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學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)演講稿

時(shí)間:2024-07-13 21:54:08 經(jīng)驗(yàn)交流 我要投稿

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)演講稿

  演講稿具有觀點(diǎn)鮮明,內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中,接觸并使用演講稿的人越來越多,相信很多朋友都對(duì)寫演講稿感到非?鄲腊桑韵率切【帪榇蠹沂占膶W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)演講稿,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)演講稿

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)演講稿1

同學(xué)們:

  你好!

  時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼半個(gè)學(xué)期過去了。很榮幸站在那里討論自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和方案。

  我覺得,首先要端正學(xué)習(xí)態(tài)度。相信在座的同學(xué)智商都差不多。既然智商差不多,為什么有的同學(xué)能掌握很多知識(shí),考得好,有的同學(xué)卻不行?可能答案很多,但歸根結(jié)底還是學(xué)習(xí)態(tài)度的問題。只要學(xué)習(xí)態(tài)度變好,就能更好的掌握知識(shí),取得更好的成績(jī)。

  其次,我希望學(xué)生能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。興趣是最好的老師。當(dāng)我們有了濃厚的興趣,從“想讓我學(xué)”到“我想學(xué)”,它的作用一定是巨大的。而且,學(xué)習(xí)一定要有目的,有計(jì)劃。拿破侖說:“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵。”同樣,學(xué)習(xí)也是真理。沒有目標(biāo),學(xué)習(xí)會(huì)很迷茫;如果沒有計(jì)劃,學(xué)習(xí)就會(huì)懈怠。我覺得首先要根據(jù)自己的實(shí)際來定一個(gè)目標(biāo)。然后每天制定學(xué)習(xí)計(jì)劃表,每次月考結(jié)束后,根據(jù)自我成績(jī)的變化進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。如果無法實(shí)施,請(qǐng)家長(zhǎng)幫忙監(jiān)督。當(dāng)然最后的結(jié)果肯定是自我克制。

  學(xué)習(xí)反思是學(xué)習(xí)系統(tǒng)中最重要的策略。如何學(xué)習(xí)好,如何提高效率往往是通過反思實(shí)現(xiàn)的。所以能不能學(xué),體現(xiàn)在能不能反思。在現(xiàn)代學(xué)習(xí)理論中,它在學(xué)習(xí)反思中起著重要的作用。有些學(xué)生已經(jīng)盡了最大的努力去學(xué)習(xí),但是成績(jī)不好,主要是不能及時(shí)反映,無法調(diào)整學(xué)業(yè)。可以說,學(xué)習(xí)反思伴隨著整個(gè)學(xué)習(xí)過程,既是學(xué)習(xí)材料,也是學(xué)習(xí)策略。根據(jù)計(jì)劃反思學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量,不僅可以加快學(xué)習(xí)過程,還可以提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。學(xué)習(xí)水平的下降往往是因?yàn)檫@方面的努力不夠。

  學(xué)習(xí)最重要的是課堂,是40分鐘的課。首先,我們的大部分知識(shí)是在課堂上獲得的,我們?cè)趯W(xué)校的`大部分時(shí)間也是在課堂上。所以我覺得抓課堂是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),我覺得抓課堂就是要全神貫注,認(rèn)真聽講,多思考,勤練習(xí),跟著老師的思路走。

  還有就是課后復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)是一個(gè)檢查和填補(bǔ)空白的過程,是一個(gè)全面系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)過程。我們應(yīng)該充分利用復(fù)習(xí)時(shí)間,牢牢掌握課本知識(shí),以便牢記在心。再者,要處理好平時(shí)和考試的關(guān)系。平時(shí)復(fù)習(xí)一定要有周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃,合理安排七門課程,注意七門課程齊頭并進(jìn),均衡發(fā)展。精心規(guī)劃可以充分利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí),合理安排休息時(shí)間,做到勞逸結(jié)合,讓人感覺充實(shí)而不累,規(guī)律而高效。

  綜上所述,學(xué)習(xí)需要循序漸進(jìn),找一套適合自己的學(xué)習(xí)方案,包括預(yù)習(xí)、上課、復(fù)習(xí),這樣上一段樓梯就能做出我們的成績(jī)!

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)演講稿2

  大家好!

  期中考試結(jié)束了,同學(xué)們是收獲了一份辛勤耕耘的果實(shí),還是頻頻感嘆“早知今日,何必當(dāng)初”呢?然而,許多事情都是一樣的,要想到達(dá)事半功倍的效果,那就要講究方法。我總結(jié)了一下我所了解的一些有關(guān)學(xué)習(xí)的方法,雖談不上什么經(jīng)驗(yàn),但也是一個(gè)本人的一些見解。

  我在語文方面學(xué)得比較得心應(yīng)手,所以我今日就拿它來做個(gè)例子。對(duì)于語文,我主要注意兩個(gè)方面,一是古詩文,二是作文。

  古詩文重點(diǎn)在于閱讀,所謂“書讀百遍,其義自現(xiàn)”。我認(rèn)為讀詩文不在其本身,而要體會(huì)它的意境,這樣才能很好地表達(dá)出作者的寫作目的和他的情感。

  在作文方面,有時(shí)候,有的同學(xué)一提筆就想:我必須要寫得很好,可是,結(jié)果往往事與愿違。其實(shí),在我看來,寫作文要一氣呵成!把自我融入其中,你不要想自我要用多么多么好的修辭,用多么多么優(yōu)美的語言,其實(shí)這樣更難表得出你的真情實(shí)感。我總覺得,不要把作文看作是在完成任務(wù),而是把它看作是在抒發(fā)一種感情,是在對(duì)紙敘述自我心中想說的話,順其自然地寫下去,這樣你就不會(huì)有太多地顧忌,并且你寫完后會(huì)發(fā)現(xiàn)原先自我也是能夠當(dāng)作家的。

  我想,別的科目應(yīng)當(dāng)也跟學(xué)語文一樣,不要單單把它當(dāng)成一種任務(wù)去完成,而是要把融入其中,投入的去做才好。學(xué)好一個(gè)科目不僅僅要講究方法,興趣也是十分重要的。每個(gè)科目都有每個(gè)科目的適用性,有的是叫你一種思考方式,有的則是教你一些常識(shí)或者一種技能,比如數(shù)學(xué),有些人肯定會(huì)想,以后工作用得到嗎?肯定用不到,難道會(huì)有老板拿一道數(shù)學(xué)題讓你去解?它只是教你如何去思考一個(gè)問題,如何去解決問題而已。

  在考前,復(fù)習(xí)是我們必要做的一件事。許多同學(xué)平時(shí)沒有認(rèn)真學(xué),總是靠考前的一段時(shí)間來臨時(shí)抱佛腳,混個(gè)眼熟,考試的時(shí)候就有個(gè)印象。其實(shí)這是一個(gè)很不好的習(xí)慣,一旦養(yǎng)成了,后果就不堪設(shè)想?催^地基沒打好的高樓嗎?學(xué)習(xí)也是一樣的,如果那樣下去,早晚有一天會(huì)像偽劣工程一樣倒塌掉,到時(shí)候挽救就來不及了。可是考前的復(fù)習(xí)也是不可少的,它能夠鞏固你的知識(shí),也能夠彌補(bǔ)你的過失,從而使你更有信心地去應(yīng)對(duì)考試。

  考場(chǎng)上的表現(xiàn)能夠決定你的一切。我就親眼看過一個(gè)重點(diǎn)高中的'重點(diǎn)班的班長(zhǎng),就因?yàn)楦呖及l(fā)揮失常,最終也只落得一個(gè)大專。考試時(shí)最重要的是堅(jiān)持一個(gè)良好的心態(tài)。能夠全神貫注的投入到解題中去,而不要想考試的最終成績(jī)會(huì)是怎樣樣?记白⒁庑菹⒑茫瑢幙蓮(fù)習(xí)少一點(diǎn)時(shí)間,也保證考試時(shí)有充沛的精力?荚嚂r(shí)先易后難,要能夠狠心跳過難題,不要有心理負(fù)擔(dān),要立刻投入到后面的解題中去,不要想太多,不會(huì)就放過,別擔(dān)心,因?yàn)榧热皇请y題,那就肯定大家都難,怕什么!只要能夠這樣想,我想一切都能夠把握在你的手中。

  其實(shí),說了這么多,歸根究底還是在于我們自我,就是必須要自信,不要自卑,這次考不好了,并不必須是件壞事,也許你能夠從中更深的了解自我的缺點(diǎn),并且能夠得到更好地解決辦法,也也許能夠作為你下一次考好的一個(gè)動(dòng)力。最終,我用李白的一句詩來結(jié)束今日的講話:長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海!

