[精]《愛的教育》讀后感
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后,相信大家一定領(lǐng)會(huì)了不少東西,記錄下來很重要哦,一起來寫一篇讀后感吧。那么我們?nèi)绾稳懽x后感呢?以下是小編為大家收集的《愛的教育》讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
《愛的教育》讀后感 篇1
今天,我讀完了《愛的教育》這本書,深有感觸。
《愛的教育》這本書是小男孩——安利柯的日記,他以一個(gè)小學(xué)生的角度來感受老師和學(xué)生,父母和孩子,以及兄弟姐妹之間的天倫之愛,完全用愛去對(duì)待身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
這本書中的文字雖然簡(jiǎn)單樸實(shí),卻觸動(dòng)著我的心靈。愛,一個(gè)平凡而又難以理解的字眼,充斥著我們的'生活。爺爺奶奶時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心愛護(hù)著我,爸爸媽媽耐心教育著我,老師同學(xué)細(xì)心關(guān)注著我······可我有時(shí)卻很任性,無禮,絲毫不領(lǐng)情。爺爺奶奶來我家玩,而我卻處處為難他們,一會(huì)兒說他們鞋子臟,踩到干凈的地板了;一會(huì)兒又嫌他們?cè)捥啵幪幑苤;一?huì)兒又找了個(gè)理由說他們妨礙我學(xué)習(xí)了,讓他們?cè)琰c(diǎn)走。爸爸媽媽特意在星期天買來很多好吃的,想讓我放松一下,可我正好那天心情不好,心里憋著一大股氣,發(fā)泄了出來,由此對(duì)他們“大發(fā)雷霆”。他們拿來香蕉,我說不好吃;他們叫我吃飯,我說不高興;他們說我太懶,我竟然來了個(gè)“大鬧天宮”。唉!現(xiàn)在反思一下,我那時(shí)確實(shí)不好,太刁蠻,太不懂事,真的太讓人操心了。所以我決定,以后我一定要用充滿愛的心情去對(duì)待每個(gè)人,每件事,同時(shí)也要學(xué)會(huì)接受愛,傳遞愛,在家里做一個(gè)乖巧、懂事、省心的“乖乖女”,在社會(huì)上做一個(gè)播撒愛的“陽光小天使”。
愛,可以傳遞,愛,可以充滿天下。讓我們每個(gè)人都插上愛的翅膀,做一個(gè)“愛心天使”,讓世界各地都洋溢著濃濃的愛吧!
《愛的教育》讀后感 篇2
笛卡爾曾說過:“讀一切好的書,就是和愈多高尚的人說話”現(xiàn)在終于體會(huì)到了《愛的教育》以后,我感覺亞米契斯就在眼前和我交流閱讀心得。讀完《愛的教育》讓我受益匪淺,讓我明白,只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間。
這部著作記錄了小男孩安利柯在三年級(jí)時(shí)在校內(nèi)校外的所見所聞,亞米契斯這個(gè)偉大的作家想我們展現(xiàn)了140多年前意大利兒童之間的友情,那種純真、真誠(chéng),不為階級(jí)和社會(huì)地位所阻礙的友情。
在書中我認(rèn)識(shí)到一位勇敢,正直的主人公——卡倫。講述在課堂上;一個(gè)小男孩因?yàn)槭艿絼e人的羞辱而氣憤地將墨水瓶丟向欺侮他的同學(xué),卻丟在了剛走進(jìn)教室的老師身上,當(dāng)老師質(zhì)問時(shí),他勇于站起替同學(xué)承擔(dān)錯(cuò)誤并講清事情的原由,在生活中卡倫也時(shí)常幫助弱小的同學(xué)。我不得不震驚,敬仰之情油然而生。
在書中也結(jié)識(shí)了一位舍己救人的小英雄,是他讓我學(xué)會(huì)了奉獻(xiàn)、堅(jiān)強(qiáng)。在開學(xué)的第二天,媽媽帶著洛佩蒂來到學(xué)校,來的時(shí)候,有一個(gè)一年級(jí)小朋友忽然離開母親的手倒在街上,這時(shí),街車正向他駛來。洛佩蒂眼看著小孩將被軋到,大膽地跳過去,而不能及時(shí)抬出自己的.腳,被車子軋傷成了拄拐杖的人。
在愛的世界里優(yōu)秀的戴洛西,最終獲得父愛的潘克西。高傲的卡羅。諾比士少年更有對(duì)他們疼愛有加的先生……在《愛的教育》中,獲得許多快樂,獲得不僅是知識(shí),還有心靈上的洗滌。
這是一本永垂不朽的書,它教人用愛塑造人,引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取的心,教我們熱愛學(xué)習(xí),勞動(dòng),尊師敬長(zhǎng),同情弱小……讓我們學(xué)會(huì)愛,因?yàn)椋簮凼菒坌,愛是美好的語言,愛是無私的奉獻(xiàn),愛是凈化人類心靈之語,跨越種族和信仰,愛會(huì)讓溫暖凝聚,給我們帶來快樂健康!
