《朝花夕拾》讀后感【優(yōu)秀】
當(dāng)細(xì)細(xì)品完一本名著后，你心中有什么感想呢？何不寫一篇讀后感記錄下呢？那么你會(huì)寫讀后感嗎？以下是小編整理的《朝花夕拾》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
《朝花夕拾》讀后感 篇1
昨天我讀完了魯迅先生的《朝花夕拾》。我很喜歡，現(xiàn)在腦子里都是魯迅先生的那些有趣的故事。
《朝花夕拾》這本書里寫了魯迅先生的生活經(jīng)歷。帶著種種情感，是魯迅先生的散文集，里面共有十篇。在這十篇小故事里，有時(shí)有些幽默。有時(shí)悲傷，有時(shí)又讓我感到十分憤怒。
在這十篇小故事里，塑造了許多形象鮮明生動(dòng)活潑的人物�？粗粗�，仿佛就已經(jīng)看到了那個(gè)人，聽到了他爽朗的笑聲看到了他的一舉一動(dòng)，在那些人物中，令我印象最深刻的便是魯迅先生的保姆，大家都叫她“長(zhǎng)媽媽”。
長(zhǎng)媽媽不姓長(zhǎng)，是因?yàn)樗耙粋�(gè)人叫阿長(zhǎng)，長(zhǎng)媽媽補(bǔ)了他的空缺，因?yàn)榱?xí)慣，就叫“長(zhǎng)媽媽”了。
長(zhǎng)媽媽是一個(gè)有些粗俗但是心底善良，熱心的人。在第二篇中，因?yàn)殚L(zhǎng)媽媽謀死了魯迅先生的隱鼠，感到生氣。長(zhǎng)媽媽的睡相也很不好，總是在床上擺成一個(gè)”大”字型。擠得魯迅先生沒有位置。
但是長(zhǎng)媽媽卻又是那樣的心底善良。那樣的熱心。在那時(shí)候，魯迅先生迷上了《山海經(jīng)》�？偸侨ズ吞@的叔祖惹那里看�？墒呛髞硎遄嫒峭浄旁谀睦锪�，魯迅先生感到很失落。長(zhǎng)媽媽知道后一直惦記著，在休假后給魯迅先生買的《山海經(jīng)，》，大老遠(yuǎn)就沖著魯迅喊，在那一刻，我突然感受到了長(zhǎng)媽媽的那份熱心。
在看著長(zhǎng)媽媽和魯迅先生之間發(fā)生的那些有趣的.故事時(shí)，總能會(huì)心一笑，看著看著，就好像長(zhǎng)媽媽站在了我的面前，沖著我笑。
在我們的生活中，總是有著像長(zhǎng)媽媽那樣的人，他們或許沒有太高的文化水平。但是卻熱心樸實(shí)，心底善良，給他人帶去了溫暖，讓他人感受到了他們那顆真誠(chéng)，善良，熾熱的心，令他人感到開心�？偰軌蛲瓿梢恍┝钊艘庀氩坏降氖拢坪鯎碛兄鄙窳Α�。
《朝花夕拾》讀后感 篇2
魯迅小時(shí)候參加了一個(gè)難逢的廟會(huì)——五猖會(huì)。他唱著跳著，興奮的不得了�？烧�(dāng)興致勃勃地出發(fā)時(shí)，父親卻命他背書。猶如一盆冷水潑在他的身上。但父命如山，只能待在屋里背《鑒略》。待他在父親面前逐字逐句，一字不差的背完了，父親才準(zhǔn)他去看夢(mèng)寐以求的廟會(huì)。時(shí)至今日，魯迅先生仍然疑惑不解，為何父親偏偏要在那時(shí)讓自己去背書？
我對(duì)魯迅先生父親的做法不太贊同。自古以來，無數(shù)家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳，希望孩子少玩多學(xué)，而大多數(shù)孩子都有一個(gè)愛玩之心。文中魯迅先生的父親，利用參加五猖會(huì)作為條件讓魯迅背書，為了能夠去看五猖會(huì)，魯迅只能完成父親的要求，以達(dá)目的。這表面上看是一舉兩得的美事，但不僅僅是這些……。