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)演講稿3

各位老師、各位同學(xué):

  你們好!

  今天我很高興能夠站在這與大家討論學(xué)習(xí)的心得,其實(shí)我的學(xué)習(xí)方法很簡(jiǎn)單,那就是合理安排時(shí)間和心到、手到、眼到。

  也許有許多會(huì)很奇怪,合理安排時(shí)間和學(xué)習(xí)有什么關(guān)系?其實(shí)并不然,如果你時(shí)間安排不恰當(dāng),學(xué)習(xí)成績(jī)也不會(huì)上去的!

  在此之前,我詢問了許多同學(xué),其中有70%的人說他們都是上課聽講,下課瘋玩,這是個(gè)好提議,有利與大腦運(yùn)動(dòng),放松身心,但是有些控制能力不好的同學(xué)在上課的時(shí)候就會(huì)想些與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情,這樣學(xué)習(xí)怎么會(huì)上去呢?還有28%的同學(xué)說她們都是上課認(rèn)真聽講,下課很少去外面玩,由此可見,她們都是學(xué)習(xí)的熱衷者,這是可喜可賀的.,但是這樣大腦就不會(huì)乏味嗎?不會(huì)疲倦嗎?當(dāng)然還有2%的同學(xué)說他們都是上課認(rèn)真聽講,下課休息五分鐘,玩五分鐘。 我非常贊成這種做法,這可是個(gè)不錯(cuò)的選擇。

  光靠這種做法還不夠,還要看看你們上課的表現(xiàn),如果在上課的時(shí)候你只像個(gè)木頭人一樣,左耳進(jìn),右耳出,又有什么用呢?當(dāng)老師講重點(diǎn)的時(shí)候做做筆記,把這些內(nèi)容印在腦中,這就是所謂的心到、手到、眼到。

  希望你們都有一個(gè)好的明天!

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)演講稿4

各位老師:

  大家下午好!

  今天我們?cè)谶@里召開“養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣”經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。會(huì)前,教導(dǎo)處xx主任和與會(huì)交流的三位教師做了大量的準(zhǔn)備工作,我在這里表示感謝!

  剛才xx主任和幾位老師結(jié)合工作實(shí)際,從不同角度闡述了各自的想法和做法,我認(rèn)真傾聽,仔細(xì)體會(huì),有點(diǎn)感觸。下面我簡(jiǎn)單地談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)不成熟想法,純屬個(gè)人意見,愿與大家交流。

  我們先談?wù)勈裁词菍W(xué)習(xí)習(xí)慣,我感覺這個(gè)概念很籠統(tǒng),我不是教育專家,只是一個(gè)普通的教育者,所以感覺自己的理解層面沒有深度,就跑網(wǎng)上百度了一下,結(jié)果更迷糊了,關(guān)于它的解釋眾說紛紜,眼花繚亂。我自己想想,也別較真了,自己理解吧,個(gè)人認(rèn)為啊,學(xué)習(xí)習(xí)慣應(yīng)該有狹義和廣義之分,狹義是指學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,比如預(yù)習(xí)習(xí)慣、閱讀習(xí)慣、書寫習(xí)慣?、記憶習(xí)慣、思考習(xí)慣?、定計(jì)劃的習(xí)慣、大事做不來,小事趕快做的習(xí)慣、上課不認(rèn)真聽講的習(xí)慣?、適應(yīng)老師的習(xí)慣?、認(rèn)真的習(xí)慣、總結(jié)的習(xí)慣等等。這些都是行為層面的,廣義上是指學(xué)習(xí)態(tài)度習(xí)慣,比如學(xué)習(xí)的積極性、學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、是否愛學(xué)習(xí)、是否會(huì)學(xué)習(xí)、感不感興趣,能不能靜下心來、是主動(dòng)的還是被動(dòng)的、這是態(tài)度和思想層面的。感覺這兩點(diǎn)都很重要,而且是相輔相成的。

  我們?cè)僬務(wù)劄槭裁匆叨戎匾晫W(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。一是從學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的角度考慮,從學(xué)生角度考慮。參加工作以來。我先后在獨(dú)立初中、九年一貫制、獨(dú)立小學(xué)工作過,感覺每個(gè)階段的學(xué)校工作重心,工作方向不盡相同,有些差異還很明顯。比如小學(xué)方面重視的是平均分和及格率,初中方面重視的優(yōu)秀率,小學(xué)方面因?yàn)槠骄趾图案衤实脑蚰,班主任都手把手的教,摻著、扶著前進(jìn);初中教師呢往往更關(guān)注的是能考上二中、四中的學(xué)生,培優(yōu)積極性高,補(bǔ)差的積極性差。所謂的因材施教、分類指導(dǎo)只是停在面上,都說沒有時(shí)間和精力去搞,這樣一來,學(xué)生到初中后,學(xué)科一多,班主任也不能跟班,失去了教師的摻扶,拐棍沒了,學(xué)生一批批掉隊(duì),最后能考上高中的只是少數(shù)。二是出于現(xiàn)實(shí)教學(xué)工作的需要,如果剛才說的考慮得太遠(yuǎn),那么培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣更是現(xiàn)實(shí)工作需要了。大家試想想,如果學(xué)生自己愿意學(xué)習(xí)了,會(huì)學(xué)習(xí)了,不用扶著、喊著、勸著、逼著嚇唬著了,你得省多少事?是不是?我們的老師工作辛苦,感覺到累,是不是和學(xué)生也有直接關(guān)系,所教的`學(xué)生都省心了,咱還那么累嗎,是不是?我認(rèn)為,一個(gè)孩子在成長(zhǎng)過程中,特別是在小學(xué)階段,最迫切需要關(guān)注的并不是小孩子的成績(jī),而是他的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這才是根,才是最重要的,根扎不好,能開花結(jié)果嗎?小學(xué)的功課壓力不是很大,為什么把我們的老師和學(xué)生弄得疲憊不堪,一定是哪個(gè)環(huán)節(jié)出問題了。用句土話說,現(xiàn)在我們不用過多關(guān)注孩子的成績(jī),我們只要看他是否能主動(dòng)學(xué)習(xí),是否會(huì)學(xué)習(xí)就行了。。否則成績(jī)?cè)俸靡沧卟贿h(yuǎn)。反之,成績(jī)?cè)俨钜灿刑岣叩哪且惶。我教課的時(shí)候,經(jīng)常有家長(zhǎng)問我,我家孩子學(xué)習(xí)怎么樣啊。我說你糊涂啊,你家孩子在家學(xué)不學(xué)習(xí)你不知道嗎?

  前幾天聽隊(duì)會(huì),聽到最多的一句就是“播下一種思想,收獲一種行為;播下一種行為,收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)!倍嗝锤挥羞壿嫸稚羁痰恼芾硌健2浑y看出,習(xí)慣的培養(yǎng)對(duì)人一生的命運(yùn)起著至關(guān)重要的作用。接下來,咱們?cè)倭牧脑趺磁囵B(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)哪些習(xí)慣。剛才XX主任做了講座,兩位班主任和一位科任教師進(jìn)行了交流,都談了自己的想法和做法,給我們提了很多好的建議。我個(gè)人認(rèn)為,這是一個(gè)非常復(fù)雜的問題,得根據(jù)年級(jí)特點(diǎn),學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生自身特點(diǎn)區(qū)別對(duì)待。不是一句兩句能說清楚的,更不是一朝一夕的能做好的。這需要我們的教師在日常實(shí)際工作中去探索,去體會(huì),絕不是搞一下講座,交流幾個(gè)心得就能融會(huì)貫通的。我們今天做這個(gè)交流會(huì),就是想強(qiáng)調(diào)一下好習(xí)慣的重要性,讓大家樹立起這么一個(gè)想法,后面我們會(huì)接著做這樣的工作,持之以衡地的去做,一定要做出效果。小學(xué)階段是習(xí)慣培養(yǎng)的基礎(chǔ)階段,當(dāng)孩子帶著對(duì)學(xué)校的好奇心和對(duì)知識(shí)的渴求來到學(xué)校時(shí),我們的教師就應(yīng)該意識(shí)到孩子們的一生就掌握在你的手里,就應(yīng)該感到肩上責(zé)任的重大。由于應(yīng)試教育的制約,我們往往忽視了習(xí)慣的培養(yǎng),更多地注重了知識(shí)的傳授,一味地追求分?jǐn)?shù),致使有些孩子養(yǎng)成了許多惡習(xí)。習(xí)慣一旦養(yǎng)成,就很難改變。當(dāng)然壞習(xí)慣還是小問題,其實(shí)我想說的學(xué)習(xí)習(xí)慣,主要還是大的,就是養(yǎng)成愿學(xué)習(xí),會(huì)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,這個(gè)最重要。手把手教的,天天喊聲著勸著逼著帶著走的學(xué)生,走不了多遠(yuǎn),早晚掉隊(duì)。古人云:“予人以魚,不如授人以漁!苯處熢趥魇谥R(shí)的同時(shí),如能在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的習(xí)慣上下功夫,既可提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,也可提高自己的教學(xué)水平,達(dá)到雙贏的效果。

