最近趕上學(xué)校推行七年級(jí)課堂改革，提高課堂效率，具體做法是這樣子的：

　　一、實(shí)行小組學(xué)習(xí)。七年級(jí)小學(xué)生全是按小組坐一塊，也就是每八個(gè)學(xué)生的課桌拼放在一起，然后八個(gè)人圍坐在周圍，每個(gè)教室大概有這樣六個(gè)組，目的是便于討論和研究性學(xué)習(xí)。

　　二、是推行導(dǎo)學(xué)案。一個(gè)課一導(dǎo)學(xué)案，課前一天發(fā)給學(xué)生，學(xué)生按導(dǎo)學(xué)案內(nèi)容安排進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，再根據(jù)學(xué)生預(yù)習(xí)情況，教師二次備課，上課時(shí)引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題以及自主思考和解決問(wèn)題，聽(tīng)起來(lái)似乎老師的負(fù)擔(dān)輕了。

　　實(shí)則不然，我發(fā)現(xiàn)這其中還有不少技術(shù)問(wèn)題有待解決，例如怎樣使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)過(guò)程中也能順利完成所有教學(xué)任務(wù)。還有導(dǎo)學(xué)案的編寫也實(shí)在花時(shí)間，因?yàn)橥瑫r(shí)還得寫教案，有時(shí)還需要準(zhǔn)備電子課件，確實(shí)不易。

　　三、學(xué)校特別關(guān)注了班級(jí)以及小組集體榮譽(yù)感的`培養(yǎng)，除了在教室的陳設(shè)上加入了學(xué)生創(chuàng)意，還要制定班徽，班規(guī)等，并培養(yǎng)學(xué)生互助學(xué)習(xí)、研究學(xué)習(xí)的習(xí)慣……目前情況就是這樣子，本人正在努力學(xué)習(xí)與適應(yīng)過(guò)程中……

教師工作心得體會(huì)7

　　作為一名新教師，一定要對(duì)自己要有好的定位，確實(shí)在工作當(dāng)中應(yīng)該要樹(shù)立好形象，對(duì)自身的要求應(yīng)該要高一點(diǎn)，按時(shí)的完成好工作的同時(shí)，也應(yīng)該要保持足夠的認(rèn)真，這一點(diǎn)是毋庸置疑的，也是接下來(lái)需要去調(diào)整好的，工作方面應(yīng)該要積極主動(dòng)，通過(guò)這段時(shí)間的工作我也是有一番心得。

　　在這樣的環(huán)境下面，我確實(shí)需要做出更好的成績(jī)出來(lái)，我也認(rèn)為工作是自己的本職所在，認(rèn)真的去做好教學(xué)規(guī)劃，還有和學(xué)生們相處好關(guān)系，這也是非常重要的一點(diǎn)，來(lái)到xx這里工作也已經(jīng)有一段時(shí)間了，讓我感觸比較深刻還是這里的氛圍，我是比較喜歡在這樣的環(huán)境下面工作，我感覺(jué)自己就不會(huì)有那么壓抑，和學(xué)生們相處的也是非常的不錯(cuò)，按照自己的規(guī)劃，確實(shí)這些都是應(yīng)該要去調(diào)整好的，從事教育行業(yè)我想我自己肯定是不會(huì)后悔的，我喜歡這份工作，更重要的是我能夠從中找到自己的價(jià)值，讓一個(gè)人在很多時(shí)候都能夠自己能力是什么，能夠做一些什么事情，雖然接觸這份工作不是很久，可是從中也看到了今后三五年自己的狀態(tài)，甚至是更久。

　　在上課的過(guò)程當(dāng)中，讓我感覺(jué)到非常欣慰的就是學(xué)生們都是比較配合的，上課的氛圍也是很好，我想這跟xx學(xué)校這里的學(xué)風(fēng)是有很大關(guān)系，不僅僅是我教的這一個(gè)班，在其它很多班級(jí)都是有這樣的一個(gè)氛圍，學(xué)生們都是非常的有禮貌，整體素養(yǎng)是比較高的，所以作為一名教師在這樣的環(huán)境下面肯定是可以做出更好的成績(jī)出來(lái)，這一點(diǎn)也是毋庸置疑的，我始終都是在這樣的方式下面積累工作經(jīng)驗(yàn)，環(huán)境是可以改變一個(gè)人的，從事這個(gè)行業(yè)我也一直覺(jué)得非常的有意義，這對(duì)我還是有非常大的幫助的，也希望能夠在這樣氛圍下面把工作做的更好。

　　在xx這里工作的這么一段時(shí)間當(dāng)中，我一直都是感覺(jué)非常充實(shí)的，也一直都相信自己是可以做出一番好的成績(jī)來(lái)，這也是工作給我?guī)��?lái)的.收獲，對(duì)此我也是深刻的意識(shí)到了個(gè)人能力的提高，未來(lái)很長(zhǎng)一段時(shí)間都會(huì)因此而得到鍛煉，感激這次的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，我也對(duì)此始終抱有好的態(tài)度的，也一定會(huì)對(duì)自己更加認(rèn)真的一點(diǎn)的，接下來(lái)一定不辜負(fù)了學(xué)校的培養(yǎng)，提高自己教學(xué)能力的同時(shí)，也會(huì)用最好的方式監(jiān)督自己，把各方面工作調(diào)整好一個(gè)好的狀態(tài)，這段時(shí)間我感覺(jué)很充實(shí)，感激學(xué)校的培養(yǎng)。

教師工作心得體會(huì)8

　　作為一名教師，最重要的任務(wù)就是使自己的習(xí)慣培養(yǎng)，搞好輔導(dǎo)也成了我們平日的重頭戲，及時(shí)調(diào)整教學(xué)狀況查漏補(bǔ)缺，讓學(xué)生不僅在課堂教學(xué)中有收獲，在輔導(dǎo)中也能拓展思維。

