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培訓(xùn)心得體會

時間:2023-07-29 11:05:32 培訓(xùn)心得體會 我要投稿

(實用)培訓(xùn)心得體會

  當我們積累了新的體會時,通常就可以寫一篇心得體會將其記下來,這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么如何寫心得體會才能更有感染力呢?以下是小編收集整理的培訓(xùn)心得體會,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

(實用)培訓(xùn)心得體會

培訓(xùn)心得體會1

  來公司快三個月了,記憶猶新的還是進入公司上崗前各位高級經(jīng)理對我的培訓(xùn),我是第19期的新學(xué)員也是驕陽地產(chǎn)的新員工,來之前公司安排的課程培訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲還剩最后3天,我很榮幸趕上的這次難得的機會,短短3天的培訓(xùn)也讓我受益匪淺。今天,我非常有幸又一次參加了公司組織的培訓(xùn),公司花費了很大的物力和財力,特聘請了全國最知名的聚成培訓(xùn)公司的講師上官老師為我們培訓(xùn)。雖然講得時間不是很長,只有短短的5個小時,但對于我們這些剛進入銷售行業(yè)沒什么經(jīng)驗的新手來說,簡直是一劑良藥。俗話說:玉不琢,不成器。

  說實話在我剛踏入這個行業(yè)走上自個的工作崗位上時,我非常的茫然,如果沒有公司對我的前期培訓(xùn),我真的不知道每天的任務(wù)該做什么,不該做什么,什么該做,什么不該做,還記得經(jīng)理帶領(lǐng)我們了解公司,學(xué)習(xí)公司的經(jīng)營文化和交易流程時,給我的感觸是:!這公司真的很完善,制度頭頭是道,環(huán)換相扣,真的非常讓我感到驚訝。今天的培訓(xùn)可以說給了我一次成長的機會,上官老師講:成功從優(yōu)秀員工做起!態(tài)度決定一切!作為銷售人員來說態(tài)度的確對我們真的很重要,當然,這一點并不是每個人都具有的,每個人思想不同,做事的風(fēng)格也是所有不同的,但是,我相信當我們有了一定的專業(yè)知識時再來銷售才可得到客戶的認識,才能在銷售領(lǐng)域定位,完成我們自己的夢想。同樣的也讓我認識到了做銷售得要先必須學(xué)會銷售自己,這個行業(yè)這是一個心、腦、手并用的智力型工作,必須要用我們所具備的大腦去嘗試思考,而且還要加強學(xué)習(xí)不斷提高自身水平,不斷更新,不斷超越,不斷成長。就像上官老師講的我是誰不重要,我做的工作最重要,做工作就是做結(jié)果。的確,做好工作的結(jié)果就是要得到酬勞,如果每天都忙于工作,為了上班而上班,為了工作而工作,結(jié)果是沒有價值的,即使你能力再強,付出在多也是徒勞無為!

  對工作保持積極進取的心態(tài),凡事做到負責(zé)任,用心去認真的做,相信自己別人能做到的,我也能做到,工作當中沒抱怨,領(lǐng)導(dǎo)的決定就是對的,工作不找借口,有錯都是我的錯!把小事情做到完美,要知道方法總比困難多!是的,這幾點對我們做銷售的來說也是至關(guān)重要的,俗話說得好自信、勤奮出天才,十分的耕耘才會有偶爾的一次的收獲,銷售也是如此,都知道天下沒有不費苦工夫得來的碩果,我也一直都信念著世間自有公道,付出總會有回報的,敢拼才會贏!所以,按照現(xiàn)在的市場來看銷售的壓力的確很大,主要就是自身給自己的'壓力,時間一長,總會有疲憊的感覺,還有,當別人業(yè)績領(lǐng)先時,特別是拿工資時,我都會有種自卑感,且總會放松對自身的要求,總感覺自己太失敗了,我也常常問自己,什么時候自己有業(yè)績拿到上萬的工資。最后講到感恩心態(tài)時,又一次激發(fā)了我的斗志,回想以前的我確實浪費了不少的時間,我每天的工作都只是考慮了我自己的感受,在短短的30分鐘里我體會到了很多,每句話每句詞都感覺自己好像回到了從前。所以,通過今天上官老師的講課我從中也認識到了自己,也給自己從新定了新的目標,再做業(yè)務(wù)我一定不能輸給自己(我的信念)。熟話說:腦在行動中運轉(zhuǎn),心在行動中體會,經(jīng)驗在行動中積累。

  我始終相信:一個公司應(yīng)該是一個團結(jié)戰(zhàn)斗的集體,這個集體靠什么來維系、來支撐呢?我們經(jīng)理經(jīng)常給我們講:那就是精神和理念!首先要保持激情和自信!這種激情和自信就是一筆無形的財富!到現(xiàn)在我都一直記在腦海里掛在嘴邊,它激勵著我每天每時每分為之奮努力,而事實證明我們公司前期的培訓(xùn)引領(lǐng)員工走這條路是正確的。我相信!我相信!在今后的日子里只要我付出了,我努力了,成功離我也不遠。

培訓(xùn)心得體會2

  前幾天和同事聊天,抱怨說是公司月底營銷例會期間都不讓人稍微空閑,還安排了拓展訓(xùn)練,難道真的要把人練倒啊!在很多人眼里,拓展訓(xùn)練等同于“花錢挨訓(xùn)”!之前軍訓(xùn)時教官一臉嚴肅的表情和嚴厲的叱呵聲讓很多人對類似培訓(xùn)活動失去了興趣。

  帶著不情愿的心情,十幾公里的路程猶如長途跋涉般艱難,終于到了拓展基地,可一下車大伙就都來勁了,也沒有感覺到了“長途跋涉”的疲憊,除了基地的風(fēng)景優(yōu)美之外,更主要的是被一群全身心投入正在進行拓展訓(xùn)練的“娘子軍”吸引了。除了她們那甜美卻不失剛勁有力的聲音和婀娜的身姿外,她們那股較真的任性勁兒,更是能夠體現(xiàn)出“巾幗不讓須眉”的現(xiàn)代女性氣質(zhì)。

  經(jīng)過兩天時間的拓展訓(xùn)練下來,雖感覺到有點倦意,但內(nèi)心卻充滿了正能量,返程路上猶如猛虎下山,精氣神杠杠的;叵脒@兩天的落下印痕,以“雷區(qū)取水”項目感觸最深。

  雷區(qū)取水,據(jù)說事發(fā)日本侵華戰(zhàn)爭時期,村莊的`水源都被日本人的鼠疫污染,村民危在旦夕,只有取得靈水才能消除鼠疫,可是靈水被日本人放在雷區(qū)保護起來,只要用任何方式碰到地雷都會爆炸。所以,為了打破日本人的陰謀,村民們想出了很多種辦法,最終取得靈水消除鼠疫。

  本次拓展訓(xùn)練中,在直徑五米的圓圈內(nèi),中間放置一瓶水,用一條長繩,團隊成員十人,想出至少十種以上的取水辦法。當教練宣布這個規(guī)則時,三個對抗團隊都蒙了。因為當時大家都只想到了找兩人個子高的,手臂長的,手拉手取水,沒有想到借助外力和認真思考。包括我所在的“戰(zhàn)狼隊”,口號還稱:“戰(zhàn)狼戰(zhàn)狼,橫沖直闖,敵人來犯,就地滅亡”?谔柦械庙,不如靜下心來想一想。教練既然這么要求,說明之前肯定是有人已經(jīng)想出了超過十種辦法。果真,在接下來的時間內(nèi),各抒己見,理論加實踐,現(xiàn)場演練,發(fā)揮每個人的優(yōu)勢,分工明確,確保取水人的絕對安全,包括衣服、鞋子絕不沾染地面(雷區(qū)),每個隊都想出了十多種辦法,如果不是因為時間的限制,還會更多。

  通過這個拓展訓(xùn)練游戲,至少給予以下啟示:

  1、集體力量銳不可當。在每個團隊完成取水的十多種辦法中,沒有一種是由某一個人單獨完成的,都需要借助于團隊的力量;

  2、服從安排,統(tǒng)一行動聽指揮。記得開始拓展的第一天,教官就一再強調(diào):忘記年齡,忘記性別、忘記職務(wù),一切聽從隊長指揮。如果隊伍一盤散沙,不聽從組織安排,固然也不能完成任務(wù);

  3、突破自己的慣性思維局限。當有人覺得不可能的時候,另外的人已經(jīng)覺得“不,可能”,所以,超越自己,就能夠創(chuàng)造更多奇跡;

  4、創(chuàng)新、模仿主義和拿來主義在因地制宜的條件下可帶來不可預(yù)料的效果。第一個開始實踐取水的隊只是憑借了自己團隊的智慧來完成任務(wù),而最后一個隊除了憑借自己團隊成員的智慧和力量外,還借鑒、甚至是照搬了前面兩個隊的一些方法,所以勝算的機率。

  5、齊心協(xié)力效率高。雖有眾多人,如果心不往一處想,勁不往一處使,反而會讓有生力量受到分散,對完成任務(wù)還起到了負面的影響。所以團隊成員要步調(diào)一致,配合默契,才能夠在短時間內(nèi)完成任務(wù);

  聯(lián)系到工作中,每個團隊成員都應(yīng)該盡心盡責(zé)地完成各項任務(wù),集體利益高于一切。正所謂“千斤重擔(dān)人人挑,人人頭上有指標”。個人的事,再大也是小事;公司的事,再小也是大事。只有大家都齊心協(xié)力,突破自己,信任組織,群策群力,公司才能夠快速穩(wěn)健地發(fā)展。

