(薦)湯姆索亞歷險記讀后感
認真讀完一本著作后，相信大家一定領(lǐng)會了不少東西，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？以下是小編整理的湯姆索亞歷險記讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
湯姆索亞歷險記讀后感1
今天，我讀了一本書：叫《湯姆·索亞歷險記》。這本書的作者是美國著名現(xiàn)實主義作家馬克·吐溫。這本書的主人公是湯姆·索亞。湯姆·索亞是個聰明、活潑、富于幻想、有正義感的男孩。他去過墳?zāi)埂?dāng)過海盜、去鬼屋尋寶、救過人等，這些你們可能覺得這沒什么，可對我來說的話，他就是一位大英雄。你可能要問：“為什么，因為我很膽小，沒有勇氣，所以他在我心目中是一位真正的大英雄。
有一次，我晚上出去買東西。我走著走著，把一座石像當(dāng)做游走的鬼魂，我嚇個半死，就跑，我奔跑的速度簡直比劉翔還快。跑了幾秒鐘，我回頭一看，自言自語地說：”原來是一座石像。我又繼續(xù)走。我突然一停，聽到一陣陣陰森的聲音。我往聲音的方向過去，一看，說道：“原來是他們在看鬼片�！蔽乙粫䞍喊讶水�(dāng)成僵尸，一會兒把狗當(dāng)作蛇……不過，我還是順利地買完東西回來。
有一次，我在一個地方玩。突然一個足球進入了我的視野�！芭椤�，隨著這一聲，一位阿姨的玻璃碎了。她出來了，向我走過來。因為那個踢足球的人不知怎么辦，就躲在垃圾桶后面，這個地方只有我一個人在這，所以向我走過來。她說：“為什么弄碎我家玻璃！”我不敢說真相，怕那位人打我，所以就不說。她說出了許多的話，說得我比做的還要難受。
如果我有湯姆·索亞的勇敢，就不會那么膽��；如果我有湯姆·索亞的勇敢，就不會被別人誤會。我發(fā)誓：“我一定要像湯姆·索亞一樣勇敢，讓我遠離膽小，不會被人誤會，走向勇敢的方向！”
湯姆索亞歷險記讀后感王梅潔
我讀過許多精彩的書于故事，可就是有一本書始終留在我的腦海中，那就是一本叫《湯姆索亞歷險記》的有趣故事書。主人公叫湯姆索亞，是一個整天游手好閑、無所事事的大淘氣包，在大人眼中，他是一個無可救藥的淘氣包，但在小伙伴眼中，他就是一個無所不能的傳說級人物。故事發(fā)生在一個叫做圣彼得斯堡的小鎮(zhèn)上，湯姆和他的.朋友每天都做著當(dāng)海盜、強盜的“白日夢”，雖然說是白日夢，但卻不一定不能成真。
湯姆和另一個小伙伴抱著當(dāng)海盜的幻想，決定去墓地試膽，卻剛好看見一樁謀殺。兩個孩子發(fā)誓不告訴其他人，但當(dāng)小鎮(zhèn)審理殺人案的時候，這兩個孩子卻為殺人案出庭作證，嚇得兇手直冒冷汗，聽了倒頭就跑。
湯姆認為所有海盜都會去鬼屋集合藏寶藏。于是去鬼屋探險的時候有剛好聽見一個關(guān)于寶藏的秘密：他們吧藏了一箱金幣的箱子埋在11號老歪脖子樹下面。
最后湯姆與安琪追蹤兇手到了魔克托爾山洞，卻都在里面迷了路。當(dāng)獲救之后再去山洞中，山洞已經(jīng)被法官鎖得死死的。開了洞口之后兇手卻已經(jīng)在洞中倒閉多日。
我看了這本書后，覺得湯姆是個勇敢聰明又機智的男孩，在遇到大壞人之后還能冷靜、沉著的做出行動、判斷，這一點就已經(jīng)說明湯姆的機智勇敢了，而在最后關(guān)頭湯姆也好人有好報，得到了半箱金幣，這可讓他成為了小鎮(zhèn)上貨真價實的富人了。湯姆的機智勇敢真值得我們學(xué)習(xí)，給我們送來了人生的感悟，做人的道理。這的確是一本珍貴的名著，我看了以后受益匪淺。書，真是我們?nèi)祟惖木窦Z食。我以為我們真應(yīng)該多多讀書，喂飽我們饑餓的大腦！
這本書中的有趣情節(jié)我覺得也很多，比如湯姆刷墻的那段，就很有趣，在那段中，湯姆可真成了一個調(diào)皮鬼，還有湯姆和小伙伴們玩“失蹤”，去了下游的杰克遜島，害的全鎮(zhèn)人民沒日沒夜地找，最后在以為他們已去，準備舉行哀悼的時候這幾個調(diào)皮鬼卻大搖大擺地來到了自己的葬禮上。
這本書真是一泉清水，滋潤了我的知識書庫，為我?guī)砹藢氋F的知識，這可是花錢也買不到的！
湯姆索亞歷險記讀后感
最近，我看了《湯姆索亞歷險記》，這本書給我?guī)砹饲八从械匿秩玖蜕钌畹挠|動之情。
《湯姆索亞歷險記》是美國19世紀文學(xué)大師馬克吐溫的代表作，是世界文學(xué)寶庫中的一部杰出的經(jīng)典名著。
《湯姆索耶歷險記》描寫了渴望建功立業(yè)的湯姆和哈克怎樣沖破家庭、宗教和陳腐刻板的教育制度的束縛，從游戲和冒險中尋找他們在生活中找不到的自由和浪漫的故事。主人公湯姆和哈克都是伸張正義、善良勇敢、自尊要強的孩子，這些被人們看作是“調(diào)皮搗蛋”、“沒有禮貌”、“不懂規(guī)矩”的毛孩子，長大后卻變得富有朝氣、樂于助人、智勇雙全、不畏艱險，成為了十分可愛的少年。主人公對一切與教會有關(guān)的清規(guī)戒律都感到無法忍受，反對讀死書、死讀書，反對刻板的戒律和規(guī)矩。他們追求自由自在，具有少年生活的特點的娛樂和冒險，通過扮演海盜、強盜等來實現(xiàn)自己天真爛漫、自由輕松的生活理想。
讀了這本小說以后，我覺得遇到困難不要輕易氣餒，而要努力奮斗，堅持下去。如果能夠做到這點，就可以走向成功。湯姆在充滿陽光的世界里，告訴我們只要有歡樂，有夢想，美夢便可成真。終有一天，我們的天性可以自由自在地發(fā)揮，創(chuàng)造出一片屬于我們自己的夢幻天地。
我覺得我們也應(yīng)該向湯姆學(xué)習(xí)，我們不能死讀書，要學(xué)會用腦子，能靈活地運用所學(xué)的知識，不能死記硬背，要巧記巧想。遇到困難，要自己動腦筋想辦法，去克服它。
我們渴望自由，喜歡自由自在，喜歡大自然，喜歡外面的大千世界，不要做一只蝸牛，整天呆在蝸牛殼里，做膽小鬼。我們不能一直依賴父母，要學(xué)會獨立，睜開眼看看這個美麗的世界，我們要獨自闖天下，創(chuàng)造自己的一片美好未來。
我們一定要好好學(xué)習(xí)湯姆的樂于助人、智勇雙全、不畏艱險的品質(zhì)。我也很欣賞湯姆的天真爛漫，永遠都那么快樂，無拘無束，即使做錯了事，他也一笑而過。我們也應(yīng)該學(xué)會遇到困難要用樂觀的態(tài)度看待。
同時，我們也要向作者看齊，做事要精益求精，虛心請教，這樣才會成功。
湯姆索亞歷險記讀后感2
幾乎沒有人不知道馬克·吐溫，這個假期，我就看了他寫的名著——《湯姆·索亞歷險記》。這部小說可以說是家喻戶曉。他講述了幾個孩子追求夢想的故事，也是當(dāng)時美國青少年生活的縮影。這本書也是作者對自己童年的回憶。
在書中，主人公湯姆·索亞這個頑皮天真的孩子與自己的同伴們?yōu)榱俗非髩粝胫泻１I的生活，離開了居住的小鎮(zhèn)，跑到了密西西比河上的一個孤島，在經(jīng)歷了一系列有趣而又緊張的冒險后，湯姆一行人發(fā)現(xiàn)了殺人犯印第安·喬的陰謀。最后，在鎮(zhèn)上法官的幫助下，湯姆終于讓壞人們得到了應(yīng)有的下場。
這本書中的大部分故事都是取材于生活，比如讓人捧腹大笑的刷墻的故事，就是作者本人小時候的經(jīng)歷。湯姆這個人是由作者小時候的三個玩伴拼湊而來的，所以作者再寫故事的時候，文筆非常的親切。
書中的世界妙趣橫生，湯姆`索亞盡情的享受著他的童年時代。他不喜歡學(xué)校呆板枯燥的教育，并極度厭惡牧師騙人的鬼話，在湯姆看來，牧師除了嘮叨以外對人是沒有好處的。湯姆故意不回答老師的問題，并躲了起來，但是不幸被同學(xué)揭發(fā)，但依靠自己的口才，僥幸逃避了挨打。不難看出，湯姆是一個天真活潑卻又調(diào)皮的典型青少年，他聰明，勇敢，正直，并且樂觀，有著那個時代人們沒有的想法。
他雖然還只是一個頑皮的少年，但是其身上卻有著我們可以借鑒學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品質(zhì)。他正直，誠實，遇到困難鎮(zhèn)定自若，并且敢于獨自解決問題。他對外界的事物總是充滿好奇心，而且勇于嘗試。他向往自由的`生活，憧憬美好的未來。他在呆板的生活中，需要應(yīng)付枯燥無味的功課，遵從牧師虛偽的教條，躲避姨媽嚴厲的管教。雖然這些教育者表面上是為了學(xué)生好，但也抹殺了孩子們的想象力。所以湯姆才會渴望踏上歷險的征程，引發(fā)這些故事。
