【精華】讀后感的作文錦集6篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的讀后感的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
讀后感的作文 篇1
很久以前，有一位10歲的小公主，她生了病躺在床上，國(guó)王問(wèn)她：“你需要什么？”公主說(shuō)：“我想有個(gè)月亮�！�
國(guó)王向皇家總管要月亮，總管說(shuō)：“月亮離我3。5萬(wàn)公里，不行！”
國(guó)王向?qū)m廷魔法師要月亮，魔法師說(shuō)：“月亮離地15萬(wàn)公里，不成�！�
國(guó)王向皇家學(xué)者要月亮，學(xué)者說(shuō)：“月亮離我們300萬(wàn)公里遠(yuǎn)，沒(méi)辦法�！�
國(guó)王叫來(lái)宮廷小丑，他問(wèn)公主：“月亮有多大、月亮有多高？月亮是什么做的？”公主答：“我舉起大姆指，就能把月亮蓋住，我窗外的那棵大樹(shù)的樹(shù)枝有時(shí)就把它蓋住，月亮金光閃閃。”
小丑找金匠做了個(gè)比指甲小一點(diǎn)圓月亮，穿了一條金鏈子，把月亮送給了公主，第二天公主的病就好了。
國(guó)王害怕公主看見(jiàn)真的'月亮又要生病，又找總管、魔法師和學(xué)者想辦法，可是他們的辦法都不行。
國(guó)王只得召小丑過(guò)來(lái)，月亮出來(lái)了，小丑指著公主胸前的閃閃發(fā)光的月亮，他問(wèn)：“月亮怎么能在天上，又掛在您的胸前？”公主笑著說(shuō)：“我牙齒掉了生出新牙，花剪了還有新花再開(kāi)，月亮也一樣��！”公主說(shuō)著說(shuō)著，就睡著了。
看了《公主的月亮》，我為小公主有個(gè)好爸爸而羨慕，可憐天下父母心，國(guó)王為了公主的健康，去摘天上的月亮也樂(lè)意。
看了《公主的月亮》，我也為國(guó)王那些最能干的大臣們而羞愧，他們沒(méi)有一個(gè)能理解孩子們的心意，沒(méi)有一個(gè)能解決孩子們的難題，大人們��！請(qǐng)你們要學(xué)會(huì)懂得我們小孩子們的心！共和國(guó)的孩子才能健康地成長(zhǎng)。
看了《公主的月亮》，我為小丑而歡呼，他是歡樂(lè)的象征！孩子的健康成長(zhǎng)，不是靠強(qiáng)填知識(shí)，不是靠魔幻變術(shù)，不是靠死板管理，靠得是心靈上的愛(ài)。
看了《公主的月亮》，我為小公主的思想共鳴，因?yàn)槲覀兌际切⌒〉木`！
讀后感的作文 篇2
《肖申克的救贖》這本書(shū)主要講述了銀行家安迪的“自我救贖”和為了重見(jiàn)光明而追求自由的故事。它在一定程度上抨擊了當(dāng)時(shí)美國(guó)司法制度和獄政制度，主角安迪在不健全的法律制度下被陷害進(jìn)入了—肖申克的監(jiān)獄。在黑暗的監(jiān)獄中，安迪遭受到了許多不公，但他始終保持著對(duì)生存的渴望和對(duì)希望的熱誠(chéng)期盼，正是靠著這份信念，安迪最終越獄成功并獲得了自由。與主人公安迪不同，這部書(shū)的另一關(guān)鍵人物瑞德，雖看清了監(jiān)獄的本質(zhì)，但他從沒(méi)想過(guò)要抗?fàn)�，他只是順�?yīng)監(jiān)獄的規(guī)則以求自保。直到安迪出現(xiàn)，改變了他，并引導(dǎo)他最終走向自由的彼岸。
