實用的讀后感的作文匯編五篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的讀后感的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀后感的作文 篇1
我利用一個寒假 讀了《阿凡提的故事》，受到的啟發(fā)是：做人要誠實，還要幫助人。
在《阿凡提的'故事》中給我印象最深的一個故事是：明天不要錢。一個hx老板想多賺錢，就掛了一個牌子明天不要錢，很多客人都上當了，阿凡提見了也進了去。第二天，老板還是要客人們付錢，這時人們才知道這個“明天”不是真正意義上的明天。而是一個虛幻的，這個明天永遠也不會來。阿凡提這時走了出來，心想：我非得治治這hx老板不可。
阿凡提說所有錢都由他付，老板讓其他人走了，想有人付帳就行。過了一天又一天，阿凡提賴著不走，推說明天在走。這個“明天”和招牌上那個“明天”一樣。老板最后只好無條件放過阿凡提，還答應他一個要求。阿凡提讓他把那個“明”改成了
“今”。阿凡提走后老板才知道又上了阿凡提的當。
我的讀后感是做事情要愛動腦筋，還要愛幫助人。
篇
讀后感的作文 篇2
我們的父母總是會按照自己的意志，去要求，去定制，甚至是寫劇本做導演，來親手導演自己女兒，自己兒子的人生大戲，然后主角就是自己的孩子，當自己的孩子罷演，或者自己開始寫劇本的時候，父母就會無比焦慮和慌亂，覺得小家伙的人生要毀了，于是乎開始苦口婆心教導起來自己的孩子，你需要去做什么，不能做什么。
為什么我們做不到瀟灑人生，來去自如呢？
因為，在生活中，我們沒有給自己“下戲”的空間。我們是演員，永垂不朽的演員，而此時我們在地球上的身份，只是我們戲中的角色而已。你在日常生活中，愈多能體會到這個真理，你就會愈快樂、愈自由。
可是我們常常不滿意自己戲中的其他演員、事件等，想要竄改劇情�；蚴翘霊颉⑻度�，完全失去了理智，忘了那些只是你的臺詞和表演的劇情而已，你真正的身份不是這個角色。
如果想要避免這種情形發(fā)生，在生活中多給自己一點“下戲”的機會：
每天的靜坐或是沉思冥想，每周末的放松、發(fā)呆，一段時間之后的度假、轉換時空，都是讓自己“下戲”的好機會。
如果想更有效地讓自己成為演員而不是劇中的角色、人物，你可以每天設定時間提醒自己，不要太入戲，這只是你的角色，不是你的真實身份。把角色演好很重要，但是要來去自如。否則你的生活就是狹隘的、受限的，而不是寬廣的、自由的。前幾天還和另一個群的小伙伴討論是不是要過一兩年的Gapyear？因為她想逃離當前的狀態(tài)，需要尋找一下自己，然后我笑道，其實現(xiàn)世就是你的人生道場，你能不能在這里修行好是你的'造化了。
所以我們能不能做到演好自己的角色的同時，也可以善意的提醒，別的角色和你互動的時候需要注意的角色？只有這樣子了，才能做到不太入戲，也能夠來去自如，畢竟你沒有這么多觀眾，沒必要這么累的，所以你會不會剝奪掉你的親人的成長機會，受挫機會，以及失敗的機會？這些都是人生的體驗，沒有對錯之分。
開復老師又回歸了，這個讓我很欣慰，因為他也算是我人生的導師之一，但是從他的懺悔錄和他的言行上還是能夠感覺他還在繼續(xù)追求虛無縹緲的大愛，來贏得更加多的粉絲，來顯示自己很牛，所以我有些小小的擔心，我自己也會不會這樣，我也在時刻提醒著我。
讀后感的作文 篇3
作為既是家長又是教師的我們，深感身上的責任重大。教師的勞動是一件及其嚴肅的事情，這就要求教師對自己的教育活動必須持十分慎重的態(tài)度，否則就會貽害學生，誤人子弟。
