湯姆索亞歷險記讀后感精品【15篇】
細細品味一本名著后，你有什么總結呢？這時就有必須要寫一篇讀后感了！那么我們如何去寫讀后感呢？下面是小編收集整理的湯姆索亞歷險記讀后感，僅供參考，大家一起來看看吧。
湯姆索亞歷險記讀后感1
童年是什么？一片枯黃的落葉，一陣歡快的笑聲，一根清涼的冰棒；自由是什么？天空中飛翔的小鳥，草地上奔跑的兔子，河流里暢游的魚兒；冒險是什么？幽靜的山谷，陡峭的山崖，湍急的河流。這本《湯姆索亞歷險記》，講述的便是集童年、自由、冒險于一身的好故事。
這本書是由19世紀美國文學大師馬克吐溫寫的，書中的主人公名叫湯姆索亞。湯姆索亞是一個不折不扣的.頑皮孩子，他貪玩好斗、不聽話、不愛學習、喜歡出風頭，總是能想出各種各樣的惡作劇，讓波莉姨媽無可奈何，而他也總能想盡辦法來躲避懲罰。先是墓地探險，又是試當海盜，然后是鬼屋尋寶，接著是山洞迷路，最后是洞中尋寶，這真是個不消停的孩子。相比之下，這些都是我們現在童年生活中遙不可及的事情，就算我們遇到這樣的事情，也就只會手忙腳亂、不知所措吧。而湯姆異常勇敢機智，正是由于他身上具有這些優(yōu)秀品質與對夢想的堅持，最終，才實現了自己的探險夢、尋寶夢和強盜夢，不由得羨慕起湯姆別樣的刺激的生活。
其中，最吸引我的章節(jié)便是《粉刷匠的成就》了，故事講得是湯姆因為偷吃東西，被波莉姨媽罰去粉刷屋外的圍墻。在陽光下用石灰刷墻，這當然不是什么好差使。不過聰明的湯姆通過一步步地引誘，把苦役變成了權利，用它和周圍的小孩交換了許多蘋果、石彈子之類的“無價之寶”，本應刷墻的他卻悠閑地啃著蘋果，看著伙伴們汗流浹背地一個個輪流刷墻。一份苦差使，卻被他輕松演繹成一種享受。讀著讀著，自己仿佛也在分享湯姆的智慧。
這是一本非比尋常的書，又不像是一本書，而像一個會說話的伙伴。湯姆自由的童年生活讓我感慨和震驚的同時，也讓我重新拾起了對明天生活的憧憬，因為每天都會有不一樣，生活不是復制，我們要像湯姆一樣去發(fā)現、去探索，讓自己每天的生活都充滿童年的色彩。生活其實就是一個冒險，生活中的每一個人每天都在冒險，都在挑戰(zhàn)自己，超越自己，其實你只不過是沒有發(fā)現而已。你回頭看，在困難和絆腳石間慢慢成長的我們不是克服了重重困難，一步一個腳印走到今天這一步來了嗎？
這本書讓我感受到了小主人公湯姆的機智勇敢、正直樂觀，也感受到了童心的明澈、人間的溫情與自由的可貴。我堅信，只要樂觀地面對生活，堅守夢想，夢想終有一天會得償所愿。
湯姆索亞歷險記讀后感2
當調皮的湯姆又翻過高高的木圍墻時，一個講述善良與邪惡的故事就此展開。第一次讀《湯姆索亞歷險記》，就完全被它所吸引。它所講述的故事，以及對善良的刻畫，邪惡的剖析無不讓我陶醉。不僅是因為其構思巧妙，還因為它對人性的諸多品格的贊賞和諷刺。
小說描寫的是以湯姆索亞為首的一群孩子天真浪漫的生活。他們?yōu)榱藬[脫枯燥無味的功課、虛偽的教義和呆板的生活環(huán)境，經歷的種種冒險故事。在這冒險故事里，湯姆與印江喬伊之間的較量深深地吸引著我。
在小說里，湯姆與印江喬伊，不止一次交手。最讓我印象深刻的還是第一次交手。在墳場里，湯姆和哈克目睹了印江喬伊殺死醫(yī)生，還誣陷莫夫波特。雖然一開始，湯姆因為畏懼印江喬伊的報復，不敢說出真相。但在法庭上，由于印江喬伊偽造了證人，想莫夫波特早些死去，所以善良的湯姆為莫夫波特作證。
湯姆索亞是個聰明好動調皮的孩子，在他身上體現了計謀、正義、善良、勇敢的.性格及才能。雖然他不是“好學生”，但在“壞孩子”的外表下，有一顆善良的心。在莫夫波特即將被判死刑時，是湯姆不懼一切，勇敢地講出了真相。
