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三傻大鬧寶萊塢觀后感

時(shí)間:2023-06-13 15:38:56 觀后感 我要投稿

三傻大鬧寶萊塢觀后感13篇

  看完一部作品以后,一定有不少感悟吧,這時(shí)候,最關(guān)鍵的觀后感怎么能落下!為了讓您不再為寫觀后感頭疼,下面是小編整理的三傻大鬧寶萊塢觀后感,僅供參考,大家一起來看看吧。

三傻大鬧寶萊塢觀后感13篇

三傻大鬧寶萊塢觀后感1

  影片《三傻大鬧寶萊塢》輕松愉快,但卻讓人深深反省、思考當(dāng)代的教育問題。

  主人公蘭徹,是個(gè)不滿填鴨式教育、墨守成規(guī),敢于挑戰(zhàn)權(quán)威的另類學(xué)生。進(jìn)入皇家理工大學(xué)的學(xué)生被未來的工作、名譽(yù)、家庭等種種壓力所困擾,而蘭徹確是例外——他因熱愛而學(xué)習(xí)。他熱衷于知識(shí)的應(yīng)用,從不在乎金錢和名利。這種達(dá)觀和淡薄的態(tài)度,猶如一陣清風(fēng),吹散了現(xiàn)代社會(huì)高壓力的陰霾,引起我們對(duì)人生的深刻思索。他是孤兒,替別人讀書,只是別人的影子。有錢的莊園主給他讀書的機(jī)會(huì),因?yàn)樗枰膽{和證書,他需要靠這些來包攬生意,來獲得金錢與名利,卻不曾關(guān)心自己是否真正去學(xué)習(xí)了。蘭徹正好相反,他熱愛的是探索未知的過程,學(xué)習(xí)是他的'愛好,不是為了榮華富貴,也不是為了出人頭地,更不是為了家長(zhǎng)和老師的認(rèn)可。獨(dú)特的人格魅力和對(duì)學(xué)習(xí)的摯愛使他收獲了可貴的友誼和愛情。他成為了有著400多項(xiàng)發(fā)明專利的科學(xué)家,并按自己所希望的教育方式在一所山區(qū)小學(xué)任教,傳播他的教育理念。就像他所說的“因?yàn)闊釔,所以學(xué)習(xí)。強(qiáng)迫的學(xué)習(xí),永遠(yuǎn)也不會(huì)快樂”。

  他的兩個(gè)朋友法罕、拉法是皇家理工大學(xué)學(xué)生中極典型的例子。法罕,熱愛野生動(dòng)物拍攝工作,但他的家人都期待他能順利完成大學(xué)學(xué)業(yè),成為一名工程師。無奈,為了不讓父母失望,他只能走上工程學(xué)這條路,把真正的熱愛埋葬在心中。幸而,在蘭徹的疏導(dǎo)下,他終于挺起勇氣向父母坦白。最后,他如愿成為了一名野生動(dòng)物攝影師。盡管房子可能小了一點(diǎn),工資可能少了一點(diǎn),車子可能小了一點(diǎn),但做自己喜愛的事情,才是最大的快樂。拉法,一名虔誠(chéng)的天主教教徒。父親的癱瘓讓他本不富裕的家庭雪上加霜,唯一的一點(diǎn)資金是母親那少得可憐的退休金。他背負(fù)著巨大的壓力,整日沉浸在恐懼之中。他害怕學(xué)業(yè)不順,無法扛起家庭責(zé)任,害怕父親哪一日出了意外······恐懼,讓他祈禱神靈,讓他戴上更多的圣環(huán),卻不知惡性循環(huán),更加重了他的負(fù)擔(dān),甚至選擇了死亡。但結(jié)局是好的,他終于明白逃避永遠(yuǎn)解決不了問題,他開始學(xué)會(huì)面對(duì)困難并坦然接受生活,勇敢地在面試官前真誠(chéng)地表露自己,獲得了認(rèn)可和機(jī)遇。

  電影中還有一個(gè)角色——“病毒教授”。他是一個(gè)冰冷麻木死教條的人。他從不關(guān)心學(xué)生真正希望什么,熱愛什么,活活逼死了喬伊和自己的兒子。但在和蘭徹的一次次“交手”中,他真正明白了只有讓學(xué)生遵從內(nèi)心,挖掘?qū)W生潛能,才是最好的教育,強(qiáng)迫與教條只是增加教育的痛苦。

  影片充滿幽默,但卻給人以深刻的內(nèi)省——做你所愛,愛你所做。

  愿人人都可以夢(mèng)想成真,向著自己熱愛的方向前進(jìn)。

三傻大鬧寶萊塢觀后感2

  強(qiáng)烈推薦<三傻大鬧寶萊塢>,值五顆星。十分精彩,改變我對(duì)印度電影一向歌舞不停的印象,男主角阿米爾汗,和阿甘有點(diǎn)像,這樣一部電影比<阿凡達(dá)>不差,一部偉大的印度電影。這篇片子定位是喜劇,好像不太準(zhǔn)備,個(gè)人覺得定位喜劇有點(diǎn)淡化其中的深刻好處,劇情片更像。作為在中國(guó)教育體系下成長(zhǎng)的我們80后,是會(huì)對(duì)此片產(chǎn)生強(qiáng)烈共鳴的。

  不敢說是最好的,但絕對(duì)是值得一看的印度佳作!有時(shí)候不想跟自我過意不去厭惡看過于沉重的——這部電影深入淺出不乏蘊(yùn)含諸多道理就應(yīng)是一個(gè)很不錯(cuò)的選取

  我從未有過如此的震撼,你很難想象,一部2個(gè)小時(shí)的電影之中,竟然穿插著如此之多的人生智慧;人生價(jià)值觀,友情,感情等等。當(dāng)我看完這部電影,我覺得它早已超出了勵(lì)志電影的范疇,它不僅僅是傳達(dá)了一股人生的'信念,更是提醒我們的人生需要自我掌控。需要自我堅(jiān)持不懈的執(zhí)著,故事主要講述的是3個(gè)大學(xué)生的校園生活,正如當(dāng)今的大學(xué)生一樣,他們有很多的無奈,他們身上同樣寄存著父母對(duì)他們的期望,老師對(duì)他們的壓力,他們心中背負(fù)著各種負(fù)面的情緒;對(duì)承擔(dān)家庭的恐懼,應(yīng)對(duì)不喜歡的專業(yè)的逃避,但是,他們心中仍然有著一份執(zhí)著在心中。為了自我喜歡做的事,他們一向努力著。

