2023五項(xiàng)管理心得體會(huì)
當(dāng)我們積累了新的體會(huì)時(shí),可用寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái),這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?下面是小編為大家整理的2023五項(xiàng)管理心得體會(huì),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
2023五項(xiàng)管理心得體會(huì) 篇1
為進(jìn)一步做好中小學(xué)生“作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)“五項(xiàng)管理,從根本上減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān),營(yíng)造有利于學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的環(huán)境,我們必須拿出切實(shí)可行的舉措。結(jié)合學(xué)習(xí),下面就健康管理談?wù)勎业囊恍┬牡皿w會(huì)。
健康的體質(zhì)是鍛煉出來(lái)的,也是管理出來(lái)的。
(一)XX小學(xué)是疊彩區(qū)體育特色學(xué)校,對(duì)“體質(zhì)管理”有獨(dú)到的做法。學(xué)校體質(zhì)管理“三有”,即有制度、有落實(shí)、有監(jiān)督。學(xué)校通過(guò)體育與健康課程、親子體育、“兩操”及愛(ài)眼護(hù)眼活動(dòng)、體質(zhì)健康檢測(cè)建檔等方式強(qiáng)化學(xué)生體質(zhì)管理,全面提高學(xué)生身體素質(zhì)。
體育與健康課程
開(kāi)齊開(kāi)足體育與健康課程,探索建立“健康知識(shí)+基本運(yùn)動(dòng)技能+專項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能”體育教學(xué)模式。
親子體育
學(xué)校積極倡導(dǎo)“親子體育”,開(kāi)展家庭一小時(shí)體育活動(dòng),同時(shí)學(xué)校表?yè)P(yáng)“親子體育”做得好的家庭,面向全校進(jìn)行推廣。
“兩操”及愛(ài)眼護(hù)眼活動(dòng)
學(xué)校嚴(yán)禁教師擠占學(xué)生“兩操”的時(shí)間;將愛(ài)眼護(hù)眼視力改善納入到學(xué)校工作計(jì)劃中,通過(guò)倡導(dǎo)學(xué)生視力定期篩查、創(chuàng)建良好的視覺(jué)環(huán)境、視力保護(hù)教育進(jìn)課堂、眼保健操比賽等措施整體防控近視。
建立體質(zhì)健康檔案
每學(xué)年按要求開(kāi)展全體學(xué)生體質(zhì)健康檢測(cè),并落實(shí)抽測(cè)復(fù)核制度,根據(jù)檢測(cè)結(jié)果調(diào)整鍛煉時(shí)間和內(nèi)容。
(二)希望小學(xué) 1.大力推進(jìn)陽(yáng)光體育,提高學(xué)生身體素質(zhì)。體育老師上好每一節(jié)體育課,加強(qiáng)兩操管理。班主任配合體育教師管理好學(xué)生的兩操,利用班隊(duì)會(huì),講解體育運(yùn)動(dòng)的.重要意義,教育學(xué)生合理利用好業(yè)余時(shí)間,適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行體育鍛煉。學(xué)?茖W(xué)分配課間操時(shí)間,分年級(jí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行跳繩、立定跳遠(yuǎn)等專項(xiàng)訓(xùn)練,持之以恒,常抓不懈。
2.學(xué)校主動(dòng)向家長(zhǎng)宣傳“健康第一”的理念,提高家長(zhǎng)認(rèn)識(shí),關(guān)注孩子身體健康。班主任利用班級(jí)群宣傳,讓家長(zhǎng)監(jiān)督孩子完成體育老師給孩子布置的體育精品word完整版-行業(yè)資料分享
家庭作業(yè),例如一分鐘跳繩,一分鐘仰臥起坐等,并建議家長(zhǎng)多帶孩子做戶運(yùn)動(dòng)。
3.在開(kāi)足開(kāi)齊體育課的基礎(chǔ)上,開(kāi)設(shè)豐富多彩的校本體育課程,引導(dǎo)所有孩子都能夠積極參與到他們喜歡的體育項(xiàng)目中來(lái)。
2023五項(xiàng)管理心得體會(huì) 篇2
昨天下午,老師給我們講了“五項(xiàng)管理”,讓我受益匪淺,五項(xiàng)管理主要包括作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)管理。
其中最讓我煩惱的是睡眠,老師跟我們講“學(xué)生每晚就寢時(shí)間不晚于22:00,要確保學(xué)生睡眠時(shí)間達(dá)到9個(gè)小時(shí)以上并保證質(zhì)量”但是我的睡眠時(shí)間是七個(gè)小時(shí)左右。一提到睡眠,大部分同學(xué)應(yīng)該有我這樣的焦慮:每天晚上總是失眠,睡著了之后,早上又醒不來(lái),就這樣迷迷糊糊的又過(guò)去了一天。每當(dāng)老師講課的時(shí)候,總會(huì)打瞌睡,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)下降。如果仔細(xì)分析,
睡眠不好會(huì)影響體質(zhì),體質(zhì)不好就會(huì)影響學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)下降,還會(huì)產(chǎn)生焦慮暴躁的行為,
就這樣惡性循環(huán)下去。
導(dǎo)致晚上睡不著,是因?yàn)樵缟纤眠^(guò)多,晚上睡不著,這樣作息規(guī)律就顛倒了,所以要及時(shí)調(diào)整!每晚10點(diǎn)之前入睡。