而與善良的湯姆形成反差的印江喬伊，是一個貪婪、狡猾又邪惡的殺人犯！他欺騙了莫夫波特，讓莫夫波特以為是自己殺了醫(yī)生，然而是他自己親手殺了醫(yī)生。他甚至威脅乞丐幫他做事，還想找道格拉斯寡婦復仇！他一個邪惡的殺人犯，與善良的湯姆，相差了十萬八千里遠！
其實善良與邪惡不僅僅是簡單的對立，還是共存的。善良和邪惡就好似雙生花一樣，共同存于世界上。有善良的地方，必定會有邪惡，但人性的善良在邪惡的黑暗中就像一道耀眼的光芒，帶來希望，帶來溫暖。
我也曾看過這樣一本書——《魔寵》。善良的艾德溫、吉爾伯特和絲凱拉為了人們，找到了想要打敗人們，奪取權力的帕克莎哈拉，與其對戰(zhàn)，最終打敗了帕克莎哈拉。這兩本書告訴我們：“善良終究能戰(zhàn)勝邪惡！”
當我們像湯姆遇到印江喬伊一樣，遇到邪惡的人或事時，要堅守心中的善良，勇敢地與邪惡勢力作斗爭。如果一個人因內心恐懼害怕，不敢堅守正義，任由壞人逍遙法外，我們就會生活在一個黑暗而混亂的社會里。這樣的社會，又怎能讓我們過上幸�？鞓返纳钅�？
但如果大家堅守“善良終究能戰(zhàn)勝邪惡”的信念，我們的世界就會變得公正、法治，變得文明、和諧！我們就能過上幸�？鞓返纳睢�
湯姆索亞歷險記讀后感3
今年暑假，我讀了馬克吐溫的著作《湯姆索亞歷險記》，感觸極大。從湯姆身上我看到了許多，學到了許多。我也十分羨慕他那無憂無慮的快樂生活。但他那偉大的事跡卻又讓我望而生畏。
湯姆是美國圣彼德斯堡小鎮(zhèn)上的一個淘氣鬼。他父母雙亡，從小就跟隨姨媽生活，而波莉姨媽卻管不住他。他有一個弟弟希德，是個乖寶寶。湯姆與他一對比，就顯得“無惡不作”了。湯姆是鎮(zhèn)上好姊妹的老大。帶他們“打仗、”惡作劇、拿大頂……
我記得這本書上一件事，讓我印象很深：湯姆又犯事兒了，波莉姨媽讓他刷墻。正巧他的死對頭看見了，就一個勁的嘲諷湯姆，而他卻若無其事的繼續(xù)當個“小粉刷匠”，刷了一會后，對“敵人”說：“哦！天哪，你也在這嗎？抱歉，我剛刷得太投入了，沒辦法，誰讓這件事太有趣了呢？”“能讓我試試嗎？”死對頭說�！翱梢�，但必須把你的蘋果給我�！睖芬娝徽f動了，心中頓時一喜。經過這樣一交換，鎮(zhèn)上的孩子都知道湯姆家有非常有趣的事，紛紛拿出自己的小玩意交換。就這樣，湯姆不僅有許多玩意，還收獲了許多免費的勞工。你說他是不是個小機靈鬼呢？
湯姆在馬克吐溫的筆下是一個淘氣，調皮動不動就會打罵的“野孩子”，而他這個“野孩子”在我眼中是一個勇敢、聰明樂觀、正義、善良、堅強、面對困難不懼的“可愛小孩”。他將懲罰當成了快樂的源泉。有時我都甚至懷疑，他的腦子里是不是有出不完的'鬼點子。
跟湯姆相比，我們的生活沒有他那樣的豐富多彩，也沒有那樣的無憂無慮。有時，我也想像湯姆一樣去歷險、探險。但是看著身上的學習任務，我又放下了這個念頭。
湯姆是風雨中的勁草，我們是溫室中的花骨朵；湯姆是逆流而上的魚兒，我們是在家庭、學校護佑下的寵物；湯姆是天上飛翔的雄鷹，我們是唱歌的黃鸝。導致我們差異的原因可能是生活環(huán)境，但我要像湯姆一樣，做勁草、做游魚、做雄鷹。
聽完這些，你們愿意和湯姆一起去歷險嗎？一起去探究學習的奧秘、大自然的奧秘、生活的奧秘嗎？
湯姆索亞歷險記讀后感4
今天，我讀完了由美國作家馬克吐溫著的《湯姆索亞歷險記》，作者用一支生花妙筆描繪了書中曲折的故事，讓我久久不能忘記書中生動而有趣的情節(jié)。
