【推薦】地球上的星星觀后感

　　認真觀看完一部影視作品以后，一定有很多值得分享的心得吧，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇觀后感吧�？靵韰⒖加^后感是怎么寫的吧，下面是小編收集整理的地球上的星星觀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

地球上的星星觀后感1

　　今天上午，我和許多同事一起觀看了一部電影——《地球上的星星》。小主人公伊夏(Ishaan)因“誦讀困難”造成的痛苦引起我的思考。

　　在心理學里，把有自閉癥的孩子叫做星星的孩子，就是你看得見他們，卻觸摸不到真正的他們，就像星星一般。

　　九歲的伊桑上三年級，長長的牙齒，大大的.眼睛，還有那單純的讓人憐惜的面孔。

　　他是個有閱讀障礙的孩子，在他眼里，課本上的字母都在游來游去的，功課從來都是不及格甚至是零分，就是簡單的字母和數(shù)字他都會寫錯，所以經(jīng)常被罰跪在教室門外。父親打他，罵他，覺得他很沒用，同學也瞧不起他，對他冷言冷語。只有媽媽保護他，愛他。

　　伊桑最終被學校開除送往寄宿學校，伊桑很傷心，對生存的環(huán)境不再抱任何激情和興趣，也不再和任何人說話，把自己完全封鎖起來。

　　劇情的轉(zhuǎn)變就在霍卡爾先生調(diào)走，新的年輕教師尼庫巴的出現(xiàn)。

地球上的星星觀后感2

　　今天我們觀看了電影地球上的星星，顧名思義，就是隕落的天才。

　　故事也是講的'一個“天才”他不被所有人認可，都認為他是一個“啟智兒”就連他的父母也認為他無可救藥了，準備把他送到一個專門教導。規(guī)矩的學院。

　　可自從來了一個新的美術老師，伊夏的命運也開始扭轉(zhuǎn)。老師尼克了解到了伊夏的情況后，不但沒有嫌棄他，反而教伊夏識字、寫字、畫畫。伊夏也慢慢將尼克當成了好朋友，十分用心的學著。在一次繪畫比賽中，伊夏取得了第一名，也向世人證明他不是“啟智兒”！

　　想想伊夏是不是和我們很像，當我們?nèi)プ非笠粋�不一樣的信念時，常常不被世人理解，遭到批判指責，最后不得不放棄，而堅持下來的人成為了英雄，可卻寥寥無幾。所以我們不要在意別人的看法，就像但丁說的：“走自己的路，讓別人說去吧！”

地球上的星星觀后感3

　　《地球上的星星》這部電影的男主角是八歲的小男孩伊桑，一個充滿了奇思妙想的男孩。在他眼睛里，世界神秘可愛、充滿色彩……伊桑的哥哥尤汗顯然和他是兩個極端，尤汗成績優(yōu)異，在成人以家庭作業(yè)、分數(shù)、整潔為標準的世界里尤汗無疑是父母眼中的好孩子，教師眼中的好學生。

　　之后，來了一位代課教師，這位教師出場是十分怪異。穿著一身小丑的'服裝，吹著我們中國傳統(tǒng)的笛，出場了。伊桑在他的開導下，漸漸變好，學習成績也慢慢跟了上去。之后又展開了一次“畫畫比賽”。教師和伊桑的畫不相上下，但最終還是伊桑的畫，贏得了冠軍！開家長會的一天，伊桑的父母以為又要挨批了，結(jié)果迎來的是教師們對伊桑的贊揚。當場伊桑父母高興不已。

　　孩子們?nèi)缤�地球上的星星，他們需要愛，更需要自由，陽光，有了這些才有本事去贏得殘酷的競爭和挑戰(zhàn)。讓我們放開對孩子的束縛，讓他們更好的去享受生活，成為閃著光芒的星星。

地球上的星星觀后感4

　　今天我看了《地球上的星星》這部電影，里面的主人公是伊桑，先從伊桑的父母講起。他的爸爸很傲慢無禮，因為當老師向他提出建議的時候，他不但不聽，還有點不耐煩，而當他第二次向老師提出“關心”這個詞的時候，他其實是假關心，不像老師那樣真關心。

