（必備）窗邊的小豆豆讀后感

　　當認真看完一本名著后，大家一定都收獲不少，是時候寫一篇讀后感好好記錄一下了。你想好怎么寫讀后感了嗎？下面是小編精心整理的窗邊的小豆豆讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

窗邊的小豆豆讀后感1

　　這個學期，我們班在共讀一本書，叫《窗邊的小豆豆》。

　　小豆豆是這本書的主人公。小豆豆呢，身邊有好多人，比如說她有一個善解人意的媽媽，有一個會拉小提琴的爸爸，還有一只可愛的小狗“洛基”。有一個幽默的校長先生，還有許多不一樣的.老師，接著，還有在一起做游戲的小伙伴。

　　要說巴學園這個學校的話，不一樣的地方多著呢！比如說巴學園的運動會啊，除了跑步拔河，其他都是校長先生自己設計的。還有電車教室，電車教室里把司機的位置換成了黑板，客人坐的位置換成了小學生的桌子和椅子，其他都沒什么改變。像這樣的例子還有很多，等你們來書中探索哦！

　　告訴你們，巴學園的教學方法也截然不同呢！巴學園每天想做誰旁邊，就做誰旁邊，第一節(jié)課想上什么課就上什么課，依此類推，而且，如果上午表現(xiàn)的好的話，下午還可以出去散步呢！

　　你們知道嗎？我也想穿越到小豆豆她們學校去上學呢！讓小林先生來教我，那我肯定很快活。你們想去嗎？

窗邊的小豆豆讀后感2

　　就像我在標題講的一樣，看這本書完全是沖著它的名氣。由于我是學學前教育的，所以這幾年都找這方面的書看。

　　小豆豆的那個年代是太平洋戰(zhàn)爭爆發(fā)的時候，在那個時候日本就有人對教育方式提出了質疑，并且自己行動，去辦了這樣一個學校。在中國，又是如何呢?

　　校長小林先生的教育是根據(jù)學生的特點，培養(yǎng)學生自己的.個性、能力，讓學生在一個愉快的環(huán)境中學習，老師也了解每一個學生，關心每一個學生。學生之間的關系，師生之間的關系都很和諧。

　　并且校長小林先生還經常組織學生出去野餐，體驗生活。而不是在枯燥的教師中，在老師的語言中，被強硬的灌輸知識。

　　作為一個未來的教育工作者，我真的很希望能有一所這樣的學校，它不是夢想，我相信它會成為現(xiàn)實。

　　我覺得爸爸媽媽們也應該看看這本書，對自己教育自己會有很大的幫助。

窗邊的小豆豆讀后感3

　　暑假里，我讀了《窗邊的小豆豆》這本書，它講述了作者黑柳徹子上小學時的一段真實故事。

　　作者因淘氣被退學后，來到巴學園，在小林校長的愛護和引導下一般人眼里“怪怪"的.小豆豆逐漸變成了一個大家都接受的孩子，并奠定了她一生的基礎。

　　小豆豆來到巴學園以后，一切都是那么新鮮，老師可以聽你訴說，知道你無話可說。小豆豆的錢包找不到了，把東西弄得一團糟，老師并沒有責怪他，只是說弄完以后把東西再放回去。巴學園的運動會就更好玩了，比賽的項目全是幼兒園玩的游戲，獎品是我們吃的蔬菜，得獎的小朋友可以拿回去和家人一同分享。讀了這本書，我也幻想能成為巴學園的學生，做一個勇敢、善良、自信的女孩。

窗邊的小豆豆讀后感4

　　讀了《窗邊的小豆豆》這本書后，感觸頗深。作為一名幼兒園教師的我，的確應該深刻的反思，在與孩子們的交往中，我們扮演的到底什么角色？

　　小林校長經常對小豆豆說的一句話是“你真是個好孩子！”這句話對小豆豆來說是多么地珍貴，一直鼓勵著她，支持著她。最讓我深受啟發(fā)的是，當小豆豆最心愛的錢包掉進廁所里的時候，小豆豆想盡了種種辦法找到錢包的過程，這樣的行為多難以讓人理解呀！如果是我碰到這樣的孩子，我準會二話不說將孩子的行為批成是愚蠢的行為，并勸之停止行動。可當巴學園的校長知道此事時，處理的方式出乎了我的意料之外：“弄完之后，要把這些全都放回去的'�！闭�是因為有這樣的一個校長對這個行為怪異的孩子的引導，小豆豆才能健康成長

窗邊的小豆豆讀后感5

　　四年級的暑假里，我看完了一本由日本著名作家黑柳徹子寫的《窗邊的小豆豆》這本書，它講述了作者上學的一段真實故事。

　　小豆豆在巴學園非常開心，新奇的電車教室、刺激的大冒險、非同一般的運動會，小豆豆在一般人眼里是一個“怪怪”的'小孩，但在小林宗作校長的愛護和引導下，小豆豆慢慢地成為了一個大家都能接受的孩子。

