《安徒生童話》讀后感12篇（推薦）
看完一本名著后，大家心中一定有很多感想，為此需要認真地寫一寫讀后感了。到底應如何寫讀后感呢？下面是小編幫大家整理的《安徒生童話》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《安徒生童話》讀后感 篇1
閱讀是生活，閱讀是歷史，閱讀是文化。讀書能陶冶人的性情，能豐富自己的見識，開闊自己的視野，提升自己的文化素養(yǎng)。讀書成了我生活的一部分，沒有了書，就如沒有人沒了水，無法生存。
我喜歡讀書，因為讀書可以將生命中寂聊的歲月變成巨大的享受時光，我從中可以得到很多教訓和啟發(fā)。書是我的朋友，我可以和她一起聊天，一起探討生活的奧妙……我讀了很多書，從中有很大的心得和體會！
記得第一次讀《安徒生童話》這本書后，我只覺得故事很有趣，很生動，讀完之后，只是為賣火柴的小女孩悲慘的遭遇感到同情，為海的女兒癡情而感到傷心……然而當我把這本書又重溫一遍后，有著太多太多的話要說�！栋餐缴挕分械拿恳粋�故事都包含著一個深刻的哲理。
先來說說安徒生的《丑小鴨》吧，這是一篇看似簡單卻又如此寓意深刻的故事，說的是一只長得又大又丑的小鴨子，打從出生就受到其他動物的歧視和欺侮，后來還被自己的親生母親及兄弟姐妹拋棄，從此孤苦伶仃的流浪在外，飽受了風吹雨打、嚴寒酷暑的折磨。有一次，它發(fā)現了湖中來了一群美麗的天鵝，無比的羨慕著天鵝的優(yōu)雅和華麗，同時，也更為自己的丑陋感到自卑，它連做夢都不敢去奢望有一天能變成像它們一樣�？墒�，又有誰會想到，后來正是這只又丑又大的鴨子，當它鼓起勇氣朝天鵝們游去的時候，竟受到了他們的歡迎，因為自己竟夢想成真他變成了一只更為美麗的.天鵝！于是，它回憶起此前遭受的種種痛苦與不幸，覺得受益匪淺，可是它更珍惜今天的幸福，并看到了更為美好的未來。
這讓我不得不想起一個人，那就是張海迪，一個堅強的女性。她是一個殘疾人，對于正常的人來說是不完美的，甚至說還是一個有生理缺陷的人。但她不是克服了生理缺陷障礙，頑強地生活抗爭，拼命地吸收知識，最終取得了成功嗎？而且，她還成為了一個名人，其光輝的形象影響了一代又一代的后人，真正的成為眾人所崇拜的“天鵝”。所以，《丑小鴨》這篇童話不但讓自卑的人充滿信心，還告誡人們，千萬不可輕易小看那些曾經比自己條件差的人，說不準哪一天他會比你更優(yōu)秀呢！
再說說《皇帝的新裝》這篇童話，在現實生活中，不難見到有這樣一些人，一些虛榮的、自以為是和唯利是圖的人，他們?yōu)榱搜矍暗睦�，不惜上當受騙，結果付出了更大的代價，騙子們在現今社會上仍然絡繹不絕，任何人都該吸取這則童話的教訓，提高警惕，免得最終落得后悔不及的下場。
《安徒生童話》中，我最喜歡的故事還是《海的女兒》，它不僅描寫了美倫美奐的海底童話世界，還有最凄美、最催人淚下的愛情故事。從這篇童話中，我明白了這才是偉大的愛情！其實愛一個人并不一定要占有他的身體，或者掠奪他的靈魂，只要他能夠幸福，自己付出的犧牲也是值得的。只有在美人魚的身上，才讓我們看到了真愛的光環(huán)在眩目地閃耀。
現代科技時代面臨著童話故事幻滅和消亡的危險，其實童話不僅可以培養(yǎng)兒童的想象力和陶冶他們的性情，而成年人也是同樣需要童話的！不是有很多成年人希望自己變成一只自由飛翔的小鳥，或是一條無憂無慮的小魚嗎？這便是一種童話的向往，有很多成年人希望回到童年的時代，和鳥獸樹木一起過著無憂無慮的生活，只用承受一些想象出來的痛苦罷了。正是這種脫離現時的向往，卻能給他們帶來了片刻的輕松，并緩解了生活的壓力，這樣的我們才能活得更年輕，更具有活力。相信童話能給我們帶來這一切。
書是我每天必須不可少的伙伴，成了我精神的依托。與書為友，以書為鑒，讓一縷書香伴我同行！
《安徒生童話》讀后感 篇2
“剎那間，丑小鴨張開雙臂，迎著藍藍的天空，展翅飛起，它就像一只美麗的天鵝，哦不，它就是那只美麗的天鵝，在陽光下展翅高飛，展現著它美麗而潔白的翅膀……”
讀到這里，我的眼眶濕潤了，丑小鴨在陽光下展翅起舞的情景在我的腦海中久久浮現，我被丑小鴨坎坷的一生感動了，更被丑小鴨的堅持感動了。
回想丑小鴨歷經艱難的命運，出生時因為相貌丑陋，被譏笑為“丑小鴨”。受盡了排擠和嘲笑，母雞嫌它不會下蛋，貓嫌它不會拱背，連獵人也不屑于去打它。不管它去到哪兒，都面對著無情的嘲笑、排斥的眼光和冷漠的驅趕。它歷經刺骨的寒風，飽受冰冷的雨水，卻始終沒有放棄自己對美麗夢想的堅持。在一個初春的下午，當它滿懷羨慕地望著兩只美麗的天鵝時，低頭一瞧，令它驚奇的是，自己也已經蛻變?yōu)橐恢幻利惖奶禊Z。那一刻，我懂得了，當一個人面臨困難的時候，不要自卑，不要退縮，堅持心中的夢想，努力追求成為更好的自己。
是的，我也曾是一只“丑小鴨”。一年級時，我要參加芭蕾舞考級。練習時，總是練不好，不是節(jié)奏不對，就是動作出錯，因為我的失誤會讓大家重新跳，所以其他小伙伴都不愿意和我一組，指導老師憂心忡忡地說：“你怎么這么不認真，在家沒練習嗎？要刻苦一些，我真擔心你考級過不了關�！甭牭竭@些，我好傷心，別的小朋友練習時，我默默地躲在角落里，就像“丑小鴨”一樣，不被人待見。為了不讓媽媽擔心，我下定決心要更加努力，力爭通過考試。為此，我每晚都自覺練習舞蹈動作，一遍一遍地對著視頻練習；每天的加課我都早早到舞蹈房做好準備�？荚嚨哪翘�，我穿上潔白的芭蕾舞裙，在音樂聲中起舞、旋轉、舒展身體，恍惚中，我覺得自己成為了“一只美麗的天鵝”……這次我不僅通過了考級，還取得了滿意的成績。我想，付出總是會有收獲的`，只要堅持，夢想就能成真。
