《烏塔》讀后感必備[15篇]

　　品味完一本名著后，相信大家的視野一定開(kāi)拓了不少，這時(shí)最關(guān)鍵的讀后感不能忘了哦。那么你真的會(huì)寫(xiě)讀后感嗎？以下是小編精心整理的《烏塔》讀后感，希望對(duì)大家有所幫助。

《烏塔》讀后感1

　　今天我們學(xué)習(xí)了《烏塔》一課，讓我受益匪淺。烏塔，一個(gè)十四歲的小女孩獨(dú)自一人游歷了歐洲。要是換成我的話，，那可是做夢(mèng)都想不到的事，也是想也不敢想的事。

　　在這篇課文里有一句話讓我知道了西方國(guó)家教育孩子方法的不同。愛(ài)孩子為什么不能讓他們單獨(dú)出門(mén)？雖是烏塔的反問(wèn)句，卻讓我知道愛(ài)孩子就讓孩子去鍛煉，這樣才能促進(jìn)他們的成長(zhǎng)。

　　課文講到烏塔自己一人用三年的時(shí)間來(lái)設(shè)計(jì)旅游計(jì)劃，并且用她的.課余時(shí)間來(lái)為餐館、超級(jí)市場(chǎng)發(fā)小廣告來(lái)掙錢(qián)，沒(méi)有向家里要過(guò)一分錢(qián)�？吹竭@里，我的臉紅了烏塔的這種勇敢、獨(dú)立是我怎么也辦不到的。因?yàn)槲一�本上是飯�?lái)張口、衣來(lái)伸手的生活，別說(shuō)是旅游歐洲，我連一個(gè)人去姥姥家都不敢去，都要姐姐陪同。

　　從文中第七自然段知道，烏塔還是一個(gè)細(xì)心的孩子，做任何事情都很認(rèn)真，一絲不茍，考慮得很周全，不讓家人擔(dān)心，并且很有自信心。她的自信心來(lái)源于她的父母，父母經(jīng)常鼓勵(lì)她。這也是外國(guó)父母與中國(guó)父母的不同之處。

　　我讓媽媽也讀了這篇課文，并說(shuō)說(shuō)有什么感受。媽媽說(shuō)：“我感到很慚愧，要向?yàn)跛�的媽媽學(xué)習(xí)，讓孩子多多鍛煉�！�

　　花盆里長(zhǎng)不出蒼松，鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹。烏塔姐姐，我要向你學(xué)習(xí)，不再做溫室里的花朵，而要做一個(gè)自主自強(qiáng)而真正飛翔天空的雄鷹。

《烏塔》讀后感2

　　昨天上午，我們剛學(xué)過(guò)《烏塔》這篇課文。說(shuō)的是一個(gè)十四歲的女孩可以獨(dú)自環(huán)游歐洲，她的獨(dú)立、能干和勇敢深深地震撼了我。讀完課文，給我的第一感覺(jué)是太了不起了！

　　課文主要講了：作者到羅馬去游玩，遇見(jiàn)了十四歲的烏塔。烏塔要獨(dú)游歐洲，并在三年前開(kāi)始準(zhǔn)備，周末去打工掙旅費(fèi)，翻閱資料了解各國(guó)風(fēng)情，設(shè)計(jì)路線和日程。在旅行的過(guò)程中非常注重安全，也會(huì)及時(shí)向家里報(bào)平安。

　　十四歲，外國(guó)的小孩已開(kāi)始獨(dú)自環(huán)游歐洲，但中國(guó)的小孩連中國(guó)也獨(dú)游不了。是我們沒(méi)有這樣的生存能力和勇氣嗎？不，我們都有，但只是被茂密的樹(shù)林給遮掩住了。

　　我們凡事都由父母幫我們打理，什么都會(huì)幫我們準(zhǔn)備好。這樣，我們被愛(ài)我們的父母慣成了“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的生活能力低下的'孩子。

　　記得有一次,我想要做一次煎餃，那可是我第一次煎煎餃，而且我才二年級(jí)。但我那時(shí)自以為我可以做得很好，不耐煩地聽(tīng)完媽媽講的話，轉(zhuǎn)頭就去做了。我先從冰箱里拿出餃子，把平底鍋放在煤氣爐上，在鍋里倒入一杯水�！鞍パ剑�水太多了！”我轉(zhuǎn)頭一看，原來(lái)是媽媽。聽(tīng)了媽媽的話，我把水倒掉了一點(diǎn)。接著我把餃子放進(jìn)鍋里，打開(kāi)了火�！盎鹛�大了！”媽媽隨手把大火轉(zhuǎn)成了中火。過(guò)了一會(huì)，餃子變得有些透明了，我從冰箱里拿出豬油，用鍋鏟刮了一些油在鍋里�！坝鸵�涂的均勻。”唉，真煩！終于，我的杰作出鍋了！