培訓(xùn)心得體會3

  轉(zhuǎn)眼間,20xx年已悄然走來,XX年,綜合辦培訓(xùn)圍繞公司經(jīng)營目標,在公司的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心和幫忙下,在全體員工的不懈努力下,圓滿完成了全年的培訓(xùn)任務(wù)。為了總結(jié)經(jīng)驗,尋找差距,現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)向如下:

  一、培訓(xùn)工作狀況:

  XX年綜合辦培訓(xùn)與其他部協(xié)作共舉辦了員工培訓(xùn)二十期以上,共四百多人人次參加,每屆培訓(xùn)合格率達90%以上,基本到達了目標要求;(其中包括全公司員工消防知識,消防實戰(zhàn))。

  二、培訓(xùn)工作分析:

  1、XX年的培訓(xùn)工作比起XX年相比有了較大的進步,無論是在培訓(xùn)課程還是培訓(xùn)質(zhì)量上都有了必須的增長幅度。一是:對一線操作人員開展技能培訓(xùn),做到持證上崗;對管理人員進行現(xiàn)代管理理念和管理方法的培訓(xùn);二是:全員培訓(xùn),對所有員工進行安全教育、法律法規(guī)教育、企業(yè)文化構(gòu)建與團隊協(xié)作教育與培訓(xùn);三是:脫產(chǎn)和半脫產(chǎn)培訓(xùn),學(xué)校將參培人員送到其它培訓(xùn)機構(gòu)或規(guī)模企業(yè),理解創(chuàng)新思想和技術(shù)提高培訓(xùn)。

  2、完整了培訓(xùn)計劃:建立了制度性培訓(xùn)體系,比起以往的`培訓(xùn)工作缺乏制度完善和系統(tǒng)化,培訓(xùn)管理幅度和力度較弱,員工培訓(xùn)意識差,培訓(xùn)工作開展起來較為困難的情形。綜合辦建立了職工學(xué)校,利用職工學(xué)校平臺,在總結(jié)了以往的培訓(xùn)經(jīng)驗基礎(chǔ)上,優(yōu)化了培訓(xùn)的重要性,重點加強了培訓(xùn)資料全面性,提升了培訓(xùn)工作的制度化管理。

  3、不斷改善培訓(xùn)方式,用心探索新的培訓(xùn)模式:XX年的培訓(xùn)工作,我們主要采取幻燈片、理論與實踐相結(jié)合的方式來提高培訓(xùn)工作,讓新入職員工盡快掌握相關(guān)知識,在投入工作。

  三、培訓(xùn)工作存在的問題與不足:

  1、培訓(xùn)工作考核少,造成培訓(xùn)“參加與不參加一個樣,學(xué)好與學(xué)孬一個樣”的消極局面,導(dǎo)致培訓(xùn)工作的被動性。

  2、雖改變了培訓(xùn)制度但是培訓(xùn)形式缺乏創(chuàng)新,只是一味的采取“上面講,下面聽‘形式,呆板、枯燥,提不起員工的興趣,導(dǎo)致員工注意力不集中,影響了培訓(xùn)的效果。

  3、培訓(xùn)過于形式化:培訓(xùn)時間與課時的不長是導(dǎo)致形式化的主要體現(xiàn),短短的1個小時不能完全將所要講的課程融入到培訓(xùn)工作中來。

  4、實施培訓(xùn)的針對性不好,后續(xù)效果評價不到位目前培訓(xùn)整體還是停留在推的階段,培訓(xùn)計劃更多地靠主管部門去督促和實施,相對缺乏對業(yè)務(wù)的支持,針對性不強。

  5、內(nèi)部授課老師技巧普遍不高,有待提高,制作課件水平不足,自主研發(fā)課程潛力有所欠缺,所以,以上需要改善,進一步規(guī)范內(nèi)部講師管理,提升內(nèi)部講師授課水平,推行內(nèi)部講師認證,真正打造一支合格稱職的講師隊伍。以上是我對培訓(xùn)工作的總結(jié),認真進行總結(jié)是一個不斷學(xué)習(xí)和提高的過程,只有在實際工作的過程中不斷總結(jié),透過總結(jié)尋找工作中的規(guī)律,從而培養(yǎng)和提高工作效率及完成工作潛力

培訓(xùn)心得體會4

  培訓(xùn)工作聽起來很簡單,做起來也不難,做好了,不容易。本人已經(jīng)從事了近三年的培訓(xùn)工作,有過被客戶投訴的慘痛經(jīng)歷,也有得到客戶承認的心理滿足,在此把自己的一點點心得寫下來與諸位共勉。培訓(xùn)的技巧不能算博大精深,也算自成體系,自己的這點兒東西就算是拋磚引玉吧。

  我們出去講課,首先想到的不應(yīng)該僅僅是完成一個培訓(xùn)工作,講完一堂課,如果這樣想,這個工作就做不好了。我自己在出去講課的時候,首先想到的就是第一要讓我們的學(xué)員沒有白花錢;第二,要讓他們得到正確,系統(tǒng)的知識;第三,一定要把培訓(xùn)這么一個簡單的工作干出成績,F(xiàn)在看來,也只有這樣想,才能把這個工作做好。

  剛才說的是一個心態(tài)問題。另外一個很重要的方面是技術(shù)。作為一名培訓(xùn)工程師,我們必須要對自己講課的內(nèi)容了如指掌,這是做好培訓(xùn)工作的前提。曾經(jīng)有一位培訓(xùn)工程師,我問他,"你對J2EE掌握了嗎?",他回答的很精彩,"J2EE這么多的方面,博大精深,誰個敢說掌握?",于是我又問,"那你以前開發(fā)過J2EE的應(yīng)用嗎?",他告訴我沒有,"那您怎么講課呢?",他回答的更精彩,"一個問路的人問我,到東直門怎么走?我告訴他往東,我需要去過東直門嗎?不需要,講課也是一樣,我告訴學(xué)生怎么做,需要我親自做嗎?"很精彩的回答,不過可惜的是,這位工程師在他第一次講課的第三天就出現(xiàn)所有的學(xué)生跑光光的情況......然后不久就被公司開除了。

  為什么要講這個故事呢?就是告訴我們要想把培訓(xùn)課講好,就必須親自實踐課本里的知識和相關(guān)的技術(shù),實踐出真知。光說不會練的老師,早晚是要出丑的。學(xué)員要知道不是一個方向,方向的東西還用你來說?書店里面一本書只有幾十快錢,里面全是方向,我自己看不好嗎?為什么要花這么多錢聽你的培訓(xùn)?講課要講出東西。還有一點要強調(diào)的,就是我們作技術(shù)培訓(xùn)的,不是去講這個產(chǎn)品有哪些技術(shù),支持哪些技術(shù),這個不用我們講,產(chǎn)品手冊里面已經(jīng)有了,學(xué)員也不想聽這個。我們要講技術(shù)怎么用,用在哪里,做什么的時候會用到這些技術(shù)。我們要給學(xué)員路線圖,不是地圖。

  培訓(xùn)老師是一種工作,不過培訓(xùn)老師的工作不是把課講完,而是把課講好。我們每個人多多少少都會聽過一些培訓(xùn)。當我們對這個培訓(xùn)的印象好的時候,往往都是對這個老師的印象好,而不會是因為課程本身的內(nèi)容。再重要的內(nèi)容,再先進的技術(shù),如果講課的老師照本宣科,語氣半死不活、有氣無力,說話吞吞吐吐、哼哼哈哈,我們都不會愛聽,我們對這個課程的評價也絕對不會太高。課程講的好的很重要的指標就是說話要流暢,這里有一個前面提到的技術(shù)基礎(chǔ)的問題,同時還有一個方法的問題。備課是第一步,技術(shù)的熟練,并不等于課程的數(shù)量,技術(shù)好,不意味著課必然講的好,所以在講課之前必須要精心的準備教材,細致的備課。但是備課的時候也要注意,備課不是背課。

  幻燈上面的每一項,幻燈下面的每句解釋都背下來,在講的時候照著背一遍,一個字不差,有用嗎?幻燈上的文字學(xué)員自己不會看嗎?課是一課一課的講,不是一頁一頁的講,我們備課的目的是能夠貫穿起來課程的內(nèi)容,細致的理解課程,特別地,我在這里建議我們備課地時候問自己一個問題:"編寫教材地人為什么在這一頁放這些內(nèi)容?"如果這樣,我們講的課就能一頁一頁平滑過渡,學(xué)員就會覺得你行云流水,洋洋灑灑。講課的時候,聲音也很重要,記得有一次我去講課,以前聽過我的課的一位柴老師批評我的聲音太高了,讓我的聲音要有高有低、抑揚頓挫,一則突出重點,二則也不會太累。講課的過程是一個交互的過程,我們在講課的時候特別要注意學(xué)員的反饋,特別要觀察學(xué)員的表情,如果學(xué)員表現(xiàn)出困惑的表情,請務(wù)必停下來問一問。即便是學(xué)員臉上充滿著自信和了解的神色,我們也要經(jīng)常停下來,問一問。

  剛剛開始講課的時候自己經(jīng)常要面對一種情況:剛才自己明明講過了,怎么這位同學(xué)就是沒聽到呢,就是記不住呢?不由自主的我們就會想"怎么回事,這么簡單的'東西都記不住?"每到這個時候,請換個角度想一想,我們的學(xué)員都是成年人,每個人都是有個人的,家庭的,公司的一大堆事情纏身,一堂課1個小時,用在聽課上,40分鐘已經(jīng)不錯了;叵胱约荷蠈W(xué)的時候,專心聽課,又能聽的進去多少呢?所以講課的時候特別要把重點多作強調(diào),一遍是不夠的,至少兩遍,還可以再多。