“我卻并沒有那么高興。開船以后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點(diǎn)心，以及東關(guān)五猖會(huì)的熱鬧非凡，對(duì)于我似乎都沒有什么大意思�！弊x到這句話時(shí)，我陷入沉思。很顯然，魯迅父親的.這種做法，表面上是“百益無害”，實(shí)際上卻大大的消磨了魯迅對(duì)五猖會(huì)的興趣，已經(jīng)索然無味�？梢姺饨ㄉ鐣�(huì)制度對(duì)孩子深深的傷害。孩子們有自己的樂趣與童年，他們長(zhǎng)大后的成就也許和家長(zhǎng)期待的不一樣，成熟之后難免與長(zhǎng)輩起爭(zhēng)執(zhí)，孩子們的性格不同，愛好也各有差異。所以，不要強(qiáng)迫孩子從而達(dá)成長(zhǎng)輩期望的樣子。要給孩子傳輸正確的，積極向上，嚴(yán)肅活波的教育理念，未來與童年屬于他們，讓孩子創(chuàng)造一個(gè)屬于他們自己的世界。
先生雖以故去，其文采斑斕，生動(dòng)活潑，文誅筆伐，氣吞山河。
孩子們?cè)谀淖掷镄虚g獲得了快樂，滌蕩了心靈，感謝先生，吾輩將時(shí)刻銘記于心。
《朝花夕拾》讀后感 篇3
每個(gè)人都有自己的童年。童年有苦有笑。但都留下了美好的回憶。散文集《朝花夕拾》講述了魯迅童年的經(jīng)歷。
《狗“貓”鼠》描述了小時(shí)候?qū)ω埡褪蟮暮脨骸！栋㈤L(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》回憶起保姆長(zhǎng)母親的淳樸善良�！段宀钡臅�(huì)議》回顧了小時(shí)候看廟會(huì)的`經(jīng)歷。《從百草園到三味書店》回味著純真快樂的童年和在三味書店讀書的日子�！短僖跋壬窇涯钊毡玖魧W(xué)期間的老師藤野，并描述了作者棄醫(yī)從文的故事……等待一些故事，主人公魯迅也從一個(gè)年輕無知的少年逐漸成熟。
我個(gè)人最喜歡的一篇文章是《從百草園到三味書店》。文章充分描繪了百草園的荒地，充滿了無限的樂趣。有“綠色的菜園，光滑的石井欄，高大的皂莢樹，紫色的桑椹；蟬在樹葉里吟唱，肥胖的黃蜂伏在花椰菜上，輕盈的天子（云雀）突然從草地上跳到天空”。這無疑不是一個(gè)兒童公園。它們都充滿了憤怒和幸福。難怪魯迅先生喜歡這里。但是到了魯迅先生該上學(xué)的時(shí)候，他不得不和快樂的百草園說再見，去三味書店學(xué)習(xí)。進(jìn)入三味書店后，魯迅先生開始了無聊的學(xué)生生涯，“每天只讀書，中午讀書，晚上上課”，這是魯迅先生的工作。魯迅先生和他的同學(xué)經(jīng)常去房子后面的花園玩，但人們?nèi)サ酶�。過了很長(zhǎng)一段時(shí)間，他們會(huì)被老師叫回來繼續(xù)學(xué)習(xí)，這遠(yuǎn)不如在百草園里自由快樂。
正如《從百草園到三味書店》所寫，我們的童年不僅幸福，而且幸福。但它也豐富了我們的生活，留下了很多回憶。
《朝花夕拾》讀后感 篇4
作者：鐘欣睿第一次接觸魯迅先生的散文集，看似簡(jiǎn)單的文字，實(shí)則也蘊(yùn)含著深層的含義。就拿《貓·狗·老鼠》來說吧，魯迅先生在文中說他仇貓，其實(shí)，他仇貓的一系列原因與一類人十分相似。如，捕食到體型比其小的動(dòng)物，總不肯一口咬死。一定要盡情玩弄，放走，又捉住，捉住，又放走。
直到自己玩厭了，這才吃下去。而這種人，總愛抓住別人弱點(diǎn)并不斷折磨，并加以鄙視與不屑。魯迅先生所說的貓，雖與獅虎同族，卻有一副媚態(tài)，像極了一些虛偽的人�？戳唆斞赶壬倪@篇《貓·狗·鼠》，我在其中悟出了某些做人的`道理。再看《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》中的長(zhǎng)媽媽，爽直而多嘴，生動(dòng)形象地刻畫出了一個(gè)舊中國(guó)典型的農(nóng)村婦女形象。
