窗邊的小豆豆讀書心得
在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來，這樣我們就可以提高對(duì)思維的訓(xùn)練。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎？以下是小編幫大家整理的窗邊的小豆豆讀書心得，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
窗邊的小豆豆讀書心得1
寒假里，媽媽給我買了一本《窗邊的小豆豆》，因?yàn)闀趾每�，所以我�(guī)滋炀涂赐炅恕?/p>
這本書講述了小豆豆上學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事。小豆豆因淘氣，一年級(jí)就被退學(xué)了。來到巴學(xué)園，繼續(xù)做出許多“怪怪”的事，在別人眼里，她是一個(gè)與眾不同的孩子。但在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，小豆豆逐漸變成了大家能接受的孩子。長大后，她成為世界上最有名的作家、電視節(jié)目主持人。主人公小豆豆就是這本書的作者黑柳徹子。
調(diào)皮的小豆豆退學(xué)后，來到了巴學(xué)園——一座美麗而自由的學(xué)校，那里用廢棄的電車來當(dāng)教室；每天上課的順序都是由學(xué)生自己安排的；每天每個(gè)人的座位都根據(jù)自己當(dāng)天的心情和需要來坐她還碰到了一位善解人意、超級(jí)棒的小林宗作校長，他很有愛心，懂得教育，他很有耐心地連續(xù)聽6歲的小豆豆講了四個(gè)小時(shí)的話而不打哈欠。最棒的事，他尊重小豆豆的想法。當(dāng)小豆豆把糞坑里的東西全撈出來堆成一座小山，校長沒有責(zé)怪她，只說：“弄完之后要放回去喔！”小林校長對(duì)小豆豆說的最多的一句話是：“你真是一個(gè)好孩子！”此時(shí)，我不由自主地愛上了巴學(xué)園，真想變成小豆豆，那樣我也可以去那既美麗又讓人自由輕松的巴學(xué)園了。只可惜這座學(xué)校在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前已經(jīng)被毀了。讀到這里，我第一次痛恨侵略戰(zhàn)爭，感受到和平的.美好。我想：如果沒有戰(zhàn)爭，小林先生會(huì)培養(yǎng)出多少人才�。⌒《苟惯�有一位仁慈寬厚的媽媽，直到小豆豆20歲以后，媽媽才跟她提起小時(shí)候因淘氣而被退學(xué)的事情，當(dāng)時(shí)媽媽并沒有責(zé)怪小豆豆，更沒有泄氣，而是盡自己的一切力量去為小豆豆尋找合適的學(xué)校。
其實(shí)，我們每一個(gè)學(xué)生都是“小豆豆”，在生活中、學(xué)習(xí)上，老師、爸爸和媽媽關(guān)心我們，愛護(hù)我們，我們一定會(huì)在自己的“巴學(xué)園”里健康成長！
窗邊的小豆豆讀書心得2
童年似一杯濃濃的咖啡，暖到你心窩，童年似一杯淡淡的茶，讓你回味；童年似暴風(fēng)雨的彩虹；五顏六色，炫麗無比；童年又似那晚霞后的余光，那么讓人懷念；又似那彎彎的小路，讓你成長。在童年的時(shí)候，身邊發(fā)生過許多有趣的事情，我就看過一本書上面一個(gè)名叫小豆豆的女孩的童年趣事，讓我來給你們講一講吧！
上一年級(jí)的她經(jīng)歷過許多第一次，在前一段時(shí)間因?yàn)樽约旱暮闷嫘氖棺酝肆藢W(xué)。原來，是因?yàn)閷W(xué)校的桌子可以翻來翻去，有一次報(bào)聽寫的時(shí)候。老師說；“現(xiàn)在開始聽寫，美。”小豆豆就從桌子下拿出一支鉛筆來寫，寫好之后又打開桌子放進(jìn)去；如果寫錯(cuò)了，就又拿出橡皮擦，再放回去……反反復(fù)復(fù)，桌子發(fā)出的聲音和動(dòng)作影響了別的同學(xué)。于是，無奈之下小豆豆的媽媽只好又換了一個(gè)學(xué)校，那學(xué)校叫巴學(xué)園，這兒可奇怪了，教室、書房……都是各種各樣的電車，美麗極了！校長先生也是一個(gè)十分親切的人，對(duì)了，這個(gè)學(xué)校只有50多名學(xué)生。眨眼間，到了中午同學(xué)們集中在了“飯?zhí)谩保麄兌寄贸隽恕吧降奈兜馈焙汀昂５奈兜馈�，津津有味地吃了起來，如果沒有帶齊？可不用擔(dān)心，校長會(huì)領(lǐng)著兩個(gè)廚師，來為同學(xué)們提供未帶的食物。自從小豆豆上了這個(gè)學(xué)校，她連叫也不用叫就起床了。這個(gè)學(xué)校還組織過旅游，讓同學(xué)們也放松一下，正所謂勞逸結(jié)合。