  學(xué)生聽到了,記住了,也仍然有可能問出簡單的問題。為什么?沒有理解,理解的不對。每遇到這種時候,我們一定要有耐心,沒有耐心的老師不是好老師。我們必須要把握一種心態(tài),就是要堅信一點"學(xué)生沒有聽明白,是自己的錯。是自己沒有講清楚,是自己用的語言不合適,是自己不了解對方的情況。"首先,學(xué)生不明白是正常的,明白人用你去講?讓明白的人繼續(xù)明白是無用功。

  培訓(xùn)老師的價值就在于讓不明白的人聽明白。我們講課一定要用學(xué)生能夠理解的語言來講課,講課的時候是行云流水啊。學(xué)生一般沒有太多時間去仔細琢磨老師的每一句話,所以我們說話如果象咱們某些專家寫的書一樣,通篇是拗口的復(fù)雜長句,怎么能把課講好。如果這樣的長句在讀書的時候讀到,我們可以仔細琢磨,我們都要仔細琢磨,更何況在課堂上?一下子聽不明白的話不要說,不得不說的時候,要解釋。

  以前自己講課沒有講好的時候,去求教過我的姑姑,一位非常有經(jīng)驗的小學(xué)老師,她告訴講課其實很簡單,也很難,簡單在于原理簡單,難在于實現(xiàn)很難,她問我,"如果你現(xiàn)在是一個小學(xué)老師,學(xué)生問你什么是2,你怎么回答他?"我想了一想,確實不好回答,然后她接著說"你也可以舉起兩個指頭說,這就是2,舉起兩根粉筆,說這就是2,小孩子能明白嗎?我會告訴他,比1多1個就是2。多簡單?講課要有基礎(chǔ),利用基礎(chǔ),在基礎(chǔ)之上講,那才能講清楚。"然后她又告訴我,"怎么講1呢?你可以告訴她一根筷子,一個粉筆,不過小孩子會問,那么考試考第一是不是1呢?這個時候你必須要告訴他,1可以表示數(shù)量,也可以表示順序。這告訴我們什么呢?就是我們必須要知道十本書的內(nèi)容才能把一本書講好。"最后她又問我,"怎么講0呢?"我當時很慚愧,因為不能舉一反三的知道怎么講,她告訴我"在一年級的時候,老師會告訴學(xué)生,0就是沒有;不過到了二年級,0℃卻又有了,我們必須告訴小孩0℃有溫度。這里就是一個難點的問題,在講0℃的時候,我們整堂課就是強調(diào),0℃是有溫度的,同時0既表示沒有,也表示分界。"我們關(guān)于講課的談話就說到這里,她沒有繼續(xù)講,但是我有繼續(xù)想。我想,為什么不在一年級的時候就告訴小孩子0表示分界呢?大概是因為如果一下子給那么多的信息,小孩子接受不了吧,所謂欲速則不達吧。

  畢竟我們作為培訓(xùn)工程師,不是給小學(xué)生講課,大概不需要去講2、1、0,受眾的理解力都是很高的。從這個角度來看,我們講課的難度降低了,但另外在另外一個方面,我面臨著新的挑戰(zhàn)。

  作為一個工作了七年的工程師,我對其他的技術(shù)人員做出評價,或者看人的時候總是傾向于首先持懷疑的態(tài)度(這大概是因為我持相信的態(tài)度的時候總是犯錯誤吧)。將心比心,其他的技術(shù)人員可能也會保持這樣的立場。所以我們作為培訓(xùn)老師,一站上講臺面對的可能就是質(zhì)疑(這一點來講,我們比小學(xué)老師要難受一點,小孩子沒有太多的私心雜念,老師的話比爸爸媽媽還好使)。

  所以我們必須在最短的時間內(nèi)把我們的經(jīng)驗,我們的技術(shù),我們的自信展現(xiàn)給學(xué)員,讓他有個信任。所以我們必須表現(xiàn)出來,因為高超的技藝和豐厚的待遇,我們的生活非常富足(西裝,領(lǐng)帶,皮鞋);因為經(jīng)常講課,所以對于投影儀的使用非常的熟練;課程內(nèi)容很熟悉,以至于不需要看幻燈提示;因為自信,所以器宇軒昂,所以聲音洪亮。

  最后一點想說的就是對學(xué)員的問題的態(tài)度,這里說的是艱深的問題。如果學(xué)員問了一個自己不會的問題怎么辦?如果學(xué)員把自己講課中的錯誤指出來怎么辦?直白的說,其實這是一個讓人很沒面子的事情。但是正確的態(tài)度只有一個,承認自己的無知和錯誤,然后認真的求解和求教,并及時反饋。我們不需要擔(dān)心客戶會不會覺得自己水平不行,會不會投訴。如果技術(shù)好,瑕不掩瑜;如果技術(shù)不好,準備的不充分,還死要面子,恐怕更容易被投訴。事情就是這樣。 不過這些只是輔助手段,歸根結(jié)底要靠我們的技術(shù)深度,對課程的理解,對于學(xué)生的反饋的細致觀察,授課技巧的靈活運用。

培訓(xùn)心得體會5

  新的一年是新的開始,今年的第一次校本培訓(xùn)開始了,作為新教師這種培訓(xùn)對我們非常好,我深感能在學(xué)校這個大集體里工作是十分幸運的。因為學(xué)校為我們年輕教師提供了很多學(xué)習(xí)、提高的機會,讓我受益匪淺;叵氘敵,“校本培訓(xùn)”這個詞語作為陌生的事物進入我的思想,就象見到一個陌生人,我的認識經(jīng)歷了一個由抵觸、懷疑到認識、熟悉的過程。

  在學(xué)生面前,最具有說服里的是過硬的專業(yè)知識。如果有良好的知識儲備,自然會受到學(xué)生的欽佩,這樣在學(xué)生面前會更有說服力,更具威信。信息社會發(fā)展迅猛,學(xué)生接觸到的新鮮事物也是不斷增多,因此教師的知識要跟上時代步伐時時更新。

  教師要懂得智慧的課堂技巧。教育要研究方法與技巧。教育真的有很多東西等著我們?nèi)ヌ骄,很多策略等著我們(nèi)ネ诰。作為一名教師,教學(xué)技能的應(yīng)用與教學(xué)活動時是一體的,并在教學(xué)活動中形成和發(fā)展,從表現(xiàn)形式上看,板書、多媒體課件、演示和實驗等都是教學(xué)技能:同時它又是借助于教師語言在頭腦中進行的智慧活動方式,如思考、判斷等。要讓學(xué)生愛上、上好自己的課,有很多東西需要準備,有很多東西要提前學(xué)習(xí)。只有這樣,課堂才會技術(shù)含量高,趣味性濃。

  教師要擁有良好的品質(zhì)素養(yǎng)。教師要以身作則。身教才是上策,言教是基礎(chǔ)。教育學(xué)生,必須先做好自己。一位有著良好品質(zhì)的'教師,能夠給學(xué)生起好榜樣的老師,在師教方面就做得到位了。以自身魅力來感染身邊的學(xué)生,這樣的教育才能達到事功倍的效果。我也會時刻提醒自己,努力提高自己的素質(zhì),給學(xué)生樹立良好的榜樣。做好言教,更做好身教。

  通過校本培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我更新了教育理念,樹立了現(xiàn)代教育思想,優(yōu)化了知識結(jié)構(gòu)。我認識到關(guān)注學(xué)生個體,滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教育環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)學(xué)生掌握和運用知識的態(tài)度和能力,使每一個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展,這是我在今后著重解決的問題。在課堂教學(xué)中,教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生思維的獨特和創(chuàng)新之處,消除這種緊張、畏難的心理,用親切的語氣,和悅面容,鼓勵的話語,激勵性的評價。教師是學(xué)習(xí)的主導(dǎo),學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,以求達到良好的教學(xué)效果。讓學(xué)生在實踐的過程中體驗到多種學(xué)習(xí)方法,學(xué)到書本上沒有的東西,體驗到成功的歡樂。

  學(xué)習(xí)理論,提高自己的理論水平在學(xué)習(xí)和研究中注意理論和實際結(jié)合。作為一名一線教師,一定要有先進的理論作指導(dǎo),才能克服以往教學(xué)中的慣性和弊端,才能在課堂教學(xué)中融會貫通,將其轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X的教學(xué)行為。由學(xué)校制定學(xué)習(xí)篇目,教師自由分散學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)筆記,并指導(dǎo)自己的教學(xué)實踐。一邊學(xué)習(xí)一邊實踐,操作一段時間后,學(xué)校組織交流,教師反思自己的教學(xué)實踐并進行整改,獲得理論提升再運用,再實踐,再反思。學(xué)習(xí)中反思,反思中實踐。來提高自己實際理論水平。教師們集中學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合,系統(tǒng)地學(xué)習(xí)理論知識。每位教師都記了厚厚的讀書筆記,從中獲益匪淺。學(xué)校定期組織教師進行交流,經(jīng)常會有教師為了某個觀點爭論不休。爭論中,教師們對理論有更深刻的認識,經(jīng)歷從理論到實踐再上升到理論,進一步指導(dǎo)實踐的過程。從中領(lǐng)會到教育專家的教學(xué)思想的深邃,悟到了如何運用到自己的教學(xué)方法中,,這種收獲是不言而喻的,不容質(zhì)疑的。個人結(jié)合自己的薄弱點進行學(xué)習(xí),彌補集體學(xué)習(xí)的不足。

  校本培訓(xùn)對它的分析、評判也構(gòu)成了教育的一道亮麗的風(fēng)景線。走向校本,也就是走向每一個教師自己生活的舞臺,更加關(guān)注教師自己的生存空間和生活方式,更大地激發(fā)全校教師的創(chuàng)造熱情,使學(xué)校更具活力,更有效率。真正走向校本之日,也就是教育真正得到振興之時。