  當(dāng)然,我們也不能指望開一兩次交流會(huì)就能解決問題,剛才說了,這是一個(gè)長(zhǎng)期的過程,需要我們花大氣力去做,今天充其量算是啟動(dòng)儀式,大家統(tǒng)一思想,更新觀念,在以后的工作中積累經(jīng)驗(yàn),我們也會(huì)適時(shí)推廣。我還想用前幾天聽班會(huì)時(shí)感悟較多的一句話作為我的結(jié)束語:行為養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣造就性格,性格決定命運(yùn)。這些話似乎有些絕對(duì),但良好的習(xí)慣對(duì)人生的確太重要了。

  愿我們的學(xué)生都能養(yǎng)成良好的習(xí)慣。謝謝!

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)演講稿5

  大家好!我是來自***班的***。今天真的很高興能夠站在這里與大家交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),分享學(xué)習(xí)心得。

  不知不覺,我的大學(xué)時(shí)光已過去兩年多了,高年級(jí)的我真是不由得感慨時(shí)光過的是如此之快?梢哉f這兩年多經(jīng)歷了很多也思考了很多。大學(xué)時(shí)期可以說是人生最珍貴美好的階段,大學(xué)時(shí)期被稱為青年對(duì)社會(huì)的“延緩償付期”,這不僅是指一種社會(huì)的延緩,更是一種心理上的延緩。處在“延緩償付期”的我們應(yīng)該好好把握利用這一段寶貴時(shí)間,不斷學(xué)習(xí)、探索、總結(jié)、反思,儲(chǔ)備足夠的知識(shí),必要的經(jīng)驗(yàn),使自己更加成熟,更有能力有信心去面對(duì)我們即將踏入的社會(huì)。

  而作為學(xué)生中的我們依靠什么途徑來使自己成長(zhǎng)起來呢?其實(shí)很簡(jiǎn)單,那就是依靠學(xué)習(xí)。在這里,我想要聲明的是,學(xué)習(xí)不僅指學(xué)習(xí)課本上的知識(shí),還包括方方面面對(duì)我們對(duì)我們今后發(fā)展有用的東西。

  今天,在這里,我不準(zhǔn)備說什么關(guān)于學(xué)習(xí)方法的條條框框和大道理,我只就個(gè)人在學(xué)習(xí)中經(jīng)驗(yàn)給大家分享幾個(gè)關(guān)鍵詞,它們是“心態(tài)”,“思考”和“計(jì)劃”。

  首先,我要說的是“心態(tài)”,可以說好的心態(tài)是學(xué)好必不可少的要素,沒有好的心態(tài)就難以學(xué)好,即使學(xué)好了也難以考好?梢院敛豢鋸埖卣f,心態(tài)決定一切!良好的心態(tài)不僅可以幫你端正學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),還會(huì)使你在失敗時(shí)不至于一蹶不振,成功時(shí)不至于沾沾自喜。它將會(huì)是你前進(jìn)的巨大動(dòng)力與勇氣。談到心態(tài),我首先給大家講一個(gè)真實(shí)的故事。美國(guó)有一個(gè)著名的走鋼絲表演家叫瓦倫達(dá),他在幾十米的高空中走了幾十年,創(chuàng)下了雜技生涯的一個(gè)又一個(gè)奇跡。

  他是這樣總結(jié)自己的成功經(jīng)驗(yàn)的,他說:“我走鋼索時(shí),不想目的地,只想著走好腳下的每一步!比欢煊胁粶y(cè)風(fēng)云,瓦倫達(dá)在一次重大的表演中不幸失足身亡。事后,他的妻子回顧這段痛苦經(jīng)歷時(shí)說:“我預(yù)感這次很可能要出事,因?yàn)樗蠄?chǎng)前總不停地說,這次太重要了,不能失敗,絕對(duì)不能失敗,而以前每次成功的表演,他只想著走鋼索這件事,而不去考慮這件事可能帶來的一切!焙髞恚藗兙桶堰@種不專心做某事,而過度關(guān)注這件事的意義,患得患失的心態(tài)叫做“瓦倫達(dá)心態(tài)”。這個(gè)故事告訴了我們什么呢?答案很簡(jiǎn)單,即三個(gè)字,“平常心”,在學(xué)習(xí)中只有保持平常心才能學(xué)到真正有用的東西,才能夠?qū)W好。學(xué)習(xí)就只是單純的學(xué),學(xué)習(xí)只是因?yàn)樽约旱呐d趣,是想學(xué),而不是為了攀比,為了拿獎(jiǎng)學(xué)金。學(xué)習(xí)就是純粹的學(xué)習(xí),不帶任何功利性,不應(yīng)該患得患失。你要明白,學(xué)習(xí)的真正目的,只是為了完善自己。

  說完“平常心”,再說說關(guān)于心態(tài)很重要的一點(diǎn),那就是自信心。在我看來,有了克服困難的信心,就能最大限度的發(fā)揮自己的潛能,取得意想不到的成績(jī)。這里,再給大家講個(gè)小故事。1796年的一天,德國(guó)哥廷根大學(xué)一個(gè)19歲的青年吃完晚飯,開始做導(dǎo)師布置給他的每天例行數(shù)學(xué)題。正常情況下,青年總是兩個(gè)小時(shí)完成這項(xiàng)特殊的作業(yè)。像往常一樣,前兩個(gè)題目在兩個(gè)小時(shí)內(nèi)順利完成了。第三道題寫在一張小紙條上,是要求只用圓規(guī)和一把沒有刻度的直尺做出正17邊形。青年沒有在意,像做前兩道題一樣開始做起來。然而,做著做著,青年感到越來越吃力。困難激起了青年的斗志:我一定要把它做出來!他拿起圓規(guī)和直尺,在紙上畫著,努力的思考著。當(dāng)窗外露出一絲曙光時(shí),青年長(zhǎng)舒了一口氣,他終于做出了這道難題。作業(yè)交給導(dǎo)師后,導(dǎo)師當(dāng)即驚呆了。他用顫抖的聲音對(duì)青年說:“這真是你自己做出來的?你知不知道,你解開了一道有兩千多年歷史的數(shù)學(xué)懸案啊,阿基米德沒有解出來,牛頓也沒有解出來,你竟然一個(gè)晚上就解出來了,你真是天才!我最近正在研究這道難題,昨天給你布置題目時(shí),不小心把寫有這個(gè)題目的小紙條夾在了給你的題目里!

  多年以后,這個(gè)青年回憶起這一幕時(shí),總是說:“如果有人告訴我,這是一道有兩千多年歷史的數(shù)學(xué)難題,我是不可能在一個(gè)晚上解決它!边@個(gè)青年就是數(shù)學(xué)王子高斯。這個(gè)故事告訴我們,很多時(shí)候,本不是困難本身有多么難以攻克,而是,我們被困難這個(gè)噱頭所嚇到,喪失了必勝的信心。很多時(shí)候,我們不是學(xué)不好,只是缺乏學(xué)習(xí)的'信心。說到信心,讓我想起了我初中化學(xué)老師說過的一句讓我至今仍記憶猶新的話。他是這樣說的,“你們當(dāng)中的好多人都是背著書包在上學(xué),當(dāng)有一天你們把書包墊在腳下,你就會(huì)體會(huì)到一個(gè)新的高度,你就會(huì)體會(huì)到學(xué)習(xí)的真諦!边^了這么多年,我越發(fā)覺得這話說的有道理,他的言外之意就是告訴我們放下包袱,不再受學(xué)習(xí)的奴役,而是做學(xué)習(xí)的主人,以強(qiáng)大的自信心來駕馭知識(shí),讓學(xué)習(xí)為我所用,充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性,勇敢的去探索,最大限度的發(fā)揮自己的潛能。