丑小鴨和同伴們去學各種本領的時候，因為太丑了被同伴嘲笑。這時候它媽媽會站出來維護它，安慰它，鼓勵它�？吹竭@里，我回想起了去年我參加英語拼詞大賽的過程。面對那本厚厚的復習資料，我對自己很沒信心，心想：這么多，怎么可能背得完呢？正當我灰心喪氣，想要放棄的時候，媽媽在我身旁對我加油：“你已經很棒了，現在辛苦一點兒，再堅持下去，你一定會比別人更優(yōu)秀。”于是，我咬咬牙，告訴自己要盡力做到最好。我制定好復習計劃，每天堅持默寫、錄音，反復地聽寫，積極參加培訓。功夫不負有心人，我在城市半決賽取得很好的成績，并一路闖入了全國總決賽，在頒獎的那一刻，我感覺自己就是那只美麗的天鵝，迎來了屬于自己的藍天。
通過《丑小鴨》，我對安徒生爺爺產生了興趣。閱讀了他的許多書后，我了解到安徒生爺爺也曾度過了一個貧苦而黑暗的童年。7歲那年，家鄉(xiāng)丹麥正值戰(zhàn)亂，他的父親要去前線當兵，他就像一只孤苦伶仃的“丑小鴨”，面臨許多困難和挑戰(zhàn)。后來父親去世，他因為家里又窮又破受盡了同學們的嘲諷、他人的排斥和歧視。然而，他就像童話中的那只“丑小鴨”，始終沒有忘記自己的夢想，在哥本哈根，安徒生爺爺吃盡了苦，但他還是堅持追求他的藝術理想，并憑借創(chuàng)作童話故事取得了成功，成為了自己和大家心目中共同的“美麗的天鵝”。其實，《丑小鴨》正是安徒生爺爺在寫自己呀。
我想，也許，你我都曾是這樣的丑小鴨，但只要我們面對困難不輕言放棄，心懷希望，堅持夢想，努力拼搏，總有一天，我們都會成長為那只“美麗的天鵝”。我相信，只要擁有“千磨萬擊還堅勁”的堅持，一定能夠收獲“直掛云帆濟滄�！钡淖孕藕统晒�，迎來屬于自己的美麗的生命綻放。
《安徒生童話》讀后感 篇3
《安徒生童話》有著獨特的藝術風格：即詩意的美和喜劇性的幽默。前者為主導風格，多體現在歌頌性的童話中，后者多體現在諷刺性的童話中。
這本書里，每一個故事都會給我?guī)韱l(fā)，如：我讀完《打火匣》這個故事，覺得它很精彩。我特別喜歡故事里講到的那個神奇的打火匣和那三只具有神奇魔力的狗，現實生活中，雖然沒有這種打火匣，但我相信，那三只勇敢、機智、忠誠的狗卻是有的。通過這個故事，還讓我體會到了，面對任何困難，只要不放棄冷靜面對，就會使自己找到好方法成功渡過難關。
喜歡童話倒并非因為留戀童年，迄今為止，我也只讀過一套安徒生童話，出版時間很早，現在精裝的繪有完美彩圖的版本，我是看不進去的。應該說，安徒生童話一直沒有給過我優(yōu)美的'感覺，也許是因為那些繁體字的晦澀，或者是鉛筆畫插圖的線條，又或者是仿宋體冷硬的字體，也許，是因為那些故事本身。我從來也沒有覺得安徒生童話是童話，那些故事中所包含的深沉的生活現實和婉轉表達出的含義常常讓我不寒而栗——也許不過是我自己想得太多了。但不管怎樣，讀那些故事時的感覺，無論是帶著夢幻的迷茫，還是抱著嫌惡的恐慌，總是難忘。
在讀到《賣火柴的小女孩》時，我一邊為它歷久不的魅力而折服，一邊又產生了許多思緒。即便小時侯那種痛恨資本主義社會罪惡之感已根深蒂固，但是今天當我再讀《賣火柴的小女孩》時，心里卻怎么也擋不住產生全新的理解。安徒生的這篇童話既真實地描繪了窮苦人的悲慘生活，又充滿著對美好生活的幻想。其實安徒生在《賣火柴的小女孩》中寫小女孩很想念奶奶，究其寫作動機，我想實際上這個故事傳達了他對母愛和家庭的渴望。安徒生14歲離家闖蕩之后終身未婚，連奶奶和母親去世時他也不在身邊。親情長時間地缺失，一輩子漂泊遠離家庭，對家庭的溫暖只能靠幻想和懷念來慰籍。作者本身出身貧寒，對社會上貧富不均，強肉強食的現象感受極深：一面是饑寒交迫，沒有歡樂，受人欺凌——馬車橫沖直撞，男孩搶走了她的拖鞋；另一方面是“每個窗子都透出燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味”，透過商家的玻璃門可以看到圣誕樹是那么大，那么漂亮。于是整片作品讓人感到充滿著作者對不幸的窮人深切的同情，以及對貧富不均的社會的哀怨。在那個時代，作者找不到擺脫不幸的道路，只能以傷感的眼光看待世界，認為上帝是真，善，美的化身，可以引導人們走向幸福。作者寫道：“奶奶把小女孩抱起來，摟在懷里。她們倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓也沒有痛苦的地方去了。”其實這段話只能說是幻想，因為上帝根本就不可能存在的，在那個時代也不可能存在沒有寒冷，沒有饑餓也沒有痛苦的地方，所以小女孩會痛苦地死去了。當我再次細讀該文時，我發(fā)現其實小女孩的經歷固然有許多不幸，苦難，但是作者卻一再強調小女孩死時“嘴上帶著微笑”，“誰也不知道她曾經看到過多么看到過多么美麗的東西，她曾經多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去�！蔽蚁耄餐缴谋疽馐钦J為死去就可以不再受痛苦，對生活在苦難中的小女孩來說是一種解脫。安徒生用宗教的思想闡述了他悲天憫人的情懷。
在寫到小女孩面對如此不幸的生活，可是她沒有悲觀絕望，仍對生活充滿美好的憧憬，這一點令人很感動的。的確，生活雖然窘迫，但是人不能失去對生活的追求和向往。當今中國雖然還有許多不發(fā)達地區(qū)，但是又有多少人靠自己的雙手辛勤地勞動和奮斗改變了生活的面貌，走上了小康之路，沿著這個角度我進一步思考，人生道路漫長，生老病死總是不可避免的人萬一與上不幸，不要悲觀和絕望，要像賣火柴的小女孩一樣懷著幻想和追求。我想可以說教給我們面對困窘和艱難的一種人生態(tài)度吧！
