《寶葫蘆的秘密》讀后感實用15篇
當閱讀完一本名著后，想必你有不少可以分享的東西，何不寫一篇讀后感記錄下呢？那么讀后感到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的《寶葫蘆的秘密》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《寶葫蘆的秘密》讀后感1
還記得小時候，和爸爸媽媽一起看的那部電影《寶葫蘆的秘密》。
《寶葫蘆的秘密》主要講了一個叫王葆的小孩，在釣魚時無意中釣到了一個寶葫蘆。王葆不勞而獲，如愿以償?shù)氐玫搅嗽S多新奇的東西，美味的食品。甚至考試時也依靠寶葫蘆騙取好成績。后來同學(xué)們都紛紛行動起來，真誠地鼓勵和幫助他。王葆終于覺醒了，不再依靠寶葫蘆，而是一切靠自己。
難道不是這樣的嗎？是這樣，我們應(yīng)當用自己的雙手賺來收獲，而不是用不對的方法，去投機取巧。
看到這我想到了平時做事總是投機取巧……
今天老師布置了聽寫成語‘又是聽寫成語，這東西早都會了，還一直寫寫寫，真煩人！’晚上回到家，媽媽還沒回來，我趕緊從書包掏出書和練習(xí)本，飛速的在本子上抄寫要聽寫的成語，時不時忍下一兩個成語不寫……第二天考試時看拼音寫成語，因為不會，急的我抓耳撓腮，苦惱了半天，最后一個成語也沒寫出來。只能自己懊悔老師讓聽寫時我沒聽呢！
難道不是這樣嗎？我們不能異想天開，幻想有什么寶葫蘆之類的.法寶，來幫助我們不勞而獲�！胺N瓜得瓜，種豆得豆”，一分耕耘，一分收獲。任何人要想實現(xiàn)自己的理想，都要通過自己腳踏實地的努力奮斗。天道酬勤，天上不會掉餡餅。
《寶葫蘆的秘密》讀后感2
《寶葫蘆的秘密》這本書非常有意義，里面的主人公是小學(xué)生王葆，王葆想不勞而獲得到好成績那是不可能的。
有一天，王葆在河里釣到了寶葫蘆，寶葫蘆愿意讓王葆做它的主人并幫他實現(xiàn)所有的愿望，條件是不能讓別人發(fā)現(xiàn)。王葆答應(yīng)了寶葫蘆不說出來這個秘密。但是過了幾天王葆并沒有發(fā)現(xiàn)寶葫蘆為他帶來幸福和快樂，反而為他帶來了許多煩惱，使自己的生活一團糟。例如：王葆和同學(xué)玩象棋，他想“吃”掉 對方的“馬”可是寶葫蘆以為王葆要真吃對方的“馬”于是寶葫蘆就把有黑又臟的棋子往王葆的嘴里塞，嚇得王葆要打噴嚏，可是他只打了半個噴嚏。還有寶葫蘆把蘇鳴鳳的試卷變成了王葆的試卷，寶葫蘆幫王葆偷了電磁起重機。
最后，王葆才知道寶葫蘆給他的陶瓷娃娃、收音機、那些貴重的'花草、自行車、糖果……都是寶葫蘆偷的。王葆頓時怒火上升，他決定把寶葫蘆消滅掉，無論王葆把寶葫蘆扔到小河里，還是把寶葫蘆切成兩半，或者再把寶葫蘆扔到火里面去燒�？墒菍毢J還是滾回到了王葆的腳邊。王葆的眼睛忽然睜開，原來這調(diào)皮又搞笑的故事只是一場有趣的夢呀!
