實(shí)驗心得體會[優(yōu)選]

　　某些事情讓我們心里有了一些心得后，有這樣的時機(jī)，要好好記錄下來，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的辦法。那么心得體會到底應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編整理的實(shí)驗心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　實(shí)驗心得體會 篇1

　　在即將完結(jié)的這個學(xué)期里，我順利完成了大學(xué)物理實(shí)驗這門課程的自學(xué)。物理實(shí)驗就是物理自學(xué)的基礎(chǔ)，雖然在很多物理實(shí)驗中我們只是Cadours課堂上所學(xué)理論知識的原理與結(jié)果，但這一過程與物理家展開研究分子和物質(zhì)變化的科學(xué)研究中的物理實(shí)驗就是一致的。在物理實(shí)驗中，影響物理實(shí)驗現(xiàn)象的因素很多，產(chǎn)生的物理實(shí)驗現(xiàn)象也錯綜復(fù)雜。

　　大學(xué)的物理實(shí)驗和高中有許多不同。大學(xué)物理實(shí)驗之前，老師不會再花1,2節(jié)課幫助我們熟悉實(shí)驗原理，實(shí)驗步驟，甚至一些在實(shí)驗中有可能產(chǎn)生誤差的原因。以上的所有任務(wù)都由我們自己在實(shí)驗前完成，并寫出實(shí)驗的預(yù)習(xí)報告。這樣的實(shí)驗方式才更接近于真正的實(shí)驗，也讓我們增強(qiáng)探索意識，也增加了實(shí)驗不確定性同時培養(yǎng)我們面對突發(fā)情況的能力。這樣的實(shí)驗降低了千篇一律的機(jī)械化，增強(qiáng)了個性化。

　　我通過不懈努力能成功地化解物理實(shí)驗呈現(xiàn)出的問題，考驗了我的實(shí)際動手能力和分析解決問題的綜合能力，增進(jìn)了我對有關(guān)物理科學(xué)知識的認(rèn)知。通過一學(xué)期的課程，我教給了很多東西。

　　實(shí)驗的第一個重要環(huán)節(jié)是預(yù)習(xí)。做學(xué)物理實(shí)驗時，為了在規(guī)定的時間內(nèi)快速高效率地完成實(shí)驗，達(dá)到良好的實(shí)驗效果，必須要課前認(rèn)真地預(yù)習(xí)。首先是根據(jù)實(shí)驗題目復(fù)習(xí)所學(xué)習(xí)的相關(guān)理論知識，并根據(jù)實(shí)驗教材的相關(guān)內(nèi)容，弄清楚所要進(jìn)行的實(shí)驗的總體過程，弄懂實(shí)驗的目的、基本原理，了解實(shí)驗所采用的方法并對關(guān)鍵的步驟做勾畫，以便在實(shí)驗中提醒自己。熟悉實(shí)驗儀器，了解儀器的工作原理，性能、正確操作步驟，特別是要注意那些可能對儀器造成損壞的事項。然后還要寫預(yù)習(xí)報告，預(yù)習(xí)報告能夠幫助我們順利完成實(shí)驗中的各項操作。在寫預(yù)習(xí)報告的時候，我們一般包括實(shí)驗?zāi)康模瑢?shí)驗儀器，主要內(nèi)容，預(yù)習(xí)思考題,最后做出實(shí)驗的數(shù)據(jù)表格。這樣就可以隨時將數(shù)據(jù)按順序填入表中，也可以隨時觀察和分析數(shù)據(jù)的規(guī)律性。第一個實(shí)驗時，我并不熟悉流程，實(shí)驗預(yù)習(xí)也是草草了事，數(shù)據(jù)記錄表格也沒有畫。第一個是選修實(shí)驗《光電效應(yīng)和普朗克常量的測定》。由于沒有畫數(shù)據(jù)表格，就將數(shù)據(jù)隨便的記錄在一張紙上，實(shí)驗中要記錄300多個數(shù)據(jù)，沒有表格就使得數(shù)據(jù)混亂和發(fā)生很多錯誤，使我不得不重新測量了將近100個數(shù)據(jù)。同時在處理數(shù)據(jù)時也很麻煩。后來汲取了教訓(xùn)，在實(shí)驗前根據(jù)所要測的物理量和實(shí)驗步驟設(shè)計好數(shù)據(jù)表格，在實(shí)驗記錄時和處理數(shù)據(jù)時輕松了不少。實(shí)驗教會了我們要養(yǎng)成良好的科學(xué)的實(shí)驗習(xí)慣。預(yù)習(xí)思考題，是加深實(shí)驗內(nèi)容或?qū)﹃P(guān)鍵問題的理解、開發(fā)視野的一些問題，在實(shí)驗前認(rèn)真地思考并回答這些問題，有助于提高實(shí)驗質(zhì)量。

　　在的過程中，我經(jīng)常可以發(fā)生一些故障或觀測至的實(shí)驗現(xiàn)象與理論上的現(xiàn)象相符，當(dāng)然剛開始可以有些茫然，畢竟實(shí)驗就是存有時間管制的，但也許可以辨認(rèn)出代萊問題。印象很深的一個實(shí)驗就是《相撞射擊訓(xùn)練》，我多次測量后還是與理應(yīng)現(xiàn)象不合乎，便查問老師。老師既沒草草地使我在測幾次，也沒替代我找尋原因，而是使我自己追尋為什么可以出現(xiàn)與理應(yīng)現(xiàn)象相同的現(xiàn)象。這并使我存有非常大鼓舞，換一個角度問題或許存有不幸的結(jié)果。對于通常的不幸情況，首先應(yīng)當(dāng)認(rèn)真思考并檢查實(shí)驗儀器采用以及線路相連接與否恰當(dāng)，不恰當(dāng)?shù)募皶r展開廢止，若自己無法化解，應(yīng)當(dāng)及時懇請老師去指導(dǎo)，切勿敷衍了事闖關(guān)，草草了事，甚至就是捏造數(shù)據(jù)。除了在《密立根根油滴實(shí)驗》中就是很難調(diào)節(jié)養(yǎng)了我們科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)工作態(tài)度�；仡欉@一學(xué)年的學(xué)習(xí)，感覺十分的充實(shí)，通過親自動手，使我進(jìn)一步了解了物理實(shí)驗的基本過程和基本方法，為我今后的學(xué)習(xí)和工作奠定了良好的實(shí)驗基礎(chǔ)。

　　現(xiàn)在我在眾多的.實(shí)驗中放一個我失利的實(shí)驗和失利的體會，那就是全息照相。全息照相與普通照相無論是在靠近上還是在方出現(xiàn)都存有本質(zhì)的區(qū)別。普通照相就是用幾何光學(xué)的方法記錄物體上各點(diǎn)的發(fā)光強(qiáng)度分部，獲得的就是二維平面像是，像是上各點(diǎn)的照度與物體上的各點(diǎn)發(fā)光強(qiáng)度一一對應(yīng)。而全息照相的記錄對象就是整個物體收到的光波（即為物體上各點(diǎn)收到的光波的共振），借助參照光用干預(yù)的方法記錄這個物光波的振幅和位二者原產(chǎn)，即為記錄下物光波與參照光波電磁波后的全部信息。此時，記錄信息底片上獲得的不是物體的像是，而是工整的干預(yù)條紋，就似的一個繁雜極其的繞射光柵，必須經(jīng)過適度的再照明設(shè)備，就可以擴(kuò)建原來的并無廣播，從而重現(xiàn)物體的三維立體像是。由于底片上任何一小部分都涵蓋整個物體的信息，因此，只利用攝制的全息底片的一小部分也能夠重現(xiàn)整個物像。在實(shí)驗中，我們聽到了指導(dǎo)老師的傳授，和我的實(shí)驗搭擋一起精心安排和調(diào)整光路，在全黑的教室里，我們小心翼翼的按照建議拿起實(shí)驗儀器。然后用一根細(xì)線測量不好光程高，挑選不好參照光和物光的夾角，調(diào)節(jié)不好反射率比，一步一步的展開實(shí)驗。再曝光后，顯像，定影之后，我們心情興奮的觀測我們的底片，然而打聽了好久都沒找出我們照曝光的那頭陶瓷卡通調(diào)皮的小豬，頓時感覺心情存有一種失落感。老師看看我們的底片極好，也幫忙我們打聽了好久，還是沒有找出。我和我的搭擋分析了原因，原來我們光程高這一步?jīng)]努力做到位，以為差距點(diǎn)沒關(guān)系的，引致我們后面的實(shí)驗功虧一潰。沒我們預(yù)料的實(shí)驗結(jié)果。再經(jīng)過這一次的實(shí)驗失利后，我在以后的每次實(shí)驗中細(xì)致的搞好每一步，重實(shí)效更好。

