優(yōu)秀個(gè)人工作心得體會(huì)范文
我們在一些事情上受到啟發(fā)后,寫一篇心得體會(huì),記錄下來,這樣能夠讓人頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢?以下是小編整理的優(yōu)秀個(gè)人工作心得體會(huì)范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
優(yōu)秀個(gè)人工作心得體會(huì)范文1
我叫xx,是xx保險(xiǎn)公司xx分公司的一名員工。一晃在公司已經(jīng)度過了兩年的時(shí)間,兩年有付出也有收獲,以下是本人最近一年來的工作鑒定。
努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和服務(wù)水平。積極參加上級公司和支公司、本部門組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和考試考核,勤于學(xué)習(xí),善于創(chuàng)造,不斷加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的訓(xùn)練,不斷提高業(yè)務(wù)操作技能和為客戶服務(wù)的基本功,掌握了應(yīng)有的專業(yè)業(yè)務(wù)技能和服務(wù)技巧,能夠熟練辦理各種業(yè)務(wù),知曉本公司經(jīng)營的各項(xiàng)業(yè)務(wù)產(chǎn)品并能有針對性地開展宣傳和促銷。
較好地完成支公司和本部門下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。一年來,能一直做到兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇地努力工作,上班早來晚走,立足崗位,默默奉獻(xiàn),積極完成支公司和本部門下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。能夠積極主支動(dòng)關(guān)心本部門的各項(xiàng)營銷工作和任務(wù),積極營銷電子銀行業(yè)務(wù)和各種銀行卡等及其它中介業(yè)務(wù)等。嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度。
回顧一年來的'工作,公司各項(xiàng)工作雖然取得了一定的成績,完成了公司下達(dá)的各項(xiàng)指標(biāo)任務(wù),各項(xiàng)基礎(chǔ)管理工作也有很大進(jìn)步,但工作中仍然存在著一些問題,非車險(xiǎn)業(yè)務(wù)規(guī)模占總保費(fèi)比重還很小,沒有形成規(guī)模效益。但是我相信在公司領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷和其他老師傅的熱情幫助下,在自己的業(yè)務(wù)崗位上,一定能夠完成了領(lǐng)導(dǎo)和上級布置的各項(xiàng)工作任務(wù)。我有信心在今后的工作中,我會(huì)表現(xiàn)得更出色!
優(yōu)秀個(gè)人工作心得體會(huì)范文2
不知不覺中,從事高速收費(fèi)工作已經(jīng)三年了,作為一名收費(fèi)工作者,在工作中,面對來來往往的司乘,有些事兒總是無法預(yù)料的,這就要求我們每次上班前,都要調(diào)整好自己的心態(tài),時(shí)刻秉承“服務(wù)至上”理念,從容應(yīng)對各種突發(fā)事件,以理服人,誠信待人,堅(jiān)持做到微笑面對,迎接困難,挑戰(zhàn)困難,在委屈中尋找快樂,在困難中戰(zhàn)勝困難,化解司乘的怨氣。
雖然,我們每一天都在重復(fù)著一遍又一遍的文明用語、肢體禮儀,但仍不能有絲毫懈怠,這是打開我們與司乘交流的一扇窗,讓他們看到我們的誠意,通過我們熟練的'發(fā)卡、收費(fèi)操作,為司乘營造了一個(gè)快捷的通行環(huán)境,為他們出行路上增添一份平安與快樂。正是這個(gè)收費(fèi)崗位,讓我們能夠在高速公路這個(gè)平臺(tái)上展現(xiàn)自己的價(jià)值,通過我們的努力,為司乘提供一個(gè)安全暢通的行車環(huán)境,樹立了榮烏高速的良好形象。作為一名收費(fèi)員,我更加嚴(yán)于律己,誠實(shí)守信,竭盡全力為司乘人員服務(wù)好。
優(yōu)秀個(gè)人工作心得體會(huì)范文3