湯姆·索亞這個小機靈鬼，向我們展示了孩子們本該擁有的天真爛漫。這種童真也許過了孩童時代就很難再次浮現(xiàn)。唯一能讓我們找到的，也只有一點點回憶。我相信，一個人的童年即使是多災(zāi)多難的，但也可以從苦澀的歲月中回憶起小時候做過的傻事。哪個孩童沒有做過傻事呢？
有人說，童年就像一壺甜酒，時隔越長，嘗起來就越香，越純，越讓人回味。我們，被現(xiàn)實生活壓抑得太久了，對于這本書，令我們欣賞的是，終于有人實現(xiàn)了我們夢想中難以言表的自由。湯姆·索亞的經(jīng)歷告訴我們，只要有理想，有快樂，美夢便會成真。終有一天，我們的天性可以自由地發(fā)揮，創(chuàng)造出屬于自己的一片天空，創(chuàng)造出屬于自己的夢。
人啊，總是會長大的，人的思想也在不斷地改變。只有對世界的看法轉(zhuǎn)變，才是真正的懂事了，每個人成年后，回想童年，難免覺得幼稚。不過人是要保留童年時的那一片向往自由的心才是。這也告訴我們，千萬不能像書里的那個心狠手辣的喬一樣，壞事做盡，人見人憎。惡有惡報，只會得到一個遺臭萬年的下場。
這本書讓人看起來津津有味，畢竟作者的文筆可以讓人身臨其境。我想，也許未來的某一天，我們再遇見童年時的好友，心中難免會有說不出的感受吧。
其實，在每個人的心中，不論他是個成年人，還是個古稀老人，心底總是留有一片天地，那里埋藏著年輕時的美好愿望，不一定在何時何地，什么場合，就會突然爆發(fā)。每個人的童心，其實一直都是處于未泯狀態(tài)。類似于這本書的，有很多種，比如說，一個孩子孤身一人在野外生存，一群孩子做出讓大人都不敢想象的事……諸如此類的書籍有很多，大人看了也許會懷念兒時的時光，而孩子看了也都渴望這樣自由的生活。
但是在我看來，也確實和別人不一樣。為什么我們就不能做到書中的這樣呢？這就要讓我們自己好好反省一下了。書中的孩子，不為任何遇到的風(fēng)險而喪失勇氣和信心，這是為什么呢？大家不知道的是，在外國，父母一般都會讓孩子獨立做事，并且敢于讓孩子遠離自己，不在意孩子的所作所為，這樣很好地培養(yǎng)了孩子獨立自主的能力。而在中國，父母大都不會讓孩子自己做自己喜歡的事情，而是讓孩子朝著自己所認為的“功成名就”的方向“努力拼搏”，最后培養(yǎng)出的只是邏輯古板，不懂得隨機應(yīng)變的人。我想，既然我已經(jīng)來到了一個寄宿學(xué)校，父母的本意是讓我培養(yǎng)獨立性，那么我就該像其他同學(xué)一樣，向著自己的夢想努力。也許將來某一天，那些古板的人也能意識到這點，突破禁錮吧，那時覺悟，也為時不晚。
同時，我也意識到，在學(xué)習(xí)的課外時間中，我們也不妨到野外走走，聆聽大自然的呼吸，如果時間夠用的話，我們也可以組織野營，鍛煉鍛煉野外生存的能力，多看有關(guān)的書籍與紀錄片，不僅能增長知識，還能豐富閱歷，又不占用太多時間，何樂而不為呢？
一本好書，既能使人了解到作者內(nèi)心的想法，還能讓人聯(lián)想到生活中的種種事物，這就是為什么人們說“書是知識的化身”吧。對于這種精神上的享受，我們也該多多接觸，只有這樣，我們才能越早地了解，融入我們所處的環(huán)境，成為一個有修養(yǎng)的人。
湯姆索亞歷險記讀后感3
我們都曾經(jīng)擁有過美好的童年，雖然短暫易逝，但那畢竟是一段充滿著歡笑，充滿著樂趣的時光，可。你見過充滿著冒險經(jīng)歷的童年嗎？那就讓我們進入湯姆索亞的冒險旅程，揭開湯姆索亞童年的神秘面紗吧！《湯姆索亞歷險記》是十九世紀美國文學(xué)大師馬克吐溫的代表作，他為讀者塑造了一個頑皮，淘氣的主人公形象————湯姆索亞。在大人們眼里，他是一個不折不扣的壞孩子形象：調(diào)皮，惡作劇，逃學(xué)，這自然是家常便飯�？伞皳v蛋”一次次升級，他做出了讓大家都很吃驚的事情：離家出走，逃到另外一個小島上生活。但他卻在鎮(zhèn)上為他舉行葬禮的那天突然回來了。原來，湯姆為了逃避這個文明世界，逃避死板的生活，想要徹底的擺脫它，與他的伙伴———喬哈波，哈克貝利費恩共同商議：他們要躲到小鎮(zhèn)外的杰克遜島上當(dāng)海盜！這個另人吃驚的想法就在這三個孩子的腦海的徘徊著，但他們這么做，并不是要真正的遠離這一切，只是想通過這次的"失蹤"事件，讓那些大人們?nèi)曰�，懺悔他們�?dāng)初的所做所為，讓他們感到對自己有虧欠，并把這種愧疚持續(xù)一背子。就這樣，三個孩子從此踏上了冒險之旅......
他們的愿望也實現(xiàn)了：當(dāng)大家發(fā)現(xiàn)這三個孩子不見了之后，天天都是一把鼻涕一把淚，人人都在回憶他們當(dāng)初對孩子們的“惡行”，都在為他們虔誠地做禱告。一次，湯姆實在按捺不住自己的思鄉(xiāng)情，偷偷地回到了家�？吹搅诉@一切的景象，忍不住哽咽了，打消了他與伙伴們的"海盜夢"，回到了鎮(zhèn)上，一場轟轟烈烈的"失蹤事件"，就在此落下了帷幕。
其實，在我們生活中，同樣有這樣的孩子：可以在學(xué)校的走廊上，看見幾個嘻嘻哈哈的男孩打成一團，經(jīng)常成為老師和家長們心里的一塊石頭。但是他們也有著與常人一樣的情感，湯姆雖然調(diào)皮搗蛋，但面對自己親人對自己的思念，他也忍不住哽咽了。身邊的人也是一樣，只要我們耐心的去開導(dǎo)他們，他們也會體會到親人的用心良苦，也會被打動，最終還是會走入正途的。而且，我從湯姆身上獲得的最大的就是：我明白了擁有快樂的最有效的途徑就是笑對生活！細心觀察，你會發(fā)現(xiàn)，周圍擁有快樂的人，不管是對自己，還是對他人都會以微笑以對，好象他們都好似沒有什么傷心事。所以，我們要從生活的角落抓起，不要讓微笑漏過每一個縫隙，這就會使自己的生活變的更加充實！《湯姆·索亞歷險記》是十九世紀后期美國文學(xué)的卓越代表馬克·吐溫所著的'一篇巨作。
它以童真的文筆為我們所講述了一個小男孩的冒險歷程。主人公湯姆索亞正直勇敢，活潑好動，但十分淘氣，常常因不愿受家人和老師的管教而逃學(xué)。放下書，我仿佛看到了我那摻雜著濃濃感受的回憶……湯姆受一個夜晚的刺激被姨母一氣之下和伙伴哈克離家出走去當(dāng)了“海盜”。然而理想是美好的，現(xiàn)實卻是殘酷的。在野外，他們雖有足夠的自由，能力卻是如此的渺小。他們一方面受不了外面的風(fēng)雨，另一方面思念著家人。這，就是他們所向往與追求的快樂嗎？他們還是孩子，很快就后悔了這么做。他們悄悄地潛回了家，看到姨母不斷地自責(zé)，如雨般的淚，難以言表的痛苦和辛酸慢慢在心中滲透、泛濫。他知道他錯了，他多么想說一聲“對不起”或“抱歉”。在姨母的沉睡中，他給了她一個寧靜而又安詳?shù)奈恰Ｔ诤⒆觽兊脑岫Y上，一切都是虔誠的灰色。姐姐輕輕地抽泣還有貝姬捂著的臉頰，就連討厭的錫？砸舶底緣拖鋁送？…整個教堂，沉重的氣息散布在各個角落。正當(dāng)牧師先生宣讀著禱告時，三個不速之客——湯姆、哈克、喬埃蔫頭耷腦地闖了進來，使在場的人們都吃了一驚，湯姆不顧一切奔向姨母的懷抱。
在這熟悉的溫暖中，湯姆第一次感受到了什么叫做幸福，多少天不見的思念泉水般地悄悄涌上心頭。湯姆回到了以往正常的生活，但他卻無法忘掉那一個深夜。那一晚，他和好伙伴哈克去墓地“試膽量”，將一只死貓拎過去埋葬�！澳鞘且粋�西部的老式的墳地，座落在離村子大約一英里的半山上”。墓地漆黑地不見一點兒光，行動自然也不像湯姆他們想象的那樣迅速。突然，一陣嘈雜的聲音傳入耳中，他們有些慌了：這伸手不見五指的夜晚，怎么可能會有人來？緊接著，他們便親眼目睹了整件事情發(fā)生的經(jīng)過，而那個殺了醫(yī)生的罪犯喬，以醉酒的借口誣陷波特，卻安然無事地和恐慌的波特一起逃走了�？蓱z了這兩個男孩子，他們不敢出聲，一動也不動，仿佛喬，隨時都會轉(zhuǎn)過身來對他們來一刀。
湯姆索亞歷險記讀后感4
