骨干培訓(xùn)班心得體會
我們有一些啟發(fā)后，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，這樣我們就可以提高對思維的訓(xùn)練。那么寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？以下是小編幫大家整理的骨干培訓(xùn)班心得體會，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
骨干培訓(xùn)班心得體會 篇1
學(xué)生骨干培訓(xùn)雖然只有短短的一個星期，但讓我受益匪淺！學(xué)生干部是學(xué)生工作的主力軍，是教育管理者的得力助手，是密切聯(lián)系學(xué)校和學(xué)生的中介，起著橋梁和紐帶作用。所以，做一位合格的學(xué)生干部尤其重要。一個學(xué)校學(xué)生的精神風(fēng)采的好壞，學(xué)生工作能否順利的展開，均與學(xué)生干部的素質(zhì)息息相干。參加本次大學(xué)生骨干培訓(xùn)班，我覺得很榮幸，我也從中學(xué)習(xí)到很多東西。
在第一講學(xué)生骨干角色定位以及工作實務(wù)中，我首先明確了三個問題，第一個是從哪里來，到哪里去，第二個是我是誰，為了誰，第三個是怎么看，怎么辦。從這三個問題中，我知道了自己為何而來，知道了學(xué)生骨干和學(xué)生組織的具體內(nèi)涵，這些基礎(chǔ)的東西對以后工作的開展尤為重要。在角色定位方面，清楚了學(xué)生骨干是學(xué)生工作的重要力量，廣大同學(xué)的代言者，生活的導(dǎo)航者。對于自己，應(yīng)當(dāng)提高自身價值，做好學(xué)生；對于同學(xué)，應(yīng)當(dāng)提高自我魅力，做好伙伴；對于老師，應(yīng)當(dāng)提升自我能力，做好幫手。工作上的要求是態(tài)度決定一切，思路決定出路，細(xì)節(jié)決定成敗，到位不缺位，補(bǔ)位不越位。
在第二講中領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)中，我知道了需要學(xué)會情緒管理，借鑒傳統(tǒng)文化。在這一講中，老師引入了大量事例，來幫助我們理解，使我們對于領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)理解的更加深刻。
在第三講高校學(xué)生工作的宣傳中，我知道了宣傳是文化的延續(xù)，是文明的沖突，是力量的凝聚，是價值的歸屬。宣傳工作對于學(xué)生工作是必不可少的一個環(huán)節(jié)，它具有傳播力，凝聚力，影響力。宣傳的三個維度是傳統(tǒng)媒體，網(wǎng)絡(luò)媒體，基于網(wǎng)絡(luò)的'自媒體�？傮w來說，就是要處理好主流價值與多元體現(xiàn)的關(guān)系。
在第四講社會主義核心價值觀中，對于什么是價值觀，培養(yǎng)踐行價值觀的意義以及怎樣踐行社會主義核心價值觀有了更深的體會！并將這些理解與體會融入今后的工作中。
在第五講躬行實踐，錘煉真金中，我更加體會了將自己所掌握的東西運用于實踐的重要性。
綜合這幾講的內(nèi)容，我對于學(xué)生干部應(yīng)具備的能力以及自己應(yīng)該做的事情有了進(jìn)一步的認(rèn)識，具體概括為以下幾點：