一、營造班風(fēng),用智慧引領(lǐng)學(xué)生。
身為班主任,抓好班風(fēng),是義不容辭的責(zé)任。“團(tuán)結(jié)、緊張、主動(dòng)、向上”是我們的班訓(xùn)。接到一個(gè)新的班級以后,我講的第一個(gè)內(nèi)容就是團(tuán)結(jié),只有大家擰成一股繩,才能產(chǎn)生蓬勃向上的力量。同學(xué)之間互幫互助,牢牢樹立班級聲譽(yù)第一的思想,走出去不給班級抹黑,時(shí)時(shí)想到我是××班的學(xué)生,代表班級形象。柏楊先生在《丑陋的中國人》中講到“一個(gè)中國人是條龍,三個(gè)中國人是群蟲”就充分詮釋了團(tuán)結(jié)的重要性。做好團(tuán)結(jié)工作后,主抓一個(gè)“緊”字,一個(gè)良好的班級,要有戰(zhàn)斗力,從時(shí)間上,紀(jì)律上要與眾不同;既緊張,又不能讓學(xué)生感到厭煩。我是這樣做的。先講”三大紀(jì)律,八項(xiàng)注意”,三大紀(jì)律是教室紀(jì)律,寢室紀(jì)律,飯場紀(jì)律;八大注意是:注意個(gè)人形象,注意時(shí)間觀念,注意學(xué)習(xí)方法,注意語言文明,注意衛(wèi)生習(xí)慣,注意學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),注意身體財(cái)物安全,注意班主任和老師的臉色。在管理中,對事不對人,處理問題,以班紀(jì)為準(zhǔn)繩,做到公平公正,處理事件讓學(xué)生心服口服。
優(yōu)良的學(xué)風(fēng),是促進(jìn)班級不斷發(fā)展的動(dòng)力,可以有效地增強(qiáng)班級的凝聚力和戰(zhàn)斗力,是班集體的生命線。在學(xué)習(xí)中,要營造一種積極緊張的氛圍,開發(fā)潛能,激發(fā)熱情,注入活力。每位同學(xué)制定近期目標(biāo)和遠(yuǎn)期目標(biāo),咬定目標(biāo)不放松,朝著目標(biāo)前進(jìn),前進(jìn),再前進(jìn),日有小進(jìn),月有大進(jìn)。每位同學(xué)選定學(xué)習(xí)競爭對手,互比互學(xué),每個(gè)章節(jié)過關(guān),大型考試作綜合對比,找差距,找原因,形成比、學(xué)、趕、幫、超的熱潮,形成良好的比學(xué)氛圍,像以前我班的陳宇航給自己定的目標(biāo)是趕超杜家圳同學(xué)(班級前六名),通過自己的努力,期中考試取得班級第七的好成績,第二次月考取得了全班第二的好成績,如愿以償。學(xué)生實(shí)現(xiàn)了自己的理想,既有動(dòng)力,又有樂趣,享受到成功的快樂。
二、關(guān)注成長,用美德教育學(xué)生。
教育家陶行知先生說:“千教萬教教人求真,千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。”我認(rèn)為,學(xué)習(xí)做人是最重要的,然后才是長知識長本領(lǐng)。如果說我對學(xué)生有偏愛的話,我就偏愛那些思想品質(zhì)好的學(xué)生。因此我把教孩子做人放在第一位:
1、教育他們有責(zé)任心。為自己的健康、安全負(fù)責(zé);為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé);為自己的行為后果負(fù)責(zé);勇于承擔(dān)一些責(zé)任和義務(wù)。
2、教育學(xué)生尊重他人。在家尊重家人朋友,在學(xué)校尊重老師同學(xué),在社會(huì)上尊重每一個(gè)人。說話做事考慮別人的感受,與人為善,不自私自利,一切以自我為中心,否則走上社會(huì)遲早會(huì)吃大虧的。
3、重視他們良好習(xí)慣的培養(yǎng)。行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣形成性格,性格決定命運(yùn)。有了良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣,將會(huì)受益終身。
4、教育他們勇于吃苦。吃得苦中苦,方為人上人。我班學(xué)生都比較優(yōu)秀,學(xué)習(xí)壓力大,我教育他們不怕苦,不怕累,變壓力為動(dòng)力,努力學(xué)習(xí),爭取更優(yōu)異的成績,有了收獲就有成就感了,拼搏的過程雖然艱辛,但拼搏本身就是一種樂趣!
