《海底兩萬(wàn)里》讀后感【薦】
當(dāng)品讀完一部作品后，想必你有不少可以分享的東西，為此需要認(rèn)真地寫(xiě)一寫(xiě)讀后感了。那么我們?nèi)绾稳?xiě)讀后感呢？以下是小編收集整理的《海底兩萬(wàn)里》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《海底兩萬(wàn)里》讀后感1
我有許多的書(shū)，其中有《安徒生童話》、《海底兩萬(wàn)里》、《國(guó)王的故事》……這些故事中我最喜歡《海底兩萬(wàn)里》這篇故事。《海底兩萬(wàn)里》是凡爾納三部曲的第二部，第一部是《格蘭特船長(zhǎng)的女兒》，第三部是《神秘島》。《海底兩萬(wàn)里》于1869年問(wèn)世，到今天已有一百多年的歷史，而至今仍以多種文字的'各版風(fēng)行世界，廣有讀者，可見(jiàn)其生命力之強(qiáng)，吸引力之大�！逗５變扇f(wàn)里》這部小說(shuō)描寫(xiě)的是法國(guó)博物學(xué)家阿羅納克斯教授應(yīng)激登上一艘驅(qū)逐艦一林肯號(hào)，參與追捕在海上盛傳已久被稱獨(dú)角鯨的怪物，卻不幸被怪物俘獲。而這只所謂的怪物并不是什么獨(dú)角鯨，而是一艘當(dāng)時(shí)無(wú)人知曉的潛水艇。
這艘潛水艇的膽船長(zhǎng)尼摩邀請(qǐng)阿羅納克斯教授等人做海底旅行。他們從太平洋出發(fā)，經(jīng)過(guò)珊瑚鳥(niǎo)，印度洋，紅海，地中海，進(jìn)入大西洋沿途飽覽了海底變幻無(wú)窮的奇異景觀和形形色色的生物，又經(jīng)歷了擱淺，土著人圍攻，同鯊魚(yú)搏斗，冰山封路，章魚(yú)襲擊等許多險(xiǎn)情。最后，當(dāng)潛水艇到達(dá)挪威海岸時(shí)，他們?nèi)瞬晦o而別，將他們所知道的海底秘密公諸于世。我的讀后感是這部作品集品折緊張，撲朔迷離的情節(jié)瞬息萬(wàn)變的人物命運(yùn)，豐富詳盡的科學(xué)知識(shí)和細(xì)節(jié)逼真的奇妙幻想于—體，讓讀者時(shí)而進(jìn)八險(xiǎn)象環(huán)生的險(xiǎn)惡環(huán)境，時(shí)而又走進(jìn)充滿詩(shī)情畫(huà)意的美妙境界，讀來(lái)既使人賞心悅目，也令人驚心動(dòng)魄，永生難忘。
《海底兩萬(wàn)里》讀后感2
最近看了凡爾納的巔峰作——《海底兩萬(wàn)里》，感受很深……
如果我是啊龍納斯教授，當(dāng)我與一個(gè)仆人在茫茫的海洋中游水前進(jìn)，叫天天不應(yīng)，叫地地不靈的時(shí)候，我會(huì)像他那樣不自暴自棄嗎?不，當(dāng)我這個(gè)負(fù)擔(dān)被仆人獨(dú)自承受著，我是不可能象他那樣因其順變積極自救;當(dāng)我在那沒(méi)有自由的潛艇上，我會(huì)象他那么樂(lè)觀向上嗎?不，雖然可以進(jìn)行一些獨(dú)特的”旅游’，但失去自由我會(huì)瘋的，一個(gè)人家財(cái)百萬(wàn)，但失去自由，那又有什么用呢?如果我是啊龍納斯的仆人，當(dāng)啊龍納斯落水后，我會(huì)象他那樣落水救人嗎?不，在啊龍納斯掉進(jìn)水里的那刻，我定然會(huì)全然不顧的離去，把自己的主人拋諸一切;當(dāng)啊龍納斯全身僵硬，不能動(dòng)彈的那刻，我會(huì)不自私自利，丟下他自己逃生嗎?不，我會(huì)丟下他自己逃生，任由他被海水吞沒(méi)。如果我是那艘“鸚鵡螺”號(hào)的尼摩船長(zhǎng)，發(fā)現(xiàn)他們后，我會(huì)象他那么仁慈，留下他們嗎?不，我會(huì)立刻潛到最深的`海下，任由他們淹死;當(dāng)船員被巨型章魚(yú)卷走的時(shí)候，我會(huì)不顧個(gè)人安危去救他嗎?不，根本沒(méi)可能，我會(huì)逃走回船上，另謀計(jì)策。在這么多個(gè)如果中，我非常佩服的是他們都不自私自利，我佩服啊龍納斯教授的樂(lè)觀向上精神;佩服教授的仆人康塞爾對(duì)主子的忠心耿耿與無(wú)私精神;佩服尼摩船長(zhǎng)的勇氣，和他那見(jiàn)到朋友有危險(xiǎn)的時(shí)候就會(huì)奮不顧身的去營(yíng)救的精神，值得我們學(xué)習(xí)。
這真是一部非常好的作品，推薦大家都看讀一讀!