睡眠其實(shí)是一門(mén)藝術(shù),講究的是心境,有時(shí)候你睡不著,抱怨說(shuō)是外部環(huán)境問(wèn)題,錯(cuò),其實(shí)是你自己內(nèi)心的問(wèn)題,你自己內(nèi)心靜不下來(lái),自然無(wú)法得到很好的睡眠,在同樣嘈雜的環(huán)境中,有人可以睡到打呼嚕,有人輾轉(zhuǎn)反側(cè),所以說(shuō)不要抱怨別人吵到你睡不著,其實(shí)是你自己的心吵到了你。只要你有了充足的睡眠,那么你就會(huì)有充足的精力來(lái)學(xué)習(xí)。
老師講了“五項(xiàng)管理”之后,我一定要好好落實(shí),保證充足睡眠,課上精力集中,不再惡性循環(huán)下去,擁有健康的身體,去努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取早日?qǐng)?bào)效祖國(guó)! 五項(xiàng)管理心得體會(huì)4
雖然以前就已經(jīng)聽(tīng)過(guò)李踐老師的這系列的課程,但是再聽(tīng)一次時(shí),結(jié)合起目前的工作卻有截然不同的感受,更深的理解了課程中所說(shuō)到的心態(tài)管理、目標(biāo)管理、時(shí)間管理、學(xué)習(xí)管理、行動(dòng)管理的內(nèi)容與意義。
心態(tài)管理
在這集課程中,李踐老師提到了一個(gè)“羅文精神”,實(shí)際上這個(gè)故事寓意在于我們是否有一種保證完成任務(wù)的決心,不管當(dāng)中碰見(jiàn)什么樣的困難與阻礙,都能努力的去尋求解決方法,而不是抱著一種首先推脫、找客觀原因、提出困難的心態(tài)。在工作中我們接觸到的每一件事、每一個(gè)任務(wù)都不可能保證之前你接觸過(guò)、你有經(jīng)驗(yàn)、是你的專業(yè)技能所向,所以在這個(gè)過(guò)程中,我們更重要得是一種決心,必須要完成任務(wù),因?yàn)橹挥性谶@種決心之下,才能夠積極努力的去尋求解決方法、客服困難、完成任務(wù)。這點(diǎn)我一直如此要求自己,但是離目標(biāo)還有點(diǎn)差距,仍需繼續(xù)努力。而在團(tuán)隊(duì)中的團(tuán)體心態(tài),也是管理中的一個(gè)重要的學(xué)科,通過(guò)將正向的積極鼓勵(lì)與適當(dāng)?shù)膲毫ο嘟Y(jié)合的方法,促使團(tuán)隊(duì)形成一種積極向上、行動(dòng)有效率的行為。
另外,課程中李踐老師提到的一種轉(zhuǎn)換心態(tài)的方法,在事情不好或者是心情不佳的時(shí)候,說(shuō)一句“太好了”,確實(shí)是行之有效。讓我在一些情況下,心情的轉(zhuǎn)換得到了大大的改善。
目標(biāo)管理
目標(biāo)是一個(gè)人前進(jìn)的方向,目標(biāo)是一個(gè)人學(xué)習(xí)的動(dòng)力,目標(biāo)是一個(gè)人成功的指南。古有曹操行軍“望梅止渴”的典故,今有李踐老師的目標(biāo)管理學(xué)。在工作中,必須要給自己設(shè)定目標(biāo),沒(méi)有目標(biāo),行動(dòng)將會(huì)茫然,結(jié)果也變得飄渺,目標(biāo)能夠讓自己明白自己該做什么、怎么做、什么時(shí)候做。而團(tuán)隊(duì)中,就更應(yīng)該設(shè)定目標(biāo)了,一個(gè)團(tuán)隊(duì)沒(méi)有目標(biāo),那么團(tuán)隊(duì)的成員將迷失在每日的忙碌之中、也不會(huì)有事情做成功的榮譽(yù)感、更加也不會(huì)產(chǎn)生效率。作為最具體的體現(xiàn)是要制定好每月的計(jì)劃、每周的計(jì)劃、每日的計(jì)劃,規(guī)范好各個(gè)工作的流程,形成有效的制度來(lái)確保各個(gè)環(huán)節(jié)的執(zhí)行。
時(shí)間管理
有了好的心態(tài)、有了明確的目標(biāo),那么要變成結(jié)果,我們還需要有一個(gè)合理的時(shí)間安排。目前自己的工作經(jīng)常會(huì)接到上級(jí)、其他部門(mén)同事的臨時(shí)任務(wù),經(jīng)常會(huì)迷失在各種臨時(shí)任務(wù)中而忘記了自己的事情,經(jīng)常到了下班的時(shí)候,才發(fā)現(xiàn)自己還有一堆的工作要帶回家才能做完。有限的時(shí)間完成重要的事,目前自己可能還做不到一天只做那么幾件重要的事。目前的解決方法是盡量把重要任務(wù)在公司里做完,做不完的帶回家做。也非常希望得到其他同事的經(jīng)驗(yàn),如何處理這類問(wèn)題的方法。
學(xué)習(xí)管理
學(xué)海無(wú)涯苦作舟、學(xué)無(wú)止境、活到老學(xué)到老有一大堆的名言在告訴我們,學(xué)習(xí)是一生的事,是一輩子的事,但是回過(guò)頭來(lái),看看我們出了學(xué)校之后還看過(guò)多少書(shū)?個(gè)人在這方面還很不足,家里書(shū)不少,但是每本書(shū)都沒(méi)看完,經(jīng)常因?yàn)槭虑槊、惰性等原因,?dǎo)致看了一半的`書(shū),落下了,從而就被遺忘在角落里,這方面還需要合理安排、改進(jìn)一下。在團(tuán)隊(duì)里,因?yàn)榇蠹叶加刑嵘目臻g,可以把學(xué)習(xí)的內(nèi)容變成每日必做之事,比如每周分享會(huì)、每日的5個(gè)好的專題分享、每日5個(gè)好的商品編輯推薦等等。
行動(dòng)管理
風(fēng)司有一個(gè)定律:一流的Idea,三流的執(zhí)行力;三流的Idea,一流的執(zhí)行力,你要哪個(gè)?結(jié)果是三流的Idea,一流的執(zhí)行力。由此可見(jiàn),執(zhí)行到位是多么重要的事,不管有多大的目標(biāo),多完美的計(jì)劃,沒(méi)人執(zhí)行,那就是空想。團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行,應(yīng)該由制度來(lái)保證,檢驗(yàn)是重要的手段,實(shí)行每日?qǐng)?bào)表統(tǒng)計(jì)、主管每日抽查、審核的制度,能夠保證執(zhí)行的同時(shí),發(fā)現(xiàn)每日工作的問(wèn)題,及時(shí)的與團(tuán)隊(duì)成員溝通解決,讓行動(dòng)行之有效。
要想在職場(chǎng)上成功,要想讓生活變的美好,必須讓自己高效起來(lái),一天高效1%,一年就會(huì)高效365%。我相信自己必將能實(shí)現(xiàn)自己的理想!
