音樂欣賞的心得體會(huì)范文

　　心中有不少心得體會(huì)時(shí)，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來，這樣能夠讓人頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確。那么好的心得體會(huì)是什么樣的呢？以下是小編收集整理的音樂欣賞的心得體會(huì)范文，歡迎大家分享。

音樂欣賞的心得體會(huì)范文1

　　音樂的魅力是巨大的，音樂的思想是無止境的�！兑魳疯b賞》，它不僅是一門簡單的藝術(shù)理論課。通過對這門課的學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多。它使得我對音樂的熱愛又增添了幾分，它教會(huì)了我在欣賞音樂的同時(shí)也認(rèn)真領(lǐng)悟它所傳達(dá)的思想和反映的人生主題。

　　通過本學(xué)期對音樂鑒賞課的學(xué)習(xí)，我對音樂的思想認(rèn)識提升到了一個(gè)新的境界。從前，我只是喜歡聆聽音樂，享受音樂給心靈帶來的那份愜意和舒心�，F(xiàn)在，我認(rèn)識到，音樂它是一個(gè)有靈魂的東西。它不僅蘊(yùn)含了豐富的思想，同時(shí)又是生活的真實(shí)反映。一個(gè)學(xué)期下來，我不僅聆聽了各種各樣的音樂，有古典派的，浪漫主義派的，遍及世界各地，也學(xué)到了不少音樂知識和一些偉大音樂家的成功事跡。

　　一直以來我對音樂有種說不清道不明的情愫。音樂是人類最古老最具有普遍性和感染力的藝術(shù)形式之一以其獨(dú)特、美妙的藝術(shù)魅力伴隨人類歷史的發(fā)展，伴隨我們每一天的生活。聆聽一場音樂會(huì)，會(huì)使我們陶醉其中，觀看一場歌舞晚會(huì)，會(huì)使們激動(dòng)萬分。演奏家精湛的表演，令我們羨慕不已，歌唱家動(dòng)聽的歌聲，令我們躍躍欲試，這是因?yàn)橐魳肥敲赖乃囆g(shù)。追求美是人類的天性，高層次的審美追求會(huì)使人的精神得到升華，情操受到陶冶，我們的生活也將變得更加豐富而充實(shí)。

　　通過本學(xué)期的音樂鑒賞課學(xué)習(xí)，我對我國民族音樂又有了更深的認(rèn)識。以前我一直覺得民族音樂不好聽，或者說是聽不懂，不了解。像大多數(shù)青年人一樣，我喜歡當(dāng)今的流行音樂，我對港臺流行音樂更是趨之若鶩，不喜歡民族音樂，對民族音樂知識可以說了解甚少，說不出幾種民族樂器的名稱、叫不出幾位中國民族音樂家的姓名。通過這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我深深地感受到我國民族音樂的.優(yōu)美、動(dòng)人。我被吸引了，我國民歌浩若煙海，內(nèi)蒙民歌的豪放、遼闊，江南民歌的婉轉(zhuǎn)、秀麗，陜北民歌的高亢、奔放，云南民歌的明麗、清新，新疆民歌的活潑、歡快，無不給人以美的享受，從中得到豐富的體驗(yàn)，體味到各民族的風(fēng)俗民情和鮮明的地域色彩。民族音樂風(fēng)格上地區(qū)差異而不同，這也是它們的魅力所在，因?yàn)橹挥羞@樣，音樂的元素才會(huì)豐富起來，否則再有內(nèi)涵的歌曲總有一天也會(huì)聽“膩”的，歌曲的最高境界我認(rèn)為還是音樂元素的多元化。

　　我相信， 伴隨著社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，音樂在人們的日常生活中扮演著越來越重要的角色，成為生活的調(diào)和劑。在日常生活中我們可以深刻的感受到音樂的意義所在。在情緒低落時(shí)適合聽激情澎湃的音樂如交響曲與進(jìn)行曲，在心情煩躁的時(shí)輕音樂是不錯(cuò)的選擇能讓人平靜下來，認(rèn)真的思索。在這個(gè)充滿競爭的世界，在這個(gè)信息化的時(shí)代里，音樂，作為一種意識形態(tài)，作為一種感情重要的存儲和表達(dá)方式，必定將會(huì)更受我們的歡迎。

