[實用]窗邊的小豆豆讀后感15篇

　　當品讀完一部作品后，相信你一定有很多值得分享的收獲，何不寫一篇讀后感記錄下呢？可是讀后感怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的窗邊的小豆豆讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

窗邊的小豆豆讀后感1

　　“不要把孩子們束縛在老師的計劃中，要讓他們到大自然中去。孩子們的夢想，要比老師的計劃大得多�！边@是《窗邊的小豆豆》一書中，校長小林宗作先生說的一段話。從話里足以看出小林先生教育方法的獨特。

　　《窗邊的小豆豆》的作者是日本作家黑柳徹子。主要講述了作者上小學時一段真實的故事。作者因淘氣被原學校退學后，來到了巴學園。在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎。

　　巴學園與眾不同。這里全校只有五十多名學生，教室是廢棄的電車，每天上課的順序都可以自由選擇。午飯是具備“海的味道、山的味道”的盒飯。如果一天的學習內(nèi)容都在上午學完，下午還能由老師帶領同學們進行室外活動。更重要的是，這里還有一位極具親和力的校長小林先生。巴學園的'生活真是太有趣了！我多么希望自己就是書中的小豆豆啊！

　　我非常喜歡小豆豆。因為她天真無邪。當她跳到報紙上，不小心掉到廁所掏口里，全身上下都是臟兮兮的排泄物，一臉糗大了的表情，好不容易才洗干凈時，我捧腹大笑，還感嘆著小豆豆怎么這么調(diào)皮！當與她朝夕相伴，陪她做“狼游戲”的好朋友小狗洛基死亡時，我不由得為她感到傷心。這本書讓我隨著故事情節(jié)的發(fā)展傷心、高興，更讓我感受到了一個一年級小女孩純真、善良的心。

　　讓我們一起迎接美好明天，一起去尋找屬于自己的“小林老師”和“巴學園”吧！

窗邊的小豆豆讀后感2

　　《窗邊的小豆豆》是一本讓人讀后會產(chǎn)生共鳴的書，一本讓人對書中學校充滿向往的書。

　　書中主人公小豆豆，是那顆令學校老師頭疼的“怪味豆”，但幸運的是她有一個包容她、疼愛她的媽媽，在她被退學后，都沒有責備她，而是積極幫她尋找新學校。

　　這位媽媽讓我喜歡，對待孩子不是非打即罵的“虎媽”教育，而是盡力去保護孩子幼小的心靈，用十足地耐心去等待孩子成長。真希望，我們的父母也能讀一讀這本書，用正確的方式來對待孩子成長中出現(xiàn)的問題。

　　“巴學園”是一所我也向往的校園，那里的教室是一個個廢棄不用的電車車廂。那里的校長和藹可親、可以聽小豆豆說四個小時話而不厭煩。那里有大家?guī)�去的“海的味道”和“山的`味道”。那里可以選擇自己喜歡的課程。那里可以在禮堂支帳篷“露營”……在這里上學是那么自由自在、無拘無束。

　　書中小林老師說過“無論哪個孩子，當他出世的時候，都具有優(yōu)良的品質(zhì)。在他成長的過程中，會受到很多影響，有來自周圍環(huán)境的，也有來自成年人的影響，這些優(yōu)良的品質(zhì)可能會受到損害。我們要早早地發(fā)現(xiàn)這些優(yōu)良品質(zhì)，并讓它們發(fā)揚光大，把孩子們培養(yǎng)成富有個性的人”。

　　我也希望自己身邊的同齡人身上的優(yōu)良品質(zhì)，可以被開發(fā)，得到呵護，讓我們的童年充滿快樂與陽光！

窗邊的小豆豆讀后感3

　　書像一位教導我們的老師，也想一盞明燈，更像一把鑰匙，幫助我們引路，打開通往知識的大門！

　　這個暑假，我讀了一本名《窗邊的小豆豆》的書，給我留下了深刻的印象。本書講的'是作者自己的親身經(jīng)歷，主要講的是一個非常獨特的小女孩小豆豆，來到了新的學�！�巴學園，在小林校長的愛護和引導下和小豆豆自己的努力堅持下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基礎。

