學習心得體會經(jīng)典（14篇）
我們得到了一些心得體會以后，寫心得體會是一個不錯的選擇，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗。一起來學習心得體會是如何寫的吧，下面是小編精心整理的學習心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學習心得體會 篇1
不知不覺，開學有兩個月的時間了。邊工作，邊進修的人生狀態(tài)讓我感覺到忙碌和勞累的同時也感受到了充實。畢竟你每時每刻在吸收知識的養(yǎng)份。對自己來講是非常好的人生體驗。最近的管理學專業(yè)的學習非常的忙碌，因為有許多的作業(yè)要做，也有許多的案例分析和論文要寫。我感覺這學期的課雖然有一些多，但是非常的實用，而且有利于自己在學習和工作中保障自己的合法權(quán)益，有利于在遇到麻煩或者不利時，用自己所學的知識來保護自己，我認為自己在學習上取得了一些進步，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
1、培養(yǎng)了我學會思考的習慣。我記得有人講過這樣的一句話：“學習的過程是一個思考的過程：”我認為的確是這樣，因為學習真正的目的并不在于你獲得了怎樣的成績，而是在于尋找未來的方向。在這學期我所學習的幾門課中我確實感受到了這一點。例如，公共部門人力資源管理這門課，我所要做的一篇作業(yè)是關(guān)于醫(yī)療體制的改革問題。其實看病難，看病貴的問題已經(jīng)成為一個非常難解決的.社會問題，在完成案例的過程中，也讓我培養(yǎng)了我自己獨立思考的習慣，在完成案例的過程中，需要有一定的思路，并且培養(yǎng)自己解決問題的能力。例如，第三道題是說針對這樣的現(xiàn)象你有何良策。其實答案是千變?nèi)f化的。我的答案是從要學會尊重人才和重視人才以及建立健全績效考核制度等，但是我覺得有一點我沒有提到，那就是績效工資制度，但是由于這是一個新生的事物，有許多的問題會出現(xiàn)，所以沒有寫上去，但也體現(xiàn)了我在經(jīng)濟知識上的匱乏。還比如講，組織行為學這門課，它其實是管理學和心理學的綜合課程，在完成作業(yè)的過程中，我發(fā)覺這是對于人性的解剖的一個過程，我認為自己的不足是對于個性特點的分析，因為人的個性是具有復雜性的，在處理這一問題上，我認為還有疑惑。總之，從自己的學習的過程中，我學會了思考，但是也發(fā)現(xiàn)了自己的不足。
2、找到了未來的方向。學習的目的之一就是尋找未來的方向，為自己的職業(yè)生涯奠定基礎(chǔ)。我也感覺到了這一點。比如講行政管理這個專業(yè)是一個具有思考性和綜合性的專業(yè)，而且也具有大眾化的特點。因為各行各業(yè)都需要行政，都需要對于辦公室日常事務(wù)的管理。其實對于管理知識的學習也有利于我自己的工作，比如講如何管理自己的工作狀態(tài)，有控制自己煩躁情緒的能力。還有對于時間的管理、文件的管理等等。從而提高自己的工作效率，將自己的理論知識運用到實踐中去，來達到的效果。
學習心得體會 篇2
總的來說，正如老師所說，我們應(yīng)該在課堂上認真聽講，三節(jié)課自學。
在學習英語時，我們應(yīng)該多背誦和閱讀。它包括背誦課文、單詞、筆記和要點。英語試題只不過是對課文句子的測試。例如，一個中間有空格的句子是測試你是否已經(jīng)記住了課文。就像最后的書面表達一樣，它也是文本的一種拷貝。
英語要多背，多讀，數(shù)學要多做。
數(shù)學中沒有什么要記住的.。關(guān)鍵是要做得更多。只要你精通這些公式，你就會掌握它們�？荚嚨念}目也是一成不變的。解決方案仍然是這些。只要你對它們很精通，一旦問題發(fā)生變化，你就可以馬上解決它們。
我們應(yīng)該多做，多看，多積累。
語文考試有一部分是課外的，這就要求你課外積累。即使是寫作也需要你去觀察和積累更多的東西來獲得高分。至于那些閱讀問題，你需要比平時做得更多才能做好。
至于其他科目，記住老師筆記中的要點，并復習。當然，上課要注意聽講。
這就是我的學習經(jīng)歷。我希望它能對你的學習有幫助。
學習心得體會 篇3
不知不覺，來到學校已經(jīng)有兩個多月了，發(fā)現(xiàn)大學并沒有像高中那樣那么繁忙，是的，大學很自由！可是大學同樣也需要努力學習，下頭就是小編對大學學習方法的一些提議！
一、自主學習
大學更注重于思考。高中生能夠把所以的精力都放在學習上，而在大學里，專業(yè)知識固然重要，可是在大學中能夠很好地自主思考更重要。大學的學習時間更少，可是所學的資料更多、更難（這是我作為一個理工科學生的感受），所以仍然需要花費很多的精力來學習。
二、認真上課
大學的課堂上也和高中是不一樣的，大學教師很少會像高中教師一樣時刻提醒著你注意聽講，有時候甚至逼著你學習，所以需要你自我集中注意力去聽講，剛開始有的資料會很難理解，可是仍然要集中注意力，堅持到最終你會發(fā)現(xiàn)其實也沒有那么難。
三、完成作業(yè)
一般上課的時候教師會布置作業(yè)，這個作業(yè)千萬不要不當回事，大學考試的試卷就是教師自我出的，考試資料一般就是平時做的作業(yè)，改也只改了一些相關(guān)數(shù)據(jù)，所以這個時候平時做的作業(yè)就很重要了，如果平時的作業(yè)你都有好好做的話，考試時是絕對沒有問題的。
四、考前復習
說到考試了，如果平時實在是沒有怎樣學習的話，考試前的復習周是十分重要的，這個時候如果好好復習還是有很大的機會經(jīng)過考試的，復習還有一個十分關(guān)鍵的'問題，多做一些往年的卷子，因為大學考試的題型基本上是沒什么變化的。
五、端正態(tài)度
最終，也是最重要的一點，千萬不要相信高中教師所說的什么進入大學就解放了什么的，因為我的高中教師以往也是這么說的，來到學校才會發(fā)現(xiàn)教師說的話很多都是假的，所以我們總會吐槽我們被高中教師騙了。大學是人生中很重要的一個時刻，這一階段對一生的影響是十分大的，所以必須要認真對待。
所有的理論如果不去實踐，那么都是空談。期望大家能找到最適合自我的學習之道，平衡好學習與生活，將自我的大學過得多姿多彩！
學習心得體會 篇4
10月22日到26日中仙中心小學外派我到晉江二實小學習，是我終身難忘的日子，我深深地感受到晉江實二小科學，規(guī)范，和諧，創(chuàng)新的管理。學校有學生2837人，有教師150多名，規(guī)模這么大的學校學校的各項工作能有條不紊的開展，給我的感觸很大。我想這就是一個全國名校長和全體智慧教師共同創(chuàng)造的奇跡吧！
學校建立建全各項制度，做到制度面前人人平等。