  主人公曾說過這么幾句話:為什么我會(huì)考試第一名?因?yàn)槲艺嬲矚g我的專業(yè),但你們?yōu)槭裁磪s是屢屢倒數(shù)?因?yàn)槟闵砩嫌刑嗟陌,甚至是根本不喜歡此刻的專業(yè)。只要跟隨著你們的激情所在,激情就會(huì)變成你的職業(yè)。這幾段話不僅僅反映了一種學(xué)習(xí)態(tài)度,更是映射出一種當(dāng)今的社會(huì)現(xiàn)狀。身為期望的我們,當(dāng)應(yīng)對(duì)選專業(yè)時(shí),總是受到父母的威逼利誘:這種專業(yè)很火啊,不選這個(gè),你就會(huì)沒出息……雖然父母的目的是為了我們好,但他們可曾想過,我們心中也有自我想學(xué)的東西?也有自我真正想做的事?有時(shí)候總聽到身邊的人抱怨說:都怪自我倒霉,生在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈的年代……等等一些抱怨社會(huì)的話。其實(shí)這并不是社會(huì)的錯(cuò),而是我們的內(nèi)心不堅(jiān)定,是對(duì)未來的空虛和迷茫。我們根本不需要去怨恨這個(gè)社會(huì)的性質(zhì),更不要去在乎別人怎樣說,你想做什么事,就勇敢去做……就像電影說的一樣:當(dāng)你把你做的事變成一種興趣,久而久之,你就會(huì)變得優(yōu)秀。相反,如果你完全去相信此刻的一些教育制度,你到最后無非就是個(gè)“學(xué)習(xí)機(jī)器”!

  回歸正題<三傻大鬧寶萊塢>我不明白為什么這樣翻譯?會(huì)不會(huì)是翻譯錯(cuò)了?覺得名字好奇怪!這樣的電影真的能夠和阿甘正傳去媲美!

三傻大鬧寶萊塢觀后感3

  《三傻大鬧寶萊塢》故事情節(jié):三位青年Farhan Qureshi (R. Madhavan)、Raju Rastogi (Sharman Joshi)、 Rancho(Aamir Khan)在印度著名大學(xué)ICE修讀工程學(xué)。Farhan喜愛的是野外寫生照,但父迫他修讀工程學(xué);Rastogi則家境窮困及迷信。而Rastogi是一位聰慧的學(xué)生。

  三位不同家境、性格的青年住在同一間宿舍而成好朋友。更一起作弄拍老師馬屁的同學(xué)和固執(zhí)教授。故事集歌舞、劇情、愛情于一身,為的是諷刺印度的教育制度,把年青學(xué)生迫到自殺問題嚴(yán)重﹑扼殺 年青人的創(chuàng)意﹑以及貧窮問題和社會(huì)發(fā)達(dá)令人與人之間為前途問題而成了奴隸的實(shí)況反映出來。像不像中國(guó)博士生壓力太大而自殺,故事以高才生Rancho為主線,他的好朋友Farhan、Rastogi,一位是埋沒自己才華去發(fā)展無興趣的工程學(xué);另一位則常求神拜佛令自己無心讀書。這反映印度學(xué)生的讀書地獄的情況。

  中國(guó)的教育體制下人應(yīng)該好好看這部電影,有一段講述教授對(duì)被逼得自殺的年青學(xué)生表現(xiàn)得毫無悔意,以及多場(chǎng)教授的剃須的情景,批評(píng)了教育 局對(duì)學(xué)生的慘況的漠視令慘劇發(fā)生。而多場(chǎng)的學(xué)生嬉戲歌舞場(chǎng)面,與兩場(chǎng)學(xué)生被校方教授迫至自殺兩種不同的片段融合起來,起了化學(xué)作用。把印度的教育制度諷刺過來。

  《三傻大鬧寶萊塢》片中場(chǎng)面充滿幽默感,如描寫窮學(xué)生的家庭、學(xué)生對(duì)重利的同學(xué)及教授的作弄,都是笑中有淚、充滿 人情味。結(jié)局一段眾學(xué)生在校救教授女兒生仔更有驚險(xiǎn)而不失幽默,表現(xiàn)少年人的創(chuàng)意。最后一幕,Rancho在窮鄉(xiāng)僻壤起學(xué)校去教小孩天然工程學(xué)。這反璞歸真的意義,比照之前的學(xué)生在名校的讀書苦況,反映政府不應(yīng)扭曲少年的天性。

  這部影片充分延續(xù)著印度寶萊塢的電影風(fēng)格,歌舞占據(jù)了很重要的一個(gè)部分,讓觀眾的情緒不斷的進(jìn)入到歡快的氣氛中,而且男主角有點(diǎn)吳彥祖的感覺,很像阿甘哦!

  但不要以為這就是純粹的喜劇片,影片抨擊的是印度的'應(yīng)試教育,把青年學(xué)生迫到自殺問題嚴(yán)重、扼殺年輕人的創(chuàng)意以及貧窮問題和社會(huì)發(fā)達(dá)令人與人之間為前途問題而成為奴隸的實(shí)況反應(yīng)出來。

  劇中的院長(zhǎng),總是教育學(xué)生們:生活是場(chǎng)比賽,當(dāng)不了第一名就只能被人踐踏。這樣的教育方式培養(yǎng)下,像Rancho那樣有創(chuàng)新思想的人總是受到抑制。影片多次描述院長(zhǎng)邊由專人刮胡子、邊聽歌劇午睡的一幕,配合著兩個(gè)學(xué)生的自殺,而他卻無動(dòng)于衷,對(duì)這個(gè)體制的諷刺達(dá)到了頂峰。

  這部影片讓我聯(lián)想到自身,其實(shí)和印度有些相似:分?jǐn)?shù)決定一切,創(chuàng)新受到各種思想和體制限制;崇拜權(quán)威;根據(jù)“錢”途決定事業(yè)而并非個(gè)人興趣;成功的標(biāo)志是財(cái)富和地位……

三傻大鬧寶萊塢觀后感4

  我仔細(xì)思考了一下,這應(yīng)該是第一次給你推薦印度電影。

  優(yōu)秀的印度電影繞不開的有兩個(gè)亮點(diǎn),第一個(gè)是無所不在的歌舞插入;第二個(gè)則是相對(duì)緊湊的劇情設(shè)置,無論什么風(fēng)格什么背景的風(fēng)格開篇,都能讓人以最快的速度進(jìn)入到劇情當(dāng)中感同身受。配上他們中二風(fēng)格的印度式滑翔英語(yǔ),開了原聲簡(jiǎn)直不要臺(tái)歡樂。

  當(dāng)然這都是我的一家之言,很多的電影也好書籍也罷,能留給你的沉淀下來的財(cái)富除了在指導(dǎo)教育之外,還要有關(guān)于過程的啟發(fā)。從這兩個(gè)角度出發(fā)來判定你爹的瀏覽史,這部《三傻大鬧寶萊塢》都可以稱得上為上乘之作了。