  其次,我要說的是“思考”。學(xué)習(xí)不應(yīng)該死學(xué),而是應(yīng)該思考著去學(xué),要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。平時(shí),要觀察知識(shí)之間的相關(guān)性、相似處、不同處,分析對(duì)比,提高學(xué)習(xí)效率,不做無用功。要多反思多琢磨,做到舉一反三,不搞題海戰(zhàn)術(shù)。要聰明的學(xué)習(xí),大學(xué)吧,不要求你做到課前預(yù)習(xí),課后復(fù)習(xí),但上課的時(shí)間你一定要把握好。課堂上老師長(zhǎng)篇大論甚至不惜花費(fèi)一節(jié)課的時(shí)間來講一個(gè)知識(shí)點(diǎn),那么你就要注意了,這很可能是他在期末考試中要考的。對(duì)于一些老師反復(fù)講解,甚至反復(fù)提問的問題,你可要當(dāng)心了,因?yàn)樗墒强荚囇壑械闹攸c(diǎn),其對(duì)你的重要性自然不言而喻了。對(duì)于這些東西你一定要徹底弄會(huì)。而老師一帶而過的知識(shí),你只需大致了解即可。學(xué)會(huì)思考著去學(xué)習(xí),還要求我們把握科學(xué)規(guī)律,并運(yùn)用于自身的學(xué)習(xí)中。

  比如,艾賓浩斯遺忘曲線大家都聽說過吧,那,又有多少人為我所用呢?在我這么多年應(yīng)付期末考試的生涯當(dāng)中,我是真的發(fā)現(xiàn)艾賓浩斯是偉大的?记耙恢芩幸车臇|西你都要過一遍,之后一周時(shí)間內(nèi)做到時(shí)常復(fù)習(xí),哪怕只是讀讀,上了考場(chǎng),你就會(huì)發(fā)現(xiàn)你比你想象的要記得多而且效果好。這里在跟大家分享一個(gè)小技巧啊,那就是利用早上剛起床和睡前一小段時(shí)間來背東西,效果往往會(huì)很好。這是為什么呢?我給大家解釋一下。早上剛醒來沒有先前輸入大腦的東西的干擾,即所謂的“前攝抑制”的干擾,此時(shí)此刻輸入腦中的信息的完整性、準(zhǔn)確性得以有效的保持。同樣,晚上睡覺前沒有后攝抑制的影響也是這個(gè)道理。大家下去可以試試,體會(huì)體會(huì)啊……

  最后,我要說的一個(gè)關(guān)鍵詞就是“目標(biāo)”?梢哉f大一是迷茫期,那怎樣快速度過迷茫期呢?最好的方法就是設(shè)立目標(biāo)了。你要想想你將來是工作還是考研呢?此時(shí)此刻的你應(yīng)該有個(gè)大致的規(guī)劃,要盡早的樹立你的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。同時(shí),還要著手于現(xiàn)階段的具體目標(biāo),開始準(zhǔn)備,一點(diǎn)一滴的積累,促成你最終目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),F(xiàn)在想起來,我的大一還真是迷茫遺憾啊,所以大家要吸取我的教訓(xùn)啊,什么計(jì)算機(jī)證,各種資格證啊,等等你感興趣的,你現(xiàn)在就完全可以著手準(zhǔn)備并把它拿下,不要非拖到大二大三,因?yàn)槟菚r(shí)你還有那時(shí)的任務(wù)。

  說了這么多,只是我個(gè)人感悟與想法,僅供大家參考。最后祝愿大家有一個(gè)充實(shí)愉快的大學(xué)生活,謝謝大家!

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)演講稿6

  很榮幸今天能站在這里跟大家交流一下英語學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。我的一些情況剛才主持人已經(jīng)說過了,就不再重復(fù)了。直接進(jìn)入正題吧,F(xiàn)在既然大家坐在這里,說明大家還是對(duì)大學(xué)階段的英語學(xué)習(xí)有一定規(guī)劃的,至少是有一些想法要提高自己的英語水平吧。我去年這個(gè)時(shí)候,基本上什么都不知道,對(duì)英語怎么繼續(xù)學(xué)習(xí)也比較茫然,不知道你們現(xiàn)在有沒有這個(gè)感覺。現(xiàn)在先說一些我在大一時(shí)的英語學(xué)習(xí)經(jīng)歷吧。

  我是分在三級(jí)班,班里的同學(xué)一般英語都很強(qiáng)。讀寫課還行,聽說課曾讓我郁悶了很長(zhǎng)時(shí)間,幾乎每次上聽說就很緊張。因?yàn)槲艺n上比較沉默,不愛發(fā)言,正好跟聽說課的主旨相悖。我的口語發(fā)音還行,就是感覺英式思維不是很敏捷,總擔(dān)心對(duì)話時(shí)答不上來,腦子一片空白怎么辦。記得當(dāng)時(shí)對(duì)比挺明顯的,班上很多同學(xué)課上表現(xiàn)非常積極,給我壓力很大。但是,壓力歸根結(jié)底還是要化為動(dòng)力嘛。我就每天起很早,去操場(chǎng)晨讀。有句話叫笨鳥先飛,我基本上就是這種類型的,我把上課要討論的話題先自己說一遍,上課的時(shí)候就反應(yīng)比較快了。有一點(diǎn)好處,應(yīng)對(duì)老師突然點(diǎn)名很有效。不過有的人說這樣是不是有點(diǎn)假。但是我覺得,還是在于你怎么看這個(gè)問題。你花了時(shí)間,自己開動(dòng)了腦筋,鍛煉了自己的英式思維和邏輯思維,這個(gè)過程是在課堂還是課下,應(yīng)該沒有多大的區(qū)別吧,最重要的不還是你自己的speaking得到提高了嗎。 說到晨讀,我必須要告訴你們一個(gè)好消息,習(xí)慣晨讀的同學(xué)加了英協(xié)可算是找對(duì)組織了。每天都有集體晨讀還有權(quán)威人士領(lǐng)讀呢,這一點(diǎn)真的很好。大部分同學(xué)應(yīng)該跟我差不多,英語學(xué)了六年,幾乎不放假的話每天早晨都有至少半個(gè)小時(shí)的晨讀時(shí)間吧。你看現(xiàn)在,晨讀的人很少,大家也會(huì)慢慢的丟了這個(gè)對(duì)英語學(xué)習(xí)非常有益的好習(xí)慣,真的很可惜。我的英語基本上是讀出來的,我從來不去抄什么單詞,或者大量的做英語題,我就是讀。讀的過程中,培養(yǎng)語感是肯定的,還有單詞啊,在語境中記單詞我認(rèn)為是最好的方法。就這樣一直堅(jiān)持著,自己課下多下一點(diǎn)功夫,課上老師要求怎么做就很認(rèn)真的去做,也很好的利用了網(wǎng)上的學(xué)習(xí)資源。不知道你們現(xiàn)在英語課上過機(jī)了沒有。個(gè)人認(rèn)為視聽說教程的outside view, listening in還有unit test質(zhì)量是相當(dāng)高的。你們可以去聽課外的BBC,VOA,聽地道英語,但一定不要忽視了我們已經(jīng)有的學(xué)習(xí)資源,一定要好好利用。我雖然偶爾也會(huì)偷個(gè)懶,尤其是天冷了以后就不怎么晨讀了,但是英語學(xué)習(xí)也沒有忽視。這樣,我的大一上學(xué)期就在對(duì)聽說課的緊張和恐懼中度過了,不過期末考試包括口語考試成績(jī)還挺好。應(yīng)該是有一定收效吧。

  下學(xué)期,開學(xué)不久有一個(gè)全國(guó)大學(xué)生英語競(jìng)賽。先是初賽,沒怎么準(zhǔn)備,因?yàn)楫?dāng)時(shí)覺得這比賽那么大自己也就是試一試。沒想到獲了一等獎(jiǎng),咱這個(gè)校區(qū)是有12個(gè)人,可以參加復(fù)賽。復(fù)賽分口試和筆試。當(dāng)時(shí)看到口試我很無語,但既然已經(jīng)有了這個(gè)機(jī)會(huì)怎么也得拼一下吧。我就每天早晨背四級(jí)口語考試題,穿插著再讀讀讀寫課的課文,記記單詞,一直堅(jiān)持到復(fù)試結(jié)束。復(fù)試之后獲得特等獎(jiǎng)。這個(gè)特等獎(jiǎng)對(duì)我來說挺

