課外書(shū)讀后感精選15篇
認(rèn)真讀完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收獲，這時(shí)就有必須要寫(xiě)一篇讀后感了！為了讓您不再為寫(xiě)讀后感頭疼，以下是小編整理的課外書(shū)讀后感，歡迎閱讀與收藏。
課外書(shū)讀后感1
寒假里，我讀《誠(chéng)信的種子》這本書(shū)，從中我知道誠(chéng)實(shí)守信很重要，我細(xì)讀了《誠(chéng)信的種子》，感悟很深。
《誠(chéng)信的種子》講從前有一位開(kāi)明的國(guó)王，想從孩子里面挑選出一個(gè)未來(lái)幫他管理國(guó)家。于是他給每個(gè)孩子發(fā)了一些種子，并宣布到了比賽的日子，誰(shuí)能培養(yǎng)出最美麗的花朵誰(shuí)就能在未來(lái)幫助他管理國(guó)家。孩子們把這重要的種子帶回家，精心培育，大家都希望自己成為幸運(yùn)兒。有個(gè)窮人家的小孩分到了花種，他全心全意地呵護(hù)，但是花盆里的種子沒(méi)有發(fā)芽，他很失望，但是在比賽那天，他還是決定前往。國(guó)王規(guī)定的日子到了，所有人都人都穿著節(jié)日的盛裝走上街頭，孩子們手中捧著他們呵護(hù)的鮮花，等待著國(guó)王的檢閱。國(guó)王乘著馬車(chē)緩緩走過(guò)一個(gè)又一個(gè)的孩子面前，但始終眉頭緊鎖一言不發(fā)，對(duì)這片花海視而不見(jiàn)。當(dāng)看到捧著空花盆的孩子很失望的`樣子時(shí)，微笑不解和驚訝的目光下，國(guó)王告訴大家，原來(lái)發(fā)下去的是煮過(guò)的，不可能發(fā)芽。只有捧著空花盆的孩子沒(méi)有更換種子，他是最誠(chéng)實(shí)最勇敢的孩子！
從這里我知道，誠(chéng)信是一種美德，它讓你終生受到他人的信賴(lài)與尊重。
有一次，回老家的時(shí)候，我和表弟爭(zhēng)電腦，突然，阿姨放在電腦上的塑料杯里的水灑到鍵盤(pán)上，我就跟阿姨說(shuō)水灑到鍵盤(pán)上了，阿姨說(shuō)是誰(shuí)弄的，我和表弟一個(gè)怪一個(gè)，我覺(jué)得我跟表弟都有責(zé)任，我們兩個(gè)都有錯(cuò)，但當(dāng)時(shí)沒(méi)有認(rèn)錯(cuò)，后來(lái)我讀了《誠(chéng)信教育》，我認(rèn)為我應(yīng)該向阿姨道歉，姐姐應(yīng)該讓弟弟，這是應(yīng)該的。
有一句諺語(yǔ)說(shuō)“寧可失錢(qián)，不可失信�！弊鋈艘v究誠(chéng)實(shí)。
課外書(shū)讀后感2
我愛(ài)上課外還是因?yàn)橐患既坏男∈履兀?/p>
記得在我二年級(jí)的時(shí)候，有一個(gè)周末，我象往常一樣做完了所有的功課，感到無(wú)事可做，有些無(wú)聊，便順手從書(shū)架上拿了一本嶄新的《童話故事》，這本書(shū)是媽媽一個(gè)月前給我買(mǎi)的，可是平常不太愛(ài)看書(shū)的我卻一直沒(méi)有碰它，它已經(jīng)躺在我的小書(shū)架上足足睡了一個(gè)月的覺(jué)了。
我隨意地翻開(kāi)書(shū)，漫不經(jīng)心地讀了起來(lái)。漸漸地我被書(shū)里那動(dòng)人的.情節(jié)深深地吸引住了，仿佛身臨其境，置身于那美妙的童話世界。我仿佛親眼看到了那愚笨的國(guó)王被奸詐的大臣戲弄；聰明的王子利用智慧識(shí)破了商人詭異的計(jì)劃；誠(chéng)實(shí)的農(nóng)夫拾金不昧，那一篇篇童話故事深深地印在了我的腦海里。
從此以后，我真的愛(ài)上了讀書(shū)，并以它為樂(lè)趣。現(xiàn)在我的書(shū)架上已經(jīng)擺滿(mǎn)了各式各樣的課外書(shū)，有《格林童話》、《三國(guó)演義》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《少年文學(xué)》、《神秘的地球》……雖然每天的課程安排得都很緊張，但我每天還是擠出時(shí)間來(lái)看課外書(shū)。
一天晚上，做完作業(yè)后，我手捧一本《中華上下五千年》津津有味地讀了起來(lái)，書(shū)中圖文并茂，它讓我知道了中華民族的悠久的歷史，從遠(yuǎn)古的傳說(shuō)到夏、商、周文明，從十六國(guó)到南北朝，從隋、唐、五代到宋、元、明、清……在歷史長(zhǎng)河中，中華民族生生不息，拼搏不止，英雄豪杰輩出。不知不覺(jué)時(shí)針已經(jīng)指向了十二點(diǎn)，在媽媽的再三催促下，我才依依不舍地放下書(shū)，上床睡覺(jué)。