2023五項(xiàng)管理心得體會(huì) 篇3
為進(jìn)一步做好中小學(xué)生"作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)"五項(xiàng)管理,從根本上減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān),營(yíng)造有利于學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的環(huán)境,我們必須拿出切實(shí)可行的舉措。結(jié)合學(xué)習(xí),下面就其手機(jī)管理談?wù)勎业囊恍┬牡皿w會(huì)。
對(duì)學(xué)生手機(jī)管理原則:有限帶進(jìn)校園,禁止帶進(jìn)課堂。其管理要義是疏堵結(jié)合、對(duì)癥下藥,分類管理,禁止將手機(jī)帶入課堂,同時(shí)通過(guò)多種方式滿足學(xué)生應(yīng)急通話需求。手機(jī)管理的關(guān)鍵是找到問(wèn)題存在的癥結(jié)與專業(yè)化解決問(wèn)題的路徑,空洞說(shuō)教于事無(wú)補(bǔ)。
一是教師要以身作則,不將手機(jī)等電子產(chǎn)品帶入課堂;教師不得用手機(jī)布置作業(yè)或者要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。家長(zhǎng)要履行
“第一任老師”的職責(zé),注意言傳身教,不要當(dāng)著孩子的面長(zhǎng)時(shí)間使用手機(jī)等電子產(chǎn)品。
二是學(xué)校、家長(zhǎng)要對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo),達(dá)成廣泛共識(shí),形成正確判斷:把手機(jī)、電話手表或其它電子產(chǎn)品帶進(jìn)學(xué)校,留在學(xué)生身邊,對(duì)學(xué)生的`成長(zhǎng)弊大于利。它會(huì)引發(fā)許多相關(guān)問(wèn)題,不能高估孩子們的自制力,要嚴(yán)格管控好。
三是因特殊情況,學(xué)生確需將手機(jī)等帶進(jìn)校園的,須由家長(zhǎng)填寫(xiě)《申請(qǐng)書(shū)》,班主任同意,政教處審批同意后登記備案。
四是要合理滿足網(wǎng)絡(luò)時(shí)代學(xué)生對(duì)通訊的需求。學(xué)校要保證家校聯(lián)系渠道暢通,通過(guò)多種方式滿足學(xué)生應(yīng)急通話需求。
正如全國(guó)人大代表、北京師范大學(xué)中國(guó)教育政策研究院執(zhí)行院長(zhǎng)張志勇所說(shuō):“五個(gè)管理”撬動(dòng)的是教育改革的大文章。的確,“五個(gè)管理”小切口、大情懷,我們要在思想上高度重視、行動(dòng)上積極跟進(jìn)。在今后的教育教學(xué)工作中,全體教師要從自身做起,認(rèn)真落實(shí)每項(xiàng)細(xì)則,遵循教育規(guī)律,堅(jiān)守育人初心,切實(shí)減負(fù)增效,堅(jiān)持五育并舉,家校、社會(huì)等各方同向發(fā)力,努力把這五項(xiàng)關(guān)乎千家萬(wàn)戶和學(xué)生切身利益的工作做扎實(shí),著力完善立德樹(shù)人長(zhǎng)效機(jī)制,用雙手托起明天的太陽(yáng)。
2023五項(xiàng)管理心得體會(huì) 篇4
20xx年開(kāi)年以來(lái),為了促進(jìn)中小學(xué)生身心健康全面發(fā)展,國(guó)家教育部辦公廳做出了關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生的“手機(jī)““睡眠““讀物““作業(yè)““體質(zhì)“這五項(xiàng)工作管理的通知,向全國(guó)中小學(xué)校給出了明確方向與實(shí)施細(xì)則,下面,我就“五項(xiàng)管理”談?wù)勛约簜(gè)人的一些心得體會(huì)與想法。
我國(guó)從改革開(kāi)放初期,用短短的幾十年,向世界證明著我們中國(guó)的努力與實(shí)力,在那個(gè)沒(méi)有明亮電燈,沒(méi)有電話,沒(méi)有手機(jī),沒(méi)有電視的年代,珍藏著我們小時(shí)候美好的回憶,那時(shí)候的我們,物質(zhì)雖苦,但心卻是甜的,因?yàn)闆](méi)有電視,沒(méi)有手機(jī)游戲,然后基本都能在9點(diǎn)到十點(diǎn)左右按時(shí)上床休息,早上六七點(diǎn),準(zhǔn)時(shí)起床,按時(shí)上學(xué),規(guī)律的作息時(shí)間,放松的游戲,給與了那時(shí)候的.我們一個(gè)抗風(fēng)抗雨,身強(qiáng)力壯的體質(zhì)。如今,我們的生活如同蜂蜜一般甜,科技正快速發(fā)展著,但我們的孩子,由于在溫室中被我們的家長(zhǎng)呵護(hù)著,有手機(jī)、電視與游戲陪伴著的童年,放學(xué)回家,家長(zhǎng)們都擔(dān)心孩子因?yàn)橥娑绊懥藢W(xué)習(xí),會(huì)管孩子的,基本都會(huì)幫孩子找更多的資料與練習(xí),不會(huì)管孩子的,放任孩子玩游戲,很多孩子不是做作業(yè)到十點(diǎn)甚至十一點(diǎn),就是玩游戲入迷到深夜,每天拖著身心疲憊的身體,進(jìn)行第二天的學(xué)習(xí)中,沒(méi)有充足而有效的睡眠時(shí)間,日復(fù)一日,天長(zhǎng)日久,孩子們的童年,在惡性循環(huán)中成長(zhǎng)。
因?yàn)槭謾C(jī),我們的孩子近視的年齡越來(lái)越。挥捎陔娨暸c游戲,我們的孩子睡眠時(shí)間越來(lái)越晚;沒(méi)有規(guī)范的有益身心健康的閱讀書(shū)本,導(dǎo)致從網(wǎng)絡(luò)及一些不健康的書(shū)本中中毒而影響了正確的人生觀與世界觀;唯分?jǐn)?shù)論讓老師與家長(zhǎng)害怕孩子們輸在起跑線上,似乎每個(gè)孩子只有多做作業(yè)才能不被落后。強(qiáng)大的壓力,壓迫著孩子們不能喘氣,我們反思,這樣的教育,我們的孩子,真的快樂(lè)而幸福嗎?“五項(xiàng)管理”的出臺(tái)與落實(shí),如同鋤頭鐮刀和肥料、陽(yáng)光,從根本上幫助孩子們松土,施肥,去除雜草,讓孩子們這一顆顆小苗,真正陽(yáng)光健康,茁壯成長(zhǎng)。
2023五項(xiàng)管理心得體會(huì) 篇5
昨天班主任給我們講了學(xué)生“五項(xiàng)管理”的具體內(nèi)容,并讓我們回家和家長(zhǎng)一起學(xué)習(xí)。我回到家和媽媽一起學(xué)習(xí),我們重點(diǎn)看了“對(duì)孩子的課外讀物家長(zhǎng)怎樣做?”
我的'課外閱讀量較少,理解能力較差,所以語(yǔ)文的閱讀理解一直給我“拖后腿”。毛澤東主席說(shuō)過(guò)“飯可以一日不吃,覺(jué)可以一日不睡,書(shū)不可以一日不讀”;高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”;朱熹也曾說(shuō)過(guò):“讀書(shū)有三到,謂心到,眼到,口到!