  第一次看這部片子是在你堂叔家,那時(shí)候我還在上大學(xué),在一個(gè)暑假去海孜礦玩,下午炎熱驕陽(yáng)似火,你堂叔就給我打開電腦請(qǐng)我看這部電影,說實(shí)話因?yàn)檫@部電影較多的人物和前一小段展開的速度略顯拖沓,我其實(shí)是在付出了很多的精力和耐性去克服夏天賦予的浮躁的。隨著人物全部登場(chǎng),所有的人物背景交代清楚后,故事開始駛向平穩(wěn)且轟鳴的快車道。

  這一路的風(fēng)景不僅僅是關(guān)于對(duì)應(yīng)試教育和刻板說教的反抗,更是從深層次挖掘一個(gè)社會(huì)一個(gè)國(guó)家在教育和家庭環(huán)境中給予學(xué)生的學(xué)業(yè)環(huán)境,給觀眾呈現(xiàn)出印度當(dāng)代社會(huì)教育系統(tǒng)和社會(huì)層次的整體脈絡(luò),也是一種類似于四兩撥千斤的制片手法,恰如其分的幽默,烘托氛圍的歌舞和三個(gè)男人因?yàn)樽吭筋I(lǐng)袖的影響而發(fā)生的美麗的轉(zhuǎn)變,在承載重壓的.應(yīng)試教育下顯得那么的愉悅又是那么的珍貴。相比于錦上添花的燦爛,這種無奈的苦中作樂也是喜劇能夠傳達(dá)的最積極的精神之一,而且得益于合家歡大團(tuán)圓的結(jié)局,也讓觀眾從觀影感受上獲得有始有終的體驗(yàn)。

  而對(duì)于這樣的一個(gè)主題,這樣的一個(gè)方向,你爹始終是呈贊成或者說是支持態(tài)度的。這部電影描述的環(huán)境如果拿到中國(guó)當(dāng)代的國(guó)情中來,也是非常契合的。我對(duì)你的長(zhǎng)遠(yuǎn)的教育理念基本也是基于你的愛好和特長(zhǎng)與應(yīng)試的傳統(tǒng)壓力進(jìn)行更好的融合,將你的求知狀態(tài)更好的引導(dǎo)至應(yīng)試的書本中去,這是讓你在未來的學(xué)習(xí)之路上獲得更輕松心態(tài)的最佳方式,也是能讓你時(shí)刻發(fā)掘自我意識(shí)和保持人格獨(dú)立的最好方法。我也知道如果要做到這一點(diǎn),你和我都要在這個(gè)過程和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)上付出異于常人的努力,很開心我已經(jīng)在做了,希望你在長(zhǎng)大一些后,也盡快的落實(shí)你的態(tài)度,開啟你人生的慢慢征程。如果你開心,你不必做第一,但請(qǐng)一定盡快找到自己的愛好和特長(zhǎng)并在追逐的過程中保持自己鬼馬的精靈性格,這世上很多為人父母的孩子,也是愿意這世上多一個(gè)可愛的靈魂。這部電影很好地指導(dǎo)了我的教育理念,當(dāng)然更多的是融合而不是對(duì)抗。相信你也能從中汲取你所需要的養(yǎng)分,一切順利,成為最好的那個(gè)姑娘。

三傻大鬧寶萊塢觀后感5

  很少看印度電影,畢竟不是電影狂熱愛好者,練英語(yǔ)聽力更不會(huì)選擇僅有拙腳英語(yǔ)口音的印度電影。但在朋友的強(qiáng)烈推薦下,我抱著試一試的心態(tài)去看了這部電影。觀影結(jié)束,對(duì)朋友有著發(fā)自內(nèi)心的深深的謝意。

  我不能就簡(jiǎn)單的以一個(gè)“好”字來評(píng)價(jià)這部電影。它帶給我的震撼與感動(dòng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了我之前看任何一部電影過后的動(dòng)容!度荡篝[寶萊塢》——很怪的片名,近三個(gè)小時(shí)的片長(zhǎng),有喜有淚,這部電影的經(jīng)典之處,在我看來,是融入了生活,升華到了人性,總能把那些觸動(dòng)人心的東西演繹的淋漓盡致。

  一座頂尖的大學(xué),一群特立獨(dú)行有著奇思妙想的人,總想去突破傳統(tǒng)的禁錮,也有了實(shí)質(zhì)性的提高。是的,社會(huì)浮躁,我們也浮躁,總想特立獨(dú)行,但現(xiàn)實(shí)的生活使我們不可能那樣去做,很多時(shí)候只能沿著那特定的軌道或被牽著鼻子走,因?yàn)樯鐣?huì)的慣性告訴我們,我們必須怎樣活著必須不怎樣。展此刻我們自我的身上永遠(yuǎn)都是親朋的期許,生存的必須,努力的艱難。這部影片中講述的”做自我“也許才是人生終極的成功,故事中融入了親情,感情,友情,雖然很曲折,但最終都近乎完美的實(shí)現(xiàn)。影片最終三個(gè)大學(xué)時(shí)代的好伙伴在海灘上自由奔跑,藍(lán)天白云和海洋,一切都那么完美。然而電影終究是夢(mèng)想主義的美夢(mèng),若在現(xiàn)實(shí)中演繹,除了成功,更多的是荒謬!

  現(xiàn)實(shí)生活,沒有那么多的完美結(jié)局。很多東西,總會(huì)有一些遺憾。但完美并不能因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的殘酷而否決這個(gè)電影——樂觀、向上的.心態(tài),是我們必須去努力做到的心態(tài)。畢竟,樂觀,能夠讓我們?cè)谏罾镎业綒g樂,如同電影中的蘭徹,家境貧寒,代替富家子弟上學(xué),調(diào)皮搗蛋卻一向成績(jī)優(yōu)異,但也因?yàn)樽晕业奶亓ⅹ?dú)行在學(xué)校里受到許多不公平待遇,而他總是用那句“Alliswell”來化解一切煩惱。轉(zhuǎn)頭,又是笑臉與晴天。

  電影中的經(jīng)典臺(tái)詞—Alliswell,這句話總展現(xiàn)于整個(gè)故事中,包括最終喚醒那個(gè)剛出生的嬰兒,有點(diǎn)虛構(gòu),但展現(xiàn)著一種心態(tài),一種對(duì)待生活樂觀且自由的心態(tài)?墒巧钪胁还馨l(fā)生什么能淡定的拍著胸口說聲Alliswell,是一種心態(tài),也是一種境界。不能“做自我”,總能說聲“Alliswell”也是好的!