《愛的教育》讀后感 篇3
愛究竟是什么?
它像空氣一樣,每天都在我們身邊,但又因?yàn)樗鼰o影無形,往往又很容易被我們忽略。但我們的生活中不能缺少它,它的意義已經(jīng)融入我們的生命。
《愛的教育》是一部極富感染力的兒童小說,它通過一個(gè)小學(xué)四年級(jí)學(xué)生寫的日記,抒發(fā)了人類最偉大的感情--愛。本書講述了無數(shù)個(gè)發(fā)生在學(xué)校和生活中的小故事,它告訴我們的小讀者:一個(gè)人從小不僅要學(xué)好各種文化知識(shí),還要學(xué)習(xí)比這更重要的東西,那就是對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)人民、對(duì)父母、對(duì)師長(zhǎng)、對(duì)同學(xué)、對(duì)周圍所有人的愛與尊重。書中的每一個(gè)故事都讓人動(dòng)情,字里行間洋溢著兒童的純真與情趣。
書中描寫了一群充滿活力,積極要求上進(jìn),如陽光般燦爛的'少年。他們的境況不一,有的家庭貧困,有的身有殘疾,也有一些是沐浴在幸福中的。他們每個(gè)人從出身到性格都有迥異之外,但他們身上卻都有著一種共同的東西-對(duì)自己的祖國(guó)意大利的深深的愛,對(duì)親友的真摯之情。而這種愛,是無法用金錢來衡量的,當(dāng)讀到安利柯描繪的一幅幅意大利人民為國(guó)炸斷了雙腿,淋彈死守家園的動(dòng)人場(chǎng)面時(shí),我不禁想到我們祖國(guó)大地上也曾浸透了中華兒女的血。同樣是為了自己國(guó)家的光明,同樣可以拋棄一切地廝拼,我被這至高無上的愛的境界折服、所感動(dòng)。
愛是甘露,滋潤(rùn)著我們的心田。
《愛的教育》讀后感 篇4
夏日午后,我坐在書案前靜靜地翻看著意大利作家亞米契斯創(chuàng)作的《愛的教育》。書中寫了發(fā)生在四年級(jí)男生安利柯身邊的各式各樣感人肺腑的小故事。以他為代表的一群少年們充滿活力,積極上進(jìn),如陽光般燦爛。他們身上有著一種共同的東西——對(duì)自己的祖國(guó)深深的愛,對(duì)親友的真摯之情。讀著讀著,我感覺有一股溫暖平和的氣息在身邊蔓延開來。一個(gè)個(gè)簡(jiǎn)單明朗的故事就像一個(gè)個(gè)美妙的音符交織在一起,奏出和諧美妙之曲。
讀罷,我掩卷深思。父子之愛,同學(xué)之愛、師生之愛,以及為對(duì)社會(huì)、祖國(guó)的愛!皭邸笔且粋(gè)肉眼看不見,手也觸摸不到的東西,卻無時(shí)無刻都在,只有用心去感受……
夏丐尊先生在翻譯《愛的.教育》時(shí)說過這樣一段話:“教育之沒有情感,沒有愛,如同池塘沒有水一樣。沒有水,就不成其池塘,沒有愛就沒有教育。”愛的教育是治療心靈創(chuàng)傷的良藥,是打開學(xué)生心扉的鑰匙。被愛的人才懂得去愛人,愛給人力量,給人溫馨,也給人美麗的心靈和情感。讓孩子們心中擁有愛,很多問題都可能在愛的暖流里溶解。愛應(yīng)該是教育力量的源泉,是教育成功的基礎(chǔ)。
