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《親愛的漢修先生》讀后感

時(shí)間:2023-09-15 17:24:59 讀后感 我要投稿

《親愛的漢修先生》讀后感(推薦)

  讀完一本名著以后,相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西,不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。千萬不能認(rèn)為讀后感隨便應(yīng)付就可以,下面是小編收集整理的《親愛的漢修先生》讀后感,歡迎大家分享。

《親愛的漢修先生》讀后感(推薦)

《親愛的漢修先生》讀后感1

  自從我看了《親愛的漢修先生》這本書后,我就覺得這本書也是非常具有好看。這是本紐伯瑞兒童獲得文學(xué)獎(jiǎng)作品獲獎(jiǎng)作為小說,是在1981年榮獲的。

  特別是有暴雷毅開始寫在韓秀麗先生讀大二,直到大約六年級(jí),其中寫到寶耒宜很多事情自己。例如:像寫,看他的書“一個(gè)快樂的狗的秘密”,“麋鹿烤面包”,“乞丐熊”,也寫信給他的`父親和母親離婚了......到了六年級(jí),他和先生韓修復(fù)關(guān)系更好,韓先生修理對(duì)應(yīng)長(zhǎng)時(shí)間,寫暴雷易了解他的為人父母者擔(dān)憂的原因,家長(zhǎng)不能住在一起了。

  鮑雷伊是一個(gè)企業(yè)誠(chéng)實(shí)、大膽、認(rèn)真積極努力地人,他爸爸是一個(gè)國(guó)家永遠(yuǎn)都是長(zhǎng)不大的孩子。他媽媽是一個(gè)社會(huì)盡職的好媽媽,“土匪”是一條我們可愛的小狗,法蘭德林先生是一個(gè)好校工。在我心里我印象影響最深的是鮑雷伊,因?yàn)樗且粋(gè)學(xué)生誠(chéng)實(shí)的好孩子。鮑雷伊的爸爸也很好,他并不是他們不愛學(xué)習(xí)自己的孩子,只是他更愛車子,把車放到了提高自己進(jìn)行心里的第一位。

  我想成為一個(gè)誠(chéng)實(shí),勤奮的孩子,就像鮑雷一樣。

《親愛的漢修先生》讀后感2

  最近我看了《親愛的漢修先生》這本書,我覺得非常好看,這本書是美國(guó)的貝芙莉·克萊瑞寫的。

  文中主要講了雷伊在小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候看了一本書,作者是漢修先生。剛開始為了老師布置的作業(yè),雷伊一直保持和漢修先生的通信,但后來,他覺得給漢修先生寫信,使自己正在一點(diǎn)點(diǎn)地改變,真正喜歡上和漢修先生書信來往,這一習(xí)慣,直至他小學(xué)六年級(jí)。

  后來,他自己編了一本書,名字叫:十尺小蠟人。這是他第一次編書,因?yàn)樗綍r(shí)不肯寫日記,所以這本書還沒有編,就結(jié)束了。他知道自己的水平還不夠好,就堅(jiān)持每天寫日記。后來,他的作文得了第三名,一位作家和他聊起天來,這位作家非常喜歡雷伊,他的《卡車的一天》雖然排在了第三名,但是,他這種勇往直前的精神值得大家學(xué)習(xí)。

  書中,和藹可親的漢修先生也讓我很感動(dòng),鮑雷伊每次都給他寫信,漢修先生也每次都讓鮑雷伊得到一個(gè)滿意的結(jié)果。他還鼓勵(lì)鮑雷伊天天寫日記,給他出了一些很簡(jiǎn)單的生活方面的題目,讓他一篇一篇地寫日記回答,慢慢的'鮑雷伊對(duì)寫日記產(chǎn)生了興趣!

  讀了我本書,我覺得人應(yīng)該勇敢地面對(duì)生活,在生活中遇到困難,也不要封閉自己,而是要請(qǐng)教向漢修先生這樣的良師益友。

  我喜歡《親愛的漢修先生》這本書,它告訴我們一些鮑雷伊的生活小事,同時(shí)也教育我要養(yǎng)成天天寫博文的好習(xí)慣!

