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班主任工作心得體會

時間:2023-07-19 08:24:50 心得體會 我要投稿

[推薦]班主任工作心得體會

  當(dāng)我們經(jīng)過反思,對生活有了新的看法時,寫心得體會是一個不錯的選擇,這樣有利于我們不斷提升自我。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢?下面是小編收集整理的班主任工作心得體會,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

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班主任工作心得體會1

  有人將班級比作一艘船,而那么班主任便就是這艘船的船長,直接影響著這艘船行駛的方向。以前,在學(xué)生時代的我更多的是以學(xué)生的角度去看待班主任,經(jīng)常會覺得班主任老師十分嚴(yán)格,十分害怕他,F(xiàn)在已經(jīng)是實習(xí)老師的我,又有了不一樣的看法。雖然由于疫情的影響,我還未能真正意義上的走入學(xué)校,走入課堂,但通過線上學(xué)習(xí)和觀察我所在班級的班主任尹老師的工作日常與管理,我的收獲也是頗多的。

  首先,作為一個班主任老師,她是架起學(xué)校與家庭的一座橋梁,這個作用在疫情期間更顯得尤為重要,每天早上班主任老師將學(xué)生的體溫情況上報給學(xué)校,經(jīng)常有學(xué)生忘報和漏報的情況,班主任老師還要不厭其煩的一遍又一遍的催,報完表后,班主任老師開始了日常督促學(xué)生上課,每每都有不主動上課的學(xué)生,老師都要及時與家長溝通,將學(xué)生日常情況及時反應(yīng)給家長并詢問學(xué)生狀況,班主任老師要對待每一個學(xué)生都想對待自己的孩子一樣,了解他們的.脾氣、性格、愛好、習(xí)慣,等很多方面,有的時候針對哪個學(xué)生的情況,班主任老師要及時與任課教師溝通,對癥下藥,尋找針對這個學(xué)生的最佳方案,做到因材施教。

  其次,作為一個班主任老師,善于換位思考,站在學(xué)生的角度去思考問題,做出最符合學(xué)生的現(xiàn)實情況的選擇。比如說,現(xiàn)在由于疫情的影響,基于安全的考慮,全國所有的學(xué)校都不得不延遲開學(xué),本著“停課不停學(xué)”的原則,各個學(xué)校在不同的時間都開始通過網(wǎng)絡(luò)授課的方式向?qū)W生傳遞知識,但是在我所在的實習(xí)班級里,總是有一個學(xué)生不上網(wǎng)課,也不聽課。一般的老師碰到這樣的學(xué)生當(dāng)然得非常的生氣,認(rèn)為無論是什么樣的原因,學(xué)生不上課的行為都是錯誤的,但是最終經(jīng)過與家長、學(xué)生的溝通,才知道因為她們家有兩個孩子,所以不能同時直播上網(wǎng)課,必須有一個人看回放,其實在與學(xué)生相處的過程,很多時候班主任不能想當(dāng)然,要多與學(xué)生溝通,然后站在學(xué)生的角度去想問題。

  最后,作為一個班主任老師,要有積極向上健康的心態(tài),在學(xué)校里,學(xué)生的心態(tài)是很容易受班主任的影響的,如果一位班主任整天唉聲嘆氣,學(xué)生必然受到影響,也會失去生活學(xué)習(xí)中的快樂,喪失學(xué)習(xí)的興趣,如果班主任每天開開心心的,遇到任何挫折,或者困難,都能樂觀的去面對,積極尋求解決的辦法,那么長此以往,學(xué)生也會受到了老師的影響,變得更加的積極樂觀,因此班主任必須有自我控制情緒的能力,做一個陽光的老師。特別是在疫情的特殊期間,班主任要注意安撫學(xué)生的情緒,注意學(xué)生思想心態(tài)上的細(xì)微變化,時常與家長聯(lián)系。以上就是最近通過學(xué)習(xí)和觀察,對班主任工作的理解、看法。

班主任工作心得體會2

  記得有一次班內(nèi)有兩名學(xué)生發(fā)生了沖突,我看到后先是讓學(xué)生將他們分開,讓他們冷靜一節(jié)課之后再詢問他們打架的原因,僅僅是因為在上課時前面的學(xué)生被后面的學(xué)生在校服上畫上了幾個筆道,但是兩個人都是易怒的脾氣,一不注意就將事件擴大了,但是冷靜一會兒之后也就沒有事了。高中生的性格易怒,尤其是膽汁質(zhì)類型的'學(xué)生更是如此。在勸解他們是應(yīng)該注意選取合適的方法,這樣才能減少不必要的沖突。

  當(dāng)然班主任還有許多瑣碎的而事情,比如說每天早晨五點半鐘起床查操、監(jiān)督早讀情況,沒有課時,偶爾到班里查看一下上課情況,晚上要查晚自習(xí),每一天都是忙忙碌碌的,很累但是也很充實!在短暫的實習(xí)期間,我也與這班內(nèi)的學(xué)生建立了深厚的感情。在以前,我只是知道班主任工作很累,幾乎沒有什么業(yè)余時間,可是自打?qū)嵙?xí)班主任工作之后,我才知道,當(dāng)班主任,更累的是心!