　　小豆豆的經(jīng)歷讓我知道，做事要堅持不懈，不能半途而廢。

　　我的興趣愛好是唱歌，每年都會參加一些唱歌比賽。記得有一次的合唱團比賽，本來我心里還挺開心的，因為合唱的人數(shù)多，我就不用特別緊張。但其實合唱團對每個人的要求更高，不僅要求自己唱得好，唱的準，還要求聽別人的音，如果有一個人不小心有些差錯，那就會影響到整體的表現(xiàn)，那段時間我們排練的很辛苦，連笑容都要一樣。

　　每一次的排練到最后都有點動搖，想放棄，但我們大家都不想放棄也沒有放棄，每天都去排練，回到家后，我還要繼續(xù)練唱。曾經(jīng)有一天我發(fā)著高燒，一想到我總不能半途而廢吧，就拖著沉重的身體去排練。最終，付出的努力總不會白費，最終我們得了第一名！

　　收獲的喜悅讓我更明白了做人做事一定要堅持不懈，百折不撓，不管遇到什么困難，我們都會跨過去，也會有收獲！

窗邊的小豆豆讀后感4

　　這幾天我讀了一本書，名字叫《窗邊的小豆豆》。我感覺這本書很好看，是日本作家黑柳徹子寫的。

　　故事中講了一個小女孩，她叫小豆豆。她在第一個學校里，簡直是個“壞孩子！”后來，老師把小豆豆的行為告訴了小豆豆的媽媽，讓小豆豆退學。小豆豆的媽媽聽老師說小豆豆的行為影響全班人，于是就給小豆豆換個學校并且不告訴小豆豆換了學校。小豆豆于是退學了，他換的學校是巴學園，校長小林老師看他有沒有想說的話，小豆豆竟給校長說了四個小時！這個巴學園小豆豆最喜歡了，因為小豆豆愛上的這個學校和其他學校與眾不同。那個學校的飯是海的味道和山的味道。海的味道和山的味道就是海里的東西和山里的'東西。上課教室是電車做的教室。而且，每個人想上什么課就上什么課。校長給小豆豆說的最多的一句話是：“你是一個懂事的好孩子�！睂π《苟箒碚f，巴學園的每一天都充滿了令人驚訝的新鮮事，每一天都很快樂。

　　但是，有一天，日本開始發(fā)起戰(zhàn)爭，日本的食物越來越少。美國炸彈也投向了巴學園，巴學園就炸毀了。世界上再也沒有這個學校了。

　　我也很喜歡這個學校，覺得這個學校獨一無二。不過我也對沒有了巴學園而傷心難過。我也好想上這樣一個學校，我長大一定要建一個這樣的學校。

窗邊的小豆豆讀后感5

　　剛聽到這個書名，我還以為窗邊的小豆豆只是長在窗邊的一種植物呢!看了書才知道，我的想法大錯特錯，原來小豆豆是一個小女孩的名字。

　　主人公小豆豆是個十分懂禮貌的小朋友，可他以前是個人見人厭的壞孩子。在媽媽的關愛下，他來到巴學園，遇到了小林校長。這位校長及其地平易近人，他沒搞高高在上的架勢，對學生和藹可親，像爸爸一樣關愛自己的孩子一樣愛自己的學生。他利用樹的'綠葉做校門， 用廢棄的電車做教師，他的創(chuàng)意和突發(fā)奇想使孩子們一進學校就很感興趣。上課時座位和學習科目可以自由選擇，這一切都那么自由自在，無拘無束，令我們這些在學校接受中規(guī)中矩的教育的孩子羨慕不已。小林校長用他的環(huán)境，師者的言行，讓孩子們不知不覺地養(yǎng)成了良好的習慣，學到有用的知識。這本書不僅讓我記住了巴學園，記住了小林校長，遇到這樣開明又有思想的好校長，真是學生的一大幸事。我也深深體會到：沒有教不好的學生，只有不會教的老師。