我認(rèn)為一本好書(shū)之所以能成為經(jīng)典更在于它能給讀者帶來(lái)深遠(yuǎn)持久的影響，而《肖申克的救贖》正是一本值得發(fā)人深省，耐人尋味的書(shū)，它需要我們細(xì)細(xì)去品味，去感受其中的人生百態(tài)。監(jiān)獄的一堵高墻將自由擋在外面，長(zhǎng)久地困于高墻內(nèi)，囚徒們已經(jīng)習(xí)慣了沒(méi)有自由，沒(méi)有希望以及存在在監(jiān)獄中的`一切，所以就算他們出獄了，也最終因無(wú)法適應(yīng)自由的社會(huì)而不得不選擇逃離。拯救安迪的不是監(jiān)獄，不是圣經(jīng)，而是希望，希望拯救了自由，一種心靈的救贖。無(wú)論陷入什么樣的絕境，思想永遠(yuǎn)是自由的。當(dāng)軀體被禁錮，如果靈魂能夠繼續(xù)追求希望和自由，那么，你也是自由的。
擁有自由是美好而幸福的，不僅僅是指身體上的自由，更是指精神上的自由。當(dāng)身處絕望的谷底，我們?nèi)孕铦M懷希望，為自己的自由而活著。希望是關(guān)不住的，鎖不住的，是有翅膀的鳥(niǎo)兒，是流動(dòng)的空氣，是息息尚存的呼吸，是永遠(yuǎn)無(wú)法遏制的，是任何黑暗都無(wú)法染指的。有了希望就有了一切，有了希望就一切皆有可能。
讀后感的作文 篇3
親愛(ài)的肖老師：
您好！
老師，我這次寫(xiě)信的目的，是想給您介紹我媽媽給我買(mǎi)的一本書(shū)，它的名字叫《蘋(píng)果樹(shù)下的傳奇——牛頓》。
這本書(shū)主要講了牛頓一生的經(jīng)歷和取得的成就。他是英國(guó)著名的物理學(xué)家、數(shù)學(xué)家、天文學(xué)家。其中，有一個(gè)故事讓我贊嘆不已。 那個(gè)故事是說(shuō)牛頓發(fā)現(xiàn)地心引力的奧秘。那天，23歲的.牛頓正坐在一棵蘋(píng)果樹(shù)下面看書(shū)，看著看著，有一個(gè)又酸又澀的蘋(píng)果掉了下來(lái)，剛好掉在牛頓的頭上。正是這蘋(píng)果，讓牛頓想到了一個(gè)問(wèn)題：為什么蘋(píng)果一定要往下掉呢？而不是向左、向右、向上呢？于是，牛頓帶著這個(gè)問(wèn)題去到他的母�！�?jiǎng)虼髮W(xué)，不論學(xué)生還是老師，他都問(wèn)了一遍，竟沒(méi)有一個(gè)人能解釋清楚。最后，牛頓經(jīng)過(guò)2年的時(shí)間、400多次實(shí)驗(yàn)才向全世界說(shuō)明了地心引力這個(gè)問(wèn)題。
這個(gè)故事讓我想到了我?guī)啄昵皩W(xué)自行車(chē)的經(jīng)歷。剛開(kāi)始的時(shí)候，我是滿懷信心的，但是，媽媽一放手，我的單車(chē)就控制不住了，像喝醉酒一樣，擺來(lái)擺去，故事發(fā)展的結(jié)果：摔了一個(gè)狗啃泥！我擦傷了膝蓋，鮮血也滲了出來(lái)，那個(gè)痛呀！無(wú)法形容！我真想大哭一場(chǎng)！媽媽見(jiàn)此情形，趕緊跑了過(guò)來(lái)，心疼地說(shuō)：“兒子，摔得怎樣？很痛吧？哎喲，皮都破了，我們不學(xué)了！不學(xué)了呀！”聽(tīng)到媽媽這樣說(shuō)，我就裝作沒(méi)事地說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑳](méi)事！就算摔斷了手腳我也不會(huì)放棄的！”媽媽豎起大拇指說(shuō)：“好樣的！那我們繼續(xù)吧！”經(jīng)過(guò)了記不清多少次的失敗，我終于學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)！和牛頓對(duì)比一下，我覺(jué)得我也擁有他那樣的堅(jiān)持不懈的精神。
老師，這本書(shū)的精彩內(nèi)容還有很多，比如牛頓考入劍橋的艱辛等等。這本書(shū)不僅記載了牛頓的很多事情，還有一些很優(yōu)美的語(yǔ)段，所以，我非常希望老師也看看這本書(shū)。
祝您
身體健康，工作順利！
您的學(xué)生：小X
20xx年2月1日
讀后感的作文 篇4