書中的主人公湯姆索亞是一個不喜歡背詩文的孩子，他在教堂里用九張黃票，九張紅票，十張藍票換得了一本《圣經》，他是哪來的黃票呢？原來他用自己的一些“小玩意”換來了這些票，換來《圣經》后，可是他連二十首詩文都背不上。當沃爾特先生問起十二位門徒前兩位的名字時，他卻回答了大衛(wèi)和歌利亞。唉！這下湯姆索亞可糗大了！
湯姆索亞雖然不喜歡背詩文但他很正義，當他和哈克貝利去墳場埋葬小貓咪時偶然發(fā)現了大壞蛋印第安喬伊，親眼看見他和年輕女醫(yī)生發(fā)生了爭執(zhí)，并殺害了他，湯姆索亞非常害怕地回到了家。次日，喬伊在法庭上說是醉鬼波特殺害時，湯姆索亞很正義地告發(fā)了喬伊，讓這起可能蒙冤的案件得以雪昭天下。
湯姆索亞最大的夢想就是當綠林好漢，他和哈克貝利、芬、喬伊、哈珀偷了一只小木筏，然后從家里拿了一些面包、火腿腸、熏肉等食物，坐著木筏來到了杰克森島。早晨，他們切了熏肉來當早餐，沒等喬伊吃完，湯姆索亞和哈克就捕回了一條大鱸魚，兩條河鱸和一條小鯰魚。吃完早餐后，他們突然看見一條大船上站滿了人，人們正朝水里尋找著什么，湯姆索亞支起耳朵聽了一會兒后，非常有把握的說：“我知道了！有人淹死了！”正當同伴們紛紛猜測是誰時，一個念頭在湯姆索亞腦袋里閃過：“伙計們，我知道淹死的.是誰了——是我們！”他們立刻覺得很驕傲，像英雄一樣光榮。夜晚，湯姆索亞悄悄地回到了家中，看見波利姨媽正為自己哭泣，他也很情不自禁地流下了眼淚，為了不被同伴發(fā)現，他又悄悄的潛回到了帳篷里。又過了一天，這天晚上突然下了一場大暴雨，把帳篷都給刮走了，他們只好手拉手躲進山洞里……
讀完后我意猶未盡，我覺得作者是故意寫湯姆索亞不喜歡背詩文，是為了揭示宗教的虛偽性。其實，湯姆索亞是一個聰明的男孩，雖然有時很頑皮，但他身上的一些優(yōu)點還是很值得我們學習的。比如他的正義、他的勇敢、他為自己的夢想堅持執(zhí)著。我們也要像湯姆索亞一樣勇往直前，面對困難不退縮，像湯姆索亞一樣像勇敢，敢于和壞人作斗爭，最重要的是我們要像湯姆索亞一樣有自己的夢想，讓我們珍惜現在學習的機會，多掌握一些本領，為追逐自己的夢想，揚帆起航！
湯姆索亞歷險記讀后感5
親愛的朋友們，緊張的時代節(jié)奏是否讓您喘不過氣來？覺得生活、學習太苦太累了吧？何不讓身心休憩一會兒，看看馬克·吐溫的《湯姆·索亞歷險記》！或許你能從中找回你已在學習、生活中失落的那一部分回憶！
作品的主人公湯姆是一個機智、勇敢又調皮的男孩。他有理想，有抱負，同時也有煩惱，他為擺脫枯燥無味的生活環(huán)境，沖破那條條虛偽的教義筑成的籬笆，做出了種種出人意料的事情。
在家中，湯姆調皮搗蛋，姨媽對他又愛又恨；湯姆成功地使法俘虜了朋友，讓他們?yōu)樽约鹤銎D辛的工作；為了逃學，他自己先全身五臟六腑搜查了一遍，努力想找出毛��；拔了牙他很自豪，成了眾同學的英雄……看到這些，你也許會忍俊不住，怎么會有這樣一個“小壞蛋”？但是，回想那飄浮在腦海中的零散的.記憶片斷，現在長大了的我們是否已忘記了回憶曾帶給我們的快樂？！
曾幾何時，當我們是小孩子時也夢想著當一回“爸爸”、“媽媽”、“警察”、“醫(yī)生”、“護士”、“老師”……“寧愿在伍德森林做一年強盜，也不愿當一世美國總統(tǒng)”。這是湯姆的肺腑之言，他夢想著當一個劫富濟貧的富于正義感和同情心的英雄好漢。當然，海盜就當不成了，但湯姆和朋友目睹了那驚心動魄的盜墓殺人的場面后，在無辜者即將受難時，湯姆挺身而出，勇敢地指出了真正的殺人兇手喬尹，并堅持不懈，克服重重困難險阻成功地尋找到了寶藏，成了真正的英雄！