《海底兩萬(wàn)里》讀后感3
在我看來(lái)，《海底兩萬(wàn)里》雖然簡(jiǎn)單，但也算一本有趣的書(shū)。它使我在關(guān)注海洋的同時(shí)，渴望探險(xiǎn)；尤其是尼摩船長(zhǎng)和他的諾第留斯號(hào)潛艇的傳奇經(jīng)歷，勾起了我對(duì)自由的強(qiáng)烈渴望。
尼摩船長(zhǎng)的潛艇在海洋中可謂瀟灑自如，無(wú)可阻擋：時(shí)而在沉船中穿梭，時(shí)而在海底漫步，時(shí)而與鯊魚(yú)共舞。無(wú)限向往之余，我也不斷地探求傳奇背后的奧秘——尼摩船長(zhǎng)何以能自由駕馭海洋？
首先，他善于探索、創(chuàng)造。
他發(fā)現(xiàn)了電，這一偉大發(fā)現(xiàn)對(duì)他的事業(yè)幫助極大。放到現(xiàn)實(shí)社會(huì)，他應(yīng)該是個(gè)可以與愛(ài)因斯坦相媲美的科學(xué)家。
其次，他博學(xué)多識(shí)。
他會(huì)法語(yǔ)、英語(yǔ)、德語(yǔ)、拉丁語(yǔ)等多國(guó)語(yǔ)言，這為他與所到之處的`各種人溝通創(chuàng)造了便利；他還在倫敦、巴黎、紐約等地學(xué)習(xí)過(guò)，這使他擁有了豐富的知識(shí)，所以他能夠秘密自行設(shè)計(jì)圖紙；他周游各國(guó)，閱歷豐富，又使他擁有了深刻的社會(huì)洞察力，對(duì)事物能很快做出準(zhǔn)確的判斷。
再次，他還有很深的特殊背景。
原文中他有這樣一段話：“如果我愿意的話，我可以輕而易舉地償清法國(guó)的幾十億國(guó)債！”可見(jiàn)，他富可敵國(guó)，不是一個(gè)普通人。
探索精神、創(chuàng)新意識(shí)、博學(xué)多識(shí)、財(cái)力雄厚，正因?yàn)閾碛辛诉@些，尼摩船長(zhǎng)才能“海闊憑魚(yú)躍、天高任鳥(niǎo)飛”，擁有自由。也就是說(shuō)，自由需要資本，自由的獲得需要付出。
《海底兩萬(wàn)里》讀后感4
今年暑假，姑媽送了一本十分好看的書(shū)給我。它的內(nèi)容像《魯濱遜漂流記》一樣有趣而又刺激，仿佛是一塊磁鐵，將我牢牢吸引住了，讓我愛(ài)不釋手。是的，它就是被稱為“影響孩子一生的世界十大名著”之一——《海底兩萬(wàn)里》。
這本名著敘述了法國(guó)生物學(xué)家阿龍納斯在海洋旅行的所見(jiàn)所聞！它不但把我?guī)У搅斯夤株戨x的'海底世界，還帶給我許多啟發(fā)與感觸。當(dāng)我讀到潛水艇的機(jī)械是如何先進(jìn)、裝飾是多么精美時(shí)，不由自主的在腦子里就想象出了尼莫船長(zhǎng)的那艘先進(jìn)的諾第留斯號(hào)潛水艇，是如何的寬大，他搜集的海洋生物標(biāo)本是如何的豐富，那串個(gè)個(gè)像鴿蛋大小的珍珠是如何的閃亮。但是我讀著讀著產(chǎn)生了疑惑，就十分想知道這位作家是在那時(shí)候是如何想出來(lái)的潛水艇這個(gè)概念的，因?yàn)榈谝凰液藵撏窃诎倌旰竺绹?guó)建成的。是偶然呢？還是給予知識(shí)的力量呢？帶著這個(gè)疑問(wèn)，我去問(wèn)了爸爸。爸爸告訴我，作家儒勒-凡爾納人稱“科幻小說(shuō)之父”，他能想出潛水艇的概念并不是突發(fā)奇想，而是知識(shí)給予他了力量。因?yàn)槿绻饪棵�，是不可能把宇宙飛船重量、飛行高度、降落的地點(diǎn)算得那么精準(zhǔn)，當(dāng)然也就不可能想到電能潛水艇了。