讀《愛的教育》,讓我走入安利柯的生活,目睹了他們是怎樣學(xué)習(xí)、生活,怎樣去愛,在感動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)愛包含著對(duì)生活的追求和熱愛。
聯(lián)想到我自己的教學(xué)日常。每次接受一個(gè)新的班級(jí),我都會(huì)利用開學(xué)前的日子,收集每位孩子的生活照片,提前認(rèn)識(shí)他們。并通過與家長(zhǎng)的溝通,了解孩子的大致情況。在開學(xué)第一天,我就能叫出全班同學(xué)的名字。看到孩子們驚訝又驚喜的表情,我想,這也是我對(duì)孩子們的愛的教育。
作為新時(shí)代的教師,我也要用愛做教育,幫助學(xué)生系好人生的第一粒扣子,關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生,幫助孩子們走好人生的第一步。
《愛的教育》讀后感 篇5
今年暑假,我滿懷激動(dòng)的心情閱讀了《愛的教育》這本書,感觸至深,受益匪淺。
作者亞米契斯,在書中,深情地向我們講述了一個(gè)四年級(jí)學(xué)生在十個(gè)月中所記的關(guān)于愛的故事——有父母的愛、姐妹的愛、同學(xué)的愛、師生的愛和對(duì)祖國(guó)的愛。我突然明白,原來愛有這么多種。雖然文章并不驚心動(dòng)魄,也沒有過多華麗辭藻,但還是深深吸引了我。
最令我感動(dòng)的是五月的`每月故事——13歲的小男孩馬爾科,從熱那亞到薩拉迪羅河畔千里尋母。他坐船到達(dá)布宜諾斯艾利斯海港,可他的堂伯不久前剛?cè)ナ。于是,他又搭上一艘往羅薩里奧運(yùn)水果的大帆船,但母親并不在那。他只好坐火車去科爾多瓦。就這樣,兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),千辛萬苦,最后在薩拉迪羅河畔,才如愿見到了母親。
母親因?yàn)榈昧私g窄性腸子疝氣,一度脾氣暴躁,抗拒手術(shù)。馬爾科的到來,讓他的母親重新燃起活下去的勇氣。
文章故事雖小,卻給我很大的啟發(fā)。愛是無處不在的,從出生,我們就有了父母之愛。上學(xué)后,又有老師和同學(xué)之愛。
愛的力量是巨大的。愛讓人成長(zhǎng),使人完美。讓不甘失敗和墮落的人絕處逢生,浪子回頭。生活中,我們要將愛獻(xiàn)給需要的人,獻(xiàn)給值得尊敬的人。體諒父母的艱辛,師長(zhǎng)的苦心,做一個(gè)內(nèi)心充滿愛的人。
《愛的教育》讀后感 篇6
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯的一部著作。這本書以一個(gè)四年級(jí)孩子的視角講述故事,通過日記本的形式,記錄了安利柯生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,然后將“愛的教育”融入這些故事,用以培養(yǎng)年輕一代思想情操。