  我想,這就是樂觀,這就是我們應(yīng)當(dāng)應(yīng)對(duì)生活的態(tài)度。

  印度電影總是繪聲繪色,讓我從開頭笑到了結(jié)尾。剛開始是因?yàn)閯∏,而最終,是因?yàn)閷?duì)人生的深思。

  生活總是要應(yīng)對(duì)的。而僅有樂觀,才能讓我們的生活過得更加出彩。

  三傻的故事只是一個(gè)夢(mèng)想,但對(duì)我們而言,那正是我們需要追求的,一個(gè)目標(biāo)。

三傻大鬧寶萊塢觀后感6

  《三傻大鬧寶萊塢》這部印度電影近三個(gè)小時(shí),我分兩次觀完,對(duì)我的觸動(dòng)很大。

  首先感覺他是一部給人正能量的影片。

  Rancho是影片的一個(gè)主人公,敢于挑戰(zhàn)權(quán)威,挑戰(zhàn)印度的教育制度,用自己的聰明才智幫自己的好友活出自己想要的生活。

  一次課上,教授讓解釋“機(jī)器”Rancho用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言回答,但是教授不滿意,一位優(yōu)秀生用課本的描述回答,教授很滿意,讓Rancho出去,他又回來借口取書,給予書一個(gè)非常復(fù)雜的概念,把教授弄懵了,觀時(shí)開心一笑,觀后是思考,難道簡(jiǎn)單的道理需要復(fù)雜的解釋。是不是太教條了。對(duì)教育管理的抨擊。

  當(dāng)一個(gè)學(xué)生想家長(zhǎng)來校參加活動(dòng),結(jié)果校長(zhǎng)告訴家長(zhǎng)他的孩子在校如何差勁,自己的機(jī)器制作遇到瓶頸,Rancho在背后無聲的.支持,待解決問題后,卻看到那個(gè)學(xué)生發(fā)生意外了。失去學(xué)生生命校長(zhǎng)依然麻木,還以自己的管理把排名第九的學(xué)校管理到第一而驕傲。

  Rancho因同學(xué)以外事件教育校長(zhǎng)改變管理,校長(zhǎng)卻把他拉上講臺(tái)想嘲笑他,他在黑板上寫下兩個(gè)不是單詞的單詞,讓聯(lián)同校長(zhǎng)在內(nèi)的學(xué)生30秒內(nèi)解決,結(jié)果在忙碌了30秒后,他告訴了答案,同時(shí)告訴同學(xué)們學(xué)習(xí)為什么不能放松開心的學(xué),而是不斷給自己加壓,使有的同學(xué)以致于崩潰。 告訴人們把學(xué)習(xí)看成一種享受而不是競(jìng)爭(zhēng)、淘汰,這或許是教育的理想狀態(tài)。

  本影片主線以Rancho和他的兩個(gè)同宿舍的同學(xué)之間發(fā)生的事為主線,總體以他的教導(dǎo)為主,兩位同學(xué)是他的決策與他共同實(shí)施者。兩位同學(xué)一位改學(xué)攝影、一位找到心儀的工作,都離不開他的幫助,待兩位同學(xué)收獲成功是拉下褲子叫他是他們的神。他是兩同學(xué)生活中的天使,如果我們生活中遇到此類人一定要珍惜。

  他也是校長(zhǎng)大女兒的天使,當(dāng)校長(zhǎng)大女兒臨產(chǎn)時(shí),遇上洪災(zāi),無法去醫(yī)院又停電的情況下,利用它的智慧在校長(zhǎng)小女兒醫(yī)生的網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)下順利完成接生。

  他爸爸是個(gè)花匠,他是爸爸主人家的天使,他的學(xué)位是給爸爸主人家的兒子拿的。

  他是校長(zhǎng)女兒的天使,不是他亂闖校長(zhǎng)大女兒的婚禮,認(rèn)識(shí)校長(zhǎng)小女兒的未婚夫,發(fā)現(xiàn)那男人并不珍愛校長(zhǎng)的小女兒,證明給校長(zhǎng)的小女兒看,而證明那男的眼里只有錢。

  他是一群孩子的天使,他發(fā)明的機(jī)器給孩子用,讓孩子們快樂的學(xué)習(xí)成長(zhǎng),讓那些孩子一種理想的教育狀態(tài)。

  他是小個(gè)子的天使,當(dāng)他需要人幫忙事業(yè)時(shí),他想到小個(gè)子,叫來小個(gè)子,小個(gè)子在他的引導(dǎo)下開心的工作著,過著幸福的生活。

  本影片另一主線是Rancho和校長(zhǎng)女兒的戀愛,他的聰慧贏得校長(zhǎng)女兒的青睞。告訴人們美好的愛情必須經(jīng)歷千辛萬苦方結(jié)成正果。

三傻大鬧寶萊塢觀后感7

  《3 idiots》中文是《三傻大鬧寶萊塢》、《三個(gè)傻瓜》、《三個(gè)白癡》,初見《三傻大鬧寶萊塢》是在某類似與優(yōu)酷的網(wǎng)站上,只是沒留意也就沒看。有一次看同學(xué)的個(gè)性簽名“三個(gè)白癡”,當(dāng)時(shí)還納悶這好好的姑娘干嘛罵人呢,因?yàn)槊σ簿屯泦栠@事了。最后讓我下決心去看這部影片的是《大學(xué)生》雜志,我非常鐘愛的一本雜志,里面有個(gè)影片推薦,就隆重介紹了這部電影?刹缓芸煸诙拱昃W(wǎng)上也看到了相關(guān)的評(píng)論,我不能再等了。馬上看吧,第一次看這電影時(shí)候的天氣是陰雨天,而我的心情卻格外爽朗,屋內(nèi)不是發(fā)出我朗朗笑聲。

  影片時(shí)不時(shí)讓我發(fā)笑,因?yàn)樵溨C的臺(tái)詞,因?yàn)榫实那楣?jié)。影片還讓我抑制不住的流淚,因?yàn)楦袆?dòng),感動(dòng)三傻之間的友誼,感動(dòng)蘭徹為朋友所做的一切。男主角蘭徹,太有才,不循規(guī)蹈矩,一個(gè)熱愛工程學(xué)、動(dòng)手能力特別強(qiáng)的大學(xué)生!對(duì)這個(gè)角色的喜愛無法用語(yǔ)言來表達(dá)!