我聽(tīng)了爸爸的話，明白了知識(shí)是必不可少的，只有好好學(xué)習(xí)才能想象，才能把美好的想象變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
《海底兩萬(wàn)里》讀后感5
前幾天，我讀了一本好書(shū)《海底兩萬(wàn)里》。
這本書(shū)寫(xiě)的是，一個(gè)巴黎自然科學(xué)博物館的教授接受了美國(guó)政府的邀請(qǐng)乘坐“林肯號(hào)”去捕捉一個(gè)搗亂的海上怪物，并把它從世界上清除掉。結(jié)果“林啃號(hào)”被怪物撞沉了，教授、仆人康塞爾、魚(yú)叉手之王尼德？蘭沉入大海，被尼摩船長(zhǎng)救到了諾第留斯號(hào)潛水艇里，這也就是他們要找的怪物。他們跟著尼摩船長(zhǎng)在潛水艇里生活了十個(gè)多月，在海底行駛了兩萬(wàn)里，看到了深海中很多神奇美妙的景象：有各種各樣各種顏色的珊瑚、又高又密的海底森林、各種形態(tài)各種顏色的魚(yú)、在海底沉睡了多年的沉船以及船上的物品和尸體，他們還看到了海底的高山和深谷，看到了水下的亞特蘭蒂斯城，還看到采珠人用兩只腳夾著一塊很重的'石頭，下至12米深的地方采珠。他們還做了很多實(shí)驗(yàn)：把海水變成淡水，用海水發(fā)電，用海藻做面包，用一種貝殼的足絲織成衣服、做床單等。用鯨魚(yú)身上擠出的奶做成奶油糕，用大葉海藻做床等。在航行中他們遇到了很多危險(xiǎn)：在錫蘭島，他們遇到了一條巨大的鯊魚(yú)；在希臘群島，他們遇到了海底火山；在南極，海面被冰封住了，缺少氧氣，他們差點(diǎn)窒息死亡……，但是他們靠自己的勇敢和智慧，終于平安地逃了出去。
我很佩服教授、尼摩船長(zhǎng)、尼德蘭、康塞爾的勇氣和科學(xué)態(tài)度，我現(xiàn)在要好好學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，將來(lái)成為他們那樣的人。彭向昆
《海底兩萬(wàn)里》讀后感6
如果將海底旅行的線路圖給描繪下來(lái)，那一定十分的壯觀。有美麗的珊瑚島，有壯麗的海底森林，也有危險(xiǎn)重重的'小島和南極。如此說(shuō)來(lái)，能完成這場(chǎng)旅行的人，一定不是一般人，說(shuō)成奇怪的人也行。
尼摩船長(zhǎng)是個(gè)王子，前王子，前戰(zhàn)略家，前“經(jīng)濟(jì)學(xué)家”，前“科學(xué)家”……但他拋開(kāi)了這些身份，與一艘潛艇還有一些忠于他的伙伴沉入了海底。什么樣的經(jīng)歷使他義無(wú)反顧的脫離了社會(huì)？知道后我表示我們記憶很深刻。
簡(jiǎn)單的來(lái)說(shuō)：祖國(guó)遭到入侵，奮起反抗，遭到追殺，妻離子散，家破人亡。充滿仇恨，消極閉世。這是一個(gè)悲慘的傳奇，當(dāng)然如果只是這樣，那么就不能被稱為傳奇。下部份要?jiǎng)?lì)志得多，待在小島上，秘密研制潛艇沉入海底，然后遇到了我，喔不，是阿羅納克斯，開(kāi)始了一段對(duì)他的挽救。
其中令人奇怪的一部份，尼摩船長(zhǎng)并未完全脫離社會(huì)，這也是為了他后來(lái)的懺悔埋下了伏筆，他的心或許漸漸地被軟化，軟化，或許他以后仍會(huì)做出許多壯舉，可惜我不能得知。
