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植物園實習的心得體會
當我們對人生或者事物有了新的思考時，心得體會是很好的記錄方式，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。應該怎么寫才合適呢？以下是小編整理的植物園實習的心得體會，希望對大家有所幫助。
植物園實習的心得體會1
暑假一個月的實習一下子就結(jié)束了，在這一個月的時間了，我不僅體會到了到單位實習的新鮮感，也增加了自己多方面的能力。
這次實習，是求是學社與華南植物園合作提供給我們的我首先是跟著負責工程建設的丁主任學習做點東西，在這期間，在丁主任的安排下，我看了一些建筑制圖，雖然不大能看懂，但那些溫室精美的設計，以及中間出現(xiàn)的工程問題，使我的視野開闊了不少。
中間的一段時間，我做的事情就很雜了。當然，我也學會了更多的東西。首先是復印機，而且使用起來挺順手的了。而在整理檔案時，一方面使自己養(yǎng)成了認真仔細，有條不紊的.完成任務的風格，也通過在整理時看一些工程的投標書，對投標招標有了很多的了解，而且也了解到了更多的建筑方面的實在知識。而且，在丁主任搞溫室設備進口的時候，也接觸了一下自己本行：海關以及報關等知識。而且，在我工作的辦公室里，后來又來了兩個實習的同事，我們相處的很融洽，這種同事之間的友誼自是和同學之間的友誼不同的，這為我以后和工作同事更好的交往打下了基礎。
最后，在植物園里實習，肯定也認識了更多的植物，了解了更多的植物的特征。習性。價值等。
總體來說，我是很喜歡這種實習機會的，我也很感謝求是學社提供給我們的這些機會，他讓我們學到了更多。
植物園實習的心得體會2
我們大家的課堂
——社會大課堂活動感想如果說社會大課堂活動使學生學習實踐的課堂，不如說是學生、老師和家長共同的課堂，在這種參觀體驗的活動中，不再將知識局限于書本之上，局限于某一門學科之中，而是將多種學科的知識進行整合。在這種富含多門學科的大課堂上，無論是學生，還是老師和家長，都有著很多需要學習和了解的知識，而且這些知識是學無止境的。
在這次活動之前，我先布置了一項任務：查找了有關北京植物園中各種植物的名字及特點。在家長的幫助下，同學們對植物園里的各種植物有了一個初步的了解。帶著這些知識走進植物園時，孩子們興奮不已，仔細觀察每一種植物，尤其是看到曾經(jīng)查過資料的植物時都會高興的大聲喊出植物名字。有些樹的花的顏色和資料上的不同，由此，我們開展了“猜名字”游戲，孩子們?yōu)榱四軌虿聹蚀_，仔細地觀察樹上花和葉的特點，然后在與資料上植物進行比對，猜出他們的名字。這種活動既增加了活動的趣味性，又培養(yǎng)了學生觀察能力和總結(jié)能力，讓孩子們在玩中學，樂中學。
我在這次活動中也學到了不少知識，在參加活動之前，要給學生講講每種植物的特點，說實話，這些植物我認識的沒有幾種，為了能讓學生們聽得明白，分得清楚，我惡補了一下這些知識，并把不同植物進行了對比，找出不同植物的特點和區(qū)分方法，因此，我真真正正的上了一節(jié)科學課，學到了很多有關植物的知識。
我想有些家長也和我一樣，在幫助學生查找資料的`同時也豐富了自己。這次活動與以往活動不同，參加活動的不僅是學生和老師，還有3位家長。他們在活動中扮演老師的角色，每人帶6名學生，負責他們的各種活動和安全，給學生講解每種植物的特點的同時還要將學生活動的過程用相機記錄下來，著實地體驗了一次教師的角色，拉近了家長與老師之間的距離，有利于日后的溝通與交流。
