青年教師培訓(xùn)的心得體會范文

　　在平日里，心中難免會有一些新的想法，有這樣的時機，要好好記錄下來，這樣可以不斷更新自己的想法。你想好怎么寫心得體會了嗎？以下是小編整理的青年教師培訓(xùn)的心得體會范文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

青年教師培訓(xùn)的心得體會范文1

　　作為一名青年老師，我最迫切的愿望就是爭取在最短的時間內(nèi)成為一名優(yōu)秀合格的老師。但什么樣的老師可以堪稱為是優(yōu)秀老師？優(yōu)秀老師的身上又具備哪些綜合素養(yǎng)呢？這次的青年老師培訓(xùn)為我們指明白方向。

　　優(yōu)秀老師的綜合素養(yǎng)包括師德素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)技能素養(yǎng)。

　　首先，我想先談一下師德素養(yǎng)。萬事徳為先，師德對于為人師表的我們而言更是尤為重要。我們被稱為人類靈魂的工程師，我們要塑造同學(xué)的靈魂，首先必需塑造好自己的靈魂。師德素養(yǎng)具備政治素養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)兩個方面。所謂政治素養(yǎng)，就是要留意自己的一言一行，要知道自己的言行舉止對孩子會產(chǎn)生間接或直接的影響；必需要謹言慎行，培育同學(xué)形成正確的人生觀和價值觀，喜愛自己的家庭、學(xué)校以及社會，力爭使同學(xué)的身心都能得到健康進展。所謂職業(yè)素養(yǎng)，就是在老師這個行業(yè)所應(yīng)有的特質(zhì)。要愛事業(yè)、愛同學(xué)、愛面子、愛溝通、愛學(xué)習(xí)。俗話說：干一行愛一行，對于老師這個行業(yè)更是如此。只有愛上老師這個職業(yè)，才能有源源不斷的動力，促使自己不斷進步；愛事業(yè)的同時必需要愛同學(xué)，這樣你才能跟同學(xué)在心靈深處有親密的溝通，更好的解決同學(xué)在學(xué)習(xí)中、生活中遇到的種種問題，同學(xué)也才能更喜愛你，學(xué)習(xí)成果及其他相關(guān)方面才能有更快的提高；光愛事業(yè)愛同學(xué)是遠遠不夠的，我們還必需愛面子愛學(xué)習(xí)，有些老師總是在原地踏步，不思進取，不進步其實就等于是退步，我們必需要有不甘人后的.決心，樹立終身學(xué)習(xí)的理念，不斷鉆研，力爭使自己盡快踏入優(yōu)秀老師的行列；愛溝通那是必需的，無論是跟同學(xué)跟家長還是跟領(lǐng)導(dǎo)，你都必需要有較好的溝通力量，只有你愛溝通，情愿急躁聽取班中同學(xué)及其家長、領(lǐng)導(dǎo)的看法，你才能更好地管理班級，更好地勝任班主任的工作。

　　其次，我要談一下專業(yè)素養(yǎng)。專業(yè)素養(yǎng)包括兩方面，本專業(yè)學(xué)問和訓(xùn)練教學(xué)學(xué)問。一位優(yōu)秀老師必需要有淵博的學(xué)問，寬廣的視野，扎實的專業(yè)學(xué)問，而這只是前提，光有這些是遠遠不夠的，試想一下，一個滿腹經(jīng)綸的人假如不會形象的表達，那將是一件多么悲傷的事情。所以說，除了專業(yè)學(xué)問之外，我們還必需要有訓(xùn)練教學(xué)素養(yǎng)，擅長慷慨激揚地表達，使同學(xué)也能跟你共享所學(xué)，使自己也能得到用武之地。

　　最終，要談的是教學(xué)技能。教學(xué)技能最重要的就是語言、激情和質(zhì)量意識。語言就是要聲音嘹亮、抑揚頓挫、言簡意賅。激情就是指上課不要把生活中不好的狀態(tài)帶入課堂，只要走上講臺，就應(yīng)當(dāng)忘掉一切苦惱，心中只能有課堂。質(zhì)量意識，這方面我做的是比較淺的，而這方面一般也是學(xué)校主抓的。一堂課結(jié)束，你要清晰地知道這堂課上的效果如何，同學(xué)究竟把握了多少，你所強調(diào)的重難點同學(xué)又是否有了解，這都是需要我們下功夫認真揣摩的。

　　要成為一名優(yōu)秀老師并不是一件簡單的事，但假如你不努力向它靠近，它永久都不會奔向你來。所以，努力吧，探究吧，揚帆20xx，爭取更輝煌的明天！

青年教師培訓(xùn)的心得體會范文2

　　本學(xué)期青年教師培訓(xùn)是在早期教育學(xué)院青年教師培訓(xùn)計劃的指導(dǎo)下一步步完成的，經(jīng)過一系列的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，就我自身來說受益頗深，感觸也很多。

　　首先，明確的目標(biāo)為我們前進的道路指明了方向。培訓(xùn)伊始，在文院長的組織下，我們進行了對早教專業(yè)的了解和對教師職責(zé)的學(xué)習(xí)并進行了考核，讓我們更進一步明確了本專業(yè)的計劃和學(xué)院辦學(xué)方向，明確了自己今后在教學(xué)中應(yīng)該側(cè)重的方向，也更進一步明確了作為一名專職教師所必須做到的和絕對不能做的注意事項，尤其是對教學(xué)事故的認識和理解有了更進一步的認識，隨時提醒自己要嚴格按照課堂教學(xué)的基本要求去做，盡一切可能避免教學(xué)事故的發(fā)生。其次，博眾家之長，補自己之短。廣泛聽課這一階段，對我的觸動很大，從不同學(xué)科的老師身上，我學(xué)到了很多教育教學(xué)的知識和方法，對于指導(dǎo)我的教學(xué)也有很大的幫助。在這一階段里，我將我的聽課范圍主要定在兩塊，一塊是聽與我自身專業(yè)相近的學(xué)科，另一塊是廣泛地聽其他學(xué)院其他科目的課。在聽與專業(yè)相近的課，如《兒童形體與舞蹈》、《體育》等課后，將所做的筆記進行分析，找出該課的優(yōu)缺點，再與自己進行對照，將別人的優(yōu)點納為己用，將發(fā)現(xiàn)的問題記下來，隨時提醒自己不要出現(xiàn)類似的問題；而在聽取其他文化課時，我更加注重的是老師們的教學(xué)方法和藝術(shù)，學(xué)習(xí)他們在處理教師“教”與學(xué)生“學(xué)”的銜接上的藝術(shù)。正如文院長所說，現(xiàn)代的課堂教學(xué)，教學(xué)內(nèi)容固然重要，但評判一個教師的“優(yōu)”與否，更多地會轉(zhuǎn)到教學(xué)方法上來。是的，教學(xué)方法成千上萬，什么樣的內(nèi)容，采取什么樣的教學(xué)方法，如何選擇最優(yōu)的一種或幾種，最大程度地調(diào)動學(xué)生的積極性，發(fā)揮他們學(xué)習(xí)的主動性，是我們教學(xué)工作者應(yīng)該永恒探詢的重要課題。

　　再次，了解需要，調(diào)整教學(xué)。在文院長的帶領(lǐng)下，我們前往了一線用人單位之一的四川省直屬機關(guān)幼兒園。在那里，我們在看到了我們學(xué)院辦學(xué)前景的同時，也看到了我們學(xué)生所不具備的東西。因此，到基層聽課、收集案例，一方面可以了解用人單位的需要，另一方面對指導(dǎo)我們的教學(xué)和對學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)上有很大幫助。這次聽課，讓我了解到我們的學(xué)生太缺乏主動性，太過害羞，同時我也在思考，到目前為止，他們所學(xué)的東西都是老師“教”給他們的，而這些“教”的知識是否已經(jīng)轉(zhuǎn)化為他們“自己”的呢？帶著這個問題，我調(diào)整了我的教學(xué)計劃，在接下來的幾周時間里，要求他們要有“自己”的'作品——以寢室為單位“編操”。從后面的教學(xué)結(jié)果看來，此舉取得了較大的收獲，充分調(diào)動了學(xué)生的主動性，增強了學(xué)生對所學(xué)知識運用的能力。

　　最后，加強理論學(xué)習(xí)，不斷提升理論水平。培訓(xùn)期間，以文院長牽頭，利用青年教師自身專業(yè)知識進行學(xué)習(xí)。由田勤琴老師給我們進行了“教學(xué)活動的設(shè)計”的專題講座，并以此展開開展了一些關(guān)于教學(xué)活動的討論，使我的理論水平上了一個臺階。