首先，工作定位和工作思路要有重大轉(zhuǎn)變，要從傳統(tǒng)管理向?qū)嵸|(zhì)性服務(wù)轉(zhuǎn)變，學(xué)生干部始終是為同學(xué)服務(wù)的，決不能當(dāng)學(xué)生官，當(dāng)學(xué)生貴族。學(xué)生會應(yīng)該是校園文化的一面旗幟，所謂旗幟就是既要起到標(biāo)志性作用又要起到引領(lǐng)的作用。第二，在工作中要注意創(chuàng)新。創(chuàng)新是時代的主題，從組織行為學(xué)上看，一個優(yōu)秀組織在鼎盛時期就會埋下沒落的種子，而怎樣并能否及時發(fā)現(xiàn)和剔除沒落的種子對于一個組織來說是至關(guān)重要的，學(xué)生骨干需要不斷培養(yǎng)自己的能力。第三，學(xué)生干部在工作中要有團(tuán)隊精神和協(xié)作意識。團(tuán)隊精神是一個集體是否有吸引力的標(biāo)志，而個人主義是這個時代年輕人需要克服的障礙。在工作中，團(tuán)隊精神和協(xié)作意識將能充分發(fā)揮出全部人的潛在能力，更加高效的完成任務(wù)。第四，學(xué)習(xí)是學(xué)生的天職，但學(xué)習(xí)不一定是學(xué)書本。學(xué)習(xí)成績好不一定是學(xué)習(xí)好，而學(xué)習(xí)好則學(xué)習(xí)成績一定好。學(xué)生會干部在工作之余仍不能放松學(xué)習(xí)，要用投資觀念配置時間，學(xué)會學(xué)習(xí)、工作和休息，學(xué)會協(xié)調(diào)自身的時間和精力，調(diào)整狀態(tài)，以促進(jìn)自身綜合素質(zhì)的全面提高。
通過這次骨干培訓(xùn)，我也深刻體會了一個學(xué)生骨干的職責(zé)，我們的肩膀上是有擔(dān)子的子的。要以十分的熱情和飽滿的情緒去對待工作，認(rèn)真對待自己的責(zé)任和義務(wù)，進(jìn)步效力，把工作盡快盡好的完成，不斷的尋求完善，在今后的工作學(xué)習(xí)當(dāng)中，我將時時刻刻以老師們提出的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格的要求自己，盡心盡力做好每件事情，勇攀工作和學(xué)習(xí)的高峰。我會以積極的心態(tài)繼續(xù)在自己的崗位上振翅翱翔，求真、務(wù)實地為同學(xué)服務(wù)，為學(xué)校的建設(shè)和班級的建設(shè)貢獻(xiàn)自己微薄之力！希望老師和同學(xué)們也能從我平常的工作中指出我的不足，幫助我糾正，我們一起進(jìn)步成長，為我們院創(chuàng)造美好的明天！
骨干培訓(xùn)班心得體會 篇2
大學(xué)秉承“知行合一日新自強(qiáng)”的校訓(xùn)，始終致力于各類人才的培養(yǎng)和科技創(chuàng)新。至此，為更好的培養(yǎng)優(yōu)秀和拔尖的青年學(xué)生干部，校團(tuán)委特此開辦“航大英才”學(xué)生干部骨干培訓(xùn)學(xué)習(xí)班。而此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)班由我學(xué)習(xí)指導(dǎo)部承辦，所以通過舉辦培訓(xùn)學(xué)習(xí)和參與此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，從中學(xué)到了很多，使我受益匪淺，也感觸頗多。11月5日晚7點逸夫樓報告廳濟(jì)濟(jì)一堂，來自校學(xué)生會等四大學(xué)生組織和各個學(xué)院的青年學(xué)生干部們將報告廳坐的滿滿當(dāng)當(dāng)。培訓(xùn)學(xué)習(xí)在校團(tuán)委書記黃柯教授的講話中拉開帷幕，而后，羅來松老師以“人際關(guān)系與工作效果”為核心進(jìn)行了“航大英才”學(xué)生骨干培訓(xùn)學(xué)習(xí)
第一講。聽過兩位老師的講課之后，收獲良多。
從黃柯教授的講話中，我明白了學(xué)生干部的含義，明白了一個學(xué)生干部的責(zé)任和使命，明白人生應(yīng)立志高遠(yuǎn)，珍惜大學(xué)中難得的學(xué)習(xí)時光。并體會到作為一個學(xué)生干部應(yīng)做到以下幾點：
1、立志向付行動；
2、胸懷寬廣，海納百川；
3、培養(yǎng)挑戰(zhàn)精神，學(xué)會自我加壓。