此次活動，讓我感觸最深的就是孩子們的進步。一年級下冊的語文課上學習了《失物招領》一課，孩子們不但學會了生字，能夠有感情的朗讀課文，而且課文的精髓印到了他們的心中。當他們走在小路上觀賞美景的同時，還不忘把別人丟在路旁的垃圾撿起來，扔到垃圾箱里，讓景色變得更美。這種行動不正體現(xiàn)了他們的好品質(zhì)好習慣么，他們用自己的行動美化了環(huán)境，這是一件多么讓人驕傲的事啊，游客們都為他們感到自豪。
通過這次活動，我感觸很深，它既讓我們在知識的海洋中無限遨游，又將家校兩大體系融為一體，解決了家校溝通難的問題。希望在今后的學習實踐活動中能有更多的學習交流機會，進一步促進家校溝通和學生多方面發(fā)展。
植物園實習的心得體會3
期一周的植物園參觀實習很快就結(jié)束了，從目的地回來之后，好好的整理了下實習記錄，發(fā)現(xiàn)植物園參觀實習其實是一件很有意思的事情。通過參觀實習，讓我們更加親近大自然，接觸我們所學的植物，以便更加好將所學的理論知識應用于實踐，使我們掌握的知識更加牢固，掌握標本的制作，了解植物的多樣性和植被的類型。在此過程中也還學到了很多有用的知識。
剛開始真正的實習之旅時，班主任請了植物園的專業(yè)老師一路為我們講解植物園里的各種植物，可是我們的這一批同學還是顯得比較多，幾十個人圍著專業(yè)老師轉(zhuǎn)，有時壓根就沒有聽到老師講了些什么，這樣就達不到預期的效果，表示系里以后可以稍微調(diào)整下，合理安排好人員，好讓我們學習的更多，雖然我拿著高枝剪有時還能離老師稍微近一點，或多或少還能聽到老師講解的植物知識，但是我感覺講解的知識遠遠不夠我的需求，還有一點就是走馬觀花似的一路我認識了許多植物同時我也忘記了許多植物，需要記憶的植物真是太多了，但是真的特別有意思。
還記得剛到植物園參觀實習的時候，大家都特別的興奮，導致第一天采摘的植物不怎么多，而且在壓制標本時的速度也不夠快，可能是分工不怎么明確吧，總之效率不高�？偨Y(jié)了經(jīng)驗教訓后，第二天我們采摘的'植物就比其他幾組要多，我們不管遇見了什么植物，反正只要是自己不認識的植物就先采回來，再問老師。其中有幾種印象較深刻的植物讓我了解到，其藥理方面有獨特的作用，像杜仲。金櫻子，獨活，闊葉十大功勞等。一路下來還有像安息香科的野茉莉。稱錘樹。還有老鴉柿。銀荊。馬比木，石筆木等等植物。在植物園的時候最喜歡的事就是給植物換紙，換紙時就會主動的認識那些我不認識的植物，及一些相關的特征和屬于哪科哪屬叫什么名字，會去主動的學習�，F(xiàn)在學習了生物的多樣性，就更想去了解植物的群落以及分布的環(huán)境，我們對植物的分類。壓制，帶給我們的愉快，使我們會更加主動地去學習，而且學習的效果也更加好。
時間過的很快，一轉(zhuǎn)眼我們這次的植物園參觀實習就結(jié)束了，總的來說，這次實習讓我受益匪淺。
植物園實習的心得體會4
植物對很多人來說就是被人們種植的綠色的有生命的生物。其實植物的概念并不是這樣，有的細菌如藍藻也屬植物的范疇。植物是指能將無機物轉(zhuǎn)化為有機物的一類自養(yǎng)型生物。它是自然界的生產(chǎn)者，對于維持自然界的生態(tài)平衡有著重要的意義。我很喜歡植物，我喜歡研究它的根、莖、葉、花、果實、種子六大器官，喜歡了解植物的藥用價值，所以我很期待植物學的野外實習，這樣我就可以實地考察它們，近距離接觸它們，以便更好的理解掌握書本知識了。