三、發(fā)掘潛力,用信心激勵(lì)學(xué)生。
自信心被譽(yù)為“精神世界的一朵鮮花”,它可以產(chǎn)生積極的行為動(dòng)機(jī),使人富有進(jìn)取精神,對人的成長和一生有重要的影響。德國著名教育學(xué)家第斯多惠說:“教育的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng),而在于激勵(lì)、喚醒和鼓舞!睂W(xué)生的自信心是通過一點(diǎn)一滴逐步培養(yǎng)起來的。有時(shí),一句鼓勵(lì)的話語、一次表揚(yáng)、一次成功的體驗(yàn),都會(huì)增強(qiáng)他們的自信心。教師對學(xué)生的激勵(lì)和鼓舞,就像是點(diǎn)石成金的魔棒一樣,往往會(huì)讓你眼前一亮,收到意想不到的效果。班主任要充分相信學(xué)生,要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì),為學(xué)生提供空間,給學(xué)生展示自己的機(jī)會(huì),讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂和成功的喜悅。
一旦學(xué)生樹立了信心,就會(huì)迸發(fā)出無限的激情和力量。陳彥泓同學(xué),頭腦聰明,但性格內(nèi)向不善言辭,成績不突出,但潛力很大。跟家長交流多次,家長很健談,很重視對孩子的教育,很擔(dān)心孩子,把希望寄托在老師身上。我感到了壓在肩上的重?fù)?dān)。多次單獨(dú)和彥泓談心,了解到他看的書還是比較多的。課堂上有針對性的讓他回答問題,發(fā)現(xiàn)他作業(yè)中的閃光點(diǎn),多作肯定性評價(jià),創(chuàng)造盡可能多的機(jī)會(huì)讓他展示自己,引導(dǎo)他如何準(zhǔn)確地達(dá)意傳情,如何辭約意豐地表達(dá)觀點(diǎn),甚至如何運(yùn)用所學(xué)旁征博引含蓄幽默的闡述見解。時(shí)間一天天過去了……在不斷地激勵(lì)、鼓舞下,他逐漸樹立了信心,學(xué)習(xí)積極性更高了,明朗的笑容掛上了他那洋溢著青春的臉上。一次他和父親參加教育界朋友聚會(huì),席間父輩們談到素質(zhì)教育等問題,他落落大方,侃侃而談,很有見解地表達(dá)了自己的觀點(diǎn),讓大家驚詫不已,這還是當(dāng)初那小子嗎?親眼見證了長子的巨大長進(jìn),驕傲的.父親當(dāng)即打電話給我,言辭中抑制不住極度的興奮,衷心向老師表示感謝!從此,這孩子展開激情的雙翼,在學(xué)習(xí)的碧海藍(lán)天中自由地翱翔……
當(dāng)時(shí)分到班上賴楷佳、洪弈兩位同學(xué),英語成績很落后,就是六七十分的成績,憑著其他科的優(yōu)異成績考入奧賽班,英語老師初一就教他們,苦于種種原因沒能補(bǔ)好他們的英語,嘆息“時(shí)運(yùn)不濟(jì)”,擔(dān)心班級成績又會(huì)被他倆拖后腿。看著這倆可愛的孩子,一個(gè)想法油然而生:作為班主任的我能讓他倆就這樣“廢”了嗎?不能!我首先疏導(dǎo)了他們,消除他們畏懼英語的心理,不是學(xué)不好,而是沒自信,不戰(zhàn)而敗。雖教語文,我每天去督促檢查他倆讀背英語(他倆是內(nèi)宿生,相對便利),讓他們一有不懂問題就請教同學(xué)和老師,建立錯(cuò)題集……他們和我形成了合力。當(dāng)有一天英語老師說還懷疑他倆寫的英語作文是借鑒的時(shí),我知道我成功了!我相信付出總會(huì)得到回報(bào)!現(xiàn)在兩個(gè)孩子都是全級前幾十名的學(xué)生,試想,如果英語……真是后怕!
