《愛的教育》讀后感[優(yōu)]

　　當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了�？墒亲x后感怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的《愛的教育》讀后感，歡迎大家分享。

《愛的教育》讀后感1

　　今天我看了《愛的教育》這本書里的《意外災(zāi)難》這一篇故事，它給我留下了深刻的印象。

　　這一篇主要講了以下內(nèi)容：今天早上，爸爸送我安利柯上學(xué)�？斓介T口的時候我看見學(xué)校門口圍了一群人，一問才知道原來剛剛上學(xué)的路上一個一年級的小同學(xué)突然掙脫了他媽媽的手，摔倒在馬路上，正巧一輛馬車開了過來，眼看就要撞上他了，二年級的學(xué)生羅伯特正好看見了這樣的情景，像火箭似的沖了過去，把小同學(xué)抱離了危險區(qū)，不幸讓車子把自己扎傷了腿。過了一會兒，羅伯特睜開了眼睛，要自己的書包，被救孩子的`媽媽說：“擔(dān)心，書包在我這里”，就這樣同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)了校門。

　　讀了這篇故事我知道了：羅伯特很有愛心，不顧自己的危險救別人，我們要學(xué)習(xí)他這種有愛心的精神。幫助別人，不考慮自己的安危，應(yīng)該體現(xiàn)在日常生活的各個環(huán)節(jié)，讓我們把這種精神發(fā)揚廣大，繼續(xù)保持。

《愛的教育》讀后感2

　　暑假，我和爸爸媽媽一起看了《愛的教育》，這本書是以一個意大利小學(xué)生寫日記的形式，記錄了發(fā)生在他小學(xué)四年級期間的一個個小故事。故事里，有善良高尚的卡隆，他身材高大，在同學(xué)們心中非常有威信，總是挺身而出幫助弱�。挥新斆鞫�事的德羅西，雖然他的學(xué)習(xí)成績非常優(yōu)秀，家庭也非常富有，但他卻從不因此而驕傲；有勤奮好學(xué)的斯代地，他不善言辭，卻有著非凡的毅力；還有堅強(qiáng)懂事的波列科西，他一次次受到爸爸的無理打罵，卻從未失去孝心，最終用優(yōu)異的成績換來了爸爸的懊悔……我看完這本書后，有非常多感想，讓我明白了團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、樂于助人、熱愛祖國、尊老愛幼、是非分明這些優(yōu)秀的.品德。

　　這本書里我最喜歡的人是可萊諦，因為可萊諦每天早上5點就起床，把柴搬到貨車上，然后回到家把咖啡燒上，坐在椅子上寫作業(yè)，咖啡燒開以后，可萊諦把咖啡端給生病的媽媽，還替媽媽蓋好被子�？扇R諦讓我非常感動，他是一個既勤勞又刻苦學(xué)習(xí)，還孝順父母的好孩子。以后也要像他一樣做一個既勤勞又刻苦學(xué)習(xí)，還孝順父母的好孩子。

《愛的教育》讀后感3

　　今天我和媽媽一起讀了《愛的教育》中的《小抄寫匠》的故事。

　　故事寫了小學(xué)四年級的學(xué)生裘里亞每晚幫助父親工的故事。

　　我喜歡的故事內(nèi)容是：裘里亞沒有作聲，可心里卻暗暗高興，他心想：我偷偷幫爸爸抄寫，不光能掙到錢，還能使他高興呢！對，就這么干下去！當(dāng)天晚上，等鐘打過12點以后，他又悄悄起床，偷偷幫爸爸抄寫了。他一連寫了好幾夜，父親都沒有發(fā)現(xiàn)。

　　媽媽喜歡的內(nèi)容是：由于內(nèi)心極度的悲傷和身體的勞累，裘里亞越來越憔悴，功課也越來越差了。他內(nèi)心十分清楚自己為什么會變成這個樣子。他決定終止每晚偷偷幫助父親工作這件事。他常常下決心說：“今晚決不再起床了！”可是晚上一過12點，他決心就動搖了。他想著父親勞累的樣子，想著母親沒有一件像樣的`好衣服，想著弟妹上學(xué)沒有錢，想著家里隨時沒有飯吃，又毫不猶豫地悄悄起身，走向爸爸的辦公桌。

