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拒絕校園欺凌心得體會
當我們對人生或者事物有了新的思考時，有這樣的時機，要好好記錄下來，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標更加明確。一起來學習心得體會是如何寫的吧，以下是小編為大家整理的拒絕校園欺凌心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
拒絕校園欺凌心得體會1
最近一段時間對于有關(guān)“校園欺凌”事件的報道相當多，手段及其兇狠，行為及其惡劣，畫面觸目驚心，大多都是未成年的孩子，讓人感覺社會的黑暗似乎不會因為這些處在良好環(huán)境下的“太子”與“公主”們有所改善，是什么原因造成的這一本不應(yīng)發(fā)生的事情呢?越來越多的悲劇發(fā)生在我們的身邊，似乎不會因小小的新聞報道所杜絕，是什么樣的環(huán)境讓這本該單純善良的孩子如此猖狂，一個號稱擁有“5000年優(yōu)秀傳統(tǒng)美德的泱泱大國”，竟然無法制止如此惡劣的行為，似乎父輩的成就多么顯著都只是徒勞，沒有繼承，也沒有能力發(fā)揚，有點可悲吧!
按理說，在第一次的校園欺凌發(fā)生時，必然引起軒然大波，也定會引起家長與老師的警覺，與教育研究人員的反思。但是事情似乎沒有想像的那么完美與簡單，反而將這種暴力色彩籠罩在育賢才、為師表的校園，一些充滿江湖暴力、哥們義氣的思想壓力，讓更多的學子心有余悸，把清靜、和諧的學府弄的糟糕、洄蕩!為什么人們沒有從中得到教訓呢?為什么讓這種風氣繼續(xù)延續(xù)下去?試問：究竟要發(fā)生多少案例才可以引起大家的重視，究竟讓多少祖國的花朵香消玉損才后悔莫及呢?如果說，祖國的發(fā)展必然要犧牲許多無私的奉獻者，教育的發(fā)展要以孩子之間的`相互摧殘作為代價，似乎這個代價有點昂貴。
校園欺凌問題引出一個問題，就是人生處處是選擇。選擇，一次生命的鄭重承諾。人生是一次選擇，選擇猶如一條奔騰不息的河流，順流的人生觀、世界觀、價值觀的航船則能勇往直前，鵬程萬里;而逆流的航船只能是舉步艱難，欲步不前，甚至被猛浪或漩渦永遠打翻而深沉海底。選擇，是一次對人生的不斷完美。謹慎做出每一個選擇，讓我們的青春之花綻放得更加絢麗燦爛。
拒絕校園欺凌心得體會2
一、認真開展治理。
省教育廳專門下發(fā)通知，要求各市教育行政部門根據(jù)科室職責分工，組織各科室明確任務(wù)、各負其責、協(xié)調(diào)配合、整體推進，扎實做好開展教育、完善制度、加強預防、及時處理、監(jiān)督指導、組織部署等具體治理工作。
二、切實做好督導。
各市教育行政部門和教育督導部門針對專項治理的有關(guān)情況，進行全面自查、督查和總結(jié)，完成學校自查、縣級普查和市級復查工作，撰寫督查報告，并總結(jié)典型做法和事例。省政府教育督導室和國務(wù)院教育督導委員會辦公室將分別組織督查組對各地專項治理情況進行實地抽查。
三、建立月報制度。
印發(fā)《關(guān)于建立校園欺凌專項治理工作月報制度的'通知》，要求各市及時了解本地專項治理工作情況，每月填寫《校園欺凌專項治理工作月報表》，及時發(fā)現(xiàn)和處理校園欺凌相關(guān)事件，維護良好的校園秩序和環(huán)境。
拒絕校園欺凌心得體會3
“我們的教育，不僅僅是教你們學知識，還要教你們做個好人�！卑鄷像R校長這樣說道。對啊，學校就是一個讓學子進步、完善和發(fā)展的地方，它將一切壞念頭扼殺在萌芽階段。讀書以明理，明理方可成人。
這次班會圍繞“拒絕校園霸凌，做品學兼優(yōu)學生”展開。班會中幾段學生打架斗毆、欺凌弱小的校園霸凌事件視頻，使觀看的我內(nèi)心受到極大的震撼。平日里念著文明友善的.莘莘學子竟也成了對他人惡語相向、棍棒相加的人。如法制副校長謝所長說，13億人，安康280多萬，我們彼此相遇，并將同窗3年是多大的緣分，平常同學之間的一些小摩擦，我們該用寬容的心態(tài)去對待，畢竟有的人、有的事都要我們?nèi)フ湎�。再者，這樣的青澀年華，我們要對自己的人生負責。
“花有重開日，人無再少年�！笔湃サ娜兆泳筒粫貋�，做過的決定也不會輕易更改。若有天我們成了施暴者，即使發(fā)膚無損傷，心理留下的陰影將是無法抹去的，父母給予我們生命，為何又要再做些令他們操勞費心的事。即便不是很優(yōu)秀，不闖禍惹事就挺好。同樣是不友善待人，不處理好人際關(guān)系，成為受害者也是有可能的。心靈與肢體的創(chuàng)傷想要徹底消去，終究是困難的，血肉源于父母，無論傷害或深或淺，都會給父母帶來苦楚與懊惱。其三，站在衡量個人健康的角度來說，道德健全是其中很重要的一項，若因小事就與人爭執(zhí)不下，又何談大度與寬容。嫉妒他人植下禍根的種子，又怎樣前往光明的方向。整日糾結(jié)于利益名譽，人性本善也終將被摧毀。