　　總之，我認為我們的青年教師培訓(xùn)活動應(yīng)該長期地堅持下去，只要認真地落實每一步培訓(xùn)步驟，我們的教育教學(xué)水平一定會有所提高。從前面的培訓(xùn)來看，我認為我們還應(yīng)該加強到一線用人單位的實習(xí)聽課，因為，只有了解用人單位他們的用人需求，我們才能在教育教學(xué)過程中不斷調(diào)整我們的教學(xué)計劃和設(shè)定切合學(xué)生實際的教學(xué)目標(biāo)，當(dāng)然，這也需要我們自己多找機會多下基層，與用人單位多交流，希望學(xué)院可以繼續(xù)提供各方面的支持和指導(dǎo)。在這里，要特別感謝文院長幾個月來對我的指導(dǎo)，也感謝學(xué)院給了我們青年教師學(xué)習(xí)成長的平臺和機會，我相信，在不久的將來，在學(xué)院的栽培和我們的努力下，我們這一群現(xiàn)在的青年教師會逐步成長為一批優(yōu)秀的教育教學(xué)工作者。

青年教師培訓(xùn)的心得體會范文3

　　我有幸成為優(yōu)秀老師培訓(xùn)班的一員，這也給我供應(yīng)了這個再學(xué)習(xí)、再提高的機會。這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，形式多樣，有集中培訓(xùn)、分學(xué)科培訓(xùn)、有學(xué)員間的互動溝通，專家進行講座。專家的訓(xùn)練教學(xué)理念、人格魅力和治學(xué)精神深深地印在我的心中。他們所講內(nèi)容深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動好玩、發(fā)人深省。在此之前，我也曾出去培訓(xùn)過幾次，但每次都是以聽老師的課堂教學(xué)為主，所看到的都是經(jīng)過了層層包裝的課堂實況。 這次聽了他們各具特色的前沿講座，雖然我不能做到照單全收，但他們先進的訓(xùn)練理念、獨到的教學(xué)思想、全新的管理體制，對我今后的訓(xùn)練教學(xué)工作無不起著引領(lǐng)和導(dǎo)向作用。這次培訓(xùn)之后，更增加了我努力使自己成為科研型老師的信念，給了我們劇烈的感染和深刻的理論引領(lǐng)。

　　下面是我在培訓(xùn)中的幾點心得體會：

　　通過培訓(xùn)，讓我深刻地熟悉到必需更新觀念。隨著學(xué)問經(jīng)濟時代的到來，信息技術(shù)在訓(xùn)練領(lǐng)域廣泛運用，“教書匠”式的老師已經(jīng)不適應(yīng)時代的需要了，這就要求老師既不能脫離教學(xué)實際又要為解決教學(xué)中的問題而進行的討論即不是在書齋進行的討論而是在教學(xué)活動中的討論。必需具有現(xiàn)代訓(xùn)練觀念，并將其運用于訓(xùn)練工作實踐，不斷思索、摸索，朝著訓(xùn)練家的方向努力。以老師為本的觀念應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)為以同學(xué)為本，自覺讓出主角地位，讓同學(xué)成為主角，充分信任同學(xué)，樂觀評價同學(xué)。 通過此次培訓(xùn)，我在教學(xué)觀上有了肯定的轉(zhuǎn)變，不能為了教書而教書，葉圣陶先生說過：教是為了最終達到不需要教，為了達成這個目標(biāo)，教學(xué)不光是簡潔的傳授學(xué)問，要重在教同學(xué)把握方法，學(xué)會學(xué)習(xí)，不能只讓同學(xué)“學(xué)到什么”還讓同學(xué)“學(xué)會學(xué)習(xí)”，同學(xué)把握了方法，終身受用，可以自己獵取學(xué)問，除了學(xué)習(xí)，還要注意啟迪同學(xué)的才智，給同學(xué)充分的空間、時間，發(fā)揮出他們的想象力和制造力。

　　通過培訓(xùn)，讓我深刻地熟悉到作為一名老師，要堅持不斷地學(xué)習(xí)，樂觀進行學(xué)問的更新。隨著我國經(jīng)濟的高速進展，訓(xùn)練現(xiàn)代化工程的不斷推動，當(dāng)前以多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)的快速興起，正猛烈地沖擊著各學(xué)科的教學(xué)。在網(wǎng)絡(luò)理論下學(xué)問突破了原有書本的限制，不再以點的形式消失，而是以流的形式傳遞，使教學(xué)觀念，教學(xué)主體，教學(xué)方法，教學(xué)過程和教學(xué)形式都發(fā)生根本轉(zhuǎn)變。

　　通過培訓(xùn)，讓我深刻地熟悉到必需樂觀加強課程改革，做課程改革的實踐者。課程改革現(xiàn)在雖然還處于探究階段，很多未知的領(lǐng)域需廣闊老師去進行仔細摸索和總結(jié)。經(jīng)過這培訓(xùn)，熟悉到每一位老師都應(yīng)樂觀參加到課程改革中去，不做旁觀者，而應(yīng)去推動它朝正確方向進展，做一個課改的樂觀實施者。身為老師，要把握新課改的動態(tài)、要了解新理念的'內(nèi)涵、要把握同學(xué)的認知進展規(guī)律。 在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論學(xué)問，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐，討論和探究訓(xùn)練、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，做一個專家型、學(xué)者型的老師，使自己具有所教學(xué)學(xué)問方面的前瞻性。這樣，才能培育出新時期“發(fā)覺型、創(chuàng)造型、制造型、創(chuàng)新型”的同學(xué)。為了我們的訓(xùn)練，為了我們的同學(xué)，也為了我們自己，我會時時到處都要注意自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，并加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高，具有較強的訓(xùn)練科研意識和力量，有目的地總結(jié)訓(xùn)練閱歷，反思教學(xué)實踐，一切從實際動身，切實擔(dān)負起老師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)，在工作中起到優(yōu)秀老師的帶頭作用。

青年教師培訓(xùn)的心得體會范文4

　　8月8日至9日，我校新來的張校長和校領(lǐng)導(dǎo)們對青年教師進行了為期兩天的培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，我得到了很大的收獲。培訓(xùn)使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識，當(dāng)代教師身肩重任、角色特別，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細細體會、琢磨，覺得很有分量。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認識。

　　首先，教師是文化的傳遞者，“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”，這是從知識傳遞的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，張校長提到“好品質(zhì)成就好老師”，這讓我更加對“學(xué)高為師，身正為范”深入體會，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有向師性，實際上是做人的一種認同感；同時學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力，才能使教學(xué)更有效率，更能促進學(xué)生的發(fā)展。第四，教師是父母，作為一名教師，要富有愛心，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點和發(fā)展需要。第五，教師是朋友，所謂良師益友，就是強調(diào)教師和學(xué)生要交心，師生之間的`融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者，教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點、心理困惑、心理壓力等，以給予及時的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

　　培訓(xùn)為我現(xiàn)在或今后即將面臨的實際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中，幾位從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗豐富的老教師根據(jù)自己的實際經(jīng)驗給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點和方法，給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位老師都強調(diào)了適時調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法；在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強教師之間團結(jié)合作的方法；使我認識到教師在上課過程中要多加思考，適時改進教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對待教學(xué)，爭取精益求精。另外，眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再強調(diào)，在新課程改革的背景下，各位老師一定要認真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)。在這次培訓(xùn)中，各位領(lǐng)導(dǎo)和老師所講述的一些方法，實際上就為我們年輕老師起到了“揚帆導(dǎo)航”的作用，我覺得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納。

　　這次培訓(xùn)使我對未來的工作充滿了信心和動力。對于剛剛步入教師工作一年的我，對新的責(zé)任、新的角色多少有些怯懦，而本次培訓(xùn)中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話，從頭到尾始終貫穿一個中心，那就是充滿對新教師的鼓勵。其一是鼓勵我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境等，其二是鼓勵我們要更加理性地認識社會、認識自己的角色，改變以往學(xué)生時期那種趨向“感性”或者說是“浪漫”的生活態(tài)度。其三是鼓勵我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識新問題新環(huán)境的老師，用我們的愛心去對待每一個學(xué)生。其四是鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒。這些鼓勵，使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾經(jīng)說過：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，并實現(xiàn)自己的意志”。也許，對于我們來說，只要有克服困難的信心，才能取得好的開端，而好的開端，便是成功的一半。

　　好的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實踐工作上給了我切實的指導(dǎo)和鼓勵。一切工作都需要實踐來證明，成功＝艱苦的勞動＋正確的方法＋少談空話，在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo)，以自己的實際行動來為教育做貢獻，實現(xiàn)自身價值。