　　我和媽媽都覺得裘里亞是一個愛爸爸媽媽愛弟弟妹妹的懂事的男孩。我們都很喜歡他。

《愛的教育》讀后感4

　　暑假里，老師給我們推薦閱讀意大利作家亞米契斯獻(xiàn)給孩子的《愛的教育》這本書。它給我們講述了一個叫安利柯的三年級男孩成長的故事。雖然是一百多年前完成的作品，但因為寫得是和我們年齡相同的孩子一年中在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活的事情，所以感到非常親切。其中《小抄寫員》給我留下的`感受最深。

　　朱利亞的家很貧困，他的爸爸利用晚上的時間幫人抄寫簽條，以補(bǔ)家用。朱利亞心疼爸爸，就趁爸爸睡覺時半夜偷偷爬起來抄簽條，他的成績因此落后。爸爸不知實情反而責(zé)罵他，甚至不管他，朱利亞并沒有因此中斷抄寫。直到有一天晚上，爸爸發(fā)現(xiàn)了這個秘密，悔恨交加…

　　現(xiàn)在，爸爸、媽媽給我們創(chuàng)造了這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們就一定要好好學(xué)習(xí)，爭取好的成績來回報爸爸、媽媽給我們的愛!

《愛的教育》讀后感5

　　幸福是一個小小滿足的連串，它就在我們每一個人身邊，只是我們從沒感覺到它是如此近距離，觸手可及。

　　讀了這本書，我體會到了書中故事情節(jié)中的幸福，也讓我學(xué)會怎樣體會自己身邊的幸福。以及書中的主人公相比，我是有多么幸福。

　　這種幸福和愛就像書中介紹的一篇故事中，作者在與一位小朋友談話中了解到：小朋友的媽媽是個急性子的`人，一次接電話時把腳扭到了，小拇指中了好長一段時間。所以，小朋友就給二老約定：小朋友給二老打電話時，先讓電話響兩聲，掛掉，給二老準(zhǔn)備的時間，然后在打。就是這細(xì)微之處，中間就已經(jīng)洋溢著愛，不是嗎？

　　而我從沒有注意到父母的細(xì)微之處；而我從來都是被父母呵護(hù)著、注意這、操勞著；而我卻從來都沒有呵護(hù)過父母、注意過父母、操勞著父母。

　　而這本書里面還有好多好多另你感動、落淚的句子、段落、故事……

　　和主人公相比，人家雖然窮，但窮的有志氣；人家雖然窮，但直到父母為自己付出有多少；人家雖然窮，但能體會到父母對自己的愛，知道自己要好好學(xué)習(xí)來回報父母……

　　這，就是一本好書的感染力，就是一個省略號，都能激發(fā)你無盡的想象。

　　熱愛書吧！它會把你帶到另一個世界！

《愛的教育》讀后感6

　　今天，我和媽媽讀了《愛的教育》中的《體育課》這篇課文。

　　這篇課文主要內(nèi)容是這樣的：一天，奈利的`媽媽去找老師能不能免掉這節(jié)體育課，因為奈利的媽媽怕自己的兒子不能完成體育任務(wù)。可是老師卻說：“您不讓他上這幾節(jié)課，也許您的兒子會更弱下去！”說完此話，奈利的媽媽決定讓自己的兒子上體育課，但是奈利媽媽還是很擔(dān)心。奈利很爭氣，在老師、同學(xué)的鼓勵下奈利終于爬上了稈子，放學(xué)了奈利的媽媽非常高興地帶著奈利回家。

