們的死亡，我們永遠戰(zhàn)勝不了時間，時間就像沙漏，它使我們流失著我們的生命和一生的美好，這是一次永恒的別離，也是戰(zhàn)爭的結束，用我們的古語就是“陰陽兩隔”，你只能在充滿救贖的地方為他祈禱。別離或許不可怕，可怕的是我們無法去面對這些我們所喜愛的一切慢慢流逝，然后殆盡。但我們不要悲傷，真的，我們的別離隨時都會到來，我們要做的就是放好我們的心態(tài)去面對這些突如其來的別離，也要教會我們的孩子如何面對這世上的別離。
學會別離，我們不為別離所困，活出倔強的自我。
學會別離，我們才能活的精彩，活的鏗鏘。
《目送》讀后感7
讀一本好書，就是與智者交談，反思自己的平庸、淺薄，走出一段能讓自己回味的人生。
《目送》的作者是龍應臺，此書也是作者筆下的“人生三課”之一。作者將父親的逝，母親的老，兒子的離，朋友的牽掛，兄弟的同行等所帶來的無味雜陳可謂發(fā)揮得淋漓盡致。將自己遭遇人生慘敗時的失落和掙扎，痛苦和灑脫扣擊讀者的靈魂。她筆下的人之常情，物之常理，深深地影響了我對漫長人生之路淺短、天真的看法。
她如黑夜里的繁星，春日里的細雨，指引著、滋潤著我。
“曾經相信過�？菔癄�作為永恒不滅的象征，后來才知道，原來海很容易枯，石原來很容易爛。雨水，很可能不會再來，滄海不會再成桑田。原來自己腳下所踩的地球，很容易被毀滅。"《不相信》一文中對誓言的闡釋，顛覆了我對以往永恒的誓言的理解。原來，永恒只是想象，是不存在的，不要用誓言去推脫，去用行動珍惜吧，趁現在可愛的事物還觸手可及。
“我們拼命學習沖刺100米，但沒有人教過我們：你跌倒時該怎么跌的有尊嚴；當你的膝蓋跌得血肉模糊時，怎么清洗傷口，怎么包扎，你痛的無法忍受時要用什么樣的表情去面對，別人�！薄兜埂分械腵警言佳句給了一個迷失之人，一個正確的方向，一個前進的路標，讓那個人從以往那個“輸不起，摔不起”的人，變成一個不吝嗇去輸去摔的人。輸，輸得有意義；摔，摔得有價值。
“一沙漏里細沙流完是一段時間，一柱馨香裊裊燒完是一段時間。鐘表的指針滴答行走一圈，是一段時間。”所以：抬腳，走吧，路就在腳下。趁春還是朦朧，晨還在醞釀。起身，去吧，茶以漸涼，趁風還在吹，夢還在飛。時間也不早，笑對一切，踏上追夢的征程。
《目送》是一本書，一本好書，帶著美麗和憂傷。它將千山萬水、千言萬語、千思萬想融于一書，讓我悟品人生，帶著這些思想精華向前行走，穿越人生的千山萬水。我想，這本書定當影響更多的人，流芳百世。
《目送》讀后感8
龍應臺老師的書我是第一次讀，這個第一次為的是更接近別人的心扉在別人的世界了解龍應臺。帶著有目的的心理去讀龍應臺老師的文章，現在想想，又怎能獲得多大的樂趣呢？以往都是草草的開場，又草草的收場，每每看到頭幾篇，便已無多大興致。五一假期無聊至極，拿起了龍應臺老師的《目送》，再次翻看。耐著性子，又看到了龍應臺老師所敘寫的《雨兒》，忍不住感慨萬千，感慨時光的匆匆而逝，使原本熟悉的情感頓時變得陌生，感慨盡管時光的匆匆而逝，也擋不住那一份永久的情，永恒的愛。
”我——是你的女兒“。對！我。一個普普通通的女性，因為有了母親的寵愛，母親的養(yǎng)育，才有了我后來的感恩，才有了我后來的永不改變的”你的女兒“。反反復復地嚼著這句話，想把這簡簡單單的六個字讀透，卻無法透徹愛的力量；想把這簡簡單單的六個字嚼盡，卻無法嚼完這擺在我面前真真切切的情感。大概有太多的感想想要脫口而出，反而成了阻礙，阻礙地我不能出口成章。就像龍應臺老師對待她的母親一樣，想用盡自己的'感情來跟母親敘述完自己生活中大大小小的有趣事心煩事，卻因此成了阻礙，不得不反復停留于”我——是你的女兒“。