《親愛的漢修先生》讀后感3

  《親愛的漢修先生》這本書講的是小男孩鮑雷伊成長(zhǎng)的故事。

  主人公鮑雷伊是一個(gè)父母離婚的小學(xué)生,老師給他和同學(xué)們布置了一個(gè)作業(yè)——給自己喜歡的作家寫一封信。鮑雷伊為了完成這個(gè)作業(yè),很不情愿的給作家漢修先生寫了信,請(qǐng)教提高寫作技巧的方法。漢修先生給鮑雷伊回信的同時(shí)也給他提出了好幾個(gè)問題。從此,一發(fā)不可收拾,鮑雷伊神奇地喜歡上了寫信,不但積極請(qǐng)教寫作方法,還向作家吐露煩惱。

  生活中,鮑雷伊有不少煩惱。例如,他爸爸媽媽離婚,他和媽媽生活在一起,他非常想念爸爸,希望爸爸能看望他;在新的學(xué)校上學(xué),沒有什么朋友,令他苦惱的是竟然有人偷他的午餐。于是,鮑雷伊把這些都告訴了漢修先生。慢慢地鮑雷伊的寫作和閱讀能力都提高了。雖然他的爸爸媽媽最終沒有和好,但他感覺自己長(zhǎng)大了,也堅(jiān)強(qiáng)了許多,能夠獨(dú)立面對(duì)生活中的.許多事情了。

  鮑雷伊的故事告訴我們,每個(gè)人生活中都會(huì)遇到各種煩惱的事情,但還是要勇敢的去面對(duì)。鮑雷伊能真誠(chéng)地向漢修先生傾訴心聲,我們遇到不懂不開心的事情也可以和信任的人多訴說、多交流!

《親愛的漢修先生》讀后感4

  鮑雷伊是一個(gè)普普通通的男孩,他在小學(xué)二年級(jí)時(shí)讀了一本《狗兒快樂秘訣》,讓他一下子喜歡上了漢修先生——這本書的作者。于是,用寫信的方式聯(lián)系上了漢修先生,了解了漢修先生寫作的方法,訴說真心話,一起學(xué)習(xí),一起哭,一起笑。通過長(zhǎng)時(shí)間的溝通,不僅理解媽媽和爸爸是不得已才離異的,知道他們對(duì)自己的關(guān)愛,還讓他練就了一手好文筆——描寫一次他與爸爸做卡車外出郊游的作文,讓他獲得了小作者征文比賽的入圍獎(jiǎng)。讓他更有自信,越來越優(yōu)秀,最終成為一名棟梁材!

  我認(rèn)為這本書最好的一點(diǎn)就是:寫的.是一個(gè)普通得不能再普通的男孩子——鮑雷伊,他是一個(gè)內(nèi)向、膽子小,不愛寫作文和額外作業(yè)的男孩子,也不是出類拔萃、有著特殊才藝的男生,和我們班許多男生很相似。但后來,閱讀了《狗兒快樂秘訣》,通過漢修先生的鼓勵(lì)和自己的努力,徹底改變了!還獲得了小作者入圍獎(jiǎng)!同時(shí),也堅(jiān)定了當(dāng)作家的決心,喜歡上了作文。

  我想大家推薦《親愛的漢修先生》這本書,隨著鮑雷伊從作文“白癡”,到作文好手,學(xué)習(xí)他的刻苦與堅(jiān)強(qiáng),相信這本書會(huì)對(duì)你寫作有很大的幫助。

《親愛的漢修先生》讀后感5

  這個(gè)寒假,我看了一本好書,叫《親愛的漢修先生》。

  書里的主人公叫鮑雷伊,他是一個(gè)父母離異的小學(xué)生。一次,老師布置了給作家寫信的作業(yè)。鮑雷伊給著名作家漢修先生寫了信,后來又向他請(qǐng)教寫好作文的方法。漢修先生告訴他堅(jiān)持寫日記是能提高作文水平的好方法,慢慢的,鮑雷伊的寫作水平提高了,還在學(xué)校的活動(dòng)中和大作家一起吃飯。