就談一談在嶺南和杭州實習時的感受吧。20xx年6月30日下午，我們來到了嶺南，那天下午我們沒有上課，只是忙于熟悉一下環(huán)境，包括吃飯、住宿等。大家都在忙，有說有笑�？粗@個場景，我有種說不出的高興。這樣的場景對于我們快要走出學堂的人來說何嘗不是一種留戀。那天還有一件事讓我我印象深刻：我發(fā)現(xiàn)當?shù)厝藢τ谖覀兊牡絹砗苁菤g迎；提供飯菜、住宿的主人和幫忙做飯的人對我們的照顧很是周到。7月2日上午，先是方老師向我們講解了野外實習中的組織管理、安全防護、簡易用具、如何采集植物、采集什么樣的植物才算符合要求及如何制作標本等等。然后我們被分成幾個大組，各個大組在相應老師的帶領下帶著枝剪、高枝剪、采集袋就去采集植物了。我歸屬于張老師的帶領下。張老師帶著我們那一大組往山上走，當見到常見的植物時，張老師就向我們講解它是什么科、什么屬、什么種、果實的類型或花序的類型或這兩者，有時還介紹植物背后的小故事，我們邊聽邊記，然后老師就讓學生把它剪下來留作標本。不知不覺就到了吃午飯的時間，我們就收拾好工具、背著標本回去了。因為植物不像動物那樣有活動的能力，所以上午的收獲自然不會少，同時我也學到了很多東西：第一，在觀察的時候，我們首先要注意這株植物的整體形態(tài)（木本還是草本？直立還是攀援？），然后再從葉形、葉緣、葉脈、氣味、花、果實等細節(jié)特征去觀察鑒別，以前總認為一棵樹上的葉子都是雷同的，不會有多大區(qū)別，但現(xiàn)在不這么認為了，因為評判葉子是否一樣的標準有葉形、葉尖、葉緣、葉脈等；第二，要把理論知識運用到實際觀察鑒別植物的過程中，不能一味聽老師講，老師說什么就是什么，自己只需要提供手記錄老師講的東西就行了�？墒俏矣X得這其中也有幾點不足：一是這全部由老師講學生記，并不能培養(yǎng)學生分析問題和解決問題的實際能力；二是大家都跟著老師轉(zhuǎn)，沒有獨立觀察鑒別植物的機會，達不到提高學生獨立工作的能力；三是學生“保護資源，珍愛生命”的意識不強，學生采集標本時不去考慮這種植物的現(xiàn)存量，只知道采，而且毫不留情，就像鬼子掃蕩敵人一樣要把他們消滅掉。下午，張老師幫助學生確定要做的論文題目，然后講解了怎樣寫論文。剩下的時間就留給我們自己分配，想做標本的就留下做標本，不想做的就去采集植物。我們那一大組全是女生留下做標本男生去采集植物。我覺得做植物標本一點都不難，《植物學野外實習指導》上說得很清楚，但要做得精致美觀，那還得下功夫。晚上，各個大組的組長召集成員繼續(xù)做標本，所有人圍在一張桌子上，有的站著，有的坐著，大家互相幫助，氣氛很融洽。我覺得偶爾實行集體學習也是有必要的，俗語說“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”，每個人思維是不一樣的，把多個人的想法集合在一起，那就會找出更好的辦法解決問題。7月4日上午，我們那一大組人繼續(xù)采集缺少的植物標本，因為只需要采集很少的標本，所以我們早早的就完成任務回來休息了。下午和晚上，我和室友一直尋找資料寫植物學野外實習論文初稿。這個下午和晚上對我來說算是刻骨銘心，我在找資料時，書上講的東西有很多都不理解，我無從下筆，搞得興趣降低了一半，但是又是和室友一起合作，有她們的鼓勵和支持，我們共同完成了這個任務，也許不是很好，但是我已經(jīng)很滿足了。
7月5日的上午，老師帶著我們?nèi)ト髰{谷游玩了。說實話，我就是帶著出去旅游 完全不用去想書本知識的心態(tài)去的，我和同學一起觀賞沿途風景，不時的拍照留念，隨 之笑聲傳到了很遠的地方。我看很多人也是這樣的。走到某個地方，我看到張老師正在采集
