【經(jīng)典】讀《烏塔》有感13篇

　　當(dāng)品味完一本著作后，相信大家都積累了屬于自己的讀書(shū)感悟，何不靜下心來(lái)寫(xiě)寫(xiě)讀后感呢？你想知道讀后感怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的讀《烏塔》有感，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　讀《烏塔》有感 篇1

　　今天，我們學(xué)習(xí)了《烏塔》這篇課文，我被烏塔的獨(dú)立與自主所折服了。

　　我心中將掀起了一陣疑惑的巨浪：為什么中國(guó)的孩子就不能像烏塔那樣自主、獨(dú)立呢？難道這種“安全”就是給孩子全部的愛(ài)嗎？

　　我們是多么希望能像歡快的小鳥(niǎo)一樣在無(wú)邊無(wú)際的天空中飛翔�？墒侵袊�(guó)的孩子們是被爸爸媽媽愛(ài)慣了，那愛(ài)簡(jiǎn)直就是捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了。難道他們不知道我們也渴望自主，父母這樣過(guò)分的溺愛(ài)會(huì)使我們“窒息”。

　　在家中，我就是全家人的'“心肝寶貝”爸爸媽媽不讓我做任何瑣碎的家事。無(wú)論是整理房間還是什么都是媽媽一手承包。在父母的心中我唯一的任務(wù)就是努力學(xué)習(xí)。每當(dāng)我做完作業(yè)閑暇時(shí)，想去幫媽媽做點(diǎn)什么，可都被媽媽拒絕。

　　在中國(guó)的大家族里被家長(zhǎng)溺愛(ài)慣的又何止我一個(gè)人呢？我以前聽(tīng)到過(guò)一個(gè)故事：說(shuō)有一個(gè)絕頂聰明的人，大家都叫他為“神童”，可是他一點(diǎn)家務(wù)都不會(huì)做。后來(lái)他考上了名牌中學(xué)，由于中學(xué)是要獨(dú)立生活的，但是他由于一點(diǎn)家務(wù)都不會(huì)做，最后，只能退學(xué)。大家都為他感到可惜。

　　我雖然還不如烏塔那么獨(dú)立，但是，我會(huì)從小事做起！如：我爸媽不在身邊，我學(xué)會(huì)了自理生活，我鍛煉自己走路……但與烏塔相比，我還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，以后我要努力學(xué)習(xí)、改正缺點(diǎn)，培養(yǎng)自己的獨(dú)立自主的生活能力，多看一些書(shū)籍，增加知識(shí)，像烏塔學(xué)習(xí)，做一個(gè)獨(dú)立自主的人。

　　我要對(duì)各位同學(xué)發(fā)出呼吁：快從父母溺愛(ài)的懷抱中走出來(lái)吧！打開(kāi)那把“溺愛(ài)之鎖”，走向自主獨(dú)立吧！

　　我還要對(duì)各位家長(zhǎng)說(shuō)：讓孩子撐起一片天吧！讓孩子們學(xué)會(huì)自主和獨(dú)立。

　　中國(guó)的孩子們需要獨(dú)立！

　　讀《烏塔》有感 篇2

　　《烏塔》這篇課文，我一讀這個(gè)題目，就奇思妙想起來(lái)，烏塔是一座烏黑的塔嗎？烏塔是一個(gè)停滿烏鴉的塔嗎？我好奇地讀了起來(lái)……

　　原來(lái)烏塔是一位十四歲的小女孩。她來(lái)自羅馬，趁這次暑假獨(dú)自一人去歐洲游玩的`事，不管在哪個(gè)國(guó)家，她都不會(huì)忘自己的爸爸媽媽?zhuān)�給他們送禮物、寄賀卡……還有一半錢(qián)是她賺來(lái)的，多么獨(dú)立的女孩呀！我讀完后進(jìn)入沉思……

　　在我生活中也有和她相反事情，我的同學(xué)小馬就是這樣，早上她在校門(mén)口吃早餐時(shí)非要媽媽喂，她媽媽不同意，她就躺在地下不起來(lái)。下午放學(xué)時(shí)，她把書(shū)包往地上一扔，就大搖大擺地走了，這讓我感到她很不自力，不孝順父母，我可不能這樣做。

