《愛(ài)的教育》讀后感(共15篇)
當(dāng)品讀完一部作品后,大家心中一定有不少感悟,是時(shí)候抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼,以下是小編幫大家整理的《愛(ài)的教育》讀后感,僅供參考,歡迎大家閱讀。
《愛(ài)的教育》讀后感1
這是一本日記體的小說(shuō),記載了小學(xué)生安利柯整整九個(gè)月的四年級(jí)生活。愛(ài)是整篇小說(shuō)的主旨,就在最平實(shí)的字里行間,融入了種種人世間最偉大的愛(ài):老師之愛(ài)、學(xué)生之愛(ài)、父母之愛(ài)、兒女之愛(ài)、同學(xué)之愛(ài)……
每一種愛(ài)都不是驚天動(dòng)地的,但卻感人肺腑、引人深思。整部小說(shuō)以一個(gè)小學(xué)生最不染世俗的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡。這里有讓安利柯深以為傲的好友卡隆的俠義之舉,有品學(xué)兼優(yōu)的班長(zhǎng)代洛西的助人為樂(lè);也有華梯尼的虛榮狹隘,諾琵斯的`傲慢無(wú)禮;還有樸實(shí)可愛(ài)的“小石匠”,堅(jiān)強(qiáng)不息的克洛西……完全在用愛(ài)去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
《愛(ài)的教育》讀后感2
《愛(ài)的教育》采用作文的形式,講述一個(gè)叫恩利科的小男孩成長(zhǎng)的`故事,記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校,家庭,社會(huì)的所見(jiàn)所聞,字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó),父母,師長(zhǎng),朋友的真摯的愛(ài),有著感人肺腑的力量。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德,非常值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。小說(shuō)記錄了長(zhǎng)輩們對(duì)孩子的教育和啟示。它用愛(ài)塑造人,引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠(chéng)的心。愛(ài)的教育一書(shū)上每一個(gè)小故事都講述了一種不同的愛(ài),特別是每月故事更是讓人感動(dòng),讓我覺(jué)得世間處處有真情。
這本書(shū)非常適合小學(xué)生看,讀完之后讓感受到愛(ài)的力量是無(wú)窮的!
《愛(ài)的教育》讀后感3
讀了《愛(ài)的教育》我認(rèn)為它是一本讓我們更加懂得珍惜與同學(xué)、朋友之間的純潔友情,珍惜父母和師長(zhǎng)對(duì)自己的關(guān)愛(ài)的書(shū)。
當(dāng)我看到了“刻苦學(xué)習(xí)的科羅西”那一章時(shí),就想到了我們班中的'許多同學(xué),比如:衛(wèi)生委員付月鳳、班長(zhǎng)鄭雪麗等。班長(zhǎng)是文成大山里的孩子,可她也那么喜歡看書(shū)。這點(diǎn)不但表現(xiàn)在向我借書(shū)多,還表現(xiàn)在一下課就看書(shū)之中。還有付月鳳她是我們班的衛(wèi)生委員加值日班長(zhǎng)?墒,她家卻不是那么富裕,學(xué)習(xí)也那么好,而且她還很孝順。我以后一定要她們學(xué)習(xí)!
這就是我讀《愛(ài)的教育》后寫(xiě)的讀后感!
