[精品]《散步》讀后感

　　品味完一本名著后，大家一定都收獲不少，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧�？赡苣悻F(xiàn)在毫無頭緒吧，下面是小編幫大家整理的《散步》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《散步》讀后感1

　　昨天晚上的閱讀時(shí)間，我給女兒讀了一首作家張文亮的散文詩——《牽一只蝸牛去散步》，本來是向女兒表達(dá)歉意的，沒想到女兒如此用心，把它寫成了作文。

　　一直以來，女兒都是我和她爸爸心中最大的驕傲！為了我們心中對她的.那份期望，女兒一直在用盡全力配合我們，做得已經(jīng)足夠努力、足夠優(yōu)秀！可我還是一直那么嚴(yán)格地要求著她，甚至用大人的標(biāo)準(zhǔn)來約束她。

　　這段時(shí)間，因?yàn)榕R近期末考試，女兒卻經(jīng)常錯(cuò)題、錯(cuò)字，我對她耐心鼓勵(lì)過、嚴(yán)肅批評過、也曾大聲訓(xùn)斥過，最后甚至升級到動手打她過。那是上周末的晚上，又一次因?yàn)殄e(cuò)題，我生了氣，并狠狠地打過她的小手�！敖逃�(xùn)”過她之后，我接受了女兒哭著作出的道歉和保證。

　　躺在床上陪她入睡時(shí)，我問女兒：

　　“媽媽打你，疼嗎？”

　　“疼。”

　　“要不，你也打媽媽一下吧！這樣，我們就扯平了！”

　　“不，我不打媽媽，因?yàn)槲疑岵坏�！�?/p>

　　我的眼淚立即奪眶而出，并感到深深地慚愧，而女兒此刻也緊緊地抱住我！這一刻，我讓自己感悟到，其實(shí)教育孩子真的像牽著一只蝸牛在散步，不能過于心急，雖然也有被孩子氣得崩潰失去耐心的時(shí)候，也有對孩子發(fā)脾氣、訓(xùn)斥、失去理智的時(shí)候，然而，孩子卻在她成長的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中向我們展示了她的美和樂趣。只是，我?guī)ьI(lǐng)她前行的腳步太快，快得忘記了欣賞，反而使我失去了很多無法挽回的東西。

　　應(yīng)該學(xué)會去理解孩子，陪著她慢慢去體味生活的滋味，欣賞她在成長中帶給我們的獨(dú)特美麗。給孩子一點(diǎn)兒時(shí)間，也是給自己一點(diǎn)兒時(shí)間，在這時(shí)間里我相信成就的不只是孩子，還有我自己。第二天清晨，陽光照進(jìn)窗子的時(shí)候，我對自己說，就放手讓她在自己的時(shí)間表里作一只快樂的小“蝸�！卑�，時(shí)常和小“蝸�！币黄鹑ド⑸⒉�，相信一定會發(fā)現(xiàn)許多平時(shí)自己沒有注意到的美好！

《散步》讀后感2

　　《散步》一文中，開頭寫作者的老母親因?yàn)樯眢w不好而不想出來散步，但最終還是出來了�？吹侥抢�，我們都會以為作者的母親是被作者強(qiáng)迫拉出來的，其實(shí)作者本意不是這樣的。俗話說：“生命在于運(yùn)動”，作者也是想讓多病的母親出來呼吸一下新鮮的空氣，鍛煉一下身體，這對老人來說是有好處的。從這兒我也體會到了作者對母親的敬愛。

　　在散步時(shí)，作者的母親和兒子發(fā)生了分歧，因?yàn)樽髡叩哪赣H要走大路，大路平順，對老人來說是比較方便的。而作者兒子卻要走小路，因?yàn)樽咝÷酚幸馑迹�在路上也能夠玩一玩�？墒�，作者畢竟是一家之主，所有的人都得聽他�?。作者研究到母親體弱多病，應(yīng)當(dāng)順?biāo)�的意。所以作者決定委屈兒子，因?yàn)樽髡吲惆樗�的時(shí)日還長。作者便說：“走大路”。然而，出于對孫兒的愛，就決定走小路了。

　　從這件開始由意見分歧到因?yàn)樽髡邔δ赣H的孝心和母親對孫兒的愛而意見一致的事，充分說明了他們一家人是多么和睦�？吹侥抢�，我不禁想到了我自我。作者對母親是多么孝順，而我呢？當(dāng)母親累了時(shí)連端上一杯茶都做不到，我實(shí)在是太慚愧了！