讀完這本書后,使我深深地陷入沉思,愛究竟是什么?它像空氣一樣,每天都在我們身邊,但又因?yàn)樗鼰o影無形,往往又很容易被我們忽略。但我們的生活中卻不能缺少它,它的意義已經(jīng)融入我們的生命。而面對(duì)我們的教育,愛,應(yīng)該是教育力量的源泉,是教育成功的.基礎(chǔ)。愛是一次沒有盡頭的旅行,一路上邊走邊看,就會(huì)很輕松,每天也會(huì)有因?qū)π聳|西的感悟,學(xué)習(xí)而充實(shí)起來,工作而有勁頭。于是,就想繼續(xù)走下去,甚至投入熱情,不在乎它將持續(xù)多久。這時(shí)候,這種情懷已升華為一種愛,一種對(duì)于生活的愛。
讀《愛的教育》,我走入了安利柯的生活,目睹了他是怎樣學(xué)習(xí)、生活,怎樣去愛親人、朋友。在感動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)愛包含著人們對(duì)于美好生活的追求。書中的主人公安利柯是一位小學(xué)四年級(jí)的小男孩,他出生在一個(gè)充滿愛與信任的家庭里,他天性善良,觀察敏銳,是個(gè)樂觀進(jìn)取的好少年。他的健康成長(zhǎng)與書中所描寫的真誠(chéng)寬厚的人際關(guān)系之間的愛是息息相關(guān)的。《愛的教育》里沒有乏味的說教,沒有豪言壯語,更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只是一些平凡而善良的人物,正是這些看似平凡,實(shí)則把讀者帶入了一個(gè)愛的世界。
愛,不需要你用花言巧語,也不需要你用金錢衡量,它就是心里的一部分,該有的時(shí)候總會(huì)有。
《愛的教育》讀后感 篇7
寒假里,老師推薦我們看《愛的教育》這本書,看后感覺受益匪淺。
在這本書中,小主人公安利柯從三年級(jí)升入四年級(jí),他認(rèn)識(shí)了許多新朋友:高高的卡隆﹑不幸的耐利﹑真誠(chéng)熱情的克萊諦﹑快樂活潑的“小石匠”﹑刻苦頑強(qiáng)的潑來可西﹑品學(xué)兼優(yōu)的代洛西﹑虛榮的華諦尼﹑堅(jiān)韌好學(xué)的斯代諦﹑壞孩子勿蘭諦……書中以小學(xué)生的口吻﹑小主人公充滿愛心的視角講述了發(fā)生在身邊的一個(gè)個(gè)故事,其中我最喜歡的就是《玩具火車》.這個(gè)故事主要講述了潑來可西和卡隆一起來到了安利柯家發(fā)生的事情。因?yàn)榭〉谝淮蝸磉@里,安利柯把他介紹給媽媽。之后,三個(gè)小朋友開始做游戲,潑來可西很喜歡那輛玩具火車,安利柯知道潑來可西家沒有玩具,想把玩具火車送給他,安利柯的爸爸也十分贊同。當(dāng)安利柯把玩具火車送給潑來可西時(shí),潑來可西很疑惑.安利柯的爸爸說:“因?yàn)槟銈儌z是好朋友呀!這是他的賀禮!睗妬砜晌鹘舆^玩具火車,高興得合不攏嘴。
從這些故事中,都能體會(huì)到朋友之間深厚的'友誼和學(xué)生父母高尚的品質(zhì)。這本書寫出了他們對(duì)祖國(guó)和人民﹑對(duì)父母和兄弟﹑對(duì)老師和同學(xué)深厚而真摯的愛。同時(shí)也說明了一個(gè)道理:教育不僅是知識(shí)的傳授,更重要的是對(duì)孩子進(jìn)行情感與心靈的熏陶,培養(yǎng)孩子的一顆愛心。
同學(xué)們,打開這本書,一起接受一次“愛的教育”吧!