青年教師培訓(xùn)的心得體會范文5

　　學(xué)校為了提高青年教師的素質(zhì)，推動學(xué)校教育教學(xué)改革，逐步提高教學(xué)質(zhì)量，舉辦了青年教師培訓(xùn)班。青年教師的培訓(xùn)是教師隊伍建設(shè)的一項重要工作。希望學(xué)校能把此項工作固定化、制度化、長期化。而且要針對學(xué)校教師的實際情況，在培訓(xùn)模式上有所創(chuàng)新。

　　一、培訓(xùn)課的認識體會

　　我畢業(yè)來學(xué)校工作，以為做好教師的教書工作，只要對得起學(xué)生、對得起學(xué)校就行了。通過學(xué)校組織的青年教師培訓(xùn)，我了解到當(dāng)一個好教師并不容易。

　　首先是在理論課方面：教師應(yīng)該博覽古今中外典籍使自己成為飽學(xué)之士，俗話說得好：“要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水”。教師必須勤奮進取，不斷學(xué)習(xí)新的知識豐富自己，這樣才能跟上時代的步伐，才能教好學(xué)生。我要按照學(xué)校規(guī)定的教學(xué)要求進行工作，在教授課程之前，先把教材讀通讀透，弄懂教材的每一個細節(jié)，制定一個適合學(xué)生實際情況的授課計劃，然后認真進行備課，盡量多理論聯(lián)系世紀(jì)，多講一些適合學(xué)生今后工作的內(nèi)容，講課時注意基本概念準(zhǔn)確，思路清晰，還要積極進行改革，注重學(xué)生實際能力的培養(yǎng)，上課時，盡量實行啟發(fā)式和討論式教學(xué)，調(diào)動學(xué)生的積極性，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課后，多和學(xué)生進行交流，給學(xué)生講解疑難問題，了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，每次上完課認真總結(jié)，寫好課后記，以便改進自己以后的教學(xué)工作。

　　其次是學(xué)生管理工作方面

　　我除了教學(xué)工作之外，還擔(dān)任對口高考班（高三電（2）班）的班主任，我嚴格按照學(xué)院的班主任工作細則進行工作，努力想要把班級工作做好，有人曾經(jīng)說過：班主任在，學(xué)生能做好，是一個基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個失敗的班主任。我所帶的'班級參加高考的，高一高二不學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差，不自覺不能吃苦最令我頭疼。我今后要更加嚴格要求學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生自控能力，培養(yǎng)學(xué)生自育能力。重視與家長的聯(lián)系，共同管好孩子。要使學(xué)生感到親切，可以信賴，要風(fēng)趣幽默又有耐心，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任。

　　我還認識到教書育人德先行。高尚的師德是教育事業(yè)發(fā)展的動力源，是為人師表的起碼條件，是學(xué)校高水平規(guī)�；�發(fā)展的重要戰(zhàn)略內(nèi)容。教師如何提高自己的師德，我自己在教學(xué)實踐中有一個體會，教師應(yīng)作到有三心，就是事業(yè)心、責(zé)任心、平常心。

　　我作為一名年青教師，應(yīng)該認清形勢，使自己盡快適應(yīng)學(xué)院的各項工作。做到正確分析自己、認識自己，確立高尚的人生奮斗目標(biāo)，從心里熱愛自己所從事的事業(yè)，不怕吃苦，認真做好每一件事，主動向指導(dǎo)教師請教一切問題，每節(jié)課認真做好課后教學(xué)體會和輔導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題的記錄，著重調(diào)查研究，盡量堅持擠時間看書學(xué)習(xí)。在管理學(xué)生時要嚴格認真，寧可讓學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間罵你，而不能讓學(xué)生畢業(yè)后罵你。

　　個人的發(fā)展與學(xué)校的發(fā)展息息相關(guān)。張校長的“多元智能理論”構(gòu)建多元成才學(xué)制體系將成為我們學(xué)校乃至職業(yè)教育的改革方向。我們要認真學(xué)習(xí)研究探索，為學(xué)校的發(fā)展增添一份力。

青年教師培訓(xùn)的心得體會范文6

　　本學(xué)期加入了學(xué)校組織的多場青年教師培訓(xùn)，傾聽優(yōu)秀教師們的故事：xxx的副班主任經(jīng)歷，xxx老師的與家長溝通交流技巧，xxx老師的轉(zhuǎn)變學(xué)困生的經(jīng)歷，等使我感悟頗多，深知教育的責(zé)任感和使命感。她們沒有高深的理論去說教，而是用樸實的語言深深的`打動每位聽眾的心。

　　一、有獨到的教育理念，班務(wù)工作收放自如。

　　她們都有個人的真知灼見，融匯很多教育名家的教育理念。敢于打破以往舊的教育管理模式，把獨到的教育管理理念舉一反三，真正實現(xiàn)理想的教育管理模式。

　　xxx老師教我們?nèi)绾味苏�與學(xué)生之間的關(guān)系，首先要善于和學(xué)生一起活動，尊重學(xué)生，關(guān)心愛護學(xué)生，與學(xué)生和諧相處。為證實她真的做到了這些，特出示一組他與學(xué)生在一起活動時的動人畫面。又告訴我們?nèi)绾螤I造積極向上的班級輿論氛圍，首先要做好學(xué)生的榜樣，因為榜樣的力量是無窮的。她還教我們?nèi)绾稳ケ頁P學(xué)生，賞識教育不是一味的表揚，因為一味的表揚會使他浮躁而飄飄然、驕傲自滿而停滯不前。應(yīng)該采用表揚中帶有批評，這樣會給他帶來警醒。批評中帶有表揚，這樣會給他帶來希望。

　　她們還教我們?nèi)绾巫龊美蠋煟寒?dāng)誰都不覺得你是老師時，你就是老師了！

　　二、班級管理，收放自如。

　　我們不敢一味的嘗試這種賞識教育，怕亂了秩序，又慣壞了孩子。而xxx卻能做到對癥下藥，收放自如。他表揚中帶有批評，而批評中有暗含表揚的教育管理，深得師生和家長的好評。這需要良好的心態(tài)，因為心態(tài)決定一切。他把學(xué)生的直呼其名叫做平等，把學(xué)生抱著他的腰的行為叫做和諧，其樂融融，實在難能可貴。

　　三、有效的日常管理，動人的職業(yè)幸福感。

　　他的班規(guī)、班會大都由學(xué)生自己來制定、監(jiān)督執(zhí)行，然后一周總結(jié)一次。連作文都有學(xué)生來批閱，敢于打破常規(guī)，讓人人有事做，事事有人做，因為學(xué)生對班級付出的越多，越愛這個班級。他還風(fēng)趣地說他可以下崗了。

　　他用成績證實了他的一系列管理模式是正確的、可行的，他不僅收獲了學(xué)生的成績，還收獲了一抹抹感動，他在讀學(xué)生留言時，哽咽了，我們知道那是幸福的感動。

青年教師培訓(xùn)的心得體會范文7

　　我校在新一學(xué)年中的教學(xué)改革，新的思路的體現(xiàn)，以及導(dǎo)學(xué)案的實施使我們青年教師真正體會到了新形勢下的新教師。作為青年教師的我們，在這幾年的鍛煉中，我懂得了很多在書本上沒有的東西，當(dāng)我身處在孩子堆中，以談話討論的方式進行教學(xué)，以爭論提問的方式進行對知識的深一步探索，我明白了：教學(xué)改革的最大受益者才是真正的孩子們，這就是我們彼此的幸福！

　　而如今，我來到學(xué)校工作已有五年，現(xiàn)在已是一名畢業(yè)班的教師，本著對學(xué)生負責(zé)，對家長負責(zé)，更是對自己負責(zé)的態(tài)度，我更應(yīng)該認真學(xué)習(xí)，聽取老教師，有經(jīng)驗的名師的諄諄教導(dǎo)，她們的點滴經(jīng)驗才是對我們最大的幫助。在我認為，我們在聽講座培訓(xùn)的時候，更應(yīng)該是邊思考邊聽講座，對于適用于自己的，應(yīng)該是挖掘其深層次的東西，以點帶面，將其經(jīng)驗轉(zhuǎn)變成自己的經(jīng)驗。

　　如在石梅老師的講座中談到關(guān)于小組的建設(shè)，以及小組行為習(xí)慣的培養(yǎng)是能否將導(dǎo)學(xué)案順利實施下去的關(guān)鍵所在，對于這點，我本人深有體會，由于在講公開課需要，曾在石老師班里講課，可以明顯的感到她的孩子們的熱情以及對聽講的執(zhí)著，并且在聽課中不斷的思考，我也被他們的`這種熱情所感染著。同時，我反思自己班里身為比他們大兩歲的五年級的同學(xué)們，有些時候還真是不如他們。故而，在小組培養(yǎng)中，對于小組的團結(jié)是重中之重，團體意識，助人為樂的精神等等，都是這小組合作學(xué)習(xí)中所體會出的優(yōu)點，這對于小學(xué)生人格的塑造，是起著不可估量的作用，以小組進行評價，對這個社會中人人以自我為中心，是一個大的挑戰(zhàn)，是這個時代所必不可少的。而這個學(xué)期我的重中之重就是培養(yǎng)小組的合作意識和團結(jié)精神。