　　想到自己，和她相比，我也有一些不自力的情況，像坐電梯時(shí)，我總是感到孤單、無(wú)助，就像被人捉到的小鳥(niǎo)，關(guān)在鳥(niǎo)籠里，無(wú)論我怎么呼喚，也沒(méi)人救我；晚上如果爸爸媽媽不在家我總是不敢自己睡，怕有人進(jìn)來(lái)了，如果爸爸媽媽不回來(lái)，我就還怕是不是出了什么事……

　　我讀了《烏塔》一文，學(xué)會(huì)了很多事，我要向?yàn)跛�學(xué)習(xí)自力和孝順！

　　讀《烏塔》有感 篇3

　　今天我們學(xué)習(xí)了《烏塔》這篇課文，這篇課文主要講的是14歲的烏塔獨(dú)自一人游歐洲，在羅馬的青年旅館遇見(jiàn)作者，以及他們之間的對(duì)話。表現(xiàn)了烏塔的自立意識(shí)和獨(dú)立生活的能力，以及她對(duì)生活的熱愛(ài)。

　　當(dāng)我讀到“她一見(jiàn)我，立即坐起來(lái)打招呼，問(wèn)我玩的怎么樣”和她很自然地回答我的問(wèn)題時(shí)，我感到烏塔很有禮貌，對(duì)人熱情，善于交朋友。而我卻恰恰相反，不要說(shuō)見(jiàn)陌生人了，就是見(jiàn)到自己的親朋好友，也要父母提醒才不好意思地打個(gè)招呼，讓別人覺(jué)得自己很不禮貌，冷冰冰的。

　　從烏塔14歲就能一個(gè)人游歐洲這件事，我聯(lián)想到中外父母愛(ài)孩子的`不同方式。外國(guó)的父母會(huì)比中國(guó)父母給孩子更多的自由。比如：剛學(xué)會(huì)走路的小孩子不小心摔倒了，外國(guó)的家長(zhǎng)會(huì)只說(shuō)幾句鼓勵(lì)的話，就各忙各的去了。而中國(guó)的家長(zhǎng)會(huì)立刻放下手中的活，抱起孩子，親親摟摟。

　　我又想起發(fā)生在我身上的一件事情：三年級(jí)的時(shí)候，騰鈺含約我到新華書(shū)店，我向爸爸媽媽說(shuō)明情況準(zhǔn)備走的時(shí)候，卻遭到了他們的極力反對(duì)：“沒(méi)有一個(gè)大人的陪同，萬(wàn)一出了事咋辦?”爺爺也急著說(shuō)：“就是就是，萬(wàn)一出了事，我就見(jiàn)不到我孫子了，別去了，寶貝!”

　　不就是新華書(shū)店嘛，紅綠燈都不過(guò)，哪有多遠(yuǎn)啊!后來(lái)，我使出獨(dú)家絕門(mén)秘籍：哭，拼命地哭!但無(wú)濟(jì)于事，書(shū)店之行就這樣泡湯了。

　　哎，我和大膽、獨(dú)立性強(qiáng)的烏塔差的有十萬(wàn)八千里呀!真希望我的爸爸媽媽?zhuān)�所有中�?guó)的爸爸媽媽也都好好讀讀《烏塔》這篇文章。

　　《烏塔》這篇課文讓我感受很深，首先我想對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)：“給孩子多一些鍛煉的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的自理能力吧!”其次，我想對(duì)和我一樣大的中國(guó)孩子說(shuō)：“我們不要做溫室里的花朵，要像雛鷹一樣在風(fēng)雨中成長(zhǎng)!”最后，我還要對(duì)烏塔說(shuō)：“我一定要向你學(xué)習(xí)，遇到問(wèn)題，自己解決，在生活中不斷地鍛煉自己，把自己培養(yǎng)成自立、自強(qiáng)的人�！�

　　讀《烏塔》有感 篇4

　　這篇文章寫(xiě)的是一個(gè)14歲的德國(guó)小姑娘，在父母的支持下獨(dú)自一人游歐洲的事。

　　當(dāng)我讀到“她一見(jiàn)我，立即坐起來(lái)打招呼……她很自然地問(wèn)答道。”使我感到她很可愛(ài)，善于交朋友，很熱情，給人一種親切的感覺(jué)。而中國(guó)小孩恰恰相反，不要說(shuō)見(jiàn)到陌生人，就是見(jiàn)到自己的親朋好友也要父母提醒才不好意思地打招呼，讓人覺(jué)得中國(guó)小孩很不禮貌。我還感受到烏塔的獨(dú)立性很強(qiáng)，居然敢獨(dú)自一人游歐洲，并把這看成是一件理所當(dāng)然的事。讀到這里使我想起一件事，記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天，當(dāng)我獨(dú)自一人下太白巖時(shí)，爸爸總是不放心，在小路旁看了又看，并且讓哥哥在山下接我。哎，不就是下個(gè)太白巖嘛！爸爸就那么放心不下，假如我也去游歷歐洲，那爸爸媽媽不知有多擔(dān)心。然而外國(guó)的'父母總是把鍛煉兒女的獨(dú)立性放在第一位，給他們學(xué)習(xí)獨(dú)立生活的機(jī)會(huì)，真令人羨慕。

　　我還從“她在家里設(shè)計(jì)好了旅行路線和日程……每個(gè)周末去市場(chǎng)分發(fā)廣告單，假期還到別人家陪小孩玩”讀出了烏塔很細(xì)心，也很了不起。說(shuō)她細(xì)心，是因?yàn)闉跛�在家里設(shè)計(jì)好了旅行路線，看了許多關(guān)于這些國(guó)家的書(shū)籍，每個(gè)細(xì)節(jié)都想得很周到。說(shuō)她了不起，是因?yàn)樗�自已掙錢(qián)游歐洲，想想看游歷歐洲需要那么多錢(qián)，她卻要自己辛辛苦苦地掙，真是個(gè)了不起的小女孩兒！

　　讀完《烏塔》這篇文章后，使我十分羨慕烏塔，羨慕她獨(dú)自一人游歐洲多自在呀！而我——中國(guó)小孩就連獨(dú)自一人游重慶、北京都沒(méi)有想過(guò)，更別說(shuō)歐洲了，就是想過(guò)父母也只會(huì)說(shuō)讓你掃興的兩個(gè)字，那就是“不行�！蔽叶嗝聪Ｍ�中國(guó)的家長(zhǎng)也能像外國(guó)家長(zhǎng)一樣鍛煉我們的獨(dú)立性。文會(huì)刪除所有投稿！

　　讀《烏塔》有感 篇5

　　《烏塔》這篇課文，主要寫(xiě)了”我“在羅馬的一個(gè)旅館里認(rèn)識(shí)了德國(guó)小姑娘烏塔，她才14歲，就一個(gè)人旅游歐州。晚上回到旅館后，”我“和烏塔談話。第二天一早，烏塔，就與”我“告別，繼續(xù)她未完的'旅程。

　　然而，我身邊的那些同學(xué)與烏塔恰恰相反。我們非常依賴(lài)父母，什么都要父母幫著做，不會(huì)自已洗衣服、不會(huì)自己煮飯、不會(huì)自己燒菜……如果父母不在我們的旁邊，那我們就無(wú)法法生存下去。

　　因此，我覺(jué)得烏塔小姑娘更值得我們學(xué)習(xí)。我們不能只依靠父母，自己也要在以后的人生道路中逐漸學(xué)會(huì)獨(dú)立，獨(dú)自生活。

　　讀《烏塔》有感 篇6

　　今天，我們認(rèn)識(shí)了一個(gè)不平凡的小姑娘，她叫烏塔。她是一個(gè)漂亮的德國(guó)小姑娘。我很驚訝，她一人游歐洲，自己賺錢(qián)，她是多么的獨(dú)立自主啊!