暑假里我讀了好幾本課外書(shū)，其中有一本書(shū)名字叫《會(huì)思想的書(shū)》，我覺(jué)得很有趣。書(shū)中通過(guò)我們身邊的帽子、鞋子、瓶子、盒子這些看起來(lái)微不足道的小東西，講述了一個(gè)個(gè)耐人尋味的小故事。
我最喜歡一篇叫做《瓶子的故事》。故事主人公是一只被施了魔法的瓶子，叫小藍(lán)。它每天在街上講些人們愛(ài)聽(tīng)的話，來(lái)施舍一些硬幣。慢慢的它肚子里的硬幣越來(lái)越多，越來(lái)越重，可是它卻感覺(jué)空蕩蕩的`一點(diǎn)也不快樂(lè)，甚至它感到有點(diǎn)慚愧，因?yàn)樗](méi)有給別人帶來(lái)幸福快樂(lè)。直到有一天，它遇到一個(gè)也叫小藍(lán)的小女孩，瓶子用它所有的硬幣幫小女孩買(mǎi)了個(gè)禮物，是小女孩一直想要的芭比娃娃。這是它的肚子里面空空的，沒(méi)有一枚硬幣，它不再上街乞討硬幣，而是做了一只普通的花瓶。但是瓶子卻十分的快樂(lè)，它每天都幸福的和小女孩在一起。
這個(gè)故事告訴我們一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，也就是每個(gè)人都在追求自己的幸福和快樂(lè)，這并不復(fù)雜，只要我們放下負(fù)擔(dān)，懂的分享，做自己應(yīng)該做的事情，就一定會(huì)幸福快樂(lè)！
讀后感的作文 篇5
背景：看過(guò)顧老師發(fā)給我的亦舒經(jīng)典的77句話后，我有非常強(qiáng)的認(rèn)同感，由是上網(wǎng)查誰(shuí)是亦舒，然后看到她的一部作品：《我的前半生》，邊看邊哭，4小時(shí)讀完，大腦一片混亂，8小時(shí)后，寫(xiě)下了下面的文字：
《我的前半生》大致的脈絡(luò)與情節(jié)是：子君結(jié)婚的第十三年，被他職業(yè)為西醫(yī)的老公拋棄，是年她33歲，之后在朋友唐晶的支持下租房，找工作；在師傅張?jiān)市诺拇偈瓜麻_(kāi)始過(guò)一種獨(dú)立且有點(diǎn)藝術(shù)性的生活；在陳達(dá)總、可林鐘斯的陪伴下明白了誰(shuí)是自己生命中的過(guò)客，誰(shuí)是生活中的聊天人；在她女兒安安的緣引下找到了自己想嫁的第二個(gè)男人，那年她36歲……，其間所經(jīng)歷的凄風(fēng)冷雨式的心路歷程，在她的文字中隨時(shí)隨地都可以讀到。
我讀亦舒的《我的前半生》，我強(qiáng)烈感受到了一個(gè)生命從依賴(lài)到獨(dú)立的掙扎：在她的生命中，先是老公涓生拋棄了他，接著是女兒安安去澳洲上學(xué)，再接著是青梅竹馬的好友唐晶嫁人，包括讓她過(guò)了不少衣食無(wú)憂日子的兒子平兒漸漸適應(yīng)了沒(méi)有她的生活……，一次次，她終于從生不如死的陷阱中，逃生了：生命是孤獨(dú)的'，只有自己才是自己終身的陪伴者與擔(dān)當(dāng)人，其他所有的人都只是過(guò)客而已。
我讀亦舒的《我的前半生》，從主人翁的生命歷程中體會(huì)到：命運(yùn)是有輪回的，與其興師動(dòng)眾地抗掙，不如先接納順從，然后再順勢(shì)而為，因?yàn)樗J(rèn)定，被拋棄一定也有她自己的不是，連自己的女兒都瞧不起自己了。天下還真是沒(méi)有無(wú)緣無(wú)故的愛(ài)，也沒(méi)有無(wú)緣故的恨，所以從現(xiàn)實(shí)的愛(ài)與恨中找出自己的活路是最重要的，或者再宿命一點(diǎn)：老天早就將一切命中該發(fā)生的事安排好了，是福是禍，都躲不過(guò)，當(dāng)然其中也一定有值得反思與學(xué)習(xí)的地方，同時(shí)當(dāng)有這種“接納命運(yùn)安排”的觀念的時(shí)候，無(wú)論是誰(shuí)，生命中無(wú)論有何種的悲劇，往前走，一定有路。