　　此外，張霞老師的講座中關(guān)于數(shù)學(xué)的幾點思考，使我深受啟發(fā)，數(shù)學(xué)不僅僅是對課本上，教材上所標(biāo)注的進行講解，而且要對知識體系進行梳理總結(jié)，拓展創(chuàng)新。數(shù)學(xué)要做到數(shù)形結(jié)合，為初中的幾何做準(zhǔn)備，這樣就到了數(shù)學(xué)的較高境界，不是為了數(shù)學(xué)而數(shù)學(xué)。所以，我們青年教師在教學(xué)中，更應(yīng)該以課本為中心，深刻挖掘課本中的隱性條件，這就是老師們所說的，備課要備教材，備學(xué)生，這樣才能做到人書合一。

　　總之，正所謂“聽君一席話，甚教幾年書”，她們前任的經(jīng)驗為我們開辟了康莊大道，在路上，前行中，仍需要我們的悉心維護。

　　教師這個職業(yè)，使我為之奮斗一生！

青年教師培訓(xùn)的心得體會范文8

　　作為新老師的第一年，尤其是開頭的三個月，最大的感受就是“忙且充實著”�，F(xiàn)在回想起實習(xí)期的那段日子，那時候的苦和累根本不算什么，等自己真正進入工作的時候才明白原來老師的工作也是“痛并歡樂著”。一旦進入了一種新的環(huán)境工作之后才是自己的身心都重新受到一種洗練的開頭，漸漸的我也愛上了這種感覺，由于這里有我可愛的同學(xué)、友愛的同事。我是這里年齡比較小的，所以學(xué)校里的老師們都到處關(guān)懷著我的成長!在這里我想對他們由衷的說一聲：感謝你們!前三個月想說的體會太多，卻一下子無從表達，就說幾個深刻的“最”吧!

　　一、最感動的事：

　　還記得剛來的時候，作為一名新老師對于學(xué)校的一切我是那么的生疏，也不知道什么時候要預(yù)備什么材料，該怎樣去預(yù)備?對于一切都迷茫的時候，辦公桌的一位老老師親切的對我說：“沒有關(guān)系的!新老師誰不是一步步成長的，沒有誰一來都知道做全部的事情!漸漸的你就會適應(yīng)了，也會找到自己的進展目標(biāo)，信任自己可以的……”是啊!正是由于有了他的這幾句話使我樹立了信念，力求把每件事情都做的很好!同時同辦公室的其他老師也時刻提示著我學(xué)校的一些常規(guī)和考核事項，以及一些預(yù)備的材料!雖然這些話和這些行為是那么的'“樸實”，但是它對我起著多么大的關(guān)心啊!成為我往后老師生涯的一盞盞指路燈。

　　二、最有用的話：

　　記得不少老師說過，對待同學(xué)，不要吝嗇表揚。我自己也覺得這話很對，可一旦置身其中，卻發(fā)覺并不那么簡單。有時候觀察大家紀(jì)律亂了，心里一惱，脫口而出：“誰沒有遵守紀(jì)律啊?我看是誰在說話?給我站出來!”這樣的話許多時候一點效果也沒有。其實，每個人都喜愛聽好話，小孩子更不例外。特殊對低段孩子來說，老師一個欣賞的眼神，一個贊揚的手勢，就可以讓他們品嘗到勝利的喜悅。

　　為此，在課堂上，我盡可能多的表揚每一位同學(xué)，為他們的勝利感動不已。對一些膽小的同學(xué)，給他們更多的鼓舞和微笑，只要發(fā)覺他們舉手，我總會把機會留給他們。除此以外，我還收集了一些我覺得最有用的話：“現(xiàn)在我們班42位同學(xué)都表現(xiàn)得很好�！� (這等于給沒守紀(jì)律的孩子一個警告)有的同學(xué)喜愛向后轉(zhuǎn)，“后面有什么東西那么好看，你能帶我一起看看嗎?”這樣既沒有損害孩子，他也能體會到自己做錯了，從而改正過來……

　　三、最興奮的事：

　　記得有一天有一位其他學(xué)校的校長來我們學(xué)校對我們幾位新老師進行初步考核，突然提出要聽我的課!我當(dāng)時愣了一下，心里想：怎么辦，今日由于感冒了人不怎么舒適，而且昨天由于忙課預(yù)備的也不是很充分!我很不好意思的對他說：“陳校長，今日我預(yù)備的不是很好能不能下次再聽啊?”聽我那么說陳校長也笑笑對我說：“那好，沒有關(guān)系!漸漸來，時間調(diào)配好，那我下次過來肯定要聽你課�！笨墒呛髞淼任一氐阶约恨k公桌座位的時候，我在那里想：課預(yù)備的好不好其實沒有關(guān)系的，陳校長主要是想聽聽、看看我對課堂的組織和對同學(xué)的調(diào)控如何?應(yīng)當(dāng)要暴露缺點給他看，他才會對我不足之處加以指導(dǎo)，這樣我的教學(xué)才會有進步。

　　這么想著于是我又特地邀請他來聽我的課!陳校長肯花時間來聽我的課，給我指導(dǎo)我真的很興奮，可是我又怕自己的課上不好，所以在上課的時候我還是蠻緊急的!總怕自己會讓小孩子弄的手舞足蹈。不過在聽了我的課之后陳校長對我指出了許多的不足之處，同時也大大的表揚了我，說我的課堂組織的很好，特殊具有親和力和同學(xué)的親和力特別好!雖然是簡潔的幾句話但是給以我的鼓舞是多么的大啊!當(dāng)時心里真的很興奮，對自己說：我會更努力的。陳校長感謝你!

　　四、最苦惱的事：

　　最苦惱的事就是小孩子的紀(jì)律問題了!每節(jié)課總有一些問題同學(xué)消失，有時候我會面對他們束手無策，該拿他們怎么辦呢?就這個問題始終捆饒著我，后來我請教了許多老師之后最終總結(jié)了一套關(guān)心他們改正壞習(xí)慣的方案，但是由于他們都是低班級的同學(xué)，自我調(diào)控力量比較差，所以方案的實施還存在肯定的難度!但是我會一步步改進，讓自己更快的成為他們的“孩子王”。 “愛是訓(xùn)練的根本”,班主任要擅長接近孩子,愛護和關(guān)懷同學(xué),多和他們談天，嬉戲，了解他們內(nèi)心的想法。使他們真正感受到老師是愛他們，關(guān)懷他們的。孩子們信任你，喜愛你，班級內(nèi)的工作就很簡單開展。” 有了這些閱歷，有班上同學(xué)的愛戴，我想這個最苦惱的問題肯定能夠迎刃而解，班級紀(jì)律肯定會越來越好! 五、最迫切想做好的事：

　　最迫切想要做的事就是把教案寫得具體、具體、更具體，能夠更多地聽聽其他老老師的課，學(xué)習(xí)他們的訓(xùn)練教學(xué)方法。課上的越多，就越覺得自己不會上課，所要學(xué)習(xí)的東西那么多。尤其是在課堂上，有那么多的變化。每次走進課堂，我竟覺得自己也是一位同學(xué)，我在向我的同學(xué)學(xué)習(xí)些什么,把向他們學(xué)習(xí)到的“閱歷”結(jié)合到我的教學(xué)閱歷上來，能更好的促進我的教學(xué)力量。以下是我總結(jié)的一些關(guān)于課堂教學(xué)的方法：

　　1、做到仔細備課。肯定要自己先了解了教材，知道課的重點是什么?這樣課效率才會高。切忌在上課時，看到一個同學(xué)做小動作而停下來對其進行批判，這樣是極不行取的，這樣就是在鋪張其他同學(xué)的時間。等課后再對其進行訓(xùn)練�；蛘咴谡n上也可以讓其多回答問題，多讓其讀課文之類的，把他們的留意力轉(zhuǎn)移到課文當(dāng)中。

　　2、虛心好學(xué)，不恥下問。多問多思索�！叭�人同行，必有我?guī)��！泵總�老師都有你可以學(xué)習(xí)的優(yōu)秀的地方，所以要多學(xué)老老師、中青年在教學(xué)和管理班級上的一些閱歷。

　　3、聽好課!