　　小豆豆她在學校里的東西比其他學校里學到的東西多得多，因為巴學園是自由式的，但小豆豆就在這樣的環(huán)境中學到了很多東西。

　　巴學園最后是在燃燒彈的摧毀下消失了，在離開時，小豆豆拼命地告訴自己千萬不要忘記小林老師教給自己的東西。

　　看到這里，我合上了書：小豆豆，但愿你不要忘記這些東西。

窗邊的小豆豆讀后感6

　　有一本書，每個人都能在這里找到屬于自己的童年記憶，書中的小林宗作校長更是讓我震撼不已。這本書中有“山的味道，海的味道”、電車教室、還有……這本書就叫做《窗邊的小豆豆》。

　　《窗邊的小豆豆》講述的是作者黑柳砌子上小學時的一段真實的經歷，小豆豆因為淘氣，所以被學校退學，來到巴學園以后，在小林校長的'教導和幫助下，小豆豆逐漸變成一個懂事的、能讓大家接受的好孩子。

　　記得，小豆豆第一次來到巴學園‘面試’時，小林校長是一個忠實的聽眾，他一句話也沒說，任憑小豆豆講了四個小時。小林校長并沒有擺著校長的架子，而是蹲了下來，和小豆豆平等的交流，這種精神多么可貴啊!!在巴學園內，學生們都是和睦相處，沒有受到身高和等級的差異，像身體殘疾的高橋君，因為一次運動會后，反而成為了大家的偶像。

　　啊!《窗邊的小豆豆》真是一本好書，里面的人物我都很喜歡，但是，書里小林宗作最令我佩服。

窗邊的小豆豆讀后感7

　　半個月前，我在家里看一本叫做《窗邊的小豆豆》的小說。其實我只是想隨便看看，可是每當我讀完一章就想讀下一章，覺得內容很精彩，看了就想繼續(xù)看。

　　其實這個故事就是寫的作者小時候。寫了一個女生名字叫小豆豆，她就是因為過于調皮，所以才轉學到巴學園。所謂巴學園就是使用已經報廢的電車來做教室的學校。

　　這個巴學園十分特別。比如說：午飯得吃“山的味道，海的味道”，在禮堂里露營。只可惜巴學園在世界大戰(zhàn)的時候，被一把火給燒了。

　　我喜歡巴學園里面的校長，因為他很有創(chuàng)意;小豆豆的媽媽，因為她不但能幫小豆豆做出“山的.味道，海的味道”，還能完成校長各種創(chuàng)意的要求。

窗邊的小豆豆讀后感8

　　我喜歡的書是《窗邊的小豆豆》，作者是日本作家黑柳徹子。

　　《窗邊的小豆豆》講述了作者上小學是的一段真實故事。作者因淘氣被原學退學后，來到巴學園。在小林校長的愛護和引導下，讓一般人眼里“怪怪的小豆豆逐漸變成了一個大家都能理解的好孩子。

　　說起小豆豆確實是“怪怪”的，做了許多令大人意想不到的事情，例如小豆豆鉆別人家的`籬笆，把自我的連衣裙都劃破了她也不在乎；小豆豆第一次來到新學校，也就是巴學園，當她來到校長的辦公室時，她竟然在校長的面前說了四個小時的話，小林校長也耐心的聽了四個小時的話。

　　我喜歡讀《窗邊的小豆豆》，更喜歡“怪怪”的小豆豆。同學們，你們也快來讀讀這本是吧。你們也會愛上“怪味”的小豆豆的。

窗邊的小豆豆讀后感9

　　有一個日本小女孩上學，沒上了幾天，學校就不要她了。媽媽只好帶她去別的學校，后面她找到了一個學校，后來她就去學校上學，在學校里發(fā)生的一些真實的事情。

　　讀完這本書讓我感受最大的是小女孩轉學后跟變了一個人似的，她非常的幽默，她最喜歡和她的“洛基”玩，和它談心，和“洛基”接觸最多的`人就是她。這一篇故事是寫給已經去世的小林宗老師的，說明了作者很懷念她小時候的老師，很想再回到那個時代，和她的老師在一起。其實這個小女孩并不笨，只是因為她很淘氣。

窗邊的小豆豆讀后感10

　　《窗邊的小豆豆》主要是說小豆豆在巴學園里的生活。

　　巴學園里的上課方式與眾不同，上課時，自己想上什么課，就上什么課，上午乖的話，下午就讓你玩?zhèn)�夠呢！中午嘛，就更妙了！飯盒里必定要有山的味道和海的味道，還要唱一首“吃飯歌”，然后說一聲“我吃啦”就可以開飯了！巴學園里還有許多活動呢，像試膽量，連“鬼”都嚇哭了。夏天時，小豆豆他們還光著身子游泳，可是沒有一個人說真的很不好意思耶，這類的話喲。可是，最好的巴學園，卻被美國的'炸彈給炸了。