　　回顧之前的每一個實(shí)驗，每一個實(shí)驗都是自己努力做的，收獲真的很大。最直接的收獲是提高了實(shí)驗中的基本操作能力，并對各種常見儀器有了了解，并掌握了基本的操作。但感到更重要的收獲是培養(yǎng)了自己對實(shí)驗的興趣。還有，就是切身的體驗到了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗態(tài)度是何等的重要。實(shí)驗也在很大程度上開闊了我的視野，增長了見識，在喟嘆先人的聰明才智之余，更激發(fā)了我們對未知領(lǐng)域的求知與探索。而且這才實(shí)驗也是對我們進(jìn)入大學(xué)后的又一次系統(tǒng)的實(shí)驗方法與實(shí)驗技能的培訓(xùn)，通過對實(shí)驗現(xiàn)象的觀察、分析和對物理量的測量，使我們進(jìn)一步加深了對物理學(xué)原理的理解，培養(yǎng)與提高了我們的科學(xué)實(shí)驗?zāi)芰σ约翱茖W(xué)實(shí)驗素養(yǎng)。特別是對于我們這樣一批理科的學(xué)生，對于我們的理論知識的要求并不是很高，因此對于物理我們并不是理解的很透徹的，實(shí)驗就給了我們一個機(jī)會，讓我們更直觀地去理解科學(xué)，理解物理�？茖W(xué)實(shí)驗是科學(xué)理論的源泉，是自然科學(xué)的根本，大學(xué)物理實(shí)驗為我們提供了這樣的一個平臺，為我們動手能力的培養(yǎng)奠定了堅實(shí)的基礎(chǔ)。

　　除次之外，大學(xué)物理實(shí)驗并使我們認(rèn)識到了一整套科學(xué)周密的實(shí)驗方法，對于我研發(fā)我們的智力，培育我們分析化解實(shí)際問題的能力，有著十分關(guān)鍵的意義，對于我們科學(xué)的邏輯思維的構(gòu)成有著積極主動的現(xiàn)實(shí)意義。

　　感謝大學(xué)物理光學(xué)實(shí)驗，讓我收獲了許多。也非常感謝所有的實(shí)驗老師，對我的悉心指導(dǎo)。

　　實(shí)驗心得體會 篇2

　　這是我第一次做單片機(jī)實(shí)驗，說起來有一些緊張和新奇。在此之前我并沒有接觸過單片機(jī)，我本以為與之前的光學(xué)實(shí)驗及其它實(shí)驗差不多，可我進(jìn)到實(shí)驗室之后，我就改變了這個看法。

　　單片機(jī)實(shí)驗要求的是一種思維的創(chuàng)新，而不是簡單的重復(fù)老師所說的實(shí)驗步驟。因此第一次實(shí)驗，實(shí)驗老師向我們講解了CVAVR編譯器的大體情況及使用方法和技巧，并簡單的向我們示例——如何在CVAVR中編寫一段程序。編完程序之后，知道我們?nèi)绾问褂肁VRStudio達(dá)到將編好的程序輸入到單片機(jī)中來使其運(yùn)行。

　　之后老師讓我們以組為單位合作編寫一段程序，并使其運(yùn)行。我們組想要編寫一個跑馬燈的程序。在第一次運(yùn)行CVAVR時，我們組就遇到了一個麻煩，我們在建立一個新project文件那里出現(xiàn)了錯誤。在保存這個新project文件的時候，我們單擊了Save，而不是Generate, Save and Exit.因此它彈不出我們我們所需要的源程序。之后我們通過詢問其他人解決了這個問題。在編程中，我們開始做的是兩盞燈的交替閃爍，間隔時間是1000ms。在運(yùn)用AVRStudio 的時候，我們又犯了一個錯誤。在我們打開編譯好的工程文件時，開始調(diào)試，在最后一步點(diǎn)擊 Finish時，彈出一對話框，問我們是否更新，然后我們單擊了Yes。這導(dǎo)致了仿真器無法下次使用。這是由于實(shí)驗室中的仿真器是盜版的，無法進(jìn)行更新。

　　經(jīng)過我們的不斷努力，我們終于實(shí)現(xiàn)了簡單的.跑馬燈的運(yùn)行，便是兩個燈地交替閃爍。我們感到興奮極了。但是我們并沒有滿足于當(dāng)前，我們又編寫了三個燈地交替閃爍，四個及多個。當(dāng)我們一步步實(shí)現(xiàn)我們的目的時，我得到莫大成就感和自信。

　　在這次實(shí)驗中，我體會到了合作的重要性。一個人也可能實(shí)現(xiàn)這一系列的過程，但是要花費(fèi)很多精力和時間。群策群力，分工明確，可以使我們更好、更快地完成我們的工作。在此期間，你可以更好知道自己的不足和缺陷，來得到改正。還可以知道自己的優(yōu)勢所在，把握好自己的優(yōu)勢。

　　實(shí)驗心得體會 篇3

　　今日還是之后昨日的任務(wù)做，檢查情景表的明細(xì)賬部分已經(jīng)查的差不多了，接下來就是翻看記賬憑證了，按著上頭的記賬憑證號數(shù)去翻憑證，看下他的對方科目是什么然后寫在上頭，例如現(xiàn)金這個科目吧，摘要的付辦公費(fèi)，辦公費(fèi)一般是屬于管理費(fèi)用的，那他的對應(yīng)科目就是借：管理費(fèi)用了，然后翻看記賬憑證后面看他是否附有原始憑證，有原始憑證的`話還要看是什么原始憑證，然后打勾后再在下頭寫上附買辦公用品的發(fā)票，或者是收據(jù)，可是收據(jù)一般是不合規(guī)的，在會計上被稱為是白條，這個會有注冊會計師在審查記賬憑證的時候標(biāo)注在審計工作底稿里面的。

　　因為我們才接觸所以很多發(fā)票是否合規(guī)也不是很懂，只能先翻看看了。按著這樣去做，在做的時候還要注意的是有往來賬的科目是要折起來的，往來帳包括：應(yīng)收賬款，應(yīng)付賬款，預(yù)付賬款，預(yù)收賬款，其他應(yīng)收款和其他應(yīng)付款這6個科目，還有固定資產(chǎn)有變動的科目，短期借款長期借款有發(fā)生的也要將他的記賬憑證和原始憑證折起來，等做完了一齊拿去復(fù)印下來，然后做底稿的時候放在每個科目的檢查情景表的后面。整理完后要按著資產(chǎn)負(fù)債表，利潤表上頭科目的順序排列好，還要填好單位名稱，編制人，期間，如果沒有異常的話還要在最下頭寫上：未發(fā)現(xiàn)異常，能夠確認(rèn)。這樣的話就完成了檢查情景表的編寫了。

　　實(shí)驗心得體會 篇4

　　名詞解釋：

　　電烙鐵:一種手工焊接的主要工具。

　　助焊劑：松香熔于酒精(1：3)形成"松香水"，又稱助焊劑。

　　一：正確使用電烙鐵

　　1、電烙鐵使用前要上錫，具體方法是：將電烙鐵燒熱，待剛剛能熔化焊錫時，涂上助焊劑，再用焊錫均勻地涂在烙鐵頭上，使烙鐵頭均勻的吃上一層錫。

　　2、焊接時間不宜過長，否則容易燙壞元件，必要時可用鑷子夾住管腳幫助散熱。

　　3、焊接完成后，要用酒精把線路板上殘余的助焊劑清洗干凈，以防炭化后的助焊劑影響電路正常工作。

　　4、電烙鐵應(yīng)放在烙鐵架上。

　　二：元件焊接順序

　　先難后易，先低后高，先貼片后插裝。

　　宗旨：焊接方便，節(jié)省時間。

　　先焊接難度大的，這主要是指管腳密集的貼片式集成芯片。如果把這些難度大的放于最后焊接，一旦焊接失敗把焊盤搞壞，那就會前功盡棄。

　　先低后高，先貼片后插裝。這樣焊接起來方便。如先把高的元件焊接了，有可能妨礙其他元件的焊接，尤其是高大的元件密集眾多的時候。如果先焊接插裝的元件，電路板就會在焊臺上放不平，影響焊接心情。