《愛的教育》讀后感 篇8
有這么一種東西,它溫暖了每一個(gè)人的內(nèi)心,陶冶了我們的心靈。滋潤(rùn)了世間萬物。正是它,令我們成長(zhǎng),令我們奮進(jìn),它是幸福的源泉,是它創(chuàng)造了這個(gè)精彩動(dòng)人世界。這就是愛。
最近我讀完了《愛的教育》這本書,它的作者是意大利的亞米契斯,這本好書,還是一本外國(guó)的經(jīng)典名著。它是一部日記體兒童小說,從一個(gè)叫恩利科的四年級(jí)小學(xué)生視角,寫了他在一學(xué)年里的故事。作者通過一件件平凡,細(xì)微的事情,娓娓地記敘了師生之情,父子之情,同學(xué),朋友的友誼。展示人性的善良與純潔,謳歌愛祖國(guó),愛社會(huì)的精神。
愛到底是什么呢?古往今來,人們一直在為這個(gè)簡(jiǎn)單卻深?yuàn)W的.字眼兒不斷的詮釋,卻沒有人能夠說得清楚,其實(shí),每一個(gè)善良的人都能了解什么是愛。因?yàn)榫驮谖覀兊娜粘I钪,每一件事兒都可以感受到愛的存在,每一個(gè)心中有愛都在讓愛的真諦不斷延伸,升華,如果一個(gè)人從不愛他人,那么他就是一個(gè)無情的人。他的生活也將失去色彩,人生將失去意義。如果我們能夠用心去感受生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,就會(huì)發(fā)現(xiàn):媽媽對(duì)你嘮嘮叨叨,那是她對(duì)你的關(guān)愛;爸爸對(duì)你嚴(yán)格要求,但卻嚴(yán)中有愛;老師給你耐心教導(dǎo),他們用愛傳播了知識(shí);同學(xué)們熱心幫助你,因?yàn)槟銈冇屑冋娴挠颜x。在這個(gè)世界上,有人為你自豪,也有人默默的為你擔(dān)憂,為你提供幫助。所以,愛是無處不在的,那么,我們也去做一個(gè)充滿愛心的人吧,用真誠(chéng)去對(duì)待每一個(gè)人,用愛去創(chuàng)造更美麗動(dòng)人的世界。
這本書我讀了一遍又一遍,因?yàn)樗刮叶昧嗽S多道理,愛就像花蜜,我們不能缺少愛。正如蜜蜂不能缺少花蜜一樣,只要我們熱愛生活,關(guān)愛他人,世界就將因?yàn)閻鄱兊酶篮茫?/p>
《愛的教育》讀后感 篇9
花了整整一個(gè)月的時(shí)間,我終于把《愛的教育》讀完了,讀完后,我的第一感觸那就是――愛!
這本書是以一個(gè)小男孩――安利柯的日記,來透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系,老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母,兄弟姐妹間的天倫之愛。愛的教育文字雖然十分簡(jiǎn)單,所描寫的也是在生活中經(jīng)常見到的人物,但是,其中流露出人與人之間的真摯情感,會(huì)讓人感動(dòng)不已。列如《佛羅倫薩的小抄寫員》這一篇,就是個(gè)典型的例子,講的是:朱里奧的家庭貧困,父親為了維持家人的生活,為別人抄寫定單。朱里奧為了不讓父親辛苦,就利用爸爸睡覺的時(shí)間幫爸爸抄定單。因?yàn)橹炖飱W抄定單要熬夜,白天上學(xué)時(shí)很不精神,父親不知情,反而責(zé)罵朱里奧。一天,他發(fā)現(xiàn)是兒子幫助他抄寫定單時(shí),真是十分悔恨。就這樣,父子之間的情感越來越親密了……
“愛”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字,可是,有時(shí)候,我們也常會(huì)忽略周圍的愛:如父母對(duì)子女無微不至的愛、老師對(duì)學(xué)生的.諄諄教導(dǎo)、朋友間互相幫助……這些往往都被我們看為理所當(dāng)然的東西,可是卻沒有細(xì)細(xì)地加以體會(huì)。而如果你加以體會(huì),你會(huì)感覺到,人生,是多么美好!
有時(shí)候,當(dāng)我們遇到挫折時(shí),常常會(huì)傷心,就好像能夠靜下心來,細(xì)細(xì)的思考我們周圍的一切,一定會(huì)發(fā)現(xiàn),在這個(gè)世界上,居然有那么多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀!當(dāng)你能夠感受那份極為普通的愛的時(shí)候,相信你一定會(huì)付出你的愛心給一些需要幫助的人,是不是?
朋友們、請(qǐng)你帶著一顆圣潔的愛心,投入到全世界中。你會(huì)發(fā)現(xiàn):只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的人間!