　　聽好課的要求有兩點，首先必需仔細聽，再要仔細記，(比如一開頭你去聽課就聽專家們是怎樣導(dǎo)課的，時間久了對怎樣導(dǎo)課自然也就有點懂了。)最終可以大家坐來分析一下名家上課的教學(xué)過程中一些好的教學(xué)環(huán)節(jié)，平常自己的課堂里也可以試試。這樣對你的成長會很有關(guān)心。

　　4、準(zhǔn)時反思。一個人只有熟悉自己的不足，才會有進步。反思也要有針對性，你自己比如在語文教學(xué)方面對指導(dǎo)朗讀這塊內(nèi)容，依據(jù)實際教學(xué)要長期作好反思小結(jié)。

　　5、本身個人要再學(xué)習(xí)，不斷補充新的學(xué)問，給自己充電。只有這樣才能適應(yīng)滿意孩子們的需要。

　　6、還有一點不要照抄網(wǎng)上的或別人的教案，由于每個老師都自己不同的教學(xué)風(fēng)格，有時候照搬反而不能體現(xiàn)你自己在教學(xué)中的優(yōu)點。當(dāng)然假如我們可以經(jīng)過自己的分析和實踐吸取一些優(yōu)秀教案中的好的地方為己所用的。這就得看老師自己本身的功力了。

　　雖然工作有不順心的時候，但是觀察孩子們天真的笑臉，我還是會把一切不順心全都拋在腦后，讓自己歡樂的成長著!“日出而作，日落而息”這或許是農(nóng)夫的寫照。而對于老師，特殊是學(xué)校老師，那便是“日出而作，日落而不息”。進入學(xué)校工作以來，那一個個勞碌的身影，一次次的實踐體會，使我更懂得了“累”字的內(nèi)涵，懂得了“愛”字的結(jié)構(gòu)，懂得了該怎樣去教孩子們。我也會通過實踐，不斷總結(jié)閱歷，用愛心去愛他們，用細心照料他們，用真心擁有他們，用誠意感動他們。我想，一名優(yōu)秀的學(xué)校老師是有愛心、勇于創(chuàng)新和思索的智能型老師，這也是新時代對學(xué)校老師的要求，我想---我可以做的更好

青年教師培訓(xùn)的心得體會范文9

　　本次學(xué)習(xí)中張老師講的家園溝通的策略也讓我懂得了一些溝通技巧，家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力�！庇字山逃�是一種很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面能單獨勝任的，也不是幼稚園一方面能單獨勝任的，必定要兩方面共同合作方能得到充分的功效。溝通是一門學(xué)問，也是一門藝術(shù)。在與家長的溝通過程中，必須了解家長的心理，需要根據(jù)溝通對象不同的情況，以真誠的態(tài)度，運用靈活的溝通技巧，采取正式和非正式的多種溝通方式，才能收到好的效果。充滿愛心，家園合作，運用多種溝通策略，通過靈活的溝通方式，實現(xiàn)有效的溝通交流，使家園協(xié)作更密切，教育環(huán)境更和諧，孩子的成長更健康，讓溝通成為多贏。與家長的溝通在幼教工作中非常重要，要使溝通更有效，需要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷摸索、不斷總結(jié)。

　　培訓(xùn)時間已經(jīng)結(jié)束了，但是老師們學(xué)習(xí)的興致很高，每天大家都在結(jié)束一天繁忙的`工作以后積極討論，交流。通過這次的學(xué)習(xí)，我也學(xué)到了新的教育理念和觀點，也更加堅定了自己從事幼兒教育，服務(wù)基礎(chǔ)教育的信念。希望自己能學(xué)以致用，把這次學(xué)習(xí)的知識積極運用到教育教學(xué)中，做一名積極向上的幼兒教師。

　　青年教師教育教學(xué)能力提升培訓(xùn)心得體會6 今年暑假，我榮幸地參加了由省繼教中心主辦、黃山市徽州師范學(xué)校承辦的“20xx年暑期小學(xué)語文省級骨干教師培訓(xùn)”活動。作為一名普通的農(nóng)村小學(xué)語文教師，我深知此次培訓(xùn)機會來之不易，所以我不斷地提醒自己要倍加珍惜這次難得的學(xué)習(xí)交流的機會。

　　7月15日，我懷著無限激動與自豪的心情并充滿著期待與護河中心學(xué)校湯蕓蕓老師、大隴中心學(xué)校張代芳老師一道踏上了南下的火車，直奔培訓(xùn)地點——黃山市歙縣徽州師范學(xué)校。剛到培訓(xùn)地點就受到徽師培訓(xùn)部江鴿賓主任和班主任凌青老師熱情地接待，將我們安排在風(fēng)景優(yōu)美的新安江畔的新安賓館。夕陽西下，來自全省16個市的80名學(xué)員陸續(xù)報到、登記、注冊，期待著培訓(xùn)的第一節(jié)課。

　　第二天，帶著教學(xué)實踐中的種種問題，我走進了期盼已久的培訓(xùn)課堂，培訓(xùn)的序幕是由高級講師何瑞芝拉開的，她為我們講授了《情景教學(xué)專題》。課上，何老師注重理論與實際的有機結(jié)合，聲情并茂地演說讓我們領(lǐng)略到情景教學(xué)的重要性以及實施方法。

　　這次培訓(xùn)時間長，前后共22天；培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩，涉及小學(xué)語文教學(xué)的方方面面，包括朗讀教學(xué)、情景教學(xué)、作文教學(xué)、教學(xué)評價、教學(xué)案例分析、語文課件制作、徽州文化以及影視作品欣賞等，讓我們真正領(lǐng)會到“大語文”深刻內(nèi)涵與博大精深；培訓(xùn)形式活潑多樣，以專題講座為主、以教育實踐考察和學(xué)員之間交流為輔。

青年教師培訓(xùn)的心得體會范文10

　　我是一名年輕的英語教師，當(dāng)今，新課程教育理念的與時俱進、教學(xué)內(nèi)容的飛速翻新、教學(xué)方法的日益進步、教學(xué)手段的逐步現(xiàn)代化都向教師的專業(yè)素養(yǎng)與業(yè)務(wù)水平提出了嚴峻的挑戰(zhàn)。為了應(yīng)付這種挑戰(zhàn)，更好的勝任自己的工作，促進學(xué)生的發(fā)展，實現(xiàn)自己的人生價值，我知道我必須以積極的心態(tài)主動投入到課程改革的實踐中，促進自己的專業(yè)發(fā)展。也很感謝學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)給我們年輕教師搭建了這樣一個平臺——青年教師學(xué)校！我作為一名年輕英語教師，孜孜不倦的學(xué)習(xí)之余，更感壓力與不足。好在有青年教師學(xué)校給我們提供了有經(jīng)驗的老教師一對一傳幫帶，讓我們這些年輕老師能在短促的時間內(nèi)學(xué)習(xí)到有效的教書模式，從師傅那里和給我們授課的老教師那里得到很寶貴的經(jīng)驗�；赝�自己在青年教師學(xué)校的成長，想從以下幾個方面去談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)心得。

　　一、熱愛本職，執(zhí)著于英語教師夢

　　小時候，我的.心里就藏著教師夢。當(dāng)我大學(xué)畢業(yè)能夠順順利利踏上講臺的那一天起，就默默地對自己說：要從心底里愛每一個學(xué)生，認真對待每一節(jié)課。我要把“樂教愛生”寫在自己的筆記本上，更要把這句話刻烙在心里。在教學(xué)的過程中，我經(jīng)常會借助那些給我們授過課教師的理論知識，幫助自己提高專業(yè)技能，在這個學(xué)期中，吳超藍老師給我們上了“如何進行案例設(shè)計”，上了兩個課時，聽了吳老師的課后才知道完美的論文就是有這些課堂案例形成的，所以有空時也寫了一些案例，還讓吳老師給了我一些案例方面的材料回來參考學(xué)習(xí)，以便以后寫論文時用。黃曉通老師上了“如何說課”，他也是給我們上了兩個課時，很碰巧的是剛好我代表初中組英語教師參加了縣培訓(xùn)學(xué)校組織的說課比賽，也是有這個機會接觸了說課方面的專業(yè)知識。不慶幸的是只獲得了說課二等獎，沒有機會參加全省組織的說課比賽，不過也得到了觀摩學(xué)習(xí)的機會，學(xué)到了好多有關(guān)英語方面的理論知識。

　　陳雄梅老師給我們上了“如何評課”的課題，也是授課兩個課時，我也從陳老師那里得到一些評課的技能，不僅僅要懂得評課，還要懂得接受和欣賞那個授課老師的優(yōu)點。在這里，陳老師舉了語文組的金晶老師，說如果去聽金老師的課后評課的話，那你就不應(yīng)該老是評她不足的地方，而是要評她的聲音很甜美，作為她的學(xué)生，聽到這么甜美的聲音是一種享受！就我本人評課的經(jīng)驗，我也比較贊同陳老師的說法，所以平時我在課組里評課都是評優(yōu)點，因為每個老師都有自己上課的模式以及個性，所以一些不必要的不足耶不能評得過于偏激。還有保衛(wèi)處的主任林高宇老師給我們上了“如何撰寫論文”，這個課題是我最想聽到的，總感覺自己沒有認真去思考怎么撰寫論文，所以聽了林老師的課題后，有意識地去收集一些有關(guān)論文信息。總而言之，當(dāng)我們的老前輩給我們授課時，我都很認真地記筆記了，總感覺這些課題真的對我們年輕教師很有幫助，能讓我們在教師成長道路上少走一些彎路。