讀完這本書我知道了一個道理，天上不可能掉餡餅，任何事情一定要自己動手去做才會取得成功。
《寶葫蘆的秘密》讀后感3
我在暑假中讀到一本書《寶葫蘆的秘密》。
這本書講的內(nèi)容易讀，有趣，還有很多道理。
大概內(nèi)容：王葆是個富于幻想的少年，在遇到困難時，常想有寶貝實現(xiàn)目標。一次釣魚時遇到了寶葫蘆，寶葫蘆幫他釣魚、做模型、寫作業(yè)但也讓他出笑話：下象棋時，他說吃相，結(jié)果象棋在嘴里
后來發(fā)現(xiàn)寶葫蘆不分青紅皂白，只盲目服從。最后，堅決的拋棄寶葫蘆。
有些人認為，把保護的丟掉是最好的，可是有沒有想到寶葫蘆區(qū)害別人呢？所以我認為，一定要跟寶葫蘆多溝通，不要大吵大鬧。因?qū)毢J幫忙才受罪的，可也想一想自己有沒有錯？
所以不同人眼中結(jié)果想的`都不一樣，但我覺得有一個道理是每個人對這本書的總評：一份耕耘，一份收獲。
我們一定要好好學(xué)習(xí)，不撒謊，不懶惰，做一個愛勞動的中少年。
文中有兩句話讓我終生受益：一個是王榮老師常說的：天上不會掉餡餅，只有自己靠自己。和王葆爸爸常說的：不要把小心眼放在做壞事上，只要放在學(xué)習(xí)上學(xué)習(xí)成績肯定會提高。
《寶葫蘆的秘密》讀后感4
寒假里我讀了《寶葫蘆的秘密》，這本書講了富于幻想的小學(xué)生王葆和寶葫蘆的故事。
王葆的奶奶經(jīng)常給王葆講寶葫蘆的故事，后來電磁起重機和數(shù)學(xué)題的困難使他渴望有一個寶葫蘆。他在河邊釣魚時，竟把他夢寐以求的寶葫蘆吊了上來！
從此他擁有了特殊的幸福，過上了“要什么來什么，想什么有什么”的快樂生活，他想要什么寶葫蘆都能信手拈來。有了這個寶葫蘆后，他在學(xué)校的表現(xiàn)是突飛猛進，讓同學(xué)們大為驚詫。生活仿佛變得那么完美……可是，原來和王葆關(guān)系很好的同學(xué)都和他玩不到一塊了，王葆很孤單，王葆逐漸發(fā)現(xiàn)寶葫蘆原來不分青紅皂白，只懂盲目服從，屢令王葆哭笑不得。最后他終于明白寶葫蘆所謂的魔法竟然是偷！于是王葆氣急敗壞的把寶葫蘆趕走了，王葆依賴寶葫蘆，什么都沒干好。他憑借自己的努力，終于成為了游泳冠軍，又開始以往快樂的.生活。最后他發(fā)覺這只是一場夢。倚仗這種“魔力”，因為自己的不真實，連朋友也會分道揚鑣。而且可能會使壞人和你進行“金蘭之交”，還會使無辜的人們受到巨大的損失。
這本書告訴我們，世上沒不勞而獲的事情，“天上不會掉餡餅，只有自己努力”踏踏實實、發(fā)奮圖強，才會有真正屬于自己的快樂和收獲。
《寶葫蘆的秘密》讀后感5
今天上午，我向蔡驍宇借來了《寶葫蘆的秘密》這本書，貪婪的讀起來，我如同一只饑餓的小羊闖進芳草的草地。
這本書的主人公是小學(xué)生王葆，每當他遇到困難時，總是幻想有一個神秘的東西來幫助他。一天，他發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的東西，稱自己石寶葫蘆，是來幫助他的。王褒高興極了，想讓寶葫蘆大顯神通，便讓寶葫蘆幫助他釣到很多魚，一下子，金魚、鯉魚、鯽魚······都來了，而且還有一個大魚缸。在游泳的`時候，寶葫蘆在他的肚臍下，幫他有的更快�？墒�，有一天看電影時，人滿了，王葆讓寶葫蘆幫他進去，不料卻進了電影里，被恐龍追趕。到玩具店時，寶葫蘆問他想要什么，王葆說：“我什么都想要�！睕]想到全部玩具都從上店里來到了他的家里�？荚嚂r別人的試卷變成了他的！面對同學(xué)的懷 疑和責怪，王葆無法讓他們相信一切都是寶葫蘆的所為，這一切都讓他終日惶惶不安。最后王葆終于發(fā)現(xiàn)了所有東西都來自于寶葫蘆的偷竊與占有所得，他又氣有恨，把寶葫蘆燒掉了。