　　大量的輔導(dǎo)，必然規(guī)律帶來(lái)批改量的.增多，尤其是低年級(jí)，不批改是根本不行的，低年級(jí)必須面批面改，自己也能認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，在漂亮的字上畫個(gè)圓圈，在干凈的本子上畫朵小花或者小五星。班級(jí)38名同學(xué)，每位同學(xué)的本上都留下我認(rèn)真批改、圈圈點(diǎn)點(diǎn)的痕跡。也正是因?yàn)榉N種原因，學(xué)生很愿意把自己的作業(yè)本整理干干凈凈讓我欣賞，讓我評(píng)價(jià)。在批改輔導(dǎo)中，我特別注重學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，本著上課多叫幾次，批改多圈幾次的原則，把更多的機(jī)會(huì)送給他們，只要他們肯努力，我愿意這樣去做，不厭其煩。

　　還記得和學(xué)生多種多樣的識(shí)字方法，清楚流利地表達(dá)，還記得學(xué)生清脆悅耳、富有情感韻味的朗讀，讀課文各種不同的表演，識(shí)字也很有趣，可以加動(dòng)作或者表演，如：“躲藏”我躲起來(lái)。在教學(xué)中我注意培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字能力、朗讀能力、書寫習(xí)慣正在學(xué)生身上扎根，這又一次讓我深深體會(huì)到在教學(xué)中，教師注重什么，學(xué)生就會(huì)展現(xiàn)什么，同時(shí)也就收獲什么。

教師工作心得體會(huì)9

　　剛剛走出大學(xué)的校園，感覺(jué)時(shí)間過(guò)的是那么的快，仿佛一切都發(fā)生在昨天，而我，現(xiàn)在已經(jīng)是一名人民教師了，初為人師的我，雖然工作只有半年，但我的感觸還是很多的。

　　更多的是來(lái)自孩子方面。我是一個(gè)從小就很喜歡孩子的人，用媽媽的話說(shuō)，我長(zhǎng)大的真的成了“孩子王”。剛剛參加工作的時(shí)候，由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不足，我感覺(jué)壓力很大，但是，每當(dāng)我看到孩子們天真可愛(ài)的笑臉，我就忍不住的心生憐愛(ài)。我特別喜歡低年級(jí)的小孩子，記得我們學(xué)校有一個(gè)一年級(jí)的小朋友，每次看到我都會(huì)跑過(guò)來(lái)問(wèn)我“你是哪班的？”我很有耐心的每次都回答她，心里忍不住在說(shuō)，好可愛(ài)！也許是因?yàn)槲沂且幻�副課老師，每周與孩子們見(jiàn)面的機(jī)會(huì)很少，我感覺(jué)到他們非常愿意上我的課，這是讓我最開(kāi)心的事情。由于這個(gè)學(xué)期有實(shí)驗(yàn)抽考，所以前一段時(shí)間都耽誤的三年級(jí)的課程。所以，總是會(huì)有學(xué)生跑到我的辦公室來(lái)說(shuō)“老師，我們什么時(shí)候上科學(xué)課��！”雖然這是很普通的一句話，卻讓我感慨萬(wàn)千，我更加堅(jiān)定了要教好他們的決心。我好欣慰。記得就在前不久，有一名學(xué)生跑過(guò)來(lái)問(wèn)我“老師，我有一個(gè)問(wèn)題想問(wèn)你，可以嗎?我想知道風(fēng)是怎么形成的？”我好驚訝，真是個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)思考的好孩子，我耐心的和他講解，他滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭。這些都是發(fā)生在我身邊很平常的事，但是，就是這些很平常的事就給了我感慨，給了我感動(dòng)，給了我感激。

　　另外，在學(xué)校方面，在同事方面，我感受到的就是大家庭的愛(ài)。記得去年在講新教師公開(kāi)課的時(shí)候，我的課總也講不好，但是，我的師傅卻耐心的給我講解，幫我設(shè)計(jì)教案，每一次試教都過(guò)來(lái)聽(tīng)，幫我從中挑選不足的地方。我真的很感激，最后我的.公開(kāi)課取得的可喜的效果。由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有限，我剛剛接收實(shí)驗(yàn)操作，壓力可想而知，而我的同事給了我莫大的支持。無(wú)論是班主任老師還是級(jí)組長(zhǎng)，都付出了很多。最讓我感動(dòng)的是我們的級(jí)組長(zhǎng)，看我每天跑來(lái)跑去，她給了我很多的建議和鼓勵(lì)。不為別的，只想我這個(gè)年輕人可以少走一些彎路，迅速成長(zhǎng)起來(lái)。我的家在遙遠(yuǎn)的北方，夜深人靜的時(shí)候，我總會(huì)想家，可很多的時(shí)候，我們學(xué)校這個(gè)大家庭卻給了我家的溫暖，不會(huì)讓我那么的孤獨(dú)和寂寞！

　　我深知自己要學(xué)習(xí)的還有很多，但我有信心可以完成好這份工作，我有能力可以成為一名優(yōu)秀的人民教師。我也一定會(huì)不斷學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)知識(shí)，為了教育事業(yè)而貢獻(xiàn)我微薄的力量！

教師工作心得體會(huì)10

　　今天，又輪到我看早自習(xí)了，一夜五個(gè)小時(shí)三十分鐘，我醒來(lái)無(wú)數(shù)次。黑暗中，我摸起手機(jī)，現(xiàn)在是凌晨四點(diǎn)三十分。透過(guò)玻璃窗，看見(jiàn)外面還是滿天星斗，學(xué)校旁邊農(nóng)家的公雞還沒(méi)有起來(lái)，可我就要一天的工作了。