課外書(shū)不僅使我開(kāi)闊了眼界、增長(zhǎng)了知識(shí)，它還是我的良師益友，讓我懂得了什么是善、什么是惡；它給我的課外生活增添了無(wú)窮的樂(lè)趣，它將伴隨我成長(zhǎng)的每一天。
課外書(shū)讀后感3
每個(gè)作家有每個(gè)作家的寫(xiě)作風(fēng)格，每個(gè)作家的寫(xiě)作風(fēng)格都不一樣。在教師的帶領(lǐng)下，我看過(guò)了很多的散文集了。身為臺(tái)灣作家的林清玄用他的筆寫(xiě)下了許多好文章。
我買(mǎi)了一本《林清玄散文集》，我讀了幾篇文章，感覺(jué)寫(xiě)得都十分好其中一篇：《歡樂(lè)的思想》足以讓我反復(fù)回味
這篇文章，先開(kāi)頭是講了個(gè)故事，我們歡樂(lè)的思想是決定我們一生的最重要的關(guān)鍵。這個(gè)故事告訴我們歡樂(lè)的思想乃是建立幸福人生的第一步，一個(gè)人沒(méi)有歡樂(lè)的思想，那么盡管用盡一切努力，可能還是會(huì)落空。一旦歡樂(lè)的思想被建立起來(lái)，即使生活悠閑單純，幸福乃至人間的美善都會(huì)自然的來(lái)到。我有時(shí)也擁有歡樂(lè)的思想，的確很好。一生想要?dú)g樂(lè)，就要先有歡樂(lè)的思想。就像文中的故事一樣。同樣是在砌磚，有了歡樂(lè)的思想會(huì)比別人多一份喜悅。
一本散文書(shū)一向放在我的書(shū)桌上，每當(dāng)我寫(xiě)完作業(yè)都會(huì)把這本愛(ài)不釋手的'書(shū)讀一讀。以前買(mǎi)第一本散文集時(shí)，我都不是很喜歡讀，可此刻我已經(jīng)真的喜歡讀散文了。林清玄的散文不像其他的散文，道理都含在文章里，讓人很容易看懂很清麗悠遠(yuǎn)，我喜歡這種風(fēng)格。
讀林清玄的散文集，我感覺(jué)到他善于捕捉生活中的小細(xì)節(jié)《軟枝楊桃》。
林清玄他的文字如水樣輕柔，語(yǔ)言親切，大多數(shù)寫(xiě)得都是散文。他的散文很有哲理，當(dāng)將它們運(yùn)用在生活中時(shí)，更易懂。
書(shū)的封面上寫(xiě)了：期許少年們有天真的心，純善的心，完美的心，莊嚴(yán)的心期許他們能在這混濁的世界，持續(xù)清明，能在這悲傷的人間，擁有歡樂(lè)。的確，我挺喜歡這句話。
每年的散文介紹沒(méi)有輪到我，很遺憾，可是下次是席慕容的散文集，我也會(huì)認(rèn)真讀的。我愛(ài)散文，我會(huì)一向繼續(xù)看下去的。
課外書(shū)讀后感4
今年暑假，媽媽給我買(mǎi)了《天狼》這本課外書(shū)，讀過(guò)之后我很受感動(dòng)。
我覺(jué)得這本書(shū)寫(xiě)得非常地生動(dòng)、有趣。讀完以后，我感到自己太渺小了，以前總以為自己是個(gè)超人，有了不起的本事，今天看到這兩只狗兄弟的偉大才知道自己是個(gè)平凡的人。他們?yōu)榱送米佣I(xiàn)出了自己的生命，為了大自然而對(duì)抗強(qiáng)大的敵人。故事結(jié)束的時(shí)候的兔子說(shuō)了一句話：“大白和二黑其實(shí)是上帝派來(lái)的，現(xiàn)在他們已經(jīng)回去了。他們變成了大犬座兩顆星星，一直守護(hù)著我們�！蔽矣X(jué)的她說(shuō)的太對(duì)了。從古至今的英雄們也沒(méi)有離去，他們活在我們心中，也變成了天上的`某一顆星星，世世代代守護(hù)我們。
看完這部書(shū)，我不禁陷入了沉思：我想到了活在歌聲里的小英雄王二小，王二小家在河北淶源的一個(gè)小山村。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后，日軍把魔爪伸進(jìn)了這個(gè)寧?kù)o的村莊。1942年10月25日，二小在山坡上放牛時(shí)碰上了打算進(jìn)村“掃蕩”的鬼子。鬼子讓他帶路，二小卻把鬼子帶進(jìn)了八路軍的埋伏圈。鬼子發(fā)現(xiàn)上當(dāng)后，用刺刀刺向二小的胸膛……送雞毛信的抗日小英雄海娃，他的任務(wù)是一邊放羊，一邊放哨，發(fā)現(xiàn)敵人，給村里人打信號(hào)。海娃的父親是民兵中隊(duì)長(zhǎng)。有一天，父親讓他送一封有關(guān)攻打敵人炮樓的“雞毛信”給八路軍。海娃以放羊作掩護(hù)，攜信上路。不料途中卻遭遇敵人……救火英雄賴(lài)寧當(dāng)山上起火、大片森林被燒著的時(shí)候，賴(lài)寧奮不顧身上山滅火，獻(xiàn)出了年僅14歲的生命。這一個(gè)個(gè)小英雄就活在我們身邊，讓我明白了生命的可貴在于為他人著想，在于為全社會(huì)做貢獻(xiàn)！