四、疏導(dǎo)心理,用真愛感動(dòng)學(xué)生。
英國教育家羅素說過:“愛是一縷金色的陽光,凡是教育缺乏愛的地方,無論學(xué)生的品格還是智慧,都不可能充分或自由的發(fā)展。”我一直認(rèn)為,被老師喜愛的學(xué)生,常常會(huì)充滿信心,朝氣蓬勃,積極向上!案腥诵恼,莫先乎情!睅啄陙恚遗ψ龅接诩(xì)微處見真情,真誠地關(guān)心學(xué)生,熱心地幫助學(xué)生。平日里,學(xué)生病了,我會(huì)打個(gè)電話通知家長,或者親自帶他去看;并且時(shí)時(shí)注意天氣情況,提醒學(xué)生添減衣服,叮囑他們好好吃飯。有了困難及時(shí)幫他們解決。這些雖然是小事,但在學(xué)生的心目中留下的記憶卻是很深的。我深信,愛是一種傳遞,當(dāng)教師真誠的付出愛時(shí),收獲的必定是學(xué)生更多的愛!!我送出的是真情,收獲的是學(xué)生對我更多理解和真心,也是我最快樂的一件事!當(dāng)然,在教育中,對學(xué)生的愛應(yīng)該是理智的,而不是盲目、沖動(dòng)的。盲目的愛缺乏是非感,無明確的目的性,不能有力地引導(dǎo)學(xué)生向好的方向發(fā)展,不能有利地抑制和消除學(xué)生自身的不良因素。在教育中,對學(xué)生的愛應(yīng)是正直、公正、坦蕩、無私的,不是偏狹、庸俗的。我不因權(quán)勢而愛因門第而愛因金錢而愛,這種愛會(huì)敗壞社會(huì)風(fēng)氣,污染學(xué)生純潔的心靈。英雄不問出身。我關(guān)注著所教的每一個(gè)學(xué)生。、
現(xiàn)在的孩子個(gè)性十足,很多學(xué)生有心理問題,我們要重視學(xué)生的心理需求,重視他們對愛、對表現(xiàn)、對賞識的需求。做心理工作時(shí)要有針對性、實(shí)效性、主動(dòng)性。在教育教學(xué)中不能僅僅做一些膚淺的工作,要用滴水穿石之功,盡春風(fēng)化雨之力,關(guān)懷備至地、深思熟慮地、小心翼翼地去觸及年輕的心靈。
五、冷靜機(jī)智,用真誠打動(dòng)學(xué)生。
那天當(dāng)我的班長羅馥萱快步走進(jìn)教室去黑板前寫通知時(shí),賴楷佳調(diào)皮地伸出了他的腳,毫無防備的馥萱被絆趴下了,等被拉起來時(shí)滿口鮮血,嘴唇被撞破,門牙被撞斷了一顆!我聞聲趕到,怒火中燒,在準(zhǔn)備向楷佳咆哮時(shí),我一閃念,靜下來了,對嚇得變了臉色的楷佳說:別怕,冷靜,你先好好學(xué)習(xí),老師來處理(這個(gè)孩子是我在心理疏導(dǎo)和英語學(xué)習(xí)方面花費(fèi)了好大的精力才正在轉(zhuǎn)變的,搞不好前功盡棄且會(huì)對他造成惡劣影響)。安撫一下他后立馬帶馥萱去處理傷痛,醫(yī)生說這顆門牙廢了……一邊帶馥萱處理牙齒我一邊想,如何處理這件事呢?一個(gè)女孩子,無辜被絆成這樣,牙齒一輩子都不會(huì)恢復(fù),還要經(jīng)受好久的傷痛,怎么向家長交代,家長又將是如何的暴跳如雷……不能拖到家長來問我,我要掌握主動(dòng)權(quán)。我暗忖,我給了這女孩很多愛與信任,跟我有一定的感情,又是我器重的班長,個(gè)人素質(zhì)不錯(cuò)。先做好孩子的工作,通過孩子來牽制家長,先穩(wěn)定大家的情緒,都平靜下來才好處理。
想好措辭后電話打過去,家長立馬就趕來了,果然勃然大怒,什么都不要,就要見那男生,只要那男孩的一顆牙!我深深理解他們的愛女心切,用事先準(zhǔn)備好的措辭安慰他們,然后遞眼色給女孩,她會(huì)意,厲聲呵斥爸媽先坐下,我趕緊奉上兩杯茶,忠懇地說了我的憤怒來平息他們的怒火,女孩也按照事先我交代的和我一起勸說她爸媽。慢慢他們平靜了,我適時(shí)安排家長帶孩子再去醫(yī)院進(jìn)一步檢查,并請求他們理解我相信我支持我,一定能處理好這件事的。看在孩子的份上,看在我之前多次和他們交流的份上,看在我對孩子那么心疼的份上,他們領(lǐng)著孩子先走了……之后我多次和兩邊家長溝通,讓他們顧及孩子的感受,激發(fā)雙邊家長體現(xiàn)出高素質(zhì),以高姿態(tài)來解決這件事,不要給任何一個(gè)孩子留下陰影,其他都不是最重要的……我在兩邊互相為對方說著好話,協(xié)商著具體事宜,還聽著他們對對方的抱怨,還關(guān)心這女孩的傷勢和男孩的心理……在一個(gè)多月后的一個(gè)周日,基于對我的信任與認(rèn)可,雙方家長坐到了我這里,沒驚動(dòng)任何一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)解決了這件棘手的事情。當(dāng)女孩家長說,他們來時(shí)女兒交代他們要聽老師的,快點(diǎn)解決好回來,別太影響她老師周日休息,我聽后極力控制情緒,可眼前仍然一片氤氳……可愛的孩子,在她自己受到如此傷痛時(shí)還想的是我的休息!當(dāng)女孩家長又送來一疊電影票、男孩家長送來水果表示感謝時(shí),我再次被深深感動(dòng)了……擁著這值得我珍藏一生的情感我把影票分給老師,水果分給學(xué)生……