　　我覺得巴學園真好，假如我們的學校就是巴學園就好了，這樣，我上學時就不會太想馬上到周末了，要是我們的老師和小林校長一樣就好了。這樣，我們就可以在輕松的環(huán)境下成長了！

窗邊的小豆豆讀后感11

　　今天，我讀了《窗邊的小豆豆》的第二章，“窗邊的小豆豆”。

　　在第二章里，寫了小豆豆四件上課表現(xiàn)不好的.事情。首先是上課把桌倉門開了又關，關了又開。其次是上課時不認真聽講，跟外面的宣傳藝人說話。三是跟房頂上的燕子說話。四是在美術課上，老師讓同學們畫國旗，她卻在畫軍艦旗，還畫了好多穗子，有的地方畫到了桌上。我覺得小豆豆第四件事最不應該做，因為老師讓她畫國旗，她卻畫軍艦旗，說明她上課沒有認真聽講，不聽老師的話是不好的。

　　我們班不管哪一個人上課都能認真聽講，可是小豆豆上課不僅不認真，還破壞課堂紀律，這是不對的。

　　看到這里，我想對小豆豆說：“你上課不認真聽講，還破壞課堂紀律，不僅自己學不到知識，還影響別人，你以后要改正�！�

　　小豆豆也不是只有缺點而沒有優(yōu)點的，她是一個活潑開朗的小女孩。

窗邊的小豆豆讀后感12

　　今天我讀了一本書名字叫《窗邊的小豆豆》這本書的內容有著每一個小孩子的成長過程所經歷的一些大大小小的事情。這本書非常的感人，真本書的作者就是日本著名的作家聯(lián)合國兒童基金會親善大使的黑柳徹子。她的代表作就是《窗邊的小豆豆》。

　　1981年出版后，不僅在日本而且在全球都引起了極大的轟動，截止20xx年，日文版累計銷量達到1938萬冊。這是一個日本的記錄。1984年聯(lián)合過官員稱她是“再也沒有比她更了解孩子的人了�！�

　　《窗邊的`小豆豆》教給了我許多的道理，讓我知道了學習有很多的方法。我覺的效果最好的就是在玩中學習。這樣知識才能記得牢固。還要幫助同學，非常感謝《窗邊的小豆豆》給予了我這些道理。

窗邊的小豆豆讀后感13

　　讀這本書，我最佩服的是書中的小林校長。他對任何孩子都那么有耐心。在小豆豆來新學校的第一天，他竟然聽小豆豆說了四個小時的話，耐心的背后昭示的是何等的理解與真沉的愛呀!他為孩子們精心創(chuàng)作了校歌，孩子們不理解不喜歡他也不慍;他為永遠長不高的“高橋君”，用心設計校運動會，使高橋君每個項目都拿了冠軍;當小豆豆因被同學拽小辮子哭泣時，他一句“好漂亮的小辮子”就讓小豆豆破涕而笑。他啟發(fā)那個飯前無話可說的孩子，就更充滿童心童趣：那孩子在他的鼓勵下說了這樣的'話：“哎——，我就到學校來了。”就是這樣的講話，竟然贏得禮堂里一片熱烈的鼓掌，孩子們熱情地為他找到話說而鼓掌……

窗邊的小豆豆讀后感14

　　我讀了《窗邊的小豆豆》這本書后，就深深喜歡上了校長先生，就是小林宗作先生，她很尊重小朋友，小豆豆那些陳谷子爛芝麻說了一堆，校長先生這四個小時里面一直在認真傾聽，而且沒有做出不耐煩的樣子，甚至比一些爸爸媽媽都有耐心，而且，遇見那些天生身體有缺陷的'孩子，他都會竭力幫助，做到人人平等，沒有嘲笑，讓那些孩子，都覺得自己跟正常人一樣，甚至覺得正常人都沒他們好。

　　我喜歡校長先生，他真是一個稱職而且非常完美的校長!

窗邊的小豆豆讀后感15

　　我讀完《窗邊的小豆豆》這本書以后，感慨萬千，我覺得作者黑柳徹子太幸運了，在因淘氣被原學校退學后，來到了巴學園，在小林校長的愛護和指導下，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都可以接受的孩子。

　　讀了這本書后我想：要是我們現(xiàn)在的中國也有像巴學園那樣的學校該多好呀!一到學校，就能和自己喜歡的同學坐，上課的課程也能隨著我們的需要更改，更重要的.是學校里有一位像小林宗作先生那樣有趣的校長。

　　如果這樣，我們的祖國就會多出一些棟梁之才，為祖國做貢獻，讓我們的祖國富強起來。

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