課外書(shū)讀后感5
《淘氣包埃米爾》，是瑞典作家阿斯特麗德。林格倫寫(xiě)的。這本書(shū)講述了一個(gè)名叫埃米爾的小男孩，他做過(guò)的好多淘氣的事情，讓人們苦笑不得。
前一段時(shí)間，媽媽送給我了這本書(shū)。翻開(kāi)第一頁(yè)，我就被深深地吸引住了：埃米爾，十分調(diào)皮，淘氣，每一天都能玩出新的花樣來(lái)：他的媽媽要在卡特胡爾特莊園舉辦一個(gè)宴會(huì)，就在他的爸爸要升國(guó)旗的時(shí)候，家里的母牛要生小牛了，結(jié)果，埃米爾把妹妹當(dāng)國(guó)旗給升了上去，把客人們都嚇了一大跳；他還常常好心辦壞事：為了抓住家里的老鼠而放上了老鼠夾，卻夾住了爸爸的腳趾，想安慰爸爸給他看豬血，卻把豬血倒了爸爸一頭等等，這樣的事情不計(jì)其數(shù)。可是，他十分善良，也很愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，并且擅長(zhǎng)和它們交流：他以往從發(fā)瘋的母豬嘴下救下了一只小豬，并從死亡的邊緣把它拉了回來(lái)；他還為一匹連漢子們都搞不定的馬釘上了馬掌，并擁有了它。這都是因?yàn)樗苷镜絼?dòng)物的角度去替它們研究。
除此之外，他還很熱心腸。他把圣誕節(jié)要吃的大餐全部拿了出來(lái)，送給了那些一年到頭都吃不飽飯的濟(jì)貧院的老人們。埃米爾十分機(jī)智，遇到事情總是很樂(lè)觀，這些精神都十分值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
最讓我感動(dòng)的`是，他最好的朋友也就是科特胡爾特莊園的長(zhǎng)工阿爾弗雷德得了一個(gè)很?chē)?yán)重的病�？梢�?yàn)楫?dāng)時(shí)天氣十分惡劣，誰(shuí)也沒(méi)有勇氣帶他去看醫(yī)生——因?yàn)槁吠緦?shí)在太遙遠(yuǎn)了。但埃米爾沒(méi)有放棄，他費(fèi)勁九牛二虎之力將阿爾弗雷德抬上了馬車(chē)，并歷盡千辛萬(wàn)苦最終在最終一刻把他送到了醫(yī)院，使得他最終活了下來(lái)。埃米爾也所以得到了人們的稱(chēng)贊。是啊，埃米爾多么無(wú)私，為了一個(gè)朋友的性命，能夠不顧一切，在冰天雪地中依靠頑強(qiáng)的毅力走了一個(gè)晚上，我也應(yīng)當(dāng)向他學(xué)習(xí)！
這本書(shū)讓我真正懂得了勇敢、正義、善良、熱心和堅(jiān)持的含義，這本書(shū)讓我受益匪淺。
課外書(shū)讀后感6
寒假中，我讀了《福爾摩斯探案集》這本書(shū)。
這本書(shū)主要講了私人大偵探夏洛克福爾摩斯與他的助手華生與邪惡勢(shì)力作斗爭(zhēng)的故事。主要有這幾件大案：血字研究、四簽名、最后一案、空屋歷險(xiǎn)記、巴斯克維爾魔犬、紅圈會(huì)等。我們就來(lái)講講這血字研究。
我們先認(rèn)識(shí)一下作者吧，他的名字叫阿瑟�？履系罓�，是19世紀(jì)末的一個(gè)英國(guó)偵探小說(shuō)家，由于成功塑造了福爾摩斯這個(gè)角色，而被稱(chēng)為“偵探懸疑小說(shuō)的鼻祖”。
回到正題。這一篇《血字研究》是柯南道爾于1887年創(chuàng)作的小說(shuō)，也是他第一部以福爾摩斯為主角的作品。這篇小說(shuō)主要講了華生和福爾摩斯經(jīng)過(guò)華生的朋友介紹，在一個(gè)地下室里相見(jiàn)。不久，他們就在貝克街22號(hào)這棟房子里居住下來(lái)。福爾摩斯的偵探推理能力令華生驚訝不已。不久，葛萊森上校請(qǐng)福爾摩斯偵破“勞瑞斯頓花園街兇殺案”，兇案現(xiàn)場(chǎng)死者的旁邊有一枚結(jié)婚戒指；墻上用血寫(xiě)著“RACHE”即復(fù)仇字樣。福爾摩斯出其不意地抓獲了殺人兇手侯波。