　　從老母親對孫兒的疼愛，不禁讓我想起了《荔枝》一文。這是作家肖復(fù)興寫的，文中主要是講作者給母親買了一些荔枝，可是母親舍不得吃，卻給了她最心愛的孫子吃了。

　　種種事跡都證明，親情是多么珍貴。我們都要去愛我們的親人，因?yàn)樗麄兪俏覀冏钣H近的人。其實(shí)，我們的親人都深愛著我們，我們也應(yīng)當(dāng)愛他們，如果你沒有愛，請從此刻開始，愛你們的親人吧！

《散步》讀后感3

　　感謝老師，如果你不布置這個(gè)作業(yè)，我想我很少會去看莫懷戚這篇文章；這篇文章很短，也很平實(shí)，但細(xì)細(xì)讀來，仔細(xì)品味，它包含了很多的信息，觸動了我們內(nèi)心世界里最溫暖的部分：家庭的責(zé)任和親情。

　　文章一開始就讓我倍感親切：因?yàn)槲覀円彩沁@樣的家庭結(jié)構(gòu)：我，我的母親，我的妻子和兒子�？晌遗�力回想：我們家有多少時(shí)間沒有一家人一起散步了？好像好久了，我真的記憶模糊，不能記得我們?nèi)�家一起散步的樣子。非常慚愧。是不是繁雜的一切擾亂了我們享受生活享受親情的時(shí)光？！

　　就像文章里的母親，我們家里奶奶也是什么都為我們著想，什么都依著她的小孫子，在她眼里：家里所有一切就是她的世界，她的全部。為此她可以心甘情愿為兒孫們做她所能做的一切，無怨無悔。雖然有時(shí)有些嘮叨，但孫子每次離家去學(xué)校都總是會與奶奶擁抱告別，每次回家會與奶奶大聲說：“奶奶我回來了！”而孫子每次回家就好像帶來了歡樂，奶奶她臉上始終會蕩漾著暖暖的笑。

　　家庭是每個(gè)人溫暖幸福的港灣，好的家庭是最放松最自由的地方，我們在那里休息，感受親情的撫慰，享受天倫之樂，它讓我們遮風(fēng)避雨，每個(gè)人的情商最初都是來自各自的家庭的。溫暖的家庭讓人能為了它而奮發(fā)向上，當(dāng)你再苦再累時(shí)想到自己的家庭，你就能振奮精神，“我想有個(gè)家”不只是歌里唱的那樣，是每個(gè)追求美好生活的人所為之奮斗為之不斷努力的。美好的生活不止是物質(zhì)財(cái)富的滿足，更主要的是家庭精神財(cái)富的富足。和諧和睦的'家庭她一定是有負(fù)責(zé)任的丈夫和妻子，和藹慈祥的老人和活潑可愛的孩子所組成的，那樣的家庭是始終充滿笑聲和歌聲的地方。在那樣的家庭里，沒有走不過去的“小路和池塘”，因?yàn)槲覀儠�相互牽手，相互“背”著過去，前面一定是陽光，一定是春的田野。

《散步》讀后感4

　　手指落在鍵盤上，卻不知道從哪談起。實(shí)不相瞞，寫讀書筆記完全是因?yàn)橐�完成單位下發(fā)的任務(wù)，本身是反感的。但當(dāng)決定落筆之時(shí)，不得不說，這樣的被迫是堅(jiān)持寫下去的動力。那就從我選的《美學(xué)散步》這部書說起吧。

　　這本書是一本關(guān)于美學(xué)知識的書籍。最早接觸美學(xué)，源于一個(gè)很簡單的想法，就是想增強(qiáng)個(gè)人的審美能力。舉個(gè)簡單的例子，我們每天都生活在一個(gè)自己熟知的已經(jīng)適應(yīng)了的環(huán)境中，對周遭的一切已經(jīng)習(xí)以為常。不管是居住條件、飲食習(xí)慣或是生活環(huán)境，很少去體會是否有美的存在。有一天，當(dāng)我們走出這個(gè)環(huán)境，走到和自己生活環(huán)境差異比較大一個(gè)城市。我們可能會對那里產(chǎn)生許多的好奇心，或許會對那里的建筑，那里的飲食，那里的山川河流，產(chǎn)生各種美感。

　　反過來，也許那里的人們來到我們所生活的環(huán)境，因?yàn)椴町愋�，也會產(chǎn)生好奇心和許多美感。聽起來似乎都和距離有一定的關(guān)系。當(dāng)我們將熟知的事物拉開一定距離欣賞時(shí)，往往會產(chǎn)生意外的美感。遠(yuǎn)方是美景，我們早已熟悉的生活環(huán)境其實(shí)也是一幅獨(dú)特的美景。這需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去睜大眼睛尋找美的信息。除了與生俱來的對美的感受力，也需要我們積累一些美學(xué)方面的知識。通過加深對事物的`理解，來不斷提高審美能力和思考能力。