　　洗漱整理完畢，已是凌晨五點(diǎn)十分，我該叫同寢室的幾個(gè)學(xué)生起床了（其實(shí)，我們睡的是炕）�？粗�他們熟睡的樣子，我真不忍心叫醒他們。但五點(diǎn)十五分要上早自習(xí)，我又不得不叫他們起來(lái)。他們從睡夢(mèng)中爬起，瞇縫著眼睛穿好衣服，拿起書本，懶洋洋的走出寢室，開(kāi)始了他們一天的學(xué)習(xí)。

　　早晨六點(diǎn)十五分是下自習(xí)的時(shí)間，他們有的打掃班級(jí)的衛(wèi)生，有的回寢室洗漱。六點(diǎn)三十五分，他們要上一天中的一第節(jié)輔導(dǎo)課，而我則要去辦公室打掃衛(wèi)生。七點(diǎn)二十分是吃早飯的時(shí)間，學(xué)生下了輔導(dǎo)，漫不經(jīng)心地向食堂走去。今天的早餐，和我來(lái)這第一天的早餐一模一樣（四個(gè)月前）：畸形的饅頭，看似黑米，其實(shí)是黑色雜質(zhì)的大米糊，以及鹽粒和味精沒(méi)有化凈，但已拌完的咸菜。這一百二十多天來(lái)，天天如此。但你必須得吃，因?yàn)榛蠲�要緊。

　　早晨八點(diǎn)十五分是他們的第一節(jié)課，這節(jié)課是我的，這是我一天中唯一的一節(jié)正課。自從兩個(gè)班級(jí)并在一起后，我的任務(wù)量減輕了很多。然而，面對(duì)著這六十名學(xué)生，而且是即將中考的初三學(xué)子，我的壓力還是蠻大的。我每天除了上課，就是花大量的時(shí)間去準(zhǔn)備課（極少和那些老教師去交流）。一節(jié)課內(nèi)容的參考，除教參外，就是我自己的知識(shí)儲(chǔ)備。至于電腦，是給那些當(dāng)“官”的，打游戲用的。我們辦公室除了僅有的一個(gè)電熱墊，沒(méi)有另外一個(gè)與電有關(guān)的東西了。為此，我經(jīng)常在休息日的時(shí)候，花上往返六元的車費(fèi)，去離學(xué)校所在的村子約十五華里的鎮(zhèn)上上網(wǎng)，查閱一些東西，為了不被時(shí)代落下，埋沒(méi)，淘汰。

　　中午十一點(diǎn)五十五分，是學(xué)生的午餐。今天中午，我們吃的是硬米（沒(méi)有熟透的大米飯），似多實(shí)少的一塊燉豆腐（那個(gè)老女人把一塊不大的豆腐，用刀子切成幾塊，然后分散開(kāi)，這樣看似一整盤）。無(wú)需抱怨，沒(méi)人逼著你去吃。雖然，我每天的伙食費(fèi)是免交的'，但未免可憐了些。同蒙此難的，還有在這工作十幾年，二十幾年的老教師，比起他們，知足了！

　　下午三點(diǎn)二十分，是學(xué)生一天正課的結(jié)束，開(kāi)始接下來(lái)的三節(jié)輔導(dǎo)和三節(jié)自習(xí)。晚上五點(diǎn)鐘準(zhǔn)時(shí)晚餐，不必說(shuō)，與中午大同小異。吃過(guò)晚餐，我要回寢室去引火燒炕。為了使屋內(nèi)不至于很冷，幾天前，我從管舍務(wù)的老師那里要來(lái)幾塊塑料布，和學(xué)生們一起把三扇露縫很大的窗子封了起來(lái)。雖然室內(nèi)還有幾絲寒意，但比起以前溫暖了許多。提及溫炕，柴禾的來(lái)源成了問(wèn)題�，F(xiàn)在燒的是，某個(gè)學(xué)生從家用車?yán)瓉?lái)的玉米秸，已所剩無(wú)幾。平時(shí)，我們還要拾些木塊，或和學(xué)生們一起割些枯干的蒿草來(lái)燒。有時(shí)，也動(dòng)用一些小伎倆......

　　晚上六點(diǎn)五十分，我還要去看學(xué)生晚自習(xí)，晚十時(shí)整。下自習(xí)回到寢室，學(xué)生有的去打熱水，有的用小鍋煮面填充肚皮，有的再往灶坑里添些柴禾，以免到更晚的時(shí)候，熱氣散盡，我則坐享其成。說(shuō)說(shuō)笑笑，已是半夜十一點(diǎn)鐘，睡矣！

　　睡夢(mèng)中，副校長(zhǎng)來(lái)到我們?nèi)�年組辦公室，說(shuō)：“通知一件喜事，某某老師孩子明天結(jié)婚，歡迎前去捧場(chǎng)�！闭f(shuō)完就不見(jiàn)了。我暗想，結(jié)婚是喜事，但又要掏腰包了。來(lái)到這里四個(gè)月，同事孩子升學(xué)，母親去世，妻子手術(shù)，搬新家，都花去我近千元了，而我的工資到現(xiàn)在還未下發(fā)，僅憑微不足道的補(bǔ)課費(fèi)過(guò)活，難矣！難矣！我在一陣笑聲中醒來(lái)，看見(jiàn)同寢的幾個(gè)學(xué)生站在我的床頭，笑著說(shuō)：“老師，什么難矣�。亢呛�！”原來(lái)是在做夢(mèng)。萬(wàn)幸，錢省下了！