每個教師的職責明確，具體到人。知道在什么時間該做好什么事情。許校長和副書記等領(lǐng)導能以身作則，親力親為，率先垂范。以自己的人格魅力感動教師，感化學生。做到領(lǐng)導與教師，教師與教師，教師與學生，教與學的關(guān)系高度和諧的統(tǒng)一起來，把科學與人文融合在一起，使學校文化充滿魅力，事事充滿魅力，處處充滿魅力，實現(xiàn)師生的和諧共生，共同發(fā)展。
學校創(chuàng)造一個文明，優(yōu)美和諧的校園。開設(shè)了35項興趣小組活動，活動形式多樣，內(nèi)容豐富，讓每一個晉江實二小的學生都積極參加，得到鍛煉。而且在文化節(jié)中每個學生都能在舞臺上得到展示我想這就是他們學校的魅力和，創(chuàng)新！（周二下午2點50分學校莊副書記和中層領(lǐng)導帶我們?nèi)⒂^學校校本課程的開展，在各個活動場所都能看學生洋溢著笑容，開開心心的學習著，享受著學習給他們的無限快樂，路中時不時能看到書記親自撿起小紙片，小煙頭，動作不大，意義深遠，真可見細微這處真情露！我問自己我能象他那樣做嗎？我們的領(lǐng)導們也能象他那樣嗎？真正為我們的教師，為我們的學生做點實實在在的事情。）
在學習期間，我積極參加學校的各項活動，參加了晉江實二小與十三所協(xié)作校的聯(lián)研活動，感受了濃厚的教研氛圍，他們的展示課異彩紛呈，各具特色。尤其是針對如何讓數(shù)學思想滲透到課堂教學上做了大量的努力！這次我與他們學校的優(yōu)秀教師王錦繡和吳雅彬結(jié)隊子，她們是學校的骨干教師。她們時尚，睿智，大氣又有很強的親和力。駕馭課堂的能力更是令人佩服。她們的魅力和優(yōu)質(zhì)的課堂教學讓我為其折服。真是：有什么樣的教師，就有什么樣的課堂，就會有什么樣的學生！針對這次學習我想談?wù)勗鯓哟蛟祺攘φn堂？魅力的課堂教學，洋溢著教師的人格魅力、藝術(shù)魅力、科學魅力，具有引人入勝的情景創(chuàng)設(shè)、適度的課堂節(jié)奏、相互生成、相互對話、相互動態(tài)的生態(tài)課堂環(huán)境，每一個學生全程參與課堂活動，使學生處于積極、活躍、自由的狀態(tài)，使課堂充滿著活力、內(nèi)聚力和爆發(fā)力。那么怎樣打造這樣的魅力課堂呢？
1、追求課堂細節(jié)。課堂是由無數(shù)教與學的細節(jié)共同組成的，細節(jié)雖小，卻是關(guān)鍵，能透射出教育的大理念、大智慧。所以，充滿魅力的課堂必定離不開精彩的細節(jié)。蘇霍姆林斯基說過要用一輩子的時間準備一節(jié)課，作為教師，只有從每一堂課入手，每一個教學環(huán)節(jié)入手，在細節(jié)上下功夫，推敲“微末之處”“關(guān)鍵之處”；反復思考，精心設(shè)計，追求細節(jié)的魅力，彰顯課堂的魅力。
2、營造寬松愉悅環(huán)境。當我們處于輕松愉快的狀態(tài)時，視覺、味覺、嗅覺、聽覺和觸覺都更靈敏，記憶力會大大增強，聯(lián)想也會更加豐富。在這樣的狀態(tài)下，學習效率會大大提高，學習潛力可以得到更大發(fā)揮。毫無疑問，對一個教師來說，比學識更重要的，就在于為學生營造寬松愉悅的學習環(huán)境，創(chuàng)設(shè)民主的課堂氣氛，讓學生在廣闊而自由的空間里放飛思想，砥礪能力。為此，教師要把握全新的教育理念，改變以往師道尊嚴的作風，放下權(quán)威架子，走到學生中去“蹲下來和學生做朋友”，與學生坦誠相待，想學生所想，樂學生所樂，以慈母般的真情溫暖每一顆童心，做學生的良師益友，為學生學習成長服務(wù)，融進學生心理。
3、善于鼓勵和表揚。古人云：“良言一句三冬暖”。不用說學生，就是我們老師，也是希望能得到別人的鼓勵和表揚。所以，作為教師，應(yīng)不失時機地對學生進行鼓勵、表揚，堅信好學生是表揚出來的。事實上老師對學生的鼓勵目的就是為了讓他們體驗成功的`喜悅，說明他們還行，從而進一步培養(yǎng)其學習的毅力；我們在實際教育教學工作中，對學生的評價切忌“一錘定音”，要循序漸進，對他們?nèi)〉玫囊稽c一滴的成績，甚至是微不足道的，也要大張旗鼓地進行鼓勵、表揚，以增強其自信心，拓寬其繼續(xù)轉(zhuǎn)化的渠道。我的課堂提倡“課堂三聲”笑聲、掌聲、歡呼聲，這不僅可以大大增強課堂教學的吸引力，激勵學生產(chǎn)生自信心與學習動力，還可以幫助改變學校與教師在學生中的形象，成為永恒的魅力
雖然五天的學習時間短暫，但是感觸很大，收獲很多！通過這次外派學習，我開闊了眼界，看到了自己的不足。同時對自己的教學也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的課堂更完美？相信通過今后的不斷努力，我們一定能拉近與這些優(yōu)秀名師的距離，不斷進步！我十分感謝領(lǐng)導給了我這次學習的機會，它讓我有了心靈上的思考，讓我有了前行的目標和方向，相信自己在今后的工作中一定會更好。
學習心得體會 篇5
光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)瞬間為期一年的全科醫(yī)生學習理論學習已經(jīng)結(jié)束，也為現(xiàn)在的臨床實習奠下了堅實的基礎(chǔ)。全科醫(yī)生理論培訓四個月，有近二百位醫(yī)護及管理人員參加，我作為一位婦產(chǎn)科醫(yī)生，有幸成為其中一員，雖然培訓時間不算長，但由于學校領(lǐng)導精心安排課程并邀請省知名大學教授（崔留欣教授等）授課，使我受益匪淺。
通過在xx醫(yī)專四個月的理論學習，我對于全科醫(yī)學這一學科有了更新的認識，對于全科醫(yī)生這一職業(yè)有了更充分的了解。全科醫(yī)生是世界各地所倡導的，是全科醫(yī)學臨床培訓建設(shè)項目，其目的是為了加強基層醫(yī)療人才隊伍建設(shè)和培養(yǎng)。要提高基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)水和質(zhì)量，必須健全基層醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)體系。這是解決看病難看病貴的重要環(huán)節(jié)，也是人人享有基本醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的重要途徑。全科醫(yī)生（GP）：是執(zhí)行全科醫(yī)療的衛(wèi)生服務(wù)提供者。又稱家庭（generalpractitioner/familyphysician）或家庭醫(yī)生（familydoctor）。全科醫(yī)生與專科醫(yī)生有著不同的職責。�？漆t(yī)生負責疾病形成之后的診治，通過深入的研究來認識與對抗疾病。而全科醫(yī)生則是負責健康時期、疾病早期乃至經(jīng)�？圃\療后無法治愈的各種病患的長期照顧，其關(guān)注的中心是人。全科醫(yī)生與專科醫(yī)生是各司其職、相輔相成的。