植物，他是在溪邊用手拔的。為什么我的思想和張老師的會有這么大出入？為什么別人會樹立這樣的觀念—隨時隨地都可以學習，而自己卻那膚淺？我決定我也要樹立這樣的觀念。下午，每一大組都把全套標本上交給老師，老師對此進行打分。今天的晚餐有點特別，不僅比平常豐富，而且還有啤酒喝。張老師和王老師簡略總結(jié)了在嶺南實習的情況后，就各向我們班女生和生科班女生敬了一杯酒，我們也回敬了。我估計在野外實習結(jié)束后，我就徹底地遠離了這兩位老師（因為我不打算考研），有點不舍。晚餐過后，大家都去看晚會了。晚會上上臺者有嶺南鄉(xiāng)的鄉(xiāng)委書記、招待我們的主人、黃松老師的女兒、生科和生技的學生。這次的晚會讓我看到了三點：一是當?shù)厝说臒崆楹每�；二是年青人的生機活力；三是生科班的人要比我們班的人對待事情更積極，而且才藝也勝過我們班，我們班的人要加油了。7月6日的早餐過后，我們又拿起了自己的行李踏上了回校的旅程。
此外，嶺南的實習提高了我的意志力和吃苦耐勞的能力。在這里，白天我要抵住太陽和植物葉子對我的傷害，晚上我要忍受沒有風扇和被蚊子叮咬的痛苦�？晌易詈筮�是帶著活力回來了，我已經(jīng)具有相應的“抗體“了。
7月7日，我們乘車去了有“上有天堂，下有蘇杭”之稱的杭州。我們到杭州的時候已近十二點了，大家都因為坐車感到很累，老師就帶著我們?nèi)コ燥垺Ｕl知那菜太淡了，我沒辦法吃下去，硬是逼著自己吃。吃過后，司機又用車把我們帶到植物園。我喜歡植物，我想認識更多的植物，所以進了植物園后我就開始記錄植物名及它是什么科，我跑了好多地方，不過時間有限，很快就到了集合的時間，我還是有好多地方?jīng)]有去，我只能帶著遺憾離開這個植物園了。之后，老師就帶我們?nèi)コ燥�、找賓館住宿了。這一晚是實習以來睡的最好的一晚。
7月8日上午，老師帶著我們?nèi)ノ骱瓮媪恕＿@是我初次見到西湖，真的覺得好美，喜歡西湖的水，喜歡西湖邊上的垂柳，喜歡西湖的橋。此外，遍及各地的游客也是西湖一道亮麗的風景。在這里幾乎每個人都拍了照片留念，我也為我敬愛的兩位老師—張慧沖和王德青老師拍照了。下午我們?nèi)チ俗匀徊┪镳^，哇，那的建筑好豪華！因為要交動物名錄，組長給每一個成員分配任務。那里面陳列著無脊椎動物、脊索動物的化石或模型或兩者，那里面還有動物進化的介紹圖紙，好壯觀。我不是很喜歡動物，但我還是認真的記錄動物的`屬名、種名，因為對于我應該做的事，即使我不喜歡，我也會堅持到底。我自認為我是一個善始善終、不輕易半途而廢的人。7月 9日上午，我們?nèi)チ艘吧鷦游飯@，在這里我們看到了很多活生生的動物，這和自然博物館有所不同。在這里我看到了世界上不同地區(qū)分布的動物，如果沒有學這個專業(yè)，我估計沒有機會看到這么多動物。我還進了游樂園玩，我體驗到刺激的感覺，當我快要飛出去時，又會有強大的向心力把我拉了回來。出了野生動物園門口，我們班全體學生和老師一起合影拍照。之后匆匆的吃了頓飯就返校了，我們的野外實習就結(jié)束了。
我還應該對我的輔導員謝丹芳說聲謝謝，她身體不適，本可以不用帶我們?nèi)嵙暎]有推卸這份重任，依然選擇和我們一起吃苦，我很是感動。她真得是一位稱職的輔導員，她事事都為學生考慮。謝老師，謝謝您對學生的關懷！