對(duì)于長(zhǎng)媽媽，魯迅先生毫無避諱地寫出了她的“美”與“丑”而且字里行間都流露出真情實(shí)感�！ 抖男D》給我的印象十分深刻，講的是魯迅先生兒時(shí)讀《二十四孝圖》的感受。其中的《老萊娛親》，《郭巨埋兒》，《嘗糞憂心》令人發(fā)指。孝是應(yīng)該的，迂腐是愚蠢的，盲從是可悲的，衛(wèi)道是可恨的。讀了這幾篇文章，我不禁為魯迅先生我不禁為魯迅先生筆下那些思想麻木、虛偽殘暴、見風(fēng)使舵的人而感到悲哀與自惡。更為魯迅先生這樣以筆為武器的英雄抨擊社會(huì)丑惡現(xiàn)象，嘲諷丑惡勢(shì)力而叫好。
殊不知，魯迅先生仇貓正是因?yàn)槌疬@般人！魯迅先生寫長(zhǎng)媽媽更是為了與那一類人作對(duì)比，突出其丑惡！魯迅先生寫《二十四孝圖》的故事也是為了批判那些迂腐盲從的人！魯迅先生的文字，雖然始終沒有對(duì)丑惡之人進(jìn)行正面抨擊，但字里行間處處流露著他憤怒的諷刺。我不禁對(duì)魯迅先生油然而生出一種敬仰。魯迅先生為喚醒沉睡國(guó)民，以筆伐戈，奮筆疾書，戰(zhàn)斗一生，真不愧是我們的“民族魂”！
《朝花夕拾》讀后感 篇5
輕輕合上《朝花夕拾》，我的腦袋里涌現(xiàn)的，不是如泰坦尼克號(hào)般唯美悲壯的畫面，亦不是如江南煙雨中若隱若現(xiàn)的風(fēng)景。我看到的，是一副童年生活畫卷。談不上無憂無慮，卻讓人記憶深刻。
這書在寫法上，是抒情、描寫、議論相結(jié)合；在文字中，是質(zhì)樸、細(xì)致相照應(yīng)。如果不看它，以為它就是一本雜文集，但看了他之后卻發(fā)現(xiàn)，每篇文章之間都有一個(gè)共同點(diǎn)：諷刺封建禮教。
魯迅寫文章，用反諷手法。他的文章，十分清楚的揭示了當(dāng)時(shí)社會(huì)對(duì)兒童的要求過于苛刻。這本書讓我想了很多。
說封建禮教害了孩子們，這點(diǎn)按我自己的想法來說，是對(duì)的。但當(dāng)時(shí)社會(huì)情況就是那樣，中華延續(xù)兩千多年的封建禮教，不是說改就能改的。
書上的童年故事，有樂趣，也有悲劇。這是那時(shí)候生活在封建禮教下的魯迅的生活。但即使這樣，魯迅也會(huì)感謝生活——樂于助人的人，都是感謝生活的人；熱愛祖國(guó)的.人，也都是感謝生活的人。既然這樣，我們又有什么理由不感謝生活呢？我們生活的背景，比魯迅好千百倍；生活的條件，比他好千百倍；而且，我們有選擇自己喜歡的方式的權(quán)利，這，也比他好千百倍。所以，我們應(yīng)該愛生活。
有一種文字，不用指點(diǎn)江山的大氣磅礴；不用繁華鬧市的華麗唯美，只要鄉(xiāng)村生活的質(zhì)樸和細(xì)水長(zhǎng)流的溫暖，就可以永駐人們心間，悄悄留下再也忘不掉的印記。《朝花夕拾》，就是這樣一種文字。
《朝花夕拾》讀后感 篇6
讀魯迅先生的《朝花夕拾》時(shí)不時(shí)享受著字里行間透露出來的那份天真燦漫的感情，眼前不由出現(xiàn)一幅幅令人神往的自然畫。
讀魯迅先生的作品，我仿佛看到了幼年的魯迅，趁大人不注意，鉆進(jìn)百草園，他與昆早為伴，有采摘果子、野花，一切都是那么天真爛漫，令人回味，也引起了我心中的共鳴——在奶奶還在午休的時(shí)候，我愉愉溜出家門，邀上小伙伴，去后山里，爬樹，打果子，一切都是那么的自由，那么完美。