  在今后的教學(xué)工作中,我會更加努力,用所學(xué)、所悟去審視我的教學(xué),把所學(xué)的教育理念應(yīng)用于教學(xué)實踐之中。更自覺的進行教學(xué)改革的嘗試和研究,讓課堂教學(xué)活動呈現(xiàn)出五彩紛呈的景觀。

培訓(xùn)心得體會6

  首先,感謝院領(lǐng)導(dǎo)、護理部及科領(lǐng)導(dǎo)在科室剛剛搬入新大樓、人員緊缺的情況下,給了我這次外出學(xué)習(xí)的機會。能參加遼寧省第四屆危重癥?谱o士培訓(xùn)班,我倍感榮幸。在這兩個半月的培訓(xùn)中,我從理論知識到操作技能,乃至我個人的思想境界,都有所提高。現(xiàn)將學(xué)習(xí)的過程和心得匯報如下:

  我們進行了四周的理論學(xué)習(xí),六周的臨床實踐,最后一周,進行成組作業(yè)的準備和展示。

  理論課每天都是八學(xué)時,分3—4個不同的課程內(nèi)容,這是我大學(xué)畢業(yè)近xx年以來第一次脫產(chǎn)學(xué)習(xí),而且是歷時這么長,知識量這么大的學(xué)習(xí)。剛開始真的有一種被“灌注”的感覺,消化起來很吃力。但是,學(xué)習(xí)的過程的確是自我沉淀的過程,心態(tài)沉穩(wěn)不那么浮躁后,再把老師講課的內(nèi)容與自己的臨床實踐相結(jié)合,漸漸的發(fā)現(xiàn),有些知識其實就在我們的日常工作中;還有些知識沉睡在腦海深處,有種被喚醒的感覺。但是,仍有大部分的內(nèi)容是我們書本上找不到,臨床中沒遇到,是醫(yī)療上的新技術(shù)、新進展,醫(yī)大老師將他們所學(xué)的'最前沿的知識傳授給我們,這也大大的拓展了我的知識面。

  臨床實踐的重癥病房主要有急診、MICU、CCU、ICU、NICU等。在各科室見習(xí)期間,帶教老師針對本科室的常見疾病,從護理要點到每項技能的操作,都做了精心的講解。在不同的科室見到了很多以前不曾接觸的儀器、設(shè)備以及我院暫未開展的先進技術(shù)。我對這些先進設(shè)備、先進技術(shù),有了初步的了解。與此同時,各科護士長還安排了小講課,使我們有機會與老師探討臨床中常見問題、護理難點等。有些臨床上曾困惑我們的事,在老師的指導(dǎo)下迎刃而解。

  在學(xué)習(xí)和實踐的同時,我們還進行了工作坊的培訓(xùn);BLS、ACLS的培訓(xùn)及考試;學(xué)習(xí)了如何搜集資料,如何選題來撰寫論文;掌握了制作PPD的要領(lǐng),以及如何講解所學(xué)的知識,讓知識得到更好的傳播。就像有位老師說的,我們?nèi)W(xué)習(xí),不是為了捧回一條魚并視其為珍寶,而是學(xué)習(xí)一種如何釣魚的方式。這,也許就是我的收獲。如果說拋開所學(xué)的知識,再讓我談些學(xué)習(xí)感悟的話,我覺得我感觸最深的只有兩個字,那就是“差距”。通過這次學(xué)習(xí)我感到自身有太多不足,自己與醫(yī)大老師比起來就是井底之蛙,我從事護理工作也九年的時間了,但所看到的卻只是自己的一片狹小的天空。

  在基礎(chǔ)知識的扎實程度上,無論是授課老師還是臨床帶教老師,都掌握很扎實的基礎(chǔ)知識。有的授課老師不是教授、專家,就是普通的護士,但是她能把知識講得既通俗易懂又很深入,把自己的所學(xué)換成一種比書本更容易接受的方式表達出來,我覺得這就是水平,是我值得學(xué)習(xí)的。

  在對人的態(tài)度上,我們在醫(yī)大能聽到最多的字眼就是“老師”,他們幾乎尊稱每個人為老師。是的,三人行,必有我?guī)。這是一種素質(zhì),一種文化,一種心態(tài)。一聲老師既體現(xiàn)了你對他人的尊重,又體現(xiàn)了個人的修養(yǎng)。我覺得這是我應(yīng)該學(xué)習(xí)的,學(xué)習(xí)的不是一個稱呼,而是一種謙虛的態(tài)度。

  在對待科學(xué)的態(tài)度上,醫(yī)大老師可謂精益求精。有時我對工作中的很多問題是知其然不知其所以然,而醫(yī)大的老師教給我一個概念,叫做“循證醫(yī)學(xué)”,就是說你所做的醫(yī)療護理行為要有證可循,不能只憑經(jīng)驗,“某老師告訴我這樣做我就這樣做,為什么?我也不知道。”所以,很多問題我們不知道為什么的情況下,就需要不斷的學(xué)習(xí)。

  通過這兩個半月的培訓(xùn),我深感學(xué)習(xí)的必要性。記得有句話說“延緩速度就是落后,而落后是要挨打的”。的確,醫(yī)療護理本身就是發(fā)展的學(xué)科,我們只有不斷的學(xué)習(xí),才能跟上快速發(fā)展的科學(xué)。與此同時,學(xué)以致用也是很重要的。在今后的工作中我將運用所學(xué)知識、先進理念,把臨床帶教工作做好。在自己不斷的學(xué)習(xí)的同時,將所學(xué)知識以及學(xué)習(xí)方法傳遞給護理姐妹們,使大家共同進步;在工作中以身作則,不辜負領(lǐng)導(dǎo)給我的這個職位以及同事們對我“老師”的稱呼。

  最后,再次感謝領(lǐng)導(dǎo)給予我這次學(xué)習(xí)的機會,讓我增長見識,開闊眼界,這將是我人生中最寶貴的經(jīng)歷,也將是我的一個新的起點。

培訓(xùn)心得體會7

  為使我們新入企員工能盡快實現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變,快速勝任擬配置的工作崗位,公司特地從9月x日開始對我們進行了為期兩周的新員工入職崗前分點深化培訓(xùn)。

  這次培訓(xùn)的內(nèi)容十分豐富,主要有:安全工器的使用、照明線路安裝、消防安全實操培訓(xùn)、安全急救理論知識、安全急救實操演練、電力技術(shù)基本知識、貴州電力的崛起與營運、變電站及其主要設(shè)備、安全生產(chǎn)法、電力法、公司安全生產(chǎn)有關(guān)規(guī)程規(guī)定、參觀110Kv觀水變電站等。經(jīng)過十天的學(xué)習(xí),我學(xué)到了很多新知識,使我受益匪淺、深有體會。

  首先,這次培訓(xùn)讓我們開闊了眼界,豐富了知識,打開了思路,不僅對電力生產(chǎn)與營銷各環(huán)節(jié)的基本知識加深了的認識,也掌握了安全生產(chǎn)基本技能,更體驗到了一線工作環(huán)境。其中最讓我印象深刻的是安全工器使用—鉗工實習(xí),其內(nèi)容是將一個圓柱形的鋼材做成邊長約22毫米的正方體。主要的工具有鋼鋸.銼刀.游標卡尺.直尺等。正可謂,只要功夫深,鐵杵磨成針。我深刻體會到恒心與毅力,方法與技巧的重要性。

  其次,學(xué)習(xí)到了公司的安全管理與管理體系方面的知識。我認為其安全教育目的就是為了一、保證安全生產(chǎn);二、提高工作效率、三、提升企業(yè)形象。最終的目的就是使利益最大化。在這基礎(chǔ)上有很多理論的知識與制度,這還需要我們在平時的工作中就注意,比如安全,在任何一個細小的環(huán)節(jié)中我們都要注意安全的問題,比如人走斷電、防火、防盜,還有特別是在施工現(xiàn)場的一些用電安全、人員安全等。這些在實際工作之后可能才能注意到更多問題,是安全管理更加規(guī)范。

  最后,感受到同事之間的友誼。通過這次培訓(xùn)我認識了更多的新同事、新朋友。雖然都畢業(yè)于不同的學(xué)校,有著不同的專業(yè)背景,但是今天我們相聚在這里。我們就有了一個共同的`身份,那就是“南網(wǎng)人”。在未來的工作中,我們要做的就是始終保持這種同事情誼,同心協(xié)力、各盡所能,為公司未來的發(fā)展奮斗努力。

  這次的職前分點深化培訓(xùn)培訓(xùn)讓我對公司有了更深的了解,增進了不少知識,更重要的是讓我對自己有了新的認識與新的奮斗目標,“水不流則腐,人不進則退”,在今后的工作中,生活中我將加倍地學(xué)習(xí),不斷地提高自己的素質(zhì)。為適應(yīng)公司不斷發(fā)展的需求完善自己,爭取做到自己對公司利益的最大化。

培訓(xùn)心得體會8

  首先要感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任,給予我這次培訓(xùn)機會,我也十分珍惜這次機會,在這次培訓(xùn)中我受益良多,做到嚴于律己,謙虛謹慎,努力學(xué)習(xí),掌握知識,今天在這里我主要和大家分享一點,那就是:三人行必有我?guī)煛?/p>

  三人行必有我?guī),這人人皆知的七個字,平平常常、簡簡單單,卻是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶,也是特別值得我們學(xué)習(xí)的。他的意思是說,幾個人同行,其中必定有我的老師。細細思考,它不僅僅是學(xué)習(xí)精神和態(tài)度的展現(xiàn),它也在告訴我們?nèi)送庥腥耍焱庥刑斓牡览,同時它也是在教給我們學(xué)習(xí)的方法。