一名合格的全科醫(yī)生不但可以幫助專科醫(yī)生提高醫(yī)療服務(wù)效率，而且還能更好地控制疾病的發(fā)展，提高患者的生存質(zhì)量。全科醫(yī)療的'特點：
1、強調(diào)持續(xù)性、綜合性、個體化的照顧。
2、強調(diào)早期發(fā)現(xiàn)并處理疾患；強調(diào)預防疾病和維持健康。
3、強調(diào)在社區(qū)場所對病人進行不間斷的管理和服務(wù)，并在必要時協(xié)調(diào)利用社區(qū)內(nèi)外其他資源。這就對全科醫(yī)生提出新的要求，具體如下：
1）建立并使用家庭、個人健康檔案（病歷）；
2）社區(qū)常見病多發(fā)病的醫(yī)療及適宜的會診/轉(zhuǎn)診；
3）急、危、重病人的院前急救與轉(zhuǎn)診；
4）社區(qū)健康人群與高危人群的健康管理，包括疾病預防篩查與咨詢；
5）社區(qū)慢性病人的系統(tǒng)管理；
6）根據(jù)需要提供家庭病床及其他家庭服務(wù)；
7）社區(qū)重點人群保�。òɡ先恕D女、兒童、殘疾人等）；
8）人群與個人健康教育；
9）提供基本的精神衛(wèi)生服務(wù)（包括初步的心理咨詢與治療；
10）開展醫(yī)療與傷殘的社區(qū)康復；
11）計劃生育技術(shù)指導；
12）通過團隊合作執(zhí)行家庭護理、衛(wèi)生防疫、社區(qū)初級衛(wèi)生保健任務(wù)等。
簡而言之，就是居民健康的守門人。但是全科醫(yī)生和其他醫(yī)生存在區(qū)別：
1、服務(wù)宗旨與責任不同
2、服務(wù)內(nèi)容與方式不同。多年實踐證明，在基層接診的患者各科疾病都有，也深刻體會到全科醫(yī)生在基層醫(yī)院的重要性。隨著新農(nóng)合政策的實施，病人到鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院的就診率與日俱增。固有的人才模式已不能適應(yīng)衛(wèi)生院發(fā)展的需要。因此，舉辦全科醫(yī)生的培養(yǎng)是當務(wù)之急，雪中送炭。
那么如何成為一名合格的全科醫(yī)生呢？
我認為一名合格的全科醫(yī)生應(yīng)具備以下幾項素質(zhì)。首先，當然是要具備綜合性的知識。全科醫(yī)生擁有豐富的專業(yè)知識和臨床經(jīng)驗，更好的對于疾病進行分類和初步診斷。盡管，這種培訓模式在中國實施起來不太容易，但作為一名全科醫(yī)生，要時刻注意醫(yī)學相關(guān)知識，不斷提高完善自己的技能。其次，全科醫(yī)生還要是一名生活經(jīng)驗豐富，具有卓越的領(lǐng)導才能的醫(yī)生。全科醫(yī)生面對著的是一個區(qū)域長期固定的人群，全科醫(yī)生的職責中不僅有治療疾病還有預防疾病和控制疾病的發(fā)展。全科醫(yī)生面對的疾病多以慢性病為主，需要長期對患者進行醫(yī)學干預，才能更好的控制疾病。這些都需要全科醫(yī)生有豐富的生活經(jīng)驗和卓越的領(lǐng)導才能，更好的融入社區(qū)人群中，只有得到所管理的病人的充分信任，才更有利與全科醫(yī)生的工作開展，病人才更愿意配合全科醫(yī)生的工作。第三，全科醫(yī)生要有高尚的品質(zhì)。高尚的品質(zhì)和是每一個醫(yī)生必須具備的品質(zhì)。醫(yī)生面對的對象是飽受病痛折磨的病人，醫(yī)生的每一個決定都可能事關(guān)人命，不能有一絲的疏忽，不能有不良的心理，這就要求醫(yī)生要有高尚的品質(zhì)。
以上是我經(jīng)過這次學習后對全科醫(yī)生的認識。希望經(jīng)過不斷地學習，使早日自己成為一名合格的全科醫(yī)生，以便將來更好地為醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展和人民的健康做出重要貢獻，為居民做好健康守門人。為全科醫(yī)學事業(yè)的發(fā)展貢獻自己畢生的力量。
學習心得體會 篇6
很高興可以代表華信軟件學院科技協(xié)會參加這次大學生干部培訓班。要感謝老師們拿出寶貴的時間，準備了這次培訓。在這些課程中，我學到了好多平時沒有接觸到、甚至沒有想到的知識，也領(lǐng)悟到如何成為一名有責任，有能力的學生干部，成為一名為同學們做好事、做實事的學生干部。
短短的培訓課過的很快，在每節(jié)課上，老師都精心的去準備培訓的材料。時間不長吧，但是我覺得我受益匪淺。雖然有可見PPT，老師并不是照本宣科的讀一遍，更多的結(jié)合自己的工作經(jīng)驗，以前作為一名學生干部的心得，實打?qū)嵉慕唤o我們一名學生干部應(yīng)該是什么樣子的，應(yīng)該怎么做，應(yīng)該會些什么。是他們讓我們在課堂上得到了成長，這些知識不僅在學校里作為一名學生干部很重要，對我畢業(yè)以后走向社會，有更重要的意義。
學生干部也是學生，他們要比普通學生多了一份作為領(lǐng)導者的責任和義務(wù)。作為一名學生干部，首先要做到的，就是成為一名優(yōu)秀的學生，這樣才能起到帶頭的作用，這樣才會有助于自己工作的開展。學生最重要的任務(wù)是學習，所以作為學生干部，第一就得保證學習成績上可以被大家信服，否則作為一個學生干部，會失去公信力和影響力的，開展工作也就無從談起了，更不是一個合格的學生干部了。因此，作為學生干部的`我們，要統(tǒng)籌好學習和工作的關(guān)系，分清主次關(guān)系，成為一名合格的學生干部。
學生干部也是老師和普通學生之間溝通的橋梁。這就要求我們學生干部要有較高的素質(zhì)。