　　三：手工焊接貼片元件方法經(jīng)驗

　　檢查方法：首先目測，然后用尖細(xì)的東西檢查每個引腳是否松動，最后可用萬用表測量。如果兩管腳之間短路可涂上些助焊劑，趁酒精尚未揮發(fā)之際拿烙鐵再燙一次就搞定了(烙鐵頭一定得弄干凈了)。

　　焊接小汽車的主要目的就是鍛煉我們的動手能力，掌握手工電烙鐵的焊接技術(shù)，能夠獨(dú)立的完成簡單電子產(chǎn)品的安裝與焊接。并且讓我們熟悉電子產(chǎn)品的安裝工藝的生產(chǎn)流程，印制電路板設(shè)計的步驟和方法，能夠根據(jù)電路原理圖，元器件實(shí)物。了解常用電子器件的類別、型號、規(guī)格、性能及其使用范圍。能夠正確識別和選用常用的電子器件，了解電子產(chǎn)品的焊接、調(diào)試與維修方法。

　　首先在真正焊接之前，我們先要熟悉電路元件，掌握烙筆的使用方法。鄧?yán)蠋熥屛覀冇美予F把各種電路元件拆下來，再焊接上去通過拆的過程，使我們熟練掌握烙鐵的使用方法，同時使我們熟悉電路元件的焊接過程。在焊接練習(xí)完成之后，老師讓我們熟悉小汽車的電路圖和電路元件，并調(diào)試元器件的好壞。在焊接前，一定要看清電阻阻值的大小，看清電容、三極管的極性。在焊接時，我先焊接電阻，再焊接瓷片電容(由于瓷片電容不分正、負(fù)極，所以焊接同電阻)。然后是三極管，焊接時注意三極管的極性，管腳要放入相應(yīng)位置。液體電容在裝配時也要注意極性，防止接反，最后就是其他固定位置元件。焊接完電路板的電子元件后，就要處理電源同電路板的連接，用焊錫焊接導(dǎo)線在接線柱上。將電源的正負(fù)極焊接在電路板對應(yīng)位置，只要導(dǎo)線不容易扭曲而產(chǎn)生干擾就行了。接下來就是安裝電池，調(diào)試小汽車了。因為前期安裝焊接時謹(jǐn)慎小心，所以安裝完電池后，打開開關(guān)，就可以遙控小汽車前進(jìn)了。

　　在此次小汽車的焊接過程中，我也有了自己的心得體會感受。在焊遙控賽車的時候，焊接最需要注意得是焊接得溫度和時間，焊接時間短、溫度低，有可能使焊點(diǎn)融化不充分，焊點(diǎn)粗糙容易造成虛焊。而焊接時間過長，溫度過高，則會使元件過熱，容易損壞，還容易將印刷電路板燙壞，或者造成焊接短路現(xiàn)象。焊錫要用一點(diǎn)點(diǎn)下去，電烙鐵要在錫水熔化后產(chǎn)生光亮就拿開，這樣就能焊出光亮圓滑的焊點(diǎn)了。一旦焊錯，要小心地用烙鐵加熱后取下重焊。撥下的動作要輕，如果安裝孔堵塞，要邊加熱，邊用針通開。上螺絲、螺母時用力要合適，不可用力太大，否則容易損壞小汽車的外殼。

　　通過遙控賽車的焊接，我們學(xué)會了基本的焊接技術(shù)，在遙控賽車的檢測與測試過程中，也知道了電子產(chǎn)品的裝配經(jīng)過，同時還學(xué)會了電子元器件得識別及質(zhì)量檢驗，知道了整機(jī)得裝配工藝，這些都培養(yǎng)了我們動手能力及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)，鍛煉了自己動手技巧，提高了自己解決問題的能力，也為我們以后的工作打下了很不錯的基礎(chǔ)。

　　總之，在實(shí)習(xí)過程中，我們要時刻保持清醒的頭腦，出現(xiàn)錯誤，一定要認(rèn)真、冷靜的去檢查分析錯誤并解決問題。

　　經(jīng)過焊接實(shí)踐，我們學(xué)會了基本的'焊接技術(shù)，小汽車的檢測與調(diào)試，知道了電子產(chǎn)品的裝配過程，我們還學(xué)會了電子元器件的識別及質(zhì)量檢驗，知道了整機(jī)的裝配工藝，這些都為我們的培養(yǎng)動手能力及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，也為我們以后的工作打下了良好的基礎(chǔ)最基本一點(diǎn)：以前學(xué)習(xí)《模擬電子技術(shù)》課時，總覺得老師講的太抽象，通過這次學(xué)習(xí)，又重新明白了很多東西。而且這在我們以后的專業(yè)課學(xué)習(xí)中應(yīng)該也是很有用的，就我們自己的專業(yè)來言我們也是要系統(tǒng)學(xué)習(xí)電力電子技術(shù)、自動檢測技術(shù)及信號與系統(tǒng)方面的知識，而這次我們在遙控賽車的安裝及調(diào)試過程中我們都用到了。

　　總之，在焊接過程中，要時刻保持清醒的頭腦，出現(xiàn)錯誤，一定要認(rèn)真的冷靜的去檢查分析錯誤!在最后終于看到到自己所做的小汽車成功動起來，真的很高興，總算覺得自己的努力還沒有白費(fèi)。

　　焊接實(shí)踐只有仔細(xì)認(rèn)真的練習(xí)，熟悉并掌握了焊接技術(shù)才能使下一步的實(shí)驗順利進(jìn)行，否則將會給下一步的試驗造成更多的麻煩甚至無法完成。焊接練習(xí)看似簡單，實(shí)際上有著很高的技術(shù)要求，首先焊點(diǎn)必須光滑光亮，不能弄成虛焊，否則看似結(jié)實(shí)的焊點(diǎn)其實(shí)一晃就壞，得不償失;當(dāng)然更不能和其它焊點(diǎn)連接，否則就會造成電路板的短路或開路，焊點(diǎn)分布密集。其次焊接的速度必須快，否則會使電路板損壞并造成工作速度緩慢。總體來說焊接實(shí)驗就是一個熟能生巧的過程。

　　焊接練習(xí)雖然很枯燥，但它對后面的試驗意義非常重大，所以這一環(huán)節(jié)必須認(rèn)真對待，必須扎扎實(shí)實(shí)的練習(xí)才行。通過兩天的焊接練習(xí),讓我真正掌握了這一門技術(shù),使我學(xué)會了電烙鐵使用及簡單電路的焊接，這對我后面試驗的順利完成起了不可磨滅的作用。

　　組裝過程是一項較復(fù)雜的過程,它既要求具備識圖、焊接、裝備的能力，又要求我們具有檢測、調(diào)試的能力，遙控賽車又大大小小一百多個零件，要把這些器件全安到指定的位置還真不容易。最難焊的要數(shù)焊電阻了，五十多個電阻，每一個都不能放錯位置，如果有一個錯誤就有可能讓整個小汽車報廢了。

　　活動結(jié)束了，不禁感到一身輕松。這次實(shí)習(xí)著實(shí)讓我學(xué)到了很多科學(xué)知識，鍛煉了動手能力，還培養(yǎng)了自己對科學(xué)和工作一絲不茍的態(tài)度，對我來說，就以后的學(xué)習(xí)、工作和生活都會是受益匪淺。

　　實(shí)驗心得體會 篇5

　　本人之前從未接觸過動物實(shí)驗，實(shí)驗室內(nèi)也沒有人做過動物實(shí)驗，實(shí)驗內(nèi)容涉及小鼠灌胃，不知如何下手，內(nèi)心有點(diǎn)慌，于是就從網(wǎng)上搜索視頻開始學(xué)習(xí)。先買回來四只小鼠，想著練習(xí)基本的實(shí)驗操作，本人之前連小鼠抓取都不太懂，雖然大學(xué)學(xué)習(xí)過，但幾年沒有接觸還是手生的.狠，這次就只好硬著頭皮上了。好了廢話不多說回歸正題。