　　自從開展了親子閱讀，每當晚飯過后，我都會要求爸爸和我一起來看這本書。晚飯后看書，成為了我和爸爸的必修課�？赐暌恍《�，我都會和爸爸對書中的情節(jié)進行討論，把自己的想法和盤托出。經(jīng)過這一次的親子閱讀，我和爸爸的感情更深了，我們有說不完的話題，家中的學習氣氛更加濃厚。下一次的親子閱讀我也一定會好好參與，讓濃濃的書香在我的家里永遠飄蕩!

窗邊的小豆豆讀后感6

　　黑柳徹子---小豆豆，一個在大家眼里的“怪女孩”，一個因淘氣一年級就被退學的孩子�！洞斑叺男《苟埂愤@本書記錄了她來到新學校后的一段真實時光，這段時光奠定了她輝煌一生的基礎。我很榮幸成為這本書的讀者之一。

　　這本書講述了作者上小學時的一段真實的故事：小豆豆因淘氣被原學校退學后，來到巴學園。在小林先生的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子。在一次大火中，巴學園被燒毀了，小豆豆就這樣離開了愛她的校長先生。

　　我最難忘的是校長先生對小豆豆說的一句話“你真是一個好孩子”，校長先生想讓小豆豆知道：“你雖然有很多地方不像一個好孩子，但是，你真正的性格并不壞，有好多好的地方，老師理解你�！毙ｉL先生是多么的愛小豆豆啊!

　　的'確，小豆豆有時會做出特別奇怪的事情來，常常搞得自己“受傷”。但小豆豆又是一個心底非常善良的孩子，她一直都在幫助那些生理上有缺陷的同學。在日常生活中，我有時也不能盡自己的能力去幫助一些有困難的人。有一次，我在過馬路的時候看見一位老婆婆手提一袋菜，走起路來非常吃力。而我只是看了一眼，就轉(zhuǎn)過頭去，沒有當做一回事。如果這時候小豆豆是我，她一定會跑過去扶著老婆婆吧。所以，就像校長先生對小豆豆說的那句話一樣，小豆豆真的是一個好孩子。

　　校長先生對小豆豆的愛護和引導，讓我明白一位教育家的真正意義，我十分榮幸讀了這本書。

窗邊的小豆豆讀后感7

　　“無論哪個孩子，當他出生的時候，都具有良好的品質(zhì)。在他的成長過程中，會受到很多影響�！边@是窗邊的小豆豆一書中小林校長說的.一句話。

　　《窗邊的小豆豆》中的小豆豆是個調(diào)皮搗蛋有充滿童趣的一個小女孩。她可愛，單純，善良，愛玩耍。然而也因淘氣被退學了。一個全新的“巴學園”接受了她。“巴學園”的教室是個廢棄不用的電車廂，那位頭發(fā)稀疏的人就是小林宗作校長，他可以聽學生講4小時的話，對學生寬容，大度，但不失原則。對小豆豆這樣的“問題”孩子他會耐心教導，尊重每個孩子。這樣的一個校長塑造了一群群善良優(yōu)秀 的孩子們。

　　如果我是小豆豆，我會每時每刻想到自己的好朋友，保護自己的好朋友嗎?不會。我一定會先己后人。但小豆豆卻先人后己，珍惜友情，不玩弄好朋友，不傷害好朋友。

　　小狗“洛基”是小豆豆最忠實的朋友，最親密的伙伴，最愛的家人。當洛基陪她玩時她會忘記一切煩惱。小豆豆至始至終喜愛著洛基。但我卻只有三分鐘熱度，剛開始會非常喜歡某種小動物，過幾天就不喜歡了。我要學習小豆豆的優(yōu)良品質(zhì)。