這是美國作家馬克`吐溫的一篇長篇小說。小說以美國密西西比河上的圣比得堡鎮(zhèn)為背景，描寫少年湯姆`索亞和他的頑皮少年哈克貝利`費恩及湯姆的女友貝基`撒切爾的冒險故事，本書被認為是當(dāng)時美國社會生活的一個縮影。主人公湯姆聰明又淘氣，不屑與平庸的生活，富有冒險精神，用不斷的逃學(xué)和惡作劇來對枯燥的學(xué)校教育循規(guī)蹈矩的大人們表示反抗，湯姆雖然調(diào)皮，但在正義與邪惡的較量中，在危機降臨的時候，湯姆和他的頑皮小伙伴們卻都能挺身而出，顯示出他們思想善良的一面。
童年的世界是一個妙趣橫生的世界，是一個調(diào)皮耍賴并可以盡情犯錯誤的年代，湯姆`索亞就盡情的享受著這個童年時代。湯姆逃學(xué)，不喜歡學(xué)校呆板枯燥的教育，并極度厭惡牧師騙人的鬼話，在湯姆看來，牧師除了嘮叨以外對人是沒有起到一點實際效果的。湯姆故意不回應(yīng)老師的叫喊，并躲了起來，吃了滿嘴的果醬，最后不幸被同學(xué)揭發(fā)，湯姆卻能僥幸逃避了挨打，并揍了那個可惡的告密人。湯姆是一個天真活潑又調(diào)皮的`典型少年，他聰明，勇敢，正直，樂觀并有一點叛逆，滿腦子瘋狂的想法。我以為馬克`吐溫很好的刻畫了一個人的美好童年樣板。湯姆是具有勇敢的冒險精神的，這讓他和幾個瘋狂的頑皮小伙伴去當(dāng)上了“海盜”，但他們所與生俱來的正義感卻沒有因此而改變，他們當(dāng)上海盜是因為他們認為海盜是劫富濟貧的英雄好漢�！拔靼嘌篮Ｉ虾谝麓蟊I”，“血手魔王”，“海上霸王”，這些都是孩子們向往的頭銜，這些頭銜所能賦予他們的虛幻的權(quán)力，將使他們能夠?qū)崿F(xiàn)他們與生俱來的強烈的正義感。
每一個天真的童年，在其思想精神支柱了都有一個與生俱來的正義感。這使我們的童年對世界的判斷標準就只有剩下好和壞了。童年里的故事，你可以是一個調(diào)皮任性，經(jīng)常做惡作劇的人，但在童年正統(tǒng)的價值觀中你卻不可以去做一個壞人。不知你是否還記得，在我們的童年游戲中，總是要有好人的角色（比如警察）和壞人的角色（比如小偷），幾乎每一個天真的擁有強烈正義感的小家伙們都愿意去扮演那個好人的角色，并為自己所能擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧凑醋韵玻袠O大的滿足感。而那不幸的被選中為擔(dān)當(dāng)壞人角色的小家伙可能會耍無賴，拒絕擔(dān)當(dāng)壞人這個角色，并要求重新選擇角色。也有一些呆木頭在被選中做“壞人”后只能自怨自艾了。這些都足以表明在童年世界里正義感是一種多么堅定的人生信仰，正義從來都是童年世界里必須捍衛(wèi)的東西。這點馬克`吐溫是堅信不移的。小說中湯姆和哈克目睹了一場血案，但因為害怕，兩個都發(fā)了誓不說出來。在這里兩顆幼小的心靈所遭受的恐懼是難以想象的。為此，湯姆受到了一連串的打擊，但始終深埋在其心底的正義感，還是讓他受到了良心的折磨。但孩子們的心靈是有其弱小的一面的，直至那件血案開審的時候，湯姆和哈克又重新發(fā)了誓不泄露秘密。但隨著事態(tài)的發(fā)展，湯姆勇敢地站了出來，指出了兇手。馬克`吐溫還是維護了童年孩子的正義感，讓湯姆再次成了大英雄。
小說的主人公湯姆雖然還只是一個頑皮的搗蛋鬼少年，但是其身上卻有著我們可以借鑒學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品德。他正直，誠實，遇到困難鎮(zhèn)定自若，冷靜分析，并用于嘗試解決問題。他對外界的事物總是充滿好奇心和想象力的，而且大膽嘗試，機智勇敢，向往自由，向往未來。在充滿陽光的世界里，有歡樂，有夢想。湯姆也有著同齡孩子身上的特點：天真活潑，還愛打架。在呆板的生活中，除了要應(yīng)付枯燥無味的功課，牧師虛偽的教條，還要躲避姨媽過于嚴厲的管教。雖然嚴格的外部教育環(huán)境表面上是為了湯姆好，但過多的教條只是作用于抹殺孩子們的好奇心和想象力。所以湯姆和他的頑皮小伙伴們組成了海盜團，踏上了歷險的征程。
小說的作者是美國大文豪馬克`吐溫。馬克`吐溫是其筆名，本名是塞繆爾`朗赫思`克萊門斯。出生于密西西比河畔小城漢尼拔的一個鄉(xiāng)村貧窮律師家庭，從小出外拜師學(xué)藝。當(dāng)過排字工人，密西西比河水手，南軍士兵，還經(jīng)營過木材業(yè)，礦業(yè)和出版業(yè)，但有效工作是當(dāng)記者和寫作幽默文學(xué)。馬克`吐溫是美國批判現(xiàn)實主義文學(xué)的奠基人，世界著名的短篇小說大師。他經(jīng)歷了美國從自由資本主義到帝國主義的發(fā)展過程，其思想和創(chuàng)作也表現(xiàn)為從輕快到辛辣諷刺再到悲觀厭世的發(fā)展過程。馬克`吐溫被譽為“美國文學(xué)中的林肯“�！稖穈索亞歷險記》被認為是馬克`吐溫將自己出生地的小鎮(zhèn)——漢尼拔連同他自己的“影子”全部帶進了作品。
湯姆！湯姆`索亞！這個馬克`吐溫先生筆下的小機靈鬼，向我們展示了孩子原汁原味的天真爛漫。這種童真也許過了孩童時代就很難再尋找，能讓我們找到的，也只有一點點偶爾才會想起的兒時的甜蜜回憶。我相信，一個人的童年即使是艱苦的甚至是多災(zāi)多難的，你也可以從苦澀的歲月中回憶起小時候做過的一件半件的傻事。誰沒在童年里做過傻事呢？回想起來你也會很開心的。
有人說：童年就像一壺甜酒，時隔越長，嘗起來就越香，越醇，越讓人回味。已經(jīng)長大的我們，被現(xiàn)實生活壓抑得太久，但令我們歡呼雀躍的是，有人實現(xiàn)了我們夢想中的自由。湯姆`索亞的經(jīng)歷告訴我們，只要有理想，有快樂，美夢便會成真。終有一天，我們的天性可以自由地發(fā)揮，創(chuàng)造出屬于自己的一片天空，創(chuàng)造出屬于自己的夢。
湯姆索亞歷險記讀后感5
我覺得他特別聰明。那次他的姨媽讓他刷墻，他不想刷，但又無可奈何。恰好本·羅杰斯路過，他略施小計，假裝超級喜歡刷墻，就把本的注意力轉(zhuǎn)移過來。結(jié)果本·羅杰斯被好奇心驅(qū)使著，就用一個風(fēng)箏換取了刷墻的機會。后來，一個又一個小笨蛋被欺騙。結(jié)果，湯姆不但不用刷墻，不被姨媽訓(xùn)斥，還收獲了好多小玩意兒。
我覺得他非常勇敢。他和朋友哈克還有喬·哈帕一起去孤島歷險。他之所以要來孤島，是因為姨媽和他的想法截然不同，姨媽是想讓他成才，把他送到主日學(xué)校學(xué)習(xí)，讓他穿紳士般的衣服。但是他卻覺得這樣的生活并不快樂，所以他就去孤島探險。想看看大家在他不在的時候會有什么反映，所以當(dāng)他的兩位朋友都想回家的時候，他卻堅韌不拔的要留下來。并最終說服朋友們也留下來了。那段時間，他們?nèi)齻�一起打漁、一起游戲，表現(xiàn)出了他們獨立生活的能力，和我們現(xiàn)在的嬌慣形成鮮明的對比。
不僅如此，我還覺得他敢于探索，不肯放棄一切希望。當(dāng)他和貝基一起在山洞里被困的時候，他不顧一切的往前去尋找洞口，即使快累暈了也在所不惜的尋找，不肯放棄一切希望。最后就找到了洞口，救出了自己和貝基。
我覺得他還是一個非常有愛心的孩子，因為有時候別人都對他打、對他罵。他表面上表現(xiàn)得一副不屑的樣子。內(nèi)心卻很善良。別人遇到困難時，他會伸出援助之手，比如那次貝基一不小心撕爛了老師的醫(yī)學(xué)書，在老師快要問到貝基是否撕爛的時候，湯姆卻挺身而出，替貝基挨了一頓老師的毒打。
我還覺得湯姆·索亞特別夠朋友，能理解人的心境。你看最后一段，他的老朋友哈克被寡婦收養(yǎng)，哈克很不喜歡過那種紳士一樣的生活，所以就自己跑到了原來生活的地方。湯姆知道了這件事，就跑到木桶那里，以一種引誘的方法，說自己要建一個強盜群讓哈克參加，以撫慰哈克的心靈。
我介紹了這么多，你喜歡湯姆·索亞這個人嗎?希望和他交朋友嗎?你想了解更多關(guān)于湯姆的故事嗎?那就請你看看《湯姆·索亞歷險記》吧!這本書很適合我們少年兒童閱讀，因為湯姆·索亞也是像我們這樣大的懵懂少年，他的生活和我們的生活有很多相似之處，所以更能讓我們體會主人公的想法。所以我向大家推薦這本書。更希望和他交朋友!