現(xiàn)在社會(huì)是信息時(shí)代,如果一個(gè)人不讀書(shū),就不能了解社會(huì),跟不上時(shí)代的步伐,終被世界所拋棄。讀課外書(shū)的好處非常多:能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野,了解這個(gè)奇妙的大千世界;讀書(shū)給了我們快樂(lè),給了我們光彩,增長(zhǎng)我們的才干;讀書(shū),會(huì)讓我們進(jìn)步;讀過(guò)一本好書(shū),就像交了一個(gè)益友;讀書(shū)越多,精神就越富!幸痪湓捳f(shuō)得好——讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神,也就是說(shuō),好書(shū)讀得多,寫(xiě)出的東西也就好,所以一定要多讀書(shū),讀好書(shū)。
讀完課外書(shū)后,我們會(huì)收獲到很多:讀完書(shū),我們會(huì)懂得一個(gè)道理;讀完書(shū),會(huì)積累到許多好詞、佳句和好段。在平時(shí)的作文中就可以運(yùn)用!皩(xiě)作文不如從讀書(shū)始”,就是這個(gè)道理。讀完書(shū)后,我們的心情就會(huì)愉悅起來(lái),讀完書(shū)后,還會(huì)覺(jué)得頭腦輕松,思想也會(huì)活躍?偠灾x書(shū)的好處數(shù)不勝數(shù)。
俗話說(shuō)“讀書(shū)百遍,其義自見(jiàn)”我們要多讀書(shū),讀好書(shū),好讀書(shū)。以后我要多多看書(shū),豐富自己的精神世界。
2023五項(xiàng)管理心得體會(huì) 篇6
這次的學(xué)習(xí),讓我深深地懂得了,人只有不斷學(xué)習(xí),才會(huì)有進(jìn)步。我們每一位參加這次學(xué)習(xí)的人員,好好把握這次機(jī)會(huì),來(lái)完成這次培訓(xùn)。最后,我們要感謝老板給予我們這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
有人說(shuō)過(guò)“你的心有多遠(yuǎn),你就會(huì)走多遠(yuǎn)”。為什么說(shuō)心是指引我們成功的路標(biāo)呢?其實(shí)人與人之間智商差異、生理差異并不大,可為什么有人能成功而有人卻一生平庸呢?那就是因?yàn)槿伺c人的人生態(tài)度不同。
首先一生中首要的是心態(tài)管理,一個(gè)人的成功是心態(tài)和行動(dòng)來(lái)決定的,心態(tài)更要積極樂(lè)觀。就像從事銷售這項(xiàng)工作,我覺(jué)得心情、心態(tài)和態(tài)度真的很重要?此坪(jiǎn)單的銷售工作,其實(shí)也有很多學(xué)問(wèn)。每天以嶄新的心情面對(duì)每一個(gè)客戶,注重細(xì)節(jié),專心致志,精益求精,那么目標(biāo)總會(huì)無(wú)理由地完成,決不會(huì)有任何借口給自己。我真的深有體會(huì),當(dāng)我每天對(duì)自己說(shuō),我和別人都一樣棒,我的心情一定要樂(lè)觀、積極、開(kāi)心而又主動(dòng),那么客戶成交率一定會(huì)很大的。
既然要認(rèn)真地積極去面對(duì)了,每天工作的目標(biāo)也必須量化。人的一生都有自己的理想,有一個(gè)遠(yuǎn)期規(guī)劃,也就是將自己的夢(mèng)想定下來(lái)。作為一個(gè)銷售人員,也有自己的工作日志。每天下午梳理一下自己的工作,將完成、未完成的需要繼續(xù)努力下一步完成的.都用簡(jiǎn)單表格或目錄等形式量化、明確,甚至用具體數(shù)據(jù)來(lái)對(duì)比、考核、計(jì)劃。這樣每天工作完成情況、每月目標(biāo)完成份額、全年銷售數(shù)據(jù)可以完全在個(gè)人工作日志上體現(xiàn)出來(lái)。我們工作起來(lái)就會(huì)有目標(biāo)有壓力從而也才會(huì)有動(dòng)力。如果完成了將來(lái)繼續(xù)努力,如果落后自己將會(huì)認(rèn)準(zhǔn)每天每月每半年甚至一年的計(jì)劃差距,迎頭趕上,決不落后。
今日事今日畢,我們的時(shí)間和生命都是有限度的,既然我們決定不了時(shí)間的長(zhǎng)度,可是我們可以決定人生的寬度。在日常工作中,要在具體計(jì)劃中堅(jiān)持優(yōu)先處理原則,選擇正確的行動(dòng)方案,做到事半功倍的效果。在工作中堅(jiān)持店面銷售工作日清日新,在每天下午工作中檢查總結(jié)作出計(jì)劃時(shí)要跟蹤未完成的遺留工作,杜絕拖拉,比如我在工作中因一些特殊原因遺留的欠款,施工糾紛等問(wèn)題及時(shí)處理才能找到最有效最理想的處理方案。
在工作中,有時(shí)會(huì)發(fā)現(xiàn)客戶比自己知道得多,了解得多,在專業(yè)知識(shí)及同行業(yè)中自己跟不上了,這時(shí)就需要學(xué)習(xí)充電了。在平常學(xué)習(xí)中做到學(xué)以致用,不停的反省,找出自己欠缺的,抽出時(shí)間學(xué)習(xí),提高自己的業(yè)務(wù)水平,才能完成自己的銷售目標(biāo)。學(xué)習(xí)改進(jìn)、提高、完成,這是學(xué)習(xí)的目的,更是動(dòng)力。
快樂(lè)工作,快樂(lè)生活,有了目標(biāo),就要有行動(dòng)。每天早上都開(kāi)早會(huì),對(duì)照前一天工作看看目標(biāo)完成量,中午對(duì)照上午工作看看出現(xiàn)問(wèn)題,下午看看自己工作完成情況,未完成的任務(wù),有則改之,無(wú)則繼續(xù)努力。
做好自己分內(nèi)工作,完成每天工作任務(wù),有計(jì)劃、有目標(biāo)、有行動(dòng)、有數(shù)據(jù)就要我將工作做到最好。
2023五項(xiàng)管理心得體會(huì) 篇7
作為一名人民教師,我們時(shí)時(shí)刻刻都行走在教育教學(xué)這一條知行合一的行動(dòng)研究的道路上。在這條路上,我們會(huì)遇到問(wèn)題、分析問(wèn)題,解決問(wèn)題,我們會(huì)調(diào)整改進(jìn)提升。教育教學(xué),需要我們每一個(gè)教育人勤于研究,勇于實(shí)踐,善與反思,樂(lè)于分享。只有這樣,雙減政策下的教師才會(huì)有更加清晰的奮斗目標(biāo),我們的教育人生才會(huì)更有意義。
通過(guò)上周關(guān)于小學(xué)生減負(fù)的問(wèn)題探討,我感受頗深,我們對(duì)學(xué)生的減負(fù)不能作平面化的理解,似乎減負(fù)僅僅是減輕書(shū)包、減少作業(yè),減少學(xué)生在校時(shí)間,甚至取消考試。誠(chéng)然,這些都是減負(fù)手段,并不是減負(fù)的真正目的。減負(fù)既不能平面化的理解,也不能一刀切。我們客觀的發(fā)現(xiàn),學(xué)生的負(fù)擔(dān)并不是都重,而是負(fù)擔(dān)不合理:機(jī)械研究負(fù)擔(dān)重,實(shí)踐活動(dòng)負(fù)擔(dān)輕;考試分?jǐn)?shù)重,慣培養(yǎng)輕;用腦負(fù)擔(dān)重,動(dòng)手負(fù)擔(dān)輕;心理負(fù)擔(dān)重,思想疏導(dǎo)輕。更何況,由于學(xué)生個(gè)體研究能力的差異,他們研究負(fù)擔(dān)的輕重又不能一概而論。教師的職責(zé)不是把課本,教參中的文字重復(fù)講出來(lái),不是讓學(xué)生死記硬背,教師應(yīng)千方百計(jì)的調(diào)動(dòng)學(xué)生研究的積極性,讓學(xué)生經(jīng)歷研究的過(guò)程,創(chuàng)設(shè)良好的研究情境,讓學(xué)生的思維活動(dòng)過(guò)程達(dá)到完整。過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)是應(yīng)試教育留下的毒瘤,嚴(yán)重影響了學(xué)生的身心健康和制約了學(xué)生能力的`發(fā)展。使學(xué)生真正成為新世紀(jì)具有自學(xué)能力、創(chuàng)新能力、競(jìng)爭(zhēng)能力的健康的全面發(fā)展的高素質(zhì)人才,我認(rèn)為教師要做到以下幾方面:
一、創(chuàng)形發(fā)展空間我認(rèn)為,發(fā)明學(xué)生更多的自立發(fā)展空間,本性化地發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng),是做好減負(fù)工作的關(guān)鍵一點(diǎn)。在這樣的認(rèn)識(shí)之下,我們?cè)趯?shí)踐中總結(jié)形成了兩個(gè)條理、兩個(gè)針對(duì)、六個(gè)讓給的靈活學(xué)法指導(dǎo)系統(tǒng)。兩個(gè)條理是目標(biāo)原則。淺層目標(biāo):讓每個(gè)學(xué)生懂得一些通用型研究方法,提高研究效率。高層目標(biāo):讓學(xué)生把握研究策略,即能根據(jù)本人的研究本性、風(fēng)格和能力,對(duì)通用型的研究方法進(jìn)行靈活選擇或再發(fā)明,提倡適者為上。
二、提高教師素養(yǎng)眾所周知,教師的教學(xué)能力強(qiáng),教學(xué)效率就高;教學(xué)效率高,學(xué)生的研究容量就大,研究效率也高。這種意義上分析,減負(fù)對(duì)老師而言,不是減輕教學(xué)負(fù)擔(dān),而是要提高教師的自身素養(yǎng),只有高素養(yǎng)的教師,才能實(shí)現(xiàn)輕負(fù)擔(dān),高質(zhì)量。
總之,教師的教學(xué)水平是減負(fù)的關(guān)鍵;課堂教學(xué)是減負(fù)的xx39;主渠道;學(xué)生的研究管理,是減負(fù)不可視的重要環(huán)節(jié)。
2023五項(xiàng)管理心得體會(huì) 篇8
為進(jìn)一步做好中小學(xué)生"作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)”五項(xiàng)管理,從根本上減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān),營(yíng)造有利于學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的環(huán)境,我們必須拿出切實(shí)可行的舉措。結(jié)合學(xué)習(xí),下面就其讀物管理談?wù)勎业囊恍┬牡皿w會(huì).