　　仔細(xì)想來，我最早接觸美學(xué)方面的知識，是從聽美學(xué)大師蔣勛老師的音頻節(jié)目《美的沉思》開始。每天上下班坐公交車上的路上，飯后、睡前的空余時(shí)間，這檔節(jié)目都在陪伴著我。從西方藝術(shù)文明起源到歐洲文藝復(fù)興，從中國古代美學(xué)殷商陶器、雕刻再到唐宋文學(xué)的詩詞之美，這些都如雨露清泉時(shí)刻滋潤著我的心田。蔣老師就像一位美的布道者，將我引入這片超越世俗的精神圣地。

《散步》讀后感5

　　假如母親是樹，那我就是樹上的果實(shí)； 假如母親是鳥，那我就是在鳥巢里嗷嗷待哺的鳥寶寶；假如母親是海，那我就是在大海里自由自在生活的小魚兒。愛的舉動可以感染每一個(gè)人，只要你愿意付出關(guān)愛，你身邊的世界便會明亮起來。

　　今天看了一篇課文《散步》。講了一位爸爸和他的妻子，兒子，一同陪身體不好的母親去田野散步。母親老了，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺得很累。母親希望去平順的大路走走，而兒子卻覺得小路有意思。伴同兒子的時(shí)間還久，爸爸決定還是順母親的心意。但母親摸摸孫兒的小腦瓜，改變了主意：” 還是走小路吧，我走不過的地方你就背著我�！斑@樣，他們在陽光下，向著那金色的菜花，整齊的桑樹和水波粼粼的魚塘走去。到了一處，爸爸蹲下來，背起了母親，妻子也蹲了下來，背起了兒子。爸爸和妻子都慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走的很仔細(xì)，好象爸爸背上的同妻子背上的加起來，就是整個(gè)世界。

　　佛教講”誠愛“，儒家講”兼愛“，基督講”博愛�！按丝�，他們的身影構(gòu)成了一條和諧的音符，一道亮麗又溫馨的`風(fēng)景線。 他們彼此之間的愛深深地打動了我。這一刻，讓我體會到了真正的愛的感覺。我們的生活傾注了父母對我們多少的心血，多少的愛。而我們又該如何回報(bào)那份無私的愛，能為父母做些什么呢？我們每個(gè)人都應(yīng)該帶著一顆愛心活著。多關(guān)注和關(guān)心身邊的人與事。用我們的真誠和關(guān)愛打動所有人。用恩情傳播愛意，用愛連接心靈。愛讓我們的真情永存，愛也讓我們懂得了人與人之間”送人玫瑰，手有余香 “的道理。有了愛，我們的世界才會和諧。讓我們手拉手，共同迎接和諧的明天。

　　有愛就有和諧。

《散步》讀后感6

　　最近讀了一篇文章《牽著蝸牛去散步》，文中這樣描述蝸牛："它已經(jīng)在盡力的爬了，為何每次總是那么一點(diǎn)點(diǎn)？我催它、吼它，蝸牛用抱歉的眼光看看我，仿佛說，人家已經(jīng)盡力了嘛！我拉它，扯它，甚至想踢他。蝸牛受了傷，它流著汗，喘著氣，往前爬……最后我松手了，只能放棄，反正上帝都不管了，我還管什么？蝸牛向前爬，我在后面生悶氣。咦？ 我聞到了花香，感到了柔和的微風(fēng)，發(fā)現(xiàn)了前所未用的風(fēng)景……"

　　讀后我頓悟：牽著蝸牛去散步，這不正如我們教師的工作嗎？文中的蝸牛不正如我們這些成長路上的孩子嗎？我們催它、吼它、拉它、扯它，甚至想踢他，有什么用？只會讓自己享受不到伴著孩子成長的樂趣。教師自己生氣的同時(shí)，孩子也會像蝸牛一樣流汗、流淚、受傷。那就尊重孩子的成長規(guī)律，允許孩子犯錯(cuò)誤的權(quán)利，聽聽孩子心底的聲音，觀察孩子的個(gè)體和群體成長的水平和階段，采取科學(xué)的方法，去引領(lǐng)、陪伴孩子的成長。

　　此刻，竹筍成長的視頻浮現(xiàn)在我的眼前。小竹筍不愿醒來，不愿成長，不愿享受外面的陽光和雨露，竹筍媽媽熱情的呼喚小竹筍，妙語連珠的描述外面新奇的世界，耐心地鼓勵(lì)的竹筍，在媽媽的鼓勵(lì)下小竹筍終于鼓起勇氣拔地而出，邁出了成長的'第一步，享受到了陽光和雨露。