湯姆索亞，一個在大人們眼里不折不扣的.壞孩子：調(diào)皮，惡作劇，逃學(xué)……而這些這甚至已經(jīng)成為他每天必做的一些事情!然而，就是這樣一個調(diào)皮搗蛋以至于“無惡不作”的頑童，身上卻閃爍著許多優(yōu)點。
一次，他與“野孩子”哈克為了一點微乎其微的小事跑到墓地中去。無意間，他們目睹了一幕恐怖的滅口事件。但兇手喬卻嫁禍給哈波，于是，憤怒的居民們將被冤枉的哈波抓了起來。審判哈波的日子一天一天逼近，湯姆不禁猶豫了：說吧，又怕滅口不眨眼的喬將他殺掉;不說吧，他的良心正受著無比的煎熬。最后，湯姆決定在法庭上證明一切。這是滅口案，況且，當(dāng)時滅口的喬也在場，他就不怕喬嗎?說不怕都是假的，但湯姆有超強的正義感，所以他才不顧一切救哈波，要還他清白。
湯姆就是這樣的堅定果敢，富有良知和正義感，關(guān)鍵時他總能挺身而出，把自己的生死之置于度外。我被湯姆的舉動深深震撼了。要知道，在湯姆生活的那個年代，那個地方，印第安?喬要殺一個小男孩雖然談不上輕而易舉，但絕對不會太困難。因為那個村子也就一個老保安的武裝力量，再加上在那里只有做禮拜時才穿鞋。敢試問我們敢嗎，回答幾乎是相同的：“不敢”，因為我曾看過一個報道：一個網(wǎng)吧門口掛著一條橫幅，上面寫著：“抓到偷車賊者，獎勵現(xiàn)金100元”，原來那家網(wǎng)吧經(jīng)常有車被偷。但是，抓賊這個天經(jīng)地義的事非要用物質(zhì)來獎勵?因為現(xiàn)在的人們連看見小偷偷東西都不敢說，要“明哲保身”，怕賊來報復(fù)，于是，一到關(guān)鍵時刻，就跑得無影無蹤，充分體現(xiàn)了這些人自私、保守、貪婪的陋習(xí)。
其實，兒童是最天真無邪的。我們在某些方面不妨以兒童為師，把他們的行為當(dāng)作自己的一面鏡子，時刻照照自己，可以不斷抹去塵世的喧囂、撫平心靈的浮躁，讓自己始終保持一顆童心，擁有正義感和善良的本性，用真誠的心對待每一個人，不要再那么貪婪、自私了!相信人人都如此，就能創(chuàng)造出更加美好的明天。
湯姆·索亞是一個多面性的人物，他的世界充滿陽光和希望。他的經(jīng)歷告訴我們，只要有理想、有快樂，美夢便會成真。終有一天，我們的天性可以自由地發(fā)揮，創(chuàng)造出一片人生的晴空，創(chuàng)造出一片屬于自己的夢。
湯姆索亞歷險記讀后感6
《湯姆索亞歷險記》是美國作家馬克·吐溫的代表作之一。他以十九紀前期的美國為背景，描寫了主人公湯姆和他的小伙伴們的童年生活和冒險經(jīng)歷。其實在小學(xué)的時候就讀過這本書的中文版，當(dāng)時只是覺得湯姆的童年生活好有趣，和自己的生活有很多不同�，F(xiàn)在又重讀這本書，又有了一點新的體會。
故事發(fā)生的地點是美國密西西比河畔的一個小鎮(zhèn)上。
這個小鎮(zhèn)就像是當(dāng)時美國社會的縮影，它反映了當(dāng)時美國社會上存在的一些問題，作者從孩子的角度出發(fā)，表達了自己對當(dāng)時一些社會問題的看法。但是我想說的是，這本書也引發(fā)了我對我國當(dāng)今社會的一點思考。我曾聽過這樣一句話：誰擁有了一個燦爛的童年，誰就擁有了全世界。
就像文中的主人公湯姆，毫無疑問的他擁有了一個美好快樂的童年。在回想我的小時候，雖然沒有像湯姆的童年那樣多姿多彩，雖然生活條件也沒有像現(xiàn)在這樣好，但也是有很多的有趣的回憶。那時候的大街上，總是有孩子們玩耍的身影，女孩子們聚在一起跳皮筋、踢毽子，男孩子們丟沙包、踢皮球，或者去草叢里捉螞蚱。
然而現(xiàn)在的街道上，家家戶戶的生活水平越來越高，來來往往汽車越來越多，但孩子們玩耍的身影卻越來越少了。我們現(xiàn)在的孩子，即使是小學(xué)生，每天下課后不是埋頭于作業(yè)就是奔波在各種輔導(dǎo)班中。隨著人們生活水平的提高，家長更是把大筆的金錢投入到了孩子的教育中。望子成龍、望女成鳳，家長們總是希望自己的孩子以后會過得更好，所以在他們還很小的時候就送他們?nèi)ジ黝惖呐d趣班，不想讓他們輸在起跑線上。
如果孩子喜歡，當(dāng)然是好的。但是如果孩子不想學(xué)甚至很排斥呢？這樣強加給孩子就真的好嗎?再想一下，如果一個孩子在回想他的童年時，滿腦子只有作業(yè)、輔導(dǎo)班、興趣班，而一部自己喜歡的動畫片、一個自己喜歡玩的游戲、一次自己和朋友的有趣的經(jīng)歷都沒有，難道不是很可悲的嗎？
我還想說的就是我們現(xiàn)在學(xué)校的教育。減負，這是很久以前出現(xiàn)的一個詞了，但是現(xiàn)在孩子的“負擔(dān)”減輕了嗎？我想并沒有。我想很多老師也是不想給學(xué)生布置這么多作業(yè)的，但是，我國目前的教育體制仍然沒有大的改變，成績?nèi)匀皇呛饬繉W(xué)生的重要標準之一。學(xué)生如果想提高成績，不付出更多的時間如做題是不可能的。除此之外，我認為減負不單單是減少學(xué)生的作業(yè)量，而是要使學(xué)校的教育更加向提高學(xué)生的整體素質(zhì)傾斜，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。我國在這一方面目前已經(jīng)做了很多，也取得了一定的成績，但是仍然有進步的空間。曾經(jīng)在微博上看過一段評論，有一個網(wǎng)友說：我們那一代的童年，周末是真正的`周末，寒暑假也是真正的寒暑假，可我沒發(fā)現(xiàn)我們那一代的人差到哪去。
童年，是一個人的一生中非常寶貴的一個時期。我很羨慕湯姆能有如此多姿多彩的童年，同時也慶幸自己在回憶自己的童年時也能說出其中的一些趣事。
除此，我還想說一下湯姆這個人物形象。作者筆下的主人公湯姆，在大人們的眼中，他是一個調(diào)皮搗蛋、不愛學(xué)習(xí)、不聽話的淘氣包，但是在同齡人眼中，他確是勇敢、聰明、正直、樂觀的。像是當(dāng)湯姆被姨媽罰刷墻，他卻有辦法讓其他人來心甘情愿的替他刷墻并且付給他報酬。而且，他和黑人吉姆做朋友，不怕因此被罰錢也不怕別人的嘲笑，他把吉姆當(dāng)作真正的朋友。除此之外，當(dāng)他和朋友哈克目睹了兇殺案時，盡管剛開始害怕，但他最后仍冒著生命危險揭發(fā)了印第安喬的丑惡面孔，解救了波特。
細想一下，這些都是我們現(xiàn)在社會正提倡的但是也是很多成年人所缺少的品質(zhì)。當(dāng)今的社會上，有人帶著有色眼鏡看人，他們瞧不起農(nóng)民工；有人因怕被訛而不扶摔倒的老人；有人被金錢蒙蔽了雙眼，說出一些違背良心的話；有人甚至對被汽車碾壓的小孩熟視無睹……《三字經(jīng)》的開篇就是：人之初，性本善。有些時候，成年人確實應(yīng)該反思我們最初的善念到哪去了。雖然有時候社會是混濁的，沒有像小孩的世界那樣純真，但是我們也應(yīng)該努力保持住自己內(nèi)心的善念。
同時，我認為湯姆體現(xiàn)出的冒險精神也是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。中華民族有超過五千年的歷史，先人留給我們的文化遺產(chǎn)更是數(shù)不勝數(shù)，像是長城、故宮、秦兵馬俑、京杭大運河……在當(dāng)時生產(chǎn)力和技術(shù)都落后于現(xiàn)在的情況下，古人是如何建造出這些偉大的建筑的呢？我想這和冒險精神是分不開的。我們現(xiàn)在的大部分學(xué)生，思維定勢是比較嚴重的。然而隨著社會的發(fā)展，科技的進步，越來越需要學(xué)生提高創(chuàng)造力和創(chuàng)新能力。像是國家提出了有中國制造向中國智造轉(zhuǎn)變，這就需要提高我國產(chǎn)品的科技含量。而每一次的技術(shù)創(chuàng)新經(jīng)歷就像是一次大冒險，我們只有敢想才能敢做，所以這就需要我們有冒險精神。
最后我想談的是這本書中令我印象深刻的一個情節(jié)，就是湯姆在揭露了印第安喬的罪證后不再為內(nèi)心的秘密而苦惱，但是他卻發(fā)現(xiàn)自己喜歡的女生貝基不來上學(xué)了，于是郁郁寡歡振作不起來，而她的姨媽卻認為湯姆是生病了，于是就用各種偏方來治療他。
這一情節(jié)讓我想起了蕭紅的《呼蘭河傳》，里面的小團圓媳婦來到婆家后郁郁寡歡，婆婆認為她生病了，便請巫女來跳大神，給她用各種偏方但就是不請醫(yī)生。但是兩個故事的結(jié)局卻不一樣，湯姆給貓喂藥讓姨媽醒悟，但小團圓媳婦被活活燙死。我想這都是對當(dāng)時社會現(xiàn)狀的一定反映，兩個不同的國家，故事一個發(fā)生在十九世紀前期，一個發(fā)生在二十世紀初期，但是人們的思想?yún)s有相同之處，雖然是愚昧的思想，但這種世界上各國之間的聯(lián)系讓我感到驚喜。
湯姆索亞歷險記讀后感7
這是美國作家馬克`吐溫的一篇長篇小說。小說以美國密西西比河上的圣比得堡鎮(zhèn)為背景，描寫少年湯姆`索亞和他的頑皮少年哈克貝利`費恩及湯姆的女朋友貝基`撒切爾的冒險故事，本書被認為是當(dāng)時美國社會生活的一個縮影。主人公湯姆聰明又淘氣，不屑與平庸的生活，富有冒險精神，用不斷的逃學(xué)和惡作劇來對枯燥的學(xué)校教育循規(guī)蹈矩的大人們表示反抗，湯姆雖然調(diào)皮，但在正義與邪惡的較量中，在危機降臨的時侯，湯姆和他的頑皮小伙伴們卻都能挺身而出，顯示出他們思想善良的一面。
童年的世界是一個妙趣橫生的世界，是一個調(diào)皮耍賴并可以盡情犯錯誤的年代，湯姆`索亞就盡情的享受著這個童年時代。湯姆逃學(xué)，不喜歡學(xué)校呆板枯燥的教育，并極度厭惡牧師騙人的鬼話，在湯姆看來，牧師除了嘮叨以外對人是沒有起到一點實際效果的。湯姆故意不回應(yīng)老師的叫喊，并躲了起來，吃了滿嘴的果醬，最后不幸被同學(xué)揭發(fā)，湯姆卻能僥幸逃避了挨打，并揍了那個可惡的告密人。湯姆是一個天真活潑又調(diào)皮的典型少年，他聰明，勇敢，正直，樂觀并有一點叛逆，滿腦子瘋狂的想法。我以為馬克`吐溫非常好的刻畫了一個人的美好童年樣板。湯姆是具有勇敢的冒險精神的，這讓他和多少瘋狂的頑皮小伙伴去當(dāng)上了“海盜”，但他們所與生俱來的正義感卻沒有因此而改變，他們當(dāng)上海盜是因為他們認為海盜是劫富濟貧的英雄好漢。“西班牙海上黑衣大盜”，“血手魔王”，“海上霸王”，這些都是孩子們向往的頭銜，這些頭銜所能賦予他們的虛幻的權(quán)力，將使他們能夠?qū)崿F(xiàn)他們與生俱來的強烈的正義感。