首先是思想上，一名優(yōu)秀的學生干部，要有很高的思想政治素質(zhì)。試想，如果一個學生干部的思想素質(zhì)不夠高，那么老師的話，學生干部在解釋的時候，會造成多么大的影響！再試想，如果一個學生干部是一個有反對社會傾向的人，那么他身邊的同學必定會受到這樣那樣的負面影響。其次，就是業(yè)務(wù)上，完成老師交給的事情是一個合格學生干部最基本的要求。但是，要成為一名優(yōu)秀的學生干部，完成基本要求不是最后的目標，而是要最快，最好的完成老師的事情，同時在遇到問題，解決問題的時候考慮全面，在管理社團、協(xié)會、班級的時候，有自己的領(lǐng)導風格，有組織力、領(lǐng)導力和決策力，積極地開展活動，配合老師的各項工作。最后，就是創(chuàng)新能力和團隊精神上，一個協(xié)會、一個社團、一個班級，不僅要保證它可以運轉(zhuǎn)下去，更重要的是要它可以發(fā)展下去。一個學生干部，如果只會循規(guī)蹈矩，因循守舊，沒有創(chuàng)新，開展活動的時候單調(diào)無味。我們或許可以說他是一個合格學生干部，但絕不是一個優(yōu)秀的學生干部。所以，在管理一個組織的時候，創(chuàng)新是最重要的。但是在創(chuàng)新改革的過程中，必定會遇到很多困難，經(jīng)歷很多的失敗，一個優(yōu)秀的學生干部，會凝聚團隊的力量，敢于承擔失敗的責任，我覺得這就是團隊精神吧。最后，我想總結(jié)一下作為一個優(yōu)秀學生干部要具有的能力：
1、領(lǐng)導力：人文素質(zhì)和心里素質(zhì)很重要，我們要提高自己的管理水平，同時還要努力的提高成績。有威信，有大局觀，踏實，有責任心。
2、執(zhí)行力：努力的去貫徹計劃，完成任務(wù)的預定目標。自己要有明確的目標，有毅力和韌性。
3、決策力：做出決策時要慎重。全面的去思考問題，評估風險和不確定因素，準確的估計計劃的目標，可執(zhí)行性。做出決策后要努力的去執(zhí)行。
4、團隊合作的能力：一個組織不是展現(xiàn)個人英雄主義的地方，我們要和學成、其他成員一起，去努力完成我們的工作。
5、處理好學習和工作的關(guān)系：作為一名學生干部，工作固然十分的重要，但是不是意味著我們就能把學習放一邊，能統(tǒng)籌的處理好多個事情，才是一個優(yōu)秀的學生干部。這學期的干部培訓班，讓我受益匪淺，讓我懂得了自己的職責，也讓我學會很多做人做事的道理。我會努力，成為一名優(yōu)秀的學生干部。
學習心得體會 篇7
有時候總是用錯詞，不知道怎么辦才好。你可能要問，怎樣才能學好語文詞匯呢？學好語文詞匯的方法有很多，但萬變不離其宗。
語文詞匯的學習，可以從以下幾個方面入手：
準確掌握詞義。在語言系統(tǒng)中，每個詞都有固定明確的意義，詞義是詞的主要因素之一。會寫、會讀一個詞，而不明白它的意思，這個詞還是沒有學會。詞具有概括性，它概括地標志著現(xiàn)實的某種物體及物體的.特性、動作、關(guān)系等。概念就是這些客觀事物在人腦中的反映。我們只有在用恰當?shù)脑~表現(xiàn)出明確理解的概念時，才算深入地掌握了詞義。所以掌握詞義的過程，也是掌握概念的極其復雜的過程。
比較記憶法。語文的詞匯非常豐富，有時候，單個的詞難以記住，就可以通過與其他詞的比較來記憶。比較法，即通過與其他詞的比較來掌握新詞的意義。
對比記憶法。通過與其他詞的對比來掌握新詞，主要是通過與反義詞的對比。反義詞分為相對反義詞與絕對反義詞。相對反義詞是指有中間概念，兩者不完全排斥的詞語。
掌握詞語的感情色彩。同樣一個詞，在不同的語境下可能會有不同的意思，有時差別非常懸殊。這就要求我們在學習詞匯的時候要活學活用。
詞匯是學好語文的基本，也是關(guān)鍵，只要在平時不斷地總結(jié)與發(fā)現(xiàn)，然后加以強化記憶與了解，相信你的語文水平會飛速提高。
學習心得體會 篇8
根據(jù)蒲場鎮(zhèn)中心學校3月1日校長、園長會議要求，結(jié)合縣教科局及市《關(guān)于開展春季學期學校安全工作檢查的通知》要求，在開學第一天認真組織開展好“開學安全教育第一課”活動，對學生進行交通、消防、食品衛(wèi)生、預防溺水、踩踏、傳染病等安全教育和心理健康教育等宣傳教育活動。
3月3上午，大溪小學利用開學典禮時間集中對全校學生開展了春季開學安全第一課活動。
現(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：
一、發(fā)動宣傳，提高認識。
3月1日上午，我校召開了全體教師會議，明確提出上好開學第一課的要求和內(nèi)容，讓廣大教師尤其班主任充分認識到：通過認真組織開展春季開學第一課———安全教育活動，對強化學校安全教育工作，幫助學生樹立安全意識、掌握安全知識、提高自我保護能力，保證學校的教育教學工作健康有序地開展，有著十分重要意義。
二、科學組織，講求實效。
1、開學之初，學校根據(jù)教科局文件精神，具體布置了開學第一課的要求，各班級利用主題班會課，大力向?qū)W生宣講交通、衛(wèi)生、春季傳染病預防、消防、防溺水、防震等方面安全知識，讓學生在安全防范意識、安全自我保護能力方面有一定程度提高。
2、利用旗下講話時機對全體學生進行一次集中開學安全教育，來增強學生安全防范意識；教育學生嚴格遵守紀律，時刻把“安全”二字牢記于心，教育學生加強安全知識學習，不斷增強安全防范能力。
3、組織學生觀看“春季開學第一課———安全教育”相關(guān)電視節(jié)目，通過直觀案例來增強教育活動的實效性。
4、開展安全檢查活動，在開學出對整個校園進行一次安全集中大檢查活動，重點是學生日�；顒影踩�、校舍財產(chǎn)安全、學生體育活動器材、場所等方面安全，及時排查可能存在的安全隱患，杜絕校園重大安全事故發(fā)生。
“安全重于泰山”，安全工作是一項長期性的工作，僅僅靠開學第一課活動是遠遠不夠的，我們必須時時樹立“安全第一”的意識，堅持不懈地抓好安全工作，確保學生不出任何安全事故，讓安全陪伴學生每一天。
一個民族，一個國家，如果沒有自己的精神支柱，就等于沒有靈魂，就會失去凝聚力和生命力。
中華民族精神是中華民族生存、發(fā)展和繁榮的精神支柱和精神原動力，是中國人民精神風貌的集中體現(xiàn)。
中華民族傳統(tǒng)文化的載體是國學，只有持續(xù)國學薪火，才能傳承中華民族的文化精神。
省分行組織開展“學國學經(jīng)典，育道德員工”系列活動，使我受益匪淺，感受良多。
在國學經(jīng)典的叢林中漫步，可以在經(jīng)典國學的長河里凌波；可以在國學經(jīng)典的寶庫里采擷如花的詞語，構(gòu)筑我工作中的座右銘，可以用心中的最美的畫筆描繪一幅幅山青水綠歡聲笑語的畫卷；可以用凝重的深情，唱出我心中最美的贊歌——‘善政得民財，善教得民心’！國學經(jīng)典自有一方天地，讓思想自由馳騁；國學思想使人美麗，成就清新的高尚人生。
把國學精髓運用到工作、生活實際，指導其人生觀、價值觀，發(fā)揮修身養(yǎng)性之功效。
在浩如煙海的中國古典著作中，《論語》一直閃耀著特別的光芒。
人們面對著工作生活等方面的壓力，競爭越是激烈，越是需要調(diào)整心態(tài)，調(diào)試與他人的關(guān)系。
《論語》中娓娓道來，輕輕拂去你心靈的塵土，教會你做人的道理。
畢竟，這不是一個人的世界，不管多聰明能干的人，離開他人的幫助，是難有建樹作為的。
一個人只是一葉“舟”，而眾人才是既能載“舟”亦能覆“舟”的水。