起初對實習沒抱有太大的熱情，因為去外面實習必然要乘車，而我暈車，是特暈的那種，見到車就想吐。第一天清早乘車去鷲峰，車子走得可真慢呀，尤其是在盤山公路上蜿蜒蛇形時，我感覺我的胃都要出來了，我真的想跳車啦。但是下車稍作休整之后，我頓時被鷲峰迷人的景色深深地吸引住了。平緩的山坡處處散發(fā)著綠的生機，迷人的花香沁人心脾，我還沒來得及駐足欣賞，老師就帶著大隊人馬浩浩湯湯席卷過來了。我這才意識到此次實習不是出來游山玩水的，于是只能打起精神，掏出紙筆，追隨人流而去。山上的植物可真多呀，我一生也沒見過這么多植物，更何況需要一一辨認。但是環(huán)顧四周，一個個同學如狼似虎，見到植物就挖，發(fā)現(xiàn)新的植株就搶，這場面近乎瘋狂，我也等不及啦，拿起剪刀加入到第一波掃蕩隊伍中，所過之處，植株欲哭無淚呀，高大的喬木尚能自保，矮小伏地的要么被搜挖枯竭，要么慘遭踐踏蹂躪，畢竟兩個班五六十人呢，其破壞力真的不容小覷呀。老師寓教于樂，同學們對這也樂此不疲。整個過程中，我基本做到了認真聽從老師指導，細心辨認植物、采集標本，留心做記錄，生怕記漏、記錯任何一個種名兒，遇到特別的植株與同學相互討論，解決不了的問題及時請教老師。利用午飯間隙，將采集好的植物壓成標本，并記好實習日記。第一天收獲頗豐，我認識了116種植物，了解了部分植物的用途，譬如唇形科的益母草、北京黃芪，景天科的景天三七具有藥用價值，而殼斗科的栓皮櫟樹干竟可以做暖壺塞子，最為有趣的是木蘭科的鵝掌楸，也叫馬褂木，它的葉子可以用來寫情書，多么浪漫呀。這次實習給我提供了一個近距離接觸大自然的機會，我通過對植物的辨認，了解植物的科屬特征，進而加強鞏固了課本上的理論知識，我深切感受到了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”其中滋味。第一天的實習是難忘的，用心學到的東西將使我終身受用。實習也對大家的體力與團隊協(xié)作力提出了一個很大的挑戰(zhàn)，如果第一天的實習用“累”來概括，那么第二天的實習就應是疲憊了。第二天，目的地是北京植物園，本想樂游園一番，無奈天公不作美，自清早至傍晚淅淅瀝瀝的雨沒有停歇，于是我們在雨中享受了這一場值得回味的特別實習。 雨中游北京植物園別有一番滋味，園子里的花真多，好多都是我從未見過，也不知道名字的花。感謝老師告訴我一些美麗的花兒的名字。有的同學顯得格外興奮，頻頻按下相機的快門，一行人都停下腳步等他們，欣賞著他們“搶”鏡頭的如醉如癡的身姿。然而，植物園中奇花異草上百種之多，他們是無論如何也拍不完的。那雨也來湊熱鬧，鋪天蓋地，千絲萬縷地將植物園中風姿各異的樹木和奇花怪草籠罩起來，滿眼綠色一時間雖實猶幻，仿佛一位畫界高手正在一幅巨大的畫布前濃墨重筆地揮灑？？沿著細碎的沙土路慢慢前行，雨絲在傘面和樹葉上發(fā)出的沙沙聲，聽起來很愜意舒心，周圍很安靜，幾乎見不到游人，路兩邊栽植著等待辨認的樹木，徜徉漫步間，轉(zhuǎn)過一個慢坡，突然傳來人語喧嘩聲，舉目望去，竟是梁啟超的墓，我們一行人懷著肅穆的心情瞻仰拜謁了偉人，隨后繼續(xù)尋找植物。給我留下最深刻印象的是紫薇樹，粗大干枯的主干頂端上，冒出蓬勃的翠色，抽出柔美的枝條，隨風擺動，舞動著滿樹的艷麗和芬芳，真有枯木逢春，梅開二度的感覺。雨中植物園，別樣的景致，別樣的風情。 在接下來兩天的植物鑒別考試中，樂趣仍然層出不窮，這是一場人與植物兩情相悅的走秀，但不在本文所涉之列，不可說不可說？
植物園實習的心得體會5
今天，我們要去植物園，原因是我們學校帶著我們參加社會實踐活動，也就是春游，這才去的。
植物園，顧名思義肯定是有許許多多各種地方的植物的一個公園，起初，我和同學們都對這個所謂的植物園不感興趣，甚至有些人都在抱怨為什么要去植物園呢，但是同學有說總比呆在學校好，我就是其中的一個，走之前，雖然我對植物園不感興趣，可是，畢竟那里肯定是花香鳥語的，肯定十分的漂亮，所以，我就向我爸爸要了手機去那里拍照。一大早，我就背上整理好的書包，吃完了早飯，就匆匆忙忙地趕去學校了，雖然只需要8點到校，我們都早早地來到了學校，迫不及待地想趕快出發(fā)，想去那兒多待一會兒，即便去的是植物園。