  重要的。因?yàn)樵诰C合測(cè)評(píng)里面素質(zhì)發(fā)展分決定最終獲獎(jiǎng)名次。我去年雖然是學(xué)習(xí)成績(jī)第一,但是如果沒有這六分,國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金競(jìng)爭(zhēng)就激烈多了。你看關(guān)鍵時(shí)刻英語還是相當(dāng)重要的。還有以后的考研、出國(guó)啊,都非常重要,再想遠(yuǎn)一點(diǎn),就是以后工作了,還是對(duì)英語有要求。所以現(xiàn)在不能把對(duì)英語的要求降低,沒有像高中一樣那么緊張的學(xué)習(xí),就嚴(yán)格要求自己,不要等到那些高中的底子用的.差不多了不夠用了,才知道應(yīng)該早早地重視英語。有一個(gè)常被人提起的現(xiàn)象,就是大學(xué)英語水平還比不上高考之前。如果到了這個(gè)地步,就應(yīng)該好好反思反思了。

  這個(gè)學(xué)期,我要考六級(jí)了,現(xiàn)在還沒有開始準(zhǔn)備,不過也得抓緊了。詞匯量需要擴(kuò)充不少。我剛在圖書館借了幾本六級(jí)的書,晨讀計(jì)劃估計(jì)又要開始了。

  這些大概就是我的英語學(xué)習(xí)情況了。我沒從聽說讀寫這些方面一個(gè)一個(gè)的說,感覺作為一個(gè)大二的學(xué)生,那些方法肯定說的也不專業(yè)不權(quán)威,就是簡(jiǎn)單的講了講我前一年英語學(xué)習(xí)的歷程。這些你們也是要經(jīng)歷的。我只希望你們能從我的經(jīng)歷中吸取些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),然后好好地去規(guī)劃自己的英語學(xué)習(xí),畢竟每個(gè)人的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)態(tài)度都不一樣。最后祝愿你們?cè)谟f(xié)獲得理想的進(jìn)步!謝謝

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)演講稿7

各位老師、同學(xué):

  大家好!很榮幸我能在這里與大家分享我的生活與學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

  在這個(gè)學(xué)校,我度過了六年,從初一時(shí)的懵懂孩童,到高三時(shí)的意氣少年,這個(gè)學(xué)校留給我的是一生的財(cái)富與無法磨滅的記憶,它教會(huì)了我如何學(xué)習(xí),如何生活,如何成長(zhǎng)。雖然剛剛離開半年,回想起在學(xué)校的生活,卻是充滿了懷念?梢哉f,沒有我們學(xué)校,就沒有現(xiàn)在的我。

  高中三年的生活,應(yīng)是痛并快樂著的,每天都似有無窮無盡的作業(yè),特別是到了高三,每天都有一張張的練習(xí)卷,還有許多復(fù)習(xí)資料,壓得人喘不過氣來。于是,每一天都有了一個(gè)固定的行程路線——宿舍、食堂、教室,我們?cè)谶@三點(diǎn)之間,無數(shù)次地走著那一條線。這樣的生活,該是無聊的吧?然而,事實(shí)卻不是如此。在那一段時(shí)間里,雖有枯燥的學(xué)習(xí),但也有老師的殷切關(guān)懷,同學(xué)間的真誠(chéng)相伴。心情壓抑時(shí),有人可以傾訴;苦悶無助時(shí),有人可以給予鼓勵(lì);驕傲自滿時(shí),有人可以給予提醒······因?yàn)橛辛诉@些,高中生活充滿了溫馨,就連那“黑色高三”也沒有了想象中的恐怖。特別是,每次一想到當(dāng)初讀預(yù)科班時(shí)的生

  活,都會(huì)感到由衷的開心與深深的懷念。那真的是一段快樂的日子,沒有學(xué)習(xí)壓力,上課只是補(bǔ)充一些知識(shí),講一些時(shí)事與奇聞異事,開拓視野,又或者是提前上一些高中的課程,課堂上還有小游戲,下午還有課外活動(dòng),如籃球賽等。我們每天過的便是這樣不識(shí)愁滋味的日子。窮其一生,或許都再不能有這樣舒心愜意的日子了。

  下面,我談?wù)勎业囊恍⿲W(xué)習(xí)方法。首先,我覺得題海戰(zhàn)術(shù)是個(gè)不錯(cuò)的選擇。雖然有很多人覺得這是個(gè)笨方法,耗時(shí)耗力,但它卻是一個(gè)有效的方法。據(jù)我所知,廈門雙十中學(xué)就是采用題海戰(zhàn)術(shù),它的學(xué)生每天都有許多的練習(xí)。老師曾對(duì)我們開玩笑說我們一個(gè)星期用的筆芯還沒廈門雙十的學(xué)生一天用得多。通過做題,可以增加對(duì)書本的熟練度,能夠更加熟練地掌握各種解題方法,運(yùn)用書上的知識(shí),這也是一種有效的復(fù)習(xí)。另外,通過做題,可以很快的提高做題速度,對(duì)于考試時(shí)間緊張很有幫助。其次,課前預(yù)習(xí)很重要,只有提前看過了課本,對(duì)上課內(nèi)容有所了解,才能提高上課效率,抓住課上的精華,有利于精神集中,這也是防止上課走神的一個(gè)方法。我的做法是,在晚自習(xí)時(shí)就把第二天要上課的內(nèi)容先看一遍,在結(jié)合參考書理解書本上的知識(shí),并把相關(guān)的練習(xí)中會(huì)做的都做了,剩下的就留到上完課再寫。雖然,這個(gè)方法一開始讓人很痛苦,可是堅(jiān)持下來卻有事半功倍的效果,會(huì)讓人越學(xué)越輕松。再次,有問題要及時(shí)解決,問老師,問同學(xué),或自己查找資料都行,千萬不能堆積問題。否則,問題越積越多,知識(shí)的漏洞越來越大,會(huì)讓人漸漸力不從心,從而不知從何補(bǔ)起。對(duì)于錯(cuò)題,要及時(shí)更正,并進(jìn)行掌握。另外,要每天積累,特別是語文、英語。冰凍三尺非一日之寒,要想學(xué)好它們,就要日積月累。語文的語言應(yīng)用、閱讀理解、作文的素材、文筆等,無一不需如此。而英語,更需要每天做做完形填空與閱讀理解,以增加語感,提高做題速度。最后,要學(xué)會(huì)靜心。只有把心靜下來,才能看進(jìn)課本,學(xué)到知識(shí),考試時(shí)才能不慌張。因此,要學(xué)會(huì)舒緩壓力。找人聊聊天,跑跑步,聽聽歌,都是不錯(cuò)的方法。當(dāng)然,這只是我個(gè)人的學(xué)習(xí)方法,而每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方法,只要科學(xué)有理,能夠有助于自己的學(xué)習(xí)就行。

  接下來,談?wù)勎疫@一學(xué)期的大學(xué)生活。大學(xué)生活無疑是多姿多彩的,除了學(xué)習(xí),還有許多的活動(dòng),更有許多可以自由安排的時(shí)間。上課也是與高中截然不同的。有的時(shí)候課程排得滿滿的,要從早上上到晚上,這時(shí),每次一下課,就會(huì)看到校道上自行車來回穿梭,更甚者,會(huì)出現(xiàn)自行車多到塞車的'現(xiàn)象。而有的時(shí)候,卻是一天只有一兩節(jié)課程,這時(shí),自習(xí)室就會(huì)人滿為患,因此,上自習(xí)也要選對(duì)教室,或者是早早地去。而上課前,占座就成了一道亮麗的風(fēng)景線。早到的人會(huì)幫同學(xué)占座,有時(shí)是一排,有時(shí)是兩三排,晚到又沒人幫忙的,就只能坐到角落里,或者是后排,十分可憐。另外,除了必修課和限選課,任選課可根據(jù)自己的愛好自由選擇,這既有利于全面發(fā)展,又能認(rèn)識(shí)許多其他系的同學(xué)。至于活動(dòng),有很多,全;蛘呤窍道铩嗬铮加懈鞣N活動(dòng),尤以體育比賽為多。在國(guó)慶期間,我還參加了志愿者服務(wù),當(dāng)義務(wù)導(dǎo)游,這也是一次難得的經(jīng)歷。

  大學(xué)生活是美好的,但高中生活也是充實(shí)的;蛟S在高中的學(xué)習(xí)中,你會(huì)有許多的迷茫、困惑,有時(shí)會(huì)不知該從何下手。但你無需擔(dān)心,因?yàn)槲覀兊睦蠋煏?huì)做好所有的規(guī)劃,從預(yù)科開始,到高三的總復(fù)習(xí),從期中期末考,到每一張練習(xí)卷,每一步,都是對(duì)我們有幫助的。特別是高三的總復(fù)習(xí),是一個(gè)完整的、系統(tǒng)的規(guī)劃,只要跟著老師的步伐走,完成每天的任務(wù),堅(jiān)定自己的信念,踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步,相信自己,相信老師,相信學(xué)校,必會(huì)有豐碩的成果!