看到這里，我為湯姆的勇敢、正義嘆服，更為他的矢志不渝地追求自己的夢想而想盡一切辦法的精神所感動。朋友們，你們也做到了嗎？我記得我小時候想當個醫(yī)生，可是看見自己的個別科目成績差一點，我就想過放棄�；蛟S面對湯姆，我應好好反思，為自己的理想而努力奮斗，擺脫現狀。小小年紀的湯姆有自己的理想，而且憑著自己的毅力，他做出來了，并且成功了！我們呢？有好的學習、生活條件，我們都不珍惜，只是夸夸其談，而不付諸行動。
趕快搜尋一下自己的頭腦中或許已被塵封的記憶，趕快擦擦那些記憶的碎片吧！如果還不明白的話，看看《湯姆·索亞歷險記》，或許，你會更清楚。你的生命不再孤單，因為即使只有你一個人，也可以適當地休息一下，在回憶中偷笑，追尋那給你力量源泉的夢！
湯姆索亞歷險記讀后感6
輕輕合上書，微微閉上眼�；叵霑膬热荩羞@么一位男孩進入了我的腦海：在他的童年中，每天都是同樣的精彩。姨媽罰他刷墻，他卻告訴伙伴刷墻好玩，讓伙伴搶著刷墻；人們?yōu)樗蛢蓚�同伴舉行葬禮，他們卻在大家悲痛欲絕的時候大步走來……這個男孩，叫湯姆。
湯姆有一個快樂的童年，從他的童年生活中，眾多人覺得他是一個調皮搗蛋的孩子，他愛惡作劇，經常逃學……然而，如果我們換一個角度去看他，他的另一面是這樣的：
當年的一個晚上，湯姆假睡騙過姨媽，和哈克到老式墓地里埋死貓。夜風吹得樹枝“噓噓”直響，雖然兩人都有點兒害怕，但還是硬著頭皮，屏著呼吸目睹了一場斗殺。
當年，湯姆和喬奇帶著家里“偷”來的東西，逃學和哈克到荒無人煙的杰克遜島上當“海盜”。對他們而言，這荒島簡直是一個極樂世界：不用上學，不用洗臉，不用背書，不用干自己不喜歡的事。在這片凈土里，只有歡樂和自由。
當年，湯姆和貝琪在山洞迷路了，與同伴們走散了。一次又一次充滿信心的嘗試，得到的卻是一次又一次的失敗，這讓貝琪更加害怕了。作為男子漢，他不斷安慰貝琪，盡管自己也有一點兒害怕。最后，他巧妙地運用風箏線，成功和貝琪走出了山洞。
用欣賞的目光去看待湯姆，我們發(fā)現了他身上的許多閃光點。所以，與其說湯姆調皮，不如說他勇敢大膽、聰明機智。
換一個角度，把我當做湯姆。那么如果我是湯姆，我會用智慧“騙”來同伴為自己刷墻、將苦活變成娛樂嗎？如果我是湯姆，我能在沒有火的情況下從冒煙的木筏上拿來燒成木炭的木柴嗎？如果我是湯姆，我可以憑著聰明才智，判斷出金幣的埋藏點嗎？
回答是否定的！他童年時的勇敢、大膽、樂觀、聰明、愛心，都是無人能及的。
倘若你問我，我最羨慕湯姆的什么？我會回答：一個快樂、自由的童年！
童年，在我們00后心中留下的回憶不多，因為我們的'童年大部分都被學習占用了。有些同學入學前就學這學那，入學后就更不用說了。周末，上了五天學的我們終于可以休息了，但父母卻給我們報了各種各樣的培訓班，累得我們快喘不了氣了。據說，有的同學報了五六個培訓班，那寫作業(yè)的時間呢？
許多年后，我們會有這么一個疑問：時間都去哪兒了？回憶起來，原來都從學校和培訓班匆匆溜走了。
還我們一個快樂的童年，像湯姆那樣自由的童年，祖國的未來才能更加美好。我們是祖國的花朵，不要揠苗助長，自然成長才是最好的！
湯姆索亞歷險記讀后感7
童年是人的一生中最難忘、最天真、最自由的一段時光，《湯姆索亞歷險記》中的湯姆的童年，是充滿歷險的，令許多自由被拘束的孩子無比向往。
主人公湯姆是一個調皮搗蛋的孩子，他的調皮常常令波莉姨媽大發(fā)雷霆，而那些怒罵絲毫不能磨滅湯姆愛玩的天性。他忍受不了大人和學校的管束，經常闖禍，對于學校學習的枯燥的內容——《圣經》，他也從來不過問，經常逃學，可以說是一個十足的“差生”。