　　關(guān)于灌胃，小鼠的抓取很重要，右手抓住鼠尾，左手沿鼠背往上抓住頸背部皮毛，同時確保前肢皮毛也有部分抓取，這是為了固定小鼠前肢，防止注射時小鼠前肢抓握針頭。抓取固定小鼠之后，取帶有灌胃針的注射器，沿著小鼠右嘴角插入(因左手固定小鼠，所以沿右嘴角進(jìn)針比較方便)，貼著小鼠上頜進(jìn)針，然后再進(jìn)針會遭遇抵觸感，此時到達(dá)小鼠咽部，這時不要硬插針，稍微停一下，到達(dá)咽部后把針稍微挪動感覺放置咽喉中部，此時將注射器抬起與身體呈豎直的狀態(tài)，再進(jìn)針小鼠會有抵抗，但沒有關(guān)系，順著抵抗感慢慢進(jìn)針，隨后會有落空感，此時就表明針已進(jìn)入小鼠胃中，注射藥液，拔出針頭即可。

　　希望對初做動物實(shí)驗的小白有所幫助，這都是反復(fù)嘗試摸索出來的，之前能灌進(jìn)去胃都是偶然時間，搞得小鼠受折磨，我也難受，掌握一點(diǎn)技巧，小鼠也能少受罪

　　實(shí)驗心得體會 篇6

　　第二次做的實(shí)驗是編碼及譯碼器的應(yīng)用，相對于第一次的實(shí)驗難上了好幾個層次。而且之前記得的操作步驟現(xiàn)在幾乎忘了，只能從零開始，看一眼操作步驟做一步。

　　在老師的指導(dǎo)下勉強(qiáng)把原理圖畫出來了，但是編譯的時候還是發(fā)現(xiàn)了很多錯誤甚至少了一些器件。在慢慢摸索的過程中也漸漸懂得了其中的原理。該選什么器件？線怎么連？要選擇那些引腳？等等。雖然到最后結(jié)束兩小時之后還是沒能完成本次實(shí)驗，但是心里有一種成就感，因為我終于開始理解了！畢竟這個實(shí)驗對于我來說還是有一定挑戰(zhàn)的。

　　這一次把做的.工程文件都上傳到服務(wù)器上了，所以先對于第一次實(shí)驗就方便多了，不用再因為換機(jī)子的問題到處借U盤了。我發(fā)現(xiàn)想安安心心的做好實(shí)驗選擇一臺好的電腦、好的下載電路板和好的數(shù)據(jù)線是很關(guān)鍵的，所以以后做實(shí)驗一定要早點(diǎn)到！

　　兩次的實(shí)驗都沒能拿到實(shí)驗報告讓我非常著急，甚至擔(dān)心第三次實(shí)驗又會像這次一樣。但是這個想法在下一秒馬上被否決，我對自己有信心，有一個聲音告訴我，我一定能完成實(shí)驗！

　　兩次實(shí)驗都因為準(zhǔn)備不足導(dǎo)致時間不足而沒完成實(shí)驗，所以下次實(shí)驗一定要先做好充分的準(zhǔn)備，比如先畫好原理圖，熟記操作步驟等。

　　最終第二次實(shí)驗也是在做完第五次實(shí)驗才完成，所以第二次實(shí)驗成為了最后一個被檢測并得到實(shí)驗報告的實(shí)驗。而且中途還出現(xiàn)了一些問題，但被我解決了，所以結(jié)果是美好的！

　　實(shí)驗心得體會 篇7

　　本次綜合實(shí)驗，使我對《組成原理》這門課程有了更深入的理解�！督M成原理》是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的課程，為了學(xué)好這門課程，必須在掌握理論知識的同時，加強(qiáng)上機(jī)實(shí)踐。

　　在本次綜合實(shí)驗中，我明白了理論與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合的重要性，并提高了自己組織數(shù)據(jù)及編寫大型程序的能力。培養(yǎng)了基本的、良好的程序設(shè)計技能以及合作能力。這次課程設(shè)計同樣提高了我的綜合運(yùn)用所學(xué)知識的能力�！督M成原理》是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，上機(jī)實(shí)習(xí)是對學(xué)生全面綜合素質(zhì)進(jìn)行訓(xùn)練的一種最基本的方法，是與課堂聽講、自學(xué)和練習(xí)相輔相成的、必不可少的一個教學(xué)環(huán)節(jié)。上機(jī)實(shí)習(xí)一方面能使書本上的知識變“活”，起到深化理解和靈活掌握教學(xué)內(nèi)容的目的;另一方面，上機(jī)實(shí)習(xí)是對學(xué)生軟件設(shè)計的綜合能力的訓(xùn)練，包括問題分析，總體結(jié)構(gòu)設(shè)計，程序設(shè)計基本技能和技巧的訓(xùn)練。此外，還有更重要的一點(diǎn)是：機(jī)器是比任何教師更嚴(yán)厲的檢查者。因此，在“組成原理”的學(xué)習(xí)過程中，必須嚴(yán)格按照老師的要求，主動地、積極地、認(rèn)真地做好每一個實(shí)驗，以不斷提高自己的編程能力與專業(yè)素質(zhì)。通過這段時間的綜合實(shí)驗，我認(rèn)識到組成原理是一門比較難的課程。需要多花時間上機(jī)練習(xí)。這次的程序訓(xùn)練培養(yǎng)了我實(shí)際分析問題、編程和動手能力，使我掌握了程序設(shè)計的基本技能，提高了我適應(yīng)實(shí)際，實(shí)踐編程的能力。總的來說，這次課程設(shè)計讓我獲益匪淺，對組成原理也有了進(jìn)一步的理解和認(rèn)識。每一次的綜合實(shí)驗都能讓我學(xué)到了在平時課堂不可能學(xué)到的東西。所以我對每一次上機(jī)的機(jī)會都非常珍惜。不一定我的作業(yè)能夠完成得有多么完美，但是我總是很投入的去研究去學(xué)習(xí)。所以在這幾周的上機(jī)中，熬了2個通宵，生物鐘也嚴(yán)重錯亂了。但是每完成一個任務(wù)我都興奮不已。一開始任務(wù)是任務(wù)，到后面任務(wù)就成了自己的作品了。有以下幾點(diǎn)體會：

　　1、網(wǎng)絡(luò)真的很強(qiáng)大，用在學(xué)習(xí)上將是一個非常高效的助手。幾乎所有的資料都能夠在網(wǎng)上找到。當(dāng)然網(wǎng)上的東西很亂很雜，自己要能夠?qū)W會篩選。不能決定對或錯的'，有個很簡單的方法就是去嘗試。要非常的謹(jǐn)慎，盡量少出差錯，節(jié)省時間。多找個幾個參照資料，相互比較，慢慢研究，最后才能事半功倍。

　　2、同學(xué)間的討論，這是很重要的。老師畢竟比較忙。對于綜合實(shí)驗最大的討論伴侶應(yīng)該是同學(xué)了。能和學(xué)長學(xué)姐討論當(dāng)然再好不過了，沒有這個機(jī)會的話，和自己班上同學(xué)討論也是能夠受益匪淺的。大家都在研究同樣的問題，討論起來，更能夠把思路理清楚，相互幫助，可以大大提高效率。

　　3、敢于攻堅，越是難的問題，越是要有挑戰(zhàn)的心理。這樣就能夠達(dá)到廢寢忘食的境界。當(dāng)然這也是不提倡熬夜的，畢竟有了精力才能夠打持久戰(zhàn)。但是做綜合實(shí)驗一定要有狀態(tài)，能夠在吃飯，睡覺，上廁所都想著要解決的問題，這樣你不成功都難。

　　4、最好在做實(shí)驗的過程中能夠有記錄的習(xí)慣，這樣在寫實(shí)驗報告時能夠比較完整的回憶起中間遇到的各種問題。比如當(dāng)時我遇到我以前從未遇到的段錯誤的問題，讓我都不知道從何下手。在經(jīng)過大量的資料查閱之后，我對段錯誤有了一定的了解，并且能夠用相應(yīng)的辦法來解決。