在我的童年生活中也有許多有趣的事情：在我爸爸的生日前一天，我決定明天做一個(gè)惡作劇。我把肥皂小心再小心的`一塊塊切成糖的模樣，用糖紙認(rèn)認(rèn)真真地包好，冰在冰箱里。一眨眼，到了爸爸生日那天了，我把“糖果”小心翼翼地放在了桌子上，大聲地說：“大家快來吃糖吧！”第一個(gè)吃的是小弟弟，他吃了連忙跑進(jìn)了廁所，其他人都疑惑不解，接著媽媽爸爸吃了，結(jié)果吃了每個(gè)人都肚子痛了。而且臉色也一白一綠的，就在這時(shí)我哈哈大笑，笑得我肚子都痛了，爸爸媽媽仿佛知道了什么。于是，我一邊機(jī)智地跑向自己房間的。一邊說：“那些糖是肥皂！”說完，我立刻鎖上了門，生怕別人打我罵我。還有一次，媽媽燒飯沒有鹽了，于是媽媽給了我5元，叫我買細(xì)鹽，我拿著錢蹦蹦跳跳的下樓了，花了好長時(shí)間才弄清楚那個(gè)是細(xì)鹽。買好后我偏偏不走大路，走草叢里。還真是不走陽光道，肯定要霉運(yùn)��！這不就因?yàn)椴輩怖锿蝗弧懊啊背隽艘粔K石頭，害我摔了一個(gè)狗啃泥。等我回過神來時(shí)，白花花的鹽已經(jīng)撒了一地了，在這緊急時(shí)刻我忽然想到米可以洗鹽自然也可以，我便從從鄰居那要了一個(gè)淘米用具，把鹽捧到里面去，偷偷摸摸地跑回家，在衛(wèi)生間里洗了起來，可水一出現(xiàn)鹽便消失了。我心想：這該怎么向媽媽匯報(bào)呢。媽媽似乎早就發(fā)現(xiàn)我了，正躲在我身后笑呢！我疑惑不已，媽媽耐心的告訴我：鹽不是米，是不可以洗的，鹽一碰到水便會(huì)道水里去了。我似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，這件事也算是告了一段落。長大的我在也不會(huì)犯這種傻事了。
讀了《窗邊的小豆豆》這本書，讓我感受到了童年是快樂的、是美好的！
窗邊的小豆豆讀書心得3
我讀了《窗邊的小豆豆》這本書，知道了雖然小豆豆幾次被退學(xué)，都是因?yàn)樯险n不是把桌子蓋打開又蓋上，就是和宣傳藝人打招呼�？墒窃诎蛯W(xué)園的教室里認(rèn)識(shí)了校長小林作宗先生，小豆豆就和他一口氣說了四小時(shí)的話。
第二天在電車教室和食堂知道了許多事情，比如，女老師把一天的作業(yè)寫在黑板上，小朋友們想從哪一節(jié)課開始上，就從哪一節(jié)開始上。有的`畫畫，有的寫作文，還有的……中午，吃飯的時(shí)候，校長先生會(huì)說今天吃的山的味道和海的味道，如果有人沒有哪一樣，校長就會(huì)把自己做的山海味道給小朋友分。
但是最后，巴學(xué)園被火燒完了，小林作宗先生很傷心，小豆豆也很傷心。
我認(rèn)為小豆豆很富有童心，雖然她的故事很好玩很有趣，但她最終還是長大了。
窗邊的小豆豆讀書心得4
‘’小豆豆，你是個(gè)好孩子‘’幾句鼓勵(lì)，一點(diǎn)關(guān)懷，并奠定了她一生的基礎(chǔ)。黑柳徹子將她小時(shí)候的可愛，天真描述的淋漓盡致。
小豆豆，也就是這本書的作者日本的黑柳徹子，如今的她是著名電視節(jié)目主持人，聯(lián)合國兒童基金會(huì)親善大使。
《窗邊的小豆豆》講述了作者上學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的故事，作者因?yàn)樘詺獗辉瓉淼膶W(xué)校辭退，來到了巴學(xué)園，在小林校長的愛護(hù)和引導(dǎo)下，一般人眼里的怪怪，逐漸變成了大家都能接受的孩子。
這本書給千千萬萬個(gè)讀者帶來了笑聲和感動(dòng)，也讓我們認(rèn)識(shí)了充滿愛的巴學(xué)園，和一個(gè)在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京女孩。
巴學(xué)園是一個(gè)釋放孩子天性的地方，有著獨(dú)一無二的電車教室，吃飯時(shí)有山的味道海的味道，也有一個(gè)懂孩子心靈的小林校長，上課還能以自己喜歡的課程開始學(xué)起，在這里每個(gè)學(xué)生都看到了自己的優(yōu)點(diǎn)，差生都能變得如此有成就感。雖然巴學(xué)園一個(gè)年級(jí)只有幾十個(gè)人，但每個(gè)人的臉上都洋溢著笑容，這就是巴學(xué)園的魅力。而小豆豆真要感謝這所包容萬千的學(xué)校，如果他沒有遇到巴學(xué)園，她將又會(huì)面臨不一樣的'人生了。
讀完這本書，心里回味無窮，我想，不論怎樣，都要學(xué)會(huì)換個(gè)角度去看世界，用愛心，去欣賞并挖掘身邊的美好，也許，這世界會(huì)比你想象的更精彩。
被戰(zhàn)爭保衛(wèi)是可怕的，但在親情的關(guān)懷和保護(hù)下，小豆豆與同學(xué)們都有了屬于自己幸福，無憂無慮的童年。
大千世界，每個(gè)個(gè)體都是有差異的，只有找到對(duì)的環(huán)境和知己，并因材施教，才能體現(xiàn)更大的自我價(jià)值。
如果有多一點(diǎn)像巴學(xué)園一樣的好學(xué)校，多一點(diǎn)從容，耐心的小林校長該多好啊。這樣大家都能快樂的學(xué)習(xí)，自由的成長了。
窗邊的小豆豆讀書心得5
書籍是人類進(jìn)步的階梯。這句話大家都懂。它可以讓我們了解世界和生活方式。閱讀是一種極大的樂趣。
這個(gè)寒假我看了一本書。這本書的名字是《窗邊的小豆豆》。這本書的作者是日本的黑柳徹子。它講述了作者在小學(xué)時(shí)的一個(gè)真實(shí)故事。小豆豆是個(gè)可愛的女孩，但是思維方式比較混亂，無法靜下心來學(xué)習(xí)。大部分人看不懂，她也成了大家眼中的“怪人”。調(diào)皮的小豆豆一年級(jí)就從原來的學(xué)校退學(xué)了，后來來到了巴學(xué)園，和原來的學(xué)校不一樣。這里的教學(xué)方法先進(jìn)，沒有嚴(yán)格的規(guī)章制度，沒有沉重的學(xué)習(xí)壓力。在小林校長的關(guān)懷和引導(dǎo)下，普通人眼中“陌生”的小豆豆，漸漸成為大家都能接受的孩子。后來，小豆豆成為著名作家和電視節(jié)目主持人，被譽(yù)為日本最偉大的'女性。