拒霸凌之門外，品學固優(yōu)也。
在變壞之前做個好人，為自己，為父母，為他人。
拒絕校園欺凌心得體會4
校園欺凌不一定在校園內(nèi)發(fā)生，放學后同學間的欺負行為也算在內(nèi)。主要表現(xiàn)是欺負弱小的人，令受害者在心靈及肉體上感到痛苦。校園欺凌通常都是重復發(fā)生，而不是單一的偶發(fā)事件。有時是一人欺負一人；有時集體欺負一人。通常欺負者不覺得自己不對，而是受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告發(fā)欺凌者。
校園欺凌是指發(fā)生在學校校園，由老師、同學和校外人員針對學生身體和精神實施的，達到某種嚴重程度的侵害行為。根據(jù)北京市未成年人保護委員會、北京團市委、中國科學院心理研究所歷時一年時間進行的`調(diào)查表明：來自校外人員實施的欺凌最多，占76.8%，而來自本校老師和管理人員的侵害只占13.9%。實施校園欺凌最多的是校外人員，其次是本校高年級學生，最后是本校老師和管理人員。
根據(jù)行為方式的不同，可以將校園欺凌簡單地分為以下5類：
1.本�；蚱渌麑W校高年級學生毆打低年級學生;
2.校外青年毆打在校學生;
3.某些學生的家長因為學生之間的糾紛而到學校毆打其他學生
4.校內(nèi)外高年級學生以及社會青年搶劫、勒索學生錢財，使學生不但損失錢財，而且心理受到極大傷害;5.同年級甚至同班同學之間的斗毆。 原因可能是，法律沒有被充分認可也導致了校園欺凌的頻頻發(fā)生。侵害弱者是人類的天性，而社會道德的演化和法律的完善會制約、弱化這種以強凌弱的人類天性，使人類得以逐漸創(chuàng)造一個和諧、平等的社會。而這種社會背景就導致弱小的在校學生成為缺乏制約的欺凌行為的受害者。
拒絕校園欺凌心得體會5
為預防校園欺凌、暴力傷害事件的發(fā)生，進一步加強學生的安全教育，近日，_學校開展了“拒絕校園欺凌”主題班會教育活動�？偨Y(jié)如下：
活動中，班主任老師通過列舉一個個發(fā)生在校園內(nèi)的`經(jīng)典欺凌案例，深入淺出地進行了分析，讓學生們明白哪些行為是同學之間的嬉戲打鬧，哪些行為是違反規(guī)章、校規(guī)的校園欺凌，哪些行為是違反國家法律的校園暴力以及這些違法行為的后果。同時就如何預防自己對其他同學欺凌，如何提高學生的自我保護意識等方面進行了一一闡述。接著，幾名同學通過自導自演的短劇為學生們描繪校園欺凌發(fā)生的情景，讓同學們身臨其境、不由自主融入到情景之中，從而產(chǎn)生共鳴。隨后，同學們就“如何預防校園欺凌”，以及“學生在遇到校園暴力時如何求救、自救”等問題展開了熱烈討論。最后，班主任進一步強調(diào)了構(gòu)建和諧校園的重要性，希望同學之間要友善相處，堅決反對校園欺凌事件的發(fā)生。同學之間一旦發(fā)生矛盾、糾紛、摩擦，要通過正常程序和法律途徑來維護自身的權(quán)利。
通過此次班會，增強了學生們的法制意識和安全意識，同學們充分認識到了校園欺凌和校園暴力的危害性，使廣大少年兒童遠離校園欺凌，為建設(shè)平安和諧校園提供了有力保障。
拒絕校園欺凌心得體會6
校園是我們學習的樂園，成長的搖籃。可是最近，我聽到了許多關(guān)于校園欺凌的事。也許只是一件小誤會；也許只是無意的舉動，有人揮起了拳頭……
我在網(wǎng)上看到了這樣一件事：有一群高中生在網(wǎng)吧毆打一個學生，他們的毆打一直持續(xù)了四個小時，許多圍觀的學生看到了，也不告訴家長、老師，那個受害者就這樣活活被打死了。這樣的'事例還有很多：一個女學生因被懷疑去被的寢室偷錢而離家出走；幾個高年級學生向低年級學生要保護費，受害者回家后一直暴飲暴食，導致嘔吐；幾個高年級學生，圍毆低年級學生，導致受害者脾臟等多處碎裂……
有很多人認為中國校園欺凌的事情很少，那時因為很多人認為只要肢體上的虐待才算，他們不去關(guān)注這些事。其實中國校園欺凌的事還有很多。而且語言上的攻擊、給別人起侮辱性的外號、集體孤立或排擠某個同學，這些都屬于校園欺凌。這些事情的發(fā)生也是因為學生的家長、老師不去關(guān)注。許多受害者僅僅是因為外表不討人喜歡、看著不順眼，而成了受害者。而許多老師只關(guān)注學生的成績，連自己班里有沒有校園欺凌事件的發(fā)生都不知道，有的老師就算知道，也會覺得那些受害者是“可憐之人”必有“可恨之處”，有老師會覺得這只是小孩子鬧著玩而已。但只要老師、家長加強對學生的關(guān)注，學校加強預防校園欺凌的發(fā)生。當我們遭遇校園欺凌，千萬不能忍氣吞聲，應(yīng)當及時報告老師、父母或是警察叔叔，他們都能保護你。同時也不能不計后果，以牙還牙，這樣很可能造成二次傷害。
讓我們一起努力，抵制校園欺凌，驅(qū)散籠罩在校園上的黑暗。
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