  鮑雷伊的信和日記一開始還有錯(cuò)別字,后來,他雖然改正了,但大白話還有很多,但是他堅(jiān)持寫信和寫日記,最后,他的作文寫得更好了,讀著讓人仿佛身臨其境。他寫的信和日記都表達(dá)了他真實(shí)的情感,沒有太多華麗的詞藻,樸實(shí)感人。這讓我也明白了一個(gè)道理:只有堅(jiān)持不斷練習(xí),最終才能成功。

  在這本書中,我最喜歡這一章了:鮑雷伊參加學(xué);顒(dòng)的作文《卡車上的一天》只得了榮譽(yù)入圍獎(jiǎng),他有點(diǎn)失望。但四天后,圖書館館長(zhǎng)妮莉小姐告訴鮑雷伊,第二名的作文是抄襲的`,因此第二名的作者被取消了活動(dòng)資格,叫他補(bǔ)第二名的缺,他很激動(dòng)能和大作家一起吃飯。在和作家貝喬女士吃飯的餐館里,貝喬女士夸他作文寫得很好。我想,這是他堅(jiān)持寫信,寫日記的結(jié)果。想到自己有時(shí)候把寫日記只是當(dāng)成了一項(xiàng)作業(yè),只是以完成作業(yè)為目的而寫日記,當(dāng)然就寫得不好了。所以,寫日記可以把日記當(dāng)成一個(gè)遠(yuǎn)方的知心朋友,應(yīng)該寫出自己的真實(shí)想法,這樣寫作水平才能提高。

  聽了我的介紹,你們是不是也想看《親愛的漢修先生》了呢?

《親愛的漢修先生》讀后感6

  讀完了這本書,讓我感觸很深。這讓我想起了我的媽媽,在我需要幫助的時(shí)候,及時(shí)來幫我,在我遇到困難垂頭喪氣的時(shí)候,及時(shí)來鼓勵(lì)我,讓我堅(jiān)持完成事情,樂觀地面對(duì)生活。

  這本書里的主人公——鮑雷伊,他跟我一樣,都是一名普通的學(xué)生,安靜、內(nèi)向、沒有特殊才能,簡(jiǎn)直就不能再普通了。起初他跟我剛?cè)雽W(xué)時(shí)一樣不喜歡寫作,每次我一寫就是一個(gè)小時(shí)多,打草稿是寫了又改要好幾遍,最后又要抄到本子上,簡(jiǎn)直太麻煩了。所以我一聽到要寫作文,就非常不開心。后來通過課外學(xué)習(xí),以及平常多讀書,讓我漸漸喜歡上了寫作。而鮑雷伊呢?自從他上了六年級(jí),為了完成老師布置的.一項(xiàng)作業(yè),給一名作家寫信,鮑雷伊和漢修先生聯(lián)系,他在信中說明了現(xiàn)在自己的處境和轉(zhuǎn)學(xué)后的孤單。后來漢修先生鼓勵(lì)他寫作文和日記。通過書信來往,雷伊不但喜歡上了寫作,還學(xué)會(huì)了如何面對(duì)新校園的生活環(huán)境,也體會(huì)到了父母對(duì)他的愛。

  這本書的內(nèi)容格外精彩,我非常喜歡。而且收獲很多,如果我們面對(duì)很大的困難時(shí),說不定有人會(huì)害怕,有人會(huì)堅(jiān)持不下去,然而那些堅(jiān)持下去的人肯定會(huì)有好事發(fā)生。

  通過這本書,我決心在做任何一件事情時(shí),一定要持之以恒,爭(zhēng)取做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。