這本書不僅給世界各地?cái)?shù)千萬讀者帶來了無數(shù)的歡笑和情感，也為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力，成為20世紀(jì)世界上最具影響力的作品之一。它也被大眾媒體和讀者評(píng)為“本世紀(jì)最有價(jià)值的書”
這本書里有很多故事深深影響了我。小林校長是一個(gè)思想開放，與眾不同的老師。他認(rèn)為玩耍是孩子的天性，給孩子一定的自由時(shí)間。在空閑時(shí)間，小學(xué)的孩子可以做他們喜歡做的事情。
小林先生經(jīng)常帶他的同學(xué)去散步、野營和溫泉旅行。娛樂中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中放松。所以我覺得如果要選出世界上最好的校長，小林先生是第一位是肯定的。
小豆豆的學(xué)習(xí)地點(diǎn)很特別。他們向電車學(xué)習(xí)。電車上的長凳都被學(xué)生用的桌椅取代了。我很想知道在電車?yán)飳W(xué)習(xí)是什么感覺。我覺得一定很棒！
看完這本書，小林老師的一句話讓我記憶深刻。這句話是這樣寫的：“你們都一樣，不管做什么，大家都一樣�！边@句話真的太打動(dòng)我了。
我覺得結(jié)局很精彩，但并沒有我想象的那么完美。
結(jié)局是這樣的：當(dāng)天晚上，從B—29飛機(jī)上，幾枚燃燒彈向巴學(xué)園投降，落在電車教室上。巴書院，凝聚著校長和老師的夢想，被熾熱的火焰包圍著。老師那么疼愛的孩子們的笑聲和歌聲消失了，整個(gè)學(xué)校都?xì)Я�。一切一切都結(jié)束了。我覺得校長一定很痛苦，因?yàn)檫@是一個(gè)美麗的校園！
雖然美麗的校園沒了，但這個(gè)故事一直在我心里！我也想向小豆豆學(xué)習(xí)，她有禮貌，勇敢，善于表達(dá)自己的想法。小豆豆，你真棒！真希望中國也有這樣的學(xué)校。如果小林先生還活著，我一定會(huì)邀請(qǐng)他做這個(gè)學(xué)校的校長，因?yàn)樾×中ｉL很懂孩子，有一顆愛、包容、善良的心！
窗邊的小豆豆讀書心得6
“那該多么好呀，多么好，能夠得到理解多么好……”這首《理解多好》唱出了我的心聲，《窗邊的小豆豆》更是寫出了我的心聲。
書中，小豆豆被要求退學(xué)了，一個(gè)全新的學(xué)�！鞍蛯W(xué)園”接受了她，“巴學(xué)園”是一個(gè)與眾不同的地方：兩株矮樹組成的校門、一節(jié)節(jié)的電車教室、善解人意的小林校長、獨(dú)特的教學(xué)方式……在這里，小豆豆與那些和自己一樣在別人眼中特別的孩子們一起玩耍、學(xué)習(xí)，十分快活。
這是作者黑柳徹子上小學(xué)時(shí)的一段真實(shí)的經(jīng)歷，看完后卻使我十分羨慕。就像歌中所唱的“……我們都有一些小毛病，你們可別天天氣得胡子翹……”小豆豆和同學(xué)們都各有一些小毛病，但小林先生卻沒有氣得胡子翹，因?yàn)樗斫膺@些孩子，理解他們心中不愿被掀開的傷疤。在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，小林先生特地為不能長高的'“小孩子”設(shè)計(jì)了比賽規(guī)則，使他拾起了自信;小豆豆剛?cè)雽W(xué)時(shí)，小林先生整整聽她講了四個(gè)多小時(shí)，沒有一次不耐煩的打斷;面對(duì)一不小心傷害了孩子自尊心的老師，小林先生第一次開口批評(píng)……在這個(gè)美好的“巴學(xué)園”里，所有的孩子都得到了應(yīng)有的尊重，所有的缺點(diǎn)都被忽視，在他們身上的只有優(yōu)點(diǎn)。
這是一份在大戰(zhàn)中的溫暖�？墒窃谏钪�，現(xiàn)在還會(huì)遇到像小林先生這樣的人嗎?長得胖了一些，有人說是“肥豬”;戴了一副眼鏡，有人說是“四眼田雞”;做事慢了一些，又有人說是“蝸�！薄鋵�(shí)誰有沒有錯(cuò)，大家只是缺少了發(fā)現(xiàn)美的眼睛和一顆理解的心。
“……理解多好——理解多好……”
窗邊的小豆豆讀書心得7
《窗邊的小豆豆》是日本作家黑柳徹子的作品，讀完后，我第一個(gè)想法就是巴學(xué)園的校長、老師真和氣，對(duì)學(xué)生特別地關(guān)愛。
《窗邊的小豆豆》這本書不僅體現(xiàn)了校長和老師們的和氣，而且還很有趣的地方。小豆豆在學(xué)校里因?yàn)樘詺獗煌藢W(xué)后轉(zhuǎn)到了巴學(xué)園，在和小林校長聊天時(shí)，小豆豆聊得開心極了，從車站到學(xué)校的經(jīng)過，爸爸媽媽的生活習(xí)慣，自己的愛好，甚至把自己衣服的特點(diǎn)都說了一遍。這一次和小林校長整整聊了四個(gè)多小時(shí)。在其他學(xué)校，校長可能是日理萬機(jī)的，而巴學(xué)園的校長竟然和剛?cè)雽W(xué)的小豆豆聊了那么久。天啊！真的是不可思議呀。
進(jìn)入巴學(xué)園的一天，小豆豆上廁所不小心把心愛的錢包掉進(jìn)了糞池，于是她借來了一把長勺，在糞池里掏了起來，旁邊已經(jīng)掏成山了，缺始終不見自己的錢包。這時(shí)小林校長來了，看看小豆豆，隨口說了一句：“記得把長勺還回去喲！”哇塞，小林校長太和藹了吧，這包容能力簡直是“逆天”啦！
大家在學(xué)校吃中餐，一般不會(huì)帶盒飯�？墒前蛯W(xué)園可以，他們還規(guī)定要求帶“山的.味道”和“海的味道的盒飯，小林校長給大家編了一首《飯前歌》，“好好吃、慢慢嚼！”大家唱完后就可以開飯啦，慢慢的培養(yǎng)了孩子們不挑食的好習(xí)慣。小林校長和夫人還經(jīng)常給沒有帶夠飯菜的孩子添飯加菜，鼓勵(lì)他們長好身體，努力學(xué)習(xí)。