寫(xiě)這個(gè)不為什么，只是想分享一下自己的感受，再回顧一下他的經(jīng)歷。
《海底兩萬(wàn)里》讀后感7
隱約，海面上一道長(zhǎng)長(zhǎng)的航痕，向著那地平線的方向，漸行漸遠(yuǎn)，逐漸消失……
海底，艇內(nèi)，一場(chǎng)壓低聲音的談話，商量著是否要遠(yuǎn)離這學(xué)識(shí)的圣地，也許，這是自由與知識(shí)之間展開(kāi)的二選一的抉擇。
選擇了進(jìn)修知識(shí)就得放棄自由，選擇了無(wú)拘無(wú)束就得放棄知識(shí)，二者不可得兼。
著名學(xué)者梁衡曾經(jīng)談?wù)撨^(guò)，在學(xué)識(shí)面前，其他的等等都幾乎無(wú)足輕重。而美國(guó)的各個(gè)反壓迫主義人士的思想理念中，自由才是至高無(wú)上的`。
在我看來(lái)，也許看法是在不同情況，不同職業(yè)，不同喜好變化變化的。
書(shū)中持有另類(lèi)看法的主要人物：尼德蘭，主張擁有“人身自由”，多次絞盡腦汁想出種種自以為神機(jī)妙算的辦法忽悠鸚鵡螺號(hào)的艇長(zhǎng)——尼摩。他既沒(méi)有知識(shí)底蘊(yùn)，又沒(méi)有耐心欣賞那各個(gè)種類(lèi)眾多的魚(yú)群�？赡�，他是對(duì)的。擁有自由，無(wú)拘無(wú)束，自由自在。沒(méi)必要聽(tīng)從某人要待在哪個(gè)地方，也無(wú)所謂是否觸犯了某人。
而近乎崇拜艇長(zhǎng)的阿羅納克斯教授和他的仆從龔賽伊，假如沒(méi)有尼德蘭的堅(jiān)持，也許一輩子都心甘情愿地待在鸚鵡螺號(hào)里，盡情享受這知識(shí)的無(wú)邊滋養(yǎng)。
就目前情況，人們幾乎已經(jīng)淡忘了知識(shí)、自由的重要性。只是迷戀著什么光鮮亮麗一時(shí)的種種事物，或者是一點(diǎn)人性貪婪的利益。
意想不到，譯序也曾提到兩者之間的關(guān)系，大致意思是書(shū)中是把兩者互作比較，用各個(gè)人物鮮明的性格特點(diǎn)來(lái)互相對(duì)比。
的確，此書(shū)目的就是讓人不得安寧。
《海底兩萬(wàn)里》讀后感8
俗話說(shuō)“開(kāi)卷有益”，經(jīng)同學(xué)推薦，我看了一本特別有趣的書(shū)。這本書(shū)是著名的“凡爾納科幻三部曲”之一——《海底兩萬(wàn)里》。
故事講述了許多船在航海時(shí)撞見(jiàn)了一只“巨大的海怪”。為了清除掉這個(gè)怪物，一行人登上了“林肯號(hào)”。碰上那只“海怪”后，“林肯號(hào)”拼命地追殺，而阿龍納斯教授被拋下海，緊接著他忠實(shí)的仆人康塞爾也跳下海去救他，還碰上了同樣被落下水的尼德·蘭。三人被“海怪”所救，原來(lái)這個(gè)海怪是一艘巨大的潛水艇——鸚鵡螺號(hào)。尼摩船長(zhǎng)則是一位與陸地隔絕但知識(shí)淵博的人。一行人開(kāi)始了環(huán)球航行，經(jīng)歷了海中狩獵、海底葬禮……見(jiàn)到了采珠人、恐怖的大章魚(yú)……
我印象最深的就是潛水艇被冰墻困住了，氧氣開(kāi)始越來(lái)越少，更沮喪的是潛水艇兩側(cè)的冰墻竟然又連在一起，我為幾個(gè)主角捏了一把汗，但尼摩船長(zhǎng)卻十分平靜，他說(shuō)：“用水可以救我們，沸水！”終于危機(jī)解除，我不得不佩服尼摩船長(zhǎng)在遇到生死關(guān)頭還能如此冷靜地解決問(wèn)題。