而聽過羅來松老師的“人際關(guān)系與工作效果”的講課后，首先，我從中了解到了全校學(xué)生工作的工作格局和熟悉了學(xué)校的組織流程。再者，從中了解到學(xué)生干部應(yīng)如何處理工作關(guān)系、人際關(guān)系和利益關(guān)系。對上級工作關(guān)系要服從，準(zhǔn)確審計上級指示，認(rèn)真理解上級意圖；對同級工作關(guān)系要協(xié)作，把工作任務(wù)和集體利益掛鉤；對下級的工作關(guān)系是指導(dǎo)，準(zhǔn)確下達(dá)工作任務(wù)，適當(dāng)提出工作方法的建議。對上級人際關(guān)系要尊重，承認(rèn)領(lǐng)導(dǎo)工作地位；對同級的人際關(guān)系是謙和；對下級的人際關(guān)系是關(guān)心。最后，從中學(xué)習(xí)到學(xué)生干部要對自己準(zhǔn)確定位，及學(xué)生干部的工作方法，學(xué)習(xí)工作要有計劃性，善于依靠組織的力量。并更加深層次體會到人生的價值不是用時間去衡量的而是用深度去衡量的意義。
11月14日晚7點逸夫樓報告廳再次座無虛席，著名職業(yè)演講家張家秀老師在報告廳向廣大學(xué)生干部做“航大英才”的
第二期培訓(xùn)學(xué)習(xí)。此后，張家秀老師主要是圍繞如何從根本上提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)這一主題展開了自己的講座。在張老師的講座中，領(lǐng)會到作為一個大學(xué)生尤其是一位學(xué)生干部學(xué)習(xí)唯物辯證法的重要性，領(lǐng)悟到唯物辯證法對自己的學(xué)習(xí)和工作具有巨大的推動作用。其次，學(xué)習(xí)到做事要有計劃，分清主次，在遇到挫折時應(yīng)該抱有“事敗心不敗”的心態(tài)，并了解到寫作和演講對提高一個人的綜合素質(zhì)的重要性。
通過舉辦這兩次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我們也從中學(xué)到了很多，領(lǐng)悟到很多，收獲了很多。一：了解到一個活動從準(zhǔn)備階段到活動舉辦階段再到活動后期的總結(jié)的具體流程，頭腦中對事情和活動的進(jìn)行有一個整體的概念和詳細(xì)的思路，培養(yǎng)了自己的大局觀和從全盤考慮事情的思維。二：明白了在活動的.準(zhǔn)備階段應(yīng)該做什么，怎么做才能提高工作效率，明白準(zhǔn)備階段對活動的成功舉辦和活動質(zhì)量具有重大影響，進(jìn)一步領(lǐng)會到“好的開始就是成功的一半”的含義。三：更加深刻的體會到細(xì)節(jié)的重要性，細(xì)節(jié)對活動質(zhì)量的巨大影響，明白到應(yīng)該更加注重活動的細(xì)節(jié)，完善活動的細(xì)節(jié)。四：領(lǐng)悟到世界上沒有一件完美無缺的事情，其實缺陷也是一種美，正因為了缺陷，才會對事情的不足有更加刻骨銘心的記憶，也會更加有利于人的成長。五：進(jìn)一步鍛煉了我們部們的成員，進(jìn)一步增強(qiáng)了部門的凝聚力，也從中摸索到怎樣更加有效地使部門運轉(zhuǎn)、更加有效地對部門進(jìn)行管理、更加有效地發(fā)揮每個人的特點使每個人都得到鍛煉的方法。六：從中積累了寶貴的經(jīng)驗，對今后的工作有巨大的指導(dǎo)性。七：體會到了自己知識的匱乏和不足，尤其是網(wǎng)絡(luò)知識方面的缺乏，在今后的學(xué)習(xí)中應(yīng)進(jìn)一步完善自己的知識結(jié)構(gòu)和擴(kuò)大自己的知識面。
骨干培訓(xùn)班心得體會 篇3
轉(zhuǎn)眼間，入路已經(jīng)有一年多了，在定崗之際非常有幸能和段64名青年骨干一起參加青年骨干暨通訊員培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。遇到了眼界高遠(yuǎn)的李老師，細(xì)膩真實的林老師和一大群意氣風(fēng)發(fā)的小伙伴。