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)演講稿8

尊敬的各位老師以及各位同學(xué)們大家好。

  我是來自于高三年級(jí)的李昱稷。通過將近三年的時(shí)間,對(duì)韓語學(xué)習(xí)有一些自己的見解,如果只靠我一個(gè)人的努力不可能有這樣的成績(jī)。學(xué)校在師資上的大力支持、老師課上課下的精心講解、同學(xué)間的互幫互助還有父母生活上的堅(jiān)強(qiáng)后盾都是缺一不可的必要元素。當(dāng)然還是需要一定的磨合期才能更好地相互配合,更快的接近于你的預(yù)想值。那我就把我的一些想法拿出來,和大家一起分享。

  兩千零九年九月份是中韓第一屆新生入學(xué),大家都一樣,在一個(gè)新的環(huán)境里去接觸一個(gè)新的語種,難免都會(huì)有些無從下手、不知所措。其實(shí)我們?nèi)祟惻c生俱來最基本的學(xué)習(xí)能力就是模仿。所以在遇到一個(gè)陌生的事物時(shí)不要因?yàn)楹ε露晃兜亩惚,試著從你身邊從你所熟悉的輔助線入手,用你自己的方式慢慢的接近它。比如說:和韓語學(xué)習(xí)相比英語對(duì)我們來說就不是那么的陌生了。同英語一樣韓語的入門也是從最基礎(chǔ)的發(fā)音開始的。越是基礎(chǔ)的東西往往不受重視,卻又是最重要的。學(xué)習(xí)一個(gè)新的語種,學(xué)到本土發(fā)音很重要。最后要無異于當(dāng)?shù)厝艘粯幽茏匀坏慕涣鳌K潘闶菍儆谀憔`球里的寵物,對(duì)你言聽計(jì)從。所以不要因?yàn)橐粫r(shí)的害羞而不張嘴練習(xí)。就從最簡(jiǎn)單的日常對(duì)話開始。在五樓的辦公區(qū)有六位韓語老師,見到每一位韓語老師,一句簡(jiǎn)單的問好;見到韓國(guó)部的同學(xué),一些簡(jiǎn)單的對(duì)話,每天早自習(xí)的大聲跟讀。這樣算下來又會(huì)增加多少糾正發(fā)音的時(shí)間。

  和對(duì)方交流的時(shí)候你張開嘴的一瞬間,發(fā)音是你給予對(duì)方的第一印象,那么接下來就是單詞了。單詞量就像是你腳下的路。一個(gè)個(gè)單詞就是一塊塊方磚。前方?jīng)]有路,你有多少塊方磚你就可以走多遠(yuǎn)。你比別人多會(huì)一個(gè)單詞你就能比他多走一步。當(dāng)天所學(xué)的單詞必須按照會(huì)拼讀、能聽寫以及中文翻譯這樣的標(biāo)準(zhǔn)來完成。用第二天的單詞、課文句子的聽寫來檢查這一課的掌握程度。每大周放假返校的百詞考試,是對(duì)上一大周的階段性總結(jié),所以周末放假回家時(shí)也不能完全放松,至少要把老師所總結(jié)的單詞熟記。

  每天的韓語課時(shí)是最重要的。無論這節(jié)課是復(fù)習(xí)學(xué)過的知識(shí)還是繼續(xù)新的一課,一定要好好利用上課的時(shí)間,跟著老師走。記好該有的筆記,以便課后自行復(fù)習(xí)。對(duì)于老師的課上提問,不要僅限于幾個(gè)單詞的`應(yīng)付,多多回想已學(xué)過的語法句型,套用語法用簡(jiǎn)單的句子來回答。老師糾正你的語法錯(cuò)誤時(shí),把以前你所不確定的替換掉。不求量多,但如果要背下一個(gè)句子,就要做到毫無錯(cuò)誤的說出來。每課的對(duì)應(yīng)練習(xí)是課后復(fù)習(xí)的第。一道工序。做練習(xí)或是做作業(yè)的時(shí)候,不要一邊翻看筆記或是課本一邊去寫,就憑借著上課時(shí)所記憶的去寫,之后再查找筆記去填補(bǔ)漏洞。課下的時(shí)間如果你認(rèn)為你已經(jīng)掌握這一課的內(nèi)容,就不要把時(shí)間浪費(fèi)在你會(huì)的部分?梢蕴崆白孕蓄A(yù)習(xí)下一課。我們自己預(yù)習(xí)的時(shí)候不用像老師備課那樣的精細(xì),只要做到有印象,這樣第二天老師再講解的時(shí)候,對(duì)你來說就不是完全新的知識(shí)了。每次老師批改完的作業(yè),你自己也需要再一次的查看。不要把它認(rèn)為是你已經(jīng)完成的,而把它放置一旁不聞不問。與之相反,老師批改出來的錯(cuò)誤才是更重要的,那才是體現(xiàn)出你不足的部分。每天的作業(yè)是如此,返發(fā)下來的試卷亦是如此。及時(shí)的發(fā)現(xiàn)漏洞及時(shí)的填補(bǔ)漏洞,才不會(huì)給自己增設(shè)一個(gè)又一個(gè)陷阱。

  在平常的生活中,如果有機(jī)會(huì),就多去了解那個(gè)國(guó)家的當(dāng)?shù)匚幕,多了解?dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情,多去一些能體現(xiàn)韓國(guó)文化的公共場(chǎng)合去交流、去發(fā)表一些自己的見解。這樣從生活中的耳濡目染,不僅能加快消除你大腦里對(duì)外來文化突然入侵的排斥感,對(duì)以后的留學(xué)生活也會(huì)有很大的幫助。我們都說良好的學(xué)習(xí)氛圍、充分的語言環(huán)境很重要。的確是這樣。經(jīng)常地接觸和使用韓語,讓它逐漸成為一種習(xí)慣,就會(huì)更快的提高你的閱讀速度,寫作時(shí)也可以更自然的表達(dá),也就大可不必將中文譯成韓文了。

  這些也都只是我自己的一些習(xí)慣而已,更重要的還是要找到適合你自己的學(xué)習(xí)方法,循序漸進(jìn)的不斷提高。我們的求學(xué)之路本來就是一次未知的旅途,在這次旅途中我們誰都不會(huì)知道會(huì)在哪里遇到誰,誰都不知道會(huì)因哪一處美景而改變你前進(jìn)的方向,但我希望誰都不要中途下車。不必遺憾過路風(fēng)景,若是美好叫做精彩;若是糟糕,叫做經(jīng)歷。但只要你肯堅(jiān)持必定會(huì)驚異于迷霧之后的世界。我相信,努力加上幸運(yùn)就會(huì)看到奇跡。希望我們每個(gè)人都會(huì)又一次精彩的旅途。

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)演講稿9

親愛的同學(xué)們、老師們:

  大家好!

  首先,請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)所有在本次考試中獲獎(jiǎng)的同學(xué)表示熱烈祝賀。我先送大家一句話: 冰心說過:"成功的花,人們只驚慕她現(xiàn)時(shí)的明艷,然而當(dāng)初她的芽?jī),浸透了奮斗的淚泉"。

  是的,天上不會(huì)掉餡餅,只有實(shí)干才能出實(shí)力,只有實(shí)力才能贏得自尊和別人的尊重。

  當(dāng)然今天的成績(jī)已經(jīng)記入歷史,如今大家又站在同一起跑線上。新的征程又要開始,下面我想對(duì)同學(xué)們說幾句話。

  1.領(lǐng)先同學(xué),心態(tài)歸零。

  人生之旅如登山,無限風(fēng)光在險(xiǎn)峰,體力好,走在前面,體力差,落在后面,在前面的稍稍松懈就可能被后來者居上。學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)要時(shí)刻仰望星空,志存高遠(yuǎn),居安思危,心態(tài)歸零,奮力跋涉,個(gè)別階段的領(lǐng)先不是目的,更不是這場(chǎng)登山之旅的終點(diǎn),只有攀登高山之巔,才能最終領(lǐng)略無限風(fēng)光。即:永遠(yuǎn)要有登頂?shù)男膽B(tài)!