　　因為真實，美好，感動，所以我越來越喜歡窗邊的小豆豆這本書。

窗邊的小豆豆讀后感8

　　《窗邊的小豆豆》寫的是日本作家黑柳徹子上小學時的一段真實的故事。作者因淘氣頑皮被學校退學后，來到了巴學園。在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的.學生。這主要是因為巴學園是以玩中學的方式來教育學生的，而且巴學園里所有的孩子長大后都成了人才，還為社會貢獻了自己的力量。

　　書中有趣的地方很多。比如，小豆豆覺得家里的桌子不一樣，學校的桌子可以把蓋子往上提，桌子里還可以裝得下很多東西，她覺得好玩極了！于是她把課桌開了關，關了開，老師認為她故意在課堂上搗蛋，所以很厭煩她。看到這兒，我想到了自己。現(xiàn)在許多老師看到我們做了大人們認為不應該做的事情，也不問問我們?yōu)槭裁茨敲醋�，只是要求我們以后不要那么做，所以我們�?jīng)常被老師誤解。

　　可是書中的小豆豆卻非常幸運，因為她遇到了一個好校長。巴學園的校長總是讓學生穿最差的衣裳去上學，因為他認為如果學生擔心“弄臟衣裳，媽媽要罵的”、或者“會弄破衣裳的，所以不能和大家一起玩”，就會減少很多玩的樂趣。我們的老師卻總是讓我們坐在教室里，甚至下課也不讓我們出去玩，怕我弄臟衣裳，跌破手腳，弄壞學校的公共設施。我們的媽媽也總是把我們關在家里，這要求我們做作業(yè)、看書、背課文，擔心我們做題少了考試成績差，擔心我們玩物喪志，擔心。

　　看了這本書之后，我真羨慕小豆豆！要是我也能在一個像巴學園那樣的學校上學，那該有多好��！

窗邊的小豆豆讀后感9

　　《窗邊的小豆豆》這是日本聞名作家黑柳徹子（小豆豆）上小學時的一段真實的故事。

　　小豆豆因為調(diào)皮被退學了，一個全新的學校“巴學園”接受了她�！鞍蛯W園”是一個與眾不同的學校。 “巴學園”的教室是一個個廢棄不用的電車車廂。校長第一次見小豆豆，校長就微微笑著聽小豆豆不停地說了四個小時的.話，沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦。每到午餐開始的時候，校長就會問：“大家都帶了‘海的味道’和‘山的味道’來了嗎？”“海的味道”、“山的味道”原來是校長不想讓小朋友們偏食，所以蔬菜、肉類、魚類，都得吃；“巴學園”從自己喜歡的課程開始學起�！斑\動會能夠自己策劃稀奇古怪的項目讓每個孩子都能發(fā)揮特長�！�…“巴學園”里的一切新鮮動人的場景多么令人羨慕。小豆豆在“巴學園”里自由安閑、無拘無束。沒有師生之分，無論老師、學生，甚至校長都是好朋友，完全丟掉了學生在老師面前的拘束�；蛟S，有人覺得這樣的教育方法是異想天開，它對愛心、耐心、想象力等，遠遠超過了對知識的要求。黑柳徹子絲毫不采用理性話的語言，因為這樣會失去童趣。在字里行間流出孩子的思想和那種單純的語言。

　　讀了這本書后，我想生活中的我一定能得到父母、老師細心地呵護，能像小豆豆在“巴學園”里一樣快樂地長大。

窗邊的小豆豆讀后感10

　　故事講的是主人公小豆豆一年級就被退學了，這是為什么呢是因為她太頑皮了，上課的時候要么站在窗邊讓走過的宣傳藝人表演節(jié)目，要么就是在窗邊和屋頂上的小燕子說話，不然就是在課堂上把抽屜開開關關，發(fā)出很大的聲音，這嚴重影響了同學們上課，教師最終不得不讓小豆豆的媽媽把她帶回家。