“修身、齊家、治國、平天下”。
修身是一切的根本，欲修其身，先要獲得完善的知識，只有用知識武裝自己，完善自己，提升自己的德行，才能再談家國天下。
正所謂千里之行始于足下，再遠大的理想，再美好的打算，在沒有實現(xiàn)之前，一定要先把眼前的做好。
知識能夠讓你更懂得如何了解自己，知道自己的不足之處從而進一步完善。
比如，在工作中，我們要做的`不是發(fā)怒不是指責，是要從自身找不足，或是制定一個短期和長期目標，放在一個最顯眼的位置，能夠時時的看到，這樣你就能比較容易的實現(xiàn)目標。
國學經(jīng)典是傳統(tǒng)文化的載體，是老祖宗留給我們的寶貴精神財富。
國學經(jīng)典中對人與自然的關(guān)系、人與人之間的關(guān)系、人與自我內(nèi)心的關(guān)系等內(nèi)容有著十分系統(tǒng)的論述。
在漫長的歷史長河中，國學作為中華文明的主要載體，傳誦著中華文化的觀念文明。
它就像一根堅韌紐帶，將形形色色、方方面面的中華文明之珠串聯(lián)在一起，滋潤著中華萬物茁壯成長，展現(xiàn)著中華文明的精神，使中華民族以特有品質(zhì)和風貌自立于世界民族之林，其優(yōu)秀的思想文化已超越時空界限融入世界文化和現(xiàn)代文明，在國學各個學術(shù)流派存在的著作中，我們可以看到許多充滿人文智慧和寫信人生真諦的論述，其敏銳的觀察、合理的推定、經(jīng)驗的告誡，不僅是個人安身立命之本，更是一國安邦濟世之基。
作為中華子孫，我們有責任將中華民族這筆精神財富吸收和傳揚。
國學是我們中國人特有的國粹，它承載著中華五千多年的文化內(nèi)涵。
今后，我要多加學習，讓“國學經(jīng)典”中的智慧之光，引悟自己走出迷茫，是自己的人生輕松而灑脫。
學習心得體會 篇9
目前煤礦是我國主要能源生產(chǎn)企業(yè)，對推進社會建設(shè)和發(fā)展起著巨大的作用，我國是煤炭生產(chǎn)大國，對煤炭的需求和依賴程度較大，但是由于煤炭賦存條件比較復雜，很多自然災害與之并存，導致開采難度加大，危險程度增高，加之其他不確定危險因數(shù)，導致煤礦事故率極高，因此如何煤礦安全難題，提高煤礦安全水平，降低安全事故，保證職工生命安全，是擺在廣大煤礦工作者面前的'一道課題。
學習心得體會 篇10
不知不覺做外貿(mào)內(nèi)衣已經(jīng)一年多了，自從今年開始直接做批發(fā)也已經(jīng)大半年了，也因此對這一行有了很多感觸說出來和大家一起分享。
說實話當初選擇做這一行只是因為原以為這是個大眾行業(yè)做起來比較容易，誰又想到真正做起來了又是如此的艱難。沒做批發(fā)以前是做庫存大貨的因為這些貨的數(shù)量大所以顯得價格也很低廉，可我真想去拿貨時因為每個款只拿一些小量的所以廠里不是出很高的價就是因為數(shù)量少而不讓拿貨。被逼無奈的.時候我求助于一位過去一起做海關(guān)罰沒物資的老大哥，就是他一句話我拿到了20xx件當季的貨而且是賣完了再給錢。
第二次拿貨更付有戲劇性，我記得當時我在網(wǎng)上找了一家賣木衣架的電話，當時是上午她讓我下午直接去她店里看貨，到了她店里才發(fā)現(xiàn)她準備把店賣給別人做了，擔接她店的不是做內(nèi)衣的，我看到她店里的內(nèi)衣都是外貿(mào)貨而且款式和做工都不錯就隨口問了一下她這些內(nèi)衣要不要一起賣了，她當時就回答說可以啊，就這樣我們談了半個小時的價，其中下一位準備接手店的新老板也過來問水電費的事情，最終價格談好了，就這樣買衣架的同時也把衣架上的內(nèi)衣了買了回來。
學習心得體會 篇11
時間飛快，我們渡過了整個大一的學習生活。馬上迎來大二的學習生活，回頭想想這個學期，學校，班級，同學之間發(fā)生的事情都歷歷在目！這個學期的最后階段，我總結(jié)一下我這個學期的各方面情況。大概可以歸納以下幾個要點。
一、學習上
比起上個學期的學習生活，這個學期沒有那時的相對輕松，因為我們開了有關(guān)專業(yè)知識課程。如；解剖、營養(yǎng)、剛學的時候覺得有些吃力、甚至有些聽不懂。但是時間長啦適應(yīng)了老師的獎開放式也就習慣了這個學期的學習制度慢的跟上啦老師的講課步驟。有時在雙休日閱讀課外書，或讀一些有關(guān)的書。將中的知識記下來。從而提高自己的知識面，拓寬自己的思考角度。在學習上有一樣東西是非常重要的，那就是態(tài)度，只有有好的態(tài)度才能決定好的成敗。還有一點我參加啦“興牧杯”知識競賽，既鍛煉了自己，又使自己的專業(yè)知識有所提高，雖說最后的`結(jié)果不是很理想，但我覺得也是受益匪淺。
二、生活上
和同學們和睦相處，建立好的同學關(guān)系，互幫互愛，形成獨立的自理自立的良好品德。宿舍是個大集體，八個人生活在同一個空間里面，但各自的生活習性都不相同，這就需要大家相互理解、遷就，只有這樣才能和好相處，為我們創(chuàng)造一個良好的學習和休息的環(huán)境。這個方面我們宿舍就做的很好。
三、娛樂上
除了課上跟著老師學習輪滑課下還和同學去操場、廣場去練習花樣輪滑，雖然滑的不好，但自我認為有了很大的提高，從中找到了其中的樂趣。有時在空閑時間還玩一些羽毛球，跑步等。俗話說’身體是革命的本錢‘只有一個好的身體，才能使自己更健康。所以在學習中，也要做到勞逸結(jié)合。
綜合上述，雖然我在這個學期有了一定的進步，可是我仍然存在不少缺點，還有很多需要改進的問題�？傊�，我要發(fā)揚優(yōu)點改正缺點。大學生活是寶貴的，我要珍惜剩下的讀書機會，為自己創(chuàng)造更加美好的大學生活色彩。
學習心得體會 篇12
在學習第三模塊的過程中，我接觸到了《孔子與儒家思想》《老子與道德經(jīng)》《唐宋詩詞》《紅樓夢與紅學》等七部國學經(jīng)典，雖然學習時間不長、斷斷續(xù)續(xù)，但覺著收獲很多。國學經(jīng)典不僅是中國悠久傳統(tǒng)文化的證明，也是每一個中國人的立身處世之本，更是我們園長不可或缺的精神力量�，F(xiàn)根據(jù)個人學習情況談兩點體會：
一、學習國學可以提高自身素養(yǎng)
經(jīng)典的力量能震撼人心，它能啟迪思想，開闊文化視野。“修身、齊家、治國、平天下�！毙奚硎且磺械母�，欲修其身，先要獲得完善的知識，只有用知識武裝自己，完善自己，提升自己的德行，才能再談家國天下。正所謂千里之行始于足下，再遠大的理想，再美好的打算，在沒有實現(xiàn)之前一定要先把眼前的做好。知識能夠讓自己知道自身的不足之處從而去完善。作為園長，我們除了在能力、知識方面外，還應(yīng)注重自己的表率作用。一個園長的權(quán)威，說到底就是"權(quán)力+人格"。盡管園長不是官，是教育家，是學者，但是園長要想管理好幼兒園，就要真正地為教職工辦實事，善于聽取來自各方面的不同意見和建議，集思廣益。