　　看，我們并不是那么的生活能力低下，只是我們太習(xí)慣于依賴父母了，想當(dāng)然的以為我們自己還小什么還都不會(huì)。其實(shí)只要我們伸出手，事情我們都可以自己完成的�；ㄅ枥镌圆怀鰠⑻齑髽�(shù)，鳥(niǎo)籠里飛不出雄鷹。我們不要做溫室里的花朵，我們要做在天空中自由翱翔的雄鷹。

《烏塔》讀后感3

　　“能自立，才能學(xué)會(huì)自強(qiáng)�！庇腥苏f(shuō)過(guò)這樣的名人名言，在課堂中學(xué)了《烏塔》這篇課文，我才對(duì)這句名人名言有了更深的了解。

　　有一個(gè)人，名叫烏塔，她要環(huán)游許多地方，比如：米蘭，意大利，澳洲……她的故事深深地感動(dòng)了我，因?yàn)樗�自己學(xué)會(huì)了自立自強(qiáng)。烏塔只有十四歲，可是她的父母卻學(xué)會(huì)了放手，讓她環(huán)游世界，是因?yàn)樗�有良好�?保護(hù)意識(shí)和非常強(qiáng)的自立能力，同時(shí)，外國(guó)的家長(zhǎng)給予孩子的信任，關(guān)懷，鼓勵(lì)，他們相信自己的孩子靠自己，獲得了非常大的成功，信任不是寵愛(ài)，當(dāng)自己遇到困難時(shí)，不代替自己辦，而是利用這個(gè)機(jī)會(huì)，好好地鍛煉我們，懂得依靠自己，相信自己。

　　看看我們的父母，把我們像小公主，小皇帝一樣對(duì)待，含在嘴里化，捧在手里吹，而我們自己也一樣，事事依賴父母，記得有一次，我要泡腳，去倒洗腳水，拿起熱水壺往盆里到，媽媽跑過(guò)來(lái)，大聲叫道：“別到，萬(wàn)一倒到你腳上怎么辦？我來(lái)！我來(lái)吧！”媽媽一個(gè)箭步跑來(lái)給我倒上。還有，我上次在一份報(bào)紙上看到了，有一個(gè)大學(xué)生，什么都不做，都是父母幫他做的，上學(xué)了，洗校服，打掃衛(wèi)生，洗碗，做飯……家里所有的事情全包了，那個(gè)大學(xué)生就吃飯，寫(xiě)作業(yè)，睡覺(jué)而已，每次周六，周日都有一大堆臟衣服讓父母洗呢！

　　試想：連自己都不能照顧自己，怎樣才能生存呢？

　　對(duì)比烏塔，我們拉開(kāi)了差距，一個(gè)人只有真正面對(duì)生活中種種的磨難才能成為“雄鷹”，請(qǐng)讓我們接受風(fēng)雨洗禮，獨(dú)立自強(qiáng)！

《烏塔》讀后感4

　　在這周我們學(xué)了一篇文章《烏塔》，這篇文章主要講了一個(gè)14歲的德國(guó)小女孩自己游歷歐洲的故事，讓文中的“我”又驚訝又佩服。

　　烏塔的獨(dú)立性深深地打動(dòng)了我，她用三年設(shè)計(jì)好了這次旅行，查了每個(gè)地方的警察局號(hào)的碼，以便遇到危險(xiǎn)時(shí)求助；讀了有關(guān)這些國(guó)家的書(shū)籍；六日去餐館、超市當(dāng)小時(shí)工賺取路費(fèi)。

　　我看了文中的烏塔，又看了看我，我可真是非法和她比呀！我生活上的衣食住行總要讓爺爺奶奶幫著，學(xué)習(xí)就更別提了，自覺(jué)性太差，總要讓父母叮囑和輔導(dǎo)。

　　但是就在今年暑假我也取得了不小的進(jìn)步，在沒(méi)有家人陪同的情況下去旅游過(guò)。今年暑假時(shí)我參加了一個(gè)去桂林拓展訓(xùn)練的夏令營(yíng)。當(dāng)時(shí)我的'衣食住行全都是我自己打理的，不但如此，我還不時(shí)地幫助我的室友晾曬衣服、開(kāi)電視……在參加夏令營(yíng)時(shí)也做了不少超越自己的事情，比如：8公里徒步與自行車騎行、15公里的獨(dú)木舟漂流和5公里的江在上漂流。不光有這些項(xiàng)目，還有一些非常刺激的項(xiàng)目，比如：探索溶洞、攀巖、溜索、速降。在夏令營(yíng)的這幾天可把我累壞了，三番兩次的中暑和還有一次差點(diǎn)被淹死，但是總體來(lái)說(shuō)是有驚無(wú)險(xiǎn)的度過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的暑假夏令營(yíng)。