　　剛讀完題目時(shí)，老師問(wèn)我們“烏塔”是什么?同學(xué)們踴躍回答，有的說(shuō)是鐵塔，有的說(shuō)是人，還有的人說(shuō)是面包店等等。讀完課文，我們才知道，原來(lái)烏塔是一個(gè)人。本文講了小女孩烏塔一人游歷歐洲并獨(dú)立自主地做事。這使我想起了我們中國(guó)孩子。我們中國(guó)孩子像溫室里的花朵，經(jīng)歷不了風(fēng)雨，受點(diǎn)傷害就大哭大叫，我們什么事情都不做，依賴(lài)別人而生活，而國(guó)外的孩子獨(dú)立自主﹑堅(jiān)強(qiáng)，這形成了多么大的對(duì)比啊!

　　當(dāng)然，我們不獨(dú)立的原因不僅由于我們自己，還由于我們的家長(zhǎng)。中國(guó)家長(zhǎng)不讓孩子出去玩，怕孩子受傷了。就等于把我們囚禁在一個(gè)牢籠里，我們一直呆在籠子里就根本無(wú)法在外面的藍(lán)天上飛翔。再來(lái)看看外國(guó)家長(zhǎng)，外國(guó)家長(zhǎng)鍛煉孩子的獨(dú)立性，能讓14歲的烏塔一個(gè)人游歐洲，這在中國(guó)簡(jiǎn)直是不可能的!

　　但，兩種孩子的未來(lái)也并不是都完美的.。首先，中國(guó)孩子依賴(lài)別人，等父母不能幫助自己的時(shí)候就會(huì)碰到很多麻煩。其次，外國(guó)孩子過(guò)于開(kāi)放，如果遇到打劫，車(chē)禍等等怎么辦?我認(rèn)為，中國(guó)孩子應(yīng)該學(xué)習(xí)外國(guó)孩子的堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立，外國(guó)孩子也可以適當(dāng)接受父母的幫助。

　　我想，每個(gè)人都聽(tīng)過(guò)“尺有所短寸有所長(zhǎng)”，但我們當(dāng)中又有多少人把它運(yùn)用到生活中去呢?我們應(yīng)該學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，改正自己的短處，這樣你不就更優(yōu)秀了嗎?

　　讀《烏塔》有感 篇7

　　讀了《烏塔》以后，我知道了烏塔是一個(gè)非常會(huì)安排自己生活，獨(dú)立和自理能力很強(qiáng)的一個(gè)人，而且她一個(gè)人就能游遍歐洲。那是因?yàn)闉跛�從小就自己一個(gè)人做事，衣服自己穿 ，飯自己做，自己洗碗，每次都是自己的.事情自己做，所以她從小就養(yǎng)成了獨(dú)立的習(xí)慣。

　　我又想起了我自己，不要說(shuō)一個(gè)人游遍歐洲了，就連焦作都不敢去。每天都在家長(zhǎng)的懷抱中成長(zhǎng)，根本不會(huì)獨(dú)立生活，在家里還老是”兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)�！翱偸且聛�(lái)伸手，飯來(lái)張口，就像家里的小皇帝一樣。但我現(xiàn)在的所有事情基本上都是家長(zhǎng)在做，我以后要像烏塔學(xué)習(xí)，自己的事情自己做。

　　讀《烏塔》有感 篇8

　　學(xué)了《烏塔》這篇課文，我從心底里佩服外國(guó)的“雄鷹”。烏塔，是一個(gè)十四歲的德國(guó)小女孩，竟能獨(dú)自游歷各個(gè)遠(yuǎn)近的國(guó)家。但她堅(jiān)決不會(huì)花父母一分錢(qián)和一滴心血，只用她自己那三年辛苦干活而得來(lái)的'，她覺(jué)得做的這一切都是值得的。

　　讓我們?cè)賮?lái)看看這邊的中國(guó)人是怎樣來(lái)愛(ài)孩子們的吧!整天就知道讓孩子好好學(xué)習(xí)，以后可以享福，永遠(yuǎn)讓孩子生活在他們的翅膀下。捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。哎~我真想給中國(guó)的家長(zhǎng)們開(kāi)一個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，說(shuō)：“家長(zhǎng)們，你們好!你們知道對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)，愛(ài)是什么嗎?愛(ài)就是讓孩子們展翅高飛，飛向高高的藍(lán)天……”