我通過這個故事，懂得了這樣一個道理：做任何事都要自己動手，不能不勞而獲，坐享其成，否則就永遠學(xué)不到真本領(lǐng)。
《寶葫蘆的秘密》讀后感6
《寶葫蘆的秘密》這本書是我最近看的印象最深的一本童話故事書。這本書寫的既平實又幽默，具有深刻的教育和啟發(fā)意義，深受我們小讀者的喜愛。
這本書講述了小學(xué)生王葆由于經(jīng)常聽奶奶講寶葫蘆的.故事，便夢想著有一天自己也能得到一個寶葫蘆。想不到有一天當他釣魚時，卻意外地得到了這樣一個寶貝。寶葫蘆表示愿意做他的奴仆。于是王葆要什么就有什么，從此獲得了一種“特殊的幸�！�，一種新奇的、刺激的，可以不必自己勞作就能得到自己想要的幾乎所有東西的“幸福”。然而，與這種“幸�！毕喟榈膮s是無窮無盡的煩惱，弄得他狼狽不堪。他感覺無比孤單、寂寞，仿佛跟這個世界完全失去了聯(lián)系。他突然對生活的意義感到一種迷�！�(jīng)過一番思想斗爭最終王葆和寶葫蘆決裂，又重新回到正常的健康生活之中。
王葆與寶葫蘆從妥協(xié)到斗爭，直至最后將其徹底拋棄的過程，以及在這個過程中他的思想轉(zhuǎn)變，形象有力地說明了這樣一個道理：世界上人們所需要的東西，沒有一件是從天上掉下來的;真正的幸福，必須用自己的雙手和智慧去創(chuàng)造。
《寶葫蘆的秘密》讀后感7
故事的主人公是一個叫王寶的孩子。有一天他去釣魚的時候，意外的釣到了一個寶葫蘆。并且寶葫蘆說你如果做我的主人想有什么就有什么，你想要吃的，我就給你吃了，你想要玩具，我就給你玩具。我還可以幫你做作業(yè)，幫你完成任何東西。別讓你過生幸福的生活。
王葆覺得自己過上了非常幸福的生活。心里十分開心。
有一次很多同學(xué)都想借圖書館的《科學(xué)畫報》。而寶葫蘆為了讓王寶得到這本書，悄悄把書裝進王寶的書包。王寶知道后十分緊張，鬧出了一大串麻煩的事情。
并且有幾次下象棋，下?lián)淇伺频臅r候到葫蘆都幫他換牌。
王葆本來還不知道寶葫蘆變來的'東西都是他偷來的。
王寶知道寶葫蘆變成了他的東西，都是偷來的，之后他便把寶葫蘆這個秘密。給大家說了出來。心里變輕松了很多。
雖然這只是王寶做的一個夢，但是這個故事讓我懂得了：做什么事情都要靠自己，不能不勞而獲。做什么事情，用自己東西換來的或自己所做的事情獲得的才是最幸福的，要什么有什么。是不會給自己帶來快樂的。
《寶葫蘆的秘密》讀后感8
今天我讀了寶葫蘆的秘密，作者運用了比喻的手法，描寫生動有趣，下面我就來給大家分享一下我讀了寶葫蘆后的讀后感。