每個(gè)人都會(huì)有自我的童年，在童年里有苦也有甜，但都在自我心里留下完美的記憶，在我的記憶里，我的童年是甜的，有同學(xué)朋友的陪伴，教師親人的關(guān)懷，是她們給了我一個(gè)完美魯迅先生的《朝花夕拾》“就是寫他童年和青年的回憶”。
在《朝花夕拾》中作者將自我的童年和青年所難忘的人和難忘的事，用語言真情的流露出來，說明作者在童年和青年時(shí)所難忘的經(jīng)歷，在他的童年里，他并不歡樂，他做的每一件事都得不到長(zhǎng)輩的認(rèn)同，這讓他很難過，可是他沒有放棄，而是化不認(rèn)同為動(dòng)力。
在《朝花夕拾》中，我最喜歡的一篇是“狗、貓、鼠”，這題目很吸引我，可是最讓我喜歡的是這件事，魯迅在童年里與一只仇貓的`敘事，這表達(dá)了魯迅對(duì)貓的仇視，他說起仇貓的原因來，有條有理，這也是一篇借物喻人的散文，以貓的特質(zhì)諷刺某些人一旦抓住別人的弱點(diǎn)或不足，就想盡辦法慢慢折磨別人。
魯迅的童年和青年是酸甜的，我的也和他一樣，童年與青年過的好與不好，都會(huì)給予我們回憶，都會(huì)是我們一生中最燦爛的記憶。
《朝花夕拾》讀后感 篇7
前幾天老師推薦我們買了一套名著，其中有一本魯迅先生所寫的散文集《朝花夕拾》。我對(duì)著這個(gè)題目想了好久�！冻ㄏκ啊肥囚斞竿砟甑淖髌�，而這部散文集中所寫的，又全是魯迅先生幼年時(shí)的事情。幼年的事情到了晚年再去回想，仿佛清晨開放的鮮花到傍晚去摘取，雖然失去了盛開時(shí)的艷麗和芬芳，但夕陽的映照卻使它添加了一種風(fēng)韻，而那似有似無的清香則更加令人浮想連翩、回味無窮。
雖然我還很小，只有十幾歲，可總喜歡回憶小時(shí)候的事情。對(duì)現(xiàn)實(shí)中的一切，我往往采取一種漠然置之的態(tài)度，沒有對(duì)理想的渴望，沒有感情的迸發(fā)……只有當(dāng)我沉浸在對(duì)童年的回憶中時(shí)，我的全部熱情才會(huì)真正蘇醒，火一般地燃燒起來。每當(dāng)這種時(shí)候，我就會(huì)一動(dòng)不動(dòng)地凝視著天空，房頂，或隨便什么地方，長(zhǎng)久地踱著步。我的靈魂深處會(huì)突然爆發(fā)出一陣奇異的顫抖，血，涌上了我的臉，快樂，童年的快樂，那樣神奇的回到了我的身上，在迷人和暈眩之中，我仿佛又變成了小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，在學(xué)校寬闊的訓(xùn)練場(chǎng)上揮拍打球;夏天，在游泳池上潑水玩耍;金秋，在溜冰場(chǎng)上“歡快起舞”……一個(gè)個(gè)生動(dòng)的畫面，一件件永難忘懷的.事情，這一切構(gòu)成了我整個(gè)童年時(shí)代的回憶。小時(shí)侯，我會(huì)在課堂上因?yàn)槔蠋煹囊粋�(gè)錯(cuò)別字而舉手，不到老師“投降”決不罷休：如今，即使老師寫了一嘿板的錯(cuò)別字，我除了在底下翻翻字典外，決不會(huì)有其他動(dòng)作。
在讀朝花夕拾之間，我隨作者一起，回到“我”的童年時(shí)代，重新回味那些人和事，追憶以往的好友。然而，童年已離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)，留下的只是些鮮活的印象，倒不如仔細(xì)品讀一下《朝花夕拾》，和魯迅先生一起向往自由，回憶童年。
《朝花夕拾》讀后感 篇8