　　像這樣的日子還有多久？我喜歡這樣的生活，我鄙夷那樣的人生，我教的是學(xué)生，交的是心，澆的是人間的烏煙瘴氣！

教師工作心得體會(huì)11

　　半年來(lái)，在廣西《園丁工程》辦領(lǐng)導(dǎo)、導(dǎo)師的指導(dǎo)、幫助下，通過(guò)自己不斷地學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思，在教育教學(xué)理念、教育教學(xué)工作及教育教學(xué)研究能力等方面有了新的進(jìn)步，較好地發(fā)揮了輻射、示范作用。

　　一、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì)

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī)；認(rèn)真學(xué)習(xí)嚴(yán)格按照有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、愛(ài)校、愛(ài)崗、愛(ài)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂(lè)于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為。對(duì)待學(xué)生做到：民主平等，公正合理，嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)；對(duì)待同事做到：團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處；對(duì)待家長(zhǎng)做到：主動(dòng)協(xié)調(diào)，積極溝通；對(duì)待自己做到：嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。

　　二、加強(qiáng)課改理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平

　　隨著國(guó)家新一輪基礎(chǔ)教育課程改革的實(shí)施，自己能積極投入到課程改革的實(shí)驗(yàn)中，認(rèn)真參加市教科所組織課程改革通識(shí)培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革的基本理論，通過(guò)學(xué)習(xí)，更新了教育教學(xué)觀念，開(kāi)闊了視野，拓寬了思路，實(shí)現(xiàn)了教育教學(xué)理論的升華，尤其對(duì)體育學(xué)科課程改革的基本理念：

　　一、堅(jiān)持健康第一的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)；

　　二激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)；

　　三、以人為本，重視學(xué)生的主體地位；

　　四、關(guān)注個(gè)體差異與不同需求，確保每一個(gè)學(xué)生受益有了明確的認(rèn)識(shí)。

　　對(duì)教師教學(xué)行為的要求：

　　一是重傳授向重發(fā)展轉(zhuǎn)變；

　　二是統(tǒng)一規(guī)格教育向差異性教育轉(zhuǎn)變；

　　三是由重教師教向重學(xué)生學(xué)轉(zhuǎn)變；

　　四是由重結(jié)果向重過(guò)程轉(zhuǎn)變；

　　五是由單向信息交流向綜合信息轉(zhuǎn)變；

　　六是由居高臨下向平等融洽轉(zhuǎn)變；

　　七是由教學(xué)模式化向教學(xué)個(gè)性化轉(zhuǎn)變有了深刻的理解。并在教育教學(xué)實(shí)踐中大膽嘗試。

　　在教學(xué)中，我遵循新課改的基本理念，積極探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)組織形式和教學(xué)方法，重點(diǎn)在于：

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。

　　1、提高學(xué)生自學(xué)、自練的能力。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)模仿，提倡學(xué)生在模仿中學(xué)習(xí)，并鼓勵(lì)學(xué)生提高自學(xué)、自練的能力。

　　2、給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氛圍。在學(xué)生自學(xué)自練的基礎(chǔ)上，組成3—5人的學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生相互觀察、相互幫助、相互糾正，使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中，提高發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤和改正錯(cuò)誤的能力，不斷提高動(dòng)作質(zhì)量，并在合作學(xué)習(xí)的過(guò)程中，發(fā)展社會(huì)交往能力。

　　3、為學(xué)生提供機(jī)會(huì)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、競(jìng)爭(zhēng)力及迎接挑戰(zhàn)的。在教學(xué)過(guò)程中。有些內(nèi)容教師只提要求，不講方法，讓學(xué)生自己去嘗試學(xué)習(xí)。

　　4、發(fā)揮教學(xué)民主，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，與學(xué)生一起研究和改進(jìn)教學(xué)方法，讓學(xué)生以適當(dāng)?shù)姆绞綄?duì)教、學(xué)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)。這樣既可以把學(xué)生的智慧和力量融入到教學(xué)過(guò)程中來(lái)，又可以使學(xué)生在互動(dòng)的過(guò)程中加深理解，不斷改進(jìn)教學(xué)工作。

　�。ǘ�）加強(qiáng)教法研究，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　由于體育課程標(biāo)準(zhǔn)大大拓寬了原來(lái)體育課的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，這對(duì)擔(dān)任體育與健康的教師提出了更高的要求，完全沿襲原來(lái)體育課的教法顯然不能滿足課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，如何在教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理健康和社會(huì)適應(yīng)能力的關(guān)注，促進(jìn)學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣的保持和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，是教師應(yīng)該特別注意研究和重點(diǎn)。為此，我在教學(xué)中注意根據(jù)學(xué)生自制力和理解力相對(duì)較差、情緒變化較大而身心發(fā)育較快的特點(diǎn)，著重采取了主題式、情景式的教學(xué)方法，充分發(fā)揮游戲活動(dòng)的作用，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，使學(xué)生自覺(jué)、積極地進(jìn)行體育鍛煉，在玩中學(xué)、在玩中練。此處還充分注意到學(xué)生在條件、興趣和運(yùn)動(dòng)技能基礎(chǔ)等方面的個(gè)體差異，根據(jù)學(xué)生差異確定學(xué)習(xí)目標(biāo)和評(píng)價(jià)方法，并提出相應(yīng)的.教學(xué)建議。使每個(gè)學(xué)生都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)和成功的樂(lè)趣，以滿足自我發(fā)展的需要。

　　體育課程改革實(shí)驗(yàn)初見(jiàn)成效，本人撰寫的創(chuàng)新課例共五課入選廣西出版社《創(chuàng)新型課堂教學(xué)設(shè)計(jì)》一書；自編體育游戲入選《xx市素質(zhì)教育活動(dòng)課程》；指導(dǎo)學(xué)校教師上的體育課程改革實(shí)驗(yàn)課在全市公開(kāi)，并得到市課改領(lǐng)導(dǎo)小組及專家組同志的一致好評(píng)。