面對那個離我身邊很近很近的女人，用時間編織的幾縷或幾撮銀絲替代了黑發(fā)。面對自己，自以為是的成熟早就已經包囊了原來的稚氣。簡簡單單的六個字”我——是你的女兒“，我很想對她說，自豪地對她說，驕傲地對她說。當真！一切都只是想，想了之后或許會有行動，或許會有”但是“。在這簡簡單單的六個字面前，我選擇了”但是“，選擇了去解釋，而她繼我的選擇之后，她選擇了微笑，選擇了釋然。當我準備說出這六個字時，好像一塊小石子，從心中拱出的小石子卡在了我發(fā)聲的部位，只要我一張口或動嘴，小石子就會如刀割般的疼痛割在我的肉體上。疼痛麻痹了我脫口而出的勇氣，使我膽怯地坐在這溫室里，在筆與紙間來回著。寫完也只敢，將本子甩在她的面前，拍屁股走人，狂奔回房間罷了。
面對母親，我怯懦了。面對”我——是你的女兒“，我怯懦了。而龍應臺老師選擇的是不管母親是否清晰記得自己，依舊用自己熱血的心靈感化母親已逝的歲月。這種熱血，是讓我敬佩。不，不是敬佩。這種熱血，我可以擁有，只是，我害怕擁有。學著，用最真摯的心來學會、汲取。
《目送》讀后感9
《目送》是龍應臺的一本書。《目送》記錄了作者經歷很多事情寫下的感受，宛妙的文筆讓讀者心曠神怡，幾乎每篇文章都附上了一幅精美的圖片，在它們的幫助下，文章更加有了意境。
本書以目送名，而這本書的第一篇散文就叫做“目送”，在這篇文章里，作者告訴我們，不論是父母還是子女一場，最終都只能今生今世不斷地在目送他們的背影漸行漸遠，改變不了的緣分。分離時，只有小小的，無法獨立的孩子才會對持續(xù)依賴著的父母戀戀不舍，不斷回頭，而若孩子長大了，就一定會堅決地最求獨立，厭惡家長百般重復沒有文采的嘮叨，我也何嘗不是如此呢。
自大約小學一年級，我就愛上一個人做事，不論是寫作業(yè)、彈琴、畫畫，還是去公園、上學校，厭惡家長每隔幾分鐘就走到我的房間門口，使勁地推開門看看并大聲質問我在干什么，討厭每一次都被“會有壞人”的借口限制著無法一個人走出家門。記得小時候每一次被大聲質問，我連頭都不抬地以同樣的分貝：“我都說過一萬遍了不要看見了還問我，就是愛省錢不去眼科醫(yī)院看看，倒好意思天天浪費我的心情讓我回話！”
可是現在想想，那時家長的心情其實和龍應臺在文章中一樣難過，一樣無奈吧，即使吃力不討好還是一直堅持著“監(jiān)督”這項任務，家長的心理承受水平真的是很高的，我對他們有了一絲絲的敬佩。不過，現在的我恐怕沒有辦法真的真正理解作者和家長的`心情吧。
在本書中，也有提到老人，例如龍應臺的父親，被沒收了車鑰匙后再也不乘車出門。后來的病也來源于這件事情，讓龍應臺十分后悔。其實我覺得老人，對于某些他所注重的地方是很敏感的。
記得有一次，外婆從上陡門坐車送了些菜過來，正在和老媽說一些煮菜的事情，我從補習班回來，讓弟弟幫我開了門，進了屋。那時我看見外婆和老媽在廚房津津有味地聊著天，看見了也就不好插話，路過客廳時，只和沙發(fā)上閑著無事的爺爺奶奶問了聲好。之后，我也沒有把這件事放在心上�？芍蟛恢^了多久外婆和我談心時居然說起這件事，竟對我說那時我看到了她沒有問好，她有多么生氣多么傷心，過了這么久仍然耿耿于懷，并且解釋因為那件事她賭氣再也沒有來過。