　　我作為一個小孩，我可以知道奈利是費了很大的努力才爬上這桿子的。平常的時候如果對方不如自己，那個人就會嘲笑對方，而這里正好向反，沒嘲笑他反而鼓勵奈利。

　　我覺得奈利的成功，是因為有自己的自信和努力，同學(xué)、老師的鼓勵，才能使他成功。

《愛的教育》讀后感7

　　假期里，我積極響應(yīng)學(xué)校發(fā)起的“書香寒假”活動，認(rèn)真閱讀了《愛的教育》，這本書讓我知曉了許多做人的道理，令我受益匪淺。

　　讓我記憶最深的是書中有這樣一節(jié)：二年級的學(xué)生羅貝蒂為了保護(hù)同學(xué)不被馬車撞到，自己來不及躲開而被馬車壓碎了腳骨，之后只能靠拐杖走路，他這種為保護(hù)別人而奮不顧身的偉大精神深深感動了我。這讓我想到報紙上的一則報道：一位九十多歲的老人倒在人行道上，20分鐘里竟然沒有一個路人上前攙扶，等到急救車趕到時，老人已經(jīng)去世。同樣是值得幫助的人，但卻遇到了兩個截然相反的結(jié)果，這些行人的冷漠與羅貝蒂相比真是差之千里。

　　讀過《愛的教育》，我覺得這本書很有意義， 讓我體會到什么是同學(xué)之間無法摧毀的友誼，什么是師生之間無微不至的`關(guān)懷，什么是父母家人永無止境的愛!我相信，如果具有了這些品質(zhì)，知道什么是真善美，就一定能成為世界上最美好的人，如果我們每一個人都能用心去關(guān)心和幫助他人，這個世界一定會更加幸福和諧!

《愛的教育》讀后感8

　　《愛的教育》里面《同學(xué)們眼中的爸爸》這篇文章主要講了“一個同學(xué)說他爸爸是個警察，小軍的小軍，要是犯了錯誤，他爸爸就像審犯人：“為什么要犯錯誤，要老實交代，不然我就拿戒尺打你�！苯裉煳襾淼搅藢W(xué)校問班主任，我的爸爸為什么這么嚴(yán)厲，還說要打我，老師說這都是為了你好，可是小麗的爸爸。去美國了，只有小麗一個人在家。小軍的爸爸把小麗抱起來說和我們一起回家吧，小軍的爸爸說，小麗你要堅持，小麗想抱爸爸可是小麗的.爸爸已經(jīng)去世了。

　　體會：

　　我從這篇文章體會到了爸爸對我們嚴(yán)格是對我們的好處。

　　感動：

　　我從這篇文章的這句話“小麗你要堅持�！蔽覐倪@句話明白了人要堅持才能成功。

　　我有一件事和這件事一樣，上次我們從天津泰達(dá)文化演藝中心的外樓發(fā)現(xiàn)了有一位老奶奶，我們正好去麥當(dāng)勞吃雞排喝可樂，我們也幫老太太買了一份雞排，和可樂。

　　這篇文章用了三種描寫，一語言，二動作，三姿態(tài)。

《愛的教育》讀后感9

　　愛是不可缺少的，愛是一片冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖，愛是一股出現(xiàn)在沙漠里的泉水使頻臨絕境的人重新看到生活的希望：愛是一首飄揚在夜空的歌謠，使孤苦伶仃的人獲得心靈的慰籍。這就是愛，當(dāng)然，愛也是需要教育的，所以，在暑假里，我讀了一本書—《愛的教育》。

　　愛的教育是意大利作家亞米契斯的，愛的教育主要寫了一個名叫安利柯的學(xué)生故事，他是小學(xué)三年級的學(xué)生，在學(xué)校里他有可愛，善良的同學(xué)和親切，寬容的老師，在家里，他有關(guān)心、愛護(hù)他的父母和姐姐。其中，我最難忘的一篇，就是少年鼓手，少年鼓手的`故事里講道：在戰(zhàn)爭時期，意大利軍快要戰(zhàn)敗了，一位少尉讓鼓手去請救兵，結(jié)果鼓手被敵人發(fā)現(xiàn)了，子彈打中了他的一條腿，但他還是堅持請到了救兵。在戰(zhàn)地醫(yī)院里，上尉看了看鋸掉的腿，上尉大吃一驚，就這樣，少年鼓手成為了上尉及戰(zhàn)斗者心目中的英雄。

　　愛無處不在，愛在每個世界的角落里，讀了這本書，我覺得自己受益匪淺；愛，不僅應(yīng)該出現(xiàn)在對方人生順利、令人舒暢和自豪的時候，愛更應(yīng)該出現(xiàn)在他意識消沉、受盡折磨和痛苦的時候，讓我們的愛，感染身邊每一個人。