高爾基說(shuō)過(guò):“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯!标翱思艺f(shuō)過(guò):“讀過(guò)一本好書(shū),就像交過(guò)一個(gè)益友!碧J笛小學(xué)是書(shū)香校園,群文閱讀是學(xué)校的一大特色。學(xué)生接觸的讀物多了,對(duì)讀物的管理也要跟上。
讀物管理,就是要治理以往課外讀物進(jìn)校園過(guò)程中產(chǎn)生的亂相,營(yíng)造良好的閱讀氛圍,促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。學(xué)校要明確自己的職責(zé)范圍,學(xué)校被賦予課外讀物推薦權(quán),同時(shí),也要履行其他渠道進(jìn)校園課外讀物的管理責(zé)任。學(xué)校教師作為讀物管理的.主體,在進(jìn)行讀物管理時(shí),要注意:
一是心中有規(guī)矩。認(rèn)真學(xué)習(xí)《xx市中小學(xué)“五個(gè)管理”負(fù)面清單(試行)》,對(duì)照讀物管理的要求,逐條自查,絕對(duì)不能觸碰"嚴(yán)禁學(xué)校強(qiáng)制或變相強(qiáng)制學(xué)生購(gòu)買課外讀物”“不得以年級(jí)、班級(jí)或家長(zhǎng)委員會(huì)名義組織學(xué)生統(tǒng)一購(gòu)買課外讀物”“教師不得向?qū)W生推薦進(jìn)校園課外讀物推薦目錄以外的課外讀物”等紅線。
二是善推薦。以語(yǔ)文教研組為主體,參照《教育部推薦中小學(xué)課外閱讀書(shū)目》、新教育推薦閱讀書(shū)目,結(jié)合實(shí)際制定適合本校學(xué)生閱讀能力的推薦書(shū)目,向?qū)W生推薦閱讀經(jīng)典類和前沿類的優(yōu)秀讀物。引導(dǎo)家長(zhǎng)、學(xué)生選用正規(guī)讀物,不要選購(gòu)和使用盜版讀物或者與社會(huì)主義核心價(jià)值觀相違背的讀物。
三是重流動(dòng)。學(xué)校每一個(gè)班級(jí)都有圖書(shū)角,班級(jí)要積極組織學(xué)生開(kāi)展圖書(shū)漂流活動(dòng)。學(xué)校圖書(shū)館、閱覽室要完善圖書(shū)借還登記管理制度,積極與語(yǔ)文教師配合,根據(jù)語(yǔ)文教師推薦的閱讀主題,按時(shí)、分層、有序地向全校學(xué)生開(kāi)放,提高圖書(shū)的流通率。
2023五項(xiàng)管理心得體會(huì) 篇9
為進(jìn)一步做好中小學(xué)生"作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)"五項(xiàng)管理,從根本上減輕中小學(xué)生過(guò)重課業(yè)負(fù)擔(dān),營(yíng)造有利于學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的環(huán)境,我們必須拿出切實(shí)可行的舉措。結(jié)合學(xué)習(xí),下面就睡眠管理我想談?wù)勎业囊恍┬牡皿w會(huì)及看法.