我們出發(fā)了，我們乘上車“踏”上了去植物園的路。我們經(jīng)歷了幾個小時的，我們終于來到了植物園，我們的'體育課代表帶著我們下車了，我們整好隊之后，老師領著我們進去了，我們先看了兩個熱帶的植物展覽館，我在第一個展覽館里就和隊伍跟丟了。哎!因為有一些奇特的植物，是屬于非洲的，所以我就拍了幾張照片，可是，我一身，可能是時間太長了，太慢了，隊伍就早已經(jīng)不在了，我心急如焚。后來我實在是沒辦法，只好就從離自己近的一個們出去了，我見了別的班級我認認識的人，就說我跟班級跟丟了，他們就讓我趕快往前面跑，有可能就在前面，我于是就趕快到了前面，我看見了一個展覽館，可是卻還沒有找到隊伍，我心里又想：如果真的找不到那只好跟著別人的車回去了。突然我靈機一動，我不是帶了手機嗎?我可以打電話啊!于是，我拿出手機，肯能是我太心急了，沒有看見老師的電話號碼，我十分灰心。我就這樣走進了第二個熱帶植物展覽館，我在里面走啊走，看見了一位老師，我就沖上前去說了我跟丟了，有沒有看見預備(3)班的人，老師讓我趕快往前面看看，我就趕快跑向前，又到了出口，我更加失望了，還沒見到隊伍，我就在門口看了一會兒，突然，我們的體育課代表看到了我，我告訴了她，她把我?guī)У搅岁犖榱恕?/p>
后來，我們在植物園里玩了一段時間，到了走的時間后就回去了，真是愉快的一天啊，雖然不免有點瑕疵。
植物園實習的心得體會6
這里一片綠色，這里是綠的世界，這里是綠色的海洋，這里百花齊放，這里百鳥爭鳴，在這里，遠離人世喧囂，在這里，蒙受心靈洗滌，這里，天高氣爽，這里空氣清新，這里十分幽靜，這里就是人間仙境。
走在路上，高大的梧桐樹佇立在兩旁，他們十分挺拔，好像駐守邊疆的戰(zhàn)士，屹立不動，守護著這片凈土，小道一轉(zhuǎn)，我們來到了樹林，這里樹木環(huán)繞，百草豐茂，各種奇花異草更是數(shù)不勝數(shù)，旁邊一座小橋好像讓人覺得讓人身處森林，不過更像是來到了仙界，前面一棵高大的銀杏樹正對著我們。他年齡很大，但精神煥發(fā)，身上綠葉繁榮，枝干粗大，顯得十分健壯有力。穿過森林前面遠處，香山在云霧中若隱若現(xiàn)，好像一位裹著紗巾的少女，前面，小路彎彎曲曲，一直伸向遠處，路旁，依舊是繁華嫩草，走著走著，就看見一只蜜蜂在我們的周圍來回飛舞，我們有的同學則抱頭鼠竄，還有的挑起里搖擺舞，原來是怕被蜜蜂追上來個親密接觸。前方，一個龐大的建筑物，矗立在我們眼前。聽老師說，這是植物館。這里有許多植物以及各種氣候類型，剛進來，就感覺這里的氣溫明顯比外面高好幾度。并且我們的書包帶開始變濕了。走著走著我們來到了熱帶雨林館，這里的空氣明顯更潮濕了，但不知道為什么，，這里的溫度比剛才低了幾度。大概是有幾個小型噴泉的'緣故吧!這里的植物更是珍奇，有的粗大，有的矮小，有的筆直，有的傾斜，還有的竟有十幾米高，好像一座屹立在我們面前的高塔。出去，我們回到了車上，這時，天空下起了蒙蒙細雨，伴隨著汽車的發(fā)動，我們一天的旅程結(jié)束了。通過這樣一堂特殊的課，我學到了好多知識，同時也見證了大自然的美麗與富饒。我喜歡這堂特殊的課。
植物園實習的心得體會7
在未接觸花卉學前，我就像一個懵懂的小孩，我只知道這門學科講的是花，可是我還不知道這里面有那么多的研究藝術。有些東西只有接觸以后才能更深刻的理解，光靠表面現(xiàn)象難以看到很多深刻的東西，所謂知其然，而不知其所以然。我愛花，喜歡觀花，汲取他的芳香成為我平時的一種嗜好，我把花看成自己的朋友，愛他的一切，這是我喜歡花卉學的初衷。有它嬌艷美麗的一天，我的生活都會更加的精彩豐富!我雖然不是因為花而活，但是因為它而愜意自如，不能自拔!