我小的時候，是外婆一手拉扯大的，直到后來出了一個什么事情，我來到母親家居住，所以或許，在外婆的心中，我們的情感是一定要有個什么表現的。
我們年輕人的觀點，和老一輩，老幾輩的人是不同的，在做一件事情之前，或許在我們年輕一代的人眼里理由正常不過，但卻讓上輩傷心和不理解，所以，我們要一直保持著互相溝通的習慣，了解他們的心里想法，定期解除誤會，消除矛盾，這是雙贏。
《目送》讀后感10
“我慢慢地，慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且他用背影默默告訴你：不必追�！泵看巫x到龍應臺的《目送》中這一段話時，我內心總有一些觸動，像是聽到一首老歌，讀到一首動人的詩歌，串起了心中的千絲萬縷。
第一次看到這篇文章還是在練習冊上，當時只關注到文章的情節(jié)——簡單又溫馨。文中父母與孩子間的親情平凡而又熟悉，像你也像我。
再次重讀這篇文章是一個月后，我的目光被最后這段話緊緊的吸引，沒有華麗的辭藻，沒有精巧的描寫，沒有驚天動地的大事，有的只是樸實的語言，細微的小事和沉淀的情感，卻能給人帶來情感上的波動，心靈上的觸動。
其實，細細想來當父母在轉角說出“不必追”時，心里應該非常的心酸。人生在世，有些事不想做，有些事卻又不得不做。當人被冠以“父母”的稱呼時，好像就必須為了孩子做些什么。好比他們一方面舍不得孩子離開自己，一方面又害怕因為自己短淺的目光耽誤了孩子的遠大前程，不能走的更遠飛的.更高。為了孩子，他們只能硬起心腸說“不必追”。
送別總是令人感傷的，看著孩子漸行漸遠的身影，卻又無力阻止，或者說不能阻止的父母應該會更傷心。對說出“不必追”的父母來說，這時候世界上沒有什么比孩子開口說一句“我留下”更動聽的語言了。雖然這話也許只是說說而已，也許只是一種暫時的觸動，但卻能給父母帶來無限的欣慰，它告訴了天下的父母原來在他們舍不得離開孩子的同時，孩子也舍不得離開他們，它告訴孤獨的父母自己仍然是被需要的，它告訴目送的父母不必擔心愛就在心間，這也許才是愛的傳遞，親情的延續(xù)。
然而更多的人，選擇留給父母一個堅定的背影，一顆決絕的心，一間空蕩蕩的房子，沒有那句“我留下”，沒有離別的不舍，沒有眼中含情。這個時候父母的眼中除了不舍，除了擔心，會不會多了點涼意呢？或許有些事只能一個人做，有些關只能一個人過，有些路只能一個人走，但是只要父母還在，親情還在，愛還在，又有何懼？愛不止是父母對孩子才有的感情，孩子對父母是不是也應該如此呢？是不是也要適當的表達出來？
那些離家的孩子，下次出遠門的時候能不能回頭看看，看看那對逐漸年邁的身影，對他們說一句“回去吧，別擔心”或者“我留下”？
《目送》讀后感11
這個寒假，周圍的朋友都去游玩了，陪伴我的，只是一本書——《目送》�？粗垜_淡淡的敘述，從目送晚年的母親開始，以目送衰退的父親結尾，龍應臺用她平淡沉穩(wěn)的筆觸，訴說了她對生活的感悟，對周圍事物的見解……從她的敘述中，我認識了一段靜默的時光，體味了一份陳舊的心。
閱讀中總有想流淚卻眼眶干干的感覺，龍應臺內心無法抑制的苦澀和悵惘，讓人情不自禁得想流淚，可她那平平淡淡的口吻，又讓人欲哭無淚。那些埋藏在靈魂深處熱烈卻又無法言說的感情，卻又被淡淡地敘述出來，讓人時而悲痛，時而無奈，時而感動，這也許就是這本書的意義吧。