學(xué)生睡眠不足隱患多,睡眠不足正在隱性侵害著中小學(xué)生的健康。
睡眠不足,對(duì)大腦的'發(fā)育以及其它身體器官的發(fā)育都有影響。在心理方面,睡眠不足的孩子容易出現(xiàn)情緒低落、壓抑、焦慮、急躁、興趣不廣泛等現(xiàn)象,心理的反常現(xiàn)象反過(guò)來(lái)又會(huì)影響睡眠,導(dǎo)致入睡困難,形成惡性循環(huán)。
作為學(xué)校,首先要對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,讓學(xué)生充分了解睡眠的重要性。學(xué)校要加強(qiáng)心理教師的培訓(xùn),開(kāi)足上好心理健康課,做好學(xué)生心理通識(shí)教育。加強(qiáng)學(xué)校心理輔導(dǎo)室建設(shè),做好學(xué)生的心理輔導(dǎo),盡可能不讓學(xué)生帶心理負(fù)擔(dān)回家。
學(xué)校要合理安排學(xué)生的作息時(shí)間,教師和家長(zhǎng)都要善待那些經(jīng)過(guò)努力但仍沒(méi)有辦法在就寢時(shí)間前完成作業(yè)的學(xué)生,讓他們安心睡覺(jué)。
對(duì)教師而言,睡眠管理是“五項(xiàng)管理”的盲區(qū),也是難點(diǎn)。教師要通過(guò)多種途徑,引導(dǎo)家長(zhǎng)其實(shí)履行監(jiān)管職責(zé),在孩子“睡點(diǎn)”來(lái)臨時(shí),家長(zhǎng)要讓孩子停止學(xué)習(xí),關(guān)閉電視機(jī)或娛樂(lè)設(shè)備,營(yíng)造安靜的睡眠環(huán)境,保證孩子安然入睡。孩子年齡越小,家長(zhǎng)對(duì)孩子的監(jiān)管就要越具體,越細(xì)致,房間里點(diǎn)什么蚊香、開(kāi)不開(kāi)空調(diào)、被子厚薄是否合適,等等,家長(zhǎng)都要精心安排。家長(zhǎng)越為孩子想得多,前期工作做得越細(xì)致,孩子的睡眠質(zhì)量往往就越高。
2023五項(xiàng)管理心得體會(huì) 篇10
黨章是各級(jí)黨組織和廣大黨員的最高行為規(guī)范,是黨內(nèi)的根本大法。通過(guò)學(xué)習(xí)黨章,我認(rèn)識(shí)到,作為街道紀(jì)工委書(shū)記,要立足基層、心懷群眾、聚焦主業(yè)、認(rèn)真履職,才能不辱使命,做好紀(jì)檢監(jiān)察工作。
一、學(xué)習(xí)黨章,追溯本源找準(zhǔn)基層紀(jì)檢工作定位,明確基層黨風(fēng)廉政建設(shè)任務(wù)。
按照紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)的三項(xiàng)主要任務(wù)和五項(xiàng)經(jīng)常性工作要求,今年以來(lái),我們從小處、細(xì)處著眼,從紀(jì)工委和紀(jì)工委書(shū)記、紀(jì)工委委員、社區(qū)紀(jì)檢委員3個(gè)層級(jí),厘清監(jiān)督責(zé)任清單,并將“兩個(gè)責(zé)任”清單開(kāi)列至各社區(qū)黨支部,形成責(zé)任具體、環(huán)環(huán)相扣的“責(zé)任鏈”,將責(zé)任落實(shí)層層傳導(dǎo)到基層末梢,突出強(qiáng)化了支部班子的主體責(zé)任、主要負(fù)責(zé)人的第一責(zé)任人責(zé)任以及班子其他成員的“一崗雙責(zé)”責(zé)任,明確從嚴(yán)治黨職責(zé),狠抓責(zé)任落實(shí),自覺(jué)接受監(jiān)督。
二、貫徹黨章,用黨章黨規(guī)黨紀(jì)規(guī)范黨員干部的行為,實(shí)現(xiàn)對(duì)黨員干部的.常態(tài)化監(jiān)管。
紀(jì)檢監(jiān)察干部作為黨的紀(jì)律執(zhí)行者,要用更嚴(yán)、更實(shí)的標(biāo)準(zhǔn),加鋼淬火、強(qiáng)筋健骨,努力鍛造一支忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)姆锤拌F軍”。
為強(qiáng)化對(duì)干部的日常監(jiān)管,一是下大力氣查處違規(guī)公款吃喝、公款旅游、公款送禮、收送紅包禮金等問(wèn)題,堅(jiān)持查處大辦婚喪喜慶事宜和借機(jī)斂財(cái)?shù)刃袨?
二是不斷加強(qiáng)對(duì)中央、省、市、區(qū)委關(guān)于厲行節(jié)約、公車配備、公務(wù)接待、職務(wù)消費(fèi)等執(zhí)行情況的監(jiān)督檢查,不斷加大各類專項(xiàng)整治工作力度。
三是不斷加強(qiáng)廉政文化建設(shè),大力弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,堅(jiān)持崇德重禮和遵紀(jì)守法相結(jié)合,以優(yōu)良黨風(fēng)促政風(fēng)帶民風(fēng)。
四是不斷加大自辦案件查處力度,嚴(yán)懲各種濫用權(quán)力行為,持續(xù)引深“三違”專項(xiàng)治理,重點(diǎn)查處違規(guī)處置集體資產(chǎn)、“小官大貪”等案件,實(shí)現(xiàn)對(duì)干部遵守紀(jì)律的常態(tài)化監(jiān)管。
三、維護(hù)黨章,帶頭立好規(guī)矩,把“紀(jì)律挺在前面”貫穿到監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問(wèn)責(zé)全過(guò)程。
首先是要立好規(guī)矩。把黨員干部集中培訓(xùn)和黨日活動(dòng)常態(tài)化,開(kāi)展黨紀(jì)條規(guī)及案例警示教育,強(qiáng)化“把紀(jì)律挺在前面”的意識(shí),不斷培養(yǎng)黨員干部的黨章黨規(guī)黨紀(jì)意識(shí);抓住重點(diǎn)問(wèn)題管住關(guān)鍵環(huán)節(jié),圍繞“三重一大”事項(xiàng)和“五個(gè)不直接分管”要求,加強(qiáng)對(duì)黨員干部遵守紀(jì)律情況的監(jiān)管。
二是把紀(jì)律建設(shè)作為治本之策,把嚴(yán)守紀(jì)律嚴(yán)明規(guī)矩?cái)[到更加重要的位置。堅(jiān)決執(zhí)行市紀(jì)委“三個(gè)決不允許”,深入開(kāi)展紀(jì)律監(jiān)督和教育,增強(qiáng)組織紀(jì)律性,堅(jiān)決糾正無(wú)組織、無(wú)紀(jì)律的行為,堅(jiān)決糾正吃喝送禮、說(shuō)情打招呼的行為,堅(jiān)決糾正以權(quán)謀私,變相出賣集體資產(chǎn)的行為。
三是重點(diǎn)審查基層黨員干部超越權(quán)限辦事等不守規(guī)矩行為,保證黨內(nèi)監(jiān)督權(quán)威、有效,不讓紀(jì)律和規(guī)矩成為“橡皮筋”、“稻草人”。四是加強(qiáng)自身建設(shè)。按照“十型干部”標(biāo)準(zhǔn)和“三鐵”要求,認(rèn)真對(duì)照紀(jì)檢干部存在的七個(gè)方面“不嚴(yán)不實(shí)”的問(wèn)題,真正把自己擺進(jìn)去,立行立改,提高素養(yǎng),恪守踐行“三嚴(yán)三實(shí)”,做忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)募o(jì)檢監(jiān)察干部。
2023五項(xiàng)管理心得體會(huì) 篇11