音樂欣賞的心得體會(huì)范文2

　　《音樂欣賞》這門課程我從大一開始就想選了，但無奈由于選修的人數(shù)太多一直與之無緣，可是使我感到幸運(yùn)的是這學(xué)期終于選上了這門課，《音樂欣賞》課程學(xué)習(xí)體會(huì)�，F(xiàn)在將近期末，在這一學(xué)期的課程中我欣賞到了肖邦、李斯特、舒伯特和威爾第等世界著名音樂家的作品，并觀賞了有關(guān)他們的影片且在經(jīng)過老師的相關(guān)介紹后，我覺得自己對于他們的生平有了大致的了解，對于音樂的理解感悟能力也有所提高，同時(shí)在此基礎(chǔ)上作為一名文學(xué)院的學(xué)生，結(jié)合自身所學(xué)我也有進(jìn)一步的體會(huì)。我覺得音樂與文學(xué)在某方面是有相通之處的，音樂是流動(dòng)的文字，其情感的表達(dá)是通過一個(gè)個(gè)音符，音符代替了文字講述著一個(gè)個(gè)故事。

　　老師第一個(gè)介紹給我們的是肖邦的鋼琴曲。肖邦在此之前我對他的了解甚少，但在觀看完影片《一曲難忘》后我便喜歡上了這個(gè)充滿才華并以其美奐絕倫的音樂讓無數(shù)人的心靈得到滋潤的鋼琴詩人。他的音樂激勵(lì)著波蘭人民勇敢地進(jìn)行革命，他的《夜曲》又是充滿詩意的靈動(dòng)的樂章。肖邦用他的音樂表達(dá)了他高尚的理想和種種強(qiáng)烈的感情。波蘭亡國之后，肖邦拒絕為沙俄彈奏所表現(xiàn)出的固執(zhí)和倔強(qiáng);為躲避沙俄，他被迫離開華沙的無奈;流落法國后生活困窘，肖邦靠師友幫助的手足無措直到遇到喬治桑的激情迸發(fā)，這些都在他的音樂中表現(xiàn)了出來。

　　影片中我們看到了他的愛與恨，喜與憂，切切實(shí)實(shí)地感受了他那詩人般敏感的心瞬間的跳動(dòng)。肖邦勇敢單純的外表下透露著個(gè)性的搖擺和軟弱，然而這些，并不影響他自身的魅力的表現(xiàn)，他依舊用自己的真誠和音樂感動(dòng)著我們。老師給我們欣賞了他著名的《夜曲》。

　　柔和的音樂把我們帶進(jìn)了一個(gè)夢幻般的世界，寧靜而美好。在這樣的音樂中我感到心靈得到了凈化，各種煩惱、欲望都暫時(shí)拋諸腦后了，取而代之的是輕松與純凈的精神享受。肖邦的音樂在中國是非常受歡迎的。其中不僅是由于他的創(chuàng)作才華，還因?yàn)樾ぐ钜魳分辛髀冻龅拿褡迩閼雅c革命激情。聆聽肖邦的音樂，感受大師的人格魅力，通過音樂我們又仿佛穿越了時(shí)空，看到大師在舞臺上敲擊著琴鍵的身影。我認(rèn)為這是音樂欣賞這門課帶給我的最大的'樂趣與收獲。

　　接下來我們欣賞了第二個(gè)天才李斯特的音樂。李斯特是匈牙利作曲家、鋼琴家、指揮家和音樂活動(dòng)家，李斯特的作品多姿多彩、極富想象力，他充分挖掘了鋼琴的音響功能，對演奏者的技巧提出了很高的要求。而電影中的李斯特大膽地追求愛情，他不拘于世俗并具有反抗精神。

　　他喜歡演奏給他帶來的掌聲和榮譽(yù)。當(dāng)他置身在舞臺上，俯身在鍵盤上，他忘我般的投入。他時(shí)而雷鳴轟隆，時(shí)而愛語絮絮，時(shí)而面帶夢幻般微笑，時(shí)而悲慟欲絕。他的個(gè)性魅力使許多貴婦人神魂顛倒，他成了當(dāng)時(shí)最偉大的鋼琴家。另一方面，他把他多年的思考、探索，業(yè)已成熟卻又是較為復(fù)雜的思想，對人生的看法和追求，對祖國、民族的熱愛及對飽受災(zāi)難之苦的民眾的同情都濃縮在他的創(chuàng)作中。