通過一個學期《花卉學》課程科目的學習，讓我們初步了解和掌握了有關于花卉植物的分類、生長繁殖過程、管理等相關知識，并初步了解到一些關于花卉產(chǎn)業(yè)的形成、進步與發(fā)展方向等市場信息。在幾次花卉學實驗和實習過程中，我們又親自體驗了有關花卉植物種類的識別、花卉設施類型參觀、花卉種子的識別以及花卉的種子繁殖、栽培管理等過程，在實踐中對花卉學的相關內(nèi)容有了更深刻的認識和補充�；ɑ軐W是以花卉植物為研究對象，主要研究花卉的分類，植物學性，生態(tài)學特征，生長發(fā)育規(guī)律，生長發(fā)育與環(huán)境條件的關系，繁殖方法，栽培管理技術，栽培設施及病蟲害防治，花卉的裝飾與應用，市場營銷等方面的基礎理論及操作的一門學科《花卉學》與我們生態(tài)學專業(yè)有著密切的聯(lián)系，通過本學期花卉學的`學習，對花卉學有一些個人的收獲和心得體會，現(xiàn)將其分類敘述如下：
一、對花卉學概念的深刻認識以前覺得所謂的“花卉學”就是對各種花的認識、欣賞和了解，學習一些花卉種植、經(jīng)營的概念等，認為它只適合于花卉種植及開花店等專業(yè)人士所學習，與我們的生態(tài)學專業(yè)沒有任何的關系。
但自從學習了花卉學以來，對它本身的概念和內(nèi)容都有了一個全新、深刻的認識，了解到了它不單純是一門研究花卉的裝飾與應用、市場營銷等基礎知識的學科，它還主要研究花卉的分類、植物學習性、生態(tài)學特征、生長發(fā)育規(guī)律、生長發(fā)育與環(huán)境條件的關系、繁殖方法、栽培管理技術、栽培設施以及病蟲害防治等專業(yè)內(nèi)容。
二、花卉學書本理論知識的了解和掌握通過花卉學老師一個學期的課程講解，加上我們課后復習和補充，對花卉學課本的主要內(nèi)容有了一定的了解。可分類總結(jié)如下幾個方面：
1、了解到了花卉的起源和分類;
2、了解了花卉的多樣性及分布。如按生物學特性和生態(tài)習性的綜合分為：一二年生花卉，球根花卉、宿根花卉、多漿及仙人掌類、室內(nèi)觀葉植物、蘭科花卉、水生花卉、木本花卉;按形態(tài)分為：草本花卉、木本花卉;按栽培類型分為：露地花卉、溫室觀葉盆栽、溫室盆花切花栽培、切葉栽培、干花栽培及其他;按用途分為：切花類、盆花類、地栽類;還有其它的幾種特殊分類類型等。
3、了解和掌握了花卉學生長發(fā)育的過程以及環(huán)境對花卉的生長發(fā)育的影響;
4、對各種花卉栽培設施及器具的認識和了解。如溫室、塑料大棚、冷床與溫床、蔭棚、風障及機械化、自動化設備、各種機具和容器等。
5、重點學習和掌握了花卉的繁殖和栽培管理方面的知識。花卉的繁殖指通過各種方式產(chǎn)生新的植物后代，繁衍其種族和擴大其群體的過程與方法。依繁殖體來源不同，花卉的繁殖可分為有性和無性繁殖。了解了花卉的露地栽培、容器栽培、無土栽培等，還掌握了關于花期調(diào)空的相關知識和技術，對以后從事這方面工作打下了一定的理論基礎
6、關于花卉的應用和經(jīng)營管理等方面的知識的學習。學習了花卉的園林應用，花卉的各種裝飾手法，了解到了花卉生產(chǎn)的特點、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)及區(qū)域劃等。
7、此外，我們還在第九章、第十章和第十一章對一、二年生花卉、宿根花卉和球根花卉進行了專門的認識和學習。認識了一串紅、菊花、百合等花卉的學名、別名、英文名、科屬、產(chǎn)地與分布、栽培史、形態(tài)特征、種類與品種、生物學特性、栽培管理、病蟲害防治以及觀賞與應用等。對以上花卉學基礎知識的認識和了解僅僅是我們學習的一個開始，在以后的學習和工作中，我們還要不斷地吸收外界新的知識和信息，多去進行實踐的檢驗和創(chuàng)新，不斷地充實和完善自己。