　　讀《烏塔》有感 篇9

　　今天我們學(xué)習(xí)了烏塔這篇文章，講的是烏塔獨(dú)自旅行的故事。我想：烏塔獨(dú)自出行自己可能也比較擔(dān)心，害怕萬(wàn)一出了意外的后果

　　讀了這篇文章，我佩服烏塔的'勇氣和膽量，但每件事都有利弊，這件事一樣，歲有好處，但也有壞處。好處是曾強(qiáng)了孩子的獨(dú)立性，游覽了各個(gè)國(guó)家了美麗景色，壞處是萬(wàn)一被綁走，怎么辦？孩子萬(wàn)一找不到工作，無(wú)法賺錢(qián)，無(wú)法生活怎么辦？所以如果是我，我不會(huì)去。

　　我建議烏塔找一個(gè)人當(dāng)同伴，有福同享，有難同當(dāng)。這樣不僅提高了安全性，而且二人的力量更大，可以說(shuō)服很多人。

　　如果我們想向?yàn)跛�一樣旅游，必需增�?qiáng)獨(dú)立意識(shí)才行。但我們必須學(xué)習(xí)烏塔的勇氣和獨(dú)立性才可以。

　　讀《烏塔》有感 篇10

　　《烏塔》是我很喜歡的一篇文章，它的主要內(nèi)容是：作者在意大利旅行時(shí)遇到了一個(gè)十四歲的女孩，名叫烏塔。女孩獨(dú)自游歷歐洲的事使作者十分驚訝，留下了深刻的印象。

　　這篇文章最觸動(dòng)我的是：烏塔利用假期打工賺到的錢(qián)當(dāng)旅費(fèi)，并經(jīng)過(guò)三年的精心準(zhǔn)備最終實(shí)現(xiàn)了獨(dú)自游歷歐洲的愿望。烏塔的自立與勇氣值得我學(xué)習(xí)。

　　我喜歡這篇文章也是因?yàn)槲液蜑跛�一樣有自己的旅行目�?biāo)，我最想去的地方就是英國(guó)，那可是《哈利波特》的拍攝地呀！身為一名哈迷，如果不能去那里，將是無(wú)比的遺憾。媽媽很支持我的想法，但是給我增加了一道門(mén)檻--自助游。烏塔的舉動(dòng)鼓舞著我也想實(shí)現(xiàn)自己小小的但是又宏偉的目標(biāo)。

　　首先，去英國(guó)需要旅費(fèi)，由于我還不能像烏塔那樣靠自己掙，所以旅費(fèi)由父母來(lái)?yè)?dān)負(fù)，但是我要分擔(dān)一些家務(wù)活為以后做準(zhǔn)備。

　　其次，我要做好旅行攻略。烏塔用了三年時(shí)間做準(zhǔn)備，這是一個(gè)人堅(jiān)持、執(zhí)著精神的體現(xiàn)，我要向她學(xué)習(xí)。我準(zhǔn)備了英國(guó)地圖和旅行手冊(cè)，地圖可以讓我更好地了解《哈利波特》拍攝地的分布；旅行手冊(cè)可以讓我了解當(dāng)?shù)氐奈幕�特色，那里的交通、住宿等�?wèn)題。有一點(diǎn)我沒(méi)有想到是烏塔提醒的，那就是預(yù)先查到當(dāng)?shù)貓?bào)警電話以及中國(guó)駐英大使館的電話，以便遇到危險(xiǎn)和困難時(shí)請(qǐng)求幫助。

　　最后，我還要學(xué)好英文，突破語(yǔ)言關(guān)。除了日常用語(yǔ)我還要學(xué)習(xí)旅游英語(yǔ)。學(xué)英語(yǔ)已經(jīng)是我的一個(gè)習(xí)慣，每天學(xué)習(xí)一點(diǎn)累積下來(lái)就會(huì)有長(zhǎng)足的進(jìn)步。

　　我正在奔向自己的目標(biāo)，也許兩年，也許三年，但終究會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的愿望，為我加油吧！