二、學習國學可以提升幼兒園的管理水平
“入則孝，出則弟”。孝敬父母，尊重兄長對幼兒園的孩子來說是首先應(yīng)該具備的品質(zhì)。為此，我鎮(zhèn)組織了對幼兒進行愛心、孝心教育的活動。包括聽父母的話，尊敬父母和其他長輩，關(guān)心體貼父母，做力所能及的勞動，珍惜父母的勞動成果，熱愛學習，與家人共同創(chuàng)造和諧快樂的生活。
首先制定了幼兒文明禮貌、愛心、孝心細則，并發(fā)放到家長手中，讓孩子在園在家對照執(zhí)行。其次充分利用本土文化，營造“孝”的文化氛圍。加強校園文化建設(shè)，提供與教育相適應(yīng)的，具有“孝”文化特色的、富有童趣的室內(nèi)外環(huán)境，形成有利于幼兒身心健康和諧發(fā)展的教育氛圍。三是圍繞“孝心獻給父母”進行了一系列德育活動。
�。�1）利用重大節(jié)日、生日音樂會等舉行各種形式的親子活動，對幼兒進行感恩教育。
�。�2）要求幼兒在一周內(nèi)聽一個“孝”的故事、“愛”的歌曲、“為父母做一項洗刷家務(wù)”、“幫父母做一種農(nóng)活”、“給父母做一回健康服務(wù)”等。使幼兒學有榜樣，愛有行動，真實的感受父母養(yǎng)育之恩，有效的.培養(yǎng)孩子關(guān)愛家庭、孝敬父母的優(yōu)良品質(zhì)。
（3）做小小“孝子”。組織幼兒開展“我自己進教室”、“我是媽媽的小乖乖”等幼兒活動，讓幼兒通過演一演、做一做、說一說等形式，學會孝敬爸爸媽媽，養(yǎng)成良好的習慣。
�。�4）評“孝”星。通過一定階段的活動后，組織幼兒及家長召開家園聯(lián)誼會，由教師、家長、幼兒溝通參與為每個幼兒以打星的方式評出最佳“孝”星，進行表彰獎勵。讓每個孩子都享受到成長的快樂。
學習了國學經(jīng)典后，我認為還可以在我們的活動中加入經(jīng)典誦讀，如《弟子規(guī)》《唐宋詩詞》《三字經(jīng)》等適合幼兒誦讀的經(jīng)典；其次讓我們的環(huán)境與經(jīng)典對話，收集有關(guān)宣傳資料、圖片、布置幼兒園的環(huán)境、氛圍；三是利用傳統(tǒng)節(jié)日對幼兒進行滲透教育。如春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)等，每個節(jié)日的由來、慶祝方式、各地風俗習慣等內(nèi)容，讓幼兒在接受傳統(tǒng)文化知識的同時形成良好的行為習慣及個性品質(zhì)，促進幼兒園特色辦園。
古為今用，是我們學習古代文學的唯一目的。學習國學，讓我們了解了中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，豐富了知識，懂得了做人的道理，陶冶了情操，提高了文化素養(yǎng)。
學習心得體會 篇13
從走出大學校門到現(xiàn)在，一直以為在其位，謀其政把自己的教學工作搞好就是很好的完成了任務(wù)。通過在市大會堂聽到兩個先進教師的事跡報告會后，我深深體會到：為為一位教師，不僅僅是在課堂上教好書，給學生講講道理那么簡單，而是要從社會，學校，班級，甚至每個學生的實際出發(fā)，讓他們掌握科學知識、養(yǎng)成健全人格，為國家、為社會培養(yǎng)負責任，有用的人才。
教師的職責決定了教師必須具備高尚的師德，什么是師德?師德，是教師工作的精髓，師愛為魂，學高為師，身正為范是其內(nèi)涵。
第一，高尚的師德必須對學生充滿愛。熱愛學生就是熱愛教育事業(yè)。然而熱愛學生并不是一件容易做到的事，讓學生體會到教師的愛就更加困難。
記得北師大林崇德教授曾說過，疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!教師對學生的愛，從本質(zhì)上說是一種只講付出不求回報、無私的、沒有血緣關(guān)系的愛，是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是極其神圣純真的。這種圣潔的愛是教師教書育人的感情基礎(chǔ)，學生一旦體會到這種真實感情，就會親其師、敬其師，從而信其道，從而達到真正教育的目的。在工作過程中我也曾經(jīng)感嘆，為什么有些學生不能體會出我對他的愛呢，有時反而對我的愛充滿警惕和不屑。通過培訓我真正的認識到，原來我的感情還是沒有到位，甚至有點急于求成，其實愛貫穿在我平時的一點一滴，一言一行，相信學生一定會領(lǐng)會到的，就想扎根海島的那位老師，正是她那無私的、不求回報的對學生的愛，最終得到學生由衷的尊敬，這些是教育的真諦，是我努力的方向。
第二，作為教師必須對某一學科具有的豐富的知識、精通的業(yè)務(wù)、嚴謹?shù)闹螌W、創(chuàng)新的教學，這也是師德不可或缺的組成部分。
教師在教學過程中，具備堅實的基礎(chǔ)知識、精深的專業(yè)知識和較高的學術(shù)水平，能使學生產(chǎn)生一種信賴感，進而轉(zhuǎn)化為一種很強的人格力量，去激勵、鞭策學生。我們學校有很多的優(yōu)秀的骨干教師，他們的課得到了學生的歡迎和喜愛。這些是我學習的榜樣和典范，在今后的工作中，作為一位青年教師，一定要想這些骨干教師學習，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水準。
第三，高尚的師德就是教師自己必須嚴格以教師以德為本，身正為范要求自己。
在平時工作中，要提高自己的思想修養(yǎng)，嚴格要求自己，自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學生樹立起楷模的形象。辦公室里不打電腦游戲、不帶手機進課堂、學生面前不說臟話等等，這些工作中的細節(jié)正是崇高師德的外現(xiàn)。
通過這樣的師德培訓，我在思想上有了更深的認識和體會，這樣的認識和體會一定會使我在今后的教育教學中有更大的提高。
師德學習心得體會最新范文二教師是知識的化身，是智慧的靈泉，是道德的典范，是人格的楷模，是學子們?nèi)松煽康囊啡�。換而言之，教師是學生美好心靈的塑造者。因此，我時刻以德高為師，身正為范這八個字提醒自己。無私奉獻、以德立教、以身示教，用高尚的'人格為每顆純潔心靈的塑造而竭盡全力。
一、樹立事業(yè)心，增強責任感熱愛教育事業(yè)。
教書是手段，育人是目的。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的教書匠，而應(yīng)是一個教育家，是人類靈魂的工程師。