《愛(ài)的教育》讀后感4
愛(ài)的教育這本書(shū)突出了愛(ài)這個(gè)字 。 書(shū)中的卡隆助人為樂(lè),很是善良,而安利柯雖和卡隆一樣,但品質(zhì)還相差甚 遠(yuǎn),而諾琵斯、勿蘭諦和華梯尼都是幾個(gè)令人討厭的人物。諾琵斯是很傲慢,華梯尼很是嫉妒代洛西。因?yàn)榇逦鳂訕拥谝唬鹛m諦卻屢教不改,甚至于被退學(xué),仍然猖狂。
書(shū)中有一小段:“有一個(gè)星期六的早晨,他看見(jiàn)二年級(jí)一小孩 應(yīng)失掉了錢(qián),不能買(mǎi)筆記簿 ,立在街上哭,他就把錢(qián)給那小孩。他在母親的'生日,費(fèi)了三天功夫,寫(xiě)了一封八頁(yè)長(zhǎng)的信,紙的四周還畫(huà)了許多裝飾的花樣!笨梢(jiàn)卡隆的品質(zhì)有多高尚。
希望大家多看一看這本書(shū)。
《愛(ài)的教育》讀后感5
這本書(shū)主要講了安利柯與家人和同學(xué)的生活。安利柯的父親母親都是富有愛(ài)心的人,他的姐姐也很善良。
安利柯的同學(xué)可多了,有寬宏超多的卡羅納、活潑開(kāi)朗的柯萊蒂、弱不禁風(fēng)的納利、聰明的德羅西、殘疾的科羅西……
他們的`生活紛繁多變,每一天的壞事情讓他們心煩意亂,但是,他們總能堅(jiān)強(qiáng)應(yīng)對(duì)。每一天的好事情又讓他們喜上眉梢,更加鐘愛(ài)生活。
在這本書(shū)中,有正義和邪惡的較量;有愉悅和悲傷的情感;又成功和失敗交替。每當(dāng)一件事從咱們身邊走過(guò),咱們會(huì)感到時(shí)光流逝,當(dāng)每一件事迎面而來(lái)時(shí),咱們又會(huì)感到高興。
其實(shí),用愛(ài)來(lái)播撒期望的種子是咱們每個(gè)孩子的愿望,我真期望我也能變成安利柯,感受一下大家庭的愛(ài)。
《愛(ài)的教育》讀后感6
愛(ài)的教育是亞米契斯寫(xiě)的,亞米契斯1846年10月31日出生于意大利。自幼酷愛(ài)學(xué)習(xí)和寫(xiě)作,1868年發(fā)表《軍營(yíng)生活》,并由此出名。《愛(ài)的教育》的出版。
這部小說(shuō)所蘊(yùn)涵散發(fā)出的那種深厚的情感力量真大!愛(ài)的教育介紹了意大林小孩而安利柯在一個(gè)學(xué)年十個(gè)月所寫(xiě)的日記,包含了同學(xué)之間的愛(ài)、姐弟之間的.愛(ài)、子女與父母之間的愛(ài)、師生之間的愛(ài)、對(duì)祖國(guó)的愛(ài),使人讀后,猶如在愛(ài)的懷抱中成長(zhǎng)!
你也會(huì)發(fā)現(xiàn):只要人人獻(xiàn)出一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài),世界將會(huì)更加美好!
《愛(ài)的教育》讀后感7
愛(ài),一個(gè)多么偉大的字眼。這個(gè)世界里有了愛(ài)才變的溫暖!稅(ài)的教育 》主要講一個(gè)叫安利柯德男孩的成長(zhǎng)故事。記錄了他在學(xué)校家庭 社會(huì)的所見(jiàn)所聞。其中我最愛(ài)的.故事《小抄寫(xiě)員》,講述了一個(gè)生活 在貧困家庭的孩子 敘利奧,為了減輕爸爸 的負(fù)擔(dān),玩上偷偷起來(lái)幫爸爸抄文件,但卻導(dǎo)致上課無(wú)法認(rèn)真 聽(tīng)講。
爸爸知道了很生氣,屢屢責(zé)罵他,后來(lái)爸爸發(fā)現(xiàn)這個(gè)小秘密 十分感動(dòng)你,我覺(jué)得愛(ài)是相互的,不僅僅老師 長(zhǎng)輩需要對(duì)我們付出愛(ài),同樣,我們也要多多體諒他們,盡自己的努力 去關(guān)心他們。