　　3、讀《烏塔》有感500字

　　在我的語(yǔ)文書(shū)上有一篇叫《烏塔》，它主要講的'是烏塔準(zhǔn)備了三年的時(shí)間去國(guó)外旅游的故事，這說(shuō)明了烏塔很獨(dú)立。

　　她一個(gè)人旅游的費(fèi)用都是她自己掙的，她為了這個(gè)旅游準(zhǔn)備了三年的時(shí)間，如收集各國(guó)資料，收集地圖。當(dāng)有作者來(lái)到旅店時(shí)，烏塔就會(huì)主動(dòng)的打招呼，她與作者交談聊天，提取經(jīng)驗(yàn)。也給自己安排合理的時(shí)間。

　　記得有一天，爸爸媽媽讓我自己上學(xué)，聽(tīng)到這一句話，感覺(jué)我的頭上有成百上千萬(wàn)噸大石壓著。緊張的說(shuō)：“能不能你們送我�。俊卑职謬�(yán)厲在說(shuō)：“不行，這是對(duì)你的一種挑戰(zhàn)！”這時(shí)我只能硬著頭皮出門(mén)了，到了公交車(chē)站，我背著書(shū)包拿著公交卡。一會(huì)兒就有一輛公交車(chē)來(lái)了，里面站滿了人，我半天不敢上車(chē)，司機(jī)叔叔說(shuō)：“你上不上了，不上我就要開(kāi)走了�！庇谑俏揖o張的上了車(chē)，我生怕我坐錯(cuò)車(chē)了，于是鼓起了好大的勇氣問(wèn)司機(jī)叔叔：“司機(jī)叔叔，您這車(chē)到實(shí)驗(yàn)小學(xué)嗎？”司機(jī)叔叔點(diǎn)點(diǎn)頭。心里的一塊大石頭終于落地了。一路都緊張的看著外面，終于看到學(xué)校了，舒了口氣，急忙下車(chē)向?qū)W校走去，跟烏塔比我才經(jīng)歷了一個(gè)人坐公交車(chē)。但是我還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。

　　“寶劍鋒出磨礪來(lái)，梅花香自苦寒來(lái)！”我還要繼續(xù)向?yàn)跛�學(xué)習(xí)，多磨練自己！

　　讀《烏塔》有感 篇11

　　在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，我再次閱讀了《烏塔》這一篇文章。它使我知道了外國(guó)的小朋友很勇敢、很聰明和沒(méi)有依賴(lài)性。

　　文章主要寫(xiě)了作者在羅馬認(rèn)識(shí)了烏塔，作者從她的談話中知道了她是獨(dú)自一人游歷歐洲的，而路費(fèi)她掙了一半。她在家里就已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，每到一地就先查警察局的電話號(hào)碼。當(dāng)烏塔問(wèn)作者中國(guó)的孩子是不是這樣旅游時(shí)，作者一時(shí)語(yǔ)塞，但回答了問(wèn)題。但是烏塔不滿意這個(gè)答案，就馬上反駁。讓作者知道了在電視和書(shū)本上認(rèn)識(shí)世界是不完美的。個(gè)、反映了國(guó)外少年兒童獨(dú)立生活的能力和自立意識(shí)是非常強(qiáng)的。

　　我讀完了這一篇文章后，我發(fā)覺(jué)烏塔的`許多優(yōu)點(diǎn)是我沒(méi)有的；不但是我，大部分小學(xué)生也是沒(méi)有的。如：烏塔沒(méi)有依賴(lài)性、做事會(huì)先有準(zhǔn)備、自立更新......而我們每一個(gè)人都依賴(lài)爸爸媽媽、爺爺奶奶，一點(diǎn)獨(dú)立自主都沒(méi)有。烏塔為了去歐洲旅游，準(zhǔn)備了三年；而我們就臨急抱佛腳，不像烏塔那樣做事會(huì)先有準(zhǔn)備，上課了，才把該用的書(shū)籍拿出來(lái)。