每一個天真的童年，在其思想精神支柱了都有一個與生俱來的正義感。這使我們的童年對世界的判斷標準就只有剩下好和壞了。童年里的故事，你可以是一個調(diào)皮任性，經(jīng)常做惡作劇的人，但在童年正統(tǒng)的價值觀中你卻不可以去做一個壞人。不知你是不是還記得，在我們的童年游戲中，老是要有好人的角色（比如警察）和壞人的角色（比如小偷），差不多每一個天真的擁有強烈正義感的小家伙們都愿意去扮演那個好人的角色，并為本人所能擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧凑醋韵�，有極大的滿足感。而那不幸的被選中為擔(dān)當(dāng)壞人角色的小家伙可能會耍無賴，拒絕擔(dān)當(dāng)壞人這個角色，并要求重新選擇角色。也有一些呆木頭在被選中做“壞人”后只能自怨自艾了。這些都足以表明在童年世界里正義感是一種多么堅定的人生信仰，正義從來都是童年世界里必需捍衛(wèi)的東西。這點馬克`吐溫是堅信不移的。小說中湯姆和哈克目睹了一場血案，但因為害怕，兩個都發(fā)了誓不說出來。在這里兩顆幼小的心靈所遭受的恐懼是難以想象的。為此，湯姆受到了一連串的打擊，但始終深埋在其心底的正義感，還是讓他受到了良心的折磨。但孩子們的心靈是有其弱小的一面的，直至那件血案開審的時，湯姆和哈克又重新發(fā)了誓不泄露秘密。但隨著事態(tài)的發(fā)展，湯姆勇敢地站了出來，指出了兇手。馬克`吐溫還是維護了童年孩子的正義感，讓湯姆再次成了大英雄。
小說的`主人公湯姆雖然還只是一個頑皮的搗蛋鬼少年，可是其身上卻有著我們可以借鑒學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品德。他正直，誠實，遇到困難鎮(zhèn)定自若，冷靜分析，并用于嘗試處理問題。他對外界的事物老是充滿好奇心和想象力的，還大膽嘗試，機智勇敢，向往自由，向往未來。在充滿陽光的世界里，有歡樂，有夢想。湯姆也有著同齡孩子身上的特點：天真活潑，還愛打架。在呆板的生活中，除了要對付枯燥無味的功課，牧師虛偽的教條，還要躲避姨媽過于嚴厲的管教。雖然嚴格的外部教育環(huán)境表面上是為了湯姆好，但過多的教條只是作用于抹殺孩子們的好奇心和想象力。所以湯姆和他的頑皮小伙伴們組成了海盜團，踏上了歷險的征程。
湯姆！湯姆`索亞！這個馬克`吐溫先生筆下的小機靈鬼，向我們展示了孩子原汁原味的天真爛漫。這種童真也許過了孩童時代就非常難再尋找，能讓我們找到的，也只有一點點我而才會想起的兒時的甜蜜回憶。我相信，一個人的童年即使是艱苦的甚至是多災(zāi)多難的，你也可以從苦澀的歲月中回憶起小時做過的一件半件的傻事。哪位沒在童年里做過傻事呢？回想起來你也會非常高興的。
有人說：童年就像一壺甜酒，時隔越長，嘗起來就越香，越純，越讓人回味。己經(jīng)長大的我們，被現(xiàn)實生活壓抑得太久，但令我們歡呼雀躍的是，有人實現(xiàn)了我們夢想中的自由。湯姆`索亞的經(jīng)歷告訴我們，只要有理想，有快樂，美夢便會成真。終有一天，我們的天性可以自由地發(fā)揮，創(chuàng)造出屬于本人的一片天空，創(chuàng)造出屬于本人的夢
湯姆索亞歷險記讀后感8
剛讀完名著《湯姆索亞歷險記》，那驚險刺激的歷程，少年機智勇敢的模樣，智斗壞人的勇敢，同甘共苦的情景，還歷歷在目，猶如放電影一般連續(xù)不斷，湯姆和他的伙伴們那種正義、善良、勇敢的精神令人在心中回味。
《湯姆索亞歷險記》是美國著名小說家馬克吐溫的四大名著之一。文章講述了湯姆索亞幼年喪母，由姨媽收養(yǎng)。聰明頑皮的他受不了生活上的管束，常常逃學(xué)闖禍，一天深夜，他與伙伴哈克去墓地玩鬧，無意中目睹了一起兇殺案的經(jīng)過。當(dāng)時的湯姆事事不順：與一見鐘情的女生發(fā)生矛盾；姨媽經(jīng)常數(shù)落他……他就與兩個伙伴決定去荒島上做“土匪”，弄得村里人以為他們被淹死了，結(jié)果他們卻意外地出現(xiàn)在了自己的“葬禮”上。勇敢的湯姆因為看見被冤枉的酒鬼穆夫波特受苦，他經(jīng)過激烈的思想斗爭，終于勇敢地站了出來指證了兇手印第安喬，可是兇手還是逃跑了。不久后，在一次野餐活動中，他與她心愛的姑娘貝奇在一個巖洞中迷了路，整整三天三夜饑寒交迫，還面臨著死亡的威脅……最后，通過湯姆三次機智地摸索，他們走出了山洞，村里人在村口發(fā)現(xiàn)他們，他們講述了在洞中的經(jīng)歷后，村民用石塊堵住了山洞口，壞蛋印第安喬也就餓死在了其中。隨后，湯姆和哈克返回了山洞，找到了一批寶藏，成了這個村的英雄人物，人們既感激又羨慕他們。
文章多處體現(xiàn)出湯姆品質(zhì)的地方，在小說第二章中，湯姆毫不費力地刷墻，那 段描寫充分體現(xiàn)了湯姆有杰出的領(lǐng)導(dǎo)才能，使孩子們不知不覺的自愿的成為了湯姆的“俘虜”，不僅為他刷墻，還為了爭奪刷墻權(quán)而連自己的`蘋果都賠上了……在這整篇文章中，最驚險的一次冒險就是“洞中歷險”，他是個樂觀勇敢、足智多謀的孩子，當(dāng)在山洞中迷路，貝奇絕望時，三次用風(fēng)箏線探路，最終，找到通道；他也是個有愛心的孩子，當(dāng)他恢復(fù)身體后立即去看望哈克；他還是個頑皮的孩子，在講精彩的歷險過程時，還不忘夸張地吹噓一番；他還是個喜歡冒險的孩子，當(dāng)有人問他是否還想再走到那山洞里去一趟，他說自己不會在意。
小說的主人公湯姆雖然還只是一個頑皮的搗蛋鬼少年，但是其身上卻有著我們可以借鑒學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品德。他正直，誠實，遇到困難鎮(zhèn)定自若，冷靜分析，并用于嘗試解決問題。他對外界的事物總是充滿好奇心和想象力的，而且大膽嘗試，機智勇敢，向往自由，向往未來。在充滿陽光的世界里，有歡樂，有夢想。湯姆也有著同齡孩子身上的特點：天真活潑，還愛打架。在呆板的生活中，除了要應(yīng)付枯燥無味的功課，牧師虛偽的教條，還要躲避姨媽過于嚴厲的管教。雖然嚴格的外部教育環(huán)境表面上是為了湯姆好，但過多的教條只是作用于抹殺孩子們的好奇心和想象力。所以湯姆和他的頑皮小伙伴們都成為了一個個“調(diào)皮蛋兒”。
湯姆！這個馬克吐溫先生筆下的小機靈鬼，向我們展示了孩子原汁原味的天真爛漫。這種童真也許過了孩童時代就很難再尋找，能讓我們找到的，也只有一點點偶爾才會想起的兒時的甜蜜回憶。我相信，一個人的童年即使是艱苦的甚至是多災(zāi)多難的，你也可以從苦澀的歲月中回憶起小時候做過的一件半件的傻事。誰沒在童年里做過傻事呢？回想起來你也會很開心的。
有人說：童年就像一壺甜酒，時隔越長，嘗起來就越香，越純，越讓人回味。已經(jīng)長大的大人，被現(xiàn)實生活壓抑得太久，但令我們歡呼雀躍的是，有人實現(xiàn)了我們夢想中的自由，那就是湯姆索亞！
馬克吐溫寫的小說可以體會到許多，情節(jié)細密但含義深刻，通過湯姆生活中一系列的情節(jié)，評判了當(dāng)時資產(chǎn)階級的兒童教育的清規(guī)戒律，小說地點雖然在19世紀密西西河畔的一個小鎮(zhèn)，但從另一種視角來看這是當(dāng)時美國社會狀況的縮影，應(yīng)用了對比夸張的手法深刻諷刺了小鎮(zhèn)人民的庸俗，保守貪婪，以及做人的虛偽。
你們說這是不是一本有意義的書�。窟@本小說能讓我認識到，做人要有“路見不平，拔刀相助”的正直，以及“怕人不出世，出世不怕人”那種迎難而上的勇氣，去面對困難、與丑惡現(xiàn)象斗爭；讓我認識到做事要百折不撓，抱著“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”的信念，有著“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”的氣概，才能百舉百捷，旗開得勝；也讓我感受到了要有夢想，有追求，并且不斷努力，終有一天，會美夢成真，志得意滿，我們的天性可以自由自在的發(fā)揮，創(chuàng)造出一片我們自己的空間。它還告訴我們做事不要輕易氣餒，輕易放棄，要豁達樂觀，心胸開闊，而且要堅持不懈，就像蕭楚女所說的：“人生應(yīng)該如蠟燭一樣，從頂燃到底，一直都是光明的”，這樣才能干出一番大事業(yè)，成大器，獲得成功。
而我們在學(xué)習(xí)生活中是不是豁達樂觀，迎難而上了呢？有時在學(xué)習(xí)上遇到困難，我們是不是不斷努力上進，爭取更好成績？還是自暴自棄呢？有時在課上，我們是不是積極回答問題鍛煉自己？還是明明會卻舉不起那“沉甸甸”的手呢？有時老師批評我們，我們是不是坦然勇敢的去面對？還是找各種理由開脫自己，記恨老師呢？……“憂患激發(fā)天才”，憂患不應(yīng)成為我們的絆腳石，而他應(yīng)該化作我們成功的動力，促使我們發(fā)憤圖強；促使我們決心努力；促使我們精益求精；促使我們成長……
這么有意義的書！對人的啟迪與精神文化地傳承是多么可貴！多讀名著，有益人生！
湯姆索亞歷險記讀后感9
馬克·吐溫是世界禮貌的小說家，他擅長將現(xiàn)實主義的刻畫和浪漫主義的抒情和諧地統(tǒng)一，所以他的作品被世人認為是美國文學(xué)史上的一大里程碑。
而《湯姆·索亞歷險記》的主人翁湯姆是個有夢想有抱負也有煩惱的男孩，在馬克·吐溫的筆下湯姆以其栩栩如生的頑童形象，給我們留下了深深的印象。它描述的是以湯姆為首的一群孩童天真浪漫的美國生活。為了擺脫枯燥無味的功課、虛偽的教條和呆板的生活環(huán)境，他們作了種.種冒險來改變自身的環(huán)境。