優(yōu)秀的童話是人類的精神家園，終極關懷。
《安徒生童話》讀后感 篇4
丹麥作家安徒生，因為他的童話故事而聞名世界，諸如《海的女兒》、《丑小鴨》、《野天鵝》、《賣火柴的小女孩》等許多童話故事早已家喻戶曉。
記得很小的時候，我常常趴在床上看著爸爸特地從外地帶回來的《安徒生童話》，因有些字還不認識，就特別仔細地看看一旁的插圖，常常置身于這故事之中，與主人公一起感受著悲歡離合，嘗盡了人間冷暖。時光如白駒過隙般悄然流逝，《安徒生童話》中的一個個美麗純真的童話深深地烙在了我的心里。前些日子，借著弟弟在我家看《安徒生童話》，我又溫習了一遍。真是“日有所思，夜有所夢”啊！睡夢中，我走進了這個童話王國，與主人公們同行，開始了一場奇妙之旅！
我感到自己躺在柔軟的沙地上，波浪輕柔地在我身上緩緩流過，我被驚醒了，一縷縷陽光灑在我身上。沙地上有一座雕塑，“那不是人魚公主嗎！”我驚叫道。漸漸地，她的眼神黯淡下來，竟幻化成了一條真正的人魚。天啊，她是多么的美麗，皮膚又光又嫩，像玫瑰的花瓣；眼睛是蔚藍色的，像名貴的寶石。我走過去，她沒有說什么，只是輕輕地把手放在了我的'手上，于是，我走進了她心靈的深處，感受著她的一點一滴。十五歲時，她只是因為想去看看人間的模樣，卻遇上了英俊的王子，這一眼，讓她不能自拔，于是，做人便成了她最大的夢想�？恐鴪砸愕男拍�，她忍受了巨大的痛苦，失去了動聽的聲音。可王子醒來后卻認錯了戀人，于是新娘成了別人，她本可以殺了王子，回到深海再享公主風光，可她為了那心中至高無上的愛情，毅然將手中的匕首扔進了大海，在淚水之中化成了晶瑩的泡沫。其實她早已將自己的靈魂注入了這為她紀念的雕塑之中，永遠地陪伴著王子，眺望著家鄉(xiāng)。我的眼睛早已濕潤，為小人魚這種為愛矢志不渝的精神而感動，同時，我有了更深的體悟：放棄也是一種美。
看著人魚公主那無悔的身影在陽光下顯得格外絢麗奪目，我只得懷著悲傷的心情與她告了別。走了很久，隱約聽見雞鴨啼叫的聲音，我爬上一個小山丘，看見了一座農場，忽然覺得口渴，就走過去，想要些水喝，卻在不知不覺間走進了丑小鴨的故事：一只很丑的﹑巨大的鴨子被孵化出來，連自己的兄弟姐妹和母親都排擠﹑討厭﹑訕笑他。于是他放棄了安逸的生活，不斷逃奔，去追求自由，我便一路尾隨他，與他共同經歷了種種故事。他遇上了野鴨，但他不愿與他們同流合污；他又碰到了大雁，可大雁不幸被獵人打死；他死里逃生，又被農婦收留，但他并不符合農婦不切實際的愿望。他一直堅持著自己的路，堅持著奔向美麗而高潔的白天鵝的夢想�？删驮谒^望的時候，竟發(fā)現自己在水中的倒影已然是一只美麗的白天鵝。
忽然，夢醒了，我久久沉醉其中，半天才回過神來，心潮依舊澎湃著。潮起潮落，人魚公主仍坐在大海旁邊，守護著，思念著，雖痛，但很快樂。愛是一扇窗，打開后也許是春風，也許是秋雨，但她仍為了一個夢而堅持不懈，為了一份愛而矢志不渝。她那純潔的心靈，高貴的品質滋潤著我的靈魂，使我對生活充滿向往和依戀。可愛的丑小鴨同樣也是為了自己的夢想不怕困難險阻，最終完成了自己的夢想。但為什么這兩個故事的結果是截然不同的呢？我認為是放棄，丑小鴨放棄了和親人在一起的機會，從而實現夢想。人魚公主雖在精神上至高無上，但她在追求的同時，也失去了未來更多的幸福與機會。我們在生活與學習中也同樣如此，有時候，在堅持不懈的同時，不必太斤斤計較，如果能夠正確地認識一件事，并學會適當地舍棄其中的某些細節(jié)，比如做事不必太機械，與人相處要學會禮讓。那么你就會頓覺豁然開朗！
有時候，放棄，也是一種美。
《安徒生童話》讀后感 篇5
�。ㄒ唬┪易钕矚g的經典作品――安徒生童話
我最喜歡聽故事了，記得在很小的時候，我還不認識字，就每天纏著媽媽給我講故事，現在我長大了，自己認字了，每天寫完作業(yè)，我總是拿起故事書，遨游在奇妙的故事王國中。
其中我最喜歡安徒生童話了，我經常被故事中的人物所吸引，看到賣火柴的小女孩悲慘的死去，我就會情不自禁的流下眼淚，那時我常想，如果我遇到了她，我一定會把她帶回家，把我所擁有的，全都與她分享，讓她和我們一樣，能夠擁有一個幸福的家�？吹桨籽┕鞯拿利惿屏迹艺嫦牒退蔀榕笥�，好時刻提醒她，小心狠毒的王后，她又要想壞主意了。
還有很多很多的故事，它們讓我學到了知識，懂得了怎樣做人。在以后的日子里，我還要多讀書，讀好書，增長知識，長大為祖國作貢獻。
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最近我讀了一篇安徒生童話，名字叫做《拇指姑娘》。
這個童話主要講的是：從前，有個只有拇指那么大的小女孩，人們叫她拇指姑娘。拇指姑娘并不因為她的弱小而放棄對美好生活的希望，她不愿和癩蛤蟆、鼴鼠一起生活，她要去光明的、永遠有太陽的地方!因為有一顆善良的心，拇指姑娘救了一只凍僵的小燕子，小燕子為了報答她，幫助她飛到了溫暖的地方，最終和花王子幸福地生活在了一起。
從這個故事中，我知道了：拇指姑娘有一顆善良的心，她堅強、勇敢，不怕困難，樂于助人，終于找到了自己的.幸福。我們做事情的時候，要向拇指姑娘學習，不斷努力，堅持到底，就一定能成功。
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《安徒生童話》能把小巧的拇指姑娘、美麗的小人魚、聰明的小克勞斯和殘忍的大克勞斯和堅定的錫兵等人物刻畫地栩栩如生。