以情育人，熱愛學生；以言導行，誨人不倦；以才育人，親切關(guān)心；以身示范，尊重信任。尊師愛生，是一種理性化的高尚情感，對待學生，管而不死，嚴而不厲，愛在其中。教育是愛的共鳴，是心和心的呼應(yīng)。教師只有熱愛學生，才能教育好學生，才能使教育發(fā)揮最大限度的作用�？梢哉f，熱愛學生是教師職業(yè)道德的根本。對學生冷漠，缺乏熱情，決不是一個有良好師德的好教師。教師愛學生體現(xiàn)在嚴和慈上。常言道：嚴師出高徒。又說：嚴是愛，寬是害。對學生不嚴格要求，嚴格訓練，是難以培育出跨世紀的可靠接班人和合格的建設(shè)者。自古雄才多磨難，從來紈绔少偉男。所以，對學生不嚴不行。當然，嚴要得法，嚴要有度。慈，就是對學生要關(guān)心、愛護、寬容、尊重。充分鼓勵學生的自尊和自信，關(guān)心學生的學習和成長進步，使學生全面發(fā)展。教師要與學生平等相處，尊重學生、信任學生、愛護學生、保護學生。教師對學生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現(xiàn)，既是育人的目的，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現(xiàn)。
二、用無限的師愛，開啟每個學生的心靈。
高爾基說過：誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子。師愛是教師必須具備的美德，也是教師的天職。無限的師愛，可以開啟每個學生的心靈。因此，在教育工作中，我把信任和期待的目光灑向每個學生，傾聽學生的意見和呼聲，和學生產(chǎn)生思想和情感上的共鳴，讓一切學生的心靈都感受到師愛的溫暖。
三、用規(guī)范的言行，凈化每個學生的心靈。
無德無以為師。真正優(yōu)秀的教師。一定是以身作則、率先垂范的人。他對祖國的愛，對學生的愛，對事業(yè)和未來的愛，都表現(xiàn)在他對自己的高標準要求的落實上。率先垂范就是對學生真正的負責，就是潛夠默化、影響深遠的教育。作為小學教師的我們，肩負著培養(yǎng)教育下一代，為祖國的未來夯實基礎(chǔ)的重任。這就要求我們本身要有一定的人格魅力，而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須要有敬業(yè)精神，必須具備健康的價值觀和高尚的道德情操。
四、用奉獻的人格，塑造每個學生的心靈。
沒有無私奉獻、愛崗敬業(yè)的精神，就不可能成為一名好教師，也決不可能為人民的教育事業(yè)創(chuàng)造業(yè)績，作出貢獻。教師是園丁，學生是花朵，只有靠園丁辛勤無私的澆灌，花朵才能茁壯成長，芬芳世界。還有人將教師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，默默地犧牲了自己，卻給人類帶來了光明，因此教師應(yīng)該是無私的。
身為教師，我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上。我們有責任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起，從自身做起，通過學習不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己，努力提高自己的從教素質(zhì)。以無私奉獻的精神去感染學生，以淵博的知識去培育學生，以科學的方法去引導學生，以真誠的愛心去溫暖學生，以高尚的師德去影響學生，用健全的人格塑造一切學生的美好心靈，影響一代又一代的學生，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。
師德學習心得體會最新范文三鄧小平同志說：一個學校能否為社會主義建設(shè)培養(yǎng)合格的人才，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展、有社會主義覺悟的有文化的勞動者，關(guān)鍵在教師。教育的目標是德才并重，以德為主。具體的歸位，就是依靠自己良好的職業(yè)道德去影響每一位學生。要說何為良好的職業(yè)道德，在我看來，道德的好壞并無嚴格的法律依據(jù)，它隨人們的思想觀念體現(xiàn)于非正式的輿論之中。所謂的明善惡、秉正義、知榮辱等都是人們意象中的代名詞。所以我說，道德立于心、工作成于手。作為一名教師就應(yīng)該現(xiàn)身說法、以身示范，培養(yǎng)自己良好的師德，在師德中體現(xiàn)自我價值，實現(xiàn)良好的教育目的。
學高為師，身正為范，良好的職業(yè)道德是教師職業(yè)活動最基本的要求，教師是學生增長知識和思想進步的導師。教師隊伍師德師風素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到素質(zhì)教育的順利實施，直接關(guān)系到青少年的健康成長，直接關(guān)系到全面建設(shè)小康社會和中華民族偉大復興宏偉目標的實現(xiàn)，直接關(guān)系到祖國的未來。首先，要求教師忠誠于人民的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)。社會主義的教育事業(yè)是人民的教育事業(yè)，是真正的天底下最光輝的事業(yè)。每位教師都應(yīng)當忠誠于人民的教育事業(yè)，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻自己的聰明才智。在實際工作中，兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、不圖名利、甘做蠶燭，在崗位上發(fā)出光和熱。再則，要求教師熱愛學生。愛生如愛子是師德的一個重要體現(xiàn)。只有熱愛學生，才能去關(guān)心他們的成長，才能去教書育人，才能尊重學生人格、引導學生成才。在一本書刊上，我看到這樣一則報道：一節(jié)自習課上，一名教師因輔導學生練習，故托堂幾分鐘。這時，外面起了雨，某學生講臺放了一張條：你耽誤了我們放學時間。教師見后，并無不滿，而是公開向?qū)W生道歉，并把自己的傘、雨衣送給同學們。教師的素質(zhì)體現(xiàn)在生活中的點滴上，如上述教師無愛生之心，恐怕很難讓學生敬服、理解，以至于對以后的上課狀態(tài)、心理反應(yīng)和師生溝通都會產(chǎn)生負面影響。其次，師德的另一體現(xiàn)是具有崇高的奉獻精神。教師的工作責任重大而又極其艱辛。之所以說責任重大，是由于教師肩負著培育下一代接班人的責任。抽象地說，社會的未來掌握在教師的手中，之所以說艱苦，是由于教師工作條件艱苦，特別是在市場經(jīng)濟條件下，教師的社會地位、物質(zhì)待遇較低，甚至處于相對清貧的地位。在此情況下，教師應(yīng)當以社會責任為己任，無私奉獻，否則，如果以待遇對待工作，那么，就可能在知識傳授、教書育人中，難當社會重任。