可如果馬克吐溫只想表現出湯姆有多頑皮的話，這本書就不可能成為名著了。湯姆一天在深夜，與村子里最“游手好閑”的孩子——哈克，在墓地玩耍時，目睹了一起兇案。當時孩子們的恐懼可想而知，正是因為這種恐懼，讓湯姆與兩個玩伴一起來到小島上做“海盜”。綠林好漢的生活是湯姆向往已久的，來到島上的喜悅與興奮讓讀者完全忘記了之前湯姆所處的社會的黑暗，心也隨著湯姆來到了這個陽光明媚的小島上。當思念涌上湯姆的心頭，迫使他又回到這個小鎮(zhèn)。經過激烈的思想斗爭，最終還是自己的良心占用了私心，勇敢打敗了懦弱，在法庭上勇敢地指導出兇手，雖然兇手逃走了，但老波特終于因此洗清了冤屈。從湯姆偷偷地安慰老波特，到最后在法庭上挺身而出，都體現出湯姆是個有愛心且勇敢的人。
正所謂“天有不測風云”，在一次野餐活動中，湯姆與蓓姬脫離了群體，在一個巖洞中迷路了。無盡的'黑暗，饑餓與寒冷的折磨，還有不可預測的危險……一切似乎都在向湯姆宣示著死亡。蓓姬傷心透了，也十分害怕，甚至只想在原地等死。而湯姆絲毫不受環(huán)境的影響，在振作的情況下安慰蓓姬，并把僅有的一小塊蛋糕分給了蓓姬。最后的一小截蠟燭無情地融化，蓓姬更加地傷心，她已經傷心得都不說話了；而湯姆始終充滿著希望，在黑暗的巖洞中仿佛一束陽光，照亮著蓓姬。最終，憑借著信念與找出路的積極，終于走出了巖洞。
馬克吐溫塑造湯姆并不只是想表現一個男孩的優(yōu)秀品質與天性，更能反映出當時的社會。湯姆其實是個聰明的孩子，可因為教學內容的乏味與老師的刻板，讓他厭惡學校。當老波特含冤入獄時，沒有一個人相信他，同情他，反而是一個孩子去安慰他，讓他在孤獨中感受到一份溫暖。
湯姆的勇敢正義與頑皮的天性，讓讀者深深喜愛上了這個“小男子漢”，同時又反映了那個時代黑暗的社會，讓人深思。這也許就是馬克吐溫為什么能成為杰出作家的原因之一吧。
湯姆索亞歷險記讀后感8
第十五章英雄代為受過本文寫了貝基在學校偷看了古板先生的秘密畫冊時遇到了麻煩，雖然貝基和湯姆的矛盾仍然沒有化解，但就在先生執(zhí)鞭拷問貝基的時候，湯姆站出來，為貝基擋了鞭。文章以貝基看禁書為線索，設置了一場英雄救美的災難。寫作上本文的心理描寫細膩而真實的刻畫出了貝基偷看禁書被湯姆發(fā)現后的心理，湯姆在先生逼問時的心理斗爭，從而塑造了湯姆危難之際能挺身而出的英雄形象。
“貝基急忙合上書，倒霉的是把這幅畫從中間撕破了。她把書丟盡教桌扭動鑰匙鎖上，又羞又惱，放聲大哭。”此句動作描寫和神態(tài)描寫生動的體現了此時貝基緊張，害怕的心理狀態(tài)�！靶摺弊煮w現了貝基怕湯姆嘲笑她。“惱”字體現了貝基埋怨湯姆這時進來，害她把書撕破了。而“放聲大哭”則表現了貝基害怕古板先生知道后鞭打她而做出的動作。
夾敘夾議的湯姆的心理描寫形象的展現了湯姆的維護正義、保護弱孝大義凜然的品質。
“湯姆腦子里像閃電般產出一個念頭。他跳起身喊道：‘是我干的！’此處湯姆挺身而出的勇敢與前面湯姆緊張的心理形成對比。更突出他的英雄氣概。
第十六章勇敢作證本文寫了湯姆擔心的事情終于發(fā)生了，波特被認定是真兇，就要被處決了。就在審判結果要出來的千鈞一發(fā)，湯姆戰(zhàn)勝了恐懼，毅然的站出來說出了事實真相，而印第安·喬伊卻逃之夭夭了。本文是本書的一個高潮部分，文章主要贊美了湯姆不顧個人安危，伸張正義的俠義行為。本文對湯姆的心理，印第安·喬伊的神態(tài)和聽審觀眾們的.反應刻畫得細膩、生動，為我們再現了湯姆揭穿兇手的驚心動魄的審判現常
“哈克，他有一回替我修過風箏，還替我拴過釣魚鉤。要是咱們能救他就好了�！睖泛凸素惱麑Σㄌ貫槿说挠懻摷由盍怂麄兊睦⒕�，這位故事情節(jié)的轉折做好了鋪墊。波特是一個善良、可憐又糊涂的人。他的話讓孩子們更加愧疚，更為下文的作證做好了鋪墊。