作者安徒生希望人間出現一個美麗幸福的世界，在這個世界里人們都具有高尚的品質和理想、勇敢和舍己救人的獻身精神�！澳粗腹媚铩报D―她雖然長得身材微小，但她能樂于助人，追求光明，終于也得了自己的幸福生活。賣火柴的小女孩――她雖然一貧如洗，在寒冷的冬夜忍著饑餓賣著火柴，但她渴望溫暖和光明，在一根根火柴燃燒放出光芒的時候，跟著慈祥的祖母走向沒有饑餓沒有寒冷的地方。
我喜歡看這本書，它讓我們明白什么是善良、勤勞、勇敢、堅強、樸素、健康。讓我們向著安徒生的美好希望走去吧！
（四）童話故事
《丑小鴨》是丹麥作家安徒生爺爺為小朋友寫的一篇優(yōu)美的童話。
丑小鴨――生下來便很丑，父母都討厭它，兄妹常常嘲笑它，森林里的動物都看不起它。寒冷的冬天，別的動物都有一個溫暖的家，可丑小鴨沒有，多少次丑小鴨被凍暈過去，為了不被凍死，它只有在冰上來回地跑，可憐極了，但丑小鴨有頑強的斗志，它千百次地努力跳呀，飛呀，盡管一次次失敗，可它沒有灰心，沒有屈服，仍在跳呀，飛呀。終于有一天，奇跡出現了，丑小鴨飛了起來，變成了一只美麗的天鵝，自由的飛翔在藍藍的天……
讀完了《丑小鴨》，我明白了做一個人，要勤勞，要努力學習，要不怕困難，就一定能成功。
（五）小紅帽
今天，我讀了《小紅帽》的故事。我覺得她是個聰明善良的孩子。小紅帽開始由于沒聽媽媽的話，她在去祖母家的路上，被狡滑的大灰狼欺騙了。大灰狼冒充小紅帽先把祖母吃了，然后，又冒充祖母把小紅帽也吃了。幸虧，獵人聽到了異樣的哈欠聲，來到祖母家，從大灰狼的肚子里把祖母和小紅帽救了出來。然后，把大石頭放入大灰狼肚子里，由于太重大灰狼摔死了。
后來，小紅帽再次遭遇大灰狼時，沒有再受騙上當。憑著聰明與機智，與大灰狼周旋，與祖母一起，把大灰狼騙入大石槽里淹死了。為此，媽媽很高興的表揚了她。讀了《小紅帽》的故事后，我要像小紅帽學習，吃一塹長一智，要勇敢的與困難做斗爭，并最終取得了勝利。
《安徒生童話》讀后感 篇6
放暑假期間我讀了《安徒生童話》，這里面的故事我都很喜歡，特別是的一個故事《海的女兒》。故事中的小美人魚不僅美麗可愛，而且特別會為別人考慮。她為了別人的幸福犧牲了自己的生命，跳到海里變成了泡沫，漸漸飛到了天空之上。每次看到這里，我都會忍不住掉下眼淚。她的這種舍己為人的精神深深感動了我。
小美人魚能為了別人犧牲自己，想想平時我們小朋友在一起的時候，常常為了一件小事而發(fā)生爭執(zhí)，誰也不肯退讓一步。如果我們能想想別人，多為他人考慮，也許就不會發(fā)生矛盾。俗話說“退一步，海闊天空”，我要向小美人魚學習，多為他人著想。
提起《安徒生童話》，恐怕世界上沒有人不知道了。有令人捧腹大笑的《皇帝的新裝》，有趣味十足的《甲蟲》，有優(yōu)美感傷的《海的女兒》等等故事。其中，我最喜歡的故事就是《賣火柴的小女孩》這篇童話。
《賣火柴的小女孩》大雪紛飛的夜晚，周圍死一般的寂靜，一個小女孩披散著一頭卷曲的、美麗的金發(fā)，她衣衫襤褸，睜著一雙驚恐的眼睛，臉和嘴唇都凍得發(fā)紫，凍僵的小手攥著一盒火柴，嘴里不斷地喊著：“誰要火柴……”回答她的只是風雪的呼嘯聲。看到這里，我的心也涼透了，怎么整個世界也會象這漫天飛雪一樣，冷酷無情呢?她赤著腳，在雪場中心走著，終于找到了一個墻角坐下來，她不能回家，因為她沒有賺到一個銅板，她蜷縮在那里，最后她抽出一根火柴幻想著，最后她臉頰通紅，嘴角帶著微笑無聲地凍死了……想想窮孩子在饑寒交迫中的生活，對比之下，現在我們生活在社會主義國家里是多么幸福啊!我們衷心感謝偉大的黨和優(yōu)越的社會主義制度。
《安徒生童話》也是一本很有意義的書。其實我們都知道，書中的上帝，就是“愛”與“正義”的化身，但事實上這種“希望”在當時的現實生活是不可能實現的，相反只會加深苦惱。
安徒生在他的作品中所表現出的特有的氣質、天真樸素的激情和富于沉思的哲學脾性，與中國的文化傳統(tǒng)不無相通之處，像許多古今中外優(yōu)秀的文學作品一樣。書中的天堂是那么“美”。是每個人都向往的地方《安徒生童話》猶如一朵鮮花綻在每個人的心里。
在碧波蕩漾的湖水中，一群白天鵝正在翩翩起舞。它們沐浴著春天的陽光，享受著春的氣息，正在各抒己見，訴說著冬天的遭遇。你肯定會指著其中一只最年輕，最美麗的`天鵝贊嘆不絕�？赡闶欠裣脒^，它曾經是一只丑小鴨，是歷經千辛萬苦才成為“鵝中之龍”的。 想起丑小鴨，想必大家肯定為它的苦難生活流一番眼淚。丑小鴨它是一只堅強的小鴨，在歷盡千辛萬苦之后終于變成了白天鵝。那是它心中的理想支持著它，讓它與命運做斗爭，與死神抗擊到底。在家里，在蘆葦叢中，在灌木叢，在沼澤地，在農家小院……它處處受嘲笑，受欺侮，但它絲毫沒有灰心喪氣，始終不屈不撓地奮斗，最終靠自己有力的翅膀飛向自己最美好的未來。丑小鴨成為了美麗的天鵝，難道不是靠自己的努力嗎? 合上書，仔細想想，現在的我不正是一只丑小鴨嗎?不經歷風雨，怎么見彩虹?我應該向丑小鴨學習，學習它那種不屈不撓和樂觀的精神。所謂“有志者，事竟成”。我應該有自己的一份理想，一個目標，做一個全新的自我，為美好明天打一個自信的鉤。我也要向丑小鴨那樣，有著最真實的自我，渴望自由，在碧海云天下享受知識的樂趣，讓它在我手中靈活運用。我要飛，飛向自己的天地;我要飛，飛向成功的天堂;我要飛，飛向哪個沒有實現于夢想的世界。我要飛，飛，飛，追，追，追，永遠排在最前的行列中。我要像丑小鴨一樣飛起來。我相信，我一定能帶著祖國的希望，父母的期望，老師的愿望，飛向美好明天! 來吧，什么難題，什么懊惱，什么傷心，什么灰心，拋開它們，讓我們張開翅膀飛起來吧!