學生帶著社會和家庭的各種影響來到學校，在他們成為教師的對象之前，仍然在直接或間接地接受社會和家庭的影響，因此，作為教師，必須廣泛深入到學生的.活動范圍去，把握自己的教育對象，協(xié)調(diào)各種影響，使教師的教育始終能夠發(fā)揮主導作用。
通常，在天真的孩子眼里，教師一般都具有某種權威性，甚至以為“教師說的都是對的”，相信老師，遠在嚴父、慈母、兄長、摯友之上，所以，教師本身的或倡導的思想、行為、品質往往都是學生最可信賴的模仿對象。
如果老師能站在家長的角度，持有家長的心腸：老師待學生要像家長待孩子一樣，兼嚴父、慈母之任于一身，既要無微不至地關懷學生，真誠的愛護學生，與學生彼此信賴，有深厚的感情，又要嚴格學生，對他們的缺點和錯誤毫不放過，如果學生深感到教師對他們的深情與期望，那么他們將更親近教師，并樂于接受教育，那么老師的教育教學工作將獲得更大成效。
讀后感的作文 篇4
一篇關于老人與海對抗的真實經(jīng)歷的創(chuàng)作。一場人與自然搏斗的驚心動魄的事跡；一個真正的老人，在真正的大海上，面對一條真正的大魚和許多真正的鯊魚，老人靠僅有的精神與理念堅韌地支撐著自己；不分晝夜地奮戰(zhàn)了三天三夜。他最終戰(zhàn)勝了大魚，也戰(zhàn)勝了失敗，戰(zhàn)勝了自己。
勇氣和毅力是全文的亮點，而充滿希望、絕不放棄的精神成為了貫穿全文的主旨。
生活的艱辛，運氣的不佳以及精神上的不合世俗而造成的孤獨感，都沒有將他壓垮，他依然斗志昂揚，充滿自信的活著。
他從容地面對人生的態(tài)度，深深地吸引著熱愛他的每一位讀者。
桑提亞哥曾說：“不過人不是為失敗而生的`，”他說，“一個人可以被毀滅，但不可以被打敗�！�
“在這場勇氣毅力和堅韌的較量中，年老的桑提亞哥用智慧而不是僅有的體力，用知識和機智而不是靠僅存的傲慢來支撐自己，最后他取得了勝利；他終于一頑強的毅力和信心戰(zhàn)勝了對手�！�
從中他告訴我們，人可以戰(zhàn)勝自己；可以向命運提出挑戰(zhàn)。
從他聲上我們學到了自信，懂得了什么叫永不放棄。
“一個有能力取得成功和知道如何奪取勝利的人；在遭受到最嚴重的挫折之后，是不會悲觀，不會失望的，而是繼續(xù)斗爭，繼續(xù)前行。
全文體現(xiàn)出了一種老人不甘屈服的“硬漢”精神；能夠從消極中找到積極的因素是他一貫的人生態(tài)度。
他扼住了命運的咽喉！戰(zhàn)勝了自我，征服了大海，征服了自然！
讀后感的作文 篇5
在《保姆狗的陰謀》這本書里，我最喜歡的一篇文章就數(shù)《臨死前的懺悔》了。講的`是一個令人悲傷的故事。
牧羊犬帥仔的保姆狗老頭兒精心策劃了一場車禍，覺得自己趴在車的兩個輪子中間，就不會被卡車碰到，而卡車會把帥仔撞倒�？伤鼪]想到卡車會來一個急剎車，輪子歪向了自己。自己受了傷帥仔卻沒被傷到一根毫毛。
當我讀到老頭兒說：“帥仔……其實……我是愛你的……”的時候，我想到老頭兒雖然走向了罪惡的深淵，但它的良心還沒有完全泯滅。它還知道世間存在著愛，所以才在死前的幾分鐘懺悔。但一切已經(jīng)不能重新開始，就算老頭兒懺悔了。
懺悔，只要心中有愛都可以做的一件事，但它不會為你贏得重生的機會。也就是說，你只要善始，‘善中’、就一定會善終。
【讀后感的作文】相關文章：
讀后感的作文04-01
讀后感的作文07-08
讀后感作文范文04-03
小學作文讀后感10-05
長城讀后感作文08-31
匆匆讀后感的作文09-06
暑假讀后感作文09-10
童年讀后感作文10-22
活著讀后感作文11-24
初中作文讀后感01-21