  我班有一名學(xué)生性格很孤僻不合群,喜歡獨來獨往,但課上表現(xiàn)很積極,學(xué)習(xí)成績也很好?墒情L期的將自己埋在書海里對他人際關(guān)系發(fā)展和社會適應(yīng)能力很不利,同時也會對他在日后小組活動中與組員的交流有一定影響。于是,本著對他負(fù)責(zé)的態(tài)度,我多次找到他與他談話,與他談理想談學(xué)習(xí)談他心里對待世界對待社會的看法等等。幾次談話之后,我發(fā)現(xiàn)他漸漸開始跟同學(xué)交流了,組內(nèi)活動中也看到他和同學(xué)積極探討問題,看到他一點一滴的轉(zhuǎn)變,我也很欣慰!

班主任工作心得體會3

  走上工作崗位已經(jīng)兩年有余,我從最初走進(jìn)教室時的緊張與興奮中逐漸冷靜下來,F(xiàn)在的我已經(jīng)慢慢地成熟,同時也慢慢地成長起來;厥者^去的這兩年多時間,有失敗的困惑,也有成功的喜悅。

  在教學(xué)工作方面,我一貫堅持“認(rèn)真仔細(xì),鉆研創(chuàng)新”的工作作風(fēng),努力在課堂教學(xué)中體現(xiàn)自己的教學(xué)特色。為了鞏固提升自己的專業(yè)素養(yǎng),我廣泛地涉獵與英語課堂教學(xué)有關(guān)的專業(yè)書籍,從中吸取百家之長并結(jié)合自己的教學(xué)實踐加以改造,轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)利器。此外,我格外重視每次教研組外出觀摩學(xué)習(xí)的機會,充分利用這寶貴的學(xué)習(xí)機會,拓展自己的教學(xué)視野,提升自己的教學(xué)功底,推動自己的專業(yè)化成長。

  在班級管理工作方面,我注重發(fā)揮班干部的引領(lǐng)帶頭作用,讓他們協(xié)助老師共同管理好班級。另外,加強師生交流,及時了解學(xué)生心理動態(tài)也是我管理好班級的一種有效手段。作為班主任,應(yīng)該對學(xué)生的心理發(fā)展進(jìn)行適當(dāng)干預(yù),促進(jìn)他們的心理健康發(fā)展。

  回顧在工作中我已經(jīng)取得的.成績,我為自己感到自豪。同時,我也深知自己在教師職業(yè)生涯成長的道路上還有一段漫長的未知旅途。在此,我決心,我將用踏實、穩(wěn)健的步伐走完自己未來的征程。愿在座的青年教師能與我一起共勉,一起創(chuàng)造我們教育生涯的未來。

班主任工作心得體會4

  班主任工作事情雜而瑣碎,凡是做過班主任的教師都有體會,這份工作可以說是責(zé)任重大,成與敗都直接影響到班級每一個孩子的發(fā)展。班主任工作的重中之重,我更愿意將其放在師生心理,心靈的溝通這一點上。心理,心靈的溝通,即心理上的情感交流和理解,相互信任,包容。我校一直倡導(dǎo)的“用心靈塑造心靈”也正是在這一前提上提出和發(fā)展的。師生之間心靈心理的溝通是培養(yǎng)并激發(fā)學(xué)生潛能的重要秘訣之一,要達(dá)到師生間心靈上的溝通我認(rèn)為有以下幾點尤為重要:

  一、了解

  班主任要想教育好學(xué)生,了解是必不可少的一個重要環(huán)節(jié)。了解學(xué)生的方法很多,主要可采用觀,問,談等方法。

  多看,多觀察。班主任要有一顆細(xì)致的心,更要有一雙善于觀察的慧眼,要透過每個學(xué)生細(xì)微的動作和表現(xiàn)來發(fā)現(xiàn)其思想的變化,這樣才能及時發(fā)現(xiàn)問題,妥善處理,將工作做在前頭。

  多問,多發(fā)現(xiàn)。在組成一個新班級時,主動與家長接觸,經(jīng)常詢問其子女在家的生活狀況,性格特點,和家庭教育等情況。以此更順利和深入地掌握他們的思想和存在的問題。從而為順利地開展工作做準(zhǔn)備。

  多談。和學(xué)生談話可以在許多場合進(jìn)行,但是我發(fā)現(xiàn)在不同的場合談話其效果和作用是有很大區(qū)別的。如在課間時的教室談,學(xué)生對課本以及校外的事情更為感興趣,他們喜歡和老師一起談?wù)撟约旱纳詈图倨冢辉谵k公室,他們則希望和老師一起探討學(xué)習(xí)上的問題,并從中得到一些幫助;在放學(xué)路上,他們變得高興和興奮,一切關(guān)于“玩”的話題都變得那么有趣。要談得好,有收獲,關(guān)鍵是選準(zhǔn)交談的突破口,從學(xué)生最熟悉最感興趣的話題入手,使他們解除顧慮打開心扉。