“印第安喬伊吃了一驚，可是他的表情很難察覺�！薄安蛔鎏撔氖�，不怕鬼敲門”這句話說得一點兒也不錯。
一個無論有多高的表演技術的人，只要他做了違背良心的事，自己的心里總會感到不安。“驚”字更說明了這一切。印第安喬伊最終還是逃不過法律的逮捕。
湯姆索亞歷險記讀后感9
第二十一章 被困山中遇仇人
本文寫了湯姆和貝基信步閑游卻迷了路，人們?yōu)榱藢ふ宜麄儼l(fā)動了全鎮(zhèn)的大人們，然而好幾天過去卻查無音訊。不幸的湯姆和貝基在山洞里遇見了印第安·喬伊。
本章的故事安置在兩個環(huán)境中，一是外面家長的焦慮、哭泣和全鎮(zhèn)人民陣勢強大的搜尋，一個是湯姆和貝基在空寂的山洞中相互鼓勵戰(zhàn)勝恐懼、無助、饑餓的場景。兩個場景形成對比，襯托出洞外人的急和洞中人的急。
“貝基實在走不動了，她坐下來，竟然睡著了。貝基醒來后，他們仍舊漫無目標的走心里不抱任何希望。不久，貝基說她餓了，湯姆從口袋里掏出一塊蛋糕，兩人分開，津津有味的吃著。”兩個孩子的無憂無慮與外面尋找他們的人的焦慮形成了鮮明的對比。
“就在這時，二十碼之外的地方，一支握著蠟燭的手從石壁后面出現了，是印第安·喬伊！”多么可怕的一幕，小湯姆剛點燃的希望立即破滅，而變成了威脅。幸好印第安·喬伊沒有發(fā)現他們，否則，后果不可想象。作者構思巧妙，使情節(jié)更加緊張。
第二十二章 湯姆再成英雄
本文寫了湯姆和貝基找到了回家的路，而且毫無發(fā)損，全鎮(zhèn)的人又轟動了，他們進入歡樂的場面。
湯姆一回來，每個人都期待他講冒險的'經歷。這一段中，湯姆成為了焦點，他喜歡吹噓自己，得到榮譽樹立自己威望的性格。湯姆覺得滿足了自己的虛榮心，于是，他有點飄飄然了。
湯姆和貝基平安歸來，但他們的身體十分虛弱，說明他們歷經了艱險，也從側面體現了湯姆的勇敢機智。從中，我明白了一個道理：在遇到困難時，不要驚慌，不要著急，應該冷靜下來，從容面對，根據周圍的環(huán)境，進行分析，然后再想想相應的辦法，進行自救。
文章設置了多項懸念，使故事情節(jié)更加跌宕起伏、曲折驚險。例如此句：“因為兩星期前，我已經讓人用鐵箍加固了大門，上了三道鎖，鑰匙在我手里。”這句話問故事情節(jié)的發(fā)展埋下了伏筆。而“哦，法官，印第安·喬伊在山洞里！”這句是故事的結尾，這句話讓驚險處戛然而止，給人留下了懸念。
湯姆索亞歷險記讀后感10
翻開語文書，《湯姆·索亞歷險記》的梗概和精彩片段映入眼簾，那美妙的進程，勾起了我激烈的好奇心。所以，我拿起了青少版的《湯姆·索亞歷險記》，一睹為快。
故事發(fā)作在一個小鎮(zhèn)上，湯姆是一個極端調皮、調皮的孩子，并且還很機伶、英勇、聰明。但是聰明的湯姆總是想一些鬼點子，他愛跟家長唱對臺戲。他喜愛高枕無憂的'日子，所以，一件件美妙的工作在湯姆身上發(fā)作。先是和哈克親眼看見年青醫(yī)生在墓地被哈波殺戮、安排好朋友去荒島過海盜的日子、尋覓匪徒的瑰寶，又在郊游中在山洞失蹤……歷經波折后，湯姆和哈克在哈波床下的地板下的洞里發(fā)現了一大堆金幣，由此發(fā)了財。
湯姆·索亞高枕無憂、五光十色、驚險彎曲的日子很令我神往。但是，現在又有幾個孩子能閱歷如此風趣而驚險的進程呢？假如這樣一系列的工作發(fā)作在我的身上，估量我早已經嚇得心驚膽顫、坐臥不安了。湯姆卻不同，在誤入歧途的時分，湯姆·索亞正憑著英勇、冷靜、持之以恒的精力，和激烈的求生愿望走出了黑漆漆的洞，取得了最終的成功。而殺人犯哈波的魂靈，卻永久留在了洞里。這兩者的命運之所以有著大相徑庭，是由于精力上的不同：堅持、靈敏。哈波找到了洞的出口——一個上鎖的鐵門。所以他撬啊撬，可僅僅把鐵門上的木頭撬了一個缺口。他盡力著，小刀會撬開巖石嗎？或許，但鐵杵磨成針需求多長時間啊！他又沒有食物，莫非他不會拋棄嗎？與此糟蹋精力，不如另找出路。