湯姆的父母早年就去世了，寄養(yǎng)在姨媽家里，在姨媽眼里，他是個搗蛋將軍，而自我卻又情不自禁地喜歡這個孩子。湯姆本人則是一個天真活潑又調(diào)皮的典型美國少年，在他身上我們看到了自我想要的影子：聰明、勇敢、正直、樂觀。在那個年代，湯姆有一點叛逆，有一個夢想就是去當(dāng)綠林好漢。在他們的頭腦里，強盜就是劫富濟貧的英雄好漢。“西班牙海上黑衣大盜”，“血手魔王”，“海上霸王”，這都是孩子們向往的頭銜。在此次冒險中，他們完成了自我的心愿，而湯姆成了這三個離家出走的孩子的領(lǐng)袖。逃到荒島后，人們以為他們淹死了，正在為他們舉行喪禮時，他們卻回來參加自我的喪禮了。小湯姆的故事是一個個令人廢寢忘食的故事。在主日學(xué)校里，他是頑皮，惹教師頭疼的問題兒童。周末被罰刷墻，湯姆竟施出詭計，不但讓那些男孩不知不覺地自愿成為他的“俘虜”，還自動奉上謝禮。去墓地探險，他目睹了一齊兇殺案，在無辜者即將遇難時，湯姆勇敢地站了出來，指證兇手卓依。成了一個不起的英雄。
去郊游，他救了自我和小伙伴佩琪還找到了真正的屬于自我的寶藏。湯姆·索亞的作為，已經(jīng)遠遠地超出了一個孩童所能經(jīng)歷的.一切，在湯姆的身上我們能看見許多人童年的幻想。而實現(xiàn)這一夢境的就是鬼精靈湯姆和賜于他“生命”的小說家馬克·吐溫。湯姆·索亞不僅僅是為兒童所作的一個多面性人物，更是為使所有人回憶童年，夢想童年所刻畫出來的一個小精靈。湯姆在充滿陽光的世界里，告訴我們只要有歡樂，有夢想，美夢便可成真。
我相信終有一天，我們的天性能夠自由自在地發(fā)揮，創(chuàng)造出一片屬于我們自我的夢幻天地。
湯姆索亞歷險記課外書讀書感想3
每當(dāng)回想起自我的童年，一股幸福和歡樂的感覺就涌上心頭。而《湯姆索亞歷險記》這本書更讓我找回了童年的那種感覺。
這本書的主人公湯姆是一個聰明的孩子，他淘氣但富于同情心。他對現(xiàn)實生活十分不滿，一心想著去當(dāng)綠林好漢，過行俠仗義的生活。在姨媽眼里，他調(diào)皮搗蛋，壞心眼兒多，可自我又不由自主的喜歡他；可在孩子們看來，他卻是一個英明的領(lǐng)導(dǎo)者，是個英雄。從他們身上我看到了自我想要的影子：聰明、勇敢、正直、樂觀。
在湯姆被罰時，他充分顯示了自我的聰明才智，為了能讓別人幫他刷墻，他故意表現(xiàn)的很有意思，讓他省了不少功夫，還讓別人心甘情愿的給他東西，作為酬勞。而就在他和哈克相遇的那天晚上，兩人一齊目睹了一齊兇殺案，為了主持正義，不畏強暴的湯姆站了出來，揭發(fā)了印第安·喬的丑陋面目，解救了被冤枉的波特。
最終有一天，為了擺脫枯燥無味的功課、虛偽的教義和呆板的生活環(huán)境，喬·哈帕、湯姆、哈克一行三人決定冒險。逃到荒島上以后，人們都以為他們死了，正在為他們舉行葬禮時，可他們卻回來參加自我的葬禮，讓他們的親人破涕為笑。而為了尋找財寶，兩人又跟蹤印第安·喬來到了山洞找到了財寶，成為了首屈一指的大富豪。從他們在困難當(dāng)中表現(xiàn)的正直和勇敢，在平時生活中的聰明活潑，幼稚而又認真的言行，給我留下了深刻的印象，能夠說是當(dāng)時美國社會的一個縮影。
讀了這本小說以后，我覺得遇到困難不要輕易氣餒，要樂觀，要努力奮斗，堅持下去，這樣才能成功。湯姆在充滿陽光的生活里告訴我們，只要有夢想，并且努力去追求，美夢便能夠成真。終有一天，我們的天性能夠自由自在的發(fā)揮，創(chuàng)造出一片我們自我的空間。我覺得湯姆天真活潑，自由自在，但總有缺點，就是他太讓別人操心了，異常是他的姨媽，為了他，經(jīng)常擔(dān)驚受怕，可湯姆卻不明白一個家長對于孩子的苦心，是不讓他受到傷害，讓他健康地成長，這點需要我們引以為戒。可是我還是比較欣賞他對外面一切事物的好奇心和想象力，并且大膽嘗試，機智勇敢，向往自由，向往未來，這不得不讓人贊嘆。
童年，就像一罐蜂蜜，越吃越甜。時隔越長，就越令人回味無窮。所以，童年時間十分寶貴。但只要我們生活過的充實、有意義，就必須不會虛度光陰。
湯姆索亞歷險記讀后感10
《湯姆索亞歷險記》是美國大文豪馬克·吐溫以美國少年生活為主體寫成的。故事的時代背景，是十九世紀美國密西西比河的圣彼得堡。
這本書，本來是想拿來打發(fā)時間的，可是，我翻開第一頁，又想翻開第二頁，翻開第二頁，又想翻開第三頁，越看越有趣，越看越想看�？赐辍稖匪鱽啔v險記》，我真羨慕湯姆能有如此有趣的經(jīng)歷。這本書讓人看起來津津有味，甚至廢寢忘食。我想，《湯姆索亞歷險記》在你煩悶的時候或許能讓你一笑解千愁。
在看這本書時，我仿佛被主人公湯姆帶到了童年，湯姆天真活潑，富于幻想和冒險，不堪忍受牧師騙人的鬼話，不要喜歡枯燥刻板的駕馭，與循規(guī)蹈矩的人們唱對臺戲。為了擺脫枯燥無味的功課，虛偽的教導(dǎo)和呆板的生活環(huán)境，他們做出了種種冒險來改變自身的環(huán)境，具有勇敢的冒險精神，幻想干出一番事業(yè)。
湯姆索亞，在大人們眼里，他是一個不折不扣的`壞孩子形象：調(diào)皮，惡作劇，逃學(xué)，這自然是家常便飯�？伞皳v蛋”一次次升級，他做出了讓大家都很吃驚的事情：離家出走，逃到另外一個小島上生活……但他卻在鎮(zhèn)上為他舉行葬禮的那天突然回來了……原來，湯姆為了逃避這個文明世界，逃避死板的生活，想要徹底的擺脫它，與他的伙伴---喬哈波，哈克貝利費恩共同商議：他們要躲到小鎮(zhèn)外的杰克遜島上當(dāng)海盜！這個另人吃驚的想法就在這三個孩子的腦海的徘徊著，但他們這么做，并不是要真正的遠離這一切，只是想通過這次的“失蹤”事件，讓那些大人們?nèi)曰�，懺悔他們�?dāng)初的所做所為，讓他們感到對自己有虧欠，并把這種愧疚持續(xù)一背子。就這樣，三個孩子從此踏上了冒險之旅……他們的愿望也實現(xiàn)了：當(dāng)大家發(fā)現(xiàn)這三個孩子不見了之后，天天都是一把鼻涕一把淚，人人都在回憶他們當(dāng)初對孩子們的“惡行”，都在為他們虔誠地做禱告。一次，湯姆實在按捺不住自己的思鄉(xiāng)情，偷偷地回到了家�？吹搅诉@一切的景象，忍不住哽咽了，打消了他與伙伴們的“海盜夢”，回到了鎮(zhèn)上，一場轟轟烈烈的“失蹤事件”，就在此落下了帷幕。其實孩子的頑皮有時候正好體現(xiàn)了孩子的天真爛漫。這種童真過了孩童時代就很難再尋，能讓我們找到的，就只有一點點偶爾才會想起的甜蜜回憶。我相信，即使你的童年再艱苦，回想起來你也會很開心。誰沒有在小時候做過一件半件的傻事？當(dāng)你越長大，你就會越覺得這些傻事有趣。我說童年就像一罐甜酒，時隔越久，嘗起來就越香，越純，越讓人回味。
湯姆雖然還只是一個頑皮的少年，但是其身上卻有著我們可以借鑒學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品德。他正直，誠實，遇到困難鎮(zhèn)定自若，冷靜分析，并用于嘗試解決問題。他對外界的事物總是充滿好奇心和想象力的，而且大膽嘗試，機智勇敢，向往自由，向往未來。他在一次次的冒險中，遇到了種種劫難，但他并不灰心，并不放棄。一次又一次地和困難做斗爭，直到戰(zhàn)勝困難為止。他這種勇敢而不言棄地精神不值得我們學(xué)習(xí)嗎？
我覺得我們大家應(yīng)該向湯姆學(xué)習(xí)，我們不能死讀書，要學(xué)會用腦子，能靈活地運用所學(xué)的知識，不能死記硬背，要巧記巧想。遇到困難，要自己動腦筋想辦法，去克服它。我們渴望自由，喜歡自由自在，喜歡大自然，喜歡外面的大千世界，不要做一只蝸牛，整天呆在蝸牛殼里，做膽小鬼。我們不能一直依賴父母，要學(xué)會獨立，睜開眼看看這個美麗的世界，我們要獨自闖天下，創(chuàng)造自己的一片美好未來。我們一定要好好學(xué)習(xí)湯姆的樂于助人、智勇雙全、不畏艱險的品質(zhì)。我也很欣賞湯姆的天真爛漫，永遠都那么快樂，無拘無束，即使做錯了事，他也一笑而過。我們也應(yīng)該學(xué)會遇到困難要用樂觀的態(tài)度看待。同時，我們也要向作者看齊，做事要精益求精，虛心請教，這樣才會成功。湯姆身上還有許多的地方都值得我們學(xué)習(xí)，如做人要有正義感和有良知。湯姆目睹了一場血案。因為害怕，發(fā)誓不說出來，為不能揭發(fā)印江。喬殺害魯賓遜醫(yī)生的罪名感到羞愧，但隨著事情的發(fā)展，湯姆勇敢的站了出來，指出了兇手，成了大英雄。做人一定要有正義感和良知，愛憎分明，對敵人要像秋風(fēng)掃落葉一般，對朋友要像春天般溫暖。我們要向湯姆學(xué)習(xí)，遇到困難鎮(zhèn)定自若，冷靜分析，并嘗試勇于解決問題積極樂觀向上，追求理想。
湯姆？索亞是一個多面性的人物，他的世界充滿陽光和希望。他的經(jīng)歷告訴我們，只要有理想、有快樂，美夢便會成真。終有一天，我們的天性可以自由地發(fā)揮，創(chuàng)造出一片人生的晴空，創(chuàng)造出一片屬于自己的夢。
在最后，我想對為人父母者說一句：請不要將自己年幼的孩子關(guān)在屋中，惟恐他們受傷害。讓他們走出家門，在藍天白云青山綠水中擁有他們美麗的童年吧！誰擁有一個燦爛的童年，誰就擁有了世界。我也想對所有的朋友說：我們要像湯姆那樣，有奮勇向前，不畏艱險，永不言敗的奮斗精神。
湯姆索亞歷險記讀后感11
這是美國作家馬克·吐溫的一篇長篇小說。小說以美國密西西比河上的圣比得堡鎮(zhèn)為背景，描寫少年湯姆·索亞和他的頑皮少年哈克貝利·費恩及湯姆的女友貝基·撒切爾的冒險故事，本書被認為是當(dāng)時美國社會生活的一個縮影。主人公湯姆聰明又淘氣，不屑與平庸的生活，富有冒險精神，用不斷的逃學(xué)和惡作劇來對枯燥的學(xué)校教育循規(guī)蹈矩的大人們表示反抗，湯姆雖然調(diào)皮，但在正義與邪惡的較量中，在危機降臨的時候，湯姆和他的頑皮小伙伴們卻都能挺身而出，顯示出他們思想善良的一面。