《朝花夕拾》原名《舊事重提》，一本懷想童年和少年往事的書，作者是中國(guó)現(xiàn)代大文豪——魯迅。在這本書里，魯迅先生為我們展示現(xiàn)了他在紹興城無憂無慮的童年時(shí)光和他外出闖蕩、苦樂交織的少年生活。在這一行行樸實(shí)的文字間，既有對(duì)人間美好的溫情回憶，也有對(duì)舊中國(guó)種種黑暗現(xiàn)實(shí)的有力抨擊。在這本書中，《父親的病》中幾個(gè)“名醫(yī)”的形象深深印在了我腦海中。這“名醫(yī)”自詡有高超的醫(yī)術(shù)，不但就診費(fèi)高，而且開的方子一點(diǎn)用也不管用。魯迅看出了這些“名醫(yī)”的真面目，便不再與他們來往。這使我想到了一個(gè)故事：古時(shí)候有一名太史，自認(rèn)為棋藝高超，把自己與弈秋相比。人家下棋時(shí)，總擺出一副高深的樣子，卻從不與人對(duì)弈。直至太史離世，大家才知道他根本沒有什么本事。這樣的'人，明明沒有任何本領(lǐng)，卻硬要擺出一幅高深莫測(cè)的架勢(shì)，真是可笑至極。《父親的病》中的“名醫(yī)”和故事中的太史都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，他們自詡技藝高超，卻根本沒有本事；他們憑借裝神弄鬼妄圖牟利，卻終被世人所看破。雖然這些人都達(dá)到了自己的意圖，卻永遠(yuǎn)為世人所詬病。生活中，我們有時(shí)也會(huì)用自欺欺人的方式，來完成一些目的。這樣的做法雖然是一種捷徑，可是你卻不知道，這條迷霧重重的捷徑最終會(huì)通往哪里。我們應(yīng)該腳踏實(shí)地，一步一步提升自己的能力，沿著光明的大道，邁著堅(jiān)定的步伐前進(jìn)。也許這一路上并不一帆風(fēng)順，但“心急吃不了熱豆腐”，“欲速則不達(dá)”，要相信，路的盡頭一定是成功。腳踏實(shí)地，而不要像《父親的病》中的“名醫(yī)”一樣自欺欺人。我們只有練就真本領(lǐng)，才能走向成功。
《朝花夕拾》讀后感 篇9
但是，美好的時(shí)間總是短暫的，年少的他，被父母送到了私塾去，是因?yàn)槭裁呆斞覆恢�，他知道的，只有他將跟他那些可愛的花鳥魚蟲說“Ade！”
就這樣開始了他乏味的私塾生活，正午習(xí)字，晚上對(duì)課，先生要他讀的書越來越多，對(duì)對(duì)子也從三言漸漸加到了七言，少年魯迅的心里未免有些憤憤不平，本來我應(yīng)該在樹蔭底下大口吃西瓜的，現(xiàn)在卻坐在這間大牢籠里，讀那些長(zhǎng)的細(xì)胳膊細(xì)腿，讓人一看就煩的課文？！于是，為了填滿他自己的心里不平，于是想方設(shè)法的鉆空子，找時(shí)機(jī)，以便能出去折臘梅、尋蟬蛻、玩甲套、描繡像，但玩不了多長(zhǎng)時(shí)間，就被先生用眼睛給瞪回來了。然后在牢籠里繼續(xù)念書。
這簡(jiǎn)直就是一個(gè)惡性循環(huán)！把本應(yīng)該玩耍的孩童送到牢籠里去讀書，用那些陳詞濫調(diào)來消磨孩子們的天性！難道家長(zhǎng)們都認(rèn)為家里出來個(gè)只會(huì)讀書的'書呆子是一件可喜可賀事嗎？難道家長(zhǎng)們都認(rèn)為他們是學(xué)習(xí)的機(jī)器嗎？?jī)和瘯r(shí)代已經(jīng)遠(yuǎn)去，留在他們心里的只有深深的遺憾，難道這種結(jié)果是做父母所想要的結(jié)果嗎？！
坐在那里，看著頭頂上不知被縮小了多少倍的天空，孩子們心里怎么想？他們可能會(huì)嘲笑自己，“吶，我可真像只青蛙，井底之蛙�！币部赡軙�(huì)憤怒“我不是呆在籠子里的鳥！”可沒辦法，自古有道“父命難為”或“母命難為”就算是再不情愿，也得硬著頭皮讀，所有的孩子都渴望自由，過分的束縛，只能讓他們變得痛苦不堪，超過他們所能承受的負(fù)荷而已。