　　我真為竹筍媽媽的睿智而驚嘆！在人的成長路上需要學(xué)習(xí)動機(jī)，文中的竹筍媽媽正是很好的激發(fā)了小竹筍的成長動機(jī)。小竹筍在媽媽的引領(lǐng)下在自己努力后嘗到成功的喜悅。這也5不正如教師的職業(yè)嗎？我們的任務(wù)就是去激發(fā)、引領(lǐng)孩子體驗(yàn)成功的樂趣，享受知識的雨露，獲得生命價(jià)值的提升。

《散步》讀后感7

　　讀到這篇文章，一種莫名的感動涌動心頭，參雜著淡淡的憂傷，不由想起自己所從事的教育工作。我的工作不就像牽扯著蝸牛去散步嗎？那些孩子與蝸牛多么相似！我總是嫌孩子的學(xué)習(xí)速度太慢，成績提高不快，于是我就在后面不停地催促。我拉著他，扯著他，責(zé)備他，呵斥他，也許他已經(jīng)盡了力，可我仍然嫌他慢。他們的學(xué)習(xí)就像蝸牛爬行，特別是那些成績較差的孩子學(xué)習(xí)跟蝸牛簡直就沒兩樣，我費(fèi)了九牛二虎之力，他還是只關(guān)進(jìn)那么一點(diǎn)點(diǎn)，于是怒氣充滿了我的心田�？晌覅s沒有想過，也許孩子已經(jīng)竭盡全力，但他還得忍受著我的責(zé)備甚至呵斥繼續(xù)往前趕。“我們看不到孩子燦爛的笑臉，聽不到孩子清脆的笑聲，更顧不到孩子無瑕的童心，當(dāng)孩子流著汗甚至流著淚拼命往前趕不上的.時(shí)候，我們時(shí)�？床坏剿�的汗水，更看不到他眼眶里滿是委屈的淚水。好不容易放假了，老師留的假期作業(yè)要寫，家長還要孩子參加各種培訓(xùn)班、補(bǔ)習(xí)班，因?yàn)槲覀兛偠⒅�孩子的成績，唯恐學(xué)分落后。其實(shí)我們心里都知道，如果拋開成績，每一個(gè)孩子都是可愛的。

　　我想，如能換一種眼光看待孩子的學(xué)習(xí)，換一種心態(tài)面對孩子的成績呢？就當(dāng)孩子是蝸牛，老師就是那個(gè)牽扯著他去散步的人，于是我們放慢腳步，聞一聞路邊的花香，聽一聽林間的鳥叫和蟲鳴，還有那溪水的歡唱。要知道有些風(fēng)景也許我們一生只能看到一次，童年屬于孩子也只有一次，童年的快樂只屬于童年，很多東西童年沒有學(xué)會，以后還有很多學(xué)習(xí)的機(jī)會，把培養(yǎng)和提升孩子的學(xué)習(xí)興趣放在第一位，豈不是一位啟迪智慧的最佳引領(lǐng)者嗎？多看看孩子燦爛的笑臉，多聽聽孩子無邪的笑聲，然后我們會發(fā)現(xiàn)：原來上帝是叫孩子牽扯著我們?nèi)ド⒉剑?/p>

　　每個(gè)學(xué)生都是一株幼苗，我們不能渴求所有的幼苗都開出美麗的花朵，但是只有把愛的陽光和雨露撒向每一個(gè)學(xué)生，才有可能迎來“春色滿園”的美景，老師就是要用愛的行動和語言使園子里綻放盡可能多的“花朵”。

《散步》讀后感8

　　生命不是匆匆而過的時(shí)間，而是我們真心感悟的過程……

　　不知你看過這么一個(gè)故事沒有：上帝給我個(gè)任務(wù)，讓我牽著一只蝸牛去散步。我不能走太快，可蝸牛盡力爬，也只是挪那么一點(diǎn)。我催他、罵他、唬他，甚至想踢他，“真奇怪，為什么上帝叫我牽一只蝸牛散步？”好吧，我不管了。任蝸牛慢慢爬，我在后面生悶氣。咦？我聞到了花香，我感到了微風(fēng)，我聽到了鳥叫，我看到了星辰，原來夜里的風(fēng)是這樣溫柔，星斗是這么亮麗。咦？以前怎么沒有這種體會？莫非我錯(cuò)了？原來上帝是叫蝸牛牽我去散步。