這篇小說(shuō)令我感觸最深的.就是福爾摩斯的勇氣。他不怕困難，敢于斗爭(zhēng)，能根據(jù)情況判斷出當(dāng)下的形勢(shì)，更能對(duì)任何事情做出大膽的猜測(cè)。在這里摘錄幾句福爾摩斯的名言：
1、我認(rèn)為人的腦子本來(lái)象一間空空的小閣樓，應(yīng)該有選擇地把一些家具裝進(jìn)去。
只有傻瓜才會(huì)把他碰到的各種各樣的破爛雜碎一古腦兒裝進(jìn)去。這樣一來(lái)，那些對(duì)他有用的知識(shí)反而被擠了出來(lái)；或者，最多不過(guò)是和許多其他的東西摻雜在一起。
2、一個(gè)邏輯學(xué)家不需親眼見(jiàn)到或者聽(tīng)說(shuō)過(guò)大西洋或尼亞加拉大瀑布，他能從一滴水上推測(cè)出它有可能存在，所以整個(gè)生活就是一條巨大的鏈條，只要見(jiàn)到其中的一環(huán)，整個(gè)鏈條的情況就可推想出來(lái)了。
由此可見(jiàn)，福爾摩斯是一個(gè)勇氣+智慧+準(zhǔn)確判斷+傳奇色彩的成功人士。
讓我們向柯南道爾、向福爾摩斯致敬！
課外書(shū)讀后感7
冰心從小時(shí)候就開(kāi)始讀書(shū)，而且讀的都是一些名著。她在讀書(shū)的同時(shí)，也從書(shū)中領(lǐng)悟了不少做人處事的大道理，得到了不少的好處。在文中，最令人佩服得五體投地的還要屬冰心在傷腿的情況下，把讀書(shū)視為自己唯一的，獨(dú)一無(wú)二的休閑方式。這豈止是視讀書(shū)為消遣，簡(jiǎn)直是把書(shū)當(dāng)做了自己的生命嘛！
再回想我自己，平時(shí)也很愛(ài)讀書(shū)。一碰到喜歡的書(shū)，就愛(ài)不釋手地津津有味地品讀；一做完作業(yè)，就捧著一本書(shū)細(xì)細(xì)品味；在學(xué)校一下課，我便從抽屜里拿出課外書(shū)，慢慢體會(huì)其中的奧秘。不過(guò)，我有時(shí)候也會(huì)經(jīng)受不起電視的考驗(yàn)，那精彩的電視就像一塊強(qiáng)力磁鐵，吸引著我。所以我總會(huì)找些想喝水、吃東西之類(lèi)的借口跑出書(shū)房，偷偷地朝電視看上幾眼，根本克制不住心中的欲望。
可當(dāng)現(xiàn)在讀完這篇小說(shuō)后，我不由自主地羞紅了臉，無(wú)比慚愧。我明白了讀書(shū)會(huì)使人快樂(lè)，能使一個(gè)在物質(zhì)上貧窮的人變成精神上的富翁，讀書(shū)不僅是一種文化的積累，也是一種感情的.積累。讀書(shū)能陶冶你的情操，開(kāi)闊你的胸懷，豐富你的知識(shí)、感情，提高你的修養(yǎng)。所以我要做到讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。要有選擇性地讀書(shū)，讀書(shū)時(shí)要全身心地投入，把讀書(shū)當(dāng)做自己的事情，要活到老，學(xué)到老。好書(shū)可以讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)拓視野，懂得許多道理，得到許多有益的知識(shí)。而沒(méi)有選擇性地讀書(shū)，往往會(huì)事倍功半，不僅會(huì)影響你的學(xué)習(xí)，也會(huì)讓你慢慢步入歪門(mén)邪道。我們要做學(xué)習(xí)的主人，這樣才能使自己更加優(yōu)秀！
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，只有做到多讀書(shū)，讀好書(shū)，才能增長(zhǎng)我們的知識(shí)，提高我們的素質(zhì)，使我們?cè)缛粘蔀樽鎳?guó)的棟梁之材。
課外書(shū)讀后感8
《傲慢與偏見(jiàn)》是簡(jiǎn)9奧斯汀的代表作，也是簡(jiǎn)9奧斯汀最早完成的作品，她在1796年開(kāi)始動(dòng)筆，原名《最初的印象》，通過(guò)婚姻問(wèn)題的描寫(xiě)展示了當(dāng)時(shí)英國(guó)社會(huì)的生活畫(huà)面。小說(shuō)講述了鄉(xiāng)紳之女伊麗莎白9班內(nèi)特的愛(ài)情故事。這部作品以日常生活為素材，一反當(dāng)時(shí)社會(huì)上流行的感傷小說(shuō)的內(nèi)容和矯揉造作的寫(xiě)作方法，生動(dòng)地反映了18世紀(jì)末到19世紀(jì)初處于保守和閉塞狀態(tài)下的英國(guó)鄉(xiāng)鎮(zhèn)生活和世態(tài)人情。并多次被改編成電影和電視劇。