  人們常犯的一個通病,就是看不到自己的缺點和他人的優(yōu)點,愛拿自己的長處與他人的短處比。其實,身邊的每一位同事、朋友甚至路人,他們其實都可以成為我們?nèi)松械睦蠋煟驗槊總人身上都有各自不同的`長處,我們要善于取長補短。我們可以從他們的處事、思維的角度,甚至一個細微的動作或表情中,學(xué)到人生中細微的知識。

  這次的巨鹿之行,是參加組訓(xùn)二期培訓(xùn)班,一體化建設(shè)我不再陌生,孫總常掛在嘴邊的天使的翅膀和惡魔的足跡,我也不再陌生,我甚至對這句話有了更深刻的感悟,那不就是再說三人行必有我?guī)焼幔e人的優(yōu)點我們要學(xué),別人的缺點我們更要學(xué)。學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點是為了彌補自己的不足,使自己更完美,而學(xué)習(xí)別人的缺點能讓我們少走彎路,在光明坦途上勇往直前。

  培訓(xùn)所給予我的,遠不止這些,路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!短暫的一周時間,我不僅僅僅學(xué)習(xí)到了知識,還交到了系統(tǒng)內(nèi)很多優(yōu)秀的同事,更加看清了自己的差距,同時也開闊了眼界。培訓(xùn)雖然結(jié)束了,但是學(xué)習(xí)永無止境,我還要繼續(xù)學(xué)習(xí),要踐行自己終身學(xué)習(xí)的承諾。這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)所掌握的的知識和理念將使我終身受益,增強了自己為公司更好更快發(fā)展做出更大貢獻的信心和決心。在今后的工作中,我將以此為動力,全身心投入到自己的工作中去,切實為公司的健康快速發(fā)展,作出不懈的努力與奮斗。

培訓(xùn)心得體會9

  我有幸參加了山西省組織的山西省農(nóng)村薄弱學(xué)校改造計劃小學(xué)科學(xué)教師培訓(xùn),在這兩天的學(xué)習(xí)中我受益匪淺,培訓(xùn)內(nèi)容豐富,形式多樣,既有專家們精彩的論述,深刻的見解,又有聯(lián)系教材的實踐活動,有助于教師們的交流互動和動手操作,為我們打開了一扇科學(xué)教學(xué)新的天地。隨著小學(xué)科學(xué)課堂改革的推進,科學(xué)課堂教學(xué)發(fā)生了巨大變化,但一些問題也隨之出現(xiàn),現(xiàn)將本次培訓(xùn)的感受匯報如下:

  首先,從整體上對科學(xué)課有了更充分的認識。幾乎在每個地區(qū)的科學(xué)課都很少有專職的教師帶,有些地方的科學(xué)實驗課學(xué)生很少上、甚至沒有上過。這是大部分人認為科學(xué)不重要,山西省教育科學(xué)研究院的尚秀芬老師給我們做了《使科學(xué)對所有學(xué)生都是適合的有趣的和富有挑戰(zhàn)性的》精彩講座。從科學(xué)教育國際研究新成果、小學(xué)科學(xué)課程國內(nèi)改革新動向、小學(xué)科學(xué)探究教學(xué)新變化、教學(xué)實施應(yīng)注意的幾個問題這幾個方面進行了闡釋。對于具體的教學(xué)操作這些方面,從科學(xué)的定義、含義、分類、知識、方法 等方面,一層層條絲縷析地剖析開來,如層層剝筍一樣,為我們揭開了科學(xué)神秘的面紗,讓我們認識到科學(xué)的本質(zhì)就是提升每一位公民的科學(xué)素養(yǎng)。通過詳細分析,了解了這種不同之后,讓我在今后的小學(xué)科學(xué)教學(xué)中,更加掌握了小學(xué)生探究的特點,力爭與小學(xué)生一起設(shè)計符合他們特點的探究活動,提高小學(xué)生科學(xué)探究的有效,使科學(xué)對所有學(xué)生都是適合的有趣的和富有挑戰(zhàn)性的。

  山西省榆次一中的馬冬生老師則從考試的角度闡釋科學(xué)對學(xué)生未來成績的影響。他的講座是《實驗教學(xué)與實驗考試》,這就為我們教師的實驗教學(xué)更進一步的指明了方向,小學(xué)科學(xué)是初高中物理、化學(xué)、生物等實驗課的基礎(chǔ)教學(xué),所以我們的實驗課更需要我們在做實驗時的嚴謹操作,精細示范,不容的有半點馬虎。

  其次,在本次培訓(xùn)中使我的實驗有了進一步的規(guī)范。在兩天的培訓(xùn)中,絕大部分時間是有老師對我們進行小學(xué)科學(xué)教學(xué)儀器的`使用方法的示范指導(dǎo),對于每課每個實驗都進行了具體的講解和引導(dǎo)操作,并對每個實驗的重點,進行了明確要求,參加培訓(xùn)的每位教師都認真親自操作這些實驗,能把在教學(xué)過程中出現(xiàn)的疑難實驗進行現(xiàn)場操作和改進說明,同時就自己平時中的困惑與參加培訓(xùn)的老師們面對面進行了交流。讓老師們在實際的操作中有個技術(shù)引領(lǐng),讓他們在實際的教學(xué)過程中可以放心大膽的去引導(dǎo)學(xué)生搞好實驗操作,逐步提高我們的教育教學(xué)水平。

  本次培訓(xùn)雖然時間短暫,但是自己收獲頗大、感受較深,提高了實驗操作技能,拓展了的專業(yè)知識,對于課程標準的理解更加深刻?茖W(xué)學(xué)科與其他學(xué)科相比,更具有開放性和生成性,這就對任課的教師提出了更高的要求。作為一名科學(xué)教師,必須具有淵博的科學(xué)知識,熟練的實驗操作技能,良好的思維品質(zhì)。小學(xué)生對科學(xué)充滿好奇,是學(xué)生喜歡的學(xué)科之一。因為各種各樣的活動材料,都深深地吸引著學(xué)生,他們興趣盎然,躍躍欲試。那怎樣把握好課堂的調(diào)空藝術(shù),讓學(xué)生既動起來,又順利完成教學(xué)任務(wù),培養(yǎng)學(xué)生的探究能力就顯的很重要。只要我們在教學(xué)過程中不斷地發(fā)現(xiàn)、總結(jié),孩子們就能學(xué)到有趣的科學(xué)、有用的科學(xué)。

培訓(xùn)心得體會10

  進入大學(xué)至今差不多已經(jīng)有了兩年的時間了。對于大學(xué)的學(xué)習(xí)、生活等各個方面也有了屬于自己的一定的見解,當然對于現(xiàn)今及以后的生活發(fā)展的困惑與不解還是有很多的。

  為了進一步提高學(xué)生干部的綜合素質(zhì),樹立遠大的理想,增強自我教育、自我管理、自我服務(wù)的意識,我們紡織服裝學(xué)院召開了一系列的干部培訓(xùn)大會。而我們也積極響應(yīng)參加了這些活動。這些活動也很大程度上使我們受益匪淺。

  通過培訓(xùn),我們深刻認識到現(xiàn)在的時代及社會的競爭是如此的激烈和緊張。然而在人才競爭激烈的現(xiàn)今,大學(xué)生的數(shù)目是非常的龐大的。像我們作為鹽城工學(xué)院的大學(xué)生,在今后的嚴峻的就業(yè)形勢中我們該如何脫穎而出。其實合格優(yōu)秀的學(xué)生干部是有一定的優(yōu)勢的。作為學(xué)生干部,在學(xué)習(xí)、生活和工作中能有一定程度上的鍛煉。

  當今的校園中,要求學(xué)生干部的素質(zhì)很高,學(xué)生面臨的挑戰(zhàn)日益嚴峻。我們認為在當今形勢下,學(xué)生干部應(yīng)該要有良好的個人品德、要有扎實過硬優(yōu)良的專業(yè)知識、要樹立為學(xué)生服務(wù)的意識、要有較好的領(lǐng)導(dǎo)能力和責(zé)任心、要有較好的領(lǐng)導(dǎo)能力和責(zé)任心及合作精神,要有敢于并勇于創(chuàng)新的精神,要有高超的交際能力。

  要具有良好的個人品德。己所不欲,勿施于人。贈人玫瑰,手有余香。要有自知之明,當別人批評時要盡量做到虛心聽取。要取長補短,盡量發(fā)揮出團體的最大作用。扎實的專業(yè)知識。

  具有扎實的知識基礎(chǔ)才能很好的工作。當今正是科技知識競爭的年代,沒有扎實過硬優(yōu)良的專業(yè)知識和學(xué)習(xí)成績不一定能在同學(xué)們中樹立威信。學(xué)習(xí)能力是大家的一個很重要的能力素質(zhì)。學(xué)生干部在一定程度上說可以是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣,成績一塌糊涂能夠真正讓人信服進而起到帶頭作用的其實真不多。畢竟,對于學(xué)生來說,學(xué)習(xí)才是首要的。當然,現(xiàn)在在學(xué)生干部中也存在這樣一些人,只是顧著學(xué)習(xí),把工作晾在一邊而不管不顧。這種行為是不負責(zé)任的。我們應(yīng)該把學(xué)習(xí)和工作安排妥當,兩者之間全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。我覺得我們要提高技能?梢钥紓駕駛證或考過上海中級口譯,為自己以后在嚴峻的就業(yè)形勢中增加一份力量。