　　你找到你的蝸牛了嗎？

　　阿爾卑斯山上的標(biāo)語：“慢慢走，請注意欣賞�！备枋值母袊@，還有哲學(xué)家的領(lǐng)悟。放放松，為自己發(fā)現(xiàn)一些樂趣，隨心所欲地去欣賞身邊美好卻被我們曾經(jīng)遺忘的事物吧！

　　牽著蝸牛散步，其實(shí)就是放慢我們前進(jìn)的腳步，去細(xì)心地關(guān)注身邊的美麗，學(xué)會欣賞一切。更是去發(fā)現(xiàn)世上真正美麗的事物，并去珍惜。

　　急匆匆的教不會讓你無法看清楚身邊的景色，甚至是路過。

　　小時(shí)候，經(jīng)常和伙伴們坐在地上，仰頭看著天上閃爍的星星，一顆，兩顆……在星空中尋找北斗七星，尋找最亮的星星。長大了，急匆匆地上學(xué)，急匆匆地回家，還有大堆的作業(yè)。天又黑了，星星又眨起了眼睛，就算我完成了作業(yè)，可仍有更多的事等著我去做。

　　無意間的抬頭，窗外的.星星又閃又亮，真的好美……

　　我們不用把自己的作息表排得滿滿的，給自己留下一點(diǎn)空間，去發(fā)現(xiàn)去欣賞……

　　正如這篇文章的結(jié)尾：走的時(shí)候，是為了另一個(gè)境界；停的時(shí)候，是為了欣賞人生。

《散步》讀后感9

　　親情是世界上最珍貴的東西。今天讀了《散步》一文，體會更加深刻。

　　《散步》一文主要寫了作者、老母親、妻子和兒子一同出去散步的事。在散步的過程中，體現(xiàn)了他們一家的其樂融融、互相幫助、互相關(guān)懷，更說明了親情無價(jià)。

　　《散步》一文中，開頭寫作者的老母親因?yàn)樯眢w不好而不想出來散步，但最后還是出來了�？吹竭@里，我們都會以為作者的母親是被作者強(qiáng)迫拉出來的，其實(shí)作者本意不是這樣的。俗話說：“生命在于運(yùn)動”，作者也是想讓多病的'母親出來呼吸一下新鮮的空氣，鍛煉一下身體，這對老人來說是有好處的。從這兒我也體會到了作者對母親的敬愛。

　　在散步時(shí)，作者的母親和兒子發(fā)生了分歧，因?yàn)樽髡叩哪赣H要走大路，大路平順，對老人來說是比較方便的。而作者兒子卻要走小路，因?yàn)樽咝÷酚幸馑迹�在路上也可以玩一玩。但是，作者畢竟是一家之主，所有的人都得聽他的。作者考慮到母親體弱多病，應(yīng)當(dāng)順?biāo)�的意。所以作者決定委屈兒子，因?yàn)樽髡吲惆樗�的時(shí)日還長。作者便說：“走大路”。然而，出于對孫兒的愛，就決定走小路了。

　　從這件開始由意見分歧到因?yàn)樽髡邔δ赣H的孝心和母親對孫兒的愛而意見一致的事，充分說明了他們一家人是多么和睦�？吹竭@里，我不禁想到了我自己。作者對母親是多么孝順，而我呢？當(dāng)母親累了時(shí)連端上一杯茶都做不到，我實(shí)在是太慚愧了！

　　從老母親對孫兒的疼愛，不禁讓我想起了《荔枝》一文。這是作家肖復(fù)興寫的，文中主要是講作者給母親買了一些荔枝，但是母親舍不得吃，卻給了她最心愛的孫子吃了。

　　種種事跡都表明，親情是多么珍貴。我們都要去愛我們的親人，因?yàn)樗麄兪俏覀冏钣H近的人。其實(shí)，我們的親人都深愛著我們，我們也應(yīng)當(dāng)愛他們，如果你沒有愛，請從現(xiàn)在開始，愛你們的親人吧！

《散步》讀后感10

　　寒假里，我看了《和兔子洛德去散步》這本書，作者李麗萍在書里面一共寫了十九個(gè)圍繞著植物、房子、動物、生活用品、以及人所展開的新奇有趣的童話故事。

　　其中，我最喜歡的故事有《怪房子》以及《和兔子洛德去散步》。

　　在《怪房子》這個(gè)故事里，我看到了前所未聞的關(guān)于會說話的房子的事情。主人公阿旺，認(rèn)識他所住的那條街上的所有的房子：白房子、紅房子、黑房子、灰房子、綠房子、石頭房子……當(dāng)他走到路上時(shí)，房子都會愉快地跟他打招呼、談話。阿旺和每個(gè)房子都是好朋友，而房子們對他也很友好。他可以自由進(jìn)出這些房子，隨便使用每座房子的家具，任意在每張小床上睡覺，欣賞每扇窗子里的風(fēng)景，還可以品嘗每間廚房里的美味呢。