　　二、備課的重要性

　　我還認識到備課對于我們青年教師而言，也非常重要。一堂課的效果如何跟我們的備課詳細與否有很大的關(guān)系。在這個學(xué)年里，我也很想一直保持備教材備學(xué)生的習(xí)慣，堅持課前備課，課后總結(jié)。也很想一有空就去聽其他教師的課，特別是我的指導(dǎo)老師——黎健蓉老師的課。可是計劃有時會被其他工作而影響，黎老師也會時不時的給我提出合理的建議，讓我進步很快。此外，學(xué)校組織的科研活動和集體備課活動，也使我更加明確了教學(xué)的目標(biāo)和方向。

　　三、聽課要有準(zhǔn)備地去聽，效果會更佳

　　經(jīng)過這兩年的學(xué)習(xí)，我覺得聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法，尤其是像我們這樣的年輕老師，因為老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和多樣的教學(xué)手段，而我只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗，所以我一有空就去別的老師那里吸取經(jīng)驗，也非常珍惜學(xué)校給我們的聽課機會。除了聽課之外，平時我也經(jīng)常向其他老師請教教學(xué)上的問題，這些老師都非常熱情的幫我解答，對我們知無不言，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經(jīng)驗不會自己從天上掉下來，必須發(fā)揚勤學(xué)好問的精神，把自己當(dāng)成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進的東西，才能有機會提高自己的教學(xué)水平。

青年教師培訓(xùn)的心得體會范文11

　　20xx年7月年我有幸參加xx省優(yōu)秀青年教師助力研修物理培訓(xùn)，說實在的，對于“優(yōu)秀青年教師”我是不夠格的，我唯一合乎標(biāo)準(zhǔn)的是我是一位“教師”。一直以來我都夢想與名師交流、與高手為伍，參加這次研修培訓(xùn)給了我與名師交流的機會。一年來的培訓(xùn)有辛酸、有苦辣，但更多的是各級領(lǐng)導(dǎo)的器重、“格物致知”這個團體的睿智以及自己的收獲喜悅。

　　這次為期三年，志在幫助我們提升教學(xué)能力、研究能力和創(chuàng)新能力，促進我們臺階式發(fā)展的國家級培訓(xùn)，機會難得，千載難逢，我有幸成為其中的一員倍感欣慰。“格物致知” 這個群體高手如云、才子成群，通過一年的了解學(xué)習(xí)使我深深領(lǐng)略了授課專家們的博才多學(xué)，切實感受了這個研修團體中每一位成員的勤勉和素養(yǎng)。山外青山樓外樓，通過一年的培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我更加清楚的認識到真正的自己。

　　一年來，我們培訓(xùn)的方式多種多樣，有理論講座，有案例討論，有同課異構(gòu)，有自我診斷、集體診斷。專家們、導(dǎo)師們的講座通過生動的事例分析、理論實際相結(jié)合，讓我們學(xué)員們明白許多新的教學(xué)理念：認識到理念統(tǒng)一行動，只有先進科學(xué)的教學(xué)理念才能有效指導(dǎo)課堂教學(xué);要做到有效課堂教學(xué)，課堂問題就不能太寬太泛，要讓學(xué)生帶著明確的.目的去探究有價值的、需要解決的問題;一個好學(xué)生的學(xué)習(xí)過程不只是簡單的收獲結(jié)果，要讓他們知道經(jīng)歷學(xué)習(xí)的過程，知道如何學(xué)習(xí);一個老師好、壞的重要指標(biāo)不應(yīng)該只教會學(xué)生考取高分，應(yīng)該是通過老師的指導(dǎo)學(xué)生們是否學(xué)會學(xué)習(xí)，是否能夠利用課堂上學(xué)到的知識去解決生活中的實際問題;老師們要想提升自己，必須要有理論的指導(dǎo)加上實踐的支撐;教育有法、教無定法、貴在得法，“一支筆、一塊黑板”的教學(xué)形式同樣有讓人耳目一新的時候，教育方法是多元的，方法本身沒有優(yōu)劣對錯之分，但老師們不斷完善自己的知識儲備是每種教育方法都必備的。這次參加國家級助力研修培訓(xùn)恰好可以填補我們學(xué)員們的理念空白。

　　通過培訓(xùn)我們知道，現(xiàn)在全國各地的教育改革都在如火如荼的進行，讓我了解到一些從未聽到的教育理念，比如：翻轉(zhuǎn)課堂、慕課、微課等等，一名教師如果僅限于對課本上知識的理解將是多么的可怕!面對如今日新月異的教育改革,我深刻地感受到只有不斷努力學(xué)習(xí),提高自己的業(yè)務(wù)水平和自身素質(zhì), 做一名學(xué)習(xí)型的老師才能適應(yīng)現(xiàn)在教育的需要，才能立足于教壇。專家們、導(dǎo)師們經(jīng)常對我們學(xué)員說：“你們將來的發(fā)展目標(biāo)是逐漸發(fā)展為一名專家型教師”。對此,我認為要成為一名專家型教師必須不斷地深入鉆研教材教法,摸索出一套適合于中學(xué)物理學(xué)科的新教法,創(chuàng)造出自己的教學(xué)特色，形成自己的教學(xué)風(fēng)格

　　此外,還必須經(jīng)常地、不恥的向有經(jīng)驗的教師請教,聆聽他們的教學(xué)見解,學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀教法并實踐到自己的課堂上來。積極主動承擔(dān)研究課,虛心聽取各位教師的評課意見,在教學(xué)中不斷改進,不斷提高,使自己的業(yè)務(wù)水平躍上了一個的新臺階。要成為一名專家型教師我認為除了備好上好每一節(jié)課是遠遠不夠的，積極參與教育教研活動并取得一定的教研成果是專家型教師必不可少的。“格物致知”這個團體的睿智、博學(xué)為我們完成這次培訓(xùn)目標(biāo)提供了幫助。因此，這次參加優(yōu)秀青年教師研修培訓(xùn)就是不斷提升自己硬實力的最好的機會，我們要倍加珍惜。

青年教師培訓(xùn)的心得體會范文12

　　學(xué)校支配我與青年老師xx建立了師徒關(guān)系。當(dāng)時，我是中學(xué)一級老師，縣教學(xué)能手，18年的教學(xué)經(jīng)受和6年的班主任閱歷，學(xué)校把兩個青年老師交給了我，也是順理成章的事。況且，我一向愿意與青年人溝通，有多年的帶徒經(jīng)受，我信任必需能與她倆共同提高。

　　建立師徒關(guān)系后，我們?nèi)�人在同一個辦公室、帶同一個班級的語文課，幾乎朝夕相處，給我們指導(dǎo)、溝通、合作帶來了便利。一年來，我們從制定方案、確定教學(xué)目標(biāo)和重點、難點到方法的選擇，以及課后反思，簡直是全程研討。她倆常常向我提出有關(guān)教情和學(xué)情的問題，我總是急躁細致地給她們講解，并從理論上分析，實際中論證。同時，我也從她們身上學(xué)到了不少新的學(xué)問，把握了先進的教學(xué)手段，我們真正實現(xiàn)了互幫互學(xué)，師徒相長。

　　經(jīng)過一年的互教互學(xué)、互聽互評，我們師徒不僅僅教學(xué)水平有了很大提高，教學(xué)成果在全縣都名列前茅，受到了社會、學(xué)校、家長、同學(xué)的好評。不僅僅如此，一批教學(xué)成果也涌現(xiàn)出來。

　　張靜撰寫的論文《淺談?wù)Z文教學(xué)中語感的培育》在山西省訓(xùn)練學(xué)會組織的課堂教學(xué)改革優(yōu)秀成果評比活動中獲一等獎，_年被評為縣教學(xué)能手和學(xué)校模范老師。劉麗萍被評為縣模范老師。

　　成果的'提高，社會的確定，成果的消失，更增加了我們師徒的信念。今后的教學(xué)中，我們更要加強溝通，共同探究訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律，連續(xù)提高訓(xùn)練教學(xué)水平，向名師邁進。

