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《世界為誰(shuí)存在》讀后感
當(dāng)賞讀完一本名著后，相信大家都增長(zhǎng)了不少見(jiàn)聞，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀后感如何寫(xiě)了哦。到底應(yīng)如何寫(xiě)讀后感呢？下面是小編整理的《世界為誰(shuí)存在》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《世界為誰(shuí)存在》讀后感1
今天，我讀了一本繪本，名為：《世界為誰(shuí)而存在》，這本書(shū)讓我獲益良多！書(shū)中描繪了幾個(gè)小故事：
“世界為誰(shuí)存在呢？”一只小熊問(wèn)他的媽媽。熊媽媽笑著說(shuō)：“呃，世界上有那么多溪流里的魚(yú)供你捕食，世界上有那么多蜂蜜等著你去發(fā)現(xiàn)，世界為你而存在！”
“世界為誰(shuí)存在呢？”一只小兔子問(wèn)他的爸爸。兔子爸爸抖了抖自己的長(zhǎng)耳朵，說(shuō)：“呃，窩里有那么多綠芽給你吃，外面有用雪鋪成的銀白色的游樂(lè)場(chǎng)，世界為你而存在！”
“世界為誰(shuí)存在呢？”一只小河馬問(wèn)他的媽媽。河馬媽媽摸摸小河馬的頭說(shuō)：“呃，天氣有時(shí)十分炎熱，我們可以泡在清爽的水里，中午還有一大群鹿來(lái)做客呢！世界為你而存在！”
“世界為誰(shuí)而存在呢？”一條鯨魚(yú)問(wèn)他的媽媽。鯨魚(yú)媽媽搖搖尾巴，說(shuō)：“呃，你看，這片海洋無(wú)邊無(wú)際的任你玩耍，海里的魚(yú)蝦仁你吃，世界為你而存在。”
“世界為誰(shuí)存在呢？”一只貓頭鷹寶寶問(wèn)他的爸爸。貓頭鷹爸爸抖了抖翅膀，說(shuō)：“呃，你看，世界上有多少枯枝可以給你休息的地方，有多少只田鼠供你捕食，世界為你而存在！”
在一張皺巴巴的.毛毯上裹著一對(duì)父子，這時(shí)，兒子問(wèn)爸爸：“爸爸世界為誰(shuí)存在呢？”爸爸說(shuō)：“呃，你看哪長(zhǎng)長(zhǎng)的街道，那些匆匆來(lái)又匆匆去的人，雖然有很多東西我們看過(guò)，但是也有很多東西我們沒(méi)看過(guò)，所以，世界為你而存在！”
世界是無(wú)私的，它賜予所有生命所需的一切；世界是慈愛(ài)的，它因所有生命的存在！
《世界為誰(shuí)存在》讀后感2
“是啊，世界為誰(shuí)而存在？”眾人不禁疑惑。 “世界應(yīng)該為人類(lèi)而存在！”我心想。
繪本的第一頁(yè)就把我們帶到了鵝毛大雪的冬天。天氣很冷，郁郁蔥蔥的森林變成了冰雪世界。這種天氣，小熊伸了個(gè)懶腰，又餓又冷，忍不住問(wèn)熊媽媽?zhuān)簨寢專(zhuān)@個(gè)世界是為誰(shuí)而存在的？熊媽媽拍了拍小熊的頭，親切地說(shuō)：“兒子，嚴(yán)冬鍛煉了你的成長(zhǎng)意志，森林給了你奔跑跳躍的樂(lè)園，溫暖舒適的山洞給了你御寒的空間。”孩子們，世界因你們而存在！
在第二頁(yè)，它把我們帶到了干涸的草原。大地?zé)岬靡�，站在上面就像熱鍋上的螞蟻。小獅子看到后很不解，就問(wèn)爸爸：爸爸，世界是為誰(shuí)而存在的？獅子爸爸驕傲地望著前方，對(duì)小獅子說(shuō)：“兒子，殘酷的環(huán)境磨練了你堅(jiān)強(qiáng)的意志；眼前陡峭的山坡，讓你學(xué)會(huì)了勇敢攀登；不可逾越的困難，讓你有了不屈的勇氣；那些牛、羊和鹿給你足夠的營(yíng)養(yǎng)讓你茁壯成長(zhǎng)……孩子們，世界為你而存在。
河馬、鯨魚(yú)和兔子都問(wèn)了同樣的.問(wèn)題，得到了同樣的答案。世界為你而存在。
想必大家看完都會(huì)感慨萬(wàn)千，勾起一些回憶。我也是！
上幼兒園的時(shí)候，同學(xué)們買(mǎi)了漂亮的筆記本，而我用的是哥哥姐姐留下的舊筆記本，我就讓媽媽給我買(mǎi)一本新的，媽媽同意了。