　　李斯特的創(chuàng)作道路和他的演奏經(jīng)歷正好相反，后者一帆風(fēng)順，在世時(shí)就被冠以鋼琴之王的美譽(yù)，而前者則歷盡坎坷，眾說紛紜，褒貶不一。影片中的李斯特也始終處于矛盾之中，他的內(nèi)心既向往宗教式的寧靜，而激情的演奏又讓他難以抗拒。

　　這種矛盾交織的狀態(tài)也在他的音樂中得到了反映。所以影片最后李斯特選擇了清規(guī)戒律的生活也就不那么難以理解了。李斯特也積極幫助年輕而有才華的音樂家，如瓦格納，在他看來音樂是不分民族國家的，音樂創(chuàng)作應(yīng)是自由的。影片中的李斯特為了幫助瓦格納還不惜冒著觸犯法律的危險(xiǎn)，足以看出李斯特的為人，讓人敬佩不已。

　　隨后我們又觀看了介紹威爾第的影片并欣賞了他著名的歌劇《茶花女》。威爾第是意大利杰出的歌劇作曲家，被譽(yù)為歌劇之王。他于1842年，因歌劇《那布科》的成功，一躍而成意大利第一流作曲家。當(dāng)時(shí)意大利正處于擺脫奧地利統(tǒng)治的革命浪潮之中，他以自己的歌劇作品《倫巴底人》、《厄爾南尼》、《阿爾濟(jì)拉》、《列尼亞諾戰(zhàn)役》等以及革命歌曲等鼓舞人民起來斗爭，有意大利革命的音樂大師之稱。他的歌劇以題材的社會(huì)性，現(xiàn)實(shí)性，人物和環(huán)境的質(zhì)樸真實(shí)，音樂，戲劇的緊密結(jié)合，聲樂歌唱的主導(dǎo)地位和變化豐富的動(dòng)人旋律而著稱。他把意大利歌劇推向了一個(gè)新的歷史高峰，為世界歌劇藝術(shù)作出了杰出的貢獻(xiàn)。影片中的威爾第生活窮困潦倒，只能靠創(chuàng)作維持生計(jì)。他有才華卻得不到賞識。

　　上天似乎是公平的，在歷經(jīng)生活的艱難和命運(yùn)的打擊之后他迎來了事業(yè)上的輝煌。喪子喪妻之痛讓威爾第變得更加敏感，因而在創(chuàng)作中他更能注重把握人物的內(nèi)心的世界。歌劇《茶花女》讓威爾第的名聲更加遠(yuǎn)揚(yáng)。我曾看過小仲馬的《茶花女》，很感人。小仲馬在觀看完歌劇后激動(dòng)不已并感謝威爾第，稱贊他改編的歌劇將使《茶花女》更加出名�，敻覃愄仉m然身為妓女，但她有著純潔而高尚的靈魂。威爾第用歌劇的形式使瑪格麗特的形象更加豐滿，她對愛情的執(zhí)著追求、對戀人深沉真摯的感情都令人十分感動(dòng)。

　　轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的課就要結(jié)束了，但是老師帶給我們的音樂盛宴我是不會(huì)忘記的。肖邦、李斯特等大師不平凡的人生經(jīng)歷，他們對音樂的追求與熱愛，創(chuàng)新與反叛，對世界音樂的巨大貢獻(xiàn)，以及他們自身的人格魅力，這些都值得我今后再去聆聽他們的作品，細(xì)細(xì)咀嚼其中包含的復(fù)雜情感與深刻思想。

音樂欣賞的心得體會(huì)范文3

　　音樂欣賞教學(xué)的心得體會(huì)音樂欣賞是音樂教育的重要組成部分，它是開闊學(xué)生視野、豐富想象力、激發(fā)創(chuàng)造力、培養(yǎng)審美能力的最直接而有效的途徑。要真正上好一節(jié)音樂欣賞課實(shí)屬不易。結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，我認(rèn)為抓住趣味、情境、想象三條主線，層層推進(jìn)，就能取得事半功倍的效果。

　　一、激發(fā)學(xué)生音樂興趣。

　　小學(xué)欣賞教學(xué)要適應(yīng)學(xué)生活潑好動(dòng)、注意力難以持久的特點(diǎn)，盡量采用綜合性的音樂欣賞活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生調(diào)動(dòng)身體的各個(gè)感官，全身心地投入音樂。