  影片除了呼吁現(xiàn)在大學(xué)制度改革外,除了歌頌友情外,還談到了三傻的職業(yè)選擇問題。蘭徹?zé)釔酃こ虒W(xué),最后成為了科學(xué)家兼職鄉(xiāng)村教師,他的這條路是自己選擇的,也是自己喜愛的。他的朋友法漢,學(xué)著工程學(xué),熱愛的是野生動(dòng)物攝影,家里的墻壁上掛滿了很多成對(duì)的野生動(dòng)物,很有這方面天賦的'孩子,因?yàn)榘职终J(rèn)為他學(xué)工程有出息,他才去學(xué)的,但效果很不佳,基本處于墊底的位置。是蘭徹的鼓勵(lì)、是蘭徹跟他們打賭之后的獲勝,他不得不鼓起勇氣,為自己的攝影理想而跟父親好好地談一談。父親打罵“蘭徹這個(gè)片子忽悠你這么做的”,法拉說“蘭徹,只是簡(jiǎn)單的希望我能把自己的興趣當(dāng)成職業(yè)”。這話真的很樸實(shí),我知道我們中的大部分人,工作只是工作,工作只是我們是安身立命、養(yǎng)家糊口的工具而已,能有多熱愛呢?很少有人真能把自己的興趣發(fā)展成職業(yè)或事業(yè)。我們大多數(shù)是普通人,從事著普通的工作,不怎么喜歡也無多大成就感。其實(shí)這樣也沒什么,認(rèn)清自己,他踏實(shí)的再平凡的崗位上工作,客觀上也是對(duì)手社會(huì)的一種貢獻(xiàn),興趣愛好可以在8小時(shí)之外發(fā)展,去拓展自己去追求成就感。

  可悲的時(shí)候,工作之外的興趣,我們似乎也找不到。說起工作有多少人會(huì)說自己喜愛呢,但被問“那你自己喜歡做什么,能做什么的時(shí)候”,我們也很少有人能答上來。也許是從小到大的分?jǐn)?shù)教育,讓多數(shù)人會(huì)考試,得高分、一步步考取重點(diǎn)中學(xué)、重點(diǎn)大學(xué),考得再差也有書念的?荚囈膊皇俏覀兊膼酆,我們其實(shí)根本沒有愛好?粗F(xiàn)在的孩子,所謂的提高素質(zhì),不要讓孩子輸在起跑線上,小孩們除了早早的學(xué)習(xí)其ABC、唐詩(shī)宋詞外,還得學(xué)鋼琴、練書法,以培養(yǎng)孩子的特長(zhǎng)。特長(zhǎng)是培養(yǎng)出來的?有家長(zhǎng)訴苦,現(xiàn)在不讓孩子去參加這些培訓(xùn),怕孩子成為“特短生”。

三傻大鬧寶萊塢觀后感8

  前幾天剛好重新看了一遍《三傻大鬧寶萊塢》,感觸很多,想到了很多東西,所以就在這寫一下自己的感想。

  這部電影主要講述主角蘭徹和他那兩個(gè)同學(xué)法罕和拉加的事,有不少內(nèi)容是關(guān)于教育的。隨著尋找蘭徹之旅的展開,他們之間那些事也逐漸呈現(xiàn)在我們面前。

  先說一下他們那個(gè)古板的校長(zhǎng),那個(gè)墨守陳規(guī)的病毒校長(zhǎng)。在他的身上,我們幾乎可以看到死記硬背這種教育方式所帶來的種種惡果,死板不懂變通。最能體現(xiàn)這點(diǎn)的莫過于在他女兒生產(chǎn)時(shí),他的那份手足無措,甚至?xí)灥梗@與學(xué)生靈活使用各種設(shè)備來發(fā)電形成鮮明的對(duì)比。知識(shí)只有被使用才能發(fā)揮它的主要的作用,如果只是記住而不能運(yùn)用,那就像脂肪一樣堆積在我們的身上,妨礙我們的行進(jìn)。但他也是一個(gè)相當(dāng)負(fù)責(zé)任的老師,在被蘭徹問為什么不能在太空用鉛筆,雖然不能立即回答,但后來他也去尋找答案并告訴蘭徹,如果鉛筆尖斷了可能會(huì)漂浮今人嘴巴鼻子或儀器。最后他把自己的太空筆送給蘭徹,也表示他對(duì)蘭徹的認(rèn)同,認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。

  再說說查爾圖這個(gè)只會(huì)死記硬背的書呆子。雖然蘭徹他們整蠱他確實(shí)不怎么妥當(dāng),但其中也有他自身的原因,不懂思考,懶于思考。而且太看重自己的名氣,受到整蠱后耿耿于懷,在十年間都不曾忘記。做人應(yīng)該大方一點(diǎn),不能太小氣,斤斤計(jì)較對(duì)自己沒多大的好處,反而浪費(fèi)自己的時(shí)間,得不償失。

  最后說一下主角蘭徹,他是一個(gè)相當(dāng)樂觀靈活的人,保持著對(duì)這個(gè)世界的好奇心,由在他在開學(xué)的那一天整蠱師兄,與病毒校長(zhǎng)唱反調(diào)就可看出。他想著改變這個(gè)世界,最后他也確實(shí)成功,做到了自己想做的'事。有人會(huì)說,這只是一部電影,想要做到太難了。這點(diǎn)不可否認(rèn),我們或許在現(xiàn)實(shí)中很難全部做到,但我們可以一步一步慢慢做,要知道羅馬不是一天建成的,想改變也是需要慢慢來的。從自己開始,逐漸影響他人,甚至社會(huì)。

  有很多人覺得在我們這個(gè)社會(huì)很難出現(xiàn)像蘭徹這樣的人,因?yàn)榧彝ド鐣?huì)對(duì)個(gè)人的施加的壓力非常大,而且人們的價(jià)值觀不怎么好。人們往往看重成績(jī)之類的東西,巴不得自己的兒女成為高考狀元。像蘭徹相似有反抗精神的人,我們國(guó)家也有,就比如韓寒,F(xiàn)在提起韓寒,大家大多持支持的態(tài)度,但翻翻以前人們對(duì)韓寒評(píng)價(jià),基本都是批評(píng)的,什么下一個(gè)仲永,門門功課掛紅燈,不好好學(xué)習(xí)以后有什么出息之類的。在當(dāng)時(shí)看來,韓寒無意是被毀了,沒前途了。但令人諷刺的是,那個(gè)他們認(rèn)為被毀了的韓寒如今是一個(gè)公眾人物,并登上時(shí)代周刊,而像哈佛女孩劉亦婷之類被那時(shí)父母當(dāng)作教材的正面人物,多數(shù)已取得綠卡在國(guó)外生活了。

  我們并不一定要完全學(xué)習(xí)韓寒,我們需要做好自己,慢慢改善自己。

三傻大鬧寶萊塢觀后感9

  《三大傻大鬧寶萊塢》講的是主人公法漢,拉加與蘭徹間的大學(xué)故事。蘭徹是一個(gè)與眾不同的大學(xué)生。他敢于質(zhì)疑權(quán)威,經(jīng)常公然頂撞院長(zhǎng),質(zhì)疑他的教學(xué)方法,還用智慧打破學(xué)院墨守成規(guī)的傳統(tǒng)教育觀念,追求獨(dú)立、自由。他的行為引起模范學(xué)生查爾圖的不滿,他們決定十年后再一決高下,比誰(shuí)混得更出頭。畢業(yè)后,蘭徹卻不見了蹤影。十年后,事業(yè)有成的查爾圖與其他人一起找蘭徹,一路上,他們發(fā)掘出蘭徹許多不為人知的秘密。