所以，請(qǐng)給他們點(diǎn)自由，然他們做回真正的自己。當(dāng)迷霧籠罩了這片土地，將本該正確的事情扭曲。所有的所有，一切的一切······
那一刻，我聽見了魯迅先生心里的聲音，“中國(guó)，醒來吧·······”
《朝花夕拾》讀后感 篇10
這個(gè)寒假，我讀了魯迅先生所寫的《朝花夕拾》�！冻ㄏκ啊饭彩珍浟唆斞赶壬氖⑽�，記錄了他從幼年到青年時(shí)期的幾段生活經(jīng)歷。
在十篇作品中，在《從百草園到三味書屋》里，百草園里有碧綠的菜畦、光滑的石井欄、高大的皂莢樹、紫紅的桑葚，有鳴蟬、黃蜂、叫天子，還有油蛉、蟋蟀。那里的生活天真爛漫、無拘無束、令人向往。講述了魯迅先生兒時(shí)在百草園天真爛漫的生活和在三味書屋較為單調(diào)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷。
《阿長(zhǎng)與<山海經(jīng)>》、《藤野先生》、和《范愛農(nóng)》分別講述了魯迅先生對(duì)長(zhǎng)媽媽從討厭到敬愛的'感情變化，非常真實(shí)自然。在《藤野先生》中，藤野先生并沒有像那些日本留學(xué)生一樣歧視中國(guó)留學(xué)生，反而非常關(guān)心魯迅先生的學(xué)習(xí)，一直堅(jiān)持為他改筆記。這種正直、熱情的人非常值得尊敬。總的來說，這幾篇__表達(dá)了魯迅先生對(duì)兒時(shí)保姆長(zhǎng)媽媽、日本老師藤野先生和好友范愛農(nóng)深沉的懷念之情。
還有《五猖會(huì)》、《無�！�、《父親的病》和《瑣記》四篇散文。在《父親的病》里，我們看到了少年魯迅為父求醫(yī)治病的艱難，痛恨那兩個(gè)缺少醫(yī)德醫(yī)術(shù)的“名醫(yī)”。這四篇__把個(gè)人感情和社會(huì)感觸結(jié)合起來，展現(xiàn)了清末民初的社會(huì)風(fēng)貌；《狗貓鼠》和《二十四孝圖》將回憶往事與聯(lián)系現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來，旨在批判社會(huì)現(xiàn)實(shí)。
在這幾篇__中，我最喜歡《從百草園到三味書屋》。因?yàn)樗鼘懗隽宋覀兒⒆拥男穆�。我希望童年生活里充滿無憂無慮的歡笑，能自由自在的玩耍，擁有自己的樂園，在心里留下童年最美好的紀(jì)念。
也許，我長(zhǎng)大后也能像魯迅先生一樣，寫出一篇感人的回憶散文來，在回憶中品味人生。
《朝花夕拾》讀后感 篇11
有一個(gè)人，他生活在動(dòng)蕩不安的年代，都沒有在那個(gè)腐朽冷漠的社會(huì)中隨波逐流，而是以筆為武器，同整個(gè)封建社會(huì)斗爭(zhēng)，他就是魯迅！有一本書，它反映了在那個(gè)社會(huì)麻木不仁的統(tǒng)治者和貪婪迂腐的國(guó)民，它就是《朝花夕拾》！這本書以作者年少時(shí)的經(jīng)歷為原型，回憶了他的童年師友以及辛亥革命前后中國(guó)的農(nóng)村城鎮(zhèn)等，反映了當(dāng)時(shí)社會(huì)時(shí)局的動(dòng)蕩，看似在寫回憶實(shí)則是想要喚醒當(dāng)時(shí)的社會(huì)大眾。書中著有《從百草園到三味書屋》、《二十四孝圖》、《父親的病》、《藤野先生》《朝花夕拾》中我印象最深的是《無�！泛汀抖男D》這兩個(gè)故事。《無�！分械臒o常是個(gè)有人情味的鬼，去勾魂的時(shí)候，看到母親哭死去的兒子那么悲傷，決定放兒子“還陽半刻”，結(jié)果被頂頭上司閻王爺打了四十大棒。