　　比如在讓二年級學(xué)生欣賞音樂童話故事《龜兔賽跑》前，我先出示了一幅美麗的圖畫，畫中描繪了一片美麗的大森林，在林子里住著許多可愛的動(dòng)物，有小鳥、小猴、杜鵑和小鹿，還有驕傲的兔子和勤懇、謙虛的烏龜。孩子們都非常喜歡小動(dòng)物，他們馬上就被圖畫的內(nèi)容所吸引。接著，我馬上把話題一轉(zhuǎn)，說：這些情景啊，同學(xué)們是通過看了這幅畫才知道的。

　　其實(shí)除了用圖畫能畫出樹林里發(fā)生的故事外，我們還能用音樂來講故事。今天，我們就一起來欣賞音樂童話《龜兔賽跑》吧!這樣一來，學(xué)生便產(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心：音樂怎

　　么講故事怎么能聽懂它呢此時(shí)學(xué)生有了要聽的欲望，教師便可趁熱打鐵，有效地進(jìn)行欣賞知識的傳授，從而達(dá)到提高審美能力的目的了。

　　二、培養(yǎng)學(xué)生審美意識。

　　一般的音樂欣賞分為三個(gè)階段：①官能欣賞;②情感欣賞;③理智欣賞，即產(chǎn)生聽覺器官功能上的快感，再進(jìn)一步體驗(yàn)作品所表現(xiàn)的情緒和思想感情，從而感覺到美，最后產(chǎn)生欣賞情感上的共鳴。要使學(xué)生產(chǎn)生這些審美感覺，就不可忽略情境創(chuàng)設(shè)的重要性。音樂是最具有情感性的藝術(shù)，我在課堂教學(xué)中充分利用錄音、投影、場景，創(chuàng)設(shè)集聲、情、樂為一體的教學(xué)情境，取得良好效果。

　　三、提高學(xué)生欣賞能力。

　　當(dāng)學(xué)生對欣賞作品進(jìn)行聽覺感受后，便開始分析、鑒賞音樂作品的過程，即由官能欣賞進(jìn)入情感欣賞，這就需要展開豐富的藝術(shù)聯(lián)想。在這個(gè)教學(xué)過程中，一定要貫徹以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的原則，及時(shí)地引導(dǎo)學(xué)生展開藝術(shù)想象。音樂欣賞教學(xué)啟發(fā)學(xué)生的豐富聯(lián)想和想象，可以有三種方式，一是由描繪性音樂引起聯(lián)想，二是由情節(jié)性音樂引起聯(lián)想，三是由音響感知和情感體驗(yàn)引起自由的想象。前兩種方式比較淺顯、易懂，也比較容易收到效果，較適合小學(xué)低年級使用，后一種方式需要有一定的生活經(jīng)驗(yàn)以及相當(dāng)?shù)男蕾p能力，比較適合在小學(xué)中高年級和中學(xué)使用。

　　可以利用生動(dòng)形象的故事、詩歌、語言以及錄像、畫面、幻燈等，為學(xué)生在生活經(jīng)驗(yàn)和理解音樂之間架起聯(lián)想和想象的.橋梁。還可以采用比較的方法，如：不同音樂情感的對比，各種音樂表現(xiàn)手段的對比，各種不同演唱、演奏風(fēng)格的對比等等，通過比較讓學(xué)生發(fā)表自己的評價(jià)和見解。還可以引導(dǎo)學(xué)生用詩歌、短文、和圖畫等形式表達(dá)自己對音樂的感受和體會(huì)。

　　學(xué)生的思維，發(fā)揮其聯(lián)想和想象，引導(dǎo)學(xué)生自己走進(jìn)音樂中去發(fā)現(xiàn)、去探求。藝術(shù)美是形式美和內(nèi)容美的集中體現(xiàn)，古今中外，人們一直通過科學(xué)追求真，通過道德追求善，通過藝術(shù)追求美。

　　其實(shí)，好的音樂作品本身無不體現(xiàn)著一個(gè)永恒的主題真、善、美。它能夠引起欣賞者情感上的共鳴和對藝術(shù)美的感受，從而增強(qiáng)對心靈美、語言美、環(huán)境美、行為美的全面追求。我在音樂欣賞教學(xué)中，應(yīng)該以真、善、美來引導(dǎo)教育學(xué)生，使他們在欣賞過程中逐步樹立起正確的審美觀，高尚的人生觀，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展，達(dá)到通過美育全面育人的目的。

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