  首先,我認(rèn)為我們需要保持樂觀的心態(tài)!熬耦I(lǐng)袖”蘭徹的口頭禪是“AalIzzWell”,也就是“一切都好”。他曾告誡他的好朋友:“心很脆弱,你得學(xué)會(huì)去哄它,不管問題有多么嚴(yán)重,告訴你的心‘一切都好’”。當(dāng)拉加因故被勒令退學(xué)后選擇了跳樓,在他躺在病床上生命垂危之時(shí),蘭徹不斷地哄她,告訴他“一切都好”。后來竟康復(fù)了生命,還找到一份自己熱愛的工作。從中,我體會(huì)到,在面對(duì)困難時(shí),我們需要保持樂觀的心態(tài),勇敢地面對(duì)生活,才能贏來成功。確實(shí)如此,很多人生活在高壓力下會(huì)選擇放棄,這是因?yàn)樗麄兊男牟粔驁?jiān)強(qiáng)。其實(shí),當(dāng)你能想到“一切都好”時(shí),你就能克服很多困難。

  其次,我們應(yīng)堅(jiān)持不懈地追求自己的理想。法漢,是一名野生攝影迷,曾準(zhǔn)備寄信給他所喜愛的攝影家,但他的父親卻堅(jiān)決不同意,執(zhí)意讓他當(dāng)一名工程師。正因?yàn)樗麑?duì)工程一點(diǎn)也不感興趣,所以他對(duì)成績(jī)從未好過,整天愁眉苦臉。但經(jīng)蘭徹鼓舞后終于說服了父親:“人追求的應(yīng)該是自己的興趣所在。當(dāng)一名攝影師,掙的錢少一點(diǎn),房子、車子小一點(diǎn),但我會(huì)很快樂,這才是正真的幸!。從此,他便過上了稱心如意的生活。這充分體現(xiàn)出,真正的幸福是通過不斷追求自我得到的。我們也不能因他人反對(duì)而放棄自己的理想,要通過堅(jiān)持不懈的.努力,去過上自己想要的生活,這才是正真的幸福,

  但我覺得,這部電影最震撼人心的原因還是它真實(shí)地反映出了現(xiàn)代教育體制的種種弊端。在現(xiàn)代教育中,學(xué)生的壓力是非常大的。電影中一名大學(xué)生愛好制作航模,發(fā)明出一些新奇的物品,然而卻沒有一個(gè)人會(huì)關(guān)注它們,除了蘭徹。不僅如此,院長(zhǎng)還以他不做正經(jīng)事為由不讓他畢業(yè),他受不了如此大的壓力和打擊從而自尋短見。大家只知道他死于氣管壓力過大,卻不知道四年來受到的心理壓力有多大。從中可以充分體現(xiàn)出,這種教育完全磨滅了學(xué)生的好奇心,還讓他們承受了巨大的壓力。而且在傳統(tǒng)的教育中,教師們總是只用分?jǐn)?shù)來衡量學(xué)生的優(yōu)秀與否,所培養(yǎng)出來的學(xué)生大多都缺乏獨(dú)立的個(gè)性。我認(rèn)為這是不行的,學(xué)生們應(yīng)該在快樂中學(xué)習(xí),要做一個(gè)全面發(fā)展的人。

  總之,這部電影反映出很多道理,令我受益匪淺。總之,追求卓越,追隨自己的夢(mèng)想,那么成功就會(huì)出其不意地追著你。

三傻大鬧寶萊塢觀后感10

  一個(gè)流俗的片名翻譯,耽誤了我兩年時(shí)間!就像國(guó)人順理成章的認(rèn)為寶萊塢山寨美國(guó)好萊塢那樣,在片名翻譯上也模仿上世紀(jì)四十年代美國(guó)的影片《兩傻大鬧好萊塢》將本片順理成章的翻譯為坑爸的《三傻大鬧寶萊塢》。正是這樣的片名一直讓我對(duì)本片提不起興趣,拒絕了幾次好友的推薦。感謝有這樣一個(gè)無聊的夜晚,點(diǎn)開本片從而避免一部經(jīng)典好片的錯(cuò)失。接近三個(gè)小時(shí)片長(zhǎng)的有歌有舞地道的印度電影看的我酣暢淋漓,看完本片有種當(dāng)年看《阿甘正傳》熱血沸騰的感覺,不同的是阿甘是低智商的勝利,蘭徹是高智商的勝利;而他們都值得我們脫了褲子說一句“尊敬的閣下,您太偉大了,請(qǐng)接受我們謙卑的供奉!

  有深度的喜劇讓這個(gè)夜晚不眠,蘭徹、拉度、蘭喬三位大學(xué)生大鬧的不是寶萊塢而是印度最高學(xué)府皇家工程學(xué)院。三個(gè)人并不傻——如果傻是精英的代名詞的話,我就不反對(duì)稱他們?yōu)樯倒。而蘭徹大鬧的其實(shí)何止是皇家學(xué)院,而是整個(gè)教育思維、整個(gè)印度傳統(tǒng)社會(huì)。作為全球高端人才培訓(xùn)國(guó)家,印度在電子信息軟件產(chǎn)業(yè)算是世界級(jí)的領(lǐng)跑者,然而本片卻對(duì)整個(gè)印度的教育思維提出了挑戰(zhàn),機(jī)械的如同我朝應(yīng)試教育的教學(xué)方法只會(huì)逼迫更多的學(xué)生選擇上吊、跳樓和從火車上摔下來,這點(diǎn)對(duì)經(jīng)歷過高考的人都應(yīng)該有切身的體會(huì)。

  拉度和蘭喬都是“被工程師”的犧牲者,驅(qū)趕他們的力量有時(shí)候是自己家專制的父親;有時(shí)候是父親有病、姐姐嫁不出去的貧困家庭背景;在人生道路的選擇上我們或多或少對(duì)這些壓力做出妥協(xié)。拉度和蘭喬在蘭徹的幫助下成功的追尋自己的興趣愛好,即使收入不多但是會(huì)感到幸福,作為對(duì)本專業(yè)依然沒有一絲熱愛正處于人生路口的大四學(xué)生,看到拉度的這番表白,幾乎讓我熱淚盈眶。