讀完這本書(shū)后，我對(duì)海洋有一個(gè)新的.了解，原來(lái)海底的生物那么豐富多彩，我平常的課外知識(shí)都是看書(shū)看手機(jī)，沒(méi)想到世界還有許許多多是我不了解的，我應(yīng)該像阿龍納斯教授那樣敢于探索，實(shí)踐，我做事的時(shí)候經(jīng)常很急躁，粗心，而書(shū)中的尼摩船長(zhǎng)做事時(shí)沉著冷靜，細(xì)心，讓我特別敬佩，我下定決心要改正我的缺點(diǎn)。
《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)既告訴了我們?cè)S多知識(shí)，也告訴我們一些發(fā)人深思的道理，令人回味無(wú)窮，受益終生。
《海底兩萬(wàn)里》讀后感9
今日我自我在家里看書(shū)，我自我選了一本《海底兩萬(wàn)里》，我就看了起來(lái)。我先被書(shū)中的插圖迷住了，看完插圖，我就入神的看了起來(lái)。故事簡(jiǎn)直太迷人了。
《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)作家凡爾納寫(xiě)的，媽媽告訴我他還有兩部作品也很好看，一部是《格蘭特船長(zhǎng)的兒女》、另一部是《神秘島》。這兩部我還沒(méi)有看過(guò)。
《海底兩萬(wàn)里》講的是自然科學(xué)史教授皮埃爾。阿龍納科斯乘坐著鸚鵡螺號(hào)潛水艇去海底探險(xiǎn)的故事。他們一齊周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見(jiàn)了許多奇形怪狀的.海底動(dòng)植物，讓我明白了許多的科學(xué)文化知識(shí)。
我印象最深的是遭遇大章魚(yú)，開(kāi)始他們遇見(jiàn)了許多大章魚(yú)，他們就浮出了水面，一大群人拿著鋤頭朝大章魚(yú)的腳和手砍去，最終大章魚(yú)把潛水艇上頭的一位水手給扔進(jìn)了大海。船長(zhǎng)正要向它砍去，大章魚(yú)突然噴出了一團(tuán)黑乎乎的墨，船長(zhǎng)幾乎什么都看不見(jiàn)。船長(zhǎng)又回到了駕駛艙，把船傾斜了許多，把那些大章魚(yú)跌到了海里。
看完這本書(shū)，我覺(jué)的作者凡爾納的想象力太豐富了，他講的故事太神奇了。它讓我想到一句話：僅有想不到的，沒(méi)有做不到的。他們的精神值得我學(xué)習(xí)。
《海底兩萬(wàn)里》讀后感10
海底兩萬(wàn)里，看到這個(gè)名字時(shí)，我的頭腦里便冒出了好幾個(gè)問(wèn)號(hào)。于是，我迫不及待地把書(shū)往后翻。
這本科幻小說(shuō)是法國(guó)的儒勒﹒凡爾納寫(xiě)的。生于十八世紀(jì)的他，幻想著世界上有一艘用海洋動(dòng)力發(fā)電的潛艇。這，就是書(shū)中的“鸚鵡螺”號(hào)。
作者把海洋深處的動(dòng)植物寫(xiě)得栩栩如生，讓人身臨其境。我也認(rèn)識(shí)了許多新奇的海洋生物，有滿嘴鋼牙的狗鯊，鼻孔中噴著磷光，讓人聞風(fēng)喪膽、望而生畏；有色彩斑斕的箭魚(yú)，金黃色的斑點(diǎn)在漩渦里熠熠閃光；還有穿梭在各種魚(yú)群中的鯔魚(yú)，猶如迎風(fēng)飄展的旗幟……真讓人大開(kāi)眼界。