　　三、加強(qiáng)教育教學(xué)研究，提高教科研能力

　　我親自參加并組織指導(dǎo)學(xué)校的教師踏實(shí)地完成國(guó)家組教育科研重點(diǎn)課題《運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，促進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施》、市級(jí)《小學(xué)生心理健康教育研究》及在工程辦導(dǎo)師的指導(dǎo)下進(jìn)行的《運(yùn)用音樂(lè)伴奏輔助小學(xué)體育教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展的實(shí)驗(yàn)研究》等課題的實(shí)驗(yàn)研究，其中《運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，促進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施》已20xx年12月通過(guò)專家組鑒定獲結(jié)題。目前又積極投入國(guó)家教育部十五重點(diǎn)課題子課題《基于現(xiàn)代校園網(wǎng)的小學(xué)生主體創(chuàng)新型教學(xué)模式研究與實(shí)驗(yàn)》，探索網(wǎng)絡(luò)教學(xué)在小學(xué)體育教學(xué)中的作用，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。撰寫論文淺論音樂(lè)伴奏輔助體育教學(xué)對(duì)小學(xué)生身心健康的影響刊登在《廣西教育》；實(shí)驗(yàn)報(bào)告音樂(lè)伴奏輔助小學(xué)體育教學(xué)對(duì)學(xué)生身心健康影響的研究在全國(guó)體育骨干教師培訓(xùn)班上交流，評(píng)為優(yōu)秀論文。參與了自治區(qū)教育廳體衛(wèi)處、廣西教育學(xué)院教研部組織的《體育與健康》教師用書的編寫和審稿。本年度評(píng)為《學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的中化傳統(tǒng)美德教育系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)研究》xx市實(shí)驗(yàn)區(qū)優(yōu)秀工作者。

　　四、較好發(fā)揮輻射、示范作用

　　認(rèn)真履行xx市《21世紀(jì)園丁工程》B類培養(yǎng)對(duì)象導(dǎo)師、體育學(xué)科課程改革專家組成員，體育學(xué)科帶頭人的職責(zé)，配合市教科所有計(jì)劃、有目的、有成效地組織教師開(kāi)展教育教學(xué)科研工作，開(kāi)展好體育學(xué)科課程改革實(shí)驗(yàn)的學(xué)習(xí)、實(shí)踐研究工作，深入課堂聽(tīng)課，指導(dǎo)B類學(xué)員及學(xué)校老師做好科研課題的申報(bào)、立項(xiàng)及實(shí)施工作，并取得好成績(jī)。指導(dǎo)學(xué)校教師上思想品德課、活動(dòng)課獲全國(guó)優(yōu)秀課獎(jiǎng)、自治區(qū)一等獎(jiǎng)；指導(dǎo)學(xué)校教師上的體育課在全市上公開(kāi)課，獲市教科所體育教研員及觀摩課老師的好評(píng)。

　　五、管理工作出成績(jī)。

　　擔(dān)任學(xué)校黨支部副書記兼副校長(zhǎng)，承擔(dān)主持支部的全面工作和主管學(xué)校德育、體衛(wèi)等工作，能始終牢記領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)的宗旨，嚴(yán)格按照懂政策，精業(yè)務(wù)，善管理、能服務(wù)、肯吃苦、愿帶頭的要求，嚴(yán)于律己，身先士卒。有組織、有計(jì)劃、有成效地抓好所分管部門的工作。學(xué)校評(píng)為全國(guó)現(xiàn)代教育實(shí)驗(yàn)學(xué)校、自治區(qū)德育教育先進(jìn)單位、自治區(qū)綠色學(xué)校、xx市精神文明先進(jìn)單位。學(xué)校黨支部評(píng)為市城中區(qū)先進(jìn)黨支部，本人榮獲優(yōu)秀黨務(wù)工作者稱號(hào)。

教師工作心得體會(huì)12

　　轉(zhuǎn)眼間，開(kāi)學(xué)已經(jīng)有將近一個(gè)月的時(shí)間了。這不到一個(gè)月的時(shí)間，對(duì)于我們一群新教師來(lái)說(shuō)，收獲很多，感悟很多，有經(jīng)驗(yàn)有教訓(xùn)，有挫折也有喜悅。在這將近4周的時(shí)間里，從剛開(kāi)學(xué)的滿心期待，面對(duì)家長(zhǎng)時(shí)的忐忑不安，講臺(tái)上的些許手忙腳亂；到現(xiàn)在，在慢慢摸索中初步掌握了一些管理學(xué)生和調(diào)控課堂的策略，有足夠的自信面對(duì)學(xué)生……我們每一個(gè)新教師都收獲了很多，取得了很大的進(jìn)步。

　　對(duì)于我來(lái)說(shuō)，最大的體會(huì)是：只有不斷地提高自身的素養(yǎng)，豐富滴熏，傾情投入到教育教學(xué)工作中，沉淀方法，摸索經(jīng)驗(yàn)，在活動(dòng)中歷練自己，才讓不斷促進(jìn)專業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)自己的進(jìn)步。談到這里，不得不感謝學(xué)校給我們新教師提供的很多渠道的學(xué)習(xí)途徑和平臺(tái)。