童年的世界是一個妙趣橫生的世界，是一個調(diào)皮耍賴并可以盡情犯錯誤的年代，湯姆·索亞就盡情的享受著這個童年時代。湯姆逃學(xué)，不喜歡學(xué)校呆板枯燥的教育，并極度厭惡牧師騙人的鬼話，在湯姆看來，牧師除了嘮叨以外對人是沒有起到一點實際效果的。湯姆故意不回應(yīng)老師的叫喊，并躲了起來，吃了滿嘴的果醬，最后不幸被同學(xué)揭發(fā)，湯姆卻能僥幸逃避了挨打，并揍了那個可惡的告密人。湯姆是一個天真活潑又調(diào)皮的典型少年，他聰明，勇敢，正直，樂觀并有一點叛逆，滿腦子瘋狂的想法。我以為馬克·吐溫很好的刻畫了一個人的美好童年樣板。湯姆是具有勇敢的冒險精神的，這讓他和幾個瘋狂的頑皮小伙伴去當(dāng)上了“海盜”，但他們所與生俱來的正義感卻沒有因此而改變，他們當(dāng)上海盜是因為他們認為海盜是劫富濟貧的英雄好漢�！拔靼嘌篮Ｉ虾谝麓蟊I”，“血手魔王”，“海上霸王”，這些都是孩子們向往的頭銜，這些頭銜所能賦予他們的虛幻的權(quán)力，將使他們能夠?qū)崿F(xiàn)他們與生俱來的強烈的正義感。
每一個天真的童年，在其思想精神支柱了都有一個與生俱來的正義感。這使我們的童年對世界的判斷標準就只有剩下好和壞了。童年里的故事，你可以是一個調(diào)皮任性，經(jīng)常做惡作劇的人，但在童年正統(tǒng)的價值觀中你卻不可以去做一個壞人。不知你是否還記得，在我們的童年游戲中，總是要有好人的角色（比如警察）和壞人的角色（比如小偷），幾乎每一個天真的擁有強烈正義感的小家伙們都愿意去扮演那個好人的角色，并為自己所能擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧凑醋韵�，有極大的滿足感。而那不幸的被選中為擔(dān)當(dāng)壞人角色的小家伙可能會耍無賴，拒絕擔(dān)當(dāng)壞人這個角色，并要求重新選擇角色。也有一些呆木頭在被選中做“壞人”后只能自怨自艾了。這些都足以表明在童年世界里正義感是一種多么堅定的人生信仰，正義從來都是童年世界里必須捍衛(wèi)的東西。這點馬克·吐溫是堅信不移的。小說中湯姆和哈克目睹了一場血案，但因為害怕，兩個都發(fā)了誓不說出來。在這里兩顆幼小的心靈所遭受的恐懼是難以想象的。為此，湯姆受到了一連串的打擊，但始終深埋在其心底的正義感，還是讓他受到了良心的折磨。但孩子們的心靈是有其弱小的一面的，直至那件血案開審的時候，湯姆和哈克又重新發(fā)了誓不泄露秘密。但隨著事態(tài)的發(fā)展，湯姆勇敢地站了出來，指出了兇手。馬克·吐溫還是維護了童年孩子的正義感，讓湯姆再次成了大英雄。
小說的主人公湯姆雖然還只是一個頑皮的搗蛋鬼少年，但是其身上卻有著我們可以借鑒學(xué)習(xí)的優(yōu)秀品德。他正直，誠實，遇到困難鎮(zhèn)定自若，冷靜分析，并用于嘗試解決問題。他對外界的事物總是充滿好奇心和想象力的，而且大膽嘗試，機智勇敢，向往自由，向往未來。在充滿陽光的'世界里，有歡樂，有夢想。湯姆也有著同齡孩子身上的特點：天真活潑，還愛打架。在呆板的生活中，除了要應(yīng)付枯燥無味的功課，牧師虛偽的教條，還要躲避姨媽過于嚴厲的管教。雖然嚴格的外部教育環(huán)境表面上是為了湯姆好，但過多的教條只是作用于抹殺孩子們的好奇心和想象力。所以湯姆和他的頑皮小伙伴們組成了海盜團，踏上了歷險的征程。
小說的作者是美國大文豪馬克·吐溫。馬克·吐溫是其筆名，本名是塞繆爾·朗赫思·克萊門斯。出生于密西西比河畔小城漢尼拔的一個鄉(xiāng)村貧窮律師家庭，從小出外拜師學(xué)藝。當(dāng)過排字工人，密西西比河水手，南軍士兵，還經(jīng)營過木材業(yè)，礦業(yè)和出版業(yè)，但有效工作是當(dāng)記者和寫作幽默文學(xué)。馬克·吐溫是美國批判現(xiàn)實主義文學(xué)的奠基人，世界著名的短篇小說大師。他經(jīng)歷了美國從自由資本主義到帝國主義的發(fā)展過程，其思想和創(chuàng)作也表現(xiàn)為從輕快到辛辣諷刺再到悲觀厭世的發(fā)展過程。馬克·吐溫被譽為“美國文學(xué)中的林肯”�！稖贰に鱽啔v險記》被認為是馬克·吐溫將自己出生地的小鎮(zhèn)——漢尼拔連同他自己的“影子”全部帶進了作品。
湯姆！湯姆·索亞！這個馬克·吐溫先生筆下的小機靈鬼，向我們展示了孩子原汁原味的天真爛漫。這種童真也許過了孩童時代就很難再尋找，能讓我們找到的，也只有一點點偶爾才會想起的兒時的甜蜜回憶。我相信，一個人的童年即使是艱苦的甚至是多災(zāi)多難的，你也可以從苦澀的歲月中回憶起小時候做過的一件半件的傻事。誰沒在童年里做過傻事呢？回想起來你也會很開心的。
有人說：童年就像一壺甜酒，時隔越長，嘗起來就越香，越純，越讓人回味。已經(jīng)長大的我們，被現(xiàn)實生活壓抑得太久，但令我們歡呼雀躍的是，有人實現(xiàn)了我們夢想中的自由。湯姆·索亞的經(jīng)歷告訴我們，只要有理想，有快樂，美夢便會成真。終有一天，我們的天性可以自由地發(fā)揮，創(chuàng)造出屬于自己的一片天空，創(chuàng)造出屬于自己的夢。
《湯姆·索亞歷險記》是一部真切地反映了兒童充滿童趣的生活的小說。馬克·吐溫寫作時取材于自己兒時在故鄉(xiāng)——漢尼拔小鎮(zhèn)上的所見所聞、親身經(jīng)歷的人和事。所以令人感覺十分真實有趣，孩子們或許能在書中的人物身上找到與自己相似的地方，而大人們也能在書中拾到些自己童年時的味道。所以，這是一本老少皆宜的書。
湯姆索亞歷險記讀后感12
今天，我讀了一本書：叫《湯姆·索亞歷險記》。這本書的作者是美國著名現(xiàn)實主義作家馬克·吐溫。這本書的主人公是湯姆·索亞。湯姆·索亞是個聰明、活潑、富于幻想、有正義感的男孩。他去過墳?zāi)�、�?dāng)過海盜、去鬼屋尋寶、救過人等，這些你們可能覺得這沒什么，可對我來說的話，他就是一位大英雄。你可能要問：“為什么，因為我很膽小，沒有勇氣，所以他在我心目中是一位真正的大英雄。
有一次，我晚上出去買東西。我走著走著，把一座石像當(dāng)做游走的鬼魂，我嚇個半死，就跑，我奔跑的速度簡直比劉翔還快。跑了幾秒鐘，我回頭一看，自言自語地說：”原來是一座石像。我又繼續(xù)走。我突然一停，聽到一陣陣陰森的聲音。我往聲音的方向過去，一看，說道：“原來是他們在看鬼片�！蔽乙粫䞍喊讶水�(dāng)成僵尸，一會兒把狗當(dāng)作蛇……不過，我還是順利地買完東西回來。
有一次，我在一個地方玩。突然一個足球進入了我的視野�！芭椤保S著這一聲，一位阿姨的玻璃碎了。她出來了，向我走過來。因為那個踢足球的人不知怎么辦，就躲在垃圾桶后面，這個地方只有我一個人在這，所以向我走過來。她說：“為什么弄碎我家玻璃！”我不敢說真相，怕那位人打我，所以就不說。她說出了許多的話，說得我比做的還要難受。
如果我有湯姆·索亞的勇敢，就不會那么膽小；如果我有湯姆·索亞的勇敢，就不會被別人誤會。我發(fā)誓：“我一定要像湯姆·索亞一樣勇敢，讓我遠離膽小，不會被人誤會，走向勇敢的方向！”
湯姆索亞歷險記讀后感550字3
讀完馬克土溫的湯姆索亞歷險記，不禁感慨萬千，浮想聯(lián)翩，腦海中浮現(xiàn)出一個又一個美麗的字眼；正直，勇敢，真誠，友誼，人性，人道……高爾基曾說：“誰要是不會愛，誰就不會理解生活�！鄙钊绱嗣烂�，我說：“美從愛中來�！�
湯姆和他的小伙伴踏上杰克遜島，擁抱自然，睡在草地上，看小蟲子爬，看螞蟻搬蜘蛛，看金龜子滾糞球……他們愛，愛這快樂溫馨的大自然！
沉寂已久的殺人案即將審判，湯姆的內(nèi)心飽受煎熬，在大是大非面前，湯姆明知會被兇惡的印第安殘忍報復(fù)，也要出庭作證，解救波特。他愛，愛這善良無辜的好人！
迷失在洞中，湯姆沉著勇敢地面對一切，在死亡與恐怖的威脅中，他們表現(xiàn)出的那種毫無雜質(zhì)的人性特征與高尚純潔的友情，像一盞明燈，引領(lǐng)他們走向光明。他們愛，愛這絢麗美麗的生命！
泰戈爾說：“愛是人類心中不滅的火焰�！�
看！自身殘疾的張海迪，拿起銀針，為人治病。他在日記中寫道；“記得馬克思說過，能使大多數(shù)人幸福的人，他自己也是幸福的，我想做這樣的人。”這是愛，人性的美麗。
看！“那夜夢見母親來，摸我的前額，說：‘熱得很，吃幾口藥吧�！掷锒酥幈形液�。我看那藥是黃色的水，一口氣喝完了。夢中覺得是橘汁的味兒。醒來只聽得窗外海風(fēng)如吼，翻身又睡著了。第二天，熱便退盡�！北乃寄钅赣H成病，又因夢見母親而愈。這是愛，人性的美麗！
看！《月跡》中的奶奶“從屋里端了一壺甜酒出來，給我們每人倒了一小杯兒。說：‘孩子們，你們瞧瞧你們的酒杯，你們都有一個月亮嘿！’”又告訴大家：“月亮是每個人的，它并沒有走，你們再去找吧。”奶奶的想法、做法是無私的。這是愛，人性的美麗！
人人都愛美，人人都追求美，美就從會愛開始，美從愛中來！
湯姆索亞歷險記讀后感550字4
這幾天，我了一本頗有趣味的書——《湯姆索亞歷險記》。
這本書的作者是美國杰出的'幽默諷刺小說家馬克.吐溫。曾在美國南北戰(zhàn)爭期間當(dāng)過兵。他的代表作品有《湯姆索亞歷險記》、《密西西河上的日子》、《競選州長》、《百萬英鎊》等。
書中的主人公湯姆，是一個天真、活潑、頑皮的典型的美國少年。他和野孩子哈克貝里.芬做出了許許多多令人捧腹大笑的趣事。如湯姆因做錯事，被姨媽罰他刷墻，他竟然讓枯燥無味的刷墻工作變?yōu)槭挚鞓返摹坝螒颉薄２坏寗e人心甘情愿替他工作，還主動送他禮物；后來，他和喬埃、還有哈克貝里.芬一起逃到海邊的荒島，人們無論怎么找也找不到他們，便以為他們被淹死了，在教堂為他們舉行喪禮，而他們卻在教堂鐘樓上偷著樂。這些舉動雖然不能給我們做榜樣，但是他們?yōu)榱苏x，毅然挺身而出作證人，拯救了無辜的“罪犯”——莫夫.波特。頑皮之外，居然還破了一樁謀殺案，成為眾人欽佩的小英雄。
童年是快樂的，這種童真時代一旦過去就不會再來，長大以后偶爾想起也只是一種甜蜜的回憶�？蔁o論你童年時代是痛苦的，或者快樂的，回想起來你一定會很開心。我眼中的童年似一簇芳香四溢的花朵，如一首詩歌，更像那惹人喜愛的紫葡萄......
