《論語》讀后感實用[13篇]
當看完一本著作后，想必你一定有很多值得分享的心得，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，下面是小編為大家整理的《論語》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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《論語》讀后感 篇1
論語里有一句詩是這樣寫的：子曰：”溫故而知新，可以為師矣。“ 子曰：”學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？“ 曾子曰：”吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？“
從第一句詩里我感受到了：”每個人都應該像上面的.那句詩一樣，在每個小測驗的時候都應該把以前學過的知識復習一遍，這樣才能考出好的成級來。“
從第二句詩里我感受到了：”復習過知識的時候，我會感到很高興，有和我一樣的人來了，我也很快樂。別人不理解我，我不怪他（她）們，不也是好人嗎？“
從第三句話里我感受到了：”為人做事的時候有沒有盡力呢？和朋友有沒有誠實呢？每天有沒有復習功課呢？“
從這幾句詩里我想我們每天都應該好好學習功課。
《論語》讀后感 篇2
翻開書本，聞見淡淡的書香，使我耳邊仿佛響起了孔子那孜孜不倦的教導，讓我明白了許多人生的道理。
《論語》這本書主要講孔子與他的兩位學生的`對話。其中為政篇中，“子曰：學而不思則罔，思而不學則殆�！边@句話的意思是說，學了而不思考，就沒用了，思考而不學，就會很疑惑。
聯系生活來說就是，有些學生很用功的學，因為總不思考，所以成績提不上去。而另一些學生呢！是很喜歡思考，因為從來不學習，就很疑惑，成績也提不上去。我發(fā)現，學習有兩面性，不光要學還得思考，不光學習有兩面性，很多東西都有兩面性，就比如說看書，不光得看，還得理解；人生也有兩面性，一面是好，一面是壞，往往人們在生活好的時候太驕傲，當生活變質時，我們要懂得寬容一點，多理解別人一點。我們每個人的理想都不同，不管貧窮還是富貴，我們都要向著自己的夢想前進才行。
讓我們一起向著夢想前進吧！
《論語》讀后感 篇3
暑假里，我讀了《論語》這本書，從書中我認識了思想家和教育家孔子和他的學生們，從他們的語言中，讓我懂得怎樣做人，怎樣做事，怎樣學習。
在《論語》中，我最喜歡的一句話是”三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之�！斑@句話的意思是：三個人一起行走，除了我之外的兩個人，一定都有我學習的地方。我選擇他們的優(yōu)點來學習，如果是缺點的`話，就把它當成一面鏡子，看看自己又沒有一樣的缺點，如果有就要立刻改過來。
讀《論語》，使我受益匪淺。這就是經典的魅力，他將伴隨我成長。
《論語》讀后感 篇4
在我背過的古詩和學過的古文中，我最喜歡的是《論語》中的`“吾日三省”。
曾子說：“我每天必定三件事反省自己：替人謀事有沒有盡心盡力呢?與朋友交往是不是誠信呢?師長傳授的知識有沒有復習呢?”這是幾千年前，曾子提出的要“吾日三省吾身”，意在告誡人們要時時注意自己的道德修養(yǎng)。幾千年后的今天，我仍要時時記著這句話，每天要反省自己的言行，及時發(fā)現不足，找出原因，尋找解決的方法，努力改進。我要從身邊的事做起，與同學互幫互助，勤奮學習，認真地做好每件事，做一個勤學好問的好孩子。
我還要從自己做起，保護我們美麗家園——地球，少用紙巾，重拾手帕，保護森林，節(jié)約能源，低碳生活，積極參加學校組織的廢報紙、牛奶盒的回收活動，盡自己的所能做一個環(huán)保小衛(wèi)士。