　　通過(guò)這次活動(dòng)，我增強(qiáng)了獨(dú)立性，學(xué)會(huì)了有困難要自己面對(duì)，我變得更加勇敢了再害怕的項(xiàng)目也敢于嘗試了，磨練了我的意志，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)，真正體會(huì)到了：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。

　　我要向?yàn)跛�學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她的獨(dú)立、勇敢的精神。我有一個(gè)想法，我的媽媽在秦皇島工作，我想我自己一個(gè)人坐火車秦皇島，在媽媽的公寓中給媽媽一個(gè)驚喜，大家說(shuō)怎么樣呢？

《烏塔》讀后感5

　　我聽(tīng)到烏塔這個(gè)名詞，就覺(jué)得很新鮮，烏塔是不是一座黑黑的塔?還是一座停著很多烏鴉的塔呢?讀完課文以后，我大吃一驚，原來(lái)，烏塔是一個(gè)小女孩的名字。

　　“愛(ài)孩子，為什么就不能讓他們單獨(dú)出門(mén)?”這句話引起了我的注意，中國(guó)的孩子像一只風(fēng)箏一樣被父母拽在手里，而德國(guó)的孩子卻可以像小鷹一樣在天空中自由地翱翔。中國(guó)的孩子大多在家里都像小皇帝、小公主一樣，“捧在手心里怕摔了，含在嘴里怕化了”。而德國(guó)的孩子個(gè)個(gè)都是從小到大闖出來(lái)的，特別勇敢，特別獨(dú)立�！斑@次趁暑假游歷了歐洲，已經(jīng)去了法國(guó)、瑞士、奧地利，在意大利去了威尼斯、米蘭、佛羅倫薩，最后還要去希臘�！�我有點(diǎn)驚訝：‘你一個(gè)人嗎?’‘當(dāng)然’。她很自然的回答道。”讀了這段話，我不禁佩服烏塔勇敢又獨(dú)立的精神。

　　中國(guó)的'孩子有電視、有兒童圖書(shū)、有游樂(lè)園，孩子們很快樂(lè)。可是德國(guó)的孩子們認(rèn)為光從電視中認(rèn)識(shí)的世界總不完美。就像我一樣，我經(jīng)常從電視、電腦上看見(jiàn)過(guò)北京，但只有我來(lái)到北京親自感受，它的美才更深深地感動(dòng)了我。

　　她還說(shuō)，自己用了三年時(shí)間準(zhǔn)備了這次旅行，閱讀了很多與這些國(guó)家有關(guān)的書(shū)籍;為了掙旅費(fèi)，每個(gè)周末去幫餐館或超級(jí)市場(chǎng)發(fā)廣告單，每個(gè)周末還到別人家里陪小孩玩。烏塔做事好有計(jì)劃啊!我們要向她學(xué)習(xí)如何有效的制定計(jì)劃和有效的規(guī)劃時(shí)間。

　　讀了《烏塔》這篇課文，我認(rèn)識(shí)了做事有準(zhǔn)備有計(jì)劃，聰明、喜歡旅游、勇敢、獨(dú)立、合理安排時(shí)間的烏塔。

《烏塔》讀后感6

　　我們語(yǔ)文書(shū)上有《烏塔》這一篇課文，介紹了德國(guó)女孩烏塔，她14歲獨(dú)自一人游歐洲。

　　我心想：她一個(gè)14歲的小女孩，獨(dú)自一人去了這么多地方旅游，有米蘭、希臘等國(guó)家。我感覺(jué)很不可思議。

　　我覺(jué)得外國(guó)小孩是自由的，因?yàn)樗麄兊陌职謰寢尪伎梢苑判牡刈屗麄冏约撼鰜?lái)游玩。不像中國(guó)的小孩，爸爸媽媽不讓我們自己一個(gè)人出去玩，生怕我們走丟了，他們認(rèn)為愛(ài)我們就是對(duì)我們不放手，包辦一切，不讓我們自己動(dòng)手。所以，現(xiàn)在有的小孩不會(huì)疊被子、不會(huì)穿衣服等等，就是家長(zhǎng)慣的，不讓孩子自己動(dòng)手做自己的事，孩子得不到鍛煉。