__在回憶無常的時(shí)候，通過無常和閻王爺這兩個(gè)人物的鮮明對(duì)比，諷刺了現(xiàn)實(shí)一些所謂的正人君子，所謂《二十四孝圖》是一本講中國(guó)古代二十四孝子故事的書，配有圖畫，主要目的是宣揚(yáng)封建的'孝道。魯迅先生在這篇__中，重點(diǎn)描寫了《老萊娛親》和《郭巨埋兒》兩個(gè)故事時(shí)所引起的強(qiáng)烈反感，尤其是《郭巨埋兒》這個(gè)故事自己明明有些錢，確全給了自己的兄弟，后來窮得吃不起飯了，卻想到家里的兒子會(huì)“搶”老母的食物即決定犧牲自己的小兒子，十分的迂腐，且多多少少有點(diǎn)盜世欺名之意，形象的揭露了封建孝道的虛偽和殘酷。在這本書中，魯迅先生大量的使用了對(duì)比和諷刺的手法，用評(píng)定的語言，鮮明的人物形象，有趣的童年故事，抨擊了囚禁人的舊社會(huì)，體現(xiàn)了魯迅先生希望能讓人思想解放的愿望。手捧魯迅先生的《朝花夕拾》，品味著從字里行間透露出年少輕狂的童真，神思似乎也飄向了那份曾經(jīng)屬于我們的消遣日子。
《朝花夕拾》讀后感 篇12
村莊的小道上，幾棵歪脖子樹上沒有一片樹葉，而是落滿了皚皚白雪；屋頂?shù)倪呥吔墙�、門前的石階和窗戶的木棱上灑滿了層層雪白；墻壁的縫隙和路邊的廢石中塞滿了潔白的“棉花團(tuán)”。遠(yuǎn)處隱約可見的群山萬壑仿佛一峰峰落雪的駝峰一般。
凄涼中帶著一絲絲凄美的封面引起我的遐想；難道這就代表了魯迅先生的童年嗎？并不是這樣吧？
《從百草園到三味書屋》給我留下極深刻的印象；這是魯迅先生快樂的源泉，但也是埋葬他快樂的墳?zāi)�。沒錯(cuò)，魯迅先生快樂的回憶仿佛都發(fā)生在這里，同時(shí)也在這里戛然而止。
我仿佛看見幼年的魯迅奔跑在百草園中，追捕著蝴蝶、偷看著小蟲、機(jī)靈的爬樹、努力的大笑……但這一切的美好被瞬間打破——正如魯迅先生自己所講的，被不幸的送到了三味書屋。那個(gè)私人學(xué)校好像剝奪了孩子快樂的權(quán)利。
可是誰能想到呢，這并不是最悲哀的。后來，魯迅先生的父親病故了。也就是說，家中的頂梁柱倒塌了。這在幼年的魯迅眼中，一直都是不可磨滅的沉重的.痛；是一段辛酸的不堪回首的往事。況且父親是被江湖庸醫(yī)所誤。但__中，并沒有用過多筆墨描寫魯迅先生對(duì)父親病故之事的難過與悲哀，而是一再諷刺了江湖庸醫(yī)的荒誕；他們巫醫(yī)不分，勒索錢財(cái)，草菅人命……簡(jiǎn)直是強(qiáng)盜。他們的行為作風(fēng)屢次遭到魯迅先生的批評(píng)，也應(yīng)當(dāng)遭到全社會(huì)的唾棄。封建主義孝道并不可取，人道主義才應(yīng)該是真理。我們一定要為父母的生命和健康負(fù)責(zé)，向他們?yōu)槲覀円粯印?/p>
我們的童年漸行漸遠(yuǎn)，留下的是一個(gè)美麗的回憶�！冻ㄏκ啊�，去領(lǐng)略一下魯迅的童年，慢慢體會(huì)其中的幸福童年味兒吧。瑣碎的記憶在《朝花夕拾》中重現(xiàn)，不一樣的年代，一樣的快樂，童年，惹人懷念啊。（葛湘湘）
《朝花夕拾》讀后感 篇13
初讀了《朝花夕拾》時(shí)，我十分喜愛魯迅筆下的那個(gè)豐富多姿的兒童世界，描寫得最詳細(xì)的莫過于《從百草園到三味書屋》，作者小時(shí)候在百草園里捉蟲捕鳥等干的一切趣事，充滿童真童趣，生氣盎然。再次讀后，從中又看出了作者對(duì)一些為人處事的批判和對(duì)當(dāng)時(shí)封建思想習(xí)俗的'批判。