　　這個(gè)故事很新鮮、很特別，給房子賦予了生命，讓他們能說話、會唱歌。跟我們?nèi)粘Ｉ�活中見到的木訥的、死板的、單調(diào)的房子完全不一樣。我在這個(gè)童話故事中看到了難得一見的樂于助“房”、慷慨大方的房子們，看到了一貧如洗、可憐巴巴的小石頭房子，還看到了愛搞惡作劇卻又廚藝精湛的`紅房子。我以前每天都待在房子里看書、玩耍、做作業(yè)、睡覺、吃飯，也沒覺得這房子有什么特別，但是這個(gè)故事讓冷冰冰的房子變得更加親切，跟我的距離一下子拉近了許多。

　　《和兔子洛德去散步》也是個(gè)很不錯(cuò)的童話故事，講述了一只正在戀愛中的可憐的兔子通過散步解悶的經(jīng)過。這只兔子本來很調(diào)皮、活潑，但是戀愛后脾氣就變大了，后來主人帶他去散步聊天，終于幫助他解開了心結(jié)。我以前都看到過很多關(guān)于動物類的童話故事，在這些童話里，動物們也能像人一樣講話、思考，也有不同的性格特點(diǎn)。但是，從來沒有讀到過正在戀愛的動物的故事。

　　這本書確實(shí)很值得一看，故事充滿了想象力，讓人覺得非常新奇，給人耳目一新的感覺。

《散步》讀后感11

　　今天我懷著激動的心情讀了《散步》這篇文章，使我感受到了一種對生命、對親人樸素而真摯的愛。

　　這篇文章用優(yōu)美而抒情的語言向我講述了這樣一個(gè)故事：做著、母親、妻子和兒子在田野里散步。起初母親不愿意出來，但出于對兒子的信服，年邁的母親也走出了家門。一路上歡聲笑語，活潑可愛的孩子帶給了大家歡樂。迎著春風(fēng)，踏著青草地，一家人其樂融融�？煞制缙�偏在這個(gè)時(shí)候發(fā)生：母親要走平順的大路，而兒子要走小路。作者經(jīng)過考慮，準(zhǔn)備聽從母親的意見，但母親又改變了意見，陪孩子走小路。特別是最后作者背著母親，妻子背著兒子小心翼翼的過小橋的那個(gè)情景，更是讓我體會到了親人之間那種濃濃的愛意。是呀，有時(shí)候，這愛，這背上的重量，就相當(dāng)于是整個(gè)世界！

　　讀到這里，我不禁想到了一年前的一件事：那是一個(gè)陽光明媚的上午，我、爸爸媽媽、爺爺奶奶一起去野生動物園游玩。一路上，我這里跑跑，那里瞅瞅的，爺爺奶奶嘴上說我調(diào)皮，但是還是笑的合不攏口。動物園中，一座很高的'懸橋，我一見立馬高興起來，拉著爸爸的手就要上橋，奶奶卻犯了難，不敢上去，因?yàn)樗�有恐高癥，年齡又大了。爸爸正要拉住我，卻被奶奶制止住了，“好，我們過橋吧�！蹦棠棠绦χ�說�！翱矗�奶奶，這里多美啊�！薄皩Γ瑢�，很美�！逼鋵�(shí)她一點(diǎn)也沒看到景色，只顧著看著腳下極為小心的走橋了，并且額頭上也冒出了豆大的汗珠。媽媽也急忙上去扶著她。從這件平常的小事中，看出奶奶對我的愛以及爸爸媽媽對奶奶的愛是多么的無私啊。

　　《散步》這篇文章讓我感受到了親人之間的愛是無私的，更使我感受到那種情感平凡中見偉大。

《散步》讀后感12

　　散步這個(gè)名字起的很平常，但它內(nèi)容卻是不一樣的。

　　當(dāng)讀完這篇課文后。我也在想如果奶奶還在世，那是一件多么令人高興的事情啊。我的奶奶是個(gè)慈祥善良，心思細(xì)密的人。記得小的時(shí)候有一段時(shí)間特別想吃雞蛋，每天早上都要吃一個(gè)雞蛋。奶奶每次都給我煮兩個(gè)雞蛋，旁邊笑瞇瞇地看著我吃。經(jīng)常會說：“沛涵，多吃點(diǎn)，多吃一個(gè)雞蛋，就長高一厘米�！蹦菚r(shí)我每次都聽奶奶的話，多吃一個(gè)雞蛋…慢慢的長大了，雞蛋吃膩了，就再也不吃雞蛋了，想一想都不舒服。