《安徒生童話》讀后感 篇7
可以明確一點，以前我是常常自語的，即更換了崗位之后，工資確實有一定的提高，較之原來要多上很多。但是，班上的閑暇時間也蕩然無存了。也許能擠出些許來，不過是飲鳩止渴而已。閑暇時間對于每個人都是十分重要的，能夠保障良好的睡眠，同時在精神狀態(tài)允許的情況下做一些有利于自己的事情。拿我而言，曾幾何時寫下的文章、讀過的書，大都是在班上完成的，至于回到家，完全可以應付一切應酬，而不必在意身心是否疲憊。
現在卻不行了，想寫文章只有躲在家中，且是意識清晰，擁有足夠理想的心境時，或百無聊賴，或靈感如泉涌。但是幸好稍縱即逝的還沒有徹底消失，偶爾清閑端坐之時，想的不是與別人為了幾個小小差額的工資獎金而爭論不休，又妄自菲薄地感嘆著哪哪崗位掙得要比自己多，且又不太累。類似的爭論簡直是在毀滅自己大好的生命，掙錢多且不太累的地方確實很多，可是他們又不想一想，能不能去得上。所以我說，這樣的爭論是無聊且毫無任何實際意義的。
如“魯圣人”講的那樣，時間是可以擠出來的。對此，我也頗為信誓旦旦地喊了出來，并不自量力地做到了。幾個月前，在轉爐作業(yè)區(qū)六號爐爐后的椅子上經過從不間斷地榨取，珍惜短暫的擁有，并把握住了，的確讀了很多小說，其中就包括《安徒生童話》。
那個時候吳瓊還在，并對我的一些做法表示非常不理解，尤以讀童話為最。其實他并不知道，童話中亦是有許多道理與耐人尋味的人生哲學的。只是美好的設想與善意的良知被現實社會的種種利害弄得七零八落，四分五裂，雖未盡數喪失，倘長此以往下去，恐怕喪失的時刻已為期不遠了。
其實針對于安徒生其人，想必沒有幾個人不知道，我也不愿意多花費筆墨介紹他的書，他的`生平。但有一點卻不得不提，他的作品中雖然也有與其它童話小說里面一樣的脫離了現實的一些怪狀，奇異也好，驚艷也罷，再不被稱為“超凡”的東西存在。卻并不似其它童話作品一般唯美，盡然是死磕著童話本身務必的善良、美好作為結束的千年古方，仿佛那才是童話經久不衰的法寶。與其說安徒生的童話算是個另類，倒不妨說安徒生的童話改變了童話原本的價值趨向，使之更加平易近人，貼切生活。加之他的童話多數為聊天性質的，自然給人一種流連忘返的快意、舒爽。同時，尖銳的世俗社會場景描寫，更是讓我欽佩不已。
所謂童話，通俗地說就是給孩子們聽的，要讓孩子們自小懂得一切理想境界中的品質。但是，不能一味注重心靈、情操、仁義之類的，同時增加惡勢力的影響，甚至惡勢力要站得更高，這樣對于孩子也起著一股推進作用，否則孩子長大以后所經歷的與書籍中所描述的完全形成兩個世界，豈非是對孩子更大的心理摧殘？童話并非神話，不需要一如既往賣弄幼稚的樂觀想法，以為善良代表著一切，那樣不對，善良與純真只不過是相對而言的辭藻罷了，根本無法代表什么。
前面大抵是對安徒生作品的概述，后面則是我自己的一些想法。其實我深知安徒生并非只有童話流傳于世，他寫過詩、劇本、自傳，不過我在網上查找一大圈，只有童話是可以下載到的，至于全集竟然連想都不敢想，因為根本就沒有。這也令我頗為感嘆，除了一些著名作家的大作之外，其它的卻只字不提�？磥磉@世界不僅僅對待活人是這樣，對待死去的人也是這樣，所謂書籍，有名、好賣，才是最重要的。
相比較而言，安徒生在我心目中的地位要比格林兄弟高出許多，至于現代的一些所謂童話大師，在我眼里根本不值一提，與他們更是毫無可比性。因為安徒生懂得如何看待生活，一些極小甚微的支撐點他可以完全抓住，并且放大成為展現自我、展現自我筆下人物的舞臺！
《安徒生童話》讀后感 篇8
書，就像里那細細綿綿的雨，滋潤我無比干涸的心田；書，就像黑暗里的一盞明燈，照亮我前進的道路；書，就像一把鑰匙，為我開啟智慧的大門……讀一本書，會讓我回味無窮，讀一本好書，則讓我受益終身、陶醉其中……
每一本書就像知識里的一朵浪花，而每一朵浪花則像是寶石一樣閃爍奇異光彩，讓人無限地精彩，令人遐思飛揚！翻開那本又黃又臟的日歷，才發(fā)現時光匆匆，過去那個幼稚的我早已不知所蹤。暢游書本的，靜靜地聆聽著古老的歌曲，回憶過去，一本本書籍在腦海理輪過。曾經有多少回，我聽著這樣的故事睡去，在夢里，燭光搖曳，就是在這樣的小屋，有一位老，她用她深沉，飽經滄桑的聲音講著遠古的故事，屋外有一片森林，哪里長滿了雛菊，遍野的玫瑰，有高大蔥蘢的樹木，有蜿蜒其間的小石徑，穿過這片森林，那是一片海，夕陽下如開滿矢車菊的上泛著白色的泡沫，那里埋藏著一片動人的故事······
每當含淚夢醒時分，我都在晶瑩的淚光中回想著這樣的國度，就像螢火之光點點撒入我的夢境，然后被照明，那些溫暖被點燃。
《安徒生童話》就是這樣的夢，就是這樣一個國度，它像一首不朽的詩篇，又像一幅斑斕的畫卷，更如一支歌，一直不眠不休的歌，回蕩在充滿奇異幻想的童話森林，流溢在充滿詩意和幽默的新世界。
我確信那里是那么的美麗，那么的善良，那么的純凈，一篇篇動人的故事，都埋藏著淚水和歡笑。我看見小意達的花兒和雛菊、鈴跳著舞，我在夜里凝視著拇指姑娘美美地睡在粉嫩的花瓣上，我又看見了荷馬墓上的一朵玫瑰，然后靜靜躺在《伊利亞特》的詩篇中，我也聽見也應那優(yōu)美婉轉的歌喉，夜夜夜夜，縱情歌唱······
“如果你是一只天鵝蛋的種子，那么即時出生在養(yǎng)鴨場也無所謂”縱使沙漠埋沒了你，烈焰燒灼著你，是金子總會發(fā)光，就像丑小鴨，最終他終將變成美麗的天鵝，長出一身粉紅的羽毛，張開自己優(yōu)雅的雙翼，昂起她細長的脖頸，聽著孩子們的歡呼和鼓掌；也有愚蠢的皇帝，虛偽的城民，狡猾的兩個騙子，一切都當做了虛榮偽裝的笑話，赤裸裸地走在大街上的皇帝卻偏偏每個人夸獎著皇帝的新衣真好看，然而所有的偽裝卻在一個天真稚嫩的孩童面前顯得丑態(tài)百出，愚蠢又虛榮；又怎么能忘記在那片寧靜的海底，有一座奢華的宮殿，小人魚曾在那里無憂無慮的生活，可戀上大海上面的世界，他愛上了王國里的一位王子，他想擁有一個不息的靈魂，她想要一段不滅的愛情，她放棄了大海，忍痛追求著她的夢，又只能無奈，卻只換得第一縷陽光化成了泡沫；我又聽見了前夜的鐘聲，可憐的小女孩握著燃燒的火柴，含淚呼喊著外婆，卻在第二天笑著死去，她依偎在墻角，在冰雪上幸福地笑了，她的衣裙上散落了一把把燃盡的火柴，誰也不知道，前一夜，她是怎樣的幸福著······
玻璃球里的世界永遠那么空靈，那么唯美，那么純潔，《安徒生童話》便是水晶球里的世界，它把你帶到另一個溫暖的`國度，沒有憂傷，沒有愁苦，沒有復雜的思想，只有單純的感動和那些被世世代代人傳誦的經典記憶。
讀完《安徒生童話》每個女孩都緬懷著變?yōu)楣鞯膲簦拺阎鴵碛幸黄倒鍒@的夢，緬懷著有一位王子的夢，也許，是每個人都緬懷了一個可以忘記憂傷，飛去一個溫暖國度的夢，安徒生已不僅僅只是孩子們的安徒生，他似乎已經成為全世界的安徒生。
因為，
我們都想飛去一個溫暖的國度，
螢火之光點亮的國度.