　　人生需要懂得自我加壓，過分的安逸會使人變得懈怠，變得“弱不禁風(fēng)”，經(jīng)不起生活的擊打，只有不斷地自我加壓，勇敢地挑起生活的重?fù)?dān)，人生的步履才會邁得更堅實(shí)、更穩(wěn)健、更有力。我深刻認(rèn)識到當(dāng)前工作面臨的壓力大、肩負(fù)的責(zé)任重，我要把壓力變?yōu)閯恿?把學(xué)習(xí)的收獲化為謀劃工作的思路，促進(jìn)工作的措施，開展工作的本領(lǐng)。

　　實(shí)驗心得體會 篇8

　　實(shí)驗室安全感想識一，對實(shí)驗室安全的認(rèn)漫長的人明文化發(fā)展的長河中，無數(shù)的科學(xué)家，科技愛好者為推動人類科技的發(fā)展貢獻(xiàn)出了自己的時間，有的甚至是生命，這不但給人們造成了傷痛，也是人類財富的極大損失，作為一個新世紀(jì)的學(xué)生，祖國，世界文明發(fā)展的繼承與推動者，我們要從學(xué)生時代開始養(yǎng)成嚴(yán)格遵守實(shí)驗室規(guī)則，在確保自身人身安全的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)科學(xué)知識，這樣才能夠更好，更快，更有效的為祖國，為世界科研，科技文明做己的貢獻(xiàn)。

　　在生物與化學(xué)實(shí)驗室中，往往存在著諸多的不安全因素，其中最嚴(yán)重，涉及面最廣的`也許就是實(shí)驗室火災(zāi)事故了。

　　實(shí)驗室發(fā)生火災(zāi)雖然比較少，但一旦發(fā)生就會對實(shí)驗室儀器設(shè)備和人身安全造成損失。

　　為了減少火災(zāi)帶來的損失，必須充分認(rèn)識滅火的危險性，重視掌握滅火方法和逃生技巧，并能熟練使用滅火器材，將火災(zāi)損失控制在最小程度。

　　燃燒必須同時具備三個條件，即可燃物、助燃物、點(diǎn)火源。

　　因此，只要能消除燃燒條件中的任何一個條件，即消除可燃物或?qū)⒖扇嘉锏臐舛冉档?/p>

　　到安全范圍，或者隔離氧氣或充分減少氧氣量，或者把可燃物冷卻到燃點(diǎn)以下，燃燒就會終止。

　　實(shí)驗心得體會 篇9

　　此次只實(shí)驗了短短的三周。雖說時間很短，但其中的每一天都使我收獲很大、受益匪淺，它不但極大地加深了我對一些理論知識的理解，不僅使我在理論上對java有了全新的認(rèn)識，在實(shí)踐能力上也得到了提高，真正地做到了學(xué)以致用，更學(xué)到了很多做人的道理，對我來說受益匪淺。除此以外，我知道了什么叫團(tuán)隊，怎樣和團(tuán)隊分工合作；同時我還學(xué)會了如何更好地與別人溝通，如何更好地去陳述自己的觀點(diǎn)，如何說服別人認(rèn)同自己的觀點(diǎn)。這也是第一次讓我親身感受到理論與實(shí)際的相結(jié)合，讓我大開眼界。也是對以前所學(xué)知識的一個初審吧！這次實(shí)驗對于我以后學(xué)習(xí)、找工作也是受益匪淺的，在短短的三周中相信這些寶貴的經(jīng)驗會成為我今后成功的重要的基石；這對于我的學(xué)業(yè)，乃至我以后人生的影響無疑是極其深遠(yuǎn)的。

　　這次實(shí)驗雖然是我們的.第一次，不過同學(xué)們表現(xiàn)不錯，由此看來，我們在進(jìn)入大學(xué)的這幾個月里學(xué)到了不少的專業(yè)知識，只是自己感覺不到而已。對于所學(xué)專業(yè)，我們不能過于自卑和擔(dān)憂，否則會妨礙自己學(xué)習(xí)。實(shí)驗是學(xué)習(xí)java的重要環(huán)節(jié)，有利于我們鞏固專業(yè)知識、掌握工作技能，提高就業(yè)籌碼。

　　我把本次為期三周的實(shí)驗看作是“理論與實(shí)踐相結(jié)合的橋梁”。通過這周的實(shí)驗和學(xué)習(xí)，我知道了此次實(shí)驗的目的，也清楚目前自己的不足，那就是缺乏相應(yīng)的知識與經(jīng)驗，對所學(xué)的專業(yè)知識不能夠很好地運(yùn)用于實(shí)踐操作。正所謂“百聞不如一見”，經(jīng)過這次自身的切身實(shí)踐，我才深切地理會到了“走出課堂，投身實(shí)踐”的必要性。平時，我們只能在課堂上與老師一起紙上談兵，思維的認(rèn)識基本上只是局限于課本的范圍之內(nèi)，也許就是這個原因就導(dǎo)致我們對專業(yè)知識認(rèn)識的片面性，使得我們只知所以然，而不知其之所以然！限制了我們網(wǎng)絡(luò)知識水平的提高。但是課本上所學(xué)到的理論知識是為我們的實(shí)際操作指明了方向、提供相應(yīng)的方法，真正的職業(yè)技巧是要我們從以后的實(shí)際工作中慢慢汲取的。而針對實(shí)際操作中遇到的一些特殊的問題，我們不能拘泥于課本，不可純粹地“以本為本”。

　　在這次實(shí)驗中我得到了許多收獲，我第一次體會到j(luò)ava工程師的工作是什么樣子的，也發(fā)現(xiàn)了很多不曾注意到的細(xì)節(jié)，在實(shí)驗的演示過程中，我對作為一名java工程師注意的事項應(yīng)該從小事做起、從基本做起。把職業(yè)能力訓(xùn)練與職業(yè)素質(zhì)有機(jī)的結(jié)合起來。相信這對我接下來學(xué)習(xí)專業(yè)知識會起到很有效的幫助，在接下來的幾個月里，我會以作為一名職業(yè)人的身份在這幾個方面要求自己，嚴(yán)格自我，向java工程師靠近。

　　而經(jīng)過這次實(shí)驗，讓我明白如果是一個完整項目的開發(fā)，必須由團(tuán)隊來分工合作，否則，即費(fèi)力又費(fèi)時還做不好這個項目。因此不管在工作中還是在生活中要和老師、同學(xué)保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學(xué)做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學(xué)習(xí)的東西很多，他們就是的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛�，我們可以向他們學(xué)習(xí)很多知識、道理。

　　實(shí)驗結(jié)束了感覺雖然辛苦，但很充實(shí)。我想這就是java工程師的工作。我也體會到j(luò)ava工程師成功地完成一個任務(wù)的那種興奮，那種小有成就的感覺是只有置身其中的人才能體會的。

　　總之，這次實(shí)驗為我提供了與眾不同的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)體會，從書本中面對現(xiàn)實(shí)，為我將來走上社會打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。作為在校計算機(jī)專業(yè)的學(xué)生，現(xiàn)在我能做的就是吸取知識，提高自身的綜合素質(zhì)，提高自己的職業(yè)技能，自己有了能力，到時候才會是“車到山前必有路”。我相信在不久的未來，會有屬于我自己的一片天空。

　　實(shí)驗心得體會 篇10

　　物理實(shí)驗課是一門培養(yǎng)同學(xué)們動手能力，創(chuàng)新能力的優(yōu)秀課程。自從學(xué)習(xí)該課程開設(shè)以來我受益頗深。

　　首先，物理實(shí)驗教授傳統(tǒng)的熱學(xué)、電學(xué)、光學(xué)等實(shí)驗，使我們增加了動手能力，學(xué)到了一些應(yīng)用性比較強(qiáng)的知識。

　　其次，物理實(shí)驗課中，老師從實(shí)驗原理到實(shí)驗操作步驟一絲不茍的'給與我們指導(dǎo)，努力使我們建立起一套系統(tǒng)、完善的思維方式。為我們以后課程的學(xué)習(xí)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