在聽xx老師講課的過程中，最讓我觸動的是她跳出場景借鑒吸收他人長處的本領(lǐng)。她能夠在參加培訓(xùn)的過程中思考培訓(xùn)他們的老師的授課方式以及在相應(yīng)授課方式下她的感受，這種善于學(xué)習(xí)的本領(lǐng)值得我去模仿并學(xué)習(xí)。
本次培訓(xùn)活動中我最喜歡的老師就是xxx老師，她細(xì)膩的感受力、敏銳的觀察力、認(rèn)真的工作態(tài)度以及真實的寫作風(fēng)格深深地吸引著我。在她的筆下有收到意外“禮物”高鐵旅客；在她的眼里有失而復(fù)得的單反相機(jī)；在她的腳下有落石遍地的.搶救現(xiàn)場；在她的心中有“楊柳平頭誰之過”的深入反思。在她認(rèn)真教導(dǎo)中，我看到了一篇優(yōu)秀的稿件真實的創(chuàng)作過程。
對于活潑好動的我來說，拓展培訓(xùn)真的是我的“最愛”。在嚴(yán)肅認(rèn)真并充滿人格魅力的魏教練帶領(lǐng)下，我們先后參加團(tuán)隊展示、信任背摔、穿越電網(wǎng)以及動力圈項目。在動力圈項目中，我萬分榮幸的被挑選出來，在教官的攙扶下，在我們64名同事拉起的動力圈上步行測試其韌性，這件事情一直留在我的心里讓我感到滿滿的幸福。但是在穿越電網(wǎng)的項目中我的表現(xiàn)并不好，本是極其嚴(yán)肅的脫逃行動，作為副組長的我卻依舊發(fā)揮自己天真的熱情，在自己大腦都沒有清晰規(guī)劃的前提下，盲目地領(lǐng)導(dǎo)，擾亂軍心。與嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)肅又認(rèn)真的魏教練形成了鮮明的對比，讓我自慚形穢。
就像王書記動員會講的那樣，每個人都是一本書。這一點我深有體會，一起參加培訓(xùn)的同事們，由他們編寫的書籍從出生到現(xiàn)在至少也有20多年的歷史了，他們成長的過程中有多少的喜怒哀樂，能夠成為同事相遇并相識，是上天送來的緣分。尊重每一個個體，因為成年人的世界并沒有容易二字。熱情贊美每一個人的優(yōu)點，真誠地理解每一個人行為。我愿給身邊的家人朋友多一些關(guān)懷，讓我所接受的愛傳遞下去。
通過本次培訓(xùn)活動，我認(rèn)識更多優(yōu)秀的同事，自己與侯工的聯(lián)系也更加緊密。與優(yōu)秀的人在一起會使你更優(yōu)秀，在老師的帶領(lǐng)下，在與同事伙伴的交流中，我發(fā)現(xiàn)了自己的問題。希望自己可以學(xué)習(xí)同伴們的優(yōu)點，補(bǔ)足自己的不足，在侯工這個大家庭中實現(xiàn)自己的人生價值。
骨干培訓(xùn)班心得體會 篇4
為進(jìn)一步凝聚、引導(dǎo)和扶持好青少年生態(tài)環(huán)保社團(tuán)這支綠色隊伍，增強(qiáng)青少年生態(tài)環(huán)保社團(tuán)組織建設(shè)能力，搭建青少年生態(tài)環(huán)保社團(tuán)交流合作平臺，進(jìn)而帶動青少年和社會公眾投身保護(hù)母親河行動，全國保護(hù)母親河行動領(lǐng)導(dǎo)小組決定于20xx年9月23日至9月27日在北京林業(yè)大學(xué)舉辦第五期全國青少年生態(tài)環(huán)保社團(tuán)骨干培訓(xùn)班。為進(jìn)一步做好我校生態(tài)環(huán)保工作，加強(qiáng)與全國各所高校的交流，我校按照“擇優(yōu)選派、注重作用發(fā)揮”的原則派校團(tuán)委宣傳部王璐老師、校學(xué)生會青年志愿者協(xié)會主席劉楠同學(xué)代表學(xué)校前往北京參加第五期全國青少年生態(tài)環(huán)保社團(tuán)骨干培訓(xùn)班。