  中規(guī)中矩的“消音器”和蘭徹的十年較量,是一種不錯(cuò)的對(duì)比。只要有蘭徹在學(xué)校,消音器只能是千年老二。蘭徹和消音器代表了學(xué)校里兩種常見的對(duì)比力量,一種是消音器這樣能夠把書上機(jī)械的概念完整表達(dá)出來的三好學(xué)生,另一種就是蘭徹這樣能用自己的'想法從實(shí)用的角度概括出機(jī)械的概念的問題學(xué)生。這兩種狀況的結(jié)果是消音器會(huì)被老師贊賞,蘭徹會(huì)被趕出教室。十年之后,消音器是成功的——蘭博基尼跑車、超大的房子、公司的副總裁……而蘭徹同樣成功,導(dǎo)演用望杜的成功能夠壓之消音器的成功的方式,表達(dá)出興趣自由和熱愛引導(dǎo)成功的完勝。對(duì)教條的教育思維提出了有力挑戰(zhàn),這種挑戰(zhàn)并不是推翻式的,影片同樣承認(rèn)三好學(xué)生式的古板教育也能成功,只是成功的程度和成功者的心態(tài)不同。

  另外針對(duì)大家對(duì)這部電影過分的推崇想要說的是,印度寶萊塢每年盛產(chǎn)全世界三分之一的影片,在這一堆影片中難得出現(xiàn)這樣有深度的喜劇,即使對(duì)本片無比狂熱,我也只是對(duì)印度電影刮目相看而已。用這樣一部影片去拔高整個(gè)印度電影并譏笑國(guó)產(chǎn)電影的做法并不地道。本片故事依然存有觀眾熟悉的不足,在電影進(jìn)行到一半的時(shí)候我想大家都已經(jīng)知道蘭徹就是科學(xué)家望杜,當(dāng)然這種不足并不影響劇情。

三傻大鬧寶萊塢觀后感11

  看完三傻大鬧寶萊塢,最初并沒有想過什么人性,什么追求,只是感覺各人的生活、信念年不同而已。校長(zhǎng)有自己的想法,他所想的一切都是以作為工程師的最高理想引發(fā)的。他的想法無可厚非,但是達(dá)到目的的方法卻讓人不敢茍同而已。每個(gè)生命都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,我們沒有權(quán)利去強(qiáng)制性的改變和阻礙其生活方式,也沒有權(quán)利去把對(duì)自己的要求強(qiáng)加于人。你可以去嘗試讓別人了解、接受你的思想,卻不可能用強(qiáng)制的方法讓別人從心里來贊同你。而作為一個(gè)老師,嚴(yán)格要求并不是錯(cuò)的,但是最需要尊重和發(fā)現(xiàn),尊重學(xué)生的人格、追求和生命,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的興趣、天賦和優(yōu)勢(shì),進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生最大限度的.開發(fā)自己的能力。

  對(duì)于rancho,是個(gè)很有個(gè)性的人物,在他身上發(fā)現(xiàn)的是樂觀、創(chuàng)新與堅(jiān)守。沒有人能改變他的心態(tài),一句alliswell證明了他的內(nèi)心的強(qiáng)大,喜歡他的生活態(tài)度,但是這也并不是適合所有人。他太過童話了,有的時(shí)候我們需要壓力來督促我們,而不是毫無壓力的完全輕松面對(duì),所要做的只是將壓力轉(zhuǎn)變成動(dòng)力,踩著壓力前進(jìn)而已。但無論如何它是我們的榜樣,我們就需要學(xué)習(xí)他一往無前的精神,和永遠(yuǎn)樂觀的心態(tài)。記得告訴自己“alliswell”。

  影片里我最喜歡的人就是farlan。因?yàn)樗亲钯N近我們的現(xiàn)狀的人物。我們大學(xué)生,有多少是能按著自己最初的夢(mèng)想報(bào)考的?我們是有多少是在老師、家長(zhǎng)的建議下進(jìn)了某某專業(yè)的?這是最好的前途,我們知道;興趣可以培養(yǎng),我們也知道?墒悄銈冎绬,我們內(nèi)心有自己的渴望,我們也有自己追逐夢(mèng)想的權(quán)利,哪怕我們摔疼了,摔得粉身碎骨,我們不愿別人。farlan最后完成了夢(mèng)想,可是我們現(xiàn)在還有多少人在現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想中掙扎著,最后終會(huì)敗在未來中!

  而raju,深切的表現(xiàn)了我們矛盾的內(nèi)心,我們想要成績(jī),想要未來,但是分擔(dān)太重,飛不動(dòng)。我們一直記過著需要我們的,卻忘記了我們是要先起飛的。幸運(yùn)的是,一次自殺的經(jīng)歷,他找到了自己,找到了方向,也找到了通向未來的路。我們呢,還在其中掙扎,希望能夠克服吧,不是在自殺過程中。

  還有silence,也許在影片里是一個(gè)反面人物,但是在現(xiàn)實(shí)中不也是隨處可見嗎?死記硬背,現(xiàn)在的教育制度里,能有多少讓我們完全弄懂啊,或許可以,但是能有多少人拜托了這個(gè)經(jīng)典方法?填鴨式教育的配餐就是死記硬背啊。他還是個(gè)房奴,車奴,錢奴,一生一世就羈絆在塵世中,在欲望中翻滾著,不惜一切代價(jià)。他的可惡,他的悲哀,就是一個(gè)社會(huì)的可憐悲哀之處吧。

  其他人的,每個(gè)人都有自己代表的意義,但最終目的就是讓我們好好生活吧。還有最重要的一點(diǎn),生活中力量最大的東西是情:親情、友情、愛情。這是可以讓我們拋棄一切的東西,可以給于我們戰(zhàn)勝一切的力量,所以最后一句話,珍惜吧,珍惜身邊的一切···

三傻大鬧寶萊塢觀后感12

  兩個(gè)小時(shí)的片長(zhǎng),無半點(diǎn)拖沓的就把故事輕松的講完了,有喜有淚,故事簡(jiǎn)單道理易懂,可升華到片中人物的境界怕是要活個(gè)三五十年嘗盡人間冷暖才能領(lǐng)悟到。如果說這個(gè)世界太浮躁我們都被牽著鼻子走,即使想追隨自己的心也是身在江湖身不由己,你想超脫想升華想隱居桃源世外,也放不下背負(fù)身邊人幸福的使命,也逃脫不開親朋好友的勢(shì)力目光那層層沉重的枷鎖,特別是我們幾千年的傳承文化,根深蒂固在人人身上的責(zé)任感使命感,從生下來就被灌輸自然界的規(guī)律,要么競(jìng)爭(zhēng)要么死,活的好的標(biāo)志就是有房有車事業(yè)有成,不這樣就好像對(duì)不起幾十年吃下去的白米飯。

  累不累啊,累不累?說不累的人似乎活著的意義就是追隨著成功,被這些虛無的名利指引了一輩子,然后鉆進(jìn)鍍金的小盒子里,把這輩子累死累活熬來的成就傳給子傳給孫。那還不如不跟那上千上萬個(gè)精子玩了命的`競(jìng)爭(zhēng)成人型,倒圖一清凈。也有好多人啊,不爭(zhēng)搶踏實(shí)過著平淡日子倒也知足,可看著周圍的人車開的比自己好房住的比自己大,時(shí)不時(shí)的有些躁動(dòng)有些不平衡。我也是俗人一個(gè),時(shí)不時(shí)的羨慕下別人,還不能完全超脫到無欲無求的精神境界上去,總被欲望左右著。