青年教師培訓(xùn)的心得體會范文13

　　學(xué)高為師, 身正為范。教書者必須先為人師, 育人者必先行為示范。教師職業(yè)特點決定了教師必須具備更高素質(zhì), 而師德就是教師最重要素質(zhì), 是教師靈魂。師德不僅是對教師個人行為規(guī)范要求, 而且也是教育學(xué)生重要手段, 起著以身立教作用。作為一名教師, 只有具備了良好師德, 才能以德治教, 以德育人, 才能成為學(xué)生學(xué)習(xí)典范, 才能用自己一言一行影響和教育學(xué)生。

　　又一次學(xué)習(xí)了新修訂《教師職業(yè)道德規(guī)范》, 使我更深認識到:教師要教書育人, 必先要提高自身職業(yè)道德素養(yǎng), 只有具備了高尚道德情操, 才能成為一名合格教育工作者。

　　一、要愛崗敬業(yè), 關(guān)愛每一個學(xué)生

　　熱愛自己工作崗位, 這是教師必須要具備良好品德。如果連這點都沒法做到, 那么這一輩子都很難成為一個優(yōu)秀老師。既然干了這份工作, 就要對這份工作負責(zé)。要不計名利, 積極進取, 開拓創(chuàng)新, 無私奉獻, 盡職盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù), 力求干好自己本職工作。不求, 但求更好, 不斷挑戰(zhàn)自己, 超越自己。

　　熱愛自己工作, 還體現(xiàn)在對學(xué)生熱愛上。愛, 是教育基礎(chǔ);沒有愛, 就沒有真正教育。作為一名教師, 不僅要教給學(xué)生知識, 更要給予愛。疼愛自己孩子是本能, 而熱愛別人孩子是神圣!這種愛是教師教育學(xué)生感情基礎(chǔ), 學(xué)生一旦體會到這種感情, 就會親其師, 從而信其道。一個不愛自己學(xué)生教師, 不僅干不好自己工作, 更不是一個好教師。

　　我們面對是一群天真可愛孩子, 由于他們年齡小, 沒有形成一定習(xí)慣, 所以他們總會犯這樣、那樣錯誤。這時, 我們就要寬容對待他們, 給他們改正錯誤機會。愛孩子, 還要學(xué)會信任、鼓勵、安慰孩子, 給他們創(chuàng)造良好發(fā)展、成長氛圍, 用自己溫暖與真心去打動每一個孩子。特別是那些學(xué)困生, 更要用平等眼光看待他們, 更要給他們更多愛心。

　　只有愛才能教育好孩子。愛崗位、愛學(xué)生, 才是教師應(yīng)該努力培養(yǎng)基本道德品質(zhì)。

　　二、嚴格要求自己, 做學(xué)生學(xué)習(xí)表率

　　教師是學(xué)生榜樣。我在多年教師崗位中發(fā)現(xiàn), 教師一言一行確能深深影響著學(xué)生。教師舉止言談、道德修養(yǎng)、處事方法、性格愛好, 都給學(xué)生以潛移默化影響。因為小學(xué)階段孩子, 年齡小, 沒有很強是非觀念, 模仿能力特別強, 所以他們往往把教師當(dāng)作自己學(xué)習(xí)楷模。正是在這種模仿與影響過程中, 他們性格、愛好、品質(zhì)、修養(yǎng)等也在逐步形成。教師對學(xué)生這種影響甚至是終身。正如教育家加里寧所說:教師世界觀, 他品行、他生活、他對每一現(xiàn)象態(tài)度都這樣或那樣地影響著全體學(xué)生。因此, 教師更應(yīng)在學(xué)生面前起到表率作用, 在平時工作、生活中嚴格地要求自己, 注意自己一言一行, 注意自己工作態(tài)度和方法, 給學(xué)生做個好榜樣, 用自己良好行為規(guī)范和師德修養(yǎng)去教育感染學(xué)生, 以此培養(yǎng)學(xué)生良好品行和修養(yǎng), 為學(xué)生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　三、培養(yǎng)自己工作熱情, 用積極態(tài)度去工作

　　許許多多成功人士經(jīng)驗告訴我們:成功取決于積極主動心態(tài)。而教師積極情緒、主動心態(tài)更是身心健康一種內(nèi)驅(qū)力, 能促使我們積極向上, 不斷進取。不僅如此, 教師良好心態(tài)還能給學(xué)生帶來很大影響, 促進他們健康快樂地成長, 最終達成教育教學(xué)目標(biāo), 并形成良性循環(huán)。反之, 如果教師做事懶散, 處世消極, 那么, 勢必會使祖國花朵耷拉著腦袋, 打不起精神, 自然也不能很好地茁壯成長。

　　如今, 由于社會對教師更高要求, 教師自身工作任務(wù)繁重, 工作壓力加大, 使很多教師產(chǎn)生了對工作厭煩情緒, 對工作熱情不高, 這在很大程度上影響了我們工作質(zhì)量, 也不利于學(xué)生發(fā)展與成長。作為教師, 我們應(yīng)該認識到這種現(xiàn)狀對教師自身發(fā)展、對學(xué)生成長不利, 要學(xué)會克服自己工作中困難, 以積極樂觀態(tài)度看待自己工作, 努力去完成自己教育教學(xué)任務(wù), 實現(xiàn)教師價值與學(xué)生成長雙贏。

　　四、樹立終身學(xué)習(xí)觀念, 走終身發(fā)展之路

　　終身教育, 這是現(xiàn)代人必備思想觀念。做為教師, 更應(yīng)該活到老學(xué)到老, 才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性職業(yè)。陶行知先生要想給學(xué)生一碗水, 教師必須要有一桶水。思想, 雖然說了幾十九大幫助。

　　在培訓(xùn)中, 安寧書記為我們主講了學(xué)習(xí)貫徹第八次黨代會精神重要意義, 闡述了黨代會九年來成績和下一階段工作安排部署, 使我們這些年輕教師鼓足了干勁。通過學(xué)習(xí), 我了解要在教師這一行業(yè)獲得成就, 自己首先要熱愛這個職業(yè), 熱愛學(xué)生, 熱愛教育事業(yè), 在教育教學(xué)過程中不斷地學(xué)習(xí)不斷地提高自己。在工作中不求回報, 刻苦鉆研業(yè)務(wù), 一切為就是一份熱愛和執(zhí)著。在教學(xué)中, 不能墨守陳規(guī), 要不斷地發(fā)展, 不斷去思索適合自己學(xué)生教學(xué)方式, 這樣, 最終自身價值才能夠得以體現(xiàn)。

　　通過學(xué)習(xí), 我了解作為一名教師最基本義務(wù)――教書育人。教師應(yīng)無私地將知識傳授給自己學(xué)生, 關(guān)愛學(xué)生, 以自己高尚品行為學(xué)生樹立起榜樣。教育不僅是教, 更是教與學(xué)互動一個過程, 在教學(xué)中一味地向?qū)W生進行了灌輸要點只是一個教書匠水平。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí), 根據(jù)學(xué)生實際學(xué)習(xí)情況基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新, 才能逐漸提高自身教學(xué)水平。

　　在培訓(xùn)期間, 最讓我印象深刻就是有關(guān)于教師職業(yè)道德培訓(xùn)。說起職業(yè)道德, 其實每一項職業(yè)都要求具備一定職業(yè)道德。但是對于教師這個職業(yè)而言, 就顯得尤為重要, 并且具有一定特殊性。因為作為一名教師, 一言一行都是學(xué)生眼中榜樣和標(biāo)準(zhǔn), 所以, 教師言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來品德發(fā)展。教師必須具備高尚職業(yè)道德, 這一點非常重要。

　　我覺得教師職業(yè)道德, 集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感和教學(xué)方式方法上。教師工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強烈, 只有強烈責(zé)任感才能帶動起工作熱情和動力, 才能真正意識到自己職業(yè)重要性而投入全部精力。教師要時刻注意自己言行并留意學(xué)生反應(yīng)和變化, 為學(xué)生樹立好榜樣, 改正不良習(xí)慣都是教師基本責(zé)任。如果缺乏對學(xué)生負責(zé)心態(tài), 又如何將工作熱情融入自己工作中呢?更不要說兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。

　　教師職業(yè)道德還體現(xiàn)在教學(xué)中方式方法上。教師最重要職責(zé)就是教書育人。作為一名專業(yè)課教師, 應(yīng)向?qū)W生無私地奉獻自己知識, 教授先進專業(yè)學(xué)習(xí)方法, 提高教學(xué)質(zhì)量。教育既是一件普通事, 也是一件艱難事, 關(guān)鍵看一個老師如何看待。如果只是單調(diào)地將自己肚中音樂知識硬塞給學(xué)生, 這就是件簡單事。如果要在知識傳遞過程中, 既能引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會新作品, 又能懂得在練習(xí)中學(xué)會舉一反三進行思考, 充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主觀能動性, 這就是件艱難事。優(yōu)秀老師能在不同情況下, 堅持不懈地研究專業(yè)教學(xué)方法, 有所創(chuàng)新, 有所成就, 這是非常不容易。這就為我們青年教師樹立了目標(biāo), 時刻教育我們不能在工作中僅僅是積累經(jīng)驗, 更重要是在教學(xué)中邊教邊發(fā)現(xiàn)問題, 邊思考問題邊尋找答案, 要有所發(fā)展, 有所創(chuàng)新。