　　每周的學(xué)科教研活動(dòng)。在這樣一個(gè)崇尚科研的時(shí)代，一個(gè)好的教師不應(yīng)當(dāng)只是會(huì)教書的教書匠，而應(yīng)當(dāng)對(duì)面對(duì)的教育教學(xué)中的問(wèn)題以及當(dāng)前學(xué)科教育教學(xué)的思想進(jìn)行研究并勇于嘗試和實(shí)踐，教師即研究者。只有學(xué)會(huì)去反思和沉下心去研究，才能促進(jìn)教師個(gè)人的成長(zhǎng)，有效促進(jìn)教學(xué)。就我們數(shù)學(xué)學(xué)科來(lái)說(shuō)，有全年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)科教研，還有一年級(jí)數(shù)學(xué)組的每周一次的教研。每一次的教研活動(dòng)都是與有經(jīng)驗(yàn)老師的一種寶貴的交流的機(jī)會(huì)，通過(guò)與他們的溝通、探討，解決很多自己現(xiàn)階段所面臨的問(wèn)題，也明白了自己接下來(lái)該怎么做。

　　在這一個(gè)多月中，我們?nèi)ヂ?tīng)了很多的新教師展示課、老教師的公開(kāi)課和常態(tài)課。多聽(tīng)其他老師的課，尤其是那些有經(jīng)驗(yàn)的教師的課，是新教師快速成長(zhǎng)的外部動(dòng)力�！把塾^六路，耳聽(tīng)八方”，在聽(tīng)課的過(guò)程中，老教師們?cè)谡n堂教學(xué)中的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言，課堂上的應(yīng)變能力以及課堂評(píng)價(jià)能力值得我們每一個(gè)新教師學(xué)習(xí)。這些直觀的、形象的、具體的經(jīng)驗(yàn)，是我們成長(zhǎng)過(guò)程中的一個(gè)寶貴的財(cái)富。

　　線上教師繼續(xù)教育、專題教育。隨著時(shí)代的進(jìn)步，在這樣一個(gè)全民學(xué)習(xí)的時(shí)代，作為老師更需要不斷地汲取知識(shí)、更新知識(shí)和積累知識(shí)。線上教育的平臺(tái)帶來(lái)最大的好處是讓我們可以找到更多志同道合的教育工作者交流想法，可以實(shí)現(xiàn)與數(shù)學(xué)教育專家的“零距離”學(xué)習(xí)。通過(guò)繼續(xù)教育方式進(jìn)行的教材培訓(xùn)、聽(tīng)課、專家講座等可以有效的幫助了我們了解教材，學(xué)習(xí)一些好的教學(xué)模式和嶄新的.教育理念。對(duì)于我們新老師來(lái)說(shuō)，這樣一個(gè)平臺(tái)就像是植物生長(zhǎng)的陽(yáng)光，滋養(yǎng)著促進(jìn)著我們不斷進(jìn)步與成長(zhǎng)。

　　“老”教師的指導(dǎo)。 對(duì)于新教師來(lái)說(shuō)，我們有太多的東西需要學(xué)習(xí)。在我們教育生涯剛剛起步的時(shí)候，一年級(jí)組就為我們每位新教師配了教學(xué)上的師傅，盡可能地讓我們新教師少走彎路，在短時(shí)間內(nèi)熟悉教育教學(xué)業(yè)務(wù)，得到幫助，迅速成長(zhǎng)。

　　作為一名青年教師，這一個(gè)月是辛苦的，是充實(shí)的。我們的教學(xué)生涯才剛剛起步，要學(xué)習(xí)的東西還很多很多：業(yè)務(wù)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富，管理模式有待創(chuàng)新。這一切與學(xué)校的期待相比，與前輩們的學(xué)識(shí)相比，都還有太多的差距。所以我們?nèi)匀灰�努力，以更充沛的精力和斗志，�?jiān)定不移地走好每一步。

教師工作心得體會(huì)13

　　小草，再普通不過(guò)的植物，隨處可見(jiàn)，既比不上青松堅(jiān)韌挺拔，也比不牡丹的富麗高貴 。但它卻默默地、無(wú)私地發(fā)揮著自己的熱情，讓大地一片新綠。它的力量能翻動(dòng)石塊，它的生命力能讓天地暗淡，我就特別欣賞小草的無(wú)私奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的品格。他是十三中一名普通教師，也是一位行政領(lǐng)導(dǎo)，名叫黃金健，他也有著小草的無(wú)私，黃老師從事教育工作將近30年了。在這幾十年中，所教出的學(xué)生無(wú)計(jì)其數(shù)達(dá)數(shù)，桃李滿天下。特別是在走上領(lǐng)導(dǎo)崗位后，他深感責(zé)任重大，不僅要教好書還要在各方面以身作則，率先垂范。20xx年我與黃老師搭檔共同教授20xx級(jí)6班，我是班主任，他擔(dān)任數(shù)學(xué)科任老師老師。在與他共同工作中，我從他身上體會(huì)到做一名人民教師的真正含義。我更深深的感到，一個(gè)具有良好師德師風(fēng)的教師會(huì)對(duì)受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤(rùn)無(wú)聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。長(zhǎng)期以來(lái)，他的座右銘是：作為一名人類靈魂的工程師，必須要自覺(jué)堅(jiān)持用“為人師表”和“教書育人”這兩條作為自己的行為規(guī)范 -- 要出自內(nèi)心的愛(ài)學(xué)生，以平等的身份待學(xué)生，以盡可能多的時(shí)間與學(xué)生打成一片，并盡己所能授業(yè)于學(xué)生。