同樣，我們學(xué)校的Mr。呂，也很是尊重我們自己的想法，呂校長日常也是很忙，但總會(huì)擠點(diǎn)時(shí)間來看看我們上課狀態(tài)、課余的生活。雖沒有像小林校長一樣為孩子們添飯加菜，但總是能穿梭于走廊、操場，時(shí)不時(shí)的問著我們：“今天飯菜怎么樣？今天開心嗎？今天認(rèn)真聽課了嗎？”最后留下一句：“嗯，很好！”轉(zhuǎn)身就笑瞇瞇的離開了。
在生活中貌似只有老師才特別能尊重孩子的想法，現(xiàn)在的家長過分重視了學(xué)習(xí)，不太注意孩子們的情緒和想法，往往孩子們的想法只有表達(dá)出來才可能把心靜下來。希望爸爸媽媽們不要給孩子們太大的學(xué)習(xí)壓力，在掌握課堂知識(shí)的基礎(chǔ)上，結(jié)合孩子自身的接受能力拓展興趣愛好就可以了。如果壓力太大了，就會(huì)累壞孩子的。
總而言之，尊重孩子的想法，呵護(hù)童心，才能讓孩子們更優(yōu)秀！
窗邊的小豆豆讀書心得8
我最近看了一本觸動(dòng)我內(nèi)心的書：《窗邊的小豆豆》。這本書記錄了一個(gè)小學(xué)生的真實(shí)故事，故事發(fā)生在第2次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京。作者黑柳徹子。本書發(fā)行量超過1000萬冊(cè)，也就是說1000多萬個(gè)孩子和小豆豆一起尋找到了童年的快樂，教育的真諦。
書里有非常多有趣的小故事。我印象最深的是失學(xué)的小豆豆第一次來到車站，新學(xué)校校長先生接待她的故事。校長小林先生耐心傾聽小豆豆的自我介紹，整整聽了兩個(gè)小時(shí)。這種安靜的傾聽里不僅僅是耳朵在聽，更多的是用愛心在傾聽，接納孩子的語無倫次，接納孩子的奇思妙想。不給“失學(xué)”的小豆豆貼上“壞孩子、笨孩子”的標(biāo)簽。
另一個(gè)有趣的事情是“山的.味道，海的味道”。校長要求學(xué)生午餐的盒飯中必須有“山的味道，海的味道”。山的味道就是指山里種的食物，海的味道就是魚蝦這種海產(chǎn)品。校長先生這樣做，一是為了孩子們營養(yǎng)均衡，二是在生活中教育孩子們認(rèn)識(shí)各種食材，了解菜的做法。比如魚松是海里的。黃色的煎蛋，綠色的豌豆，茶色的魚松，還有炒的松松的、粉紅的魚子。五顏六色的食物，看上去像花圃一樣漂亮。每一種食物背后的故事都是小豆豆成長的教科書。
讀到最后一頁的時(shí)候眼淚模糊了我的視線，再見了，巴學(xué)園!被美國飛機(jī)轟炸的巴學(xué)園，燒為灰燼。逃生的小豆豆坐在列車上，望著黑乎乎的窗戶泣不成聲。她長大后一直回憶著分別的時(shí)候，校長先生說過的話：“還會(huì)再見面的，還會(huì)在見面的，你真是個(gè)好孩子，真是個(gè)好孩子!”因?yàn)檫@幾句話，讓她對(duì)未來的成長之路充滿信心。
小林先生創(chuàng)辦的巴學(xué)園成立于1937年，1945年毀于戰(zhàn)火，短短的八年時(shí)間，是小林先生教育理念開花結(jié)果的美好時(shí)刻。只可惜曇花一現(xiàn)，要是有很多孩子受益于巴學(xué)園這所不拘一格，親近大自然，尊重每一位孩子天性的學(xué)校該多好啊!
“無論哪個(gè)孩子，當(dāng)他出生時(shí)都具有優(yōu)良品質(zhì)……我們要早早地發(fā)展這些品質(zhì)，并讓它們發(fā)揚(yáng)光大。把孩子們培養(yǎng)成富有個(gè)性的人�！边@是小林校長的話，我非常贊同他的這段話。通過讀這本書，我也對(duì)教育有了更深的理解，教育就是愛。
窗邊的小豆豆讀書心得9
播種一種行為就收獲一種習(xí)慣，播種一種習(xí)慣就收獲一種性格，播種一種性格就收獲一種命運(yùn)。
——泰戈?duì)?/p>
作為播種者——教師，看完《窗邊的小豆豆》我感到汗顏、無奈、憧憬……說實(shí)話很難用確切的語言來形容此時(shí)的感受。
作為教師的我努力地完成著教學(xué)任務(wù)，也認(rèn)真地履行著作為教師的職責(zé)。同樣是教一年級(jí)，在讀書中第一章的時(shí)候，我在那個(gè)女教師身上似乎看到了自己的影子，孩子出現(xiàn)問題，與家長交流是必然的，可與家長交談時(shí)陳述著孩子行為的種種，雖然自己覺得很負(fù)責(zé)，很客觀，但每次談話時(shí)內(nèi)心深處總有一種無力感和挫敗感，在書中我找到了答案：我會(huì)聽孩子連續(xù)說四個(gè)小時(shí)的話嗎？不會(huì)。我會(huì)讓孩子在我身上爬上爬下嗎？不會(huì)。我會(huì)每時(shí)每刻考慮到特殊孩子的心里感受嗎？我沒有做到。我會(huì)……太多自省的答案讓我明白做教師的我離小林校長的距離有多遠(yuǎn)，“愛生”愛得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，“知生”知得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足。