  樹立為學(xué)生服務(wù)的意識。服務(wù)意識是學(xué)生干部所要具備的最基本素質(zhì)。茍利國家生與死,豈因福禍避趨之?這要求大家要有全局意識,顧全大局。作為學(xué)生干部,要勤勤懇懇地為學(xué)生服務(wù)工作。既然做了,就要咬緊牙關(guān),堅持到底。既然選擇了當學(xué)生干部,就肯定會要花一定的時間和精力在工作上,就必然會要承受一定程度的壓力。盡量避免做了一段時間后就沒有熱情了,總想把工作推諉給他人,拈輕怕重怕麻煩的情形。做事不能半途而廢。

  要有較好的責(zé)任心。責(zé)任心是這個社會為人處事的基本要求。做人需要道德約束和責(zé)任心。責(zé)任,是一種使命。責(zé)任心,是一種使命感。責(zé)任,它代表了一個人的品質(zhì),責(zé)任,使人變得穩(wěn)重,責(zé)任,使人知道自己的義務(wù)。責(zé)任,使你擁有了那一些對你真正關(guān)心,幫助和愛護你的人。

  當然還要加強合作。在一個組織或部門之中,團隊合作精神顯得尤為重要。三個臭皮匠總勝過一個諸葛亮。人心齊,泰山移。學(xué)會與他人合作,發(fā)揮團隊精神在具體生活中的運用,可以使我們收到事半功倍的效果,可以使我們的工作更加良好地向前發(fā)展。微笑其實是一種不錯的方式。它讓大家覺得溫暖。就我而言,對于微笑待我的人總是會感到輕松點。

  創(chuàng)新是時代的主題。如果沒有創(chuàng)新,只是一昧地采用過去的方法、技術(shù)等,那就失去了它的.極大部分的價值!皠(chuàng)新”不是口頭上講講而已,而是應(yīng)該落到實處,要用創(chuàng)新的理論指導(dǎo)實踐工作。我們應(yīng)該拓展思維,不應(yīng)拘于條條框框。在實踐工作中,提倡創(chuàng)新,不能落于形式主義、條條主義的俗套之中!皠(chuàng)新”永無止境。

  我們要培養(yǎng)和提高交際能力。一個好漢,三個幫。有些相處得較好的朋友總比敵人好。畢竟,孤掌難鳴。人際交往能力就是在一個團體、群體內(nèi)的與他人和諧相處的能力,人是社會的人,很難想象,離開了社會,離開了與其他人的交往,一個人的生活將會怎樣。有人存在,那么就必須與人交往。當我們走上社會的時候,我們會與各種各樣的人物打交道。所以,提高交際能力十分重要。

  辦公室作為學(xué)生會一個重要部門,作用十分重要,我們院學(xué)生會辦公室副主任。我將積極配合學(xué)生會做好平日的事務(wù)及管理。為此,我將堅定不移地做好以下工作。我會繼續(xù)做好會議考勤和會議記錄;.我會繼續(xù)監(jiān)督,協(xié)調(diào)各部門工作,溝通學(xué)生會各基層組織,通過各種行動讓學(xué)生會可以有條不紊地運做起來,使得各部門之間達到最好的協(xié)調(diào),做好配合,組織更多有意義的活動;我會繼續(xù)認真負責(zé)學(xué)生會檔案管理,建立好每一份檔案。作到平日的工作都有備份,既作為檔案,又可以作為下屆成員的參考;我會繼續(xù)切實做好學(xué)生活動室辦公物品的管理工作;我會繼續(xù)配合紀檢等部門考察學(xué)生干部,監(jiān)督他們平日的工作;我會繼續(xù)帶領(lǐng)我們辦公室部門的干事做好每周的周情通報;我會努力創(chuàng)新,做到快準好地完成事情,提高辦公室效率;當然,我還將會也毫無保留地培養(yǎng)她們成為我們部門的一把手。

  能有機會參加學(xué)院舉辦的學(xué)生干部培訓(xùn),我感到十分慶幸,它讓我獲益良多。我將在今后的學(xué)習(xí)工作生活當中時時刻刻以高要求嚴格對待自己、充實自己,盡心盡力做好班級、學(xué)生會的每一件事情,勇攀工作和學(xué)習(xí)的高峰,讓自己的大學(xué)生活豐富多彩、有滋有味。

培訓(xùn)心得體會11

  短短半月的培訓(xùn)已結(jié)束,回想自己半月的培訓(xùn),我深受其影響,我所學(xué)到的東西是以前的幾倍,我也有了許多意想不到的收獲,對培訓(xùn)也有了我的一些感想。

  一、我的收獲

  進入企業(yè)有幾年了,也參加過多次培訓(xùn),但是這次培訓(xùn)讓我印象最深刻。這次培訓(xùn)之前的我,在工作上已經(jīng)有些力不從心了,真的就遇到了很大的瓶頸,很難再有提高能力的地方,一度都要放棄了。剛好企業(yè)舉行了這次培訓(xùn),在本次的培訓(xùn)上,我又重新學(xué)到了不少的好東西,更讓我打開眼界,也了解了當前這一行工作的艱難。培訓(xùn)里我得到的收獲是關(guān)于工作上的交流能力。我在工作上交流不是很好,只要面對領(lǐng)導(dǎo),我就很容易產(chǎn)生緊張等心理,這導(dǎo)致我無法與對方進行好的溝通,很多的工作就是由于我交流不到位,所以最后是沒有做好的。這個方面我一直都知道自己是不行的,但是又苦與無法有辦法去改正。那么這次培訓(xùn),老師就教給了我這方面的知識,他說讓我去多對著鏡子練習(xí),對著自己說話,學(xué)習(xí)各種表情,盡可能去表達自己的觀點,把重點說出來。雖然交流還是有些不太好,但是經(jīng)過培訓(xùn),我覺得有些進步,讓我能夠先走出一步,就已經(jīng)很好了。培訓(xùn)還教了我一些工作技能,也能在我工作時起到幫助作用。

  二、我的感想

  參加培訓(xùn),讓我感受到很大的樂趣,平常大家都工作忙,沒有時間去認識彼此。雖然已經(jīng)進入企業(yè)很久了,可是我還是沒有認全企業(yè)的'人,那么這次培訓(xùn),我們在學(xué)習(xí)的過程中會去介紹自己,相處的時間也有半月,那自然也就互相認識了。再有一起參加培訓(xùn),還有助于大家團結(jié)起來,在學(xué)習(xí)中可以互相討論,所以氛圍也還不錯?傮w上,我覺得這次參加的培訓(xùn),是我最喜歡的一次,學(xué)到的東西多,與大家的關(guān)系也變得親密些了。本次培訓(xùn),也讓我明白步入工作學(xué)習(xí)也是不能斷的,畢竟一斷,對后面的發(fā)展也不好,很容易讓自己陷入絕境,沒有辦法前進。希望這種培訓(xùn)能多些,可以讓我們大家之間的團聚力更加強,也能幫助我們學(xué)習(xí)一些新知識,在工作上去幫助我們。很高興能夠參加企業(yè)培訓(xùn),讓我對自己的能力開始變得自信,對未來的路也更加的清晰。

培訓(xùn)心得體會12

  參加這次培訓(xùn)的同志們都很珍惜這次難得的學(xué)習(xí)機會,在最短的時間內(nèi)完成了由教育工作者到學(xué)生的主角轉(zhuǎn)換,認真、虛心、誠懇地理解培訓(xùn),態(tài)度端正、學(xué)習(xí)專注,從學(xué)校校長到各位老師都能專心致志,全神貫注,認真的聆聽和記錄,如饑似渴地理解著新鮮的理念。大家都覺得機會是如此的難得,學(xué)習(xí)氣氛十分濃厚,仿佛回到了學(xué)生時代。

  劉云老師的講座就象是一頓豐盛的大餐,精美地呈此刻我們的面前,隨著語文教育改革的日漸深入,新觀點、新方法逐步為廣大教師了解、熟悉、認同,小學(xué)作文教學(xué)也發(fā)生了巨大變革,我在劉云老師的講述中知道了,經(jīng)過一系列方法改進使學(xué)生對作文的態(tài)度由“要我學(xué)”和“要我寫”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”和“我要寫”。我對課堂作文教學(xué)在實踐與探索中感悟甚深。一堂作文指導(dǎo)課,情境是至關(guān)重要的。良好的情境氛圍,就如鮮花招引蜜蜂那樣吸引學(xué)生,激發(fā)學(xué)生的作文動機,使他們在美好的情境中能展開思路,從頭腦中提取已經(jīng)儲存的信息作為題材,寫出自己的起初經(jīng)歷和真實感受。劉云老師的講座用事實證明,小學(xué)生作文應(yīng)該走出課堂,到廣闊的生活知識園林中去折枝采葉。只有見識廣了,知識豐富了,才能寫出一篇篇洋溢著對生活真切感受的精彩力作。

  還有就是王主任本次主題式觀課議課活動,讓我有所感觸。第一就是對主題式觀課議課有了一個清楚的認識。

  首先是主題式,就是活動有主題,觀課議課目標明確,有所側(cè)重,不再是以往的聽評課對課堂胡子眉毛一把抓,最終卻是無疾而終。再就是“觀”和“議”了!坝^”強調(diào)用多種感官(包括一定的觀察工具)收集課堂信息,特別是用心靈感悟課堂;“議”的任務(wù)不是追求單一的權(quán)威的改進建議,而是討論和揭示更多的發(fā)展可能以及實現(xiàn)這些可能的條件和限制。”它強調(diào)平等、開放。在充分擁有信息的`基礎(chǔ)上,圍繞共同關(guān)心的問題進行對話交流,讓思想產(chǎn)生碰撞,從而生出智慧的火花。

  另外就是參與式培訓(xùn)形式很高效實用。我們不完全是從旁觀者的立場來評論上課教師, 而是把自己融入課堂教學(xué)中去, 以執(zhí)教教師的角度來 觀察和思考課堂的現(xiàn)象和事實,在對同一問題的互動交流中不斷地通過體驗、反思,總結(jié)并提升實踐經(jīng)驗, 對課堂上的不足之處進行分析, 探討和尋求解決問題的策略和辦法。比如這次的三個小學(xué)語文觀課議課,每個小組除了還原課堂,提出自己的見解和疑問,還跳出本節(jié)課,通過研討交流,總結(jié)出語文課堂教學(xué)的某些環(huán)節(jié)如何更好地達成學(xué)習(xí)目標的方法、策略。在參與中理解了觀課議課的理念,掌握課其具體操作方法,比只聽講座的云里霧里清晰明了多了。

  還令我感觸頗深的就是參訓(xùn)教師的熱情。整整兩天的活動,每個教師都是全身心的投入:認真的聆聽,積極的互動,細心的觀課,主動的研討;和風(fēng)細雨的交流,針鋒相對的碰撞;生動精彩的匯報,娓娓道來的解說,有情有聲。每個人都參與著也感動著,現(xiàn)場高潮迭起,精彩不斷。有如此的教育人,課堂如何不高效!