“我慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣份就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。你站在小路的這一端，看著他逐漸消失在小路轉彎的地方，而且，他用背影默默告訴你，不必追。”當讀到這段文字時，喉嚨不知什么時候哽咽了，讓我體味到隱隱的'凄涼與哀傷。
其中的《跌倒》一文也給我留下了深刻的印象，它指出了現在教育的漏洞所在，告訴了孩子如何成為卓越的人，卻不曾告訴他們那些卓越的人背后的辛酸，告訴了他們卓越的人成功的經歷，卻不曾告訴孩子怎樣去面對挫折；告訴了孩子表面的美好，卻不曾告訴他們生活并不是一帆風順。而這樣，必教育不出優(yōu)秀的，有擔當的好孩子。
不知你是否還記得《兩本存折》里有這樣一段話：我突然就明白了：原來，這兩本存折之間，是有斬釘截鐵的反比關系的。你在那一本存折里所賺取的每一分金錢的積累，都是用這一本存折里的每一寸“時間”去換來的。而且，更驚人的是，“金錢”和“時間”的兩種“幣值”是不流通，不兌換，不對等的貨幣——一旦用出，你不能用那本存折里的“金錢”回頭去換取已經支付出去的“時間”。任何代價，任何數字，都地法兌換。這引人深思，也告訴了我們時間的珍貴，“少壯不努力，老大徒傷悲�！边@是自古不變的道理，抓住時間啊，這是龍應臺作家對我們真摯的囑咐��！
《目送》一書，龍應臺用最樸素的方式綻放出了動人的詩意。在這本書中，會看到感性而又素樸的文字背后，對生命、對親情、對幸福的深刻領悟。再多的不舍和遺憾都是生命的過程，那些都已不復存在。我們只能堅定地往前走，用回憶愈合過往的傷，帶著愛和釋懷與生命和解。
《目送》讀后感12
文/潘俊宏。在一個愜意的午后，我走進了龍應臺的《目送》，書里每一個不同人的故事、每一個不同人的感悟，都深深地印在我的腦海里。目光看向已近黃昏的窗外，我卻陷入了深深地思考中。
“有些路啊，只能一個人走�！边@句話一直在我的腦海中回蕩。書里講述的關于父女間的離別、親人的逝去、長大成人的故事，我不禁陷入沉思：什么情形時要一個人走呢？是爸爸抱歉只能用面包車送孩子上學嗎？是父親用背影告訴孩子不必追嗎？還是媽媽卻永遠只記得當年的女兒呢？
人啊，永遠是孤獨的。人的一生中總會遭遇很多，我們會面臨生死離別，在漫長的成長道路上，我們要學會一個人走。
回憶翻到青澀的小學時光，依稀記得被撕壞的日記本，被翻亂的書包，風把書頁吹得沙沙作響，它們跳躍著好像在開著玩笑。媽媽依舊只關心我的學校犯的錯誤，那時沒有人知道我怎么想，沒有人知道我有多難過。我內心的吶喊是：一點兒也不想長大，想要一切都如意，沒有難題和煩心事，想要媽媽溫柔的安慰�？墒遣恢罏槭裁�，上天像作弄一般，硬是和我反著來。老師的`有色眼鏡、與同學相處的不愉快，一時之間都讓我束手無策。還記得媽媽當時耐心地開導我：“要學著長大，即使不喜歡也要學會面對，成長這條路只能靠你自己走�！�
學會面對一次又一次的離別，學會如何為人處世，學會冷靜面對每一件事情，學會受到委屈勉勵自己，也許在安靜的夜晚會流淚，但在一個人的道路上一定會越挫越勇。挫折，困難，總有不能與朋友分享的東西，只能靠自己。
不僅僅是成長，人生這條路也是要自己走。即使是全世界都在對立面，所有的不平等和委屈都對著你，你只有一個人，有些路，只能一個人走。
《目送》讀后感13