今后，我依然會與好書為友！因為讀一本好書就象嚴冬里遇到了炭火，它會以無私的自信，給你燃起澎湃與激情。讀一本好書就像酷熱的遇到了濃蔭，在你孤芳自賞時，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風。讀一本好書，就像迷途的航船遇到了航標燈，讓你高揚理想的風帆，駛向人生的旅程！
“讀書不在三更五鼓，用功只怕一曝十寒”。與好書為友，以好書為鑒，未來的日子里，我會在書香的陪伴下繼續(xù)闊步前進！
《安徒生童話》讀后感 篇9
喜歡童話倒并非因為留戀童年，事實上除了個別篇章以外，我從來也沒有喜歡過安徒生童話。我印象中，童話是美麗的純真的，像灰姑娘、睡美人和白雪公主那樣的才是童話。但是，不喜歡的東西有時卻反而更加影響人的思想。有時回首看過去，我也感覺驚訝，無法衡量在我的人生觀和審美觀建立的過程中，她給予過我多么重要的啟迪，甚至可以和武俠、科學作品鼎足而立。在那個夢想高過一切的五年里，安徒生童話——而不是格林童話——伴隨我度過小學二年級開始那些不肯上床睡覺的夜晚。 迄今為止，我也只讀過一套安徒生童話，出版時間很早，現在精裝的繪有完美彩圖的版本，我是看不進去的。應該說，安徒生童話一直沒有給過我優(yōu)美的感覺，也許是因為那些繁體字的晦澀，或者是鉛筆畫插圖的線條，又或者是仿宋體冷硬的字體，也許，是因為那些故事本身。我從來也沒有覺得安徒生童話是童話，那些故事中所包含的深沉的生活現實和婉轉表達出的含義常常讓我不寒而栗——也許不過是我自己想得太多了。但不管怎樣，讀那些故事時的感覺，無論是帶著夢幻的迷茫，還是抱著嫌惡的恐慌，總是難忘。
現在就開始從那篇著名的《海的女兒》，回顧我對安徒生童話的印象吧�！逗５呐畠骸肥俏页３Ｔ诨孟胫小簿褪前兹諌簟粩嘀貜拖胂蟮墓适�，也許就是從這個故事開始，我模糊地認識了愛情的犧牲精神。因為愛你，所以我敢于去做任何似乎不可能完成的事情，去忍受好像無法忍受的痛苦，去經歷超過地獄的苦難。這個理念，在后來的另外一個童話中得到加強——那說的是親情的犧牲精神——那個擁有11個哥哥的天鵝公主用夜半墓地上采來的蕁麻編制衣服的故事。犧牲，是我心目中根深蒂固的偉大的情操。它所包含的對付出的無限放大和對索取的無限縮小，始終像是遙遠的光明，吸引我向它前進。我不喜歡利他主義這個詞，它有很強的目的性，而犧牲卻帶有一種空曠的靈性，不可琢磨，神圣而潔凈。作為值得紀念的讀書筆記第一號我選擇了安徒生。
對這個家喻戶曉的'童話王的名字，我有一種特殊的喜愛和懷念。我的童年非常地寂寞，是埋在書堆中度過的。父母只要把我扔在圖書館，就可以放心地去工作。我也很習慣不與任何人說話，只是不�？磿拿恳粋�假期。 看起來很偉大的童年生活吧? 要不是因為我的記憶力極其有限， 或許我現在已經成了天才文學家呢。過去的日子隨著砂漏一般的記憶力漸漸流失， 我對絕大部分的文字已經沒有印象，但一直以來沒有忘記的，就是蜷在外婆家的沙發(fā)上讀的《安徒生童話精選》。上海譯文出版社1994版的這本安徒生實在不能說是適合孩子閱讀的書。字很小，每一個段落很長，而且版畫般的插圖出奇地嚴肅、恐怖。但難得可貴的是，里面的文章沒有經過簡化，很嚴謹地翻譯了安徒生的原著。當然，這也增加了閱讀的難度，與其說是在讀童話，不如說是在讀一本古老的文獻。 而我卻被這種神秘晦澀的氣氛迷住了。 我大概是全世界唯一一個認為《海的女兒》是恐怖故事的小孩， 插圖中陰冷的海底和黑發(fā)的美麗公主似乎預言了悲劇的結局;我大概也是唯一一個喜歡《踐踏面包的姑娘》的小孩。喜歡的是故事的結局：踩面包的英格化為一只海鷗飛向太陽，雪白、閃亮。 從那以后，不知為什么，我常常能看到一只飛向太陽的白色鳥兒， 它是那樣的堅決而無悔，那美麗的幻覺，總是讓我有流淚的沖動。
這本安徒生陪伴了我12年，盡管內頁已經發(fā)黃磨損， 但每一個故事在我腦海中都有一幅精致的圖畫，《野天鵝》中倒影在白云上的影子，《雪女王》中極光照明的白雪王宮，《老樹最后的夢》從云中看到的樂園美景……都被整齊地列在我的心中，隨時都能夠取出來欣賞�，F在，我已經不再是只會讀書的小孩子，偶爾也會自己寫寫無聊的東西。我一直想寫出心中的那些美麗畫面，但它們就像仙女莫爾甘娜的海市蜃樓花園，無論怎么努力都沒法接近。后來我才明白，那心中的圖畫，是我的夢和想象開始出發(fā)的地方，而不是我應該到達的地方。
安徒生，永遠是我的閱讀和寫作的起點，而不是終點。
《安徒生童話》讀后感 篇10
書，就像春天里那細細綿綿的雨，滋潤我無比干涸的心田；書，就像黑暗里的一盞明燈，照亮我前進的道路；書，就像一把鑰匙，為我開啟智慧的大門……讀一本書，會讓我回味無窮，讀一本好書，則讓我受益終身、陶醉其中……
每一本書就像知識海洋里的一朵浪花，而每一朵浪花則像是寶石一樣閃爍奇異光彩，讓人無限地精彩，令人遐思飛揚！翻開那本又黃又臟的日歷，才發(fā)現時光匆匆，過去那個幼稚的我早已不知所蹤。暢游書本的海洋，靜靜地聆聽著古老的歌曲，回憶過去，一本本書籍在腦海理輪過。曾經有多少回，我聽著這樣的故事睡去，在夢里，燭光搖曳，就是在這樣的小屋，有一位老奶奶，她用她深沉，飽經滄桑的聲音講著遠古的故事，屋外有一片森林，哪里長滿了雛菊，遍野的玫瑰，有高大蔥蘢的樹木，有蜿蜒其間的小石徑，穿過這片森林，那是一片海，夕陽下如開滿矢車菊的大海上泛著白色的泡沫，那里埋藏著一片動人的故事······