　　因?yàn)樗麄冇X(jué)得這就是愛(ài)孩子，疼孩子。如果在中國(guó)，你考試沒(méi)考好的話，你回到家就會(huì)挨打，你覺(jué)得這就是父母愛(ài)我們的表現(xiàn)嗎？

　　而外國(guó)的小孩如果沒(méi)有考好，他們的爸爸媽媽也不會(huì)打他們，因?yàn)樗麄兣�力考了，外�?guó)父母更多的是看孩子的態(tài)度。

　　我們的爸爸媽媽和外國(guó)小孩的爸爸媽媽相比還是覺(jué)得外國(guó)的'爸爸媽媽的教育方式好。

　　我的爸爸媽媽不會(huì)讓我自己一個(gè)人出去玩。他們怕我跑丟了，還有什么事也不讓我干。只讓我在家里寫(xiě)作業(yè)，只有寫(xiě)完作業(yè)才能和爸爸媽媽出去玩一會(huì)。而烏塔呢，卻可以獨(dú)自一人游遍各個(gè)國(guó)家。

　　我和烏塔相比，我就像是被困在籠子里的小鳥(niǎo)。而烏塔就像是自由自在地在天空中飛翔的蒼鷹。

　　中國(guó)的父母?jìng)�，�?qǐng)您們支持我們。讓我們可以自己出去玩，讓我們學(xué)會(huì)獨(dú)立，還有我們中國(guó)的小孩應(yīng)該向?yàn)跛�學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)自強(qiáng)自立。

《烏塔》讀后感7

　　學(xué)了《烏塔》這篇課文之后，我非常佩服烏塔。一個(gè)14歲的小姑娘，竟然能一個(gè)人獨(dú)自游完全歐洲。

　　“一個(gè)14歲的小女孩，獨(dú)自一人游歐洲，如果不是親眼所見(jiàn)，我絕不會(huì)相信�！闭n文中的這句話我也同意。在中國(guó)幾乎沒(méi)有發(fā)生過(guò)這樣的事，要是真有一個(gè)中國(guó)孩子要外出游玩很多天，即使自己愿意，他的父母也肯定是千萬(wàn)個(gè)不同意的。他們怕孩子遇到危險(xiǎn)，怕孩子肚子餓沒(méi)飯吃，怕孩子生病不會(huì)照顧自己，怕孩子在外面不會(huì)自己洗衣物……總覺(jué)得孩子永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大，抱在懷里怕掉了，含在嘴里怕化了，把他們當(dāng)成自己的心肝寶貝來(lái)對(duì)待。

　　我聽(tīng)說(shuō)過(guò)一件事，中國(guó)有個(gè)大學(xué)生考上了一所非常好的.大學(xué)。可是，他總是依靠父母，雖然考上了名牌大學(xué)，但他不會(huì)照顧自己，最后，他只能退學(xué)回家了。

　　外國(guó)的父母，雖然過(guò)得很寬裕，但他們會(huì)讓孩子學(xué)會(huì)生活自理，做一些力所能極的事，從小得到鍛煉。而中國(guó)父母只會(huì)寵壞孩子，讓孩子有一個(gè)依賴的思想，想干什么就干什么，想怎樣就怎樣，自私且沒(méi)有獨(dú)立能力。

　　烏塔的父母沒(méi)有讓烏塔成為溫室里的花朵，而是讓她闖蕩世界，讓她成為搏擊暴風(fēng)驟雨中的雄鷹。所以，中國(guó)的父母?jìng)�，我知道你們也不想讓孩子成為溫室里的花朵，那就大膽地放手讓孩子�?dú)立自主勇敢地面對(duì)困難和挫折吧，讓我們成長(zhǎng)為國(guó)家和社會(huì)的棟梁。

《烏塔》讀后感8

　　今天，我學(xué)了《烏塔》這一篇課文，感受頗多。

　　這篇課文是汪曉潔作家寫(xiě)的。主要寫(xiě)了汪曉潔出國(guó)游玩，遇到了14歲從德國(guó)回來(lái)的烏塔，經(jīng)過(guò)幾次交談。烏塔的語(yǔ)言深深地打動(dòng)了汪小潔。是的，中國(guó)的小孩正像汪曉潔所說(shuō)的一樣，中國(guó)的小孩吃什么，要什么，穿什么，都靠自己的父母，像寄生蟲(chóng)一般，我也曾認(rèn)為是理所當(dāng)然的。當(dāng)我讀到了這篇課文以后，改變了我的'想法。