　　此外，在基礎(chǔ)性的實(shí)驗基礎(chǔ)上，老師應(yīng)該結(jié)合教材內(nèi)容布置一些自主選題的論文設(shè)計。通過自己親自動手選材、查閱資料、設(shè)計實(shí)驗步驟、動手操作，使我們學(xué)到許多課本上沒有的知識。切實(shí)的提高我們獨(dú)立學(xué)習(xí)，獨(dú)立解決問題、自主創(chuàng)新的素質(zhì)。應(yīng)該舉行“自主學(xué)習(xí)與創(chuàng)新能力訓(xùn)練”的實(shí)驗競賽活動，增強(qiáng)我們的成就感，激發(fā)我們探索新知識的濃厚興趣。

　　物理實(shí)驗培養(yǎng)了縝密的思維方式，創(chuàng)新的素質(zhì)，它是使我們受益匪淺的課程。

　　實(shí)驗心得體會 篇11

　　隨著我們把賬本裝訂成冊，也宣告了這次會計實(shí)驗的順利完成。經(jīng)過這次的實(shí)驗，我才明白會計遠(yuǎn)不是當(dāng)初想象的那樣輕巧容易，僅通過簡單的加減乘除，就能輕松應(yīng)付。它的繁瑣、復(fù)雜、以及在實(shí)驗過程中所需要的耐心與細(xì)心，讓我深刻的體會到，做一個會計真的不容易，做一個合格的好會計更加不容易。我認(rèn)為完成這門課程最為重要的就是細(xì)心與耐心，這也是以后從事會計相關(guān)工作所必需的素質(zhì)。大到科目匯總表的計算，報表的填列，小到憑證的填制，都是一門學(xué)問，遠(yuǎn)遠(yuǎn)比我想象的要復(fù)雜煩瑣得多。任何一個不小心，或看錯數(shù)字，或者遺落業(yè)務(wù)，都會導(dǎo)致最后核算結(jié)果出現(xiàn)錯誤。

　　“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”在短暫的實(shí)習(xí)過程中，我更加深刻的感覺到自己所學(xué)知識的膚淺和在實(shí)際運(yùn)用中的專業(yè)知識的匱乏。實(shí)驗剛開始的階段，我常常感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過。在學(xué)�？傄詾樽约簩W(xué)的不錯，一旦接觸到實(shí)務(wù)操作，才發(fā)現(xiàn)自己的能力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，實(shí)際操作遠(yuǎn)比想象中的要細(xì)致得多復(fù)雜得多，這時才真正領(lǐng)悟到實(shí)踐的重要性。實(shí)際的工作能力是書本上無法得到的，必須要通過實(shí)際工作去積累與強(qiáng)化。會計學(xué)作為為一門與實(shí)際工作結(jié)合緊密的學(xué)科，實(shí)習(xí)是檢驗學(xué)習(xí)成果最好的試金石。學(xué)校中所有學(xué)到的知識都要轉(zhuǎn)化為工作能力，這樣才真正做到了學(xué)有所用。會計是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科，會計需要理論的指導(dǎo)，但是會計的發(fā)展是在實(shí)踐中來完成的。人浮于事，工作效率很重要。在此次實(shí)習(xí)期間，我深刻的感覺到了我的工作效率還需要很大的提高。我認(rèn)為，造成這種效率低下的原因是多方面的，最主要的還是在書本上掌握的知識不能跟著老師的思路走，總是處于被動的狀態(tài)；其次，我在課后并沒有認(rèn)真的整理消化老師所講過的知識，這就造成了我在會計實(shí)驗中的窘境；再次，我在學(xué)習(xí)中不夠謹(jǐn)慎細(xì)心，例如在記賬憑證中，常常將數(shù)字寫錯，在現(xiàn)金日記賬中，金額會很容易的出錯。由于這三點(diǎn)原因，使我的實(shí)驗效率受到很大的影響。

　　簡單的說，會計實(shí)驗這個過程就是首先要取得相關(guān)的原始憑證，然后根據(jù)這些原始憑證，登記記賬憑證，再根據(jù)記賬憑證，登記明細(xì)賬。期末填寫科目匯總表，進(jìn)行試算平衡，最后才把它登記入總賬。結(jié)轉(zhuǎn)其成本后，根據(jù)總賬合計，填制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表等等�，F(xiàn)具體總結(jié)：

　　一、編制記賬憑證。首先要根據(jù)經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)寫出會計分錄。我原本以為有關(guān)的會計知識我都基本掌握了，但這些似乎只是紙上談兵，當(dāng)把這些理論性的東西搬上實(shí)際應(yīng)用時，我卻無從下手。于是只能把《基礎(chǔ)會計》搬出來，認(rèn)真的復(fù)習(xí)了一下，把日常較多使用的會計業(yè)務(wù)認(rèn)真讀透。然后根據(jù)會計分錄填寫記賬憑證，練習(xí)填寫收款憑證、付款憑證、轉(zhuǎn)帳憑證，了解掌握各種常見原始憑證的格式、記載內(nèi)容以及填寫方法。

　　二、登記帳簿。其中開設(shè)有明細(xì)分類賬戶，現(xiàn)金日記賬戶和銀行存款日記賬戶，登記各種帳戶的期初余額，總分類賬戶。會計是一項繁瑣的工作，雖說看起來似乎簡單容易，無非是一些簡單的加減乘除。但在實(shí)習(xí)期間，我常對著那些枯燥無味的賬目和憑證錯漏百出，因此我認(rèn)為在會計工作中最重要的就是充足的耐心與細(xì)心。因為在工作中一旦出錯就不能隨便涂改，每一個步驟都是嚴(yán)格要求的。比如說：寫錯數(shù)字就要用紅筆畫橫線，在寫上“作廢”兩字，這樣才能作廢；對于數(shù)字的書寫也有嚴(yán)格要求，字跡一定要清晰，按格填寫，不能東倒西歪的。此外記賬時要清楚每一明細(xì)分錄及總賬名稱，不能亂寫，否則總賬的借貸雙方就不能平了。所以，我感覺在做帳中最忌諱的就是粗心大意，馬虎了事，心浮氣躁。

　　三、結(jié)帳。所謂結(jié)帳，是在把一定時期內(nèi)發(fā)生的全部經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)登記入帳的基礎(chǔ)上，按規(guī)定的方法將各種帳簿的`記錄進(jìn)行小結(jié)，計算并記錄本期發(fā)生額和期末發(fā)生額。做結(jié)帳的工作相對簡單一些，總帳和明細(xì)帳的月末和年末的結(jié)帳模式基本是一樣的，在月末的時候都要在摘要欄填明“本月合計”的字樣并在下面通欄畫單橫紅線。在年末的時候，都要在摘要欄注明“本年合計”的字樣并在下面通欄畫雙橫紅線。年度終了時，要在摘要欄內(nèi)注明“結(jié)轉(zhuǎn)下年”字樣并將余額結(jié)出來。四、編制報表。首先在左上角填明編制單位、編制時間；然后根據(jù)賬簿資料、年終結(jié)算資料編制財務(wù)報告，如資產(chǎn)負(fù)債表、利潤表等等；還必須要使資產(chǎn)負(fù)債表的左方金額合計等于右方金額合計，否則重填；最后是編制人簽名。

　　總的來說，會計工作是一環(huán)緊扣一環(huán)，環(huán)環(huán)相扣的，原始憑證的審核直接影響到記帳憑證登記工作的完成；記帳憑證的登記直接影響到登記總帳工作的完成；而總帳的登記直接影響到編制會計報表。在會計工作中，任何一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問題都會影響到整體工作的順利完成。所以對于會計人員來說，認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度是從事會計工作的最基本要求。每一個從事會計相關(guān)工作的人員都應(yīng)養(yǎng)成一個良好的工作習(xí)慣，這樣才能有效防止在工作中出現(xiàn)錯誤。此次會計實(shí)驗讓我對會計崗位的工作有了更為清晰明確的認(rèn)識，對今后的學(xué)習(xí)也有了一個更為明確的方向和目標(biāo)。在實(shí)際操作中，我充分感覺到自己所學(xué)知識的匱乏和自身存在的不足，在今后的學(xué)習(xí)中，我會努力豐富自己的知識并努力完善自己，爭取早日成為一名合格的會計人。