一名普通的班主任,每天要做的事都在重復(fù),有人說重復(fù)的讓人感到疲倦,可那些對于我來說不僅是一種樂趣、一份癡情,更是超越了功利之后的一種愉悅……詩人汪國真有這樣一句詩:既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程。作為班主任的我,累并快樂著。我愿意在班主任工作這個(gè)大舞臺(tái)上,做一個(gè)更勤奮、更智慧的舞者……
優(yōu)秀個(gè)人工作心得體會(huì)范文4
一年來,我熱愛黨,熱愛人民,認(rèn)真貫徹實(shí)行黨的教育方針、政策,忠誠黨的教育事業(yè)。在思想上嚴(yán)于律己,時(shí)時(shí)刻刻以一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的教師形象來約束自己,鞭策自己;在工作中面向全體學(xué)生,教書育人,為人師表,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展;我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平;服從領(lǐng)導(dǎo)安排;現(xiàn)將本年度工作作如下總結(jié)、
一、教育教學(xué)工作。
一年來,我兢兢業(yè)業(yè)的工作,把課標(biāo)、教參與實(shí)際操作能力有機(jī)結(jié)合,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標(biāo),切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度,幫助學(xué)生拓展思路,從而使學(xué)生們分析、解決問題的能力不斷提高。
此外,在教學(xué)中我非常注重尊重學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng),在嚴(yán)格管理的同時(shí)能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認(rèn)知能力,提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴},鼓勵(lì)他們大膽探索,共同提高。
終于,功夫不負(fù)有心人。所任教的學(xué)科教學(xué)水平有了較大的'提高,同時(shí)學(xué)生的思想也得到了明顯的轉(zhuǎn)變,這是可喜可賀的。
二、其他方面、
認(rèn)真制定教學(xué)工作計(jì)劃和撰寫學(xué)科工作總結(jié);積極參加學(xué)校組織師德、校本教研、新課標(biāo)、業(yè)務(wù)等小繼教學(xué)習(xí),每次學(xué)習(xí)都能提前安排好工作,做到學(xué)習(xí)、工作兩不誤;創(chuàng)建了個(gè)人空間,把平時(shí)的教學(xué)得失、聽課感受、培訓(xùn)心得、教學(xué)困惑和生活隨想等內(nèi)容上傳和網(wǎng)友同行交流分享、共同進(jìn)步,還豐富了業(yè)余生活。
三、努力方向、
學(xué)無止境,社會(huì)在進(jìn)步,科技也在進(jìn)步,在教的同時(shí)我也在不斷的學(xué)習(xí),爭取在社會(huì)中,在教學(xué)上立于不敗之地!為學(xué)校、為家長培養(yǎng)更多、更合格的人才。
優(yōu)秀個(gè)人工作心得體會(huì)范文5
這個(gè)月的班主任工作使我有了個(gè)更深的體會(huì),學(xué)生的每一個(gè)習(xí)慣養(yǎng)成并非容易的事,需要老師不斷的強(qiáng)調(diào),給足學(xué)生充分的時(shí)間不斷的去重復(fù)錯(cuò)誤和改正,小學(xué)班主任四月份工作心得體會(huì)。
一、班主任是班集體的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者