　　以前，我總是依靠父母。一離開(kāi)他們就又哭又鬧。我要什么，就向爸爸媽媽伸手，想去哪就讓爸爸媽媽陪我去。干什么都要爸爸媽媽陪。一次，媽媽有事情，就讓我一個(gè)人去博物館。她本來(lái)已經(jīng)給我制定好了路線，安排好時(shí)間，給我費(fèi)用，剛把我送出了家門(mén)，結(jié)果媽媽回來(lái)以后，我已經(jīng)到了家里，使媽媽哭笑不得。

　　可文中的烏塔卻不一樣。她自己一個(gè)人妥妥的制定好了行程，可我卻不敢去。她是一個(gè)多么獨(dú)立自主，勇敢，聰明、熱愛(ài)生活，做事有計(jì)劃，考慮問(wèn)題周到的小女孩呀！

　　是的，正像汪曉潔所說(shuō)的“中國(guó)有電視，有兒童圖書(shū)，有游樂(lè)園，孩子們很快樂(lè)�！贝_實(shí)，中國(guó)的孩子，一點(diǎn)也不缺乏樂(lè)趣。但我們應(yīng)該向?yàn)跛�學(xué)習(xí)，做一個(gè)獨(dú)立自主的孩子。有句話講，“看過(guò)世界的孩子更強(qiáng)大”。我們也應(yīng)該一個(gè)人去游玩世界。

　　我以后一定要向?yàn)跛�學(xué)習(xí)，做一個(gè)獨(dú)立自主，大膽，有規(guī)劃的人。

《烏塔》讀后感9

　　讀了《烏塔》這篇文章后，一道又一道波浪沖擊著我的心靈。一個(gè)十四歲女孩能夠獨(dú)自周游歐洲，這是怎樣一種勇氣，這是怎樣一種自豪？

　　文中，十四歲女孩烏塔獨(dú)自一人游歐洲。她經(jīng)過(guò)三年時(shí)間準(zhǔn)備了這次旅行，并且她的旅費(fèi)也是她自我掙得的。這樣的獨(dú)立本事真是讓我欽佩！想想自我，現(xiàn)實(shí)生活中，父母總是慣著我們，“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”，這才使我們的獨(dú)立、能干的`本事被依靠的泥土一層一層地深深覆蓋了。

　　記得三年級(jí)的時(shí)候，我十分想自我騎著自行車去學(xué)乒乓球。于是，我就跟爸爸說(shuō)去。

　　“爸爸，讓我騎著自行車去學(xué)乒乓球吧！”我用懇求的眼光望著老爸。

　　“不行�！崩习謭�(jiān)決地?fù)u了搖頭。

　　看來(lái)老爸這座城市是攻不破了。只能去老媽那兒了。

　　“老媽，讓我騎車去學(xué)乒乓球吧！求你啦！”我用肉麻的聲音說(shuō)道。

　　這招可真顯靈，老媽讓步了。我歡呼雀躍起來(lái)！

　　當(dāng)我獨(dú)自一人哼著小調(diào)，自由自在地騎著自行車，感到清風(fēng)拂面，無(wú)比歡快自在�？粗�旁邊的紅花綠草，心里感到無(wú)比舒暢。騎著騎著，我聽(tīng)到后面有腳步聲，于是用余光掃了一下。熟悉的影子。我停下車，扭頭定睛一看，原先是外婆，我心里立刻感到一種無(wú)名的懊惱：看來(lái)爸爸媽媽還不信任我。我已經(jīng)長(zhǎng)大了，完全有這種本事，只要放手讓我去體驗(yàn)，我才能成長(zhǎng)。

　　居里夫人說(shuō)過(guò)：“路要靠自我走，才能越走越寬。”是啊，掙脫爸爸媽媽的依靠吧，只要有勇氣，有信心，有本事，前方的路才會(huì)越來(lái)越寬，越來(lái)越明亮。

《烏塔》讀后感10

　　我的語(yǔ)文書(shū)上有一篇文章是《烏塔》。主人公是德國(guó)的一個(gè)14歲的女孩。她的勇敢和獨(dú)立自強(qiáng)讓我驚訝，14歲的孩子竟然一個(gè)人游歐洲。

　　烏塔非常仔細(xì)，在家里就提前設(shè)計(jì)了旅行路線和日程，每到一個(gè)地方就查警察局的號(hào)碼，再給家里打個(gè)電話或寄張明信片，旅游費(fèi)也是自己掙了一半。真的了不起！