《愛的教育》讀后感10

　　莎士比亞曾說過書是全世界的保養(yǎng)品。而愛的教育，就是滋潤我心田，蕩滌我心靈的指明燈。

　　書中的卡隆把我感動了，他為人友好以誠待人保護(hù)弱小，它就像白衣天使一樣永遠(yuǎn)為人民服務(wù)卻從不喊一聲累。書中的洛佩蒂，讓我流淚了，他舍己救人，他為救了一個一年級的小同學(xué)，失去他那寶貴的雙腿。書中的小石匠讓我震撼，他的父親就像魔王一樣，打他罵他，可他還是忍住了。贏得了班級第二名的優(yōu)異成績這就是愛！書中的主人公安利柯，讓我驚呆了，他知錯能改，真是見兔而顧犬，來為晚也。忘羊而補(bǔ)牢，未為遲也。

　　我們身邊也有愛的力量，記得有一次我們班的打印機(jī)壞了，那天下午我們學(xué)校要進(jìn)行一次大型的考試，剛好中午就來了一臺嶄新的打印機(jī)，是我班同學(xué)送賴的，這就是愛的力量。

　　這本愛的`教育真正地把我感動了，這本書里有無數(shù)的關(guān)心愛護(hù)寬容理解勇氣還有希望。而這些用一個字來概括就是愛，我把它視為我最喜愛的一本課外書，希望大家也能留意愛的使者。

《愛的教育》讀后感11

　　最近一周，我有幸讀了亞米契斯的《愛的教育》一書，內(nèi)心感受很深。

　　《愛的教育》講述的是情感教育，用愛來教育孩子。全書以一個小學(xué)生安利柯的身份，利用日記的形式，講述了安利柯的成長的故事，詳細(xì)地記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會的所見所聞，字里行間洋溢著對祖國、父母、師長、朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量。

　　讀完了這本精彩的《愛的教育》，其中同學(xué)、朋友之間的友誼，兄弟之間的關(guān)懷，子女與父母之間偉大的愛，師生之間的愛。天真無邪的'心靈，處處為人著想的品格。知錯就改的行為習(xí)慣，無一不沖擊著我的心靈，觸發(fā)我的思想。

　　這部書的作者認(rèn)為，素質(zhì)教育就是愛的教育，愛是做人的根本，只有學(xué)會愛才有學(xué)會其他素質(zhì)的基礎(chǔ)。書中的每一個故事，包括每月例話，都洋溢著愛，因為一個連愛都不懂的人，怎么才能在社會立足，怎么可能接受素質(zhì)教育呢？

　　讀完了這本書，我深刻體會到了愛是什么。愛是做一切事物的基礎(chǔ)。只有懂得愛，才能做一個十全十美的人！才能為社會做出更多的貢獻(xiàn)！

《愛的教育》讀后感12

　　最近我讀了《愛的教育》這本書，沒讀前我以為這只是一本平凡而又普通的小說，但是當(dāng)我剛讀完幾行時就對這本書愛不釋手了。

　　這本書是意大利著名作家愛德蒙多.D.亞米契斯的作品，這本書以日記的形式描寫了一位四年級小學(xué)生安利柯的所見所聞，以及老師在課堂上朗讀的引人思考的“每月故事”。書中也描寫了許多安利柯身邊平凡而又善良的小人物：賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、帶病上課的老師、一身正義的卡隆......以及它們平凡的日常生活。這些看似平凡的人和事，把我們帶進(jìn)了一個充滿愛的溫馨世界，讓我們在愛中不知不覺地受到教育。

　　就拿《勇敢的`洛佩諦》這一章來說吧，洛佩諦是一位二年級小學(xué)生，有一天早晨，他在上學(xué)的路上看見了一位一年級小學(xué)生掙開媽媽的手，往馬路對面跑，可他一時沒站穩(wěn)，摔在了馬路上。這時，有一輛車正往他倒下的地方開過來。眼看孩子快要被車子壓到了，洛佩諦勇敢地沖了過去，把他救了出來�？蛇�沒等他收回自己的腳，車子一時剎不住車，他就被壓傷了。洛佩諦舍己救人的精神不就是我們學(xué)習(xí)的榜樣嗎?