《論語》讀后感 篇5
孔子主張勤儉而愛人，《論語》讀后感100字。勤儉愛人體現出孔子思想具有人民性的一面，孔子主張輕徭薄稅，弟子冉求幫助季氏聚斂財富，他憤然宣稱：“非吾徒也，小子鳴鼓而攻之，可也�！笨鬃右幌虺缟泄�(jié)儉，即使“飯疏食，飲水，曲肱而枕之”，也“樂在其中矣”(《論語·述而》)。他主張治理國家“導千乘之國，敬事而信，節(jié)用而愛人，使民以時”�？鬃拥倪@些思想，為后世所繼承，在中國封建社會為保證社會經濟的`正常運行起著不可低估的作用，讀后感《《論語》讀后感100字》。
《論語》讀后感 篇6
論語中孔子曰：”學而時習之，不亦悅乎 ？ “這句話的意思是：學習知識時常去復習，不也很有樂趣嗎？
我對這句話深有體會。因為復習對知識鞏固的至關重要。不信，我就給你講個故事聽聽。
東晉王羲之的《蘭亭集序》的.字寫得非常好，所以老被人稱贊，他自己也洋洋得意起來。一天，他去” 鴨兒水餃店“吃水餃，發(fā)現水餃都是從墻那邊一個個扔過 來的，而且都準確地掉到了鍋里。他去墻后一看，原來是一位老太太在那里包餃子。包好后頭也不抬地就扔過墻去，沒有一個扔到鍋外的。這使王羲之大為驚異，他 覺得他寫字還沒有熟練到這種程度。于是，他回去后更加嚴格地要求自己，刻苦練習書法，終于成了一代宗師。
俗話說”熟能生巧“，在學習上也是這樣。孔子在兩千多年前就提出了復習對學習的重要性，我們在學習上也一定要時常去復習，因為”溫故而知新，可以為師 矣“。
《論語》讀后感 篇7
在這個盛夏中，我仔細地閱讀了一本擁有三千多年歷史的一本中華經典讀物《論語》。
讀了這本書后，我覺得它傳遞的`是一種樸素而又溫暖的生活態(tài)度和良好的道德品質�！墩撜Z》是孔子弟子記錄的言行的一本名著。論語全書二十篇，四百九十二章，它是儒家思想的著作，古人有說：“半部論語治天下�！笨上攵�，熟讀《論語》之后的人知識有多么淵博啊!
在《論語》這本書中，孔子曾說過：“學而時習之，不亦說乎?”我相信每個人都非常熟悉這句名言，而且也經常掛在嘴邊。這句話的意思也就是說學習了知識又按時實踐，不也是很愉快嗎?讀了這句話，我深深地感悟到了孔子希望我們學習了一樣本領后就要經常去練習，這樣才不會忘記。
讀完《論語》就會覺得它主要引導我們怎樣學習、復習;怎樣為人處事;怎樣去合作……而且都圍繞一個字“德”。
希望同學們也去閱讀一下《論語》這本書，也去領略其中的道理。
《論語》讀后感 篇8
我們學校是經典的古詩文學校，從一年級到六年級都讀了很多首古詩，一年讀的是【三字經】二年級是《弟子規(guī)》，我們是《論語》。
下面就來欣賞一片《無故而知新》的故事內容吧。
孔子的眾多弟子中，有個叫顏回的。有一次，顏回問孔子：“獲得新知識的主要途徑是什么？”孔子回答說：“獲得新知識有許多途徑，向老師學習，向書本學 習，在交往中，生活中，自學等等。顏回又問：還有別的途徑�？鬃踊卮穑簻毓识�，也就是說，溫習已學習過的東西，可以由此獲得新的的.知識和體會 。我之所以提出：溫故而知新，是因為新知識的獲得與有的知識是有關系的。溫習舊知識有助于得到新知識。
通過這篇文章，我感到了再溫習就知識時一定不要忘了以前的知識， 才能掌握更多的知識。
《論語》讀后感 篇9
孔子還要求統(tǒng)治者的行為要端正，“政者，正也。子率而正，孰敢不正”。
為官者道德的高低是政治好壞的決定性因素，“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”。
其次，選拔官吏要以道德為標準，孔子認為，如果有道德的人的職位在沒有道德的`人的上面，那么人民就會信服;如果沒有道德的人的職位反而在有道德的人的上面，則民不服。再次，他主張推行教化，反對統(tǒng)治者的殺戮政策，“子欲善而民善，君子之德風，小人之德草，草上之風必偃”。