　　他的媽媽對他有一點幫助，可是她沒有站在伊桑這個角度去思考問題，爸爸也同樣，只有他的尼克姆老師，一直站在他的'角度去思考問題，用他的方法去解決這些問題，幫助他克服困難，勇敢的去面對，最終他通過自己的努力，擺脫了困境，成了一位著名的畫家。

地球上的星星觀后感5

　　關于兒童、關于教育、關于愛……

　　對于我，最珍貴、最難得的是保有一份天真，或者不切實際，或者天馬行空。有這樣的想法，可能是想要肆意生活的渴望，也可能是我對社會生活的畏懼。小時候，總被大人稱贊懂事乖巧，現(xiàn)在想想，是多么的諷刺。本就是隨心所欲的年齡，為什么要聽話，為什么要規(guī)規(guī)矩矩？每每看到家長責備孩子的調(diào)皮搗蛋，就非常難過，因為到了我這個年紀，再也不能搗蛋了。

　　當然，并不否認早期紀律培養(yǎng)的重要性，但規(guī)矩都是服務大人的。應要反思的是，多少家長對兒童發(fā)火，是個人的情緒的發(fā)泄；多少目標的設定或興趣的培養(yǎng)，是個人虛榮的'滿足。我們很多家長，甚至把孩子作為炫耀的工具，夸獎孩子長得漂亮、帥氣，成績好，有才，就是夸獎自己。

　　面對長者和權威，總是低頭、偷瞄，怕責備、怕批評。年齡、身高的高低延續(xù)到了人格的不對等，我是大人，你是孩子，你要聽我的，不許反駁，不許對抗。

地球上的星星觀后感6

　　昨天晚上我看了一部電影，他的名字叫《地球上的星星》。

　　它的內(nèi)容是：在印度，有一個三年級的`小學生。他經(jīng)�？荚嚥患案瘢�作業(yè)亂七八糟，還翹課。他的父母十分無奈，在校長的建議下只好把他送到了寄宿學校。在寄宿學校，那里的老師更嚴厲。他受著老師的吵罵和家長的漠不關心，還有同學們的排斥嘲笑。使他整天低著頭，沒有自信。有一天，學校來了一個美術老師，發(fā)現(xiàn)了他語言閱讀障礙的毛病。老師開始幫助他，一個學期后他趕上了其他同學，還憑著自己畫畫的長處贏得了大獎

　　看完這部電影我感到十分感人，我認為有些同學在某些方面有障礙，我們不應該只顧著去排斥，而應該更好地去發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。因為天生我材必有用，每個人都有自己的長處，要發(fā)展他們的長處才能是他茁壯成長。但是自己還是要盡自己最大的努力來改善這些問題。

地球上的星星觀后感7

　　幽默風趣的基調(diào)里展開人性的課題，印度電影的詮釋依舊這么輕快又深刻。一個孩子天馬行空的世界，透過畫畫的窗子表現(xiàn)得淋漓盡致，可人們卻無視他的天才，甚至不明他是因為讀寫障礙而學業(yè)落后，父母的忽視，同學的歧視，這個天才在被推進寄宿學校之后，便徹底關上了那個奇幻又純凈世界，直到他的到來。阿米爾汗飾演的美術老師用他獨特自由的教學方式和熱情細致的開導，再次打開了他的那個世界，也打開了那扇藝術噴流的窗

　　當思想不被束縛，當一切都是開始，當還是孩子的時候，世界的斑斕是由我們涂抹的，請不要扼殺那些離奇的創(chuàng)造，不要忽視流露的才華，因為那展露的.是世界的真摯。每個孩子都是天上的星，閃亮著微弱的光，卻有著不可置否的獨特。也許，我們歷經(jīng)風雨拼命找尋的，不斷仰望的，正是那個孩子的自己。

地球上的星星觀后感8

　　伴隨著笑和淚看完了這部印度電影《地球上的星星》，深深的被里面的劇情所吸引，同時也被震撼到了。突然在一瞬間明白了這句話：“世界從來不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛�！笨赐暧捌�，我從尼庫巴老師身上學到了“讀懂孩子”和“不放棄”七個字�；蛟S在班級中，很難做到真正的了解每一位孩子，但是對于那些相對特別的孩子們，應試著去讀懂他們。