寶葫蘆是一篇長文章，主要寫了王葆先介紹自己的名字，說了自己不是什么神仙，你和平常人一樣是一個少先隊員，第二部分主要寫了王寶不想讓奶奶洗腳，但是奶奶想給她洗腳，王葆說你非得給我講一個故事不可要不我就不洗腳，奶奶說好等洗完腳我給你講了一個寶葫蘆的故事，還是奶奶洗完腳后又說，小寶我來給你剪一剪腳趾指甲吧！王寶撒腿就跑，還是胳膊給奶奶拽住了，其實王寶是想讓奶奶專注的因為她想聽寶葫蘆的故事，所以是故意的，你是奶奶給她洗完腳剪完腳趾甲后給她又講了一個寶葫蘆的故事。第三段講了，王寶聽過的那些寶葫蘆的故事，比如:張三劈篾撞到了一位神仙得了一個寶葫蘆，下次講的是李四出去遠足旅行旅游游到龍宮得到了一個寶葫蘆。王武呢他因為是一個好孩子肯讓奶奶給他換衣服所以得到了寶葫蘆。至于趙六的.那個保護那是掘地掘出來的。最后不管張三也好李四也好反正最后都過上了好日子。第四段，有一天，王寶隊一道算術(shù)題再發(fā)了不知道要怎么列式子就有八字想到了寶葫蘆假如我有這么一個寶葫蘆那可就省心了。說明了王葆衡想擁有一個寶葫蘆幫他做算術(shù)題。第五段，我和同學(xué)比賽中向日葵我家的那幾棵向日葵長的又瘦又長，非常不好看，要是我有一個寶葫蘆我一定要一個最棒的向日葵，說明了王寶很想很想要寶葫蘆。
這就是我的讀后感。
《寶葫蘆的秘密》讀后感9
寶葫蘆是怎樣的？寶葫蘆的秘密到底是什么？世界上真的有寶葫蘆嗎？我?guī)е粋�個問題，翻開了《寶葫蘆的秘密》這本書。
王葆是一個普普通通的二年級小學(xué)生，他有著大多數(shù)孩子有的優(yōu)點和缺點。他經(jīng)常聽奶奶講寶葫蘆的故事，于是希望自己得到一個無所不能的寶葫蘆，可以完成任何心愿。有一天，王葆真的擁有了寶葫蘆，于是他出盡了風(fēng)頭，各種心愿都輕而易舉的實現(xiàn)了。但是麻煩也接踵而至，原來寶葫蘆并不能憑空變出來什么東西，他給王葆的任何東西都是從別人那里拿來的。麻煩纏身的王葆最后說出了寶葫蘆的秘密，他也得到了周圍人的.諒解。醒來后發(fā)現(xiàn)原來是做了一場夢，最終明白了：凡事都要靠自己努力。
如果是你，你還喜歡擁有這樣的寶葫蘆嗎？不過我已經(jīng)有了答案——那當然是不喜歡。因為我不希望寶葫蘆不僅沒有帶給我快樂，反而招來了許多麻煩；我更不希望自己的快樂，是建立在別人的痛苦之上。
讀完這本書，我也懂得了一個道理:一份耕耘，一份收獲。我們不要想著不勞而獲，對于每件事情我們都應(yīng)該認真對待，爭取通過自己的努力取得成功。
《寶葫蘆的秘密》讀后感10
《寶葫蘆的秘密》中的王葆，是個不善于思考、不愿費力氣的孩子。他夢中得到了一個“寶葫蘆”，從此，“要什么有什么，想什么來什么�！笨墒牵@不但沒幫他的忙，反而使他出盡了丑、吃盡了苦頭，給別人添了不少麻煩。
對照王葆，我進行了反思，我自己也存在和王葆一樣的現(xiàn)象：動不動就發(fā)脾氣，惹得家人和小伙伴們不高興;想問題總是覺得自己做得對，天馬行空任由自己，聽不進別人的勸解，就連爸媽教育的話，也置之一旁，不理不睬;平時，不主動干家務(wù)，還常讓家長給我干這干那，有時也幻想會72般變化，可以上天入地-----
文章中“寶葫蘆”不會變只會搬的'秘密揭開了，我也懂得了我的做法和王葆一樣，是占有別人的勞動成果——不勞而獲。這能叫人變懶變壞，學(xué)不到真本領(lǐng)這樣長大怎能為祖國貢獻力量呢?沒準還得成為別人的累贅和絆腳石。
我希望看了《寶葫蘆的秘密》這本書的人，都不要學(xué)王葆他這種懶惰習(xí)性，不能學(xué)這種不勞而獲、幻想成功的壞習(xí)性，只有腳踏實地、勤勤懇懇，依靠自己的勞動才能取得真正的成功。