　　過了幾年，爸爸考到了北京來實(shí)習(xí)，把我和媽媽也帶了過來。沒過多久，奶奶也跟來了，我問奶奶：“奶奶怎么來了呀？”“現(xiàn)在我的小妞妞在這兒呀�！彼�笑瞇瞇地說。在我的印象里，奶奶總是笑盈盈的。直到…奶奶因?yàn)楦苫钐�多了，累倒了。醫(yī)生說病的很嚴(yán)重，要住院。經(jīng)過我們的百般勸說，她終于拋開了經(jīng)濟(jì)問題，答應(yīng)住院�？蓻]過多久，放學(xué)時(shí)間她又出現(xiàn)在幼兒園門口，“您怎么來了？是奶奶的病好了嗎？”奶奶又是笑盈盈地說：“我的病好了，你爸爸媽媽還要上班，太累了，奶奶總想在放學(xué)的時(shí)候看到你笑瞇瞇的'，蹦蹦跳跳的出來�！北话謰尠l(fā)現(xiàn)后，又送回到醫(yī)院去。走前還不忘對他們說：“早上記得煮粥喝，別因?yàn)闀r(shí)間太急了，忘了做老帶孩子出去吃，對身體沒好處�！薄�…

　　三年前，奶奶實(shí)在經(jīng)不住病魔的襲擊，安詳?shù)淖吡恕Ｄ且惶�，全村的人都來給她送行……

　　如果在夢中，我會夢到奶奶牽著我的手，和爸爸媽媽一起在她曾經(jīng)生活過的村子里散步。

《散步》讀后感13

　　我對東京的認(rèn)識，大概始于曾經(jīng)轟動一時(shí)的《東京愛情故事》。善良陽光的赤木莉香簡直可以算是東京的形象代表，充滿了活力和無限可能。

　　作為亞洲第一國際化大都市，東京在我印象中應(yīng)該是車水馬龍，高樓林立，人來人往，熱鬧而喧囂的樣子。

　　然而法國畫家弗洛朗·夏福埃的《東京散步》卻利用彩色鉛筆畫，為我們呈現(xiàn)出了一個(gè)傳統(tǒng)與現(xiàn)代交融且充滿了煙火氣的東京。中國人旅游有句順口溜，叫上車睡覺，下車拍照，回家一問啥都不知道。用來調(diào)侃很多人出門旅行的時(shí)候，往往直奔當(dāng)?shù)刂�名景區(qū)，拍了照，買買紀(jì)念品，就算是到此一游了。

　　而我更喜歡《東京散步》這種騎著自行車，帶著折疊椅，在一個(gè)陌生的城市中走街串巷，放慢節(jié)奏去感受、去發(fā)現(xiàn)、去體驗(yàn)當(dāng)?shù)鼐用竦纳�活理念和文化氛圍的“慢旅游”。作者就像一個(gè)頑皮的孩童，在他充滿童趣的圖畫中，有東京的俯瞰圖，有各個(gè)站的詳細(xì)繪圖，有高樓大廈，也有普通住房和小商店，甚至還有各種商品的小標(biāo)簽和感冒藥！

　　除了這些，作者日常生活中遇到的各種小插曲也是讓人忍俊不禁。比如《一個(gè)老酒鬼的舞蹈》、《在上野公園發(fā)生的小故事》。最最驚心動魄且令人捧腹的是作者因?yàn)榻栌昧艘惠v被盜的自行車而被警察審訊的過程。這個(gè)小彩蛋在介紹町屋的時(shí)候，就被標(biāo)準(zhǔn)在了地圖上。

　　看著這些在日本小說中曾經(jīng)讀到過的地名，比如池袋、落合、代代木原宿、澀谷、上野……雖然從未親臨此處，但是仍然透著難以名狀的親切感。還有那些圍觀作者畫畫的普通市民，會送上飲料和食物表達(dá)他們的.熱情好客。

　　也許一座城市的溫度便是在這樣一些小細(xì)節(jié)中慢慢體現(xiàn)出來的，這些小細(xì)節(jié)也在慢慢喚醒游客的好奇心，由鋼筋水泥所筑成的城市才多了由日常生活所滋養(yǎng)出來的人情味和煙火氣。