每當含淚夢醒時分，我都在晶瑩的淚光中回想著這樣的國度，就像螢火之光星星點點撒入我的夢境，然后被照明，那些溫暖被點燃。
《安徒生童話》就是這樣的夢，就是這樣一個國度，它像一首不朽的詩篇，又像一幅斑斕的畫卷，更如一支歌，一直不眠不休的歌，回蕩在充滿奇異幻想的童話森林，流溢在充滿詩意和幽默的新世界。
我確信那里是那么的美麗，那么的善良，那么的純凈，一篇篇動人的故事，都埋藏著淚水和歡笑。我看見小意達的花兒和雛菊、鈴蘭花跳著舞，我在夜里凝視著拇指姑娘美美地睡在粉嫩的花瓣上，我又看見了荷馬墓上的一朵玫瑰，然后靜靜躺在《伊利亞特》的詩篇中，我也聽見也應那優(yōu)美婉轉的歌喉，夜夜夜夜，縱情歌唱······
“如果你是一只天鵝蛋的種子，那么即時出生在養(yǎng)鴨場也無所謂”縱使沙漠埋沒了你，烈焰燒灼著你，是金子總會發(fā)光，就像丑小鴨，最終他終將變成美麗的天鵝，長出一身粉紅的羽毛，張開自己優(yōu)雅的雙翼，昂起她細長的脖頸，聽著孩子們的歡呼和鼓掌；也有愚蠢的皇帝，虛偽的城民，狡猾的兩個騙子，一切都當做了虛榮偽裝的笑話，赤裸裸地走在大街上的皇帝卻偏偏每個人夸獎著皇帝的新衣真好看，然而所有的偽裝卻在一個天真稚嫩的.孩童面前顯得丑態(tài)百出，愚蠢又虛榮；又怎么能忘記在那片寧靜的海底，有一座奢華的宮殿，小人魚曾在那里無憂無慮的生活，可戀上大海上面的世界，他愛上了王國里的一位王子，他想擁有一個不息的靈魂，她想要一段不滅的愛情，她放棄了大海，忍痛追求著她的夢，又只能無奈，卻只換得第一縷陽光化成了泡沫；我又聽見了新年前夜的鐘聲，可憐的小女孩握著燃燒的火柴，含淚呼喊著外婆，卻在第二天笑著死去，她依偎在墻角，在冰雪上幸福地笑了，她的衣裙上散落了一把把燃盡的火柴，誰也不知道，前一夜，她是怎樣的幸福著······
玻璃球里的世界永遠那么空靈，那么唯美，那么純潔，《安徒生童話》便是水晶球里的世界，它把你帶到另一個溫暖的國度，沒有憂傷，沒有愁苦，沒有復雜的思想，只有單純的感動和那些被世世代代人傳誦的經典記憶。
讀完《安徒生童話》每個女孩都緬懷著變?yōu)楣鞯膲�，緬懷著擁有一片玫瑰園的夢，緬懷著有一位王子的夢，也許，是每個人都緬懷了一個可以忘記憂傷，飛去一個溫暖國度的夢，安徒生已不僅僅只是孩子們的安徒生，他似乎已經成為全世界的安徒生。
因為，
我們都想飛去一個溫暖的國度，
螢火之光點亮的國度.
今后 ，我依然會與好書為友！因為讀一本好書就象嚴冬里遇到了炭火，它會以無私的自信，給你燃起澎湃與激情。讀一本好書就像酷熱的夏天遇到了濃蔭，在你孤芳自賞時，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風。讀一本好書，就像迷途的航船遇到了航標燈，讓你高揚理想的風帆，駛向人生的旅程！
“讀書不在三更五鼓，用功只怕一曝十寒”。與好書為友，以好書為鑒，未來的日子里，我會在書香的陪伴下繼續(xù)闊步前進！
《安徒生童話》讀后感 篇11
我是一名六年級的學生，特別的愛看書。想想以前，不喜歡看書的我，經常被老師批評。那是因為老師讓我們寫作文，我卻半天想不出來，就算想出來了，也是亂七八糟的，老師讓我們把作文草稿抄到作文簿上去，我的作文總是跟作文草稿對不上�？傊也幌矚g時的我作文寫得不好，常常落后于別人。是什么原因呢？幾年后我終于明白了。
記得之前媽媽給我買了一本書《安徒生童話》，看看封面還挺好的，一翻開書，就整個人都不好了。上面是注有拼音的，但對于那時二年級的我實在是看不下去，剛坐下去，凳子都還沒做熱，就跑出去玩了。我不愛書的習慣一直持續(xù)到四年級。那是我們班的陳曉佳和張燦燦特別愛看書。她們常常在我耳邊討論書。每次我都會說：“書有那么好看嗎？”有一次陳曉佳把書遞給我，說：“你拿去看看吧！”我翻開第一頁，就被短短的幾句話給吸引住了。記得那時下午第一節(jié)課就是體育課，平常我早早就會跑下去，現在我已經沉浸在書中的喜悅，無法自拔。后來有幾位同學叫我下去玩，我都沒聽見，接著同學們又叫了我?guī)状�。我照樣沒聽見。其中的一位同學就一把我手中的書給奪了過去，接著說：“別看了，一起去玩吧，我們都叫你好幾次了，你都沒聽見�！蔽也缓靡馑季芙^她們，于是就跟著她們下去玩了，雖然我人在操場上但我的心卻還在我的座位上。
過了兩年，我上六年級了，這時我終于明白了寫作文的技巧（那就是多看課外書，多運用書中的好詞好句。）那是我從注有拼音的書到科普童話書再到小說。教室里后面的書柜里有很多的書。我找到了一本叫做《青春之羽》的書，便坐到了位子上安靜的閱讀著。
這本書是章紅寫的。這故事里有三個女孩：黎巧兒，安吉文，林雪泥。她們從不同的'家庭背景中走來，走進楓橡樹中學的課堂走進她們各自的少女時代。在平淡無奇的世界里無時不涌動著青春的潮汐：關于友誼，關于代溝，關于難于擺脫的學生競爭……三個女孩義無反顧的踏入青春的門檻，完成了從心智初開的少年到初諳人事的青年的轉變。這種轉變使她們色澤淺淡的人生變得濃墨重彩。但是每個人人生色彩的區(qū)別是如此之大：黎巧兒，在孤獨中掙扎。幾乎被孤獨吞噬；安吉文填補虛空的方式讓她付出了被勸退的代價；林雪泥如愿以償獲得了自己想要的東西，卻悵然若失。青春是一樁錯綜復雜的事件，一場撲朔迷離的危機，每個人都要走過的，怎么走才好呢？