雙減政策是計(jì)的高度做出的重大決策部署,事關(guān)學(xué)生健康成長(zhǎng),事關(guān)教育高質(zhì)量發(fā)展,事關(guān)國(guó)家和民族的未來(lái)。為確保雙減工作扎實(shí)推進(jìn),我校特制定了XXX雙減工作實(shí)施方案。通過(guò)對(duì)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》以及對(duì)學(xué)校雙減工作實(shí)施方案的研究,我有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
雙減政策的內(nèi)容主要是減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)、減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。還要求義務(wù)教育學(xué)校開(kāi)設(shè)課后延時(shí)服務(wù),提升課后服務(wù)水平。從內(nèi)容可以看出,政策的目的在于讓每一個(gè)孩子能夠接受更全面、更健康的教育,減輕家長(zhǎng)的壓力,提升教育質(zhì)量、提升人民群眾對(duì)教育的滿意度。
作為一線教師,為了更好地貫徹雙減政策,我們要做到以下幾點(diǎn):
首先,加強(qiáng)研究,提高認(rèn)識(shí),積極更育理念。
雙減政策的實(shí)施對(duì)教師工作有了更高的.要求,我們必須認(rèn)真研究領(lǐng)會(huì)雙減精神,提高自己的判斷力,切實(shí)提升自己實(shí)施素質(zhì)教育的意識(shí),才能用新理念開(kāi)展教育教學(xué)工作,創(chuàng)造新的經(jīng)驗(yàn)方法。
第二,充分鉆研教材教法,提升能力。
學(xué)校是學(xué)生研究的主陣地,教師的核心素養(yǎng)是教育教學(xué)質(zhì)量的保障。作為教師,不僅要加強(qiáng)專業(yè)研究,提高教師職業(yè)技能,還要聚焦雙減,加大力度豐富教育教學(xué)理念。研究比較前沿的教育教學(xué)理論,觀摩優(yōu)秀教師課堂實(shí)錄,充分鉆研教材教法,提升課堂教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施的能力水平,以豐富多彩的課堂研究類型,助力學(xué)生研究,提升學(xué)生研究力,讓學(xué)生體會(huì)課堂研究的樂(lè)趣。
第三,以學(xué)生為主體,發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)。
教育教學(xué)的核心目標(biāo)是立德樹(shù)人、XXX并舉,發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)。我們必須在黨的教育方針指引下,結(jié)合學(xué)生的發(fā)展需要,通過(guò)深度鉆研教材、精準(zhǔn)聚焦目標(biāo)、巧妙設(shè)計(jì)活動(dòng)、科學(xué)合理實(shí)施、理性綜合評(píng)價(jià)等一系列教育教學(xué)活動(dòng)以確保教育教學(xué)目標(biāo)的有效達(dá)成。第四,提高作業(yè)水平,提升作業(yè)質(zhì)量。雙減政策要求教師一定要?jiǎng)?chuàng)新作業(yè)的內(nèi)容與形式,提高作業(yè)的設(shè)計(jì)、批改和反饋的管理水平。讓學(xué)生的作業(yè)在完成中有一定的獲得感。
2023五項(xiàng)管理心得體會(huì) 篇12
"五項(xiàng)管理”文件中,均重點(diǎn)提到要明確有關(guān)部門(mén)、學(xué)校、家庭、社會(huì)等各自責(zé)任,健全學(xué)校家庭社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制。根據(jù)近期一些地區(qū)落地過(guò)程中的社會(huì)評(píng)論和反饋來(lái)看,多方協(xié)同可能將是政策落地的難點(diǎn)。如加強(qiáng)作業(yè)管理,減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),需要校內(nèi)校外協(xié)同、學(xué)校家庭協(xié)同,同時(shí)減負(fù)才能恢復(fù)教育生態(tài)。對(duì)于校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)可以依法依規(guī)進(jìn)行規(guī)范治理,但如果家長(zhǎng)的焦慮沒(méi)有緩解,還將催生更多家庭對(duì)家庭教師的需求,以另外的方式給孩子布置作業(yè),規(guī)劃學(xué)業(yè)發(fā)展內(nèi)容,學(xué)生的負(fù)擔(dān)難以減輕。再比如:手機(jī)禁令僅限于校園和課堂,學(xué)生回家后,如何監(jiān)管?如果一些家長(zhǎng)不配合學(xué)校,就無(wú)法形成教育合力。
因此,對(duì)于家長(zhǎng)的責(zé)任定位及如何履行主體責(zé)任,則還需探索更加有效的思路和協(xié)同機(jī)制。另外,社會(huì)責(zé)任方面,游戲?qū)W(xué)生有強(qiáng)大吸引力,國(guó)家能否對(duì)游戲開(kāi)發(fā)作出明確規(guī)定,或者對(duì)游戲的使用進(jìn)行更嚴(yán)的權(quán)限限制?睡眠管理有利于增加孩子的睡眠時(shí)間,但有些家長(zhǎng)卻面臨時(shí)間調(diào)整之后“上班退到“等問(wèn)題,這些疑問(wèn)和呼聲,也是對(duì)政策落地效果的擔(dān)心。
毫無(wú)疑問(wèn),“五項(xiàng)管理“政策出臺(tái),必將帶來(lái)學(xué)校管理的系統(tǒng)性改革。但“五項(xiàng)管理“改革,不能只靠教育部門(mén)發(fā)力,需要更個(gè)性化的'配套舉措和全社會(huì)的共同支持。對(duì)于提供教育服務(wù)的企業(yè)和機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō),也應(yīng)深刻理解政策的價(jià)值目標(biāo),明確國(guó)家劃定的邊界和教育底線,及時(shí)調(diào)整服務(wù)類型,提升服務(wù)質(zhì)量,形成與學(xué)校教育服務(wù)的有效協(xié)同。
2023五項(xiàng)管理心得體會(huì) 篇13
最近學(xué)習(xí)了公司組織的五項(xiàng)管理培訓(xùn),包括心態(tài)管理、目標(biāo)管理、時(shí)間管理、學(xué)習(xí)管理、行動(dòng)管理,通過(guò)學(xué)習(xí)使我感覺(jué)到只有通過(guò)科學(xué)的自我管理才能達(dá)到成功的彼岸,我從以下幾個(gè)方面來(lái)談?wù)剛(gè)人培訓(xùn)的心得體會(huì)。
學(xué)習(xí)心得心態(tài)管理,人們常說(shuō)良好的開(kāi)端就達(dá)到成功的一半,良好的心態(tài)就是做事情時(shí)最重要的一環(huán)。好的心態(tài)包含積極樂(lè)觀、積極向上不懼困難等,在心態(tài)講座中老師特別講到了羅文的故事,集中起來(lái)就是“羅文精神”,向羅文學(xué)習(xí)不管遇到什么困難,不講求外觀因素有一種保證完成任務(wù)的決心,不管遇到困難險(xiǎn)阻都努力的尋找解決問(wèn)題的方法,有一種保證完成任務(wù)的信念。不是一遇到困難就退縮,只有足夠強(qiáng)大的內(nèi)心精神支撐,才能完成艱巨的任務(wù)。心態(tài)管理在團(tuán)隊(duì)管理中積極鼓勵(lì)成員,使團(tuán)隊(duì)積極向上完成工作目標(biāo)。心態(tài)管理是五項(xiàng)管理中的基礎(chǔ),只有心態(tài)調(diào)整好了才能實(shí)施后面的各項(xiàng)管理。