《寶葫蘆的秘密》讀后感11
第一次讀這么像作文一樣的書。
不是說形式像，而是故事情節(jié)清晰，結(jié)尾又像平常寫作文的結(jié)尾一樣。結(jié)構(gòu)十分好理解，從遇到寶葫蘆到為寶葫蘆而開心到討厭寶葫蘆最后是向大家解釋了這一切，結(jié)尾才是更像，最后原來是做了一場夢。
這種我想應(yīng)該是以夢導(dǎo)入類的吧，說是童話類的，可是只是一場夢，說是科普類的，有沒講什么知識，所以應(yīng)該是以夢導(dǎo)入的吧。
再講內(nèi)容，內(nèi)容更是很難理解，主角王葆對寶葫蘆又愛又怕，可是不想拿著就用水淹、火燒，但是可想而知，根本不管用。但是一開始，王葆又非常高興用著寶葫蘆，因為一些故事和心里陰影而改變，寶葫蘆在過程中需要十分認真，每一個動作和心靈活動都要寫清楚，不然就表達不了為什么從喜歡到討厭寶葫蘆了。
這本書重要的是，這本書吸引力較強，因為它的吸引力是：這是一本故事性連起來的，如果一會兒看一點，一會兒看一點，就很不容易記起來故事情節(jié)是怎么樣的'。所以看的時候，一定要一下看完，不然寫不出來讀后感的。
這本書有一個特點，就是作者不像是真正來介紹這個人的，不像是說他的眼睛，他的鼻子，而是用故事帶出來的容貌，我要向作者好好學(xué)習(xí)。
每一次的讀后感、觀影感，都是一種滿滿的收獲，感覺自己又學(xué)到了許多東西，可以讓我更上一層樓。
《寶葫蘆的秘密》讀后感12
暑假里我看了好多書，有《稻草人》《烏丟丟的奇遇》……可我最喜歡看《寶葫蘆的秘密》，因為它給我?guī)砹撕芏鄦⑹尽?/p>
這本書的作者是大名鼎鼎的中國現(xiàn)代著名作家張?zhí)煲怼Ｋ耐捲趦和膶W(xué)史上占有重要的位置。
書中講了這樣一個故事：王葆幻想得到一個寶葫蘆，這樣就可以不費力氣得到一切，后來他如愿以償?shù)玫搅�，可他的寶貝不但沒有給他帶來幸福，反而帶來痛苦。他毅然決然地把這個寶貝拋棄，“轟”的一聲后，原來的這一切是他做的夢，他從此改正了缺點，認真學(xué)習(xí)做一個好學(xué)生。
王葆和寶葫蘆是書中的主人公，他們給我留下了深刻的'印象，環(huán)保、愛幻想、天真爛漫……而寶葫蘆自私自利，自作主張，給王葆東西時，從不和他商量，在拿別人東西時，它也不愧疚，為了保住自己，寶葫蘆想盡各種辦法想讓王葆和它在一起。
在生活中我也想有一個想要什么，就有什么的寶葫蘆，但是我覺得我們不能像寶葫蘆一樣自私自利，沒有在別人同意下拿走別人的東西，而應(yīng)該像王葆一樣知錯就改，做個好孩子。
合上書，我的心久久不能平靜，腦海里寶葫蘆的影子久久揮之不去。
《寶葫蘆的秘密》讀后感13
“王葆，起來！起來！”誰在喊？王葆是誰？這是怎么回事？啊，原來是一個夢，可能是最近我讀《寶葫蘆的秘密》太投入了。
《寶葫蘆的秘密》這本書講的是一個叫王葆的少先隊員，從小聽了奶奶給他講的寶葫蘆的.故事以后，經(jīng)常想著自己也有一個寶葫蘆。有一天夢里，他果然得到了一個寶葫蘆，寶葫蘆對他太好了，想什么就給什么，寶葫蘆的到來確實給王葆帶來很多好處，但也帶來不少壞處，有些還差點釀成大禍呢。這真是：小小葫蘆有神通，忠心為主緊跟從。好事未必結(jié)好果，幫來幫去禍在中。是啊，雖然別人能幫助自己得到很多榮譽，可是太依賴別人，便沒了自己的思想，那么所有的榮譽都是名不副實的。