　　作為學(xué)生，都愿意接近有師德的教師。而作為教師，自然也都愿意與有教養(yǎng)的學(xué)生打交道。所以，要做一個(gè)讓學(xué)生和教師都愿意接近的教師，你本身就應(yīng)當(dāng)是一個(gè)有道德的人。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)，既受同學(xué)的影響也受教師的影響，而更主要的是受教師的影響。學(xué)生接近教師有很多原因。學(xué)識(shí)、道德、談吐、權(quán)力和外表等都會(huì)成為促使學(xué)生接近你的因素。學(xué)識(shí)只能滿足學(xué)生一時(shí)的求知愿望，權(quán)力只能維系對(duì)你短暫的敬畏和順從，外表只能吸引膚淺的注意。真正能使學(xué)生感到震撼甚至終生難忘的則是你的人格和道德的力量。因?yàn)檫@力量才是長(zhǎng)久的，它將會(huì)影響學(xué)生的一生，是學(xué)生未來(lái)的立身之本。黃老師身上對(duì)工作、對(duì)學(xué)習(xí)的一種韌勁和認(rèn)真就能讓學(xué)生一生受益。無(wú)論是在教學(xué)上還是在領(lǐng)導(dǎo)工作崗位上，他都是以一絲不茍的態(tài)度對(duì)待每件事，從不敷衍了事，真正做到了要做就做得最好，這也是我最值得學(xué)習(xí)的一點(diǎn)，學(xué)生尊敬黃老師還有一點(diǎn)是因?yàn)樗�在師生之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí)、相互尊重。俗話說(shuō)“一日為師，終身為父”是學(xué)生對(duì)老師的尊敬之言。他說(shuō)，既然做“父親”，就要關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。教師切記不可用“家長(zhǎng)”的'身份來(lái)干涉學(xué)生、對(duì)學(xué)生象管家婆一樣吆五喝六。平時(shí)學(xué)生犯了錯(cuò)黃老師從不大聲喝斥，也沒(méi)有刁難的語(yǔ)言。而是耐心的與他們溝通，了解學(xué)生犯錯(cuò)的原因，幫助他們改正缺點(diǎn)，并且給予他們最大的鼓勵(lì)和寬容。

　　古人云，師者“傳道、授業(yè)、解惑也�！秉S老師曾說(shuō)，學(xué)生敬重你，是希望能從你這里學(xué)到更多知識(shí)，所以我們應(yīng)該耐心地循循善誘，深入淺出的把自己所有的相關(guān)知識(shí)都教于學(xué)生掌握。每當(dāng)遇到學(xué)生提問(wèn)，若有自己不明白的地方，他就要對(duì)學(xué)生直言該問(wèn)題不懂或暫時(shí)不懂，允諾待過(guò)一段時(shí)間后再回復(fù)學(xué)生或與學(xué)生一起探討該問(wèn)題，而且一定要言而有信�！爸�之為知之，不知為不知”，作為教師，這是天經(jīng)地義的事情。這樣做，不僅不會(huì)降低教師的威信，反而會(huì)有助于提高威信。千萬(wàn)不能環(huán)顧左右而言它，支吾搪塞，因?yàn)檫@樣不僅會(huì)誤人子弟，而且實(shí)際上也是在貶低自己。也就是因?yàn)辄S老師對(duì)教學(xué)的認(rèn)真與誠(chéng)實(shí)，贏得了學(xué)生和老師的尊敬和贊賞。他還常利用課余休息的時(shí)間為學(xué)生義務(wù)補(bǔ)課，放學(xué)后經(jīng)常天黑了離開(kāi)學(xué)校，看到他瘦削的身影我真正感到做一名老師的幸福和艱辛。

　　不僅在教學(xué)上他是一名優(yōu)秀的教師，而且在領(lǐng)導(dǎo)崗位上，他更是嚴(yán)格要求自己，以身作則，腳踏實(shí)地，盡心盡責(zé)做好每一件工作。同時(shí)，主動(dòng)關(guān)心廣大教職工，并虛心向他們學(xué)習(xí)，虛心的接受他們的批評(píng)，從而使自己的工作不斷完善。一直以來(lái)，黃老師身體不太好，有嚴(yán)重的胃病，為此他的胃被切除了三分之二，所以對(duì)食物的吸收和消化不好，造成身體體質(zhì)較弱，為此他被周圍老師笑稱為“十三中最苗條的人”。對(duì)于這句玩笑，其中所包含的酸甜苦辣只有黃老師自己能體會(huì)到。

教師工作心得體會(huì)14

　　任何教師都應(yīng)該有自我發(fā)展的意識(shí)，應(yīng)該有自己的目標(biāo)和切合實(shí)際的實(shí)施方案，使自己的教育、教學(xué)工作在原有基礎(chǔ)上能有所提高。教師的反思和研究是教師自我發(fā)展的條件，是教師自我教育的手段。有目標(biāo)才有動(dòng)力，才有發(fā)展的方向。因此，我制定了如下規(guī)劃，本年度我將朝著這一目標(biāo)前進(jìn)。

　　一、自我發(fā)展目標(biāo)：

　　樹(shù)立正確的教育理念，熱愛(ài)每一位學(xué)生，通過(guò)自己的努力獲得學(xué)生們的愛(ài)戴，不斷完善能力，提高自身修養(yǎng)，精通各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作，提高反思能力，成為學(xué)習(xí)型和研究型的老師，成為比較優(yōu)秀的教育教學(xué)工作者。

　　二、自我發(fā)展計(jì)劃實(shí)施步驟與措施：

　　1、積極進(jìn)行新課程培訓(xùn)，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課程改革的指導(dǎo)思想、改革目標(biāo)以及新課程標(biāo)準(zhǔn)所體現(xiàn)的理念，努力探索先學(xué)后教、自主學(xué)習(xí)這場(chǎng)學(xué)習(xí)方式變革的方法，追尋改革的突破點(diǎn)以及經(jīng)驗(yàn)教師們對(duì)教學(xué)的建議，并且能以此為據(jù)，在對(duì)教材進(jìn)行充分分析和研究的基礎(chǔ)上，將理論運(yùn)用于實(shí)踐，制定相應(yīng)的教學(xué)及評(píng)價(jià)策略。