　　作為一名教師，應該從根本上了解他們，從本質(zhì)上剖析問題，采取有效的'解決對策，這是尤為重要的。在影片中尼庫巴老師告訴我們，讀懂孩子，并不是單純的觀察孩子們平時的表現(xiàn)，用成績檢驗他們，而是應該永遠用欣賞的眼光看孩子，永遠用寬容的心態(tài)面對孩子，在孩子們的每一個錯誤中，尋找共同點，找出隱藏在那些錯誤下的根本原因，給予孩子們更多的耐心、溫暖和愛，永不放棄每一個孩子，用一個擁抱，一個吻，一個微笑去關懷孩子，鼓勵孩子每一個小小的進步，讓孩子一點點的重拾自信，找到快樂。

地球上的星星觀后感9

　　今天，我又看完了一部吳老師推薦的電影——《地球上的星星》。

　　故事講述的是：一個名叫伊夏的8歲男孩，學習成績很差，于是，父母就把他送進了一間“好學校”里。這間學校是寄宿學校，父母和哥哥只有在每周六才能來看他，他很孤獨，而且很難過。他想像著許多文字變成了蜘蛛向他爬來，問他：“你為什么總是不行?”在想像中，他看到一只蜘蛛爬來，于是舉起文具盒捶死它……直到有一天，新來的老師尼克給他們講故事，講的都是成功者的失敗經(jīng)歷。最后，伊夏終于成了一個好學生。

　　看了這部電影，我知道了每一個孩子都是特別的'，只要好好地培養(yǎng)，都可以成為最好的學生。如果100分中你的孩子只考了90分，不能因此就責罵他，要溫柔地指導他，教他哪里錯了、怎樣改正，這樣才可以使他成為好學生。

　　希望每一位望子成龍、望女成鳳的父母都用以上方法教育孩子。

地球上的星星觀后感10

　　上周我們看了《地球上的星星》，可惜沒看完，今天我們繼續(xù)觀看完了。

　　故事里的伊夏其實并不笨，他只不過在語言方面有障礙而已，然而他的父母卻不了解他，以為是他的學習態(tài)度有問題，只知道一味的指責和批評伊夏，懂他的只有尼克老師，在尼克老師的幫助下，伊夏的成績迅速提高，再加上伊夏自己并不笨，伊夏的成績已經(jīng)不必擔憂了。

　　更可喜的是，伊夏在美術比賽中，發(fā)揮了自身的優(yōu)點，“打敗”了尼克老師，奪得了第一！就這樣，一個被大家認為是傻子的`小孩，取得了成功，開始了自己的成才之路。

　　其實我們每個人都有自身的優(yōu)點，我們要善于發(fā)掘它們，不要像伊夏的父母，只看見了表面的現(xiàn)象，而差點失掉了一個人才，我希望大家都能像夜空中的星星一樣閃閃發(fā)光。

地球上的星星觀后感11

　　“關心啊，是真的非常需要，它擁有治療的力量，是痛苦的慰藉，讓孩子覺得是被需要的�！�

　　——《地球上的星星》臺詞

　　看完了《地球上的星星》，我被片中的'美術老師尼克深深打動，尼克老師善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的優(yōu)點，即便是殘疾患病的孩子，在他的眼中都是獨一無二的。他真正讀懂了孩子，從根本處分析孩子，從而采取有效的措施，讓小男孩伊桑不僅在讀、寫方面有了進步，而且在美術領域施展了其特殊才能，體驗到了從未有過的成功的快樂！

　　作為教師，我們要知道每一個孩子都是與眾不同的。對于班級里比較特殊的孩子，我們應該多關注他們,及時地給予他們親切地的微笑和肯定的點頭,讓他們感到老師的關愛。我們要放大他們的優(yōu)點，以最大的耐心和決心等待孩子的變化。愛是相互的，只有愛才能創(chuàng)造愛。