《傲慢與偏見(jiàn)》或許是全世界最偉大的愛(ài)情小說(shuō)之一，它“告訴你女性有權(quán)過(guò)得更好，而不應(yīng)認(rèn)為女性理所當(dāng)然就該怎樣”�！胺磳�(duì)日常性別歧視”組織的創(chuàng)始人勞拉9貝茨說(shuō)：“第一次有人說(shuō)女性的思想值得傾聽(tīng)�！薄栋谅c偏見(jiàn)》于1813年問(wèn)世。這本書(shū)在評(píng)論界得到歡迎，沃爾特9斯科特爵士贊揚(yáng)奧斯汀“筆法巧妙”,“把平凡普通的`事務(wù)和角色變得有趣”。
《傲慢與偏見(jiàn)》描寫(xiě)的是中產(chǎn)階級(jí)男女的愛(ài)情與婚姻。在奧斯汀之前，18世紀(jì)后期的英國(guó)小說(shuō)中有一股女性感情潮流，以充滿(mǎn)傷心流淚的感傷情調(diào)和為憂(yōu)郁而憂(yōu)郁的嗜好�！栋谅c偏見(jiàn)》克服了這種傾向而接近于現(xiàn)代生活。她在小說(shuō)中運(yùn)用喜劇的手法表達(dá)對(duì)生活的嚴(yán)肅批評(píng)，探索女主人公從戀愛(ài)到結(jié)婚中自我發(fā)現(xiàn)的心理過(guò)程。女主人公和達(dá)西的婚姻是作者頌揚(yáng)的“為天下有情人樹(shù)立一個(gè)榜樣”的幸�；橐�。
偉大的文學(xué)作品有其非常獨(dú)特的魅力所在，并且發(fā)現(xiàn)自己在讀文學(xué)小說(shuō)的時(shí)候非常地投入，不知所倦。有時(shí)竟然抹去睡意，讀至深夜。
課外書(shū)讀后感9
今日，我讀了一本故事書(shū)，是龐婕雷寫(xiě)的《橘子味的夏季》。作者龐婕雷畢業(yè)于華東師范中文系，現(xiàn)任《上海中學(xué)生報(bào)》的修改，已出版過(guò)《穿過(guò)歲月憂(yōu)傷的女生》等小說(shuō)，曾獲冰心兒童圖書(shū)獎(jiǎng)，作品曾登上開(kāi)卷全國(guó)少兒暢銷(xiāo)書(shū)排名推薦。
本書(shū)的第一章就像一朵蒲公英，風(fēng)一陣陣吹過(guò)，每片葉子都跳起了舞，仿佛在和我打招呼。我的心，柔軟起來(lái)。在第二章里，我老想著假如母親在世：我的內(nèi)心起了一陣小小的波瀾。假如母親在世，她也需要能取得全場(chǎng)注視的目光。第三章出現(xiàn)了變化——“嘿，可以認(rèn)識(shí)你嗎”：一個(gè)忽然出此刻我日常的人，莫名地，就像一顆小石子，在我心里蕩起了微微漣漪。在第四章里，我了解了我的惆悵來(lái)自何方，至于我，我的心里有種說(shuō)不出的惆悵，這惆悵也不知來(lái)自何方，總之，攪得我心神不寧。走到第五章真是一路芬芳，表面上看對(duì)我都還很好，可是我沒(méi)要好到可以交換心事的.朋友，一個(gè)也沒(méi)，我像掉進(jìn)了孤獨(dú)的深淵……
第六章讓我忍不住地問(wèn)何時(shí)再相遇：寶貝，有一天你長(zhǎng)大了，你會(huì)了解遺憾是這個(gè)世界上最痛、最苦、最殘忍的一種生活體驗(yàn)。第七章我脫離幸福的軌道，不要再有人來(lái)和我說(shuō)話，特別是別說(shuō)關(guān)心我的話，我怕自我會(huì)哭……第八章里，我聞到了空氣是橘子味的，暑假一直酸酸甜甜的，有補(bǔ)習(xí)班、有電視、有互聯(lián)網(wǎng)，橘子的味道也是如此。第九章緣分太淺太淺：那些甜蜜的過(guò)往，居然在我腦海里沒(méi)占據(jù)一絲半點(diǎn)的空間，我真是懊惱。最后一章，當(dāng)?shù)诹K紅燈亮了，多謝你，陸盞，這個(gè)橘子味的夏季，我會(huì)一向一向存放在心底最深處。
讀完了這本書(shū)，我了解了懵懵懂懂的成長(zhǎng)歷險(xiǎn)，跌跌撞撞地走過(guò)，只為在陽(yáng)光中等待最漂亮的綻放。夏季的空氣是橘子味的！
課外書(shū)讀后感10
世界上有一種永恒的愛(ài)，叫母愛(ài)。世界上有一個(gè)永遠(yuǎn)愛(ài)你的人，叫母親。每一個(gè)孩子都有一個(gè)愛(ài)自我的母親，她無(wú)微不至地呵護(hù)著我們長(zhǎng)大成人，愿意用盡一生的心血陪伴你我。