班主任對班級的管理是通過培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的班級領(lǐng)導(dǎo)核心,組織井然有序的課堂教學(xué)和開展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行的。不僅要調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的熱情,還要注意班干部的責(zé)任心和主動(dòng)性。這一學(xué)期我班的班干部工作是有了一定的進(jìn)展,不要表現(xiàn)于知道哪些事情要做、哪些事情怎么做和什么時(shí)間做等,但有時(shí)時(shí)常需要老師的提醒,工作還缺乏主動(dòng)性,對于有些事情還停留于馬馬虎虎的水平,缺乏一定的責(zé)任心,在接下去的這段時(shí)間內(nèi)要提升班干部相關(guān)方面的能力培養(yǎng)。
二、班主任要做好相應(yīng)的本職工作
班主任是教師隊(duì)伍里的排頭兵,所以這種愛在班主任身上體現(xiàn)的最為突出。作為班主任于其他工作最本質(zhì)的區(qū)別是工作對象是我們可愛的學(xué)生,所以要想做好本職工作首先必要的事善于研究學(xué)生的生理和心理特征和相應(yīng)的.行為習(xí)慣,有關(guān)注于學(xué)生的每個(gè)細(xì)節(jié)。這個(gè)月我更留心了每個(gè)學(xué)生的外貌、衣著、上下課行為等,教師的愛應(yīng)該像母親般細(xì)膩,像戰(zhàn)士對祖國一樣忠誠。列·尼·托爾斯泰認(rèn)為:"如果教師只有對事業(yè)的愛,那么他是一個(gè)好教師,如果教師對學(xué)生具有父母一樣的愛,那么,他要比一個(gè)讀過許多書但不熱愛教育事業(yè)又不熱愛兒童的教師好。教師把對事業(yè)的愛和對學(xué)生的愛融為一體,他就是一個(gè)完美的教師。"教師的愛并不是一般意義的愛,它是一種天性和修養(yǎng)的結(jié)晶,它是道德與人格的統(tǒng)一,它要求教師具有獻(xiàn)身于教育的遠(yuǎn)大理想,它要求教師必須具有偉大的熱愛真理的精神。
三、小結(jié)經(jīng)驗(yàn)
經(jīng)過這一個(gè)月的努力我們班在兩個(gè)方面取得了進(jìn)步:
1、上周從常規(guī)兩項(xiàng)評比中進(jìn)步到三項(xiàng),解決了學(xué)生在做眼保健操時(shí)的紀(jì)律題,培養(yǎng)了學(xué)生自主做眼保健操的習(xí)慣,主要是通過前兩個(gè)星期每次眼保健操都過去隨時(shí)監(jiān)督,強(qiáng)化學(xué)生聽到"閉眼"時(shí)就要主動(dòng)閉上眼睛,強(qiáng)調(diào)閉眼的重要性,同時(shí)也請檢查的學(xué)生記錄下不認(rèn)真的名單并作出相應(yīng)的批評措施。
2、衛(wèi)生情況。突擊衛(wèi)生檢查別檢查到的紙張數(shù)在逐漸減少,教室相比前段時(shí)間干凈了許多,主要是在衛(wèi)生方面在班級里設(shè)定了兩個(gè)學(xué)生(一個(gè)上午、一個(gè)下午)每節(jié)課下課后檢查每個(gè)學(xué)生座位旁的紙張數(shù)并做好相應(yīng)的記錄,老師前期要不斷提醒同時(shí)并叫學(xué)生之間相互提醒,管好我們班的衛(wèi)生情況。對于記錄的情況分別作出相應(yīng)的表揚(yáng)和批評,不斷強(qiáng)化正確的衛(wèi)生習(xí)慣。
3、班班會(huì)課上,對比學(xué)校里的三項(xiàng)檢查多了一項(xiàng)佩戴,看誰能得四項(xiàng),不斷表揚(yáng),以樹立這確的班級行為習(xí)慣。
掐指一算,轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)工作5個(gè)月零十天了,在這段時(shí)間中,有歡樂也有淚水,在心情郁悶的時(shí)候通常是音樂陪我走過,想想人生活是否快樂,關(guān)鍵是看自己怎么調(diào)節(jié),想忘掉工作上的煩惱,但我發(fā)現(xiàn)其實(shí)這樣很難,工作不被老總認(rèn)可與欣賞常常會(huì)很大程度上影響我的心情,我現(xiàn)在能做的不是抱怨,而是認(rèn)真學(xué)寫案子和英語,踏踏實(shí)實(shí)的走好自己工作路上的每一步,相信有一天我一定會(huì)被認(rèn)可,而且是大大的認(rèn)可,嘿嘿!