愛是一種由內(nèi)而發(fā)的一種情感，是關(guān)注所在，是興趣所在，是快樂所在。與書中的小林校長相比，我只是把教師當(dāng)作一份工作，而沒有當(dāng)成一份事業(yè)。為工作我們會(huì)努力去把他做好做完美，然而孩子不是模具，不是整齊劃一的，當(dāng)與大多數(shù)人有不同時(shí)，當(dāng)自定目標(biāo)有差距時(shí)，挫敗沮喪接踵而至，要么硬來，要么規(guī)避，要么聽之任之直至爆發(fā)。雖然知道兒童的認(rèn)知習(xí)慣，也有一定的教育理論和方法，但耐心呢？聽說一種習(xí)慣的養(yǎng)成需要27次重復(fù)，這種重復(fù)是枯燥的，是看似無望的，想想，也許自己總是在黎明最黑暗的時(shí)候放棄了，為事業(yè)我們會(huì)忍受挫折，愛與堅(jiān)持是我在小林校長身上所看到，他把教育作為自己的事業(yè)，所有挫折，但他堅(jiān)持著，因?yàn)樗谄渲懈惺苤鞓�，這給我啟發(fā)很大。
知是一種了解，我沒有花過四個(gè)小時(shí)去聽一個(gè)孩子說話，我主導(dǎo)著我和孩子們的談話，我知道他們嗎？我了解他們嗎？看完書后我細(xì)細(xì)地想了想，無論是作為家長還是老師，我都犯了個(gè)極大的錯(cuò)誤，我沒有尊重孩子作為人的權(quán)利，每個(gè)人都在尋求他人的認(rèn)同，尤其孩子，認(rèn)同感支配著他們的行為，感受了他人的認(rèn)同，會(huì)有一種被了解，被尊重的'感覺，從而在行為上會(huì)不自覺的參與，重復(fù)�！安シN一種行為就收獲一種習(xí)慣，播種一種習(xí)慣就收獲一種性格，播種一種性格就收獲一種命運(yùn)�！弊鳛榻處煹奈覜]有做到，我汗顏。
今天的自省，是為了明天的修正，“你真是個(gè)好孩子”從心底讓做教師的我對(duì)我所有的孩子說出這句話，一如“巴學(xué)園”的小林先生。
窗邊的小豆豆讀書心得10
什么是好學(xué)校，是擁有許多優(yōu)秀教師的學(xué)校？是有著很多資優(yōu)生的學(xué)校嗎？還是自由、平等的學(xué)校？在巴學(xué)園里，你就會(huì)明白。—題記
在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京，有一個(gè)美好的地方，那兒沒有孩子不愿上學(xué)；那兒男女平等，沒人會(huì)嘲笑有身體障礙的孩子；那兒所有人都純潔善良……這，就是巴學(xué)園�！洞斑叺男《苟埂返淖髡呤莵碜匀毡镜暮诹鴱刈�，她不僅是作家，還是電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國兒童基金會(huì)親善大使。1981年，她創(chuàng)作出了《窗邊的小豆豆》，并在日本創(chuàng)下有史以來圖書銷量第一的記錄�！洞斑叺男《苟埂穬�(nèi)容大致是小豆豆被赤松小學(xué)退學(xué)后，被帶到巴學(xué)園上學(xué)。在那里，她認(rèn)識(shí)了小林宗作校長，與同學(xué)們一起玩耍，在巴學(xué)園留下了許多美好難忘的回憶。但巴學(xué)園最后卻因?yàn)轱w機(jī)投下的燃燒彈毀滅。在《窗邊的小豆豆》這本書里，我最喜歡的一章是”說英語的孩子”，內(nèi)容主要是巴學(xué)園來了一位新同學(xué)宮崎君，他出生于美國，生活于美國，所以日語不是很好。小林宗作校長將宮崎君介紹給大家，讓大家向他學(xué)習(xí)英語。當(dāng)時(shí)美國和日本是敵人，英語對(duì)于日本來說是敵國的`語言，所以，當(dāng)時(shí)日本所有學(xué)校都關(guān)閉了英語課，”美國人是鬼！”就在日本政府這樣宣布時(shí)，巴學(xué)園的孩子們卻齊聲念到”美麗的，是beautiful”我想，在巴學(xué)園成長的孩子們一定會(huì)變得美好而純潔，這也許就是和平之美吧。
在這本神作中，我最喜歡的人物是小林宗作校長，他是一位理解孩子、尊重孩子、愿意與孩子們做朋友的校長，更加會(huì)為孩子著想。使我更加驚訝的是小林宗作校長聽著小豆豆講了整整四個(gè)小時(shí)的話，小林宗作校長不僅善良，還有耐心。在我的生活中，也有一位像小林宗作校長有耐心的老師，那就是我們的班主任—周老師。周老師總會(huì)不厭其煩地為我們講解數(shù)學(xué)題，即便我們一遍聽不明白，周老師也會(huì)再將一遍，講的我們聽明白為止，即使是在網(wǎng)上詢問，周老師也會(huì)在百忙之中抽空為我們解答。
世界上最可怕的事情，莫過于有眼睛卻發(fā)現(xiàn)不了美，有耳朵卻不會(huì)欣賞音樂，有心靈卻無法理解什么是真。不會(huì)感動(dòng)，也不充滿激情”理解他人、尊重他人、幫助他人，這也正是我從此書學(xué)會(huì)的。
窗邊的小豆豆讀書心得11
今天，我閱讀了《窗邊的小豆豆》這本書。
小豆豆是一個(gè)老師眼中的“無可救藥的壞孩子”，的確，小豆豆在上課時(shí)，經(jīng)常把課桌反復(fù)開關(guān)，有時(shí)還站在窗邊，招呼宣傳藝人，或是向燕子窩里的燕子問好。在畫畫時(shí)，她畫的總和別人不一樣，還會(huì)不小心畫在課桌上。小豆豆的種種形為，時(shí)常讓老師很難堪，于是，老師開除了小豆豆。
就這樣，媽媽帶小豆豆找到了巴學(xué)園，這所學(xué)校的'大門居然是兩棵活的樹。更加令人驚訝的是，孩子們的教室居然是廢棄的電車！校長見到小豆豆后，沒有問這問那，而是耐心地聽小豆豆講了四個(gè)小時(shí)。小豆豆毫不猶豫地留了下來。
普通的學(xué)校里，座位是固定的。但在巴學(xué)園里，你想坐哪就能坐哪。就連課程也是孩子們自己選的。吃午飯時(shí)，吃的是“山的味道”和“海的味道”，運(yùn)動(dòng)會(huì)上，項(xiàng)目也很獨(dú)特：有奇特的“鉆鯉魚比賽”和“找媽媽比賽”等。有時(shí)，巴學(xué)園還會(huì)組織“大冒險(xiǎn)”和“試膽量”等活動(dòng)。