  培訓(xùn)學(xué)習(xí)雖然已經(jīng)結(jié)束了,但我明白有更重的學(xué)習(xí)和工作任務(wù)在后面。思想在我們的頭腦中,工作在我們的手中,坐而言,不如起而行!路雖遠,行則將至;事雖難,做則必成。讓我們這次的學(xué)習(xí),重新樹立終身學(xué)習(xí)的觀念:為做一名合格的教育工作者努力學(xué)習(xí),為培養(yǎng)出更多創(chuàng)新人才努力工作。

培訓(xùn)心得體會13

  企業(yè)管理、制度、決策的根本都是由執(zhí)行力決定的,對于企業(yè)的三座大山而言,任其如何規(guī)定,都必須有切實可行的執(zhí)行力去執(zhí)行,提高執(zhí)行力是企業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵。

  一個成功的企業(yè),在管理方面講究的是貴在執(zhí)行,任何企業(yè)的成功都必然是執(zhí)行的成功。我覺得我們的企業(yè)在發(fā)展過程中,從各級領(lǐng)導(dǎo)到普通員工都應(yīng)該全面貫徹執(zhí)行企業(yè)指令。執(zhí)行力是決定企業(yè)成敗的`一個重要因素,是構(gòu)成企業(yè)競爭力的重要一環(huán),只有掌握并充分將執(zhí)行力運用于企業(yè)戰(zhàn)略中,企業(yè)才具有獨特的競爭優(yōu)勢。沒有執(zhí)行力,就沒有競爭力,這是現(xiàn)代市場經(jīng)濟發(fā)展的必然。

  對于專家余世維博士《贏在執(zhí)行》中的一句話我覺得說出了一些企業(yè)執(zhí)行力不強的根源,他說:“不把任務(wù)當回事,目標再明確也不行”。這就是我們經(jīng)常所說的責(zé)任心,一個責(zé)任心不強的員工,盡管有豐富的經(jīng)驗,有足夠高的學(xué)歷,他也沒辦法完成重要的工作。這也使我認識到一個企業(yè),一個好的企業(yè),就必須注重培養(yǎng)員工的工作責(zé)任心,樹立工作責(zé)任感,作為下級就必須認真執(zhí)行企業(yè)下達的任務(wù)和指令,對于執(zhí)行中遇到的問題,需要大家以積極的心態(tài)去對待,去解決。

  一個好的企業(yè)要發(fā)展,我認為應(yīng)具備一批懂得經(jīng)營管理、善于團結(jié)、有凝聚力、高素質(zhì)的隊伍,因為好的執(zhí)行力要靠好的人才去執(zhí)行。如果每個員工在工作當中,在職責(zé)范圍內(nèi),在自己的崗位上,都能夠按照工作標準和上級指令不折不扣的執(zhí)行,我想企業(yè)就會具備發(fā)展的源動力,我們的企業(yè)也就更加具有競爭力。

  余博士說:“不忙的時候,主動幫助別人”。對于這句話,我的個人理解是,一個企業(yè)就是一個團隊,養(yǎng)成團結(jié)互助的習(xí)慣也就是培養(yǎng)了員工的團隊意識。身為企業(yè)一員,只有具備團隊精神,貫徹領(lǐng)悟企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的思想,才能提高個人的工作能力和執(zhí)行力,在工作中做到有壓力才有動力。

  同時作為一名基層企業(yè)領(lǐng)導(dǎo),一方面我將在今后工作中的加強主動性,不斷的要求充實自己,更好地去學(xué)習(xí)、去思考,全面貫徹執(zhí)行力度。另一方面不斷加強各部門之間的互相協(xié)助,重視團隊精神,多和員工溝通思想,盡可能提高每位員工的執(zhí)行力!

培訓(xùn)心得體會14

  IT運維工作直接關(guān)系到應(yīng)用系統(tǒng)運行的正常穩(wěn)定,但運維工作紛繁復(fù)雜,正規(guī)化、系統(tǒng)化相對比較弱,如何改變這種現(xiàn)狀?從眾多的運維工作者的成功失敗中進行經(jīng)驗總結(jié),并提升為運維規(guī)則,是提高運維水平,保障應(yīng)用系統(tǒng)正常穩(wěn)定運行的有效途徑。

  通過自己的多年運維經(jīng)驗,總結(jié)出以下必須遵守的基本運維規(guī)則,可以大大減少缺乏經(jīng)驗的運維人員因為自身失誤導(dǎo)致系統(tǒng)出故障的可能性。

  一、系統(tǒng)變更、升級應(yīng)先在同樣的環(huán)境測試通過,執(zhí)行前應(yīng)有經(jīng)過驗證的回退預(yù)案

  運維是一門經(jīng)驗的學(xué)科、是一門試錯的學(xué)科。沒有做過的東西、總是會給你出意想不到的難題,因此變更前,一定要在相同或者相似運行環(huán)境下進行測試,通過后才能在正式環(huán)境下執(zhí)行變更。同時應(yīng)準備好變更失敗的回退預(yù)案,比如,做好系統(tǒng)備份、數(shù)據(jù)庫備份、配置備份,固化變更前的運行現(xiàn)場,讓變更有回頭的機會。

  二、對破壞性的操作要先確認符合預(yù)定方案,然后謹慎執(zhí)行 什么是破壞性的操作?

  比如:

  對MSSQLServer,執(zhí)行update操作,因為不需要commit,所以特別容易忽視也特別危險,還有、drop等操作更不用說。

  對 Oracle 而言:truncate table_name、 table_name、_name,這些語句執(zhí)行起來輕松簡單也愜意極了、但記。〖幢銛(shù)據(jù)可被回滾、代價也是非常大!

  對 Linux 而言,rm —r 所有當前及其子目錄的所有數(shù)據(jù)都將被刪除。經(jīng)歷過這種故障的人、大多會給 rm 上個別名

  A liasrm='rm —i'

  同理、cp 和 mv 也可以有同樣的選項:

  aliascp='cp —i'

  alias mv='mv —i'

  對window而言,shift+del文件或者目錄 對任何系統(tǒng)而言,無備份直接修改文件等

  三、備份并驗證備份的有效性

  不管是硬件還是軟件總有意外崩潰的時候,怎么辦?備份。。浞莸膶W(xué)問很大、按照不同的維度可以分:冷備和熱備、實時和非實時、物理和邏輯、全備增量備。

  備份有了、可以高忱無憂了嗎?不行!尚須驗證備份的`有效性。一個總有那么幾次、備份無法保證 100% 恢復(fù),簡單的驗證就是找個空庫恢復(fù)出來。

  四、對生產(chǎn)環(huán)境永保敬畏之心

  這是避免應(yīng)用系統(tǒng)發(fā)生故障的一條鐵規(guī),也是被開發(fā)、運維人員容易忽視的地方。要堅決杜絕直接在生產(chǎn)環(huán)境做開發(fā)、測試和bug修復(fù),這些操作只能在開發(fā)和測試環(huán)境做,否則一旦出事,將欲哭無淚。

  五、交接和休假最容易出故障

  接手別人的工作要一而再,再而三的確認變更方案,請教人并不見得就是能力不行的表現(xiàn);休假前最好各種可以做好的事情,最好能夠準備一份文檔,指明在什么情況下怎么做和聯(lián)系哪些人;在別人放假的時候接手工作,“能拖則拖”,實在需要執(zhí)行:必須不厭其煩的跟原系統(tǒng)管理人員確認各個操作細節(jié)。

  六、一定要有監(jiān)控手段和報警措施

  運維人員賴于生存的工具就是報警和監(jiān)控。

  報警可以讓你及時知道系統(tǒng)出現(xiàn)了什么異常、以便及時跟進、把故障扼殺于搖籃;監(jiān)控可以讓你了解系統(tǒng)的歷史性能信息、以歷為鑒、可以知興替、早做優(yōu)化。

  報警和監(jiān)控是衣寬帶水的好兄弟、相鋪相成、互相促進。

  七、使用自動切換技術(shù)需謹慎

  為了保障數(shù)據(jù)庫安全,往往會使用HA或者RAC之類的技術(shù),但是這類技術(shù)能否真正在關(guān)鍵時刻起作用,則是需要經(jīng)過反復(fù)驗證和確認的。并不是按照文檔要求做好了就夠的,很多意外因素或者系統(tǒng)因素會導(dǎo)致自動切換技術(shù)并不能如期發(fā)揮作用。如果到事后才發(fā)現(xiàn)這一點,將悔之晚矣。

培訓(xùn)心得體會15

  為期五天的培訓(xùn)就要結(jié)束了,心里滿是戀戀不舍。如果用一句話來形容這次培訓(xùn)的收獲,我想就用這樣的句子吧:學(xué)習(xí)并思考著,其樂無窮。

  這次培訓(xùn),連頭連尾5天。對于我們一線教師來說,參加這樣的培訓(xùn),可以說是二難選擇:不來吧,這是難得的充電機會,再說,我們也需要提高;來吧,中年教師的課業(yè)負擔(dān)重得很,學(xué)校的雜事又多,要來,工作就得加緊干,真是吃不消。家庭負擔(dān)也很重。離了一個人,家庭可能就轉(zhuǎn)不起來,家務(wù)活、照顧孩子全得扔給愛人了,于心不忍。不過,左右權(quán)衡,還是要參加!為了自己專業(yè)的發(fā)展,為了教學(xué)的效果,為了提高孩子學(xué)習(xí)的幸福指數(shù),是一定要來的!既然來了,就要學(xué)到東西,就要有所改進!否則,就對不起這在職的學(xué)習(xí)了,也對不起學(xué)校和家庭了!