　　因此，我們每一位小學(xué)生都因該以烏塔作為榜樣，做一個(gè)像她那樣的人。

　　讀《烏塔》有感 篇12

　　今天，我讀了一篇文章，名叫《烏塔》，講的是14歲的德國(guó)小姑娘烏塔獨(dú)自一人游歷歐洲的故事，讀完后，我感慨頗多。

　　烏塔利用了三年時(shí)間準(zhǔn)備游歷歐洲，旅費(fèi)都是自己辛辛苦苦掙的，她在家中就設(shè)計(jì)好旅行路線，每到一地就先查警察局的號(hào)碼，再給家人打個(gè)電話，寄張明信片。烏塔設(shè)計(jì)的是多么細(xì)致，她是多么勇敢��！我們中國(guó)家長(zhǎng)別說(shuō)讓孩子游歷歐洲，恐怕讓孩子獨(dú)自一人在小區(qū)里玩，都提心吊膽。

　　讓我感觸最深的'是烏塔的精神狀態(tài)：作者在睡眼朦朧時(shí)，烏塔已經(jīng)準(zhǔn)備出發(fā)，作者晚上疲憊地回到旅館時(shí)，烏塔卻愜意地吃著糖，看著書(shū)。我逐字逐句，細(xì)細(xì)體會(huì)，我感受到烏塔的獨(dú)立生活能力很強(qiáng)，應(yīng)該是平時(shí)的積累。我們中國(guó)孩子都是家里的寶貝，爸爸媽媽、爺爺奶奶都是捧著怕碎了，含著怕化了，照顧的無(wú)微不至，當(dāng)成了小皇帝、小公主。

　　烏塔之所以能獨(dú)自一人游歷歐洲，是因?yàn)樗�有很�?qiáng)的獨(dú)立能力和時(shí)間觀念。而我，每天早上媽媽喊著叫著，我還舒舒服服地賴(lài)上幾分鐘，才伸個(gè)懶腰，睡眼朦朧的起了床，比起烏塔，我真是對(duì)自己太寬容了。我的獨(dú)立生活能力更比不上烏塔，家務(wù)活我一樣也沒(méi)干過(guò)，我也從沒(méi)自己疊過(guò)被子，洗過(guò)自己的衣服，更別說(shuō)為家人做一頓飯了。和烏塔比起來(lái)，我真是自慚形愧！

　　我要向?yàn)跛�學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)她時(shí)間觀念強(qiáng)；學(xué)習(xí)她獨(dú)立生活的能力；學(xué)習(xí)她關(guān)于安全問(wèn)題安排的有條不紊；更學(xué)習(xí)她有自己的主張和見(jiàn)解！

　　讀《烏塔》有感 篇13

　　前幾天，我們學(xué)習(xí)了《烏塔》這篇課文。這篇課文講的是我偶遇德國(guó)女孩烏塔，聽(tīng)烏塔講了她獨(dú)自周游歐洲，使我很有感受的事。

　　讀了這篇課文，我感觸頗多。在中國(guó)像烏塔一樣大的孩子自理能力這樣強(qiáng)嗎?自己敢周游世界嗎?答案當(dāng)然不是，即使有也是占極少數(shù)。說(shuō)到這我自己也深感慚愧，我自理能力很差，作業(yè)總要媽媽幫忙，每回做手抄報(bào)都是媽媽幫忙選材、畫(huà)畫(huà)。別說(shuō)出去旅游了，就是過(guò)馬路也得大人牽著手。

　　在中國(guó)，孩子們都是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的“小皇帝”，在德國(guó)可不是這樣，德國(guó)法律明文規(guī)定，滿13周歲的孩子必須幫家長(zhǎng)上街買(mǎi)啤酒，干自己所能做到的所有家務(wù)。相比之下，我們可以看出德國(guó)孩子比中國(guó)孩子自理能力強(qiáng)很多。再說(shuō)動(dòng)手則動(dòng)腦，在動(dòng)手幫父母干活、做家務(wù)時(shí)就可以開(kāi)動(dòng)腦筋，開(kāi)發(fā)智力，增長(zhǎng)了許多書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)。

　　讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，多為家長(zhǎng)干一些家務(wù)，多培養(yǎng)我們的`自理能力吧!不做溫室中的小花，而要在暴風(fēng)雨中成長(zhǎng)。

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