地球上的星星觀后感12

　　星期五，老師讓我們看了一場名字叫《地球上的星星》的電影。電影講述的是：一個名字叫伊夏的小男孩，因為活潑好動，讀書寫字也有一些障礙，讓老師和他的爸爸媽媽對他十分失望。后來他的爸爸把他給送到寄宿學校，離開了家人的伊夏，性格從活潑好動變到了沉默寡言。從不和同學說話。后來他的救星來了，那就是他的美術代課老師——尼克老師。

　　尼克老師教學時可以帶動課堂，讓大家活躍起來，只有伊夏沒有動。尼克老師注意到伊夏后，為了了解伊夏，他去了伊夏的`家，了解到伊夏十分愛畫畫。尼克老師又找到校長，說他要為伊夏補課，校長同意后，尼克老師犧牲他的周末，為伊夏補課，伊夏的功課越來越好，后來尼克老師舉辦了一項畫展，伊夏報了名，經(jīng)過激烈的角逐，伊夏當上了冠軍。

　　這部電影告訴我們，人要盡力改掉自己的缺點，發(fā)揚自己的優(yōu)點。

地球上的星星觀后感13

　　看到這個電影之后，心里感到很難過、里面有個小朋友叫伊夏。

　　他學習特別差，老師都不喜歡他，有一次伊夏的爸爸、媽媽去學校，學校老師說這個孩子學習不好，每次都是零分，他考試的時候只做一道題，老師說拜托伊夏的'爸爸媽媽把他送到別的學校去。

　　伊夏來到新的學校，上課的時候還是不聽，老師都批評他、他害怕學習，直到尼克老師來，發(fā)現(xiàn)伊夏和他小時候一樣、慢慢地教伊夏學好多知識，他的畫比以前更好，他的成績也提高了不少。

　　每個孩子都很棒，不要從成績上看一個孩子、對我們多些鼓勵，我們會變的更棒，我很喜歡我的老師。老師您辛苦了，我會努力學習。

地球上的星星觀后感14

　　昨日晚上我看了一部電影，他的名字叫《地球上的星星》。

　　它的資料是：在印度，有一個三年級的小學生。他經(jīng)�？荚嚥患案�，作業(yè)亂七八糟，還翹課。他的父母十分無奈，在校長的提議下只好把他送到了寄宿學校。在寄宿學校，那里的教師更嚴厲。

　　他受著教師的吵罵和家長的`漠不關心，還有同學們的排斥嘲笑。使他整天低著頭，沒有自信。有一天，學校來了一個美術教師，發(fā)現(xiàn)了他語言閱讀障礙的毛病。教師開始幫忙他，一個學期后他趕上了其他同學，還憑著自我畫畫的長處贏得了大獎。

　　看完這部電影我感到十分感人，我認為有些同學在某些方面有障礙，我們不應當只顧著去排斥，而應當更好地去發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。

　　因為天生我材必有用，每個人都有自我的長處，要發(fā)展他們的長處才能是他茁壯成長�？墒亲晕疫�是要盡自我最大的努力來改善這些問題。

地球上的星星觀后感15

　　“他的自信心全被擊垮了，他以不服從來掩飾自己的無能，他這是在與世界斗爭。與其承認‘我不能’，不如說‘我不想。’”

　　——《地球上的星星》臺詞

　　在我們的教學生涯中，偶爾也會出現(xiàn)像電影中小男孩伊桑一樣的“問題學生”。實際上，這些孩子也很聰明，善良，感性，可愛，但是他們不適應傳統(tǒng)的體制內(nèi)教育，不接受傳統(tǒng)的評價，因而產(chǎn)生厭學，逆反，冷漠，逃避的'情緒。歸根結(jié)底，這些孩子之所以“有問題”，并不完全是品德原因，而是身體或者心理有問題，把生理有缺陷當做品德問題來教育，這樣的結(jié)果只能把這些孩子一步步推入“問題學生”的行列。如今社會，“自閉癥”、“多動癥”等學生案例愈來愈多，對待這些孩子，我們要用專業(yè)的方法，來理解和關愛他們，不僅僅是從心理學角度，更是要從生理學甚至是醫(yī)學方面，對他們進行治療，引導以及糾正。

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