此次在京參加全國青少年生態(tài)環(huán)保社團(tuán)骨干培訓(xùn)班期間，王璐老師和劉楠同學(xué)認(rèn)真聽取了“我國生態(tài)文明建設(shè)面臨的形勢和任務(wù)”專題講座，北京林業(yè)大學(xué)副校長提出青年建設(shè)生態(tài)文明的重要性，北京市委副書記姜澤廷號召實施綠色觀念行動，提高青年環(huán)保意識。師生代表還參與了“保護(hù)母親河行動主要工作內(nèi)容”的研討會議，會議上積極向全國各所高校的師生介紹我校歷年開展保護(hù)母親河的活動，并與各所高校的師生交流開展保護(hù)母親河活動的經(jīng)驗。9月23日全國近80所高校的師生代表共同開展了素食拓展項目，通過“互相協(xié)能”、“兩人互合作”等項目增進(jìn)了高校間的友誼，并增強(qiáng)了骨干培訓(xùn)班的.團(tuán)隊性。9月25日劉衛(wèi)兵老師在“社團(tuán)活動的方法與技巧”專題講座中提出的“記憶點創(chuàng)造法”令人印象深刻。培訓(xùn)結(jié)束后，師生代表總結(jié)交流經(jīng)驗，互相學(xué)習(xí)，認(rèn)為在開展生態(tài)環(huán)保工作時要注重青少年生態(tài)環(huán)保活動策劃與組織、活動宣傳與新媒體運用等，為以后成功開展工作提供了有力的保障。
我校師生代表參加全國青少年生態(tài)環(huán)保社團(tuán)骨干培訓(xùn)班，對開展我校師生生態(tài)環(huán)�；顒樱畚倚熒鷳B(tài)環(huán)保隊伍、加強(qiáng)青年志愿者隊伍建設(shè)、指導(dǎo)帶動更多青年學(xué)生參與保護(hù)母親河行動具有重要的意義；為引導(dǎo)我校師生崇尚生態(tài)環(huán)保、建設(shè)環(huán)保型校園貢獻(xiàn)了一份力量；同時也面向全國各所高校展示了我校師生先進(jìn)的環(huán)保思想和良好的精神風(fēng)貌。
骨干培訓(xùn)班心得體會 篇5
20xx年9月28日至30日，z市第二屆小學(xué)數(shù)學(xué)骨干教師培訓(xùn)班在z實驗學(xué)校成功舉辦。參加本次培訓(xùn)活動的人員是各縣區(qū)的數(shù)學(xué)教研員、省市優(yōu)質(zhì)課評比一等獎的選手、省市級教學(xué)能手、市數(shù)學(xué)兼職教研員、青年骨干教師共40多人�？梢哉f這一批人代表了z市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的頂尖水平。作為一名“老骨干”我有幸也參見了本次活動。
這次會議的主題是“同研究共成長”。
活動的主要內(nèi)容有：
一、鏡頭回放：于科長從09年7月29日成立第一屆骨干教師培訓(xùn)班以來的主要工作及所取得的成績進(jìn)行了回顧與分析。
二、觀摩了8節(jié)研討課，其目的是為參加11月份的省級講課比賽選拔人才。
三、觀課后先分組主研一節(jié)課，然后再在大會上交流自己對其他課的見解。四、于科長做大會總結(jié)，提出希望。3天的學(xué)習(xí)生活，雖然短暫，可我深切地感受到每一位參會者學(xué)習(xí)態(tài)度的虔誠；3天的學(xué)習(xí)生活，雖然短暫，每一項活動都有序開展，無不滲透著組織者辛勤的汗水；3天的學(xué)習(xí)生活，雖然短暫，留給我更多的是思考：如何像優(yōu)秀的教師學(xué)習(xí)？如何開展自己的教學(xué)工作？如何進(jìn)一步提升自己的研究水平？可以說此次培訓(xùn)活動我受益匪淺。
下面就從三方面談?wù)剠⒓颖敬位顒拥母惺埽?/strong>
一、活動組織科學(xué)有序