那天，天空烏云密布，看起來(lái)要下雨了。但我還是讓媽媽給我買(mǎi)了一個(gè)筆記本。媽媽一出門(mén)，大雨傾盆而下。我向窗外望去，是一片銀色的世界。半小時(shí)后，媽媽回來(lái)了。雖然有傘，但還是敵不過(guò)猛獸般襲來(lái)的雨水。我全身濕透，衣服還在滴水，但我的筆記本一點(diǎn)也沒(méi)有濕。那時(shí)的我懵懂，只關(guān)心我的筆記本。我只感謝媽媽?zhuān)烷_(kāi)始玩我的新筆記本。
《世界為誰(shuí)存在》讀后感3
今天，蔡老師與我們分享了一本繪本——《世界為誰(shuí)存在》。
獅子寶寶，貓頭鷹寶寶，鯨魚(yú)寶寶，它們都問(wèn)了父母一個(gè)問(wèn)題：世界為誰(shuí)而存在？父母?jìng)兌冀o出了同一個(gè)答案：世界為你而存在。
為什么父母?jìng)兘o出的答案都是相同的呢？
因?yàn)楠{子寶寶可以在遼闊的大草原上奔跑，餓了可以吃鹿、羚羊，累了可以睡在巖石上；貓頭鷹寶寶，可以站在高高的樹(shù)枝上，和天上的星星為伴，享受迎面吹來(lái)涼爽的風(fēng)；鯨魚(yú)寶寶可以在浩瀚的'大海中自由自在地游行，可以和絢麗而奇特的魚(yú)兒交朋友，跟它們一起玩耍。我們要學(xué)著感恩世界，感恩一切。每個(gè)生命都給予了別的生命很多，也接受了許多。比如，兔子接受了青草生命的給予，也承受了給猛獸做食物的命運(yùn)。這個(gè)世界上的生命是相互關(guān)聯(lián)的，世界為你存在。
這個(gè)世界也給了我們?nèi)祟?lèi)生命；給了我們空氣；給了我們水源；給了我們食物，世界給予了我們?cè)S多。如果，世界給你一副不完整的身體，請(qǐng)不要埋怨；不要喪氣；更不要認(rèn)為世界黑暗、陰冷，世界給你關(guān)上了大門(mén)，也會(huì)給你開(kāi)起一扇窗的。有了窗戶(hù)，自然有陽(yáng)光，這世界依然美好。就算碰到了不如意的倒霉事，也別放棄。失敗乃是成功之母，失敗了再努力就行，因?yàn)橐粋�(gè)人失敗了，才能真正成長(zhǎng)。不要憎恨世界，感恩世界，世界為你存在。
是啊，這個(gè)世界為每個(gè)生命存在，每個(gè)生命也為這個(gè)世界存在。沒(méi)了生命，這個(gè)世界會(huì)荒蕪孤寂，最后走向消亡。而我們失去了這個(gè)世界，也會(huì)踏上萬(wàn)劫不復(fù)的道路。
《世界為誰(shuí)存在》讀后感4
讀完《世界為誰(shuí)存在》后，我被深深地打動(dòng)了。它讓我領(lǐng)略到世界的壯麗和美好，讓我知道要對(duì)這個(gè)世界心懷感激之情。
這本書(shū)的作者是英國(guó)的湯姆·波爾和澳大利亞的羅伯·英潘。
最打動(dòng)我的是這本書(shū)的幾句話(huà)：“世界為誰(shuí)存在？”小熊寶寶和熊媽媽剛從冬眠的山里鉆出來(lái)，又冷又餓，望著這片白雪地問(wèn)道。熊媽媽微笑著帶它來(lái)到了山頂：“你看看周?chē)沫h(huán)境，有大片大片的`樹(shù)林、美麗的鮮花，還有一條‘嘩嘩’作響的小河和瀑布，里面有味道鮮美的小魚(yú)。你可以在溪水中嬉戲玩耍，也可以在草地、花叢中打滾。這一切都是為你存在�！薄笆澜鐬檎l(shuí)存在？”小獅子望著眼前一望無(wú)際的草原，迎面吹來(lái)熱氣騰騰的風(fēng)，茫然地問(wèn)道�！斑馈��！豹{子爸爸讓小獅子向遠(yuǎn)處望去：“那兒有小鹿、羚羊和大象幫助你成長(zhǎng)，還有溪水時(shí)時(shí)刻刻為你解渴，這所有一切都表明，世界為你而存在！”
還有雪兔、貓頭鷹等動(dòng)物和一個(gè)人類(lèi)小男孩都向父母問(wèn)“世界為誰(shuí)存在？”
除了男孩父親的回答“世界為了這所有的一切存在”以外，一律回答“世界為你存在！”
世界給了我們?cè)S多東西，雖然有的大，有的小；有的好，有的壞。總而言之，沒(méi)有世界，就不會(huì)有我們大家。世界給我們的所有，我們都要心懷感恩，好好地去珍惜，去愛(ài)護(hù)，不可以破壞世界給我們?nèi)祟?lèi)所有的一切。
此外，我們要樂(lè)觀、積極地面對(duì)困難和挫折，不管眼下的處境如何糟糕。要知道，我們的生命也是世界給的，不能輕言放棄，否則就白白糟蹋了我們的一生和世界對(duì)我們的信任！
世界為我們而存在！我們定會(huì)從中得到我們想要的。
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