另外，師德最外在的體現(xiàn)：以身作則、為人師表。教師在教書育人中，除了言傳，更要身教，用自己的示范行為來教育學生，這就是為人師表。為人師表在一定角度上看，主要是強調(diào)教師要言行一致。要求學生學習的知識自己應(yīng)當精通；要求學生崇尚的行為，自己應(yīng)當行之；要求學生反對的行為，自己應(yīng)當堅決杜絕。正所謂其身正，不令而行否則，雖令不從。所以，每一位教師都應(yīng)從自身做起，真正為學生樹立一個模范的榜樣，推動學生全面發(fā)展。
上述幾點是每一名教師都應(yīng)該具有的，也是最基本的行為品質(zhì)。有人說：“如果一個教師把熱愛教育和熱愛學生結(jié)合起來，他就是一個完美的教師。反過來說，如果我們只知道教書而不知道育人，那么，只能稱其為教書匠，所謂人類靈魂工程師也是空有其名。”由此看來，德是賦予人靈魂的基石。道德的培養(yǎng)和提高，不管是對教師自身還是對學生都是尤為重要的。教師要根據(jù)學生的身心發(fā)展規(guī)律和認知規(guī)律，有的放矢地進行教育工作，做到曉之以理、動之以情、導之以行，要通過自己的表率、模范作用去感染每一個學生，教育每一個學生。明清之際的思想家孫奇逄曾說過，教人讀書，首先要使受教育者為端人，為正士，在家則家重，在國則國重，所謂添一個喪元氣進士，不如添一個守本分平民。這無疑也提示了我們：教師不僅要向?qū)W生傳授知識，還要教會學生學會做人。所以在教學和生活中，要特別強調(diào)教師不僅要自重、自省、自警、自勵、自強，還要做到以身作則，言行一致。只有這樣才能春風化雨，潤物無聲。此外，教師既要善于汲取民族精華并賦予時代精神，還要善于吸收古今中外的先進經(jīng)驗和優(yōu)秀文化，做到古為今用、洋為中用。教育學生敢于思考，勇于創(chuàng)新，既提高人文素養(yǎng)，又打好科技素質(zhì)基礎(chǔ)。
教師是太陽底下最光輝職業(yè)。試想一下，我們每個人，誰沒有受過恩師的指點?在我們無助的時候，是老師向我們伸出了溫暖的雙手；在我們成功的背后，是老師在為我們默默地耕耘；在我們迷茫的時候，是老師一次又一次的為我們指出前進的方向。
學習心得體會 篇14
康德是西方哲學、美學上的大師，他的理論著作是從事西方哲學美學、文藝理論必讀的書目，他的代表作是有《判斷力批判》等。
康德一生過著規(guī)律的獨居生活，他嚴格有規(guī)律的生活，認真的學術(shù)態(tài)度，使他做出了驚人的成就，與他個人成長的環(huán)境和經(jīng)歷是有密切關(guān)系的。生活的環(huán)境和經(jīng)歷對于一個人性格、人生態(tài)度、人生觀、價值觀、和生活態(tài)度有著很大的影響和作用。
一個人的思想和他的思維方式，是從其時代、地域、民族、教育等等影響下形成的�？档碌乃枷胧撬莫毺氐纳罘绞胶蛯嵺`經(jīng)歷的產(chǎn)物。因此，了解康德，首先了解他的生平經(jīng)歷：1972年出生在德國普魯士的哥尼斯堡，這里是商業(yè)城市，父親和母親都是普通的市民，從事著手工加工的行業(yè)，居住的周圍是路德新教虔誠教派的信徒。虔誠路德新教的信徒對康德的處事及思維方式產(chǎn)生了深遠的影響�？档潞髞碚f：“人們對于虔誠派可以說東道西，但虔誠派的信徒都是一些嚴肅而超群出眾的人。他們具有高尚的人類情操，就是穩(wěn)重，樂觀和任何欲念都破壞不了的內(nèi)心寧靜�！笔鶜q在哥尼斯堡大學上學，生活艱難學習用功，認真學習研究牛頓機械論自然哲學和唯理論哲學，閱讀了拉丁經(jīng)典作家的著作。練就了用拉丁文寫作的卓越本領(lǐng)。大學學習了七年。1747年通過碩士學位論文答辯。九年的家庭教師經(jīng)歷，積累了豐富的教學經(jīng)驗，獲得了豐富的人生閱歷。1755年通過了《論形而上學的原則》取得了哥尼斯堡大學編外講師資格，兼任哥尼斯堡王家圖書館館員職務(wù)。46歲時，正式命名為哥尼斯堡大學教授，主講邏輯學和形而上學。1770年任教授，1797年退休。完成了《純粹理性批判》、《實踐理性批判》、《判斷力批判》等全部主要的哲學著作寫作。
康德美學是從人的心靈（“心意”）能力出發(fā)來進行美的討論，要解決的問題：為什么審美是必然的和普遍的？因此，主要不是討論藝術(shù)中的美的問題。審美判斷是知性與想象力的一種諧和合作。根據(jù)形式邏輯，也就是知性范疇的類型，對鑒賞判斷進行分析。
康德的美學思想主要集中在《論優(yōu)美感與崇高感》和《判斷力批判》這兩部作品中，《論優(yōu)美感與崇高感》主要分析優(yōu)美和崇高的不同特點：優(yōu)美就是我們通常所說的美，小巧，和諧，讓人心生愛憐；崇高則是巨大以至于無形的“壯美”，讓人心生畏懼，甚至是恐怖，所以康德成稱其為“可怕的崇高”，它往往與道德聯(lián)系在一起。
優(yōu)美與崇高是康德美學思想的兩個基本范疇，在他后來聲名鵲起的美學巨著《判斷力批判》中，對審美判斷力的分析仍然是按照這個一分為二的模式來處理的。他在《判斷力批判》第一部分提出了即審美的四個特征：（1）它是愉悅的，但是不帶任何利害關(guān)系；（2）它是普遍的但不是概念；（3）它具有合目的性，但無目的（無目的的合目的性）；（4）它是主觀的，卻帶有必然性（康德在這里提出了“共同感的重要概念”）。在《判斷力批判》的第二部分，康德討論了目的論判斷力。這是美學界長期以來都沒有注意到的康德美學的`重要部分。其實，作為康德的對手和朋友，黑格爾對康德的目的論判斷力理解得很透徹，概括得很精煉：“康德開始從這樣的原則去看有生命的東西：在有生命的東西里，概念或普遍性包含在特殊性內(nèi)。作為目的，這普遍性不是自外而是自內(nèi)決定著個別的和外在的東西，決定著有機體各部分的構(gòu)造，這就是說，個別的方面自然而然地就適應(yīng)的目的。”因此，黑格爾稱康德構(gòu)成了美學真正的出發(fā)點。
康德論證了審美活動具有無利害關(guān)系的根本特性，不了解康德，就永遠不能進入真正的、作為嚴肅學術(shù)的美學研究的大門。這是一個挑戰(zhàn)，也是一個資格認定�？档聫睦碚撋习衙栏信c生理和道德的快感在原則上清楚地區(qū)別開來了�？档逻�確立了美感經(jīng)驗的先驗原則。美的問題在康德這里與其它的哲學問題有了真正的界限。因此，嚴格地說，從康德開始，美學才獲得自身的合法性和科學性，真正成為哲學的一個獨立領(lǐng)域。
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