讀完這本書(shū)，我感到大自然、海洋中的無(wú)窮魅力。連接蘇伊士地下到北路斯海灣的海底隧道，更是讓“鸚鵡螺”號(hào)潛艇只需短短的.十幾分鐘，就像飛一樣從紅海駛?cè)肓说刂泻＃?/p>
用海洋動(dòng)力發(fā)電的“鸚鵡螺”號(hào)更是輕而易舉地找到了南極點(diǎn)。尼摩船長(zhǎng)展開(kāi)繡著金色“N”字的黑色旗幟，插在南極點(diǎn)上。看到這兒，我的心中不由得升起一股敬佩之情。
看了《海底兩萬(wàn)里》這本讓人大開(kāi)眼界的神奇書(shū)后，我更是想到要努力學(xué)習(xí)，為祖國(guó)發(fā)明像“鸚鵡螺”號(hào)一樣的高科技產(chǎn)品！
《海底兩萬(wàn)里》讀后感11
他是一位知識(shí)淵博、有創(chuàng)造力的智者，是一位有同情心、心地善良的王子；更是一位英勇頑強(qiáng)，反抗壓迫的斗士！他，就是《海底兩萬(wàn)里》中外冷內(nèi)熱，處變不驚的尼摩船長(zhǎng)。
論起尼摩，他在凡爾給的筆下幾乎是一個(gè)面面俱到的人，他在《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)中給人留下的形象捉摸不定，變化多端，但至始至終，書(shū)中的墨字總能讓我們從他身上品出一種正義的味道。
看對(duì)《海底兩萬(wàn)里》這個(gè)系列的'三部曲的人都知道——尼摩這個(gè)名字在拉丁語(yǔ)中代表著子虛烏有，而尼摩船長(zhǎng)本是印度的達(dá)卡王子，但不論是王子還是船長(zhǎng)，他們?cè)谧髡叩墓P下都象征著那種文武雙全的反抗殖民人士，他們都象征著光明。
將尼摩船長(zhǎng)這個(gè)人物理解透徹，你會(huì)發(fā)覺(jué)他詮釋的便是那種一往無(wú)前卻又默默無(wú)聞的抗?fàn)幘瘢砩系膬?yōu)處無(wú)不是與他的品質(zhì)、精神有關(guān)，而他的精神也正是我們應(yīng)去學(xué)習(xí)的，贊揚(yáng)的、崇敬的！
尼摩，雖是子虛烏有的，卻也是凝實(shí)發(fā)亮的。
評(píng)尼摩，評(píng)它的人。
詮精神，詮它的神。
《海底兩萬(wàn)里》讀后感12
寒假里我看了一本書(shū)叫《海底兩萬(wàn)里》，書(shū)里講了一艘“林肯號(hào)”的船在海底的奇遇故事。
書(shū)里講了有很多水和海怪的地方，各種傳聞便展開(kāi)了。聽(tīng)說(shuō)大西洋里一條大船被神秘的物體撞擊了一下，船長(zhǎng)先是以為那是一座小島，就命人全速前進(jìn)，沒(méi)想到撞擊大船的是一個(gè)會(huì)發(fā)出刺眼光芒的海怪，它的行動(dòng)速度飛快。之后，“林肯號(hào)”便出征了。船長(zhǎng)名叫尼摩，在航行中，船員們發(fā)現(xiàn)有一頭超級(jí)大的`怪物以每小時(shí)25英里的速度向他們沖了過(guò)來(lái)，一下就把船撞出了一個(gè)很大的三角形的洞，船員們用尺子量了一下，這個(gè)三角形的洞每條邊都一樣長(zhǎng)，于是科學(xué)家們就開(kāi)始猜想這個(gè)怪物是什么，有的說(shuō)是條大鯨魚(yú)，有的說(shuō)是史前怪獸。
因?yàn)榇蛔矇牧�，所以船員們只能放下潛水艇，深入到海底去找尋那頭怪獸，經(jīng)過(guò)辛苦的尋找他們終于發(fā)現(xiàn)了怪獸的蹤跡，原來(lái)那是一條大王烏賊。經(jīng)過(guò)了一次次和大王烏賊艱難的苦斗，“林肯號(hào)”上只有船長(zhǎng)尼摩一個(gè)人活了下來(lái)。