《親愛的漢修先生》讀后感7

  暑假開始了,老師推薦了幾本好書,我讀了其中一本叫《親愛的漢修先生》。里面有一個(gè)男孩叫鮑雷伊,還有他的爸爸和媽媽,分別叫邦妮和比爾。這本書講了鮑雷伊寫給漢修先生的信和記日記的故事。鮑雷伊從二年級(jí)開始理想就是成為一名作家,一開始鮑雷伊寫作一點(diǎn)兒也不好,還經(jīng)常寫錯(cuò)別字,漢修先生告訴他要想成為作家,必須要多看書、多觀察、多聽、多想和多寫,還有要從自己熟悉的事物開始寫起。鮑雷伊為做作家專題報(bào)告向漢修先生提了十個(gè)問題,漢修先生用一些傻乎乎的答案回答了他,并給鮑雷伊提出了十個(gè)問題:你是誰?你長(zhǎng)什么樣?你的家庭是什么樣?你住在哪里?你有寵物嗎?你喜歡上學(xué)嗎?誰是你的朋友?你最喜歡的老師是誰?你有什么煩惱?你有什么愿望?鮑雷伊以寫作文的方式一一作了回答。

  鮑雷伊在信中告訴漢修先生自己有許多煩惱,他的父母離婚,他現(xiàn)在和母親一起生活,他非常想念爸爸和一只名叫“土匪”的'小狗。鮑雷伊在新的學(xué)校里被一些學(xué)生欺負(fù),他的午餐還經(jīng)常失竊。漢修先生在在回信中鼓勵(lì)他,啟發(fā)他。慢慢的,鮑雷伊的寫作和閱讀能力有了很大的提高,而且煩惱也沒有了。

  鮑雷伊在和漢修先生通信的過程中學(xué)會(huì)了仔細(xì)觀察。有一次漢修先生寄給他一張明信片,鮑雷伊通過觀察知道漢修先生住在哪里,鮑雷伊是個(gè)很有毅力的人。

  最后通過讀這本書,我知道要多看書,把書上好的東西記錄下來,等到寫日記和作文的時(shí)候,就可以用到這些好的語句了。

《親愛的漢修先生》讀后感8

  《親愛的漢修先生》這本書很特別,它是用寫信和日記的方式來吸引讀者的。

  它主要講的是一個(gè)小學(xué)生名叫鮑雷伊,他的父母離婚和媽媽一起生活。一天老師布置了一個(gè)作業(yè)讓給自己喜歡的一位作家寫信,最后鮑雷伊不情愿地給漢修先生寫了信,是問怎么樣才能提高寫作的技巧和方法。結(jié)果他一發(fā)不可收拾,從此愛上了寫信。他不但請(qǐng)教了寫作方法,還向漢修先生吐露了自己煩惱。他的煩惱很多,比如他上學(xué)校沒有什么朋友等,最苦惱的是還有人偷他的午飯。

  鮑雷伊把這些不好的都寫信給了漢修先生,漢修先生也回信鼓勵(lì)了他。慢慢的他不但寫作和閱讀能力提高很快,而且煩惱的情緒也沒有了。雖然爸爸媽媽最后沒有和好,但他覺得自己長(zhǎng)大了,能夠獨(dú)立面對(duì)很多事情。

  讀了這本書我覺得一個(gè)普普通通的男孩兒,從跟漢修先生寫信后就像變了一個(gè)人,他堅(jiān)持每天寫作,幾年去一日,終于有所收獲。“世上無難事,只怕有心人!敝灰梅e極樂觀的'態(tài)度去面對(duì),就沒有做不成的事情。

  其實(shí)寫作文并不可怕,只要用心堅(jiān)持,寫出周圍真實(shí)的事情,寫出自己的感受就行了!我們都要學(xué)會(huì)堅(jiān)持!

《親愛的漢修先生》讀后感9

  終于放假了,我這個(gè)小書蟲又可以飽飽眼福了。今天我看了《親愛的漢修先生》這本書,看完,讓我心情久久不能平靜。

  《親愛的漢修先生》主要寫了:鮑蕾伊在二年級(jí)時(shí)讀了一本課外書,他很喜歡那本書的作者,漢修先生,便寫信同他聯(lián)系,到了六年級(jí),為了完成老師布置的作業(yè),他和漢修先生聯(lián)系得更密切了。在信中,鮑蕾伊說出他父母離異的實(shí)情和轉(zhuǎn)學(xué)后的不適應(yīng)、孤獨(dú)之感。通過和漢修先生的書信往來,鮑蕾伊不但學(xué)會(huì)了應(yīng)該如何面對(duì)生活,體會(huì)到父母對(duì)他的關(guān)愛,還練就了一手好文筆,一篇描寫他和爸爸坐卡車出游的文章使他獲得小作家入圍獎(jiǎng)。同時(shí)也更堅(jiān)定了他要成為作家的決心。