《愛(ài)的教育》讀后感8
今天,我讀了一本書(shū),名字叫《愛(ài)的教育》。意大利作家亞米契斯以一個(gè)三年級(jí)小學(xué)生安利柯日記的形式寫(xiě)的。
在書(shū)中我們和他一起感受生活中發(fā)生的,遇到的,遭受的種種事情,有起初的記錄,也有父親的.評(píng)語(yǔ),還有聽(tīng)到的真實(shí)的和不真實(shí)的事情。
《愛(ài)的教育》讀后感9
寒假里,我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū),其中一篇為“紳士與燒炭工”,有一次,紳士的兒子諾比斯和燒炭工的兒子貝蒂吵架了。諾比斯罵貝蒂的.爸爸是窮叫花子,貝蒂把這件事情告訴了爸爸,他爸爸去向老師提意見(jiàn)。而諾比斯的爸
爸聽(tīng)到有人叫他,就問(wèn)了問(wèn)怎么回事。老師說(shuō):“是這位工人向你提意見(jiàn),因?yàn)槟膬鹤又Z比斯跟他的兒子說(shuō):”你爸是窮叫花子“.”紳士問(wèn)兒子:“是不是?”諾比斯站在中間沒(méi)有回答。紳士父親讓兒子向貝蒂道了歉,最后他們和好了。
這個(gè)故事告訴我們:窮人和富人是平等的,富人不能瞧不起窮人,要成為好朋友。
《愛(ài)的教育》讀后感10
今天,我從書(shū)柜里找出了《愛(ài)的教育》這本書(shū),一連讀了好幾個(gè)故事,有父親寫(xiě)給兒子的信,有小主人公恩利科寫(xiě)在學(xué)校里與同學(xué)、老師之間的故事。
讓我感觸最深的是父親寫(xiě)給兒子信中的一句話,那就是:永遠(yuǎn)要以發(fā)自內(nèi)心的尊敬稱呼“老師”這倆個(gè)字。
讓我最感動(dòng)的是《少年英雄》這篇故事,故事里的'小男孩,為了保衛(wèi)祖國(guó)而犧牲了。這個(gè)故事深深地打動(dòng)著我幼小的心靈,讓我有了目標(biāo),有了前進(jìn)的希望。就像車有了目標(biāo)不會(huì)偏離方向,那人有了目標(biāo)為什么不可以努力實(shí)現(xiàn)呢?所以,我希望長(zhǎng)大可以像倫巴底的小哨兵一樣有用的人。
《愛(ài)的教育》這是一本能給小朋友信心、決心,讓小朋友們感受到教育的書(shū)。
《愛(ài)的教育》讀后感11
今天,我讀了這本書(shū),深深被感動(dòng)了。那種種關(guān)愛(ài),哪種是我們不需求的呢?
關(guān)愛(ài),這位暖和女神,帶給人們暖和;關(guān)愛(ài),這位希望女神,帶給快失望的人們一絲絲希望;關(guān)愛(ài),這位快樂(lè)女神,她來(lái)到哪里,哪里就有一串串歡笑,她帶給悲傷的人們一縷縷歡樂(lè)。
關(guān)愛(ài),人必需學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài),只要關(guān)愛(ài),才干使人們感到暖和、希望與快樂(lè);只要關(guān)愛(ài),才干使你我認(rèn)識(shí)更多朋友;只要關(guān)愛(ài),才干使大家認(rèn)識(shí)整個(gè)世界。人不能沒(méi)有愛(ài),想象一下,沒(méi)有愛(ài)的世界,該是多么冰冷與無(wú)助。
朋友,“關(guān)愛(ài)”這位美麗、仁慈的'女神,時(shí)時(shí)辰刻都在你的身邊。只需你去尋覓她,就一定會(huì)得到她的報(bào)答。人們需求關(guān)愛(ài),關(guān)愛(ài)他人就等于關(guān)愛(ài)本人。關(guān)愛(ài)他人是永遠(yuǎn)不會(huì)錯(cuò)的。
《愛(ài)的教育》讀后感12