《孩子你慢慢來(lái)》的作者龍應(yīng)臺(tái)就是這樣一位偉大的母親。文章字里行間體現(xiàn)了龍應(yīng)臺(tái)作為母親內(nèi)心最柔軟、最細(xì)膩的的款款深情。我記憶最深刻的莫過(guò)于《葛哥與底笛》這一片段了。哥哥安安認(rèn)為媽媽更愛(ài)弟弟，所以他玩“失蹤”變得很麻煩，剪弟弟的衣服�？墒牵瑡寢屆看味加脺嘏膽驯Ш蛺�(ài)解決了問(wèn)題，同時(shí)也讓兄弟倆的感情更加融洽了。哥哥有時(shí)欺負(fù)弟弟，媽媽要打哥哥，弟弟飛飛卻把整個(gè)覆在安安身上，為哥哥求情。兩人相依為命的抱成一團(tuán)，再抬頭時(shí)，媽媽已經(jīng)不見(jiàn)了。我仿佛看見(jiàn)龍應(yīng)臺(tái)坐在斜陽(yáng)淺照的石階上，望著這個(gè)眼睛清亮的小孩專(zhuān)心做一件事。是的，孩子慢慢來(lái)，慢慢來(lái)，她愿意等上一輩子的時(shí)間，讓他從從容容地把這個(gè)蝴蝶結(jié)扎好。
我也有這樣一位母親，她把自我看似普通而又深沉的愛(ài)，注入到生活中的每一個(gè)日子和細(xì)節(jié)中，給了我無(wú)數(shù)的溫暖和啟迪。媽媽是一位中學(xué)教師，但她從不強(qiáng)求我讀書(shū)。每當(dāng)夜幕降臨，我和媽媽都會(huì)坐在床頭，面前擺上幾本兒童讀物。此時(shí)，溫暖的燈光撫摸著我和媽媽的.臉龐，媽媽溫柔的讀書(shū)聲回蕩在耳畔，“今日的故事叫‘老鼠開(kāi)會(huì)’”很久很久以前。每一個(gè)字讀來(lái)都是那么慢慢的，柔柔的，像音樂(lè)一般舒緩人心。而我有時(shí)會(huì)情不自禁地打斷媽媽?zhuān)岢鲎晕倚闹械囊蓡?wèn)，媽媽則會(huì)耐心地經(jīng)過(guò)比喻或游戲讓我真真切切地體會(huì)理解故事的內(nèi)涵。從一個(gè)個(gè)短小、趣味的故事到富含深意的寓言再到優(yōu)美的散文，媽媽都一向在我的身旁陪伴著和支持著我。漸漸地，我越來(lái)越愛(ài)讀書(shū)了，閱讀在我的心里已然成為了一種受益終生的習(xí)慣。
母親，母親，天下所有的母親們，我向你們致敬。你陪著自我的兒女度過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)日日夜夜，隱約間你的青絲已斑白；你送了兒女一程又一程，恍惚中你的雙頰已布滿(mǎn)滄桑。
世上有一種永恒的愛(ài)叫母愛(ài)。
課外書(shū)讀后感11
在暑假里，我看了許很多多的書(shū)本，其中令我最難忘的一本書(shū)是—《橘子味的夏季》。
這本書(shū)主要描述了一個(gè)叫駱雨澄小姑娘在小時(shí)候就失去了母親，從小跟隨她父親生活。但，日漸地，她發(fā)覺(jué)父親一直對(duì)她撒謊，她與父親的距離也疏遠(yuǎn)了不少。在這個(gè)夏季，謊話、惆悵與離別籠罩著她，而身邊唯一能信賴(lài)的人，僅有她的同桌—陸盞。
書(shū)的結(jié)尾，我永遠(yuǎn)也不可以忘記。由于那句話，我讀了之后心里酸酸的，久久不可以平靜。那句話是如此說(shuō)：多謝你陸盞，這個(gè)橘子味的夏季，我會(huì)一向、一向存放在心底最深處!是呀，我會(huì)像駱雨澄一樣，把這橘子味的夏季好好珍惜。
與駱雨澄相比我是身在福中不知福。有一個(gè)完整的家庭，一家人對(duì)我疼愛(ài)有加，考試考好了，獎(jiǎng)勵(lì)和表彰圍繞著你;考差了，大伙鼓勵(lì)你，可駱雨澄卻沒(méi)。大家的童年是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的;可駱雨澄的童年是充滿(mǎn)自卑和埋怨。
駱雨澄雖然沒(méi)完善的家庭，但并沒(méi)抱怨，可大家時(shí)常和父母頂嘴。雖然出生在雨季的駱雨澄擁有一個(gè)好聽(tīng)的'名字，但生活并不寵溺她，母親的去世、父親的謊話、同桌馬上要離開(kāi)的真相，致使她的童年變得傷痕累累。我需要要珍惜此刻這部分來(lái)之不容易的幸福，認(rèn)真學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后好好報(bào)答爸爸媽媽的養(yǎng)育之恩。
這個(gè)夏季，駱雨澄雖然失去了很多，但得到了堅(jiān)強(qiáng);我期望這橘子味的夏季，可以永遠(yuǎn)定格在眼前。這個(gè)夏季，我感覺(jué)是一年四季中最好看的的季節(jié)。在我心中：這個(gè)夏季不平凡，像柑橘一樣“酸酸甜甜”，讓大家都掌握了堅(jiān)強(qiáng)。
讓這橘子味的夏季，永遠(yuǎn)的留在大家的身邊吧!