今天又捧起《朝花夕拾》，注視著作者的童年，體味著其中的酸甜苦辣，不由得想起我自己的童年，與作者的童年相比，少了許多新奇與發(fā)現(xiàn)。比起作者在百草園中的發(fā)現(xiàn)之旅，我的童年還是多了份快樂與刺激。原來，我們最喜歡下雨天，雨停了以后，門前的水泥路往往有許多積水，我們就急急忙忙趿拉著拖鞋跑下樓來，與同伴一起兒打水仗或是扔拖鞋，回家以后身上往往都是濕漉漉的，有時(shí)玩著玩著又下起了雨，但我們?nèi)徊活�，依然興致勃勃地玩著。有一次，同伴不知從哪找來了一塊木板，他坐在上面，讓別人推，像是沖浪似的十分刺激。我們每個(gè)人都試了試。我玩的時(shí)候，由于身體沒保持住平衡，一下子滾了出去，弄得像落湯雞一樣，回家招了媽媽一頓罵。
讀魯迅的__，我深切體會(huì)到了他童年所散發(fā)出的童真童趣的氣息，感受到了他對(duì)自由的向往和對(duì)自然的熱愛。曾幾何時(shí)，我已經(jīng)離童年遠(yuǎn)去，但我還時(shí)常夢(mèng)見自己五彩繽紛的童年�；貞浧鹉切┩戡嵤�，還時(shí)常記憶猶新，忍俊不禁。在繁忙的學(xué)習(xí)中抬起頭來，天空上的童年已是一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)。重溫魯迅的童年，就仿佛自己的童年正在我眼前微笑。
……
童年是一只小紙船，雖然很小，但能承載下五彩斑斕的夢(mèng)；童年是一把彩色風(fēng)車，只要向前奔跑，風(fēng)車就會(huì)永遠(yuǎn)在你生命中轉(zhuǎn)動(dòng)；
童年是一支棒棒糖，甜蜜總藏在最里面；
童年是一只風(fēng)箏，帶著希望永遠(yuǎn)飛翔在內(nèi)心的最高處；……
《朝花夕拾》讀后感 篇14
往事的回憶是人生中的一束水仙，嬌羞似水；往事的回憶是人生中的一杯清水，淡雅清閑；往事的回憶是人生中的一抹春痕，灑脫飄逸。
——題記
《朝花夕拾》是一本散文集，留給我印象最深的是“藤野先生”和“父親的病”。因?yàn)樗鼈兌紦碛懈髯元?dú)特的特點(diǎn)。
“藤野先生”這篇散文是魯迅先生在東京留學(xué)時(shí)寫的，描寫的是他的老師。藤野九郎教他們骨學(xué)。黑瘦的藤野先生勾起了魯迅最為深刻的師生之間的回憶。此文流露著魯迅對(duì)藤野先生知識(shí)豐富的敬佩，然而更為突出的'是，魯迅對(duì)中國(guó)人無知與儒弱的憤恨。
“回到中國(guó)來，我看見那些閑看槍斃中國(guó)犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝彩——嗚呼，無法可想！”
為什么？為什么中國(guó)會(huì)是如此直不起腰來，一聲聲刺耳的“東亞病夫”，難道還沒有喚醒他們的直覺嗎？難道就要像奴仆一樣被他人利用嗎？難道非要等到槍口頂著你的頭顱時(shí)才知道反抗嗎？如果真的如此，那就太晚了。
“父親的病”寫出了魯迅對(duì)父親如海般的一番愛，我猜想這一定是魯迅最痛苦的回憶了。有人曾說：“父親對(duì)孩子的愛是一座山，一座聳入云霄的山�！倍艺J(rèn)為：“孩子對(duì)父親的愛是一條溪，一條清沏透底的溪�！蹦侨苏f的并非有錯(cuò)，父愛是厚重的。而我確定，當(dāng)父親面臨痛苦時(shí)，孩子都會(huì)挺身而出，去為他四處奔波，尋找名醫(yī)。
“回憶不僅是美好的，而更多的是痛苦，讓人心碎的痛苦。”《朝花夕拾》中的回憶始終屬于魯迅回憶中最痛苦的回憶了，中國(guó)人的儒弱與父親的離世都在他的心靈上留下了不可抹去的傷疤。
而在我讀完這本書后，我想給予中國(guó)人民一個(gè)忠告：
我們是龍的傳人，怎能跪于一個(gè)洋鬼面前？站起來，告訴世界，我們不再是“東亞病夫”，而是騰飛在宇宙的巨龍。
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