看完《湯姆索亞歷險記》這本書，我真羨慕湯姆能有如此的經(jīng)歷，有這樣快樂的童年。這本書讓人看起來津津有味，回味無窮。同學(xué)們，讓我們充分享受童年帶給我們的歡樂吧！
湯姆索亞歷險記讀后感13
《湯姆·索亞歷險記》取材于美國南北戰(zhàn)爭前的社會生活，是美國著名小說家馬克·吐溫對自己童年生活的回顧。故事圍繞湯姆·索亞和一群孩子追求自由生活和冒險展開，成功塑造了湯姆這個聰明機智、調(diào)皮搗蛋又勇于冒險的孩子形象。筆調(diào)快活溫和，語言詼諧幽默，情節(jié)起伏跌宕、扣人心弦、有驚無險，是這部名著吸引孩子的地方。
作為教材中的名著選段課文，本文“梗概+精彩片段”的呈現(xiàn)形式無疑是一種創(chuàng)新。作為一篇編排獨特的略讀課文，本課導(dǎo)讀要摒棄精到的講解，重在引導(dǎo)學(xué)生抓住故事情節(jié)與湯姆·索亞一起歷險，感受閱讀的快樂。
一、讀封面，期待“歷險”
解讀：一部小說的封面應(yīng)該包含豐富的信息，比如作品的名稱、作者的姓名，以及與某個精彩情節(jié)相映照的插圖等等。拿到一部小說，讀者也往往是首先被封面吸引，并通過讀封面初步感知作品，產(chǎn)生閱讀期待。因此，有效的名著導(dǎo)讀，用好封面是第一步。
策略：這部小說的譯本很多，老師應(yīng)該選擇封面構(gòu)圖醒目、主題鮮明的譯本，讓學(xué)生第一眼看到原著時眼睛就一亮：哇，這本書一定非常有意思，我真想趕快讀一讀！從而迅速點燃學(xué)生的閱讀熱情。
教學(xué)時老師可以出示原著，讓學(xué)生說說從封面上讀出了哪些信息，再猜想小說的主人公湯姆是個怎樣的孩子，他經(jīng)歷了怎樣的危險。
二、讀梗概，走進“歷險”
解讀：課文首先呈現(xiàn)了故事的梗概，十幾萬字的小說被濃縮成寥寥百字，對人物、情節(jié)和環(huán)境都進行了高度概括性的介紹，且字里行間處處潛藏著動人的懸念。這一編排，是為了讓學(xué)生抓住關(guān)鍵，整體把握名著的內(nèi)容、故事的進展和結(jié)構(gòu)，并產(chǎn)生濃厚的閱讀興趣。學(xué)習(xí)瀏覽、了解事件梗概也是《語文課程標準》提出的小學(xué)高年級閱讀目標。
策略：通過讀封面，學(xué)生已經(jīng)具備了濃厚的閱讀興趣，這時候老師拋出問題：有什么好辦法能讓我們在三分鐘之內(nèi)讀完這本書，并大致了解湯姆經(jīng)歷了怎樣的危險?通過交流讓學(xué)生懂得：閱讀整部作品時，瀏覽前言或梗概能夠幫助我們迅速把握主要內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，同時也能引發(fā)我們產(chǎn)生更多的疑問，期待在作品中獲得答案。
故事梗概的導(dǎo)讀環(huán)節(jié)可以這樣設(shè)計：首次速讀，試用一個詞語表達自己讀梗概后的感受→二次瀏覽,用小瓣題概括湯姆的五次歷險→再次瀏覽，從中選取自己最感興趣的部分讀一讀，找出情節(jié)之間互相矛盾的地方或自己的疑問，在課文邊上作批注→交流，體會梗概部分語言的凝練與結(jié)構(gòu)的完整，感受故事情節(jié)的曲折驚險。
通過以上四個環(huán)節(jié)的閱讀，進一步激發(fā)學(xué)生想與湯姆一起歷險的熱情，為后面的閱讀作鋪墊。
三、讀片段，感受“歷險”
解讀：第二部分是精彩片段，講述的是湯姆和貝琪從迷路的`山洞返回家后的故事。梗概中不足百字的內(nèi)容，在馬克·吐溫的筆下卻能展開如此豐富細膩的情節(jié)，刻畫出如此鮮活生動的人物形象。在這個片段中，波莉姨媽和撒切爾太太的悲痛絕望，籠罩在小鎮(zhèn)上空的悲痛、凄慘的陰影，都因為湯姆、貝琪出人意料地回來而煙消云散，悲與喜的強烈反襯使故事充滿了喜劇氣氛；而這次歷險情節(jié)是以湯姆夸張與吹噓來呈現(xiàn)的，一連串的“如何”再現(xiàn)了曲折的情節(jié)，把湯姆刻畫得淋漓盡致，小主人公頑劣卻又不失勇敢智慧的形象躍然紙上；法官為了避免其他孩子去山洞探險，找人把山洞封住，卻歪打正著地把真正的強盜喬埃困在了洞中，這樣的結(jié)尾既在意料之外，又在情理之中。把這個詳寫的片段和略寫的梗概對照起來讀，不由得讓人折服于作家敏銳的觀察和傳神的語言，感受到這部經(jīng)典的語言魅力，這也正是編者的編排意圖所在。
策略：老師可以用“意料之中與意料之外的情節(jié)”作為話題來引導(dǎo)。學(xué)生圍繞話題瀏覽精彩片段，了解片段的主要內(nèi)容，然后找出這個片段具體描寫的是梗概中的哪部分內(nèi)容，對照梗概中的懸念自由閱讀片段，關(guān)注、感受湯姆的此次歷險。
引導(dǎo)學(xué)生交流時，教師應(yīng)充分尊重學(xué)生獨特的閱讀感受。對于不同的學(xué)生來說，對作品的興趣點不同，對情節(jié)的感知也不同，只要能通過把握情節(jié)，品味出作品語言的精妙、行文的巧妙、人物特點即可。
四、讀原著，深入“歷險”
解讀：讀梗概，等于是讓學(xué)生跳出作品，站在風(fēng)景的高處看全貌，形成整體印象；讀片段，則相當(dāng)于把學(xué)生引到某一處風(fēng)景，指導(dǎo)他們細細觀賞，感受風(fēng)景的特色。但是，完整的風(fēng)景是怎樣的？欣賞風(fēng)景的過程體驗是怎樣的？還是要讓學(xué)生親自去走一遭才行。因此，我們要讓學(xué)生靜下心來完整地讀原著，跟隨主人公湯姆一起哭，一起笑，一起經(jīng)歷種種危險，一起困惑，一起思考，一起成長。這才是真實有效的閱讀。
策略：為了將閱讀落到實處，我們可以采用班級讀書會的形式，開展一些讀書活動。比如：
1.聊名著：可以聊書中的人，談?wù)剬π≌f主人公湯姆·索亞這一人物形象的認識（也可以談其他你感興趣的人物，還可以介紹人物特點，讓其他同學(xué)來猜他是誰）；可以聊書中的情節(jié)，說說最有意思的是哪些情節(jié),繪聲繪色地講給大家聽；也可以聊書中的環(huán)境，說說小說中哪些環(huán)境描寫給你留下深刻印象,為什么?
2.學(xué)表達：可以圍繞“在這部小說里，你找到了你自己或身邊人的影子嗎？你讀這本書最大的收獲是什么”這個話題，就整部作品或某個章節(jié)寫讀后感。也可以小組合作，選擇感興趣的部分改寫成劇本并表演，寫作能力比較強的學(xué)生還可以針對小說中沒有寫到的，而自己又很感興趣的部分進行補寫。
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