《愛的教育》讀后感 篇10
《愛的教育》是意大利作家埃得蒙托·德·亞米契斯根據(jù)他的兒子的日記改編而成的一本日記體的小說。整部小說以一個(gè)小學(xué)生的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡,完全在用愛去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我是一口氣讀完《愛的教育》這本書的,書中的每個(gè)故事雖然普通、平凡,但它們蘊(yùn)含著深刻的做人的道理。讓我最受感動(dòng)的是《小抄寫員》。
《小抄寫員》講述了一個(gè)貧困家庭,孩子很多,只有父親一人工作,承擔(dān)著養(yǎng)活整個(gè)家庭的'重?fù)?dān)。父親在工作之外幫人家謄寫,為家里賺補(bǔ)家用。父親每天都要抄寫到深夜,朱里奧決定幫助父親抄寫。在父親抄寫結(jié)束上床休息時(shí),他悄悄起床,小心翼翼的幫父親抄寫。由于長(zhǎng)時(shí)間熬夜,小朱里奧的學(xué)習(xí)一落千丈,遭到父親的指責(zé),甚至連生病父親也不理睬他。直到三個(gè)月后,父親發(fā)現(xiàn)了事情的真相,和他抱頭痛哭……
看到這里,我的眼睛模糊了……我們和朱里奧比起來是多么的幸福啊!爸爸媽媽養(yǎng)育了我們,給我們創(chuàng)造好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境,讓我們衣食無憂,但我們沒有一顆感恩的心,認(rèn)為那些都是他們應(yīng)該做的。現(xiàn)在,我知道了愛不僅是長(zhǎng)輩對(duì)晚輩的愛,同樣也有晚輩對(duì)長(zhǎng)輩的愛。我們要向書中的小抄寫員朱里奧學(xué)習(xí),感恩家人,以此來回報(bào)家人對(duì)我們殷切的愛。
《愛的教育》讀后感 篇11
是我在國(guó)慶節(jié)一口氣讀完的。當(dāng)我讀了這本書后,對(duì)愛有了更深一步的了解,愛在我們身邊我所不有:父母對(duì)你的愛,親朋好友對(duì)你的關(guān)懷等。
《愛的教育》是通過一個(gè)小學(xué)生日記的形式寫的,敘述了發(fā)生在身邊的一系列故事。每篇日記都是對(duì)生活的樸素描寫,講述了愛與被愛,每個(gè)人物都栩栩如生,反映了一幕幕感人的故事。作者緊扣“愛”這個(gè)字,讓這個(gè)字在書中貫穿全程,卻又沒有標(biāo)張立榜的去宣傳核心觀點(diǎn)的段落,這使書中的很多細(xì)節(jié)都透露著絲絲親情。
在《愛的教育》中,我最喜歡的一篇是《鐵匠的兒子》。講了鐵匠的兒子潑來可西,一位身體瘦弱的小學(xué)生。潑來可西的眼光悲哀而溫順,十分膽小,但他非常用功,他的爸爸總是無緣無故的`虐待他,但潑來可西從來不承認(rèn)是父親的了他。同學(xué)們都對(duì)他伸出了援助之手。后來,潑來可西比賽得了第一,他的父親知道后,知錯(cuò)了并失聲痛哭,從此,他和父親又合好了。讀完這篇文章后,我從中領(lǐng)悟到了:多可怕的人也會(huì)被愛融化。遇到需要幫助的人,應(yīng)當(dāng)伸出援助之手,去幫助他人,只要你愿意付出,就會(huì)有收獲。
愛是一種奇跡,也是一種神圣,一種偉大。它即能使面對(duì)死亡的人重新找回生活的契機(jī),也可以在絕望之下如獲至寶的得到光明的希望!愛給予溫馨,愛給予希望,只要充滿愛的痕跡,一切將更加神圣而光明!