課外書(shū)讀后感12
暑假里，我讀了《橘子味的夏天》，每次讀我的心境久久不能平靜，或低頭沉思，或淚流滿(mǎn)面……
書(shū)中的駱雨澄是一名從小失去母親的女孩，因?yàn)閶寢尩囊馔馍硗觯咎蹛?ài)她的外婆也因媽媽的去世遷怒于她，甚至斷絕了和她的來(lái)往，從此她失去了歡樂(lè)，失去了愛(ài)。因生活所迫，她和爸爸不得不從原先的'小城鎮(zhèn)來(lái)到了一個(gè)大城市，更沒(méi)想到的是，勢(shì)力的叔叔嬸嬸處處提防和刁難，讓她感覺(jué)失去了親情。
在這座陌生的城市里，空氣中似乎彌漫的氣息讓人喘可是氣來(lái)。是嶄新的學(xué)校生活，讓雨澄結(jié)識(shí)了新的朋友，有了新的生活。周教師的關(guān)心，同學(xué)的幫忙，異常是與陸盞、何雋結(jié)下的深厚友誼，使她漸漸地走出了孤獨(dú)，露出了笑容。生活本來(lái)是完美的，是那些盤(pán)根錯(cuò)節(jié)的瓜葛和誤會(huì)，讓親情變得疏遠(yuǎn)。在這個(gè)到處充滿(mǎn)了橘子味的夏季，是一件件生活瑣事，讓雨澄學(xué)會(huì)了理解，懂得了寬容，更加珍惜了親情，從陸盞和樂(lè)悠悠身上她也學(xué)到了很多，書(shū)的最終一章，經(jīng)過(guò)爸爸發(fā)燒后樂(lè)悠悠媽媽的悉心照顧，雨澄懂得了爸爸也需要關(guān)心需要愛(ài)。全書(shū)十章三十個(gè)故事，描述的仿佛就是發(fā)生在我們身邊的事情，講述的就好像同學(xué)中的你我他，讀完全書(shū)讓我意猶未盡，回味無(wú)窮，直到今日，我仿佛還沉浸在故事的情節(jié)之中。
心態(tài)，每一個(gè)人有著不一樣的心態(tài)。我記得，在我小時(shí)候，我是一個(gè)十分孤獨(dú)的人，沒(méi)人理睬我。下課后，每一位同學(xué)都與自我的好友去玩，唯獨(dú)我獨(dú)自一人靜靜坐在教室。放學(xué)后，每位同學(xué)都有說(shuō)有笑結(jié)伴而行，走出校門(mén)口，等待父母。僅有我，獨(dú)自走出校門(mén)口。這使我十分孤僻。直到慧的出現(xiàn)�；�，是我唯一的知心朋友，也是她使我從孤僻走出。那時(shí)，我因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間的孤僻，顯得我十分冷漠，不與人交談。一幅我行我素的模樣。是慧，是她教會(huì)了我與人交談，是她將我從孤僻中拉出�；鬯粌H僅有語(yǔ)言上安慰，她還有行動(dòng)上來(lái)安慰我。
慧，不僅僅讓我從孤獨(dú)中走出，還使我的心態(tài)變得更為闊達(dá)。
課外書(shū)讀后感13
再讀路遙，只覺(jué)一股樸實(shí)的氣息，如他筆下反復(fù)描述的土地，深沉，厚實(shí)。不用任何華麗的詞藻，對(duì)于《人生》里的高加林，我是又恨又憐。故事的開(kāi)始給了他很多悲情遭遇，公家職務(wù)被人用關(guān)系換下來(lái)了，讀過(guò)書(shū)的他不甘心也不好意思下地干活，他的命運(yùn)從天堂一腳踏入地獄。人在落魄或是落寞時(shí)總是很脆弱，尤其是感情。就在這時(shí)候巧珍出現(xiàn)了。上天不會(huì)把人逼上絕境之路，巧珍的溫柔、熱情和對(duì)他覆水難收的愛(ài)著實(shí)感動(dòng)了高加林，也感染了他的生命。愛(ài)的暖流漫過(guò)了精神上的凍土地帶，新的生機(jī)便勃發(fā)了。他進(jìn)取的開(kāi)始新的.生活。
她是他生命的一盞燈，為他溫暖最暗的一段路。可是，天明了，他還會(huì)記得那盞燈么？
他有知識(shí)，有思想，有雄心，不甘心一輩子平平庸庸的奉獻(xiàn)給土地。他只是缺少一陣東風(fēng)。他的東風(fēng)來(lái)了，高加林的叔叔轉(zhuǎn)業(yè)到地方做了勞動(dòng)局局長(zhǎng)。他稀里糊涂地做了縣委通訊組干事，生活在一瞬間發(fā)生巨大轉(zhuǎn)折。他的天突然亮起來(lái)。外面的世界很精彩，讓人眼花繚亂，他的心也亂了。
我十分的愛(ài)巧珍。她勇氣十足的愛(ài)著一個(gè)人，又能設(shè)身處地的為他著想，當(dāng)這個(gè)人拋棄她，和別的女人共赴完美前程的時(shí)候她成全他。最終高加林被人揭露走后門(mén)，失去工作后，她央求姐姐替高加林爭(zhēng)取一個(gè)村教師的名額。她的心就像金子一樣。只是最終她已嫁為人婦，他卻發(fā)現(xiàn)自我愛(ài)的是她。