小豆豆有許多朋友：高橋君、美代、朔子、阿泰、大榮君、天寺君、稅所愛子、右田昭一君…還有泰明和阿良，泰明患有小兒麻痹癥，后來不幸死了。阿良則是巴學(xué)園的校工，經(jīng)常幫助大家，后來因?yàn)閼?zhàn)爭要離開。小豆豆還有一只狗，叫洛基，后來失蹤了。
小豆豆有一個(gè)奇特的理想，便是當(dāng)間諜，但后來卻被阿泰淹沒了。阿泰給出了許多理由，證明小豆豆不能當(dāng)間諜。小豆豆曾幻想著成為阿泰的新娘，阿泰卻因此發(fā)怒了，可能僅僅因?yàn)樾《苟咕毩?xí)相撲時(shí)把他摔出去了。
后來，巴學(xué)園雖然不幸毀于戰(zhàn)火，但它帶給孩子們的快樂卻不能磨滅。正是它，幫助了那么多孩子。正如校長小林先生所說，無論做什么事情，大家都是一樣的。
窗邊的小豆豆讀書心得12
為人父母，要真正的愛和尊重自己的孩子。
這個(gè)時(shí)代的孩子是充滿壓力的，從一生出來就不能輸在起跑線上，家長拼命努力，不惜犧牲陪孩子的時(shí)間，總想著給孩子創(chuàng)造更好的環(huán)境。但仔細(xì)想想，究竟是孩子輸不起，還是為人父‘’母的輸不起？“別人家的孩子都怎么怎么樣了，自家孩子怎甘落后？實(shí)在面上無光啊”看過《狗十三》的影評(píng)，但電影本身我是不愿意看的`，實(shí)在不想給自己添堵。看著旁邊熟睡的孩子，我實(shí)在不想也成為那樣一種人：有一天為了自己作為成年人的面子而去限制和壓抑孩子。
當(dāng)小豆豆在原來的學(xué)校因?yàn)檫`反課堂紀(jì)律影響老師講課而被叫家長時(shí)，媽媽沒有一味的責(zé)罵，她明白這個(gè)時(shí)期小豆豆的活潑好動(dòng)；當(dāng)小豆豆因?yàn)殂@洞貪玩把衣服弄的破破爛爛時(shí)，媽媽也沒有限制責(zé)罰，而是滿足了這一時(shí)期孩子的探索欲。直到小豆豆長大成人后才偶然得知自己曾經(jīng)是被退學(xué)而非轉(zhuǎn)校，書中小豆豆也提及對(duì)媽媽的感謝，沒有因?yàn)樾《苟巩?dāng)時(shí)年齡小而忽略了作為孩子的自尊。
很喜歡紀(jì)伯倫的那首《你的孩子并不是你的孩子》。的確如此，父母給了孩子生命，但卻不能以此居功自傲，能給孩子一個(gè)獨(dú)立自由的靈魂是多么可貴啊。
我猜想小豆豆一家一定非常幸福吧。
書中給我印象最深的還有《小提琴》那一篇。時(shí)值二戰(zhàn)期間，物資匱乏，小豆豆很想吃零食。身為小提琴演奏家的爸爸如果去軍需工廠去演奏軍歌的話，就可以滿足他寶貝女兒小豆豆的心愿。但作為一名真正的藝術(shù)家，小豆豆的爸爸不愿意讓高尚的音樂沾染戰(zhàn)爭的殘酷。書中寫道“媽媽也深深地理解爸爸，所以，媽媽從來沒有抱怨“如果能去一趟就好了，可你卻……”之類的話”生完孩子后，女人很容易把注意力轉(zhuǎn)移到孩子身上，丈夫的需要往往會(huì)被忽略。但從這短短的幾句描述中看到小豆豆的媽媽是真正的理解和尊重丈夫?qū)τ谒囆g(shù)的熱愛，即便是在當(dāng)時(shí)嚴(yán)苛的環(huán)境下也是如此。
這一篇對(duì)于我也是極大的提醒。圣經(jīng)也說“二人要離開父母，成為一體”。夫妻本是所有關(guān)系中最親密的關(guān)系。如果一個(gè)家庭親子關(guān)系高于夫妻關(guān)系，那一定是會(huì)出問題的。新的一年里，作為一個(gè)全職媽媽，我也要努力調(diào)整，更多的關(guān)注到丈夫的需要，更加的發(fā)自內(nèi)心的尊重丈夫。
窗邊的小豆豆讀書心得13
小豆豆一個(gè)可愛的名字，同時(shí)也把我們帶入了絢爛的“童話世界”。小豆豆的“巴學(xué)園”生活應(yīng)該是是所有人都特別向往的，尤其我們是生活在“應(yīng)試教育”的指揮棒之下的孩子們，可謂“體味量多”�！洞斑叺男《苟埂肥亲髡吆诹鴱刈拥淖詡黧w小說，她從小豆豆的角度出發(fā)，通過描述兒童的豐富內(nèi)心及其看待世界的純真，為我們展示了兒童內(nèi)心的“精彩”世界，同時(shí)她也為我們塑造了一位真正的教育家——“小林宗作校長”和支持女兒的好媽媽。本文主要從小豆豆的“精彩世界”、校長的“教育理念”、父母的“支持和配合”三個(gè)方面談一下自己的感受。
一、小豆豆的“精彩世界”
讀者《窗邊的小豆豆》，腦海中浮現(xiàn)的是小豆豆眼中童話般的世界，這里整個(gè)世界都是充滿著新奇感的：書桌的抽屜是很好玩的；教室外邊的廣告宣傳員蠻有趣的；售票員叔叔不錯(cuò)，以后可以當(dāng)個(gè)售票員也好；新學(xué)校的“門”居然是從地下長起來的；這個(gè)校長很好，能聽我講這么長時(shí)間的話；吃午飯居然還有“山里的東西和海里的東西”；教室是電車；上課座位可以隨便選，科目可以按自己意愿的順序來；課外的活動(dòng)也愜意，能經(jīng)常散步、玩游戲、洗大澡，還能去天然溫泉??還可以隨便玩，甚至不需要管身上的衣服，毫無負(fù)擔(dān)的玩耍??用勺子掏糞甚至也沒有被校長責(zé)備，反而還得到了默許??小豆豆真的是應(yīng)該慶幸有這么一個(gè)好校長，若是小豆豆還在開始被退學(xué)的那個(gè)學(xué)校學(xué)習(xí)，還不定小豆豆的日子會(huì)有多難熬。