　　這次培訓(xùn), 對于我來說是一次難忘充電機會, 由衷感謝院領(lǐng)導(dǎo)為我們搭建了一個很好學(xué)習(xí)提高自身平臺, 每位領(lǐng)導(dǎo)都以鮮活實例、豐富知識及精湛理論闡述打動了我心, 使我思想重新煥發(fā)了激情, 燃起了斗志, 確實感到受益匪淺。在培訓(xùn)后, 我更感覺到教育工作任重而道遠。作為一名年青教師, 我在日后工作中要學(xué)習(xí)東西還有很多很多, 碰到困難是在所難免。只有通過自己反復(fù)地研究和領(lǐng)悟, 才能真正成長為一名合格人民教師。選擇了教師這個職業(yè), 就要懷著一顆為學(xué)生無私奉獻心, 帶著對學(xué)生全部愛來教學(xué)生。

青年教師培訓(xùn)的心得體會范文14

　　20xx年7月年我有幸加入xx省優(yōu)秀青年教師助力研修物理培訓(xùn)，說實在的，對于“優(yōu)秀青年教師”我是不夠格的，我唯一合乎標(biāo)準(zhǔn)的是我是一位“教師”。一直以來我都xxx與名師交流、與高手為伍，加入這次研修培訓(xùn)給了我與名師交流的機會。一年來的培訓(xùn)有辛酸、有苦辣，但更多的是各級領(lǐng)導(dǎo)的器重、“格物致知”這個團體的睿智以及自己的收獲喜悅。

　　這次為期三年，志在幫助我們提升教學(xué)能力、研究能力和創(chuàng)新能力，促進我們臺階式發(fā)展的國家級培訓(xùn)，機會難得，千載難逢，我有幸成為其中的一員倍感欣慰。“格物致知”這個群體高手如云、才子成群，通過一年的了解研究使我深深領(lǐng)略了授課專家們的博才多學(xué)，切實感受了這個研修團體中每一位成員的勤勉和素養(yǎng)。山外青山樓外樓，通過一年的培訓(xùn)研究使我更加清楚的認識到真正的自己。

　　一年來，我們培訓(xùn)的方式多種多樣，有理論講座，有案例討論，有同課異構(gòu)，有自我診斷、集體診斷。專家們、導(dǎo)師們的講座通過生動的事例分析、理論實際相結(jié)合，讓我們學(xué)員們明白許多新的教學(xué)理念：認識到理念統(tǒng)一行動，只有先進科學(xué)的教學(xué)理念才能有效指導(dǎo)課堂教學(xué)；要做到有效課堂教學(xué)，課堂問題就不能太寬太泛，要讓學(xué)生帶著明確的目的去探究有價值的、需要解決的問題；一個好學(xué)生的研究過程不只是簡單的收獲結(jié)果，要讓他們知道經(jīng)歷研究的過程，知道如何研究；一個老師好、壞的重要指標(biāo)不應(yīng)該只教會學(xué)生考取高分，應(yīng)該是通過老師的指導(dǎo)學(xué)生們是否學(xué)會研究，是否能夠利用課堂上學(xué)到的知識去解決生活中的實際問題；老師們要想提升自己，必須要有理論的指導(dǎo)加上實踐的支撐；教育有法、教無定法、貴在得法，“一支筆、一塊黑板”的教學(xué)形式同樣有讓人耳目一新的時候，教育方法是多元的，方法本身沒有優(yōu)劣對錯之分，但老師們不斷完善自己的知識儲備是每種教育方法都必備的。這次參加國家級助力研修培訓(xùn)恰好可以填補我們學(xué)員們的理念空白。

　　通過培訓(xùn)我們知道，現(xiàn)在全國各地的教育改革都在如火如荼的進行，讓我了解到一些從未聽到的教育理念，比如：翻轉(zhuǎn)課堂、慕課、微課等等，一名教師如果僅限于對課本上知識的了解將是多么的可怕！面對如今日新月異的教育改革，我深刻地感受到只有不竭努力進修，提高自己的業(yè)務(wù)水平和自身素質(zhì)，做一名進修型的'老師才能順應(yīng)現(xiàn)在教育的需要，才能立足于教壇。專家們、導(dǎo)師們經(jīng)常對我們學(xué)員說：“你們將來的發(fā)展目標(biāo)是逐漸發(fā)展為一名專家型教師”。對此，我認為要成為一名專家型教師必須不竭地深入研討教材教法，摸索出一套適合于中學(xué)物理學(xué)科的法，創(chuàng)造出自己的講授特色，形成自己的講授風(fēng)格此外，還必須經(jīng)常地、不恥的向有經(jīng)驗的教師請教，聆聽他們的教學(xué)見解，研究他們的優(yōu)秀教法并實踐到自己的課堂上來。積極主動承擔(dān)研究課，虛心聽取各位教師的評課意見，在教學(xué)中不斷改進，不斷提高，使自己的業(yè)務(wù)水平躍上了一個的新臺階。要成為一名專家型教師我認為除了備好上好每一節(jié)課是遠遠不夠的，積極參與教育教研活動并取得一定的教研成果是專家型教師必不可少的�！案裎镏轮�”這個團體的睿智、博學(xué)為我們完成這次培訓(xùn)目標(biāo)提供了幫助。因此，這次參加優(yōu)秀青年教師研修培訓(xùn)就是不斷提升自己硬實力的最好的機會，我們要倍加珍惜。

青年教師培訓(xùn)的心得體會范文15

　　不經(jīng)意間，為期半個月的南京市初中數(shù)學(xué)青年骨干教師培訓(xùn)班的培訓(xùn)研究也將落下帷幕。我作為本屆骨干班的學(xué)員，深感榮幸。這是一程求索數(shù)學(xué)新課堂教學(xué)的艱難跋涉，這是一份師生情誼的深深眷戀。驀然回首，身后留下一串或深或淺成長的足跡……整整半個月的培訓(xùn)研究，既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學(xué)技藝的增長。這是收獲豐厚的15天，也是我的數(shù)學(xué)教學(xué)有了長足進步的15天。

　　本屆數(shù)學(xué)骨干班培訓(xùn)，內(nèi)容豐富，形式多樣，有市教研室教育教學(xué)行家的專題報告，有市進修學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)專家的專題講座，有學(xué)員的各種實踐課、觀摩課、互動討論。每聆聽一次，就會不自覺地將自己的教學(xué)活動和教學(xué)理念和專家所講的進行反思，問問自己：有沒有把學(xué)生放在首位？在一次的專家講座中，專家們用他們質(zhì)樸的語言，淵博的知識，先進的教育理念來點亮我們對知識的渴求和對教育的執(zhí)著追求�？梢哉f，聆聽他們一次次生動的講座，如坐春風(fēng)，如沐春雨，使我的教育教學(xué)觀念發(fā)生了很大的變化。

　　更令我難忘的.是市教研室xxx老師的報告。他的專題報告思路清晰，精辟深邃，理念新穎，閃爍智慧思辯的光芒；他的案例課，更是講的激情橫溢，本色自然，給我們學(xué)員展示了大師們創(chuàng)造過的無與倫比的精彩數(shù)學(xué)課。原來數(shù)學(xué)課堂是海闊天空、色彩斑斕的，原來數(shù)學(xué)老師是最富有的，原來教師的生活是充滿樂趣的。此次實踐活動，時間緊湊，安排有序，盡興而去，盡興而歸，此行不虛�。”緦门嘤�(xùn)注重理論聯(lián)系實際，在夯實學(xué)員教學(xué)新理念、提升理論水平的基礎(chǔ)上，回歸本位，回歸課堂，半個月的培訓(xùn)過程中，老師嚴謹治學(xué)的精神，同學(xué)之間的友好互助，讓我耳聞目濡，心靈得以凈化，人格得以升華，并成為我今后教學(xué)生涯的一筆財富。

　　此次骨干班培訓(xùn)，更新了我的新課程教學(xué)理念，提高了我駕馭數(shù)學(xué)課堂的能力，為我的數(shù)學(xué)新課堂教學(xué)打開新天地。在今后的工作中，我都會銘記這段“骨干”培訓(xùn)的日子，在數(shù)學(xué)新課堂教學(xué)中乘風(fēng)破浪，揚帆遠航……

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