故事的最終，高加林再次失意，同村的人們沒(méi)有嘲笑，而給了他莫大的安慰和鼓舞。我突然懂了人需要寬容。很多年前讀到結(jié)尾，我或許是在心里暗暗說(shuō)：瞧吧，最終有了報(bào)應(yīng)，誰(shuí)讓你負(fù)了巧珍這么好的人呢。可是這次我突然覺(jué)得高加林也沒(méi)有錯(cuò)，這只是他的選擇。看到最終，想想高加林一波三折的命運(yùn)，或許這才叫人生。柳青說(shuō)過(guò)：“人生的道路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處常常僅有幾步�！�
課外書(shū)讀后感14
我其實(shí)早就知道《白夜行》這本書(shū)的存在，也在書(shū)店看見(jiàn)過(guò)，也拿起過(guò)它，卻每次都沒(méi)有翻開(kāi)看過(guò)。而這次也是因?yàn)榕笥岩?jiàn)我無(wú)聊借給我看看的，我當(dāng)時(shí)也確實(shí)有點(diǎn)閑。
我的天空里沒(méi)有太陽(yáng)，總是黑夜，但并不暗，因?yàn)橛袞|西代替了太陽(yáng)。雖然沒(méi)有太陽(yáng)那么明亮，但對(duì)我來(lái)說(shuō)已經(jīng)足夠。憑借著這份光，我便能把黑夜當(dāng)成白天。我從來(lái)就沒(méi)有太陽(yáng)，所以不怕失去。
我開(kāi)始并不理解這是什么意思，也不懂這本書(shū)為什么叫做《白夜行》。
我看之前只知道這本書(shū)是圍繞著一個(gè)案子開(kāi)始在結(jié)束�？墒强粗粗�，就不懂了，為什么那個(gè)案子就這樣結(jié)束了？為什么好像雪穗身邊的人總會(huì)出事，先是她母親再是好朋友？為什么亮司會(huì)那么陰沉明明開(kāi)始家里有店，家庭完整不是嗎？
直到那次許愿，亮司說(shuō)他想在白天行走。他的白天就像黑夜一般，沒(méi)有光明。他也想活在陽(yáng)光下。再往下看我好想又猜到了些東西。笹垣警官將雪穗和亮司比做槍蝦和蝦虎魚(yú)，說(shuō)亮司一直在雪穗身邊。又經(jīng)過(guò)朋友的提示，看著也就更帶勁。
最后以亮司的'死為結(jié)局，蝦虎魚(yú)死了，槍蝦會(huì)怎么樣呢？他們是照亮彼此夜行的光，雪穗沒(méi)有了亮司，夜行中沒(méi)有了光可怎么行走？在這本書(shū)中我看到了，亮司對(duì)雪穗的愛(ài)和付出，他把雪穗捧上了圣壇，而自己卻埋進(jìn)了淤泥。如果不是父親的特殊嗜好，母親或許不會(huì)出軌，而他的好朋友雪穗或許也不會(huì)被拖進(jìn)黑暗，他也不會(huì)弒父，也就不會(huì)發(fā)生后面的一切了。
我從來(lái)就沒(méi)有太陽(yáng)，所以不怕失去。愿天下間所有在白夜行走的人走進(jìn)白天。也愿世間越來(lái)越少白夜行的人。
課外書(shū)讀后感15
《青銅葵花》算是曹文軒的一部代表作吧！看后令人非常感動(dòng)！
這是一個(gè)男孩和一個(gè)女孩的故事。男孩子叫青銅，是個(gè)啞巴，女孩子叫葵花，是個(gè)孤兒，一次偶然的機(jī)會(huì)，這二個(gè)原本沒(méi)有交集的.孩子成了一對(duì)兄妹！
青銅家很窮，自從他們收養(yǎng)了葵花，一家四口的生活更加窮苦了，他們的家里快揭不開(kāi)鍋了。盡管如此，青銅一家為了葵花，還是不停的付出，特別是青銅，對(duì)待葵花，就象自己的親妹妹！
青銅冒著大雪背著一百雙蘆花鞋到街上去賣(mài)，最后光著腳回來(lái)，連自己腳上穿的這一雙也賣(mài)了；而且他費(fèi)盡心思想讓葵花去上學(xué)，怕她在上學(xué)放學(xué)路上被別人欺負(fù)，青銅親自護(hù)送葵花上學(xué)；為了讓葵花能在燈光下寫(xiě)作業(yè)，他親自抓了很多的熒火蟲(chóng)，做成了“燈”；為了讓葵花能清楚的看到馬戲，青銅不僅和別人打架，還讓葵花騎在自己肩上一個(gè)晚上……
葵花也很努力，她知道自己家里窮，于是用功讀書(shū)，成績(jī)很優(yōu)秀。但是當(dāng)她看到奶奶病了，沒(méi)錢(qián)治病，她就故意把成績(jī)考差，想以此來(lái)退學(xué)，減輕家里負(fù)擔(dān)，她努力教青銅識(shí)字，寫(xiě)字，甚至她為了賺錢(qián)，瞞著家人到很遠(yuǎn)的地方去拾銀杏……
后來(lái)，葵花要回城里去了。青銅很想念葵花，最后發(fā)出一聲心的“呼喚”——葵花。這句話雖然發(fā)音很不清楚，但對(duì)于青銅來(lái)說(shuō)，卻是天底下最美的字眼��！
看了這本書(shū)，我感受到青銅與葵花之間的深厚感情，他們是比親人還親的親人。雖然一家人生活的很苦，但他們卻一直堅(jiān)強(qiáng)的活著，相互關(guān)愛(ài)，互相包容，令人非常感動(dòng)。我們生活中就是需要這份感動(dòng)和關(guān)愛(ài)，平淡的生活中展現(xiàn)了人性的光輝！
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