《愛的教育》讀后感 篇12
前幾天,我懷著無比激動(dòng)的心情看完了《愛的教育》這本書,我的心靈受到了深深地震撼,仿佛看到了善良高尚的卡隆,他身材高大,在孩子們心中很有威信,當(dāng)弱小同學(xué)受到欺負(fù)時(shí),他挺身而出,以至于有幾個(gè)孩子都怕他了,見到了聰明懂事的德羅西,他學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,家庭富有,但他并沒有因此而驕傲,還耐心幫助困難的同學(xué);看到了勤奮好學(xué)的斯代地,他不善言辭,卻具有著無人能比的毅力,讓我佩服;見到了堅(jiān)強(qiáng)、孝順的波列科西,他一次一次忍受爸爸的無理打罵,卻從未失去孝心,最終用很好的成績(jī)讓爸爸后悔;還見到了勇敢愛國(guó)的小小少年,寧愿自己多么苦,但為了軍隊(duì)的勝利,完成了送信的任務(wù),最終受了傷……
《愛的教育》這本書以日記的形式,記錄了意大利的小學(xué)生安利柯在四年級(jí)期間的一個(gè)個(gè)小故事,還有老師講的每月故事,以及父親和母親對(duì)安利柯的話,每一篇文章都蘊(yùn)含著“愛”,這里讓我印象最深刻的'是羅伯特這篇日記,事情是這樣的:一個(gè)要上一年級(jí)的小男孩,他突然掙脫了媽媽的手,跑了起來,結(jié)果在馬路中央摔倒了,這時(shí)有一輛馬車正好行駛過來,羅伯特不顧自己的安危,一個(gè)箭步?jīng)_上去,抱開了小孩,自己卻被壓傷了,昏迷了過去,這個(gè)故事充分體現(xiàn)了羅伯特善良,勇敢,不顧自己,而卻去拯救別人的精神,值得我們學(xué)習(xí)。
這本書將友善、善良、堅(jiān)強(qiáng)、真誠(chéng)高尚品質(zhì)注入了我的心田,讓我震撼,我覺得這是一本好書,希望大家有時(shí)間也要看一看哦!
《愛的教育》讀后感 篇13
閱讀《愛的教育》人人都有一顆愛心,是愛心讓世界變得更美好。
相信大家都讀過《愛的教育》吧!
愛,一個(gè)多么熟悉的字眼,在每個(gè)人的心目中都有一份純潔的愛,愛是無私的,愛是博大的,只有生活在愛的海洋里,才會(huì)享受愛。而我讀了《愛的教育》這本書后,我才真正領(lǐng)悟了愛的境界!稅鄣慕逃防锩,有師生之間的愛,有同學(xué)之間的愛,姐姐與弟弟之間的愛,子女與父母之間的愛,還有人對(duì)祖國(guó)的愛。
在生活中愛總是被我們忽略,但愛無處不在。人與人之間的愛是偉大的,愛是寬恕的,愛又是包容的` 。愛是教育的源泉,愛與教育是息息相關(guān)的。多感受一份愛,就多一份溫暖;多奉獻(xiàn)一份愛,就多一份快樂。在今后的日子里,讓我們共同沐浴在愛的海洋里。
《愛的教育》中愛是一件小事情面對(duì)這樣的小事情,有些人都會(huì)義無反顧地去幫助他們。這本書是我一口氣讀完我的,最讓我感動(dòng)的是《萬里尋母記》因?yàn)椋耗莻(gè)男孩的母親到外地打工了,父親去世了。他決定去找母親。他從這里到那里經(jīng)過了好幾個(gè)城市,功夫不負(fù)有心人,他總算找到了母親了。但母親卻得了疾病。母親一見到孩子就同意做手術(shù),手術(shù)成功了,媽媽和他在一起甜蜜的笑了。我都被13歲的小馬而可那種對(duì)母親的摯愛,那種為尋找母親不畏艱難險(xiǎn)阻的精神所感動(dòng),對(duì)他堅(jiān)定的信念、堅(jiān)強(qiáng)的意志和堅(jiān)持不懈的毅力所感染,許多次讀著讀著都幾乎落淚。
一霎那,我忽然覺得愛深不可測(cè)愛是博大的,無窮的,偉大的力量.是教育中所不能缺少的的感悟。我永遠(yuǎn)都相信愛不會(huì)絕跡。
【《愛的教育》讀后感】相關(guān)文章:
《愛的教育》心得03-11
愛的教育作文03-02
愛的教育的心得12-29
愛的教育心得10-10
愛的教育教學(xué)反思06-12
關(guān)于愛的教育心得02-02
愛的教育閱讀心得12-19
《愛的教育》心得感悟12-22
《愛的教育》心得范文12-22
愛的教育閱讀心得09-23