  在這里,我首先要評價一下一直和我們在一起的三位老師:班主任魏形峰老師,真的就像我們的中學(xué)班主任,事必躬親,認真負責(zé)。他兩鬢發(fā)白,可是聲音洪亮,說話清晰,從不拖泥帶水,舉止很干練,看他頗有享受指揮的感覺。每天他都穿插著告訴我們注意事項,可謂說關(guān)懷備至。今天在xx中學(xué)吃午飯,我們100多個學(xué)員開始吃了,他才和黃明明老師最后打菜,也是一樣的排隊。這樣辛勞真讓我們感到心酸!黃明明老師,江南大學(xué)副教授,我們這個培訓(xùn)項目的主要設(shè)計者。他的普通話很標準,聽起來很舒服、很親切。他的舉止非常儒雅,說話的時候總是帶著思考并考慮聽者的心,講的話很實事求是,總替我們受培訓(xùn)者著想。既有理論的指引,又能照顧到實際。是一個對全省教師實際很清醒、很了解的老師。最后,我想說一下王聚元老師。王教授,應(yīng)該在60開外,是一個清瘦、睿智、對語文教學(xué)極其認真負責(zé)的人。他不羅嗦,但是凡是他該講的時候,從來是當仁不讓、毫無保留的講。

  看得出對中學(xué)語文教學(xué)事業(yè)的熱愛!這種熱愛竟然能保持終身,真讓人敬佩!看得出來,對于來培訓(xùn)的各地教師,他的態(tài)度是很愛,很關(guān)心,當作孩子,既尊重我們,又耐心的告誡我們。真是親切!就像我們中學(xué)的語文老師一樣!三個老師,如果有共同點,就是對工作、對事業(yè),都很熱愛和敬業(yè),這種精神也感染了我們。還有,他們對培訓(xùn)的認識也很清醒、到位。一直鼓勵我們獨立思考,善于取舍。這既滿足我們的自尊心,又是極高明的善意提醒。組織老師的認真負責(zé)、主講老師的大牌、參觀學(xué)校的精心準備,都保證了這次活動的質(zhì)量。我們這些學(xué)員紀律好,逃課的幾乎沒有,個個都很認真,都收獲不!真的感謝這次培訓(xùn)會議,真的感謝省教育廳組織這樣的活動!

  說實話,我這次參加活動,是認真準備的',也是有些挑剔的。一是,自己這些年的積累、追求、探索,心中積累了不少問號和困惑,是需要這些專家?guī)椭鷣斫鉀Q的。我?guī)е鴨栴}來,就是有備而來。我希望,專家老師的指點,能夠給我釋疑解惑,我希望和來自全省各地的同行交流,能夠有所啟發(fā)。果真這樣萬一,我就覺得值了,不虛此行。第二,我最怕培訓(xùn)沒有針對性,泛泛地講,不結(jié)合實際講,空講理論,唱高調(diào),脫離實際。這樣的培訓(xùn)不但讓人生厭,更是勞民傷財。而學(xué)習(xí),其實只要有心,時時處處可以學(xué)習(xí)。假如一個人如果從來沒有看過王榮生老師的論文,那么他怎么會和王老師有實質(zhì)性的交流呢?現(xiàn)在看來,無論是專家的講座,還是參觀學(xué)校老師的上課,都是很實在的,有針對性地,有前瞻有啟發(fā)。我很滿意這樣的培訓(xùn)。我收獲滿滿,當然要好好消化,好好改進,F(xiàn)在看來,集中培訓(xùn)的好處是,能夠讓我們從繁雜的事務(wù)中暫時抽離出來,專門靜下心來思考,多少有一點系統(tǒng)的思考,這是很有必要的。雖然不指望改進一步登天,但是這顆種子一旦播下了,一定會頑強的生長的。星星之火,可以燎原。這就是這次培訓(xùn)的意義。

  為了更好地學(xué)習(xí),與過去相比,我作了一些改進:

  第一,堅持寫培訓(xùn)日記。到今天大概有5則了。既寫培訓(xùn)的內(nèi)容,也寫培訓(xùn)的生活,包括花絮。這主要是為了備忘。因為時間一長,就會忘的。

  第二,堅持寫詳細的聽課筆記。學(xué)會記筆記可不是容易的事,重要的要寫下來,有些聽聽就是了。這樣不至于來不及記,也不會遺漏重要的知識點。這次筆記的效果還是可以的。我沒有迷信手機、照相機拍那些ppt,因為就是拍下來,也不會看的。寫下來一遍,會有印象的。另外,還是堅持變成電子稿。紙質(zhì)稿容易少掉,電子稿會再一次思考。所以,培訓(xùn)期間沒有時間變成電子稿的,回去后也要立即變成。因為,這些理論和思考是可以長期指導(dǎo)我們的。

  第三,我最大的改進是,敢于和老師交流、提問了。我是帶著疑問而來的,而且,我看得出,這些專家、教授、老師,都是有水平的,都愿意向我們傳經(jīng)送寶的,是同路人,是可以指引我們的。一個人敢于向自己的能力和智慧智力挑戰(zhàn),這不是什么丟臉的事情,也不會被人嘲笑的。如果在智慧者面前,不敢提問,不懂裝懂,才是真正不智的人!所以,5日上午開班儀式和王聚元老師講座結(jié)束后,我大膽地走過去和兩位老師說,我喜歡他們的說話。就這樣開始和老師們交流起來。5日下午,王榮生老師做報告。中場休息的時候,我勇敢地走過去,和鼎鼎有名的專家合影。我也趁勢和王老師說了我的困惑,我問他,為什么我自認為積累了很多方法,可是到了老師那兒都一文不值呢。我很有失落感。雖然我此舉有些影響王老師休息,但是我覺得王老師是認真聽完我的話的,是明白我的意思的。下半場開場的時候,王老師果然說到了我,請我舉了手。讓我把問題再重復(fù)一遍。

  然后,王老師花了不少時間來解答的我的疑問。既肯定了我也指出了我的不足。我聽得更加認真,也在艱難的思考,就是我一定要明白王老師說話的本意。想不到,第二天,王聚元老師在點評第一天時,又狠狠地表揚了我,鼓勵了我。我明白了,一個人只有先“沒有臉”了最后才會“有臉”。7日,在無錫一中聽課,間隙里,我和一中的一個老師交流,竟然非常投機,說到了一塊兒,有許多共識。這無疑又增加了我不少信心。大城市,好生源不必羨慕,我在鄉(xiāng)下一片土地上同樣會收獲自己的風(fēng)景的。農(nóng)村可以包圍城市的。毛主席也可以進北京城坐天下。人不能失了志氣。我又一次請教了王聚元老師,他告訴我不要迷信權(quán)威,要善于獨立思考。就那不經(jīng)意的談話,卻啟迪了我許多。一個人在迷茫地前行,卻有智者德者相助,這種幸福和快樂,不足為外人道也。

  在學(xué)習(xí)期間,我還收獲了與同仁們一起相處的快樂,為大家服務(wù)的快樂!楊志芳老師講座結(jié)束后,留下一本作文教學(xué)的校本教材。不少老師看到后都想要,我就主動地去幫助復(fù)印,一共復(fù)印了三次,印了有三四十本。幫助別人不是快樂自己嗎?其實這就是舉手之勞。也許是同行,惺惺相惜吧,因為我理解同行的甘苦。我們有共同的命運,所以我們有共同的情感,共同的追求。我覺得我交了不少的朋友,收獲了友誼和信任。五天的時間里,我還堅持了跑步,鍛煉了身體,又欣賞了美麗的江大校園,這開闊了我的心胸,涵養(yǎng)了我的氣質(zhì)。培訓(xùn)期間,我還家里的學(xué)生保持聯(lián)系,探索了老師外出培訓(xùn)期間,家里學(xué)生學(xué)習(xí)的管理辦法。我覺得,自己的每一點探索,都能堅持,也都有收獲。我教學(xué)智慧在不斷長進,我的教育情懷愈加充實、寬廣。

  最后,把我在培訓(xùn)期間悟到的幾句話寫下來,作為結(jié)尾,也與諸君共勉:

  也許,我一輩子都教不到最好的學(xué)生,但是,我會嘗試著把自己的學(xué)生當作最好的學(xué)生教。他們,就是最好的學(xué)生。

  語文老師可以一天不上課,幾天不上課,但是,學(xué)生一天不能不學(xué)語文。語文老師不能一天不思考。

  各人有各人的幸?鞓,我的在于教育教學(xué),這與別人無關(guān)。我守著我自己的,不卑不亢!

  感謝無錫!

  再見無錫!

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