　　媽媽四處奔波，最終為小豆豆找到了一所巴學院。這所學院和別的學院不太一樣，它是由六輛電車組成的教室，這讓小豆豆覺得很新奇，也很感興趣。那里的校長人很好，第一次見面他就聽小豆豆講了四個小時的話，并且還沒有不耐煩。每次午餐校長都會問大家阿帶了“海的味道”和“山的味道”，讓小朋友覺得有意思而不偏食。學習時還能夠讓每個小朋友從自我喜歡的課程先學起來，發(fā)揮每個人的特長。在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能理解的孩子。

　　說實話我真的有點羨慕小豆豆，巴學院的`校長真棒，期望自我也能在這樣的學校讀書！我想我必須也能得到了教師，父母這樣細心的呵護，像書里的主人公小豆豆一樣歡樂的成長。

窗邊的小豆豆讀后感11

　　暑假里，我讀了幾本書，其中一本就是日本作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》。這本書描寫了小豆豆被小學開除后，來到巴學園學習時所發(fā)生的故事。

　　讀了這本書，我好喜歡巴學園啊，因為在巴學園的學習是快樂的：教室是用廢棄的電車改裝成的；課程是由孩子們自己決定的，他們可以從自己感興趣的課程學習；座位是不固定的，他們可以自己決定每天坐在哪里。巴學園就是我理想中的學校，如果我也能到巴學園學習，我也會和小豆豆一樣，每天早上盼望著去上學，放學后舍不得回家。

　　讀了這本書，我特別喜歡小林校長，他對每個孩子都很關愛。小林校長第一次見小豆豆的時候耐心聽她講了四個小時話，不打斷，直到她想停的時候才停；以后每次見到小豆豆，都會告訴她：“你是個好孩子”；小林校長為矮小的高橋舉辦了特殊運動會；他還自編了吃飯歌，并讓每個孩子愉快地接受“山的味道，海的味道”。如果現(xiàn)實中的.每個大人都像小林校長該多好��！真希望大人們能夠平等的而又耐心的對待我們。我也會努力的去做一個好孩子。

窗邊的小豆豆讀后感12

　　前幾天，我讀了《窗邊的小豆豆》，我坐在桌前久久地沉思。

　　故事的主人公是小豆豆，她的真名叫黑柳徹子，這是她小時候的一段真實故事。在第一次因為調(diào)皮而退學的小豆豆在巴學園很快樂，她在校長小林先生的照顧下，慢慢地成長。

　　小豆豆有很多優(yōu)點：她對大家很好，特別是其他朋友因為身體上有缺陷，被外校學生欺負時，即便外校生一擁而上，她也要拼命救自己的.好朋友，哪怕自己被別人弄哭了，小豆豆也不罷休。

　　當小豆豆遇到受傷的動物，她就不顧一切地救它們，幫它們養(yǎng)傷，一直讓它能展翅高飛。

　　有一次，小豆豆代表巴學園去看望住著很多傷兵的醫(yī)院，慰問在戰(zhàn)爭中受傷的士兵們，還給所有的傷兵帶來了幾個美好的禮物。

　　但是，在小豆豆身上，也有不足的地方：當她看到奇怪的事情，有趣的事情時，為了滿足自己的好奇，小豆豆經(jīng)常做出讓老師們大吃一驚的事情來�？墒切《苟共�沒有放棄自己的自信，而是充滿勇氣和信心 ，去快樂地成長。

　　讀了這本書，我懂得了：我們大家各有自己的長處和短處，要發(fā)現(xiàn)別人的長處和自己的短處，善于取長補短，這樣我們才會不斷地進步。

窗邊的小豆豆讀后感13

　　我看過一本書名字叫《窗邊的小豆豆》。

　　這本書是黑柳徹子寫在日本和美國大戰(zhàn)時發(fā)生的真實事件。我在書中看到一年級的小豆豆因為調(diào)皮被退學和她來到巴學園后發(fā)生的許多事情，我覺得小豆豆有時侯做事情很認真;有時卻很調(diào)皮，但是我相信只要小豆豆認真一定可以學好的。書中還有許多感人的地方比如小豆豆在滑雪場發(fā)生的事情。也有許多好笑的事情發(fā)生;例如有一次巴學園的清潔工在學校廁所掏口出處放了一張報紙想預防臭味出來，而小豆豆卻當成是別人隨手扔的，一下子跳了上去，結(jié)果掉進廁所掏口里去了。我再看這本書時眼前仿佛出現(xiàn)了一幅幅當時的畫面。