　　現(xiàn)在的中國(guó)孩子有的還是問(wèn)爸爸媽媽伸手要錢(qián)，大部分孩子都是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，在家一個(gè)個(gè)都是小皇帝”、小公主”，有的孩子幫媽媽洗碗都要許多的辛苦費(fèi)。有的人甚至都有了自己的家庭，還問(wèn)老爸老媽要錢(qián)，這樣的人被稱為啃老族”。真丟臉！

　　中國(guó)的父母教育孩子的方式也與外國(guó)不同，如果我們想去旅游，要自己去，爸爸媽媽根本不可能讓去的，怕自己的孩子走丟了，或有什么事情不安全，我就有一次這樣的'經(jīng)歷。

　　有一次，我和同學(xué)們約好去旅游，我和媽媽商量，無(wú)論怎么說(shuō)媽媽就是不讓，我說(shuō)：為什么？我真的很想去旅游�！眿寢屨f(shuō)：我說(shuō)不行就是不行。”無(wú)論我怎樣求，媽媽就是不答應(yīng)，最后我還是沒(méi)去上，多可惜�。�

　　我好想像烏塔一樣，自由自在，烏塔就像是一只在天空中飛翔的蒼鷹，而我卻像是在籠中還在等媽媽喂食的小鳥(niǎo)，媽媽放手吧！我不想做溫室里的小草，我想成為溫室外的小草，經(jīng)歷風(fēng)雨，會(huì)長(zhǎng)得更茁壯！

《烏塔》讀后感11

　　今年，我們語(yǔ)文課本，第二十七課是用一個(gè)名叫烏塔的德國(guó)小女孩來(lái)命名的。

　　這篇課文主要講了她用三年的時(shí)間，準(zhǔn)備了這次暑假獨(dú)自游歷歐洲。其中，她每個(gè)周末都去幫餐館或者超級(jí)市場(chǎng)分發(fā)廣告單和到別人家當(dāng)保姆掙取旅游費(fèi)；她還在家里就設(shè)計(jì)好了旅行路線和日程，每到一地就先查警察局的電話號(hào)碼，以便遇到危險(xiǎn)和困難時(shí)請(qǐng)求幫助，再給家里撥個(gè)電話或寄一張明信片向父母報(bào)平安，閱讀了很多與這些國(guó)家有關(guān)的書(shū)籍。從這幾點(diǎn)，可以感受到烏塔是一個(gè)自力更生和測(cè)劃心強(qiáng)的小女孩。也許，這就是父母讓她獨(dú)自去的'理由�？墒�，如果同樣有準(zhǔn)備這么充分的中國(guó)小孩子，真的能像她一樣獨(dú)自游歷歐洲嗎？

　　中國(guó)的父母不是一口咬定一起去，不然就不準(zhǔn)走；就是甜言蜜語(yǔ)地把孩子騙回來(lái)，說(shuō)不去可以留在家里吃大餐啊、每月的零花錢(qián)可以多十塊啊……說(shuō)到底，根本不想讓孩子單獨(dú)邁出家門(mén)就是啦！

　　平時(shí)在家里，父母總是把我們視為掌上明珠，拿在手里怕摔了，含在口里怕化了，頂在頭上怕飛了。什么事情都幫我們收拾地井井有條，就算我們自己要求自己的事情自己做，但父母也會(huì)說(shuō)我們是家里的寶貝，只要安心學(xué)習(xí)就可以了；或者是：寶貝，你的心意我們領(lǐng)了，還是我們來(lái)做吧。每時(shí)每刻都把我們照顧地?zé)o微不至�？蔀跛�不也是家里的寶貝嗎？為什么她卻能獨(dú)自游歷歐洲？難道她的父母和爺爺奶奶都不愛(ài)她嗎？他們當(dāng)然也愛(ài)，但是他們都知道自己不能陪伴孩子的一生，所以才會(huì)從小培養(yǎng)孩子，讓他們變得獨(dú)立，他們長(zhǎng)大才能自力更生……

　　同學(xué)們！請(qǐng)問(wèn)你們是愿意當(dāng)籠中的小鳥(niǎo)？還是在暴風(fēng)雨中頑強(qiáng)生存的雄鷹？父母�。≌�(qǐng)收回你們溫暖的雙臂，讓我們從小鍛煉獨(dú)立生活的能力，為國(guó)家培育出更多的有用之才！