  二、要愛學(xué)生

  都說老師是學(xué)生的第二位母親,以前不能理解,直到做了老師才明白老師的愛是一種神奇而又偉大的力量。但老師的愛不同于母愛,因為師愛是一種理智與心靈的交融,是溝通師生心靈的橋梁,它可以產(chǎn)生巨大的內(nèi)動力,去自覺地,主動地沿著老師指出的方向邁出。作為一名班主任,愛優(yōu)生不難,難的`是要愛差生。怎樣用自己的愛心來引導(dǎo)班級的差生,使他們在心靈上不感到自卑,這也需要老師來引導(dǎo)。

  三、分清獎懲

  對學(xué)生除了要傾注一片愛心以外,還必須時時約束他們,嚴(yán)格要求他們才會收到良好的效果。在班級的管理中優(yōu)生和差生的管理尤為關(guān)鍵。對優(yōu)生應(yīng)該更加嚴(yán)格要求,不能讓他們萌發(fā)優(yōu)越感,甚至發(fā)展到無視老師的教育,因此教育優(yōu)生要自尊自愛是非常重要的。差生往往由于學(xué)習(xí)成績不如人而顯出悲觀和自卑等消極情緒,所以對待差生要主義尊重,理解他,不能傷害他們的自尊心。而應(yīng)該肯定他們的長處,指明他們的努力方向,調(diào)動他們的積極性,激勵他們克服自身的缺點。

  總之,要當(dāng)一名合格的班主任,必須要搞好師生之間的心理溝通,才能使學(xué)生從情感上深深地體驗到班主任是學(xué)業(yè)上的導(dǎo)師,又是生活中的父母,更是個人成長中的朋友。

班主任工作心得體會5

  今天在這里發(fā)言,介紹班主任工作經(jīng)驗,我很不好意思。來星子三小我最深的感受就是三小的老師都很敬業(yè),大家都憑著一顆負(fù)責(zé)任的心在做事,相比我深知作為班主任,我做的并不好。但趕鴨子上架,姑且我也來談?wù)劙伞?/p>

  做老師是我兒時的夢想,長大后夢想成真,欣喜之情不言而喻。記得剛畢業(yè)那三年,我和孩子們打成一片,現(xiàn)在我只記得那時的我很開心。之后我出去進(jìn)修了兩年,后轉(zhuǎn)到蓼花中學(xué)教書。在中學(xué)我教了三屆學(xué)生,做了一屆班主任,我體會到了愛的教育的成功。那時學(xué)校的老師經(jīng)常嬉稱我為“姚媽媽”,雖然我很不喜歡這個稱呼,但從中可見我的愛的`教育已顯成效。記得那時的孩子,一放假見不到我,他們就特別想我。一開學(xué)就站在校門口迎接我,那時的我很滿足。xx年來到三小,我首先帶的是五年級,我仍然使用愛的教育,可效果很不理想。一半的學(xué)生不聽我的話,那是我感到非常困惑,決定改變教育方法!耙試(yán)為主,以柔為輔”一開學(xué)我就給學(xué)生制定切實可行的班規(guī),包括學(xué)習(xí)、品德、衛(wèi)生三方面,學(xué)生如有違反,我一定會懲罰他們,讓他們知道老師說的話一定是要兌現(xiàn)的,讓他們不敢心存僥幸。對于任何學(xué)生我都這樣,做到一視同仁。但在課堂上,我力求將課上的生動,想以此來博得學(xué)生的喜愛。只要他們沒犯錯,我一定是微笑著面對他們,我會給她們扎辮子,抱他們,親他們,悄悄的對他們說:“如果你上課表現(xiàn)得更好點,我會更喜歡你的!贬槍Π嗌喜糠滞瑢W(xué)嘲笑議論某學(xué)生是留級生,是差學(xué)生,老師不喜歡時,我會在班會課上及時制止這種行為,明確告訴他們,任何學(xué)生我都喜歡,并舉例說服他們相信我說的是真的。

  接下來,我來說說為什么我們班能在這個學(xué)期奪得三次流動紅旗。上學(xué)期,雖然我每天親自掃兩三次地,可我們班一次流動紅旗也沒得過。我認(rèn)為,我們班的地掃得挺干凈的,可為什么卻得不到流動紅旗呢?后來有人提醒我,是不是因為我們班講臺底下有個蛇皮袋,所以扣分了呢?(其實那個袋子是用來裝學(xué)生不要的塑料瓶的)這個學(xué)期我規(guī)定,我們班任何學(xué)生不能帶零食、飲料、奶來學(xué)校,只能帶開水或礦泉水,而且瓶子必須帶回家。玩具、錢也不能帶,帶了的一律沒收,沒收的錢存起來,學(xué)期結(jié)束買獎品,這樣就從源頭上制止了垃圾的產(chǎn)生,并且每節(jié)課下課,看著學(xué)生撿完座位底下的垃圾才讓他們出去玩,估計是這樣,所以我們班才奪得了流動紅旗。

  最后,我還要感謝我們二年級組的老師,在我困惑、失望、被學(xué)生氣“炸”時,對我的開導(dǎo)、寬慰和勸誡,謝謝你們,也謝謝在座的各位老師!

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