我想，咱們應該學習湯姆的精力：英勇、冷靜、持之以恒，并且要有一個健康的心靈，心靈不要太軟弱經不起一點波折、沖擊。比如說，"今晚20分"中常常報導一些由于失戀而要跳樓自殺的年青人，有的時分，我在想：他們正處青春年華，干啥欠好，非得自殺？莫非他們忘記了爸爸媽媽，忘記了家人了嗎？爸爸媽媽將他們哺育成人，花費了多少汗水，付出了多少愛情……他們就這樣一走了之，來酬謝家人嗎？
人生的道路上，有多少波折，多少沖擊需求咱們去面臨�；蛟S，咱們還小，不了解大人的痛苦。但咱們更應該保衛(wèi)自己的心靈，懷揣著高興面臨人生。
湯姆索亞歷險記讀后感11
每一個孩子都是天真無邪的，只不過性格不同罷了�！稖贰に鱽啔v險記》這本書很好地證明了這一點。
《湯姆·索亞歷險記》是美國作家馬克·吐溫的代表作之一，由河北少年兒童出版社出版。威廉·�？思{評價馬克吐溫是“第一位真正的美國作家，我們都是繼承他而來。”
《湯姆索亞歷險記》的主人公湯姆是一位勇敢又調皮的孩子。他從小沒有了父母，由波莉姨媽收養(yǎng)，波莉姨媽是一位表面嚴厲內心卻很慈祥的婦女。
湯姆有一個叫希德的哥哥，希德是一個十分聽話的孩子，他的聽話恰好與湯姆的淘氣形成對比。湯姆經常在挨打的時候與波莉姨媽斗智斗勇，讓波莉姨媽又愛又恨，卻無可奈何。
湯姆喜愛冒險，有一次為尋找寶藏，他與好朋友哈克半夜來到墓地，卻無意中目睹了一場殺人案�；厝ズ笏麄儌z不死心，又去尋找寶藏，卻聽到印第安人喬把寶藏的地點說了出來，地點在“二號十字架”。
過了幾日，在法庭上湯姆告發(fā)了殺人不眨眼的印第安人喬，并指認印第安人喬殺了醫(yī)生，可喬卻逃跑了。湯姆害怕喬會報復自己，以致近幾日他的生活慘不忍睹。后來印第安人喬餓死在山洞里，湯姆與哈克也在這個山洞里找到了寶藏，最終他們過上了平凡又踏實的生活。
這本書里有很多地方都被作者寫得非常傳神。像“聰明的粉刷匠”這個故事，你會因湯姆的機智靈活對他刮目相看；在“甲蟲大戰(zhàn)獅子狗”中，你會體會到湯姆的調皮；“穆夫。彼得獲救了”這個故事，你會發(fā)現湯姆是多么善良多么勇敢……
讀完這本書，我學到了很多。比如，在湯姆身上，我學到了勇敢、自信、聰明、機靈等品質。同時我也想到了很多，大人們?yōu)槭裁匆髿⒑⒆觽兊奶煨阅�？他們每一個都是美好的，只不過性格不同，有的開朗、有的內向罷了，但這并不影響他們快樂地成長，因為他們就只有一個目標——向著快樂。
快樂，一個多么美好的.詞語！一個孩子如果連最簡單的兒時快樂都沒有，即使非常優(yōu)異又有什么意思呢？如果連最簡單的快樂都沒有，那你就只是一個整天忙碌的機器人，體會不到更高層次的快樂。就好比閱讀的快樂，像周其星老師在《百千大閱讀》中說的那樣：“只有六千多個孩子在現場，剩下的孩子們都在上補課班，所以他們體會不到閱讀的快樂�！�
《湯姆索亞歷險記》真的是一本好書，一本讓人愛不釋手、百看不厭的好書。
湯姆索亞歷險記讀后感12