意思是說就像草隨風動一樣，,為官者的言行影響著老百姓，以此要求統(tǒng)治者發(fā)揮身教作用，引導天下風氣向善�！皭廴恕北憩F在政治上便是“博施于民而能濟眾”(《雍也》)，采取合乎民情的便宜措施以促進生產，使人民富足。
《論語》讀后感 篇10
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【導語】子曰：“主忠信，毋友不如己者，過則勿憚改�！弊釉唬骸昂V信好學，守死善道。危邦不入，亂邦不居。天下有道則見，無道則隱。邦有道，貧且賤焉，恥也;邦無道，富且貴焉，恥也�！�
這個寒假我讀了《論語》，《論語》是我國經典著作，由孔子的幾代弟了編成，記錄了孔子及其弟子的言行，體現了孔子的倫理思想、道德觀及教育思想。
令我印象最深刻的一篇文章是“讓鄰三尺”，這篇文章講的是兩個鄰居從剛開始不肯退讓自家的院子到后來各退三尺地，從而兩家的房子都合適了并且成為了很好的鄰居和朋友。通過這篇文章，我懂得了我們要理解、多謙讓對方、多替別人著想，別人快樂的同時也帶給了自己的`開心快樂!
《論語》這本書中有很多寓意深刻的好文章，雖然我不能理解其中更多的含義，但我想只要多讀幾遍，我會悟出更多更深的道理。
《論語》讀后感 篇11
《論語》一書可謂是“圣人之言，行身之則”。如果你認為《論語》已經過時，那就大錯特錯了。
《論語》第一篇學而，第一段“子曰：學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”這是眾人耳熟能詳的，因為已經列入了中學語文課本。
《論語通譯》是這么翻譯的，孔子說：“學習了而時常溫習，不也高興嗎？有朋友從遠方來，不也快樂嗎？別人不了解我，我并不抱怨，不也是君子嗎？”
《論語》一書實在是博大精深，它是我們人生永遠的'燈塔�？鬃悠淙烁请y得的圣賢，他更是我們永遠學習的榜樣。
《論語》讀后感 篇12
今天，我們學習了”三人行，必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之“這句話，意思是：在三個人里，一定有一個人是我的老師，我要學習他的`優(yōu)點，改過自己的毛病。
他教會我要善于學習別人的優(yōu)點。
我們班有個外號叫”閻王爺“的人，有個優(yōu)點，就是拔河時一個頂倆，力大無窮。
還有一個值得我學習，那人就是大名鼎鼎的”母老虎“，文武雙全，上課時雖然愛說話，但也愛發(fā)言，每次上課都讓她回答，我要向他學習上課時積極發(fā)言。就是擇其善者而從之。
還有一個人，他不好之地數以萬計，只有一張喜報三張牛，考試最少十七分，最高七十二分，老師不得不批評他，唉，我真為他的學習擔憂，真是其不善者而改之。
我要時刻記住這句話。
《論語》讀后感 篇13
讀了這本書后，我覺得它寫得真好。它里面收集了很多很多古代名人說的有意義的話。它的`格式是這樣的：先是用古代的話來說，再是詞和字的意思，然后是用現在的話的說法，最后是評析。其中我喜歡的是：子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知，而不慍，不亦君子乎？”有子曰：“其為人也孝弟，而好犯上者，鮮矣；不好犯上，而好作亂者，未之有也。君子務木，本立而道生。孝弟也者，其為仁之本與？”子曰：“不患人之不已知，患不矢人也�！�
這本書，讓我懂了很多，比如說是：“學習要經常練習和復習，要孝順父母、順從兄長、順從師長。我還懂了古代流傳下來的名言名句，就是論語。
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