無論是參加市小學(xué)數(shù)學(xué)會議還是參加于科長組織的外出學(xué)習(xí)活動，大家都有一種體會，就是于科長工作安排周密、活動內(nèi)容充實。這次活動也不例外，在培訓(xùn)班會議之前的半個月，于科長就下達(dá)了通知，對會議的主題、內(nèi)容、上課教師、參會的人員提出了要求。每一位參會者都要從提供的課題中選擇一課，根據(jù)不同的版本進(jìn)行深入的研究討論，將自己的意見建議帶到會議組，以便有針對性的聽課評課，為完善教學(xué)設(shè)計出謀劃策。在就是各位上課教師更要研究教材教法，搜集資料博采眾長，不斷的修改教學(xué)設(shè)計使之趨于完善，以便給大家提供精彩的課堂教學(xué)。兵馬未動，糧草先行，以至于參會者的食宿也都安排到位。這些充足的準(zhǔn)備為本次培訓(xùn)班的勝利召開奠定了堅實的基礎(chǔ)。
二、課堂教學(xué)精彩紛呈
本次活動共開上了8節(jié)課（其中一節(jié)是承辦單位的展示課，其余7節(jié)是參加本次選拔的課）。8節(jié)課涉及了數(shù)學(xué)的《數(shù)與代數(shù)》、《空間與圖形》、《統(tǒng)計與概率》、《實踐與綜合應(yīng)用》四個領(lǐng)域。聽完8節(jié)課，我有了一種感動，上課教師準(zhǔn)備的時間雖短，有的課雖然有遺憾。但他們思考的深度、思維的寬度和掌控課堂的程度令我刮目相看。他們大都年輕充滿朝氣：有王曉艷、韓桂美的熱情奔放；有梁紹美、王永勝的溫柔細(xì)膩；有張學(xué)峰、沈如磊的幽默風(fēng)趣、有呂健的成熟穩(wěn)重。有精心預(yù)設(shè)的如期達(dá)成，又有節(jié)外的精彩生成；有機(jī)智靈活的'神來之筆，又有倉促處理的絲絲遺憾。雖然教學(xué)的風(fēng)格不同，教學(xué)的思路不同，但大家所追求的課堂教學(xué)的理念和價值又都殊途同歸，都是師生、生生共同經(jīng)歷的思維碰撞、智慧交融的探究歷程。
三、共同研究共同成長
看課沒有思考，就不會前進(jìn)。所以本次活動，于科長安排了以講課縣區(qū)的教研員為組長的研討小組，除了授課教師談一談上課體會外，更多的是聽課者在聽課的過程中以自己對教材的理解、以自己敏銳的眼光、以自己教研的視角，來評價本節(jié)課，提出改進(jìn)的意見建議。比如：王曉艷老師執(zhí)教的《飲食與健康》，大家認(rèn)為，綜合實踐活動課要想體現(xiàn)數(shù)學(xué)味，就必須利用學(xué)生已有的知識經(jīng)驗解決問題。有必要讓學(xué)生經(jīng)歷收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、計算數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)的過程。但是，如果面面俱到，時間又不夠用。所以大家一致認(rèn)為，課前對學(xué)生搜集的數(shù)據(jù)進(jìn)行篩選，另外對計算采取分組進(jìn)行，每組承擔(dān)一個項目的計算。這樣就大大縮短了時間，留出更多的機(jī)會讓學(xué)生進(jìn)行充分的交流。再比如，呂主任提出：數(shù)學(xué)課怎樣體現(xiàn)數(shù)學(xué)味、怎樣體現(xiàn)數(shù)學(xué)方法、學(xué)生課后明白了什么、聽課教師課后學(xué)到了什么，都是我們要思考的問題。從29號下午4點到晚上9點半，再到30號上午，每個研討組都是通過這種方式找到課的閃光點和不足，并與上課教師自然構(gòu)建討論的空間，在討論中再次提升教研的實效，使一些似明非明的問題讓人茅塞頓開。這種共同研究的形式不但讓上課的青年教師自身獲得提高，更多的是帶動了所有參會教師的快速成長。
3天的會議，看到了、聽到了、學(xué)到了、也體會到了，不論是作為一名教師還是一名教研員，對學(xué)生的熱愛，對教育的鐘情，對教學(xué)的研究應(yīng)永無止境！而我離這些都還很遠(yuǎn)。那就和廣大數(shù)學(xué)教育工作者一起，在于科長的帶領(lǐng)下，不放棄、不拋棄，從小事做起，一路鼓勵，一路同行，為z的數(shù)學(xué)教育工作盡自己的微薄之力。
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