《烏塔》讀后感12

　　今天，我們學(xué)習(xí)了《烏塔》這篇課文。烏塔這位德國(guó)女孩另我十分欽佩。

　　課文主要寫(xiě)了“我”在羅馬旅館認(rèn)識(shí)了德國(guó)女孩烏塔。烏塔對(duì)“我”說(shuō)她花了三年的時(shí)間準(zhǔn)備這次旅行。她在家里就設(shè)計(jì)好了旅行路線和日程，每到一地就查警察號(hào)碼，以便遇到危險(xiǎn)和困難時(shí)求助。再給家里撥個(gè)電話或寄張名信片。閱讀了很多與這些國(guó)家有關(guān)的書(shū)籍；為了掙旅費(fèi)，每個(gè)周末去幫餐館或超級(jí)市場(chǎng)分發(fā)廣告單，假期還到別人家里陪小孩玩。從中我感到了烏塔的'自強(qiáng)、自立的精神。在家里，我們都是家里的“小公主”“小皇帝”衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。我們都生活在父母的疼愛(ài)，甚至溺愛(ài)中。把孩子呵護(hù)得像“小公主”“小皇帝”似的，使孩子像溫室里的花朵。結(jié)果我們事事都依賴父母。父母?jìng)兠刻於及押⒆勇裨跁?shū)山題海之中，一心只想著我們學(xué)業(yè)有成。所以我們每天讀書(shū)，除了讀書(shū)還是讀書(shū)。所以很多孩子認(rèn)為是為父母而讀書(shū)。

　　有一次，我的姐姐要去旅游，我也想跟著去。但爸爸媽媽卻說(shuō)：“你和姐姐去旅游，父母不在身邊，我們不放心��！萬(wàn)一你迷路了或遇到壞人，那可怎么辦呀！”爺爺奶奶也和爸爸媽媽唱同樣的調(diào)子：“要是你怎么了，那沒(méi)人幫我捶背，沒(méi)人逗我笑了，可怎么辦��！”無(wú)論我怎么說(shuō)他們就是不同意。最后我沒(méi)去成，多可惜呀！

　　我多想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“我多么希望能像一只小鷹一樣在天空中飛翔，不要像一只風(fēng)箏一樣總是被你們拽在手里！我們要飛翔！”

《烏塔》讀后感13

　　讀了《烏塔》這篇文章，讓我知道了中國(guó)的孩子和外國(guó)的孩子有什么不一樣的地方。比如說(shuō)，我們中國(guó)的孩子不會(huì)獨(dú)立，可是烏塔，一個(gè)外國(guó)的14歲的小姑娘，就可以不在爸爸媽媽身邊，自己游玩了法國(guó)、瑞士、奧地利、意大利、威尼斯還有米蘭和佛羅倫薩，最后還去了希臘。并且，烏塔為了這次旅游，她準(zhǔn)備了近三年的時(shí)間，她每天利用課余時(shí)間給別人打工，并且了解了這些國(guó)家的'各種知識(shí)。她還說(shuō)，她接下來(lái)就想要到中國(guó)來(lái)旅游。可想而知，在外國(guó)，孩子們都非常獨(dú)立，爸爸媽媽都非常信任自己的孩子。

　　可是在我們中國(guó)，孩子們都是“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”。在一個(gè)家庭里，爸爸媽媽、爺爺奶奶等很多人圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn)，他們的溺愛(ài)，讓孩子永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大。

　　比如在我們學(xué)校，我就看見(jiàn)了這樣的現(xiàn)象。每天放學(xué)的時(shí)候，學(xué)校門(mén)口就有很多很多的人和車圍在那里，他們都是接孩子的。那些家長(zhǎng)怕孩子自己回家路上被車撞了，或是怕孩子走丟了，或是怕孩子被人騙了，他們有太多太多的擔(dān)心，他們永遠(yuǎn)不放心孩子獨(dú)自回家。我自己也是被家長(zhǎng)接送的。有幾次我走出校門(mén)的時(shí)候，那些家長(zhǎng)一會(huì)兒抬頭，一會(huì)兒往前擠，撞得我的頭都疼了。

　　后來(lái)，我經(jīng)過(guò)多次和家長(zhǎng)商量，和他們多次保證后，我終于可以有幾次自己回家了。路上，沒(méi)有家長(zhǎng)的陪伴，我可以看看路邊的花草，可以和路上的電瓶車賽跑，那種感覺(jué)好極了。