　　讀了這本書，它讓我受益匪淺，它讓我懂得了舍己救人的精神;知錯就改并不晚;不能有嫉妒心;不能嘲笑別人......

《愛的教育》讀后感13

　　今天，老師為我們推薦了一本書《愛的教育》。讀了之后，最令我感動的是《十月》中的《意外事件》。下面我給大家簡單介紹一下吧，你想聽嗎？那就趕快認(rèn)真聽吧！

　　早晨，父親送安利柯上學(xué)時，看見學(xué)校門口擠滿了人。父親不安的對安利柯說：“可能出了什么事！新學(xué)期剛開始真糟糕！”父親和安利柯擠進(jìn)了人群，一打聽才知道，原來是一個低年級的小學(xué)生離開母親后，一不小心摔倒在馬路上，正巧這時有一輛車向那個孩子急速駛來，眼看就要撞上他了。洛貝蒂見此情景，勇敢地跳了過去，一把抓住那個孩子，把他拖到一邊，可他自己卻來不及躲開，被馬車的車輪碾在腳上，骨頭都壓碎了！校長抱著洛貝蒂，把他放在馬車上。

　　這個小故事深深打動了我的心。因為洛貝蒂非常勇敢，僅僅只是一個二年級的孩子，他就能不顧自己的生命危險去就別人。他的`這種舍己救人的精神是值得我們學(xué)習(xí)的。我們也應(yīng)該讓人與人之間互相關(guān)心、互相理解、互相幫助。人與人之間都離不開的東西——愛。大家都趕快行動起來吧，讓世界充滿愛。

　　我想把這本書推薦給更多的同齡人，因為書中的小故事都是發(fā)生在小學(xué)生的身上，讓愛心來打動每一個小學(xué)生，讓我們之間都充滿愛！

《愛的教育》讀后感14

　　《愛的教育》是意大利作家亞米契斯所寫的，是一本日記體小說。主人公名叫安利柯。讀完這本書給我的第一感觸那就是愛。每篇文章自然而然地流露出對老師的愛、對家人的愛、對朋友的愛、對普通人的愛……每一種愛雖然不是驚天動地，卻感人至深！

　　其中讓我印象最深的是《六千里尋母記》講述了馬可一家負(fù)債累累，他的媽媽決定去工資豐厚的布宜諾斯艾利斯工作。一年以后媽媽寫信說身體有點不好之后，就和家人失去了聯(lián)系。馬可和他的父親用盡各種方式寄去的信也如石沉大海，渺無音訊。于是，13歲的馬可就決定一個人去尋找媽媽。

　　路途中他經(jīng)歷了各種困難，嘗遍人生的酸甜苦辣。不知過了多長時間，靠著馬可堅持努力加上人們的幫助，終于找到了奄奄一息的媽媽。馬可的出現(xiàn)使媽媽找到了生命的'價值，在醫(yī)生的幫助下，馬可和媽媽終于團(tuán)聚了！

　　我認(rèn)為《愛的教育》這本書可以教會了我們?yōu)槿颂幨溃�怎么去愛，怎么成為一個有勇氣、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍?/p>

《愛的教育》讀后感15

　　這幾天，我讀了一本書——《愛的教育》，里面講了許多個感人的文章，其中我最喜歡的一篇是《災(zāi)難》。

　　這篇文章主要講的是一個叫洛佩蒂的二年級的小學(xué)生，在上學(xué)的.路上看見一個小孩在街上暈倒了。而這時，一輛車子正向這個暈倒的小學(xué)生迎面駛來。洛佩蒂大膽的跳過去，把那個小孩拖救了出來。不了，他來不及拖出自己的腳，他的雙腳被車子碾傷了。

　　讀完這個故事，我被洛佩蒂這種見義勇為的精神深深打動。假如在我們的生活中，大家都像洛佩蒂這樣，用于幫助別人，敢于奉獻(xiàn)，我們的世界會變得多美好呀！

　　對我們小學(xué)生來說，我們雖然做不到像洛佩蒂那樣犧牲自己的雙腿來幫助別人，但我們能從小事做起，樂于助人，想需要幫助的人伸出雙手，做一個文明的小學(xué)生。

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