《海底兩萬(wàn)里》是一本描寫(xiě)奇幻故事的書(shū)，通過(guò)書(shū)里的故事，讓我懂得了有冒險(xiǎn)精神固然重要，但要想把夢(mèng)想轉(zhuǎn)變成現(xiàn)實(shí)，從奇幻中探索科學(xué)的奧秘，就需要擁有不凡的勇氣和堅(jiān)韌的信念。
《海底兩萬(wàn)里》讀后感13
神秘的海底世界一直都是吸引著人類(lèi)去探索的地方。海底究竟有些什么呢？讓儒爾凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》來(lái)揭秘吧！這是一本科幻著作，是凡爾納三部曲的第二部，也是我最喜歡看的一本書(shū)。
它講訴了由于海面上“怪獸”出沒(méi)，頻頻襲擊各國(guó)游輪，阿羅納克斯教授和他的助手一起去查看，遇到捕鯨手尼德蘭，結(jié)果客船遇難，三人被鸚鵡螺號(hào)解救后一起隨同尼摩艇長(zhǎng)周游海底世界的探險(xiǎn)故事。書(shū)中的各個(gè)情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，給人留下懸念。 在這本書(shū)中，我最喜歡龔賽伊。他是阿羅納克斯教授的助手，是一個(gè)老實(shí)忠誠(chéng)，不可多得的人。書(shū)中的龔賽伊曾說(shuō)過(guò)這樣一句話：“如果我不用呼吸該多好，這樣就能把空氣讓給先生了。”而這里的“先生”自然是阿羅納克斯教授。這就是龔賽伊，他對(duì)他的主人永遠(yuǎn)忠誠(chéng)、信服。
作者筆下，書(shū)中的每個(gè)人物都有著鮮明的性格，他們都不自私自利。阿羅納克斯樂(lè)觀向上的精神，尼摩艇長(zhǎng)的勇氣和他見(jiàn)到朋友遇難時(shí)奮不顧身去營(yíng)救的'精神都是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的。 我喜歡閱讀《海底兩萬(wàn)里》，它將那個(gè)深藍(lán)的國(guó)度描繪得栩栩如生。那是一個(gè)無(wú)憂無(wú)慮與世無(wú)爭(zhēng)的地方，那里有各種各樣的海藻植被、魚(yú)類(lèi)，數(shù)不清的珊瑚叢，還有豐富的礦產(chǎn)。
這本書(shū)在敘述探險(xiǎn)故事的同時(shí)還警醒著人們愛(ài)護(hù)海洋生物，以及防止科學(xué)文明被壞人利用。它讓我明白了海洋是需要靠大家的力量去保護(hù)的。書(shū)中的故事也告訴了我團(tuán)隊(duì)精神的重要，遇到困難要有面對(duì)的勇氣和決心。
《海底兩萬(wàn)里》讀后感14
一日無(wú)書(shū)，百日荒蕪。寒假里，我閱讀了一本世界科幻名著——《海底兩萬(wàn)里》，這本書(shū)幽默樸實(shí)的語(yǔ)言風(fēng)格，讓我對(duì)它愛(ài)不釋手。