我們從小就要學(xué)會獨立，自己的事情自己做，做作業(yè)和考試時一定要獨立完成，在家應(yīng)該主動洗碗、掃地、做家務(wù)。如果不獨立做事，什么都依靠別人，就會進步的很慢。如果不獨立思考，腦袋就會慢慢變懶。所以，我們一定要養(yǎng)成獨立的人格。
如果沒看這本書，每個人肯定都想有一個要什么有什么的寶葫蘆，可是看了這本書以后，也許就會改變決定啦！
《寶葫蘆的秘密》讀后感14
“讀書破萬卷，下筆如有神�！睘榱伺囵B(yǎng)我好讀書的習(xí)慣，提高寫作能力，媽媽利用暑假，領(lǐng)著我來到了新華書店買書。琳瑯滿目的書就像磁石一樣吸引著我。我耐心的翻閱著每本書，吮吸著書里面的營養(yǎng)。最后購買了了幾本自己喜歡的書�！秾毢J的秘密》就是其中的一本。
這本書的作者是中國作家張?zhí)煲�，書的主人翁是一�?3歲的男孩王葆。我迫不及待地翻到書的扉頁先看作品簡介：一個天真活潑的王葆在釣魚時得到了一個神奇的寶葫蘆，王葆想要什么就有什么。王葆擁有了這不勞而獲的幸福后發(fā)現(xiàn)，這個寶葫蘆不是憑空變出來的，而是……讀完簡介我對這本書的.內(nèi)容更加期待了。
接下來的幾天，我認認真真地讀著這本充滿神奇色彩的書，有時連媽媽叫我吃飯都沒聽見。王葆和我們一樣是一個很普通的人，自從他得到了寶葫蘆，總是不勞而獲。甚至，連寫作業(yè)都是讓寶葫蘆幫他�？吹竭@時我心想：要是我能有這樣一個寶葫蘆該多好啊，可是轉(zhuǎn)念一想，作業(yè)雖然寫完了，但是什么知識都沒學(xué)到。最后欺騙的還是自己。我知道要想獲得好成績就該自己努力。
看完這本書以后我明白了這樣一個道理：用不勞而獲得到的幸福都不是永久的。只有用自己的努力去創(chuàng)造的幸福，才是永恒的，美好的。
《寶葫蘆的秘密》讀后感15
寒假里，我讀了《寶葫蘆的秘密》這本書。
書中寫的是一個叫王葆的小學(xué)生經(jīng)常聽奶奶講寶葫蘆的故事。有一次王葆做夢，夢見自己去河邊釣魚，一個魚也沒釣著，但釣上來了個寶葫蘆。從那以后，王葆想要什么有什么。例如:王葆想要折一個飛機模型，寶葫蘆立即給他變出來了。王葆拿出紙來想畫一個塔刁，還沒等王葆畫完，寶葫蘆就變出一個塔刁模型給他。但是好景不長，寶葫蘆分不出指 令的.意思，例如上次象棋比賽，王葆 為了贏，悄悄地對寶葫蘆說：“吃車！ 吃象！”寶葫蘆糊里糊涂就把棋子喂到 了王葆嘴里。還有一次王葆數(shù)學(xué)考試想 作弊考一百分就委托寶葫蘆幫忙，可 它卻等別人寫完后搬了過來，王葆受到了 老師的訓(xùn)斥，一氣之下他把寶葫蘆扔 到了湖里。 文中有一地方令我深受啟 發(fā)：當王葆扔掉寶葫蘆之后，他刻苦 學(xué)習(xí)，按時完成作業(yè)，積極參加課外 活動，成了校內(nèi)數(shù)一數(shù)二的好學(xué)生。
讀了《寶葫蘆的秘密》我懂得了天上沒有掉餡餅的事，任何事自己不努力是一定不能成功的。
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