　　我多想對(duì)全中國(guó)的所有爸爸媽媽說(shuō)：“爸爸媽媽，請(qǐng)放開(kāi)你們的雙手，讓我們和烏塔一樣自由飛翔�！�

《烏塔》讀后感14

　　學(xué)習(xí)了《烏塔》這篇課文后，我的感觸頗深。從烏塔身上，我收獲到了很多有益的知識(shí)。

　　現(xiàn)在的中國(guó)孩子，在家里都是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的“小皇帝”、“小公主”，家人百般呵護(hù)，沒(méi)有獨(dú)立的性格，而烏塔卻認(rèn)為自己有獨(dú)立的性格比較好！更令人吃驚的是，她為這次歐洲之旅準(zhǔn)備了三年，路線日程安排得滴水不漏——一個(gè)小學(xué)生，幾乎不要家長(zhǎng)幫忙，我想：中國(guó)的小朋友假如自己獨(dú)自出去旅行，一定不會(huì)想得這么周全的！

　　尤其是烏塔和作者的談話，讓我更加佩服烏塔了！烏塔告訴作者，她為這次歐洲之旅準(zhǔn)備了三年旅費(fèi)不是問(wèn)爸爸媽媽索要，而是自己假期時(shí)幫餐廳或超級(jí)市場(chǎng)發(fā)廣告單，這讓作者非常敬佩�？晌覀儏s每天都向父母要零花錢(qián)，而且都是一天花光，也沒(méi)有攢錢(qián)，這實(shí)在是一種不好的'行為。作者一致認(rèn)為愛(ài)孩子，就必須帶他們出去玩，不讓他們自己出去玩，不讓他們出遠(yuǎn)門(mén)，每天在家看電視、看故事書(shū)，就是愛(ài)孩子，但是烏塔卻認(rèn)為愛(ài)孩子，就應(yīng)該讓他們有獨(dú)立性，讓他們多多出遠(yuǎn)門(mén)，多多鍛煉自己，不能讓孩子們每天窩在家里，才是愛(ài)孩子！

　　烏塔還說(shuō)光從電視和書(shū)本認(rèn)識(shí)世界總不完美，要多多實(shí)踐！作者被烏塔說(shuō)服了！作者舉雙手贊同烏塔的說(shuō)法。我們中國(guó)小朋友一寫(xiě)完作業(yè)就看電視，看連環(huán)畫(huà)，有的甚至直接把筆一揮，就玩兒去了，我們要親身體驗(yàn)。

　　從《烏塔》這篇課文中，我了解了一個(gè)和我年齡差不多的小女孩，但是我們的行為卻大不相同！她的行為值得我們學(xué)習(xí)！

《烏塔》讀后感15

　　“愛(ài)孩子，為什么就不能讓他們單獨(dú)出門(mén)？”烏塔反駁道。這句話給我留下了很深的印象：是呀，愛(ài)孩子，難道不該讓他們學(xué)會(huì)獨(dú)立嗎？

　　通過(guò)這篇文章，我能感受到烏塔自立的意識(shí)和獨(dú)立生活的能力。與此同時(shí)，她也在我心中樹(shù)立了一個(gè)好榜樣，并讓我回憶起了在生活中的一件事。

　　在之前的一段時(shí)間里，我總是看見(jiàn)高年級(jí)的哥哥姐姐們背著書(shū)包獨(dú)自走在校園，看著他們自信的眼神，我的心里也不禁產(chǎn)生了一絲羨慕：為什么他們能自己進(jìn)校？為什么我不能自己進(jìn)校？是因?yàn)槲姨�小了嗎？可我不小啊……我一定要去�?wèn)問(wèn)媽媽。

　　“媽媽，您們把我送過(guò)馬路，剩下的'路由我自己走完吧。”我央求媽媽。

　　“不行，孩子，你太小了，不安全�！眿寢尮麛嗟木芙^了我。

　　“不用擔(dān)心，我要學(xué)會(huì)獨(dú)立，我不是小孩子了！”我堅(jiān)定無(wú)比地說(shuō)。

　　媽媽半信半疑的點(diǎn)點(diǎn)頭，把書(shū)包遞給了我。我接過(guò)書(shū)包，和媽媽說(shuō)了聲再見(jiàn)，一蹦一跳的向?qū)W校走去。

　　在路上，我的腳步飛快，生怕后面有人來(lái)抓我，這時(shí)，我心想：周圍有這么多同學(xué)和家長(zhǎng)，怎么會(huì)有壞人呢？看來(lái)，是我多慮了。正想著，我放慢了腳步，但還是時(shí)不時(shí)地朝后面張望一眼。我遵守交通規(guī)則，一路靠右行走，注意避讓來(lái)往車輛。我就這樣不慌不忙地進(jìn)了學(xué)校。這有什么不安全呢？我心里不住地想。

　　今天，我獨(dú)立生活的能力又向前邁了一小步。我感到很有成就感。今后，我還要繼續(xù)努力，邁出一大步，成為一個(gè)自強(qiáng)自立的好孩子！

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