　　2、教學(xué)中面向全體學(xué)生，實(shí)施啟發(fā)、探索和討論式教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，尊重和保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和積極性。采用激勵(lì)的策略，以一顆寬容的心對(duì)待班級(jí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。及時(shí)與學(xué)生進(jìn)行交流與溝通，幫助學(xué)生找出學(xué)習(xí)薄弱的原因。關(guān)心學(xué)生，做學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生喜愛(ài)的老師。

　　3、積極參加教研活動(dòng)，通過(guò)教研，提高自身的教育教學(xué)能力，具有一定的教育教學(xué)研究能力。

　　首先，進(jìn)一步提升信息技術(shù)的能力。經(jīng)常向百度提問(wèn)，向他人請(qǐng)教。把信息技術(shù)從愛(ài)好轉(zhuǎn)變?yōu)閷ｉL(zhǎng)，為自己的教學(xué)服務(wù)，為同事們提供幫助。

　　其次，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與解決問(wèn)題的能力。日常的教育實(shí)踐中隱藏著制約教育發(fā)展的問(wèn)題，只有善于觀察、分析、反思、總結(jié)、提煉，才能提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

　　再次，形成教育經(jīng)驗(yàn)與教育思想的能力。在日常教育工作中，要具有質(zhì)疑和吸納的意識(shí)與行為，只有用批判性思維、探究性思維、創(chuàng)造性思維去善于捕捉教育改革和發(fā)展中的成果，總結(jié)上升為經(jīng)驗(yàn)，才能形成新的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，最終形成自己的`教學(xué)風(fēng)格。

　　4、自修自研，大量閱讀相關(guān)書籍，更新教育觀念，重新審視教育教學(xué)過(guò)程中的師生關(guān)系，不斷改進(jìn)工作方法。努力提高自身文化素養(yǎng)，較強(qiáng)的激發(fā)學(xué)生求知欲望的能力，善于選擇與處理教材的能力以及個(gè)別化處理問(wèn)題的能力。

　　5、自我反思，博采眾長(zhǎng)，形成風(fēng)格。不斷反思自己的教育教學(xué)理念與行為，不斷自我調(diào)整、自我建構(gòu)、自我總結(jié)。教師的成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)十反思。教師的反思和研究是教師成長(zhǎng)的結(jié)果，但同樣是教師自我發(fā)展的條件，是教師自我教育的手段。同時(shí)養(yǎng)成課前二度設(shè)計(jì)的習(xí)慣。要想形成自己的風(fēng)格，并非一朝一夕，除了把別人總結(jié)好的經(jīng)驗(yàn)為我所用外，主要靠自己千錘百煉在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，形成秘方。課后的反思能幫助教師迅速接收反饋信息，找出教學(xué)程序在具體實(shí)施過(guò)程中的成功與不足，從而為調(diào)整教學(xué)策略建立可靠依據(jù)，使課堂教學(xué)不斷優(yōu)化、成熟。通過(guò)反思記錄，一方面可聚沙成塔，積細(xì)流成江河；另一方面把教學(xué)對(duì)象認(rèn)知過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題變成信息，暫時(shí)貯存，便于今后教學(xué)時(shí)借鑒使用，做到教者有（you）的（di）放（fang）矢（shi）。

　　凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢，做任何事情，只有在做之前有一個(gè)明確的目的和方向，才能在開(kāi)展的時(shí)候能夠比較順利地進(jìn)行。有了明確的目標(biāo)，我就會(huì)朝著這個(gè)目標(biāo)踏踏實(shí)實(shí)地前進(jìn)，爭(zhēng)取在收獲的季節(jié)，有著屬于自己想要的果實(shí)！

教師工作心得體會(huì)15

　　以下我將以這一年的工作經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勎以谛陆處煃徫簧系墓ぷ黧w會(huì)。

　　一開(kāi)始，我主要是做生物實(shí)驗(yàn)員的臨時(shí)工作，對(duì)實(shí)驗(yàn)室的.設(shè)備一點(diǎn)都不熟悉，有些實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作也不扎實(shí)，作為一名新老師，我真的覺(jué)得很仿徨，幸好，這時(shí)組里的其他老師給了我很多指導(dǎo)和幫助，我在實(shí)驗(yàn)室里添置了許多與新課程理念有關(guān)的新設(shè)備和藥品，同時(shí)又補(bǔ)充了其他消耗較多的設(shè)備，修理實(shí)驗(yàn)室桌椅，組織學(xué)生打掃衛(wèi)生，積極準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)，合理安排實(shí)驗(yàn)時(shí)間，較好地完成了實(shí)驗(yàn)室工作，同時(shí)，我還統(tǒng)計(jì)了實(shí)驗(yàn)室的資產(chǎn)，迎接并順利通過(guò)了省領(lǐng)導(dǎo)對(duì)實(shí)驗(yàn)室的驗(yàn)收。

　　我在第二學(xué)期主要從事高儀年齡的生物學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)工作中，我主要做以下工作：

　　深入細(xì)致地備課，熟悉教材，精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，力圖抓住重點(diǎn)難點(diǎn)，使教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)單易行，同時(shí)自己制作或借鑒網(wǎng)上較好的教學(xué)課件，將傳統(tǒng)講授教學(xué)模式與現(xiàn)代教學(xué)模式相結(jié)合。

　　二是認(rèn)真上好每一堂課，一般第一堂課總覺(jué)得不太流暢，我會(huì)及時(shí)從中得到經(jīng)驗(yàn)，在下一堂課講得更好一些。

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