這本書使我明白了一個人能否成功不在于她的生活條件，而在于有沒有奮斗的精神。就像書中的黎巧兒一樣，雖然生活處境困難，但黎巧兒并沒有放棄人生。在這種情況下，換做是我，我根本就不愿意去克服困難，不肯勇敢的邁出那一步。黎巧兒是三位女生中最弱小的，是什么來幫助她勇敢起來的呢？原來就是她那種不放棄的精神；就是因為她愿意去關愛一切，哪怕是是一只小狗或小貓；就是她有一顆默默付出卻從來不要求回報的善良的心。我要向黎巧兒學習，學習她的勇敢，學習她對學習的態(tài)度。在生活的道路上，難免會遇到許多的困難，但你只要退縮了，就不會有好結果。我要向全部生活在困難中的人說：“我相信你，你一定可以的，加油！”。我會變得勇敢；變得善良；變得樂于助人；變得活潑開朗。
六年級寫的第一篇作文就是關于戰(zhàn)勝困難的。剛好《青春之羽》里有很多寫戰(zhàn)勝困難的語句。于是我便摘抄了幾段。這次寫的作文老師表揚了我，還在班上念出了我的作文。我很開心，就想到了這一定是看書的好處。我終于明白陳曉佳作文會寫的那么好了。我要堅持下去，多看課外書，認真學習寫作。之后我的作文水平一直不斷的提高。
書在我寂寞時，會給我安慰；在有疑難時，會給我解答；遇到挫折時，會給我鼓舞和力量；迷失方向時，會給我指出光明和方向，書就是一個知識小博士。
《安徒生童話》讀后感 篇12
《安徒生童話》有著獨特的藝術風格：即詩意的美和喜劇性的幽默。前者為主導風格，多體現在歌頌性的童話中，后者多體現在諷刺性的童話中。
這本書里，每一個故事都會給我?guī)韱l(fā)，如：我讀完《打火匣》這個故事，覺得它很精彩。我特別喜歡故事里講到的那個神奇的打火匣和那三只具有神奇魔力的狗，現實生活中，盡管沒有這種打火匣，但是我相信，那三只勇敢、機智、忠誠的狗卻是有的。通過這個故事，還讓我感悟到了，面對任何困難，只要不放棄冷靜面對，就會使自己找到好方法成功渡過難關。
喜歡童話倒并非因為留戀童年，迄今為止，我也只讀過一套安徒生童話，出版時間很早，現在精裝的繪有完美彩圖的版本，我是看不進去的。應該說，安徒生童話一直沒有給過我優(yōu)美的感覺，也許是因為那些繁體字的晦澀，或者是鉛筆畫插圖的線條，又或者是仿宋體冷硬的字體，也許，是因為那些故事本身。我從來也沒有覺得安徒生童話是童話，那些故事中所包含的深沉的生活現實和婉轉表達出的含義常常讓我不寒而栗——也許不過是我自己想得太多了。但是無論怎樣，讀那些故事時的感覺，無論是帶著夢幻的迷茫，還是抱著嫌惡的恐慌，總是難忘。
在讀到《賣火柴的小女孩》時，我一邊為它歷久不的魅力而折服，一邊又產生了許多思緒。即便小時侯那種痛恨資本主義社會罪惡之感已根深蒂固，但是是今天當我再讀《賣火柴的'小女孩》時，心中卻怎么也擋不住產生全新的理解。安徒生的這篇童話既真實地描繪了窮苦人的悲慘生活，又充滿著對美好生活的幻想。其實安徒生在《賣火柴的小女孩》中寫小女孩很想念奶奶，究其寫作動機，我想實際上這個故事傳達了他對母愛和家庭的渴望。安徒生14歲離家闖蕩之后終身未婚，連奶奶和母親去世時他也不在身邊。親情長時間地缺失，一輩子漂泊遠離家庭，對家庭的溫暖只能靠幻想和懷念來慰籍。作者本身出身貧寒，對社會上貧富不均，強肉強食的現象感受極深：一面是饑寒交迫，沒有歡樂，受人欺凌——馬車橫沖直撞，男孩搶走了她的拖鞋；另一方面是“每個窗子都透出燈光來，街上飄著一股烤鵝的香味”，透過商家的玻璃門可以看到圣誕樹是那么大，那么漂亮。于是整片作品讓人感到充滿著作者對不幸的窮人深切的同情，以及對貧富不均的社會的哀怨。在那個時代，作者找不到擺脫不幸的道路，只能以傷感的眼光看待世界，認為上帝是真，善，美的化身，可以引導人們走向幸福。作者寫道：“奶奶把小女孩抱起來，摟在懷里。她們倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓也沒有痛苦的地方去了�！逼鋵嵾@段話只能說是幻想，因為上帝根本就不可能存在的，在那個時代也不可能存在沒有寒冷，沒有饑餓也沒有痛苦的地方，所以小女孩會痛苦地死去了。當我再次細讀該文時，我發(fā)現其實小女孩的經歷固然有許多不幸，苦難，但是是作者卻一再強調小女孩死時“嘴上帶著微笑”，“誰也不知道她曾經看到過多么看到過多么美麗的東西，她曾經多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。”我想，安徒生的本意是認為死去就可以不再受痛苦，對生活在苦難中的小女孩來說是一種解脫。安徒生用宗教的思想闡述了他悲天憫人的情懷。
在寫到小女孩面對如此不幸的生活，但是是她沒有悲觀絕望，仍對生活充滿美好的憧憬，這一點令人很感動的。的確，生活盡管窘迫，但是是人不能失去對生活的追求和向往。當今中國盡管還有許多不發(fā)達地區(qū)，但是是又有多少人靠自己的雙手辛勤地勞動和奮斗改變了生活的面貌，走上了小康之路，沿著這個角度我進一步思考，人生道路漫長，生老病死總是不可避免的人萬一與上不幸，不要悲觀和絕望，要像賣火柴的小女孩一樣懷著幻想和追求。我想可以說教給我們面對困窘和艱難的一種人生態(tài)度吧！
優(yōu)秀的童話是人類的精神家園，終極關懷。
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