  看看男主角那種天生的超脫萬物的精神,我總覺得他是活佛轉(zhuǎn)世,生來就是追隨著心的自由,活的痛快,有一些不現(xiàn)實(shí),卻讓我狠狠的羨慕。除非從校園出來就找個(gè)愜意寧?kù)o的地方隱居,遠(yuǎn)離是非,或許能像男主角那樣活的簡(jiǎn)單快樂。

  男主角令朋友敬重又令那個(gè)傻小子羨慕嫉妒恨,要做成那樣的人,要么有成就非凡要么真實(shí)純粹,可惜他都占全了,那種內(nèi)心的平穩(wěn)強(qiáng)壯,我們俗人只能后天的養(yǎng)心修行,最難的就是真實(shí),吃奶的娃娃還會(huì)跟大人說幾句好聽的話騙顆糖吃吃,太真實(shí)了怕領(lǐng)導(dǎo)不喜歡太實(shí)在了又被人說傻,咧著嘴巴笑成了每張臉上的商標(biāo)。電影里不總說么,其實(shí)最大的敵人就是自己,源于對(duì)未知的恐懼對(duì)未來的恐慌,說的多簡(jiǎn)單的一句話啊,可我們又不是擎天柱又不是海綿寶寶,打不死砸不爛,天上掉塊磚頭就能讓你下輩子半身不遂了。

  雖說主題頗為老套,但應(yīng)時(shí)應(yīng)景的撩撥著我心,上學(xué)時(shí)只想做個(gè)隨性自在的人,只為活的痛快,短短一年的時(shí)間,就什么都沒了,這種質(zhì)的退化讓我很是羞愧。保持初衷是艱難的,生活的反復(fù)會(huì)讓人絕望。

  電影還是很好看的,男主角像是Tom Hanks和吳彥祖的完美混合體,情節(jié)輾轉(zhuǎn)有趣,穿插的印度歌舞很棒,就是片名翻譯的有些無厘頭,豆瓣你說你咋就不欣賞呢?豆瓣你翻譯的這個(gè)太跌份了。天才都是被老師討厭的,你是不是也這樣啊。

三傻大鬧寶萊塢觀后感13

  暑假里,我觀看了學(xué)校推薦的印度電影《三傻大鬧寶萊塢》,這是一部很有教育意義的影片,尤其對(duì)電影中反映的印度當(dāng)代填鴨式的教育帶給學(xué)生的壓力與恐懼,讓我感受頗深。

  影片中的一所全國(guó)知名的大學(xué)——皇家工程學(xué)院,每年40萬以上的考生只錄取200人,多么讓人向往的高等學(xué)府,但學(xué)校的種種怪象令人毛骨悚然。院長(zhǎng)博學(xué)多才,可他是一個(gè)爭(zhēng)強(qiáng)好勝、自以為是、充滿囂張氣焰的人,整天就會(huì)題海戰(zhàn)術(shù),學(xué)生每學(xué)期各種測(cè)驗(yàn)、考試、口試有42場(chǎng),考得學(xué)生暈頭轉(zhuǎn)向,除了循規(guī)蹈矩、死記硬背沒有任何創(chuàng)新、發(fā)明。幾乎所有的學(xué)生都是為了在這里考得高分,取得學(xué)位,之后找到工作,賺錢養(yǎng)家,沒有人在乎自己是否能通過學(xué)習(xí)成為一個(gè)真正的工程學(xué)家。法汗明明喜歡攝影,但是在父親的強(qiáng)迫下,被迫學(xué)習(xí)工程學(xué),結(jié)果每次考試都是倒數(shù)第一。拉朱的家庭非常貧窮,父親癱瘓,母親多病,大齡姐姐嫁不出去,家里唯一的希望就是他了,為此,拉朱的身上和心里背負(fù)著沉重的負(fù)擔(dān),他努力想學(xué)好,但是由于家庭中的種種困窘之事纏繞著他,使他無法專心學(xué)習(xí),他就借助神靈來釋放心中的壓力,整天禱告神靈能夠讓他取得好成績(jī)。只有蘭徹一人例外,他來這兒學(xué)習(xí)的理由就是因?yàn)樽约簾釔酃こ蹋矏畚锢,希望成為一名出色的工程師和發(fā)明家。他善良、開朗、幽默且充滿智慧。他用所學(xué)的知識(shí)來教訓(xùn)野蠻的學(xué)長(zhǎng),他用智慧打破了學(xué)院墨守成規(guī)的傳統(tǒng)觀念。他不隨波逐流,而是用善良和智慧感染著身邊的人。最后,他用智慧征服了印度科學(xué)界,并以自己的方式教育學(xué)生、快樂生活。

  由此我們也可看出,教育評(píng)價(jià)制度的不合理,把考試分?jǐn)?shù)作為唯一的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),使許多學(xué)生的心里產(chǎn)生扭曲和變形。在影片里,蘭徹這樣說道:“不要死讀書,要理解并享受科學(xué)的神奇!碧m徹的成功是對(duì)現(xiàn)代應(yīng)試教育有力的抨擊。

  對(duì)比我們的教育體制,在我讀書的時(shí)候,分?jǐn)?shù)是老師衡量一個(gè)學(xué)生的主要標(biāo)準(zhǔn)。但是,考一百分又能怎樣?最重要的是培育學(xué)生的興趣!假如你的.興趣是畫畫,整天讓你去寫作,你會(huì)有靈感嗎?你能寫得出一篇好的文章來嗎?假如你的興趣是攝影,讓你整天去學(xué)機(jī)械是怎么制造的,你能把物理知識(shí)活用到實(shí)際創(chuàng)造中去嗎?因此,培養(yǎng)興趣十分重要!我們的教育制度也應(yīng)該重在培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,而不是只注重分?jǐn)?shù)。培養(yǎng)一個(gè)人的能力,比考得一個(gè)高分?jǐn)?shù)更有價(jià)值。

  《基礎(chǔ)教育改革綱要》正是改變傳統(tǒng)的教育體制,以發(fā)展學(xué)生的主體性,培養(yǎng)學(xué)生健全的人格為目標(biāo)。在教育教學(xué)活動(dòng)中,我們教師也要注重對(duì)學(xué)生人生觀、價(jià)值觀的引導(dǎo),而不是只盯著學(xué)生的分?jǐn)?shù)看。在這樣的思想引導(dǎo)下,班級(jí)管理才會(huì)井然有序,班風(fēng)、學(xué)風(fēng)才會(huì)積極向上,學(xué)生也才能享受成功的喜悅,就如蘭徹所說的:“追求卓越,成功就會(huì)出其不意找上門!

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