  讀了這本書,我感受頗深。鮑蕾伊在漢修先生的幫助下把作文寫的越來越好,這當(dāng)然離不開細(xì)心的觀察和廣博的閱讀,而我卻和鮑蕾伊相反,通常一寫到作文就頭疼,平時(shí)也不太注重詞匯和錦言妙句的積累,缺少大量的.閱讀,寫到作文總是搜腸刮肚地?cái)D出干巴巴的一些文字。以后,我要向鮑蕾伊學(xué)習(xí)堅(jiān)持寫日記,把自己的喜怒哀樂轉(zhuǎn)化為生動(dòng)的文字。我相信在不久的將來,我筆下的文字也能向鮑蕾伊一樣,在紙上翩翩起舞。。。。

《親愛的漢修先生》讀后感10

  花開花落,構(gòu)成了我們美好的人生。在這五彩的人生路上,有時(shí)會(huì)有石頭絆腳,有時(shí)會(huì)被水池?cái)r路,有時(shí)會(huì)遭遇暴風(fēng)雨,雖然一路危機(jī)重重,困難多多,時(shí)不時(shí)也會(huì)有很多矛盾,但我們還要努力,把人生走到頭。

  讀完《親愛的漢修先生》這本書,不免有些傷心。一個(gè)小男孩的人生經(jīng)歷展現(xiàn)在我眼前。這本書并不是幾十封信和日記就可以表示的,主人公并不是漢修先生,而是躲在幕后的鮑雷伊。他用給作家寫信的方式,來介紹自己的內(nèi)心世界。他經(jīng)過了父母離異,生活發(fā)生了很大的'變化。他是一個(gè)不同尋常的孩子。我從他的日記和書信感受到了他的孤獨(dú)和傷心。我不由在想,為什么同是一個(gè)孩子,有的孩子的那么快樂,有的孩子卻是那么傷心?

  鮑雷伊,我非常理解他的心情。當(dāng)我看著爸爸媽媽吵架的時(shí)候,我的心也在痛。我多么希望我們的家庭可以美滿幸福。我的心與你同在,我和你一樣,生活在一個(gè)小屋里,這里有我們自己的快樂與幸福。

  星星掛在夜空,還沒有入睡的鮑雷伊,他還在沉思什么?他可能知道了該如何面對(duì)生活吧。

  我相信,將來他一定會(huì)成為一名作家的。

《親愛的漢修先生》讀后感11

  這個(gè)月我們班師生共讀了一本書——《親愛的漢修先生》,這本書是美國(guó)作家貝芙莉·克萊瑞寫的,原書是外文的,經(jīng)過翻譯后成為中國(guó)漢字,據(jù)老師介紹這本書還獲得過很多獎(jiǎng)項(xiàng)呢。我對(duì)這本書很感興趣,下面我先把書中的大概內(nèi)容講給大家。

  首先讓我們認(rèn)識(shí)一下書中的.主要角色,他們分別是:漢修先生·鮑雷伊、媽媽、法蘭德林先生和一只名叫“土匪”的小狗。書的內(nèi)容寫的是鮑雷伊在上小學(xué)二年級(jí)的時(shí)候讀了一本課外書,書的名字叫《狗兒快樂秘訣》,讀完這本書后,主人公鮑雷伊很崇拜作者漢修先生,他便寫信與漢修先生聯(lián)系,一直到他小學(xué)六年級(jí)。為了完成老師布置的作業(yè),他和漢修先生的聯(lián)系漸漸地更加密切了。他多次在信中向漢修先生表明自己父母離婚的實(shí)情,理解父母無法共處的原因,在漢修先生的鼓勵(lì)和幫助下,后來鮑雷伊還在參加學(xué)校作文競(jìng)賽中得了榮譽(yù)入圍獎(jiǎng),這就更加堅(jiān)定了他長(zhǎng)大以后成為一名大作家的信心。