　　讓我們跟隨著作者的腳步，慢慢欣賞不一樣的東京吧。

《散步》讀后感14

　　《美學(xué)散步》是宗白華先生的代表作，也是他生前惟一一部結(jié)集出版的美學(xué)著作。作者沒有建構(gòu)什么美學(xué)理論體系，而是用他行云流水般的抒情筆觸、愛美的心靈引領(lǐng)讀者去體味來自生活中無所不在的藝術(shù)美，待得我散步歸來，我發(fā)覺自己的心靈得到了升華與凈化。對于體味中國藝術(shù)至境，宗白華原則的是從“錯(cuò)彩鏤金”走向“芙蓉出水”，以他特有的方式將中國美學(xué)的各方特色熔鑄出來并標(biāo)舉到了極致。

　　宗白華先生認(rèn)為，美學(xué)的內(nèi)容，不一定在于哲學(xué)的分析、輯的考察，也可以在于個(gè)人的行動所啟示的美的體會和體驗(yàn)。他的美學(xué)研究不重哲學(xué)的分析、邏輯的考察，而重趣談、風(fēng)度、藝術(shù)和審美的體驗(yàn)；不是從邏輯定義和概念辨析出發(fā)，而是從美的體會或體驗(yàn)出發(fā)；不是糾纏于本質(zhì)、對象、特征等美學(xué)理論的空泛討論，而是憑借自己深沉的心胸去充分領(lǐng)略、感受大自然、藝術(shù)人中的生命美、境界美。

　　宗白華美的態(tài)度是超俗的，又是入世的。他在書中展示了一個(gè)美的人生和宇宙，充滿了親切感與家園感。宗先生從一丘一壑一花一鳥中發(fā)現(xiàn)了“宇宙是無盡的生命”，也發(fā)現(xiàn)了它是“平整的秩序，圓滿的.和諧”。英國詩人勃萊克的“一花一世界，一沙一天國”就是這種描述的最景致的詩句。沒有一種以天地為廬而又悠悠自足的博大情懷，沒有一種能澄情以觀道的空明澄澈，是不可能發(fā)現(xiàn)這種生動與清和的美的統(tǒng)一。而他似乎輕而易舉地領(lǐng)悟到了美的神韻，如在拈花微笑間頓悟了一切聲光，色彩和形象中微妙精深的律動和氣韻。

　　任何一個(gè)愛美的中國人，任何一個(gè)熱愛中國藝術(shù)的人，都應(yīng)該讀這部書——《美學(xué)散步》。

《散步》讀后感15

　　身為廚師能夠?qū)懗鋈绱说奈淖质亲屛揖磁宓模�因�(yàn)榭缃缯娴暮懿蝗菀�，可能讓一位廚師拿起廚刀是很容易的，但是讓廚師拿起筆桿是有挑戰(zhàn)的。我在閱讀的過程中感覺到他對食物、食材、文字的情感，對生活的情感，這些都能夠感受到，是穩(wěn)穩(wěn)的，暖暖的感覺。

　　我們都知道日本的匠人精神，對一件事情的執(zhí)著與用心，在作者身上真的都能夠體會的到。而且我很喜歡這樣的精神，雖然說這樣的精神有的時(shí)候會被我們以為是不懂得變通，但這種執(zhí)念是我們現(xiàn)在缺少的，如果說我們多了一份這樣的堅(jiān)持與堅(jiān)韌，應(yīng)該生活的更加幸福。

　　里面提到了很多日本的食物文化，而且作者也同意，日本的很多食物其實(shí)都是舶來品，但這些舶來品卻能夠成為日本的`代表特色菜，這是為何，是日本的包容性，也是日本對文化的接受程度，改良程度，還有就是對一件事的追逐與執(zhí)著。其他民族的食物進(jìn)入本民族之后可能會被排斥，或者進(jìn)行改良，到了一定的階段可能就直接融合進(jìn)入本民族，這是非常正常的。

　　日本很有趣的就是能夠?qū)⒉皝砥啡谌氡久褡逯�后又能夠精益求精成為本民族的驕傲，這一點(diǎn)真的非常的佩服，這也是日本獨(dú)有的特色。

　　我自己比較喜歡日本的飲食文化第一是感覺比較的健康，我們也都知道日本是全世界比較長壽的國家，而這種長壽和生活習(xí)慣肯定是分不開的，那么飲食是生活習(xí)慣中很重要的一部分。還有一點(diǎn)就是對食材的最大利用，同樣還有的是飲食文化中的禮儀。當(dāng)然每個(gè)民族都是有的，但可能我比較喜歡日本式的禮儀與文化。

　　食物屬于生活中的一部分，從這一小部分也能夠看出每個(gè)人對待生活的態(tài)度。

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