植物園實習的心得體會8
今天，學校組織我們?nèi)ケ本┲参飯@。
路上，我迫不及待的想看看今年跟往年有什么不同，剛進大門，就看到用花草剪成的蘑菇屋。
植物園內(nèi)空氣新鮮，清香裊裊，還是個乘涼的好地方，道路兩旁有花有草，像：紫羅蘭、郁金香、柳樹、桃樹等，花花綠綠的真好看。
然后，老師帶領我們在熱帶館的左邊表演，我們背誦了關于春天的詩句、合唱了一首《春天在哪里》，雖然只唱了一段，但仍然表演的'很棒。
之后，我們進入了熱帶館，里面有很多熱帶植物，還有機械恐龍，還有噴泉，照完相后，我在噴泉旁邊認識了一種植物，叫糖膠樹，它的樹脂是生產(chǎn)口香糖的重要材料。
到了吃午飯的時候了，大家三五成群的聚在一起吃飯，吃完后，大家一起到草坪上玩耍，草坪很大，39人在一起玩一點也不會覺得擁擠，我們在一起做游戲，雖然大汗淋漓，但仍然玩的很開心，讓我感覺到了童年的快樂。
最后我們看到了一湖魚，誰好像都被他們?nèi)炯t了，湖面上還飄著竹席，上面有幾只烏龜。
后來，我們依依不舍的離開了，希望下次來的時候，還能玩的這么盡興。
植物園實習的心得體會9
期一周的植物園參觀實習很快就結(jié)束了，從目的地回來之后，好好的整理了下實習記錄，發(fā)現(xiàn)植物園參觀實習其實是一件很有意思的事情。通過參觀實習，讓我們更加親近大自然，接觸我們所學的植物，以便更加好將所學的理論知識應用于實踐，使我們掌握的知識更加牢固，掌握標本的制作，了解植物的多樣性和植被的類型。在此過程中也還學到了很多有用的知識。
剛開始真正的實習之旅時，班主任請了植物園的專業(yè)老師一路為我們講解植物園里的各種植物，可是我們的這一批同學還是顯得比較多，幾十個人圍著專業(yè)老師轉(zhuǎn)，有時壓根就沒有聽到老師講了些什么，這樣就達不到預期的效果，表示系里以后可以稍微調(diào)整下，合理安排好人員，好讓我們學習的更多，雖然我拿著高枝剪有時還能離老師稍微近一點，或多或少還能聽到老師講解的植物知識，但是我感覺講解的知識遠遠不夠我的需求，還有一點就是走馬觀花似的一路我認識了許多植物同時我也忘記了許多植物，需要記憶的植物真是太多了，但是真的特別有意思。
還記得剛到植物園參觀實習的時候，大家都特別的興奮，導致第一天采摘的植物不怎么多，而且在壓制標本時的速度也不夠快，可能是分工不怎么明確吧，總之效率不高。總結(jié)了經(jīng)驗教訓后，第二天我們采摘的植物就比其他幾組要多，我們不管遇見了什么植物，反正只要是自己不認識的植物就先采回來，再問老師。其中有幾種印象較深刻的植物讓我了解到，其藥理方面有獨特的作用，像杜仲、金櫻子，獨活，闊葉十大功勞等。一路下來還有像安息香科的野茉莉、稱錘樹。還有老鴉柿、銀荊、馬比木，石筆木等等植物。在植物園的時候最喜歡的事就是給植物換紙，換紙時就會主動的'認識那些我不認識的植物，及一些相關的特征和屬于哪科哪屬叫什么名字，會去主動的學習。現(xiàn)在學習了生物的多樣性，就更想去了解植物的群落以及分布的環(huán)境，我們對植物的分類、壓制，帶給我們的愉快，使我們會更加主動地去學習，而且學習的效果也更加好。
時間過的很快，一轉(zhuǎn)眼我們這次的植物園參觀實習就結(jié)束了，總的來說，這次實習讓我受益匪淺。
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