  2.后進(jìn)同學(xué),關(guān)上后門。

  英國(guó)首相喬治在每走過一道門時(shí)都要將其關(guān)閉,他說"當(dāng)關(guān)門的時(shí)候,所有'過去'的事也都被關(guān)在后面了。然后,你就能重新開始,向前邁進(jìn)。"是的,人生就是要關(guān)閉身后的門,把所有的煩惱和傷痛,都用力關(guān)在門后。同學(xué)們,尤其是在最后跟進(jìn)的同學(xué)們,過去你獲得了什么或者失去了什么,那都不重要,重要的是要將負(fù)面情緒關(guān)在門外,重新開始,努力向前!今天累了,你就好好地躺下來休息。明早一起來,你依舊可以看到嶄新的太陽。也許部分同學(xué)會(huì)在風(fēng)雨中徘徊一陣,但決不要停留過久。

  當(dāng)我們關(guān)上門后就要冷靜思考,積極努力尋找差距在哪里?荚囘^后,我了解到很多同學(xué)都有這樣的困惑:上課能聽懂,課下不會(huì)做題。

  如何消除這種困惑呢?你要先對(duì)自己進(jìn)行"診斷"。比如:你上課聽講的效率是不是很高,是否跟不上老師講課的進(jìn)度。學(xué)習(xí)效率是非常重要的,要想提高上課的聽課效率,就必須提前做好課前的預(yù)習(xí)工作,充分利用起手中的輔導(dǎo)資料,把有疑惑的地方作上標(biāo)記,這樣上課的時(shí)候就可以著重聽了。此外,遇到聽不懂的地方千萬不要讓自己的思路停留太久,否則的話你就會(huì)錯(cuò)過老師接下來要講的.內(nèi)容。

  再比如:課后是否認(rèn)真復(fù)習(xí)了。不少同學(xué)認(rèn)為:只要我課下復(fù)習(xí)的時(shí)間長(zhǎng),睡覺睡得晚就是努力學(xué)習(xí)了,其實(shí)則不然,這是典型的盲目學(xué)習(xí)心理,學(xué)習(xí)努力不僅在于時(shí)間的長(zhǎng)短,更重要的是學(xué)習(xí)效率和恰當(dāng)學(xué)習(xí)方法的選擇。

  還有,不會(huì)的問題是否及時(shí)解決了。有些課程難點(diǎn)比較多,所以當(dāng)你遇到難題時(shí)千萬不要積壓,"我生待明日,萬事成蹉跎"。如果你把所有的問題全都留到考試前幾天再去解決,那你一定會(huì)手忙腳亂,難以應(yīng)付。

  通過自我診斷,找到病因,對(duì)癥下藥,邁向成功。堅(jiān)定信心,邁動(dòng)你的雙腿,擦亮你的雙眼,盯著遠(yuǎn)方的目標(biāo),勇往直前,幸福和快樂才會(huì)來到你的身邊。

  3.享受過程,享受快樂。

  同學(xué)們,學(xué)習(xí)是一種享受,在語文課上讓心靈品讀小橋流水的悠閑;在數(shù)學(xué)課上讓思維沐浴理性的光輝;在歷史課上讓思緒跟著歷史的車輪轉(zhuǎn)動(dòng);在理化課上讓眼界從太空到粒子做一個(gè)旅行。這或許就是一種享受,一種學(xué)習(xí)后所獲得的精神享受。只要你肯敞開心扉去接納它,努力拼搏去追尋它,那么,你將永遠(yuǎn)擁有一份受益不盡的禮物。我看到優(yōu)秀的學(xué)生在預(yù)習(xí)新知識(shí)時(shí)細(xì)心地勾畫體現(xiàn)著他對(duì)知識(shí)的渴望,在課上專注的表情和完整的筆記體現(xiàn)著他學(xué)習(xí)知識(shí)的快樂,課后的及時(shí)復(fù)習(xí)和工整嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖鳂I(yè)體現(xiàn)著他對(duì)知識(shí)的尊重,考后錯(cuò)題本上紅筆寫下的正確答案體現(xiàn)著他對(duì)自己的負(fù)責(zé)。這種種表現(xiàn)無一不是享受學(xué)習(xí)的過程。

  讓我們真正享受學(xué)習(xí)的快樂吧!在課堂上用你渴求知識(shí)的雙眸替換你的左顧右盼;自習(xí)課上用投入每道習(xí)題的思考替換你浮躁的心情;用小小的筆尖記錄下你躍動(dòng)的思維。享受學(xué)習(xí),享受過程,享受快樂!

  同學(xué)們,家長(zhǎng)對(duì)你是最期望的,老師是最希望你們成的。他們?yōu)榱藧郏蕦⑿难瘯r(shí)雨,潤(rùn)出桃花一片紅。你們幸福,他們快樂;你們進(jìn)步,他們欣慰;你們成功,他們驕傲!

  同學(xué)們,你給生活多少懶惰,生活就會(huì)回敬你多少苦澀;你為生活付出幾分耕耘,生活就會(huì)回饋你幾分收獲。我們希望通過本次期中考試總結(jié)表彰會(huì),激發(fā)同學(xué)們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí),掀起學(xué)習(xí)高潮。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲,百尺竿頭更進(jìn)一步,在今后的學(xué)習(xí)中,再攀高峰;希望其他同學(xué),以受表彰的同學(xué)為榜樣,頑強(qiáng)拼搏,奮起直追,刻苦努力,爭(zhēng)創(chuàng)一流。那時(shí)我希望有更多同學(xué),以自己的汗水贏得熱烈的掌聲,以自己的勤奮贏得更多的喝彩!

  謝謝大家!

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)演講稿10

親愛的老師們、親愛的學(xué)生們:

  大家好!我是七年級(jí)一班的小耿悅。學(xué)習(xí)方法多種多樣,每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)方法。我認(rèn)為最重要的是努力學(xué)習(xí)并堅(jiān)持下去。在那里,我將和你談?wù)勎业膶W(xué)習(xí)經(jīng)歷:

  不管學(xué)哪個(gè)科目,最重要的是多讀多寫多練!昂糜浶詣龠^爛筆頭”,哪怕是很容易理解的一個(gè)字,一個(gè)字,一句話,或者一個(gè)字母,一個(gè)字。我們都應(yīng)該不厭其煩地一遍又一遍地寫和記錄它們,才能對(duì)它們了如指掌。

  堅(jiān)持學(xué)習(xí),做好今天的事,明天不要回去,否則你會(huì)學(xué)到一個(gè)壞習(xí)慣——忽視。

  想學(xué)好每一課,課前預(yù)習(xí),第二天把不懂的地方標(biāo)出來,上課提問,不懂的地方懂。當(dāng)我們回家做作業(yè)時(shí),首先要復(fù)習(xí)當(dāng)天學(xué)過的東西,然后再做作業(yè),這樣對(duì)我們的'記憶有好處。

  取得好成績(jī)的關(guān)鍵是把握課堂時(shí)間,牢記老師強(qiáng)調(diào)的材料,課后經(jīng)常做筆記和復(fù)習(xí)。

  語文、政治、歷史、生物、地理都是靠多背,但不要死記硬背。背的方法有很多。以下是我認(rèn)為有效的記憶方法:

  1.特征記憶法:對(duì)于數(shù)據(jù)相似的知識(shí),經(jīng)過仔細(xì)觀察和綜合比較,找出待記憶數(shù)據(jù)中極其容易記憶的特征。

  2.記憶方法:經(jīng)常及時(shí)地回憶所學(xué)的材料,在回憶中加強(qiáng)記憶。

  3.關(guān)鍵記憶法:記住整個(gè)數(shù)據(jù)中的關(guān)鍵點(diǎn),如公式、定理、結(jié)論、基本概念、重要句子等。并將所有數(shù)據(jù)聯(lián)系成一條“記憶鏈”。

  4.口訣記憶:把記憶的數(shù)據(jù)寫成口訣或歌謠,是一種把枯燥變成樂趣的記憶方法。

  5.理解和記憶:只有深刻理解的知識(shí)才能牢牢記住。

  除了多背,還要靈活運(yùn)用,和現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來。

  數(shù)學(xué)和英語要多做練習(xí),掌握做練習(xí)的技巧。除了做學(xué)校發(fā)的習(xí)題,還可以在家里買一些課外讀物或者習(xí)題,有利于擴(kuò)大知識(shí)面。

  考試前要進(jìn)行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí),通過分類整理的方式快速完成復(fù)習(xí)?荚嚨臅r(shí)候要有一顆平常心,不要緊張,不要急躁,先把難的問題放在一邊,把容易的題做完再仔細(xì)思考難的問題,關(guān)聯(lián)相關(guān)知識(shí),認(rèn)真看題,認(rèn)真答題。考完準(zhǔn)備一本大的批改書,把每一科的錯(cuò)題抄下來,寫出正確答案,在下次考試前拿出來復(fù)習(xí)。我相信我一定要牢牢掌握知識(shí)。

  希望這些學(xué)習(xí)方法能對(duì)大家有所幫助。讓我們努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取一個(gè)完美的明天。

  謝謝大家!