新的工作感受
在不知不覺中我來到這里已經(jīng)數(shù)月之久了,我還記得我踏入公司的第一天,一切都是那樣的新奇,同時(shí)又是那樣的膽怯,也許是因?yàn)閯傔M(jìn)入一個(gè)新的單位總會(huì)覺得不適應(yīng)。特別是第一天感覺周圍的人都是以一種異樣的眼光看著你,其實(shí)這也是一件再正常不過的事情了,不管再哪,新來的總是特別引起別人的注意。
從本來熟悉的環(huán)境突然換了一個(gè)新的環(huán)境,真是很不習(xí)慣,尤其是對周圍的人和事一切都是陌生的。從之前的安逸工作、節(jié)奏的,一下子轉(zhuǎn)變成忙亂的、無方向的束手無措。就感覺到本來不是很累的工作,一下子變的只剩我一個(gè)人去做的原因,讓我受不了,當(dāng)時(shí)真的是覺得很無助,很孤獨(dú),不知道將如何將這份工作做好。
時(shí)間一天天的過去,從原本我對這里的不了解,慢慢的變成了了解熟悉。(包括對公司的了解,這是我來這之前所不知道的)。在我來之前的膽怯,現(xiàn)在已經(jīng)不復(fù)存在了,給我的是現(xiàn)在在工作中的樂趣。
在這段時(shí)間的相處中,我感覺到了這進(jìn)而的同事都是很好相處的,而且大家都很是熱情,也善于幫助他人。我來到這進(jìn)而同事給我的幫助特別大,每次不懂的、不知道的、不會(huì)的,都是他們在幫助我,教我如何去做,如何去解決問題,就是這樣,我慢慢在同事的幫助和引領(lǐng)下,我熟悉了這里的環(huán)境,這里的人,然而我也就這樣很快的融入到大家的工作中去了,這里的領(lǐng)導(dǎo)都很關(guān)心他們的下屬,現(xiàn)在覺得在這里的工作環(huán)境較輕松,即使工作有點(diǎn)繁忙有點(diǎn)累,但是和同事之間的相處是那樣的融洽,那樣的愉快。
還記得剛來這里不僅是環(huán)境上的不適應(yīng),更是管理上的不適應(yīng),不管什么事情,在這里都會(huì)有一個(gè)過程,程序化管理,程序上有條不紊,這是我來這進(jìn)而之前沒有接觸過的,我總以為做一件事情是簡單的,現(xiàn)在我才知道不是像我想象中的那么簡單,原來一件事情我們都是口頭上說一下就去辦,而現(xiàn)在我知道了要用書面形式,這樣在做的過程中就不會(huì)出現(xiàn)差錯(cuò)。
現(xiàn)在我在這上班的每一天都很高興,心里有一種莫名的興奮,而更讓我高興的是這種興奮是以前的工作環(huán)境中無法找到的,在這里我學(xué)會(huì)了很多東西,我真的是很感謝這里的同事們,我想我在這進(jìn)而將會(huì)學(xué)習(xí)到更多的東西,而那些東西是我之前所學(xué)習(xí)不到的,現(xiàn)在我對我的工作是越來越趕舉了。
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