  讀了這本書我覺得,鮑雷伊是個(gè)自立的孩子。在父母離婚的情況下,他還能自己照顧自己,并且努力學(xué)習(xí),在作文競(jìng)賽中取得了優(yōu)異成績(jī)。我要學(xué)習(xí)他的這種勇氣和精神,逐漸培養(yǎng)自立能力。

《親愛的漢修先生》讀后感12

  寒假里我讀了《親愛的漢修先生》這本書,里面的故事很吸引我。一開始覺得平淡無味,讀到后來覺得越來越有趣,越來越精彩。

  這本書講的是主人公鮑雷伊一開始不喜歡寫作,并且討厭做額外的作業(yè),但自從他看過漢修先生寫的《狗兒快樂的秘訣》和《乞丐熊》后就不一樣了。

  鮑雷伊希望當(dāng)上作家,但他寫作水平不高,漢修先生給了他一個(gè)建議,讓他假裝給誰寫信,并且要堅(jiān)持每天寫,結(jié)果寫作水平提高了很多。但他還是寫不出虛構(gòu)的.故事,比如說他想編一個(gè)石蠟人的故事,結(jié)果都失敗了,最后寫了一篇真實(shí)的事,結(jié)果得獎(jiǎng)了,還見到了大作家,還一起共吃午餐,受到作家的表?yè)P(yáng)。由此可見,我們小孩子雖然寫不出好的虛構(gòu)的故事,但憑著真實(shí)的故事寫出的文章也可獲獎(jiǎng)。

  書中鮑雷伊的媽媽讓我十分欣賞。她本來就窮,又離了婚還要帶孩子是十分辛苦的。但她從不報(bào)怨,在生活中她給了鮑雷伊充足的慈愛和尊重。一開始鮑雷伊恨爸爸和媽媽離了婚,又不來看他,后來鮑雷伊明白了,爸爸也很辛苦,也是很愛他的。我們小孩子也要理解大人的辛苦。

  這本書太好看了,我希望更多的同學(xué)讀到它。

《親愛的漢修先生》讀后感13

  這本書主要人物有漢修先生、鮑雷伊和鮑雷伊的媽媽。主要講了:

  有個(gè)叫鮑雷伊的男孩,從小學(xué)二年級(jí)就喜歡上了漢修先生寫的一《狗兒快樂的秘訣》書里,喬伊的爸爸說都住在城市很無聊,所以喬伊得想出七種是夠而快樂的方法,才能養(yǎng)狗。鮑雷伊也有一條黑色的狗叫“土匪”。

  鮑雷伊很喜歡給漢修先生寫信,有一次他給漢修先生寫信提出了十個(gè)問題,讓漢修先生回答,還要一張簽名照和一張書簽。鮑雷伊要這樣做是因?yàn)槔蠋煵贾玫淖鳂I(yè),讓他失望的是漢修先生沒有在他交作業(yè)之前送過來很讓她難過,但漢修先生的信還是寄來了,他也給鮑雷伊提出了很多問題。一開始鮑雷伊覺得這些問題又蠢又無聊不想回答,后來他不厭其煩的回答了這些問題,他想寫日記但不知道該從哪里下筆,當(dāng)他回答完這些問題,他知道了該如何寫日記也喜歡上了寫日記。

  鮑雷伊在信中說明了他爸爸媽媽離異的實(shí)情,自己轉(zhuǎn)學(xué)后不適應(yīng)及內(nèi)心的`孤獨(dú)。他通過給漢修先生寫信讓他的生活不再孤獨(dú)。還讓他練出了一手好文筆,他描寫了一片她和爸爸坐在卡車上有玩的文章,得了小作家的征文,還能見到一位作家,但可惜哪位作家不是漢修先生。

  通過讀《親愛的漢修先生》這本書,讓我明白了,在生活中不管發(fā)生生么事或看到的聽到的我們都要用筆記下來。我們不能三天打魚兩天曬網(wǎng),我們要持之以恒,俗話說的好只要功夫深,鐵杵磨成針。我們也要像文中的鮑雷伊一樣每天寫日記,這樣我們的作文一定會(huì)有很大的進(jìn)步。