目標(biāo)管理,在這節(jié)課中老師講到了一句話“人之所以偉大是因?yàn)槟繕?biāo)偉大!蹦繕(biāo)是一個(gè)人前進(jìn)的方向,目標(biāo)是一個(gè)人前進(jìn)的動(dòng)力,目標(biāo)是一個(gè)人成功的指南。人生應(yīng)該有人生目標(biāo),工作有工作的目標(biāo)。沒(méi)有目標(biāo)所有的行動(dòng)都將變得茫然,結(jié)果變得飄渺。明確的目標(biāo)管理讓人明白該干什么,采取什么措施去干,具體的時(shí)間節(jié)點(diǎn)。腳踏實(shí)際一步一個(gè)腳印地努力去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
時(shí)間管理的學(xué)習(xí)讓我們明白如何用有限的時(shí)間完成重要的事情,擠時(shí)間,搶時(shí)間,對(duì)時(shí)間安排做合理的規(guī)劃。做事要追求效率,要懂得要事每一,科學(xué)安排日常工作的優(yōu)先順序,不做浪費(fèi)的時(shí)間的事情。在日常工作中注意辦公文件的整理分類,不要為尋找文件浪費(fèi)時(shí)間精力。
學(xué)習(xí)管理,俗話說(shuō)“一天不學(xué)習(xí)趕不上劉少奇”這句話在現(xiàn)階段尤為適用,現(xiàn)在的社會(huì)飛速發(fā)展,科技日新月異。如果不學(xué)習(xí)我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)將老化,變成現(xiàn)代文盲。每天看幾頁(yè)書(shū),持之以恒,哪怕每天只學(xué)習(xí)一點(diǎn)點(diǎn),也會(huì)集沙成塔、滴水成河。不要等到書(shū)到用時(shí)方知少時(shí)才去讀書(shū),那是就有點(diǎn)晚了。從這集講座中讓我更加明白知識(shí)的日積月壘的重要性,每天學(xué)習(xí)一小時(shí),一年就成為這方面的專家,三年成為行業(yè)專家,五年成為國(guó)家級(jí)專家,八年成為世界級(jí)的專家。擠時(shí)間學(xué)習(xí)讓知識(shí)改變命運(yùn)。
行動(dòng)管理、在風(fēng)險(xiǎn)投資公司有這樣的說(shuō)法,一流的想法,三流的執(zhí)行力,三流的.想法,一流的執(zhí)行力,讓大家選擇,大家都選擇了一流的執(zhí)行力?梢(jiàn)執(zhí)行力是多么的重要,不管多偉大的目標(biāo),多完美的想法都要行動(dòng)去保證,沒(méi)有行動(dòng)那就是做夢(mèng)。在日常工作中我將把公司的目標(biāo)當(dāng)成座右銘,用具體的行動(dòng)去完成自己承擔(dān)的目標(biāo)。
讓我們以高昂的士氣,雷厲風(fēng)行的作風(fēng)為公司各項(xiàng)目標(biāo)的達(dá)成做好自己的本職工作,我們都要對(duì)自己說(shuō),行動(dòng)!行動(dòng)!行動(dòng),立即行動(dòng),快速行動(dòng),直到養(yǎng)成習(xí)慣!
2023五項(xiàng)管理心得體會(huì) 篇14
該篇文章主要是教導(dǎo)我們從心態(tài)、目標(biāo)、時(shí)間、學(xué)習(xí)和行動(dòng)五個(gè)方面來(lái)調(diào)整來(lái)調(diào)整自己心態(tài),改善行為,養(yǎng)成高效習(xí)慣,從而逐步提高自己,實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
心態(tài)管理方面最終目標(biāo)是要求我們以一種積極樂(lè)觀的心態(tài)去面對(duì)我們的工作,一個(gè)好的心態(tài)會(huì)促使我們工作、個(gè)人均朝良性發(fā)展,否則以一種低迷的態(tài)度去工作,心態(tài)不好,工作期間遇到點(diǎn)困難就抱怨,如果以這樣心態(tài)去工作只會(huì)影響工作完成質(zhì)量、及時(shí)性。尤其是我們通信行業(yè),一個(gè)良好的心態(tài)能成為你工作開(kāi)展和技能提升的強(qiáng)大助力。在我們的日常工作中,我們會(huì)遇到各種各樣的不可預(yù)知的困難,如果我們不能以一種良好的心態(tài)去面對(duì)去解決這些困難,那我們就會(huì)被困難擊倒,反之當(dāng)我解決問(wèn)題了之后,會(huì)發(fā)現(xiàn)原來(lái)這些困難其實(shí)就是毛毛雨了,同時(shí)我們個(gè)人也獲得了成長(zhǎng)。
目標(biāo)管理方面要求我們要有一短期目標(biāo)和一長(zhǎng)期目標(biāo),只有有了目標(biāo)我們才有動(dòng)力,才知道努力的方向。通過(guò)逐步實(shí)現(xiàn)一個(gè)個(gè)短期目標(biāo),最后達(dá)到我們的預(yù)期目標(biāo)。結(jié)合我們目前的實(shí)際情況來(lái)說(shuō),短期目標(biāo)可以說(shuō)是將公司指標(biāo)分解到部門(mén),部門(mén)指標(biāo)在分解到區(qū)域,這時(shí)就需要我們各個(gè)區(qū)域共同努力,實(shí)現(xiàn)我們區(qū)域的小指標(biāo),從而使部門(mén)達(dá)到指標(biāo),最后實(shí)現(xiàn)公司預(yù)期的'目標(biāo)。
時(shí)間管理方面:通過(guò)此篇的學(xué)習(xí)使我認(rèn)知到了時(shí)間管理的重要性,只有我們將問(wèn)題的優(yōu)先順序梳理清楚,做一個(gè)行之有效的計(jì)劃,并按時(shí)的完成計(jì)劃中的每一步,這樣才能將我們的時(shí)間利用最大化。目前我們?cè)陧?xiàng)目實(shí)施中經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的問(wèn)題,尤其是督導(dǎo)、PM之類的,因負(fù)責(zé)項(xiàng)目多,打交道的客戶多,因此問(wèn)題也多、雜、亂,如果我們不能學(xué)會(huì)將問(wèn)題梳理,分清輕重緩急,設(shè)定好問(wèn)題處理的優(yōu)先順序,那最終結(jié)果是我們?cè)阶鲈嚼,可是?wèn)題卻越做越多,而且領(lǐng)導(dǎo)和客戶還不滿意。
學(xué)習(xí)方面:對(duì)于通信行業(yè)來(lái)說(shuō),學(xué)習(xí)主要是兩方面的一個(gè)是技術(shù)方面,一個(gè)是管理方面。因通信行業(yè)的特殊性,技術(shù)不斷的更新?lián)Q代,這就要求我們需要不斷的學(xué)習(xí),提升自己,否則注定自己會(huì)慢慢的被技術(shù)所淘汰;同時(shí)也要注意在管理和協(xié)調(diào)方面注意提升自己,牢記一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣好的心態(tài)可以使自己受用一生的。
行動(dòng)管理方面:個(gè)人理解其實(shí)這方面主要體現(xiàn)在我們的執(zhí)行力上,一旦我們有了目標(biāo),我們就應(yīng)該立即制定一個(gè)行之有效的計(jì)劃,并按照計(jì)劃去實(shí)施,朝著這個(gè)目標(biāo)去努力,不應(yīng)該瞻前顧后,顧慮過(guò)多,最后導(dǎo)致計(jì)劃擱淺,目標(biāo)延后,機(jī)會(huì)白白失去!白圆蝗缙鸲小卑,紙上談兵,終不如實(shí)際操作,在操作過(guò)程中不管的完善自己的計(jì)劃,完善自己的步驟,這樣我們才能一步步的走向成功,否則一切都是空談。
做好當(dāng)下的每件事,認(rèn)真完成既定的工作和目標(biāo),用積極的心態(tài)幫助自己獲得成功。一句話,做好工作,從“心”開(kāi)始!
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