馬克. 吐溫美國著名的小說家，一生著述頗豐。19世紀七八十年代，馬克. 吐溫進入了創(chuàng)作的高峰期。從《湯姆. 索亞歷險記》到《王子與貧兒》，從《競選州長》到《百萬英鎊》，他對社會中的欺詐、陷害、偽善等丑惡現象進行了無情的鞭笞，他的文筆犀利，既善于刻畫人物的心理活動，又善于進行夸張描寫，寓諷刺于其中�！稖�. 索亞歷險記》是他的四大名著之一，小說運用了對比和夸張的手法，深刻諷刺了小市民的庸俗、保守、貪婪以及資產階級道德和宗教的虛偽。 （過渡：）多少年來，《湯姆索亞歷險記》享譽全世界，書中幾個孩子密西西比河畔的探險之旅，激發(fā)了一代又一代人的興趣。
《湯姆索亞歷險記》出版于1876年，小說以美國少年生活為主體，故事發(fā)生在十九世紀美國密西西比河的圣彼得堡小鎮(zhèn)。 故事的主人公湯姆是個天真、活潑而又頑皮的典型美國少年。他敢于探險、追求自由，不堪忍受束縛個性、枯燥乏味的`生活，幻想干一番英雄事業(yè)。他討厭“丑惡窒悶的“樓房”里的生活和充滿宗教虛偽的乏味教育，用逃學、惡作劇，結成“海盜幫”離家出走等行為以示反抗。他大膽出庭證明印第安. 喬的兇殺罪，又和哈克找到喬藏在山洞里的一箱黃金，懲惡揚善，成為遠近聞名的冒險英雄。但湯姆和哈克最終忍受不了“文明”生活，重又組織起“海盜幫”。
《湯姆. 索亞歷險記》在許多國家一直被當作兒童必讀的“生活教科書”，小說滿足了男孩們對于名望、英雄主義、金銀財富和奉承的最深的愿望，再現了一個美國邊疆小鎮(zhèn)的生活景象，既可以使人得到美的享受，又可以使人的懷舊心理得到極大地滿足，其所描寫的孩子們的行為和心理活動具有普遍的意義。書中的湯姆是個熠熠生輝的人物。他有一點叛逆，滿腦子瘋狂的想法，他的某些做法很讓家人老師頭疼，但他善良有良知和正義感，關鍵時他總能挺身而出，把自己的生死置之度外。在生活中，又有多少人能像湯姆這么做呢？
其實，兒童是最天真無邪的。我們在某些方面不妨以兒童為師，把他們的行為當作自己的一面鏡子，時刻照照自己，可以不斷抹去塵世的喧囂、撫平心靈的浮躁，讓自己始終保持一顆童心，擁有正義感和善良的本性，用真誠的心對待每一個人，不要再那么貪婪、自私了！讓我們共同創(chuàng)造出更加美好的明天吧！
《湯姆索亞歷險記》是一曲洋溢著清新童趣的悠揚牧歌，也是我對童真心智的永久向往，它真是一本富有教育意義的好書！
湯姆索亞歷險記讀后感13
最近，我讀了馬克·吐溫寫的一本非常有趣的書：《湯姆·索亞歷險記》。
故事的主人公湯姆·索亞幼年就喪失父母，由姑媽收養(yǎng)。聰明頑皮的湯姆受不了姑媽和學校老師的管束，常常逃學闖禍。一天深夜，他與好朋友哈克到墓地玩耍，無意中目睹了一起兇殺案的發(fā)生。后來，湯姆、哈克帶著 另一個小伙伴一起逃到一座荒島上做起了“海盜”，弄得家里以為他們被淹死了，結果他們卻出現在了自己的“葬禮”上。在法院上，經過激烈的思想斗爭，湯姆終于勇敢地站出來，指證了兇手。不久之后，在一次野餐活動 中，他與他喜歡的女孩貝琪在一個巖洞里迷了路，整整三天三夜饑寒交迫，面臨著死亡的威脅……最終，他們走出了山洞，村里人發(fā)現他們，他們講述了在洞中的經歷，之后，村人用鐵板堵住了山洞口。湯姆和貝琪告訴村里 人在山洞里見到了殺人犯印江·喬埃，當村人在洞中找到喬埃時，他已經死了。最后，湯姆和哈克重返山洞，找到了一筆寶藏，成了這個村的小英雄。人們都感激他。
這本書看似妙趣橫生，卻又耐人尋味。相信在湯姆的'身上，你看到了許多優(yōu)點：機智、勇敢、富有正義感……這些正是我們所缺少的一些優(yōu)秀品質。其實，最讓人欽佩的，就是湯姆勇敢的心靈。他和哈克一起到墓地試膽 ；他不怕喬埃報復他，勇敢地指認出真正的兇手；他和貝琪困在山洞時，面臨死亡的威脅，仍鼓起勇氣探路。
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