　　實(shí)驗心得體會 篇12

　　本學(xué)年九年級化學(xué)面臨教學(xué)和中考備考雙重任務(wù)。因此，化學(xué)實(shí)驗室能把握一切為教學(xué)一線服務(wù)，一切為學(xué)生服務(wù)的原則。從實(shí)際出發(fā)，結(jié)合九年級化學(xué)教學(xué)和演示、分組實(shí)驗教學(xué)實(shí)際，特作如下總結(jié)：

　　一、認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)實(shí)驗計劃

　　完成化學(xué)學(xué)生分組實(shí)驗8個，學(xué)生分組實(shí)驗率100%，教師演示實(shí)驗38個，教師演示實(shí)驗率100%。積極準(zhǔn)備和訓(xùn)練中考化學(xué)實(shí)驗操作考試。

　　二、嚴(yán)格執(zhí)行實(shí)驗室的各項規(guī)章制度，防止各種實(shí)驗事故的發(fā)生，上化學(xué)實(shí)驗對有毒、有害藥品的使用反復(fù)強(qiáng)調(diào)實(shí)驗操作規(guī)范，指導(dǎo)學(xué)生做好實(shí)驗。實(shí)驗注意用電安全，杜絕人身傷害事故。

　　三、注意節(jié)約，反對浪費(fèi)，各種實(shí)驗藥品、用品要定量使用。

　　四、精心維護(hù)實(shí)驗儀器設(shè)備，實(shí)驗儀器設(shè)備定期維修和保養(yǎng)，延長使用壽命。

　　五、準(zhǔn)備好課堂教學(xué)所需演示實(shí)驗。保證演示實(shí)驗的'效果，做好實(shí)驗室的使用登記工作和記錄。

　　六、強(qiáng)化實(shí)驗儀器設(shè)備的管理，借還登記詳實(shí)，有使用期限，到期不歸還者，要及時通知本人歸還。

　　七、在實(shí)驗過程中嚴(yán)格規(guī)范實(shí)驗操作，如有違規(guī)操作造成損失損壞，并對其批評教育或進(jìn)行通報。

　　八、定期檢查，定期打掃實(shí)驗室，保持實(shí)驗干凈整潔，做好通風(fēng)換氣。

　　九、做好中考實(shí)驗操作考試工作，及早準(zhǔn)備、及早訓(xùn)練，反復(fù)練習(xí)，人人達(dá)標(biāo)，這次中考實(shí)驗操作成績優(yōu)良。

　　實(shí)驗心得體會 篇13

　　我聽取了《大氣的壓強(qiáng)》，《質(zhì)量守恒定律》，《聲音的傳播》，《四季更替》，等，它們各有千秋，有的以實(shí)驗為主線，有的以觀察為主線，有的以查閱資料為主線，但是，不論是哪種課型，都注重了學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問題，提出假設(shè)，實(shí)驗驗證，思考得出結(jié)論的過程，注重了學(xué)生的思維的訓(xùn)練。有的課學(xué)生和老師的水平發(fā)揮到極致，學(xué)生的學(xué)和老師的指導(dǎo)渾然一體，水到渠成。

　　一、課前準(zhǔn)備充分，資料收集齊全。

　　老師善于運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)資料，以開闊學(xué)生的視野；自己動手制作精美實(shí)用的教學(xué)課件，使教學(xué)直觀，訓(xùn)練到位；善于汲取先進(jìn)的教學(xué)思想。在教學(xué)中，按照提出問題——猜想、假設(shè)——設(shè)計實(shí)驗——實(shí)驗探索——匯報交流——拓展創(chuàng)新的教學(xué)思路進(jìn)行教學(xué)，使課堂教學(xué)活潑新穎，趣味無窮。

　　二、吃透教材，精心備課

　　不難看出她課前作了精心備課。不但精心地備教法、學(xué)法，還精心地選擇制作切實(shí)可行的教具。周密考慮如何開拓學(xué)生的思路，激發(fā)學(xué)生積極主動地去學(xué)習(xí)。

　　三、自身優(yōu)勢明顯，特色突出。

　　在這次活動中，教學(xué)思路新穎，在教學(xué)中，注重了自身的形體語言的運(yùn)用，使自己的一舉手，一投足，都起到一定的引導(dǎo)作用。她思路清晰，語言親切。善于組織和調(diào)控課堂。善于開拓思路，激發(fā)創(chuàng)新。教師講得生動，學(xué)生學(xué)得有趣。在課堂上力求語言精當(dāng)，學(xué)生能在教師的引導(dǎo)點(diǎn)撥下，拓寬思路，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，從而掌握方法。她甜美的語言，優(yōu)美的肢體動作，嫻熟的駕馭課堂能力，把課堂氣氛一次又一次推向高潮。

　　四、小組合作學(xué)習(xí)，已經(jīng)不是局限形式，逐步走向成熟。

　　課堂上，老師們都特別注重學(xué)生的互動活動的'相互配合，使學(xué)生在小組活動中充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，積極主動地獲取知識。小組合作式學(xué)習(xí)已不在流于形式，他們?yōu)閷W(xué)生們提供一個觀察、操作、表達(dá)、思考、探究的平臺。以小組合作為載體，引導(dǎo)學(xué)生探究，有效地擴(kuò)大了學(xué)生的參與面，又發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，促進(jìn)學(xué)生互相幫助、互相學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短、共同進(jìn)步、共同提高，真正發(fā)揮了合作的作用。

　　總之，在本次活動中，參加講課的老師得到了鍛煉，聽課的老師學(xué)到了許多先進(jìn)的教法，對于我來說是一個難得的學(xué)習(xí)機(jī)會，為我今后的教學(xué)工作指明了方向，真是受益頗豐。

　　實(shí)驗心得體會 篇14

　　因為有了目標(biāo)，大山才有了無怨無悔的奉獻(xiàn)，小溪才有了一路歡歌的追求，鮮花才了擁抱春天的激情，松柏才了扎根懸崖的堅韌。學(xué)習(xí)“哈爾濱49中的秘密武器”之后，感覺到這些招數(shù)的確大家都在用。在初中生物教學(xué)中為提高學(xué)生素質(zhì)我主要是通過生物實(shí)驗教學(xué)來實(shí)現(xiàn)的。初中生物實(shí)驗包括觀察能力、實(shí)驗操作能力、分析實(shí)驗現(xiàn)象能力、實(shí)驗設(shè)計能力、綜合應(yīng)用能力。因此，組織好實(shí)驗教學(xué)對學(xué)生學(xué)好生物學(xué)有著相當(dāng)重要的作用。下面是我在實(shí)驗教學(xué)中的一些心得。

一、要使學(xué)生明確觀察目的和任務(wù)

　　觀察是人對客觀事物的一種生動的感性認(rèn)識形式，它是通過多種感官的聯(lián)合活動，并在思維的參與下進(jìn)行的。學(xué)生在觀察時

　�、偈紫忍岢瞿康暮腿蝿�(wù)；

　　②擬定計劃；

　�、郯从媱澱J(rèn)真仔細(xì)觀察；

　�、芴岢鰡栴}尋求答案。

　　這樣才能保證注意力集中在所要觀察的物體上。

　　例如：觀察洋蔥表皮細(xì)胞的實(shí)驗，實(shí)驗?zāi)康氖且�求學(xué)生在觀察中認(rèn)識細(xì)胞壁、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和液泡。觀察前教師應(yīng)強(qiáng)調(diào)細(xì)胞膜緊貼在細(xì)胞壁內(nèi)壁上不易辨認(rèn)，有些細(xì)胞核也不太清楚，要調(diào)好光圈，光線強(qiáng)弱要控制適當(dāng)。使學(xué)生按照老師提出的目的要求去觀察。觀察的結(jié)果好壞，可由教師檢查，檢查方法可采取教師提問學(xué)生回答，也可讓學(xué)生繪制觀察的標(biāo)本圖示，這樣一定能達(dá)到觀察的目的。在該實(shí)驗中，還應(yīng)該強(qiáng)調(diào)在撕取洋蔥內(nèi)表皮時要小塊的，如果太大塊，在蓋蓋玻片時，容易產(chǎn)生氣泡，影響觀察等。