小豆豆雖然貪玩、好奇心強(qiáng)、還有很多的“怪癖”，還不退學(xué)，讓媽媽發(fā)愁，但是巴學(xué)園把小豆豆變成了大家都喜歡的“正�！焙⒆�，而且在這里養(yǎng)成了熱愛讀書、擁有愛心、真誠和關(guān)心他人的孩子。尤其到文章最后，小豆豆想著校長先生常常說的“你真是一個(gè)好孩子”，正是經(jīng)常有這句話的陪伴，才能讓小豆豆不僅學(xué)會(huì)了知識(shí)，還學(xué)會(huì)了做人和做事。大概我們的小時(shí)候應(yīng)該也和小豆豆一樣，對(duì)這個(gè)世界處處充滿著希望，但是現(xiàn)在小豆豆的天真、可愛是我們現(xiàn)在只能在記憶中，甚至在夢中才能擁有的。社會(huì)扼殺了我們嗎？教育扼殺了我們嗎？當(dāng)然，答案是肯定的，小豆豆的在“巴學(xué)園”的童年是完整的，可是我們的童年卻已然成為回不去的遺憾。孩子們的天性是與自然鏈接最緊密的，童年意味著快樂，也是一個(gè)人最寶貴的時(shí)間段，不要讓社會(huì)和他們奪去小豆豆們的“純真”。
二、校長的“教育理念”
看過《窗邊的小豆豆》的人應(yīng)該都會(huì)被小林宗作校長的教育理念所折服，也只有這樣的獨(dú)特的教育方法，才能夠是真正的學(xué)校。學(xué)校教育，特別是幼兒和小學(xué)教育階段，不只教是孩子們學(xué)習(xí)，用各種規(guī)范來約束孩子們的“放蕩不羈”，更是更應(yīng)該注重解放孩子們的天性，在放松、愉悅的氛圍中教誨孩子。小林校長的教育理念給我?guī)c(diǎn)感觸：
（一） 學(xué)校要努力保存孩子的天性，要將培養(yǎng)孩子們與自然之間的融合
在巴學(xué)園里，電車改裝的教室，光是這點(diǎn)就能吸引小豆豆們的眼光，激發(fā)孩子們自然的好奇心。校長對(duì)教育確實(shí)很有心，他很有耐心聽六歲的小豆豆不停地說四個(gè)小時(shí)的話，對(duì)于小豆豆把糞掏出來，卻只說是“弄完之后要放回去喔！”巴學(xué)園中孩子們可以隨便選座位、按自己意愿編排要學(xué)習(xí)科目的完成順序，在校長的“旋律音樂”能夠自由“舞蹈”??校長仔細(xì)呵護(hù)著小豆豆、也保護(hù)著每一個(gè)孩子的天性。
巴學(xué)園中的孩子們?cè)谖绾竽苋ド⒉�，去親近自然，在自然的氛圍中吸收知識(shí)的養(yǎng)分；學(xué)校幾乎每個(gè)孩子還有一棵自己的樹，來玩來爬；校長也會(huì)請(qǐng)當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民伯伯當(dāng)老師，教孩子們一些農(nóng)業(yè)方面的常識(shí)和實(shí)踐，而且還每個(gè)人在田里種下屬于自己的一粒種子。這無疑能讓孩子們更親近自然，是孩子們的天性得到最好的釋放。
（二）讓孩子們?cè)谄降鹊沫h(huán)境中成長
1. “平等”地對(duì)待孩子們，盡量消除社會(huì)標(biāo)簽的強(qiáng)化。
巴學(xué)園里，校長把孩子們都當(dāng)一個(gè)一個(gè)的`個(gè)體，注重每一個(gè)孩子的發(fā)展。學(xué)校和老師平等對(duì)待每一個(gè)孩子，尤其生理缺陷和“性格怪癖”的孩子，更應(yīng)該用愛心和責(zé)任心來撫平社會(huì)上強(qiáng)加給他們的“歧視”。在巴學(xué)園里，小林校長招收的各色學(xué)生都有，有小兒麻痹癥的泰明、侏儒癥的高橋等，當(dāng)然也有像小豆豆被退學(xué)的“壞孩子”，但是這些孩子在巴學(xué)園里能夠還無差別地生活和學(xué)習(xí)。尤其小林校長的“洗大澡”和“特殊運(yùn)動(dòng)會(huì)”給我的觸動(dòng)極大，他為了給這些生理上殘疾的孩子們“去除”羞恥心，專門為孩子們量身定做活動(dòng)項(xiàng)目，讓孩子們?cè)谄降鹊沫h(huán)境中成長；校長為一位老師在課上說高橋“你也有尾巴吧”而大發(fā)雷霆，他是注重培養(yǎng)這些特殊的孩子健全的人格，尤其是要保護(hù)他們自尊心。
2.師生之間要建立起平等的關(guān)系，有益于孩子們意見的表達(dá)和對(duì)學(xué)校認(rèn)同感的增加。
巴學(xué)園里，校長與孩子們之間的關(guān)系已經(jīng)超越了“師生”，校長在孩子們眼中就是一個(gè)大朋友，校長能聽小豆豆講那么長時(shí)間的話，說明他尊重小豆豆的獨(dú)立人格，是從平等的人性個(gè)體出發(fā)的。孩子們作為學(xué)校的一員，對(duì)整個(gè)學(xué)校的建設(shè)也是主人的角色：對(duì)于午飯中加入“講故事”的環(huán)節(jié)要參考孩子們的意見；對(duì)于大家提出的“編校歌”積極回應(yīng)，但之后校長的“簡單校歌”又被大家否掉，校長沒有生氣只是不再提校歌的事，這都說明了小林校長是把小豆豆們真正當(dāng)做學(xué)校的一員來看待的，認(rèn)真看待孩子們的建議和想法，切實(shí)了解孩子們的心聲。這樣建立的學(xué)校才是專屬于每一個(gè)小朋友的學(xué)校，也是大家心系的學(xué)校。
（三）注重教育的建設(shè)以及孩子們能力的培養(yǎng)