書(shū)中的主要人物有“鸚鵡螺”號(hào)的尼摩船長(zhǎng)，在我看來(lái)他是一個(gè)怪人。還有與教授被一起困在“鸚鵡螺”號(hào)上的“魚(yú)叉王”奈德蘭和一個(gè)教授的隨從。它主要講了主人公們?cè)诖蠛＠锏姆N種驚險(xiǎn)遭遇。它給我們講述了被誤認(rèn)為是海怪的“鸚鵡螺”號(hào)潛水艇的神出鬼沒(méi)，政府派出了艦隊(duì)去追逐這個(gè)神秘海怪，結(jié)果受到了它的'攻擊，教授等三人被迫逃到了“海怪”里面。與世隔絕的尼摩船長(zhǎng)把他們當(dāng)做俘虜，隨后又和他們成為了朋友，但船長(zhǎng)不允許他們離開(kāi)這艘潛艇。驚險(xiǎn)刺激的故事也就開(kāi)始了。
在“鸚鵡螺”號(hào)的海底環(huán)游旅行中，他們遇到了土著人的追逐、冰山的擠壓、但是他們都一一克服了。最終，“鸚鵡螺”號(hào)遇到了大旋渦，于是這艘潛水艇就此消失了、包括船長(zhǎng)和船員在內(nèi)，只有教授他們?nèi)齻�(gè)人被一個(gè)漁夫所救，才幸免于難。
作者凡爾納在小說(shuō)中很自然的向我們介紹了太平洋、印度洋、地中海和大西洋以及南極的海底景觀、使我們仿佛在驚險(xiǎn)曲折的故事中跟隨主人公一起經(jīng)歷了各種場(chǎng)景�？磥�(lái)、這本書(shū)除了是一本驚險(xiǎn)刺激的小說(shuō)，還是一部關(guān)于海洋的百科全書(shū)呢！
《海底兩萬(wàn)里》讀后感15
最近，我讀了一本書(shū)，書(shū)名是《海底兩萬(wàn)里》。這本書(shū)的作者是十九世紀(jì)科幻小說(shuō)大師儒勒·凡爾納。書(shū)的內(nèi)容向我們展示了美麗而驚險(xiǎn)的海底世界。
在一艘名叫鸚鵡螺號(hào)潛水艇上，船長(zhǎng)帶領(lǐng)著名叫阿隆納克斯的教授和他的助手以及經(jīng)驗(yàn)豐富的水手在海底進(jìn)行了一場(chǎng)長(zhǎng)達(dá)兩萬(wàn)里的航行。在航海的過(guò)程中，他們也不是一帆風(fēng)順的，還是遇到了很多的困難。比如說(shuō)有一次，有幾十只大章魚(yú)來(lái)侵犯他們的船，船上許多的人都被章魚(yú)卷入了那八只腕足之間�？墒谴L(zhǎng)他依舊臨危不懼，帶領(lǐng)著人拿起斧頭將最大的那只章魚(yú)的腕足都砍了下來(lái)，那只章魚(yú)只好跳進(jìn)海里逃走了。
在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，我就是一個(gè)遇到困難就會(huì)退縮的小男孩，當(dāng)我看到了一些很難的問(wèn)題時(shí)，首先不會(huì)動(dòng)腦筋去想，而是只想著拿來(lái)手機(jī)去搜索出答案來(lái)抄。
記得有一次老師發(fā)了一份數(shù)學(xué)題目，我寫(xiě)到最后，發(fā)現(xiàn)最后一道題我不會(huì)寫(xiě)，但是我怕累怕困難，沒(méi)有仔細(xì)去分析題目，而是第一時(shí)間在手機(jī)上找到了答案，雖然最后我的作業(yè)完整上交了，但是在后來(lái)的考試中也出了相似的`題目，結(jié)果我還是沒(méi)有做出來(lái)。因此，考的并不是很理想。
這次讀了這本書(shū)以后，我知道了一個(gè)道理，那就是遇到困難一定要勇敢的面對(duì)它，而不是逃避。
就像我們認(rèn)識(shí)的張海迪阿姨，她雖然從小因病而癱，但是憑借她的努力和不怕困難的心，最終創(chuàng)作出許多的優(yōu)秀作品，我以后也要成為像阿隆納克斯教授和張海迪阿姨那樣的人。
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