我讀亦舒的《我的前半生》，從她的字里行間既能感受到蕓蕓眾生為了生活而拼搏的百態(tài)：站在一個(gè)平凡人的角度，她的父母勢(shì)利沒(méi)錯(cuò)，她的老公另尋新歡、她的哥嫂見(jiàn)好就收沒(méi)錯(cuò)，三番刁難她的工作主管沒(méi)錯(cuò)，身邊幾個(gè)糾纏她的男人也沒(méi)有錯(cuò)，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)永遠(yuǎn)沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，重要的是它是構(gòu)成我們生命軌跡的一部分，作為一個(gè)平凡人，能活出她那樣，已經(jīng)非常不容易；如果再有智慧一點(diǎn)，當(dāng)然是首先學(xué)會(huì)自愛(ài)，然后用自愛(ài)的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)人。自愛(ài)，即首先讓自己生存，其次調(diào)節(jié)自己，讓自己不斷有更大的生存空間；再其次讓自己能與周?chē)娜宋锞氨３址e極開(kāi)放的交流與溝通。
我讀亦舒的《我的前半生》讓我懂得：平常人如果不懂心理學(xué)與哲學(xué)，只要能堅(jiān)持積極、主動(dòng)、正面的人生態(tài)度，無(wú)論生命中有多少或多大的變故，車(chē)到山前是一定有路的；無(wú)論對(duì)父母、對(duì)生命有沒(méi)有感恩的態(tài)度，只要是堅(jiān)信靠自己，也一樣能演繹出生命的精彩；無(wú)論日子有多孤獨(dú)、多悲涼，只要將抱怨的心轉(zhuǎn)回到如何走好下一步上來(lái)，上天的美意她就一定能收到。
我讀亦舒的《我的前半生》，即使只是一部都市小說(shuō)，我還是相信，這代表了一種現(xiàn)實(shí)的生命哲學(xué)：相信自己，自己就會(huì)越來(lái)越自信；相信明天，明天就會(huì)越來(lái)越美好！吃飯的錢(qián)，穿衣的銀子絕對(duì)不用擔(dān)心！作文
讀后感的作文 篇6
愛(ài)是最能觸動(dòng)人心的，最會(huì)使人熱淚盈眶的東西。教育是一種讓你一生難忘，從嚴(yán)厲的批評(píng)中得到的一個(gè)道理，那《愛(ài)的教育》是怎么樣的.呢？
《愛(ài)的教育》的作者是意大利的亞米契斯，全書(shū)由100個(gè)動(dòng)人的小故事混成的，其中有愛(ài)國(guó)少年、禮物、玩雪球、78號(hào)犯人等，我最感興趣的是：小抄書(shū)匠，這篇作文的主要內(nèi)容：一位小學(xué)為了減輕父親的工作負(fù)擔(dān)，就半夜三更起來(lái)幫父親抄寫(xiě)賬目之類(lèi)的文本。
這本書(shū)中有許多人物，如：老鐵匠、少年鼓手、卡隆、校長(zhǎng)等，這些人都擁有著一顆善良的心，和“愛(ài)”的一面。這些書(shū)中還有許多驕傲自滿，只顧及自己的人，到最后他們各自都會(huì)受到了良心的譴責(zé)。這本書(shū)告訴我們：人的心里要有“愛(ài)”，如果你連“愛(ài)”都丟了的話，不管你怎么聰明，怎么能干，到最后都會(huì)被嫌棄、討厭，被人看不起，變成廢銅爛鐵的，所以大家要顧全大局哦！我還從爸爸媽媽的信中知道了做人要學(xué)會(huì)感恩、好好學(xué)習(xí)、要有偉大的愿望等，這樣才會(huì)變成十全十美的好學(xué)生。
記住擁有一顆“愛(ài)”的心，才會(huì)變成永遠(yuǎn)的富人！
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