《親愛的漢修先生》讀后感14

  《親愛的漢修先生》這本書很特別,它是用寫信和日記的方式來吸引學(xué)生讀者的。

  它主要是關(guān)于學(xué)生名叫鮑雷伊,他的父母離婚和她的母親一起生活。有一天,老師收到了分配給他們最喜歡的作家寫的,最Houbaoleiyi勉強(qiáng)寫了一封信,韓秀麗先生,就是要求我們?nèi)绾胃倪M(jìn)技術(shù)和寫作的方法。他一發(fā)不可收拾,愛上了寫作。他不僅尋求寫作方法的建議,也私下對(duì)韓先生修理自己的煩惱。他擔(dān)心了很多,比如他沒有對(duì)學(xué)校的任何朋友,最可悲的是,還有人偷了他的午餐。

  鮑雷伊把這些問題不好的都寫信給了漢修作文先生,漢修先生也回信鼓勵(lì)了他。慢慢的他不但寫作和學(xué)生閱讀教學(xué)能力不斷提高企業(yè)很快,而且煩惱的情緒也沒有了。雖然爸爸媽媽最后就是沒有和好,但他覺得他們自己孩子長(zhǎng)大了,能夠通過獨(dú)立面對(duì)我國(guó)很多事情。

  讀完這本書,我想一個(gè)普通的男孩,從寫作到漢秀先生像一個(gè)改變的人,他堅(jiān)持每天寫作,幾年到一天,終于有所收獲。 世上沒有難的事,只有心之人! 只要以積極樂觀的'心態(tài)去面對(duì),就沒有不可能的事情去做。

  其實(shí)寫作文并不可怕,只要用心堅(jiān)持,寫出周圍真實(shí)的事情,寫出自己的感受就行了!我們都要學(xué)會(huì)堅(jiān)持!

《親愛的漢修先生》讀后感15

  這個(gè)寒假,我看了一本好書,叫《親愛的漢修先生》。

  書里的主人公叫鮑雷伊,他是一個(gè)父母離異的小學(xué)生。一次,老師布置了給作家寫信的作業(yè)。鮑雷伊給著名作家漢修先生寫了信,后來又向他請(qǐng)教寫好的方法。漢修先生告訴他堅(jiān)持寫日記是能提高水平的好方法,慢慢的,鮑雷伊的寫作水平提高了,還在學(xué)校的活動(dòng)中和大作家一起吃飯。

  鮑雷伊的信和日記一開始還有錯(cuò)別字,后來,他雖然改正了,但大白話還有很多,但是他堅(jiān)持寫信和寫日記,最后,他的寫得更好了,讀著讓人仿佛身臨其境。他寫的.信和日記都表達(dá)了他真實(shí)的情感,沒有太多華麗的詞藻,樸實(shí)感人。這讓我也明白了一個(gè)道理:只有堅(jiān)持不斷練習(xí),最終才能成功。

  在這本書中,我最喜歡這一章了:鮑雷伊參加學(xué)校活動(dòng)的《卡車上的一天》只得了榮譽(yù)入圍獎(jiǎng),他有點(diǎn)失望。但四天后,圖書館館長(zhǎng)妮莉小姐告訴鮑雷伊,第二名的是抄襲的,因此第二名的作者被取消了活動(dòng)資格,叫他補(bǔ)第二名的缺,他很激動(dòng)能和大作家一起吃飯。在和作家貝喬女士吃飯的餐館里,貝喬女士夸他寫得很好。我想,這是他堅(jiān)持寫信,寫日記的結(jié)果。想到自己有時(shí)候把寫日記只是當(dāng)成了一項(xiàng)作業(yè),只是以完成作業(yè)為目的而寫日記,當(dāng)然就寫得不好了。所以,寫日記可以把日記當(dāng)成一個(gè)遠(yuǎn)方的知心朋友,應(yīng)該寫出自己的真實(shí)想法,這樣寫作水平才能提高。

  聽了我的介紹,你們是不是也想看《親愛的漢修先生》了呢?

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