　　讀完這本《窗邊的小豆豆》我知道了因為一架美國B—29飛機投下一枚燃燒彈不但毀了巴學園也毀了小豆豆小學的夢想。但是黑柳徹子還是有一個陽光燦爛的童年。我懂得了和小豆豆比起來我們現(xiàn)在的.學習環(huán)境好多了，讓我們好好珍惜這段時光吧!一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰啊!以后我們在想找回上小學的時光是不可能的。

窗邊的小豆豆讀后感14

　　寒假的時候我讀了一本《窗邊的小豆豆》，讀完之后對這本書愛不釋手。這本書的主人公小豆豆之所以被退學很多次，是因為每所學校都不愿意收她，為什么呢？比如她老是站在學校的窗邊讓窗外的宣傳藝人為她拉一首好聽的音樂，把同學們都吸引到窗邊，老師不得不過來維持秩序。好不容易等一首曲子拉完了，小豆豆卻要藝人再拉一首。

　　等第二首曲子拉完了，小豆豆才依依不舍地跟宣傳藝人告別。她還經(jīng)常和屋檐的小燕子打招呼，可是小燕子聽不懂人類的語言，不理小豆豆，小豆豆就不停的和它打招呼……這樣類似的事情不斷發(fā)生，嚴重影響了課堂的上課秩序。

　　小豆豆的媽媽不得不給她重新找了所學校——巴學園。一進學校小豆豆感到非常新奇，這里的.教室都是電車教室。媽媽帶她去了校長室，小豆豆和校長單獨談了談，校長了解了小豆豆的情況，小豆豆不停歇地說了4個小時，沒想到校長都耐心的聽完了并告訴她被錄取了，小豆豆非常高興。

　　小林校長的教學方式別出心裁，教育方式很新穎：他讓同學們學完當天的課程就可以帶同學們野餐，泡溫泉，露營……真愜意啊！不管是被多次退學的小豆豆，還是身有殘疾的山本泰明，他們都非�？鞓返脑谶@里學習生活。我真希望我也是巴學園的學生，你呢？

　　我非常喜歡這本書，希望還沒看的同學們抽時間看看，也可以邀請你的爸爸媽媽和你一起看，相信大家一定有所收獲！

窗邊的小豆豆讀后感15

　　《窗邊的小豆豆》是日本作家黑柳徹子的作品，講述的是一個活潑可愛的女孩子小豆豆的真實經(jīng)歷。小豆豆因為調(diào)皮，在一年級就被學校開除了，媽媽把她送到只有50多個學生的學�！�—巴學園。小豆豆對萬物都很好奇，她來到巴學園后，就喜歡上了這里的一切——這里的教室是電車教室，可以轉(zhuǎn)動。這里的同學很友好，這里的老師很和藹，尤其是巴學園的.小林校長，更是非常的親切而有耐心，使得小豆豆一下了喜歡上了這里。巴學園的教育方法與其他學校迥然不同，他們讓學生邊玩邊學，通過幾年的時間，教育出來的學生還是個個都很優(yōu)秀，小豆豆也不例外。這說明校長的教育方法是正確的。

　　讀完這部小說，我對巴學園這樣的學校生出了無限向往。現(xiàn)在的好多學校讓只重視學習，忽略了培養(yǎng)學生的個性。學生整天埋頭于題海之中，連喘氣的時間都沒有。我覺得應該用巴學園那種教育方式教育學生，讓學生從玩中學，學中玩，讓學生有充足的時間讀一讀自己喜歡的課外書，參加自己感興趣的各種活動，讓每個學生成長為獨一無二的人。

　　希望所有的孩子都能像小豆豆那樣無憂無慮，快樂地學習，快樂地成長！

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