　　二、對每個實(shí)驗，應(yīng)讓學(xué)生找出重點(diǎn)、難點(diǎn)，同時圍繞重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行思考并注意關(guān)鍵問題，這樣學(xué)生在預(yù)習(xí)時就有了明確的目的、有了思考的內(nèi)容、有了討論的話題。在課堂上教師參與學(xué)生們的討論，在課外教師指導(dǎo)興趣小組的活動，對實(shí)驗內(nèi)容進(jìn)行預(yù)演，培養(yǎng)實(shí)驗課小骨干，讓他們在實(shí)驗課上充當(dāng)小老師的角色，既發(fā)揮了實(shí)驗小骨干的作用，又充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

　　三、充分對比觀察

　　運(yùn)用縱橫比較進(jìn)行觀察，同中求異或異中求同。對比觀察能使學(xué)生從平常的現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)不平常的東西，從相似的事物中找出差異以及從差異中找出共同點(diǎn)或因果關(guān)系。如在觀察葉片的結(jié)構(gòu)實(shí)驗中，教會學(xué)生對比觀察上表皮和下表皮，上表皮細(xì)胞排列更緊密一些，更整齊一些，氣孔較少，而且緊挨著柵欄組織（柵欄組織像一排柵欄），這樣，學(xué)生在實(shí)驗中就會有針對性，便于觀察，從而減少盲目性，且印象深刻。

　　四、先整體觀察后局部觀察

　　教師要指導(dǎo)學(xué)生全面進(jìn)行觀察，抓住事物的各個方面及其發(fā)展變化的全過程，這樣才能達(dá)到認(rèn)識事物的目的。例如：觀察根毛和根尖的結(jié)構(gòu)，先用肉眼觀察認(rèn)識根的形態(tài)，掌握直根系、須根系、主根和側(cè)根的形態(tài)特征，進(jìn)而用放大鏡、顯微鏡觀察根毛的位置，根尖的結(jié)構(gòu)，認(rèn)識和掌握根冠、生長點(diǎn)、伸長區(qū)及根毛區(qū)的細(xì)胞結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

　　局部觀察即細(xì)微觀察，要求學(xué)生在觀察過程中抓住事物最本質(zhì)的屬性，捕捉它們之間的細(xì)微差異，從而發(fā)現(xiàn)事物各個側(cè)面的特點(diǎn)。例如：在組織學(xué)生觀察花的形態(tài)和解剖花的結(jié)構(gòu)實(shí)驗中，首先觀察水稻花與桃花的'形態(tài)，我們向?qū)W生提示這樣一個問題：為什么桃花盛開的時候會招引許多蜜蜂前來傳粉？為什么水稻花盛開的時候卻很少見到蜜蜂及其它昆蟲前來傳粉？從而使學(xué)生認(rèn)識和掌握風(fēng)媒花與蟲媒花的形態(tài)特征上的區(qū)別。緊接著老師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行兩種類型花的解剖，仔細(xì)觀察桃花子房基部的突起結(jié)構(gòu)桃花的蜜腺，弄清花蜜產(chǎn)生的原因。而觀察水稻花結(jié)構(gòu)時卻沒有這種蜜腺結(jié)構(gòu)，使學(xué)生弄清蟲媒花與風(fēng)媒花的結(jié)構(gòu)差異。通過解剖觀察使學(xué)生認(rèn)識了兩種不同類型的花在本質(zhì)屬性方面的區(qū)別

　　五、重復(fù)觀察

　　為了保證觀察的結(jié)果可靠性，觀察的次數(shù)要多，否則就難以區(qū)分偶然發(fā)生和一貫現(xiàn)象，也就是巴甫洛夫所說的“觀察、觀察、再觀察”，他深刻地揭示了觀察的嚴(yán)肅性和科學(xué)性。由于學(xué)生自身能力、性格、知識水平的不同，在實(shí)驗中不可避免的會出現(xiàn)速度上的差距。對待這種現(xiàn)象我的做法是：劃分實(shí)驗小組時要根據(jù)以往了解的情況進(jìn)行合理搭配，在此基礎(chǔ)上對實(shí)驗速度特別慢的小組再進(jìn)行強(qiáng)化指導(dǎo)，或把他們落下的個別次要步驟“演示”完成，以幫助他們在實(shí)驗結(jié)束后享受到成功的喜悅，為今后的學(xué)習(xí)樹立信心。對實(shí)驗過程中出現(xiàn)問題的學(xué)生應(yīng)講清楚道理布局嚴(yán)格要求，有時甚至手把手地教，以形成規(guī)范化操作。另對一些實(shí)驗，允許各實(shí)驗小組在結(jié)果上出現(xiàn)一定的偏差，但實(shí)驗步驟非經(jīng)允許不得更改（除探究性實(shí)驗外）。當(dāng)學(xué)生在實(shí)驗過程中出現(xiàn)了一些錯誤操作并且會影響實(shí)驗結(jié)論時，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生分析原因，找到補(bǔ)救辦法，以防學(xué)生一錯再錯，影響對實(shí)驗結(jié)果的分析。

　　此外，在實(shí)驗完成后必須進(jìn)行總結(jié)，結(jié)合具體、有針對性的問題進(jìn)行分析，對學(xué)生的思維進(jìn)行適時得當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥、引導(dǎo)，這樣既起到“畫龍點(diǎn)睛”的作用，又起到思維輻射的作用。

　　總之，只要老師功夫深，就能改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，由過去被動、機(jī)械、僵化的學(xué)習(xí)方式變?yōu)橹鲃�、合作、探究式的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生具有學(xué)習(xí)生物課的濃厚興趣，有助于他們形成生物學(xué)概念，獲得生物知識和實(shí)驗技能，提高觀察、實(shí)踐、探究和創(chuàng)新能力，還有助于培養(yǎng)學(xué)生求精、求實(shí)、嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度。

　　能力培養(yǎng)方面

　　首先是創(chuàng)新思維的整體提升，在自己的已有的知識層面上進(jìn)行陌生知識的學(xué)習(xí)與理解，不僅僅是學(xué)習(xí)難度的提升，更是創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。大二上學(xué)期接觸水性木器漆，剛開始對這方面一竅不通，學(xué)習(xí)難度很大，很多知識對于我們的眼界都是很難想象的，有時候更是一臉茫然的，陌生帶給我們恐懼與畏怯，但同時帶給我們驚奇與渴望。這期間讓我在創(chuàng)新思維上有了提升。

　　最后在創(chuàng)新實(shí)踐方面，最深的體會就是首先要確定創(chuàng)新的方向和目標(biāo)，其次善于勤于思考，主動動手動腦。創(chuàng)新實(shí)驗是一個長期的，復(fù)雜的實(shí)驗，不是只要按著老師講的步驟做就行了。每一步都需要獨(dú)立思考。其中會遇到很多困難，這個時候除了尋找?guī)椭�，最重要的還是自己思考。通過思考與改進(jìn)，使實(shí)驗產(chǎn)品更加完善。

　　素質(zhì)提高方面

　　通過這次大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗項目，不僅在學(xué)習(xí)實(shí)踐方面收獲頗多，也讓我在為人處事方面更加成熟穩(wěn)重。創(chuàng)新實(shí)驗極大地磨礪了我的耐心與細(xì)心，也讓我學(xué)會了堅持與不怕失敗的精神，我的與人溝通的能力也有所提升，結(jié)識了不少良師益友。與此同時，它也提高了擴(kuò)展思維能力增強(qiáng)了合作意識，在實(shí)踐方面也有很大的提升。希望以后還能更多地參加類似的活動，充實(shí)我的大學(xué)生活。

　　過去一年的實(shí)驗過程使我學(xué)到了很多我所感興趣的、與專業(yè)有關(guān)的東西，更重要的是我的動手能力、創(chuàng)新能力、思維能力、團(tuán)隊協(xié)作能力都得到了鍛煉，此外創(chuàng)新實(shí)驗極大地磨礪了我的耐心與細(xì)心。在實(shí)驗初期，由于知識方面和經(jīng)驗方面的欠缺，實(shí)驗一直失敗。通過詢問指導(dǎo)老師，查閱相關(guān)資料和我們的積極思考討論，最終找到了失敗的原因。在此過程中我深刻的體會到實(shí)驗最重要的是細(xì)心和耐心不怕失敗的決心。最后我們采用單一循環(huán)法調(diào)整實(shí)驗中配方的組成，設(shè)計出跟自己原料相符的配方，最后取得了預(yù)期成果。

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