記得上三年級(jí)時(shí),我們學(xué)過(guò)一篇課文《爭(zhēng)吵》,這個(gè)小故事選自于《愛(ài)的教育》這本書(shū)。我去書(shū)店買(mǎi)了這本書(shū),細(xì)細(xì)品讀深受啟發(fā)。
《愛(ài)的教育》這本書(shū)以日記的形式記錄了一個(gè)個(gè)感人摯深的故事。這些故事都發(fā)生在我們身邊,每一個(gè)故事都體現(xiàn)了“愛(ài)”這個(gè)主題。讓我深深體會(huì)到愛(ài)對(duì)于我們是的多么重要。我們離不開(kāi)親情、友情,有了愛(ài),這個(gè)世界才會(huì)充滿陽(yáng)光。
這本書(shū)讓我懂得了什么是愛(ài),讓我學(xué)會(huì)了如何去愛(ài)!讓我們伸出雙手,去關(guān)愛(ài)他人,去幫助他人,讓我們周圍的`人體會(huì)到愛(ài)的幸福。
《愛(ài)的教育》讀后感13
這段時(shí)間,我在學(xué)校、家里都在看《愛(ài)的教育》。
今天,我就給大家價(jià)紹這本書(shū)!書(shū)的作者是意大利的德·亞米契斯。書(shū)中講了很多愛(ài)的故事,有“學(xué)!薄ⅰ巴瑢W(xué)”、“開(kāi)學(xué)的第一天”……我最喜歡的是《每月故事佛羅倫薩小文書(shū)》。
有個(gè)叫朱利奧的.孩子,上小學(xué)四年級(jí)。爸爸是一個(gè)工人,家里生活很困難。于是,朱利奧一到晚上就幫爸爸抄寫(xiě)賺錢(qián),每個(gè)晚上抄寫(xiě)50份,就賺三個(gè)里拉。就這樣,他每天瞞著爸爸抄呀抄?墒怯幸惶,一本書(shū)落到地上,被爸爸發(fā)現(xiàn)了。爸爸站在兒子的身后,激動(dòng)的淚水盡情流淌。父親全明白了!兒子每天都在幫他、
我被這個(gè)故事深深地打動(dòng)了。
我喜歡《愛(ài)的教育》。
《愛(ài)的教育》讀后感14
最近,我讀了一本意大利作家亞米契斯寫(xiě)的《愛(ài)的教育》的課外書(shū)。這是一本流傳于世界各國(guó)的名著。
這本書(shū)以是意大利小學(xué)生安利柯的日記形式寫(xiě)的,記載了安利柯身邊許許多多感人的小故事。 全書(shū)都在宣傳愛(ài)。愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)師長(zhǎng)、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)家人、愛(ài)鄰居、愛(ài)學(xué)習(xí)、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)集體、愛(ài)和平、愛(ài)生活……
我也生活在一個(gè)洋溢著濃濃愛(ài)意的環(huán)境里,我的'周圍充滿了愛(ài):爸爸、媽媽的疼愛(ài)、爺爺、奶奶的寵愛(ài),老師的關(guān)愛(ài),同學(xué)之間的互愛(ài)……我多幸福呀!我在充滿愛(ài)的社會(huì)里快樂(lè)地成長(zhǎng)著!
老師經(jīng)常教育我們:“送人玫瑰,手有余香!蔽乙欢ㄒ湎Ц鞣N各樣的愛(ài),努力地學(xué)習(xí),以優(yōu)秀的成績(jī)回報(bào)社會(huì),
《愛(ài)的教育》讀后感15
愛(ài)的教育是來(lái)自意大利的艾德蒙多.德.亞米契斯,著名的'兒童文學(xué)作家自幼酷愛(ài)學(xué)習(xí)和寫(xiě)作。
這是講述了從四年級(jí)十月開(kāi)學(xué)的第一天到第二年十月份在校園內(nèi)外的所見(jiàn)。
這本書(shū)寫(xiě)了艾德蒙多.德.亞米契斯在小時(shí)是被怎么樣教育的和一些感人的故事,讀完最后就知道了什么是教育了。
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