對于行路的我而言，曾經相信，曾經不相信。今日此刻也仍舊在尋找相信。但是面對時間，你會發(fā)現，相信或不相信都不算什么了。因此，整本書也就是對時間的無言，對生命的目送。我如今慢慢地、慢慢地了解到，所謂父女母子一場，只不過意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠。
讀完這本書時，我合上了書，閉著眼，回想著每一篇的內容，又想了想，作者說的真對。之前的'我認為，自己的親人們都是命中注定的，無法改變的�，F在的我認為，既然上天給你了會對你好的他們，就一定要好好珍惜，如今，媽媽在你耳邊嘮叨的話，頓時成為了一種幸福，爸爸為你念的一句句詩，頓時成為了一種美妙的意境。曾經，一個記者去采訪一位103歲的老人，她一生中經歷過很多，也有過悲慘的戰(zhàn)爭，但是，她卻說，快樂的去過一天和不快樂的去過一天都是去過日子，不過，需要你來決定，是選擇快樂還是不快樂。
在《目送》中，我讀懂了許多，有時候，我們用非常細微的“動”去量時間。星星的行走、潮水的漲落、日影的長短，不都是時間的量器？在香港的海濱，我看每天金星出現的海平線上的點，冬天和夏天不同。在臺北的陽明山上，看夕陽下沉時的那剎那，春天和秋天也不同。對�。r間是一去不復返的，作者也寫出了自己對時間飛逝的無奈與惋惜。一只沙漏里細沙流完是一段時間，一炷馨香裊裊燒完是一段時間，一盞清茶，從熱到涼，是一段時間。鐘表的指針滴答行走了一圈，又是一段時間。
在人的一生當中有多少人，目送著你的背影，又有多少人，被你目送，這本書讓我懂得了，要好好的去珍惜眼前所擁有的一切，尤其是最愛你的親人們。
《目送》讀后感14
目送?目送什么?為什么要目送?
我也不確定我有沒有找到答案。
時間總是在悄悄地流逝，有些事我們沒法控制，只能靜靜地在一旁目送著，比如時代的變遷，孩子的成長，還有，父母的離世。在目送這一方面，我特別欣賞龍應臺的做法。
作為一個在五十年代出生在臺灣的人，龍應臺的人生經歷一定不凡，目送著時代的變化，她的感觸一定很多吧，不知道為了適應這變化要付出多少�，F在的她回想過去，一定會驚訝，這變化也太大了吧。就像我們現在想象未來，誰知道到時會發(fā)生什么，誰知道到時我們會過著怎樣的.生活，因為我們沒法憑一己之力改變整個時代，沒法決定未來。我們能做的只有目送。
論變化就得談到成長。從天真懵懂的童年到朝氣蓬勃的青春，這或許是最讓父母頭疼的階段了。兒時的不懂事總是給父母添很多麻煩，一定有很多父母以為長大了就好了，不用操心了，可他們忽略了青春的叛逆。她想像以前一樣牽著兒子的手過馬路，可他拒絕了，她問他為什么，他只說我已經長大了。她想，對啊，長大了啊，他已經不是小時候那個他了，我也不能像以前那樣了，我要做的只是目送就好。
看著孩子一步步成長，父母也在漸漸老去，離別的時候總要到來，這誰都知道，但每個人真正到了那個時候，總是會想，這一天怎么那么快就來了。最煎熬的時候或許就是看著父母一點點“退化”，慢慢的聽不清了，慢慢的不愛說話了，慢慢的不會走路了，慢慢的，沒有一聲再見就走了。這能怎么辦呢，即使心里有萬般個不愿意，也不能阻止這注定要發(fā)生的事，最好的方式就是靜靜的目送吧。
不必追，只需默默地目送，就夠了。
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