巴學(xué)園注重學(xué)校的各方面建設(shè)，如在校舍建設(shè)方面，教師用廢棄的電車充當(dāng)。在課程管理和學(xué)生管理方面的建設(shè)，課程除了在孩子們的自由選擇順序上比較靈活，課程還會(huì)在游泳課、自由舞蹈課、農(nóng)民自然課程等方面進(jìn)行補(bǔ)充，盡量讓孩子們對(duì)社會(huì)的方方面面有較多的接觸，開拓孩子們的視野和學(xué)習(xí)界限；業(yè)余課程方面，也注重孩子們的自然散步、愛國掃墓實(shí)踐、自由野炊等的活動(dòng)，培養(yǎng)孩子們的自然意識(shí)、愛國意識(shí)、自我動(dòng)手意識(shí)等多方面的培養(yǎng)。巴學(xué)園還在寒假期間為孩子們建立“電車圖書館”，滿足大家的閱讀需求和渴望，甚至還要在圖書館建一個(gè)廁所，巴學(xué)園的建設(shè)是很人性化的，盡量滿足小豆豆們的各種成長所需養(yǎng)分。
三、父母的“支持和配合”
文中小豆豆的媽媽是很偉大的，她在小豆豆被退學(xué)后，沒有像平常家長一樣責(zé)備小豆豆，而是還是瞞著小豆豆并為她找尋新的學(xué)校，盡力保全小豆豆的“不受歧視和摧的”心靈。當(dāng)小豆豆因?yàn)橥媾屏艘路�，卻對(duì)媽媽撒謊說是有人都往我背上扔刀子而擦破了衣服，小豆豆媽媽也接受了這個(gè)謊言，因?yàn)樗靼仔《苟故窃谝庖路耪f謊的。小豆豆買了健康樹皮，媽媽也是極其鼓勵(lì)地就把錢給了小豆豆，因?yàn)樗靼仔《苟箤W(xué)會(huì)了關(guān)心他人，這個(gè)精神是難能可貴的。小豆豆很幸運(yùn)，有媽媽這樣的理解自己的朋友，處處呵護(hù)自己、關(guān)心自己。
還有就是父母對(duì)學(xué)校教育的配合方面，小豆豆媽媽也是聽從校長的建議，讓孩子們穿“破舊”的衣服來學(xué)校，這樣孩子們能毫無忌憚地玩；尤其在“特殊運(yùn)動(dòng)會(huì)上”，媽媽們的加入和參與，說明巴學(xué)園孩子的家長也已經(jīng)把自己和學(xué)校聯(lián)系在一起，共同為孩子的健康成長而努力著。
最后，我想說的是，孩子是沒有好與壞、完與缺之分的，有的只是不適合孩子成長的環(huán)境。我們需要從《窗邊的小豆豆》學(xué)習(xí)的是，努力維護(hù)孩子們的“純真童年”，建立屬于孩子們自己的學(xué)校，讓老師和父母都成為真正理解孩子們的大朋友。
窗邊的小豆豆讀書心得14
《窗邊的小豆豆》講的是巴學(xué)園和一個(gè)在那里上學(xué)的一個(gè)小女孩——小豆豆的故事。小豆豆，一個(gè)調(diào)皮的女生，在以前的學(xué)校里，因?yàn)閷W(xué)校的`桌子很光滑，還能像垃圾桶的蓋子那樣上下翻動(dòng)。小豆豆的教室在一樓，她的位子正好坐在窗戶邊，當(dāng)她玩弄了桌子，就站起來還讓宣傳藝人表演。正因?yàn)檫@樣，她被退學(xué)了。
可是，當(dāng)她的媽媽帶她到巴學(xué)園時(shí)，小豆豆就深深地喜歡上巴學(xué)園，在她第一次來到巴學(xué)園時(shí)，看見了六輛電車，十分驚訝。并且在世上恐怕沒有第二個(gè)人聽小豆豆說過四個(gè)小時(shí)的話。
小豆豆覺得校長先生是一個(gè)很幽默、又會(huì)理解人、又善良、又有愛心的人，因?yàn)槊恳淮卧谒磉�，都有一種歡樂和安全感。
巴學(xué)園與其他學(xué)校的教學(xué)制度大不相同。其他學(xué)校的日程表都是定下之后就不容易更改，而巴學(xué)園的孩子在課堂上想畫畫就畫畫，想做實(shí)驗(yàn)就做實(shí)驗(yàn)。
小豆豆被這種教學(xué)方法驚呆了，之后在課堂上她再也沒有讓宣傳藝人來表演，也沒有吵鬧，最終她成功了，成為了一名作家。
在我們的生活中，用愛創(chuàng)造奇跡的人也很多，最近報(bào)紙上有一篇文章叫做：“奇跡的名字叫母愛�！闭f的是一位車禍后昏迷兩個(gè)月的孕婦產(chǎn)下一個(gè)健康女嬰，但這位媽媽至今還在昏迷中。這就是愛的成就，如果沒有母親的堅(jiān)強(qiáng)，那么也沒有這位僅有一公斤的小寶寶了。
愛是人世間缺一不可的，花有愛，草有愛，樹木也有愛，愛使小豆豆取得了成功，愛使昏迷的母親產(chǎn)下健康女嬰，把心胸的大門敞開，讓愛充滿你的胸膛吧!
窗邊的小豆豆讀書心得15
大家好，今天，我是第二次看《窗邊的小豆豆》這本書。這本書的作者是黑柳徹子，也是主人公小豆豆。書中記錄了小豆豆來到新學(xué)校后的一段真實(shí)故事。在新學(xué)校的這段時(shí)光奠定了她輝煌一生的基礎(chǔ)。
我先講小豆豆吧！小豆豆雖然才是一年級(jí)小學(xué)生，但她已經(jīng)被退了一次學(xué)。她來到了一所如天堂般的學(xué)�！蛯W(xué)園。那是用電車當(dāng)作教室的學(xué)校。面試的時(shí)候，小林校長讓小豆豆盡情說自己的'事。小豆豆開心極了，有以前學(xué)校的事，有家里的事，有幼兒園的事。。。。。。。校長整整聽了小豆豆講了四小時(shí)。于是她成為巴學(xué)園的學(xué)生。
我最喜歡的就是小林校長了。他有一次讓孩子穿上最差的衣服，因?yàn)橄虢o孩子們?cè)黾釉S多歡樂，這樣就不怕被媽媽罵，或者會(huì)把衣服弄破。小林校長最特別的地方在于他讓孩子們從自己喜歡的那門課開始自習(xí)。在這個(gè)學(xué)校里沒有好壞之分，也可以自由自在學(xué)習(xí)，不用擔(dān)心考不好，被家長老師責(zé)罵。在巴學(xué)園的每一天都是快樂開心的。
如果大家有空，就看看這本書，嘗嘗小林校長為同學(xué)們準(zhǔn)備“山的味道，海的味道”午餐吧。
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