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)演講稿11

親愛的老師和同學(xué)們:

  大家好!我來自一年級(jí)一班。今天,我很榮幸在這里與大家分享我對(duì)學(xué)習(xí)的一些拙見。作為學(xué)生,學(xué)習(xí)應(yīng)該放在第一位。它直接決定了我們的未來,所以不容忽視,F(xiàn)在我們已經(jīng)進(jìn)入一年級(jí),我們面臨著許多這樣的問題,F(xiàn)在我想說說我自己的經(jīng)歷。

  首先,學(xué)習(xí)要有明確的目的和目標(biāo)。無論做什么,都要有明確的目的,尤其是學(xué)習(xí)上。再比如,我的目標(biāo)是做好每一件事,做好每一節(jié)課,永遠(yuǎn)不放松,不疏忽,期末考試到期爭(zhēng)取班級(jí)前三,在年級(jí)里有更好的位置。目的越明確,學(xué)習(xí)熱情越高;目標(biāo)越遠(yuǎn)大,為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)付出的.努力就越多,學(xué)習(xí)的意愿就越強(qiáng)烈。目標(biāo)包括大目標(biāo),小目標(biāo),長(zhǎng)期目標(biāo),短期目標(biāo),小到一個(gè)班,大到一輩子。小目標(biāo)要從屬于大目標(biāo),短期目標(biāo)要為長(zhǎng)期目標(biāo)鋪路。學(xué)習(xí)目標(biāo)要根據(jù)一個(gè)人的具體情況來確定,不能太低也不能太高。過低不利于意志的培養(yǎng),過高不僅不利于目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),也打擊了學(xué)習(xí)的積極性。那么,要想不斷進(jìn)步,就要有正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。以前我對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度很輕率。下課就把課本扔了,就忙著寫作業(yè)。但是隨著學(xué)習(xí)任務(wù)的日益繁重,學(xué)習(xí)難度的不斷加深,我漸漸覺得這種態(tài)度讓我根本無法走上正確的學(xué)習(xí)軌道。俗話說“態(tài)度決定高度”,態(tài)度直接影響我們的學(xué)習(xí)效果。所以要以審慎、踏實(shí)、謙虛的態(tài)度面對(duì)學(xué)習(xí)。

  我們經(jīng)常有一些學(xué)生平時(shí)很努力,但不一定成績(jī)好。于是,我們都對(duì)“不勞無獲”產(chǎn)生了懷疑。其實(shí)問題在于學(xué)習(xí)效率。我們不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,以提高學(xué)習(xí)效率。但是學(xué)習(xí)方法因人而異,提高學(xué)習(xí)效率并不容易,需要長(zhǎng)期的積累和探索,借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)也不是沒有道理,但一定要符合自己的實(shí)際。因此,我通常會(huì)注意以下幾點(diǎn):

  首先要客觀認(rèn)識(shí)自己的不足,制定合理的階段目標(biāo)。目標(biāo)可以大也可以小。比如“今天早上自學(xué)學(xué)習(xí)某一節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)”或者“這周復(fù)習(xí)某一章的內(nèi)容”。同時(shí),對(duì)自己施加一定的壓力來達(dá)到目的。

  第二,合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,勞逸結(jié)合。而且我的學(xué)習(xí)時(shí)間表是這樣的:早上不要睡懶覺,洗漱后適當(dāng)背一些英語單詞或者語文課文,但是不要背太多。在學(xué)校里,每節(jié)課結(jié)束后,你可以適當(dāng)休息一下,或者和同學(xué)一起玩,記住要時(shí)刻保持充沛的精力,為下一節(jié)課做準(zhǔn)備。因此,你不必要求自己每天熬夜。要有適當(dāng)?shù)男菹⒑头潘,保證自己良好的身心狀態(tài)。

  第三,靈活處理知識(shí),不要只靠死記硬背。學(xué)習(xí)太死板對(duì)我們沒有好處。有些科目死記硬背是不可行的。記憶要建立在理解的基礎(chǔ)上。

  第四,在實(shí)踐中要注意靈活調(diào)整,勤于發(fā)現(xiàn)自己的不足。多征求別人的意見。當(dāng)然,作為補(bǔ)充,課外知識(shí)的積累也是必不可少的。在語文方面,泛讀積累對(duì)我們大有裨益。所以讀書不能被我們浪費(fèi)。聽、說、讀、寫在英語中同等重要。我建議你可以多看看英文書籍和報(bào)紙,或者看一些英文原版電影等等。把學(xué)習(xí)和自己的興趣結(jié)合起來。

  但是最重要的是及時(shí)做筆記和作業(yè)。好記性比壞記性差。記筆記是聽課的好習(xí)慣。好的筆記不是全部記下或省略。你不能只聽他們說話,也不能只記住他們?梢杂涗浽谡n本上,靠近教學(xué)內(nèi)容,這樣記錄的內(nèi)容就不容易丟失,也容易與教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生關(guān)聯(lián),既實(shí)用又有利于以后的復(fù)習(xí)。家庭作業(yè)的目的是鞏固所學(xué)的知識(shí)。大多數(shù)學(xué)生為了完成任務(wù),急于做作業(yè)而不復(fù)習(xí),不利于知識(shí)的鞏固。寫作業(yè)前先看課本,和老師講課對(duì)照,看是否一致。這樣做相當(dāng)于及時(shí)復(fù)習(xí),然后再做作業(yè),可以快速保證作業(yè)質(zhì)量,達(dá)到最佳學(xué)習(xí)效果。早讀,晚讀,晚自習(xí)也很重要。住宿生每天在教室里安靜的寫作業(yè)或者看書,但是走讀生不一樣。比如有的同學(xué)草草寫完作業(yè)就立馬沖電視或電腦,有的干脆不寫。這種學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,大家要學(xué)會(huì)克制自己,每節(jié)晚自習(xí)都要讀,就像住院醫(yī)生一樣。

  最后,我們需要做的是正確對(duì)待考試。面對(duì)考試,不要給自己太大壓力,也不要太功利?记坝袟l不紊的備考,善于發(fā)現(xiàn)問題,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),考后再接再厲?傊,我確信努力總是與收獲成正比。

  以上是我自己的學(xué)習(xí)心得。希望同學(xué)們能找到自己的學(xué)習(xí)方法,終身受益。謝謝大家。

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)演講稿12

  同學(xué)們:

  晚上好!前些天,來龍山校區(qū)看望老師和老朋友的時(shí)候,偶遇xx同學(xué),得知xx榮任學(xué)習(xí)部部長(zhǎng),心里很替她高興。隨后在聊天中得知學(xué)習(xí)部準(zhǔn)備舉辦學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),她邀請(qǐng)我和同學(xué)們見見面,聊聊天,但怕我工作忙沒時(shí)間。我隨即表示不管工作再忙,也要抽空回來,因?yàn)槲沂冀K無法忘記的是,安慶師范學(xué)院是我的母校,我的根在安師院,同學(xué)們就是我的親人!

  首先,我要祝賀10級(jí)的同學(xué)們進(jìn)入安慶師范學(xué)院學(xué)習(xí),在這里你們即將開啟新的人生,并快樂地渡過四年。同時(shí),我也提出兩點(diǎn)希望,

  一是希望同學(xué)們迅速轉(zhuǎn)變角色,從高中生轉(zhuǎn)變成大學(xué)生,性格上變得更為成熟,想問題變得更為周全,做事情變得更為細(xì)致。

  二是希望同學(xué)們尋找到前進(jìn)的目標(biāo),在高中階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)很明確,就是高考,到了大學(xué),同學(xué)們需要確立新的目標(biāo),主動(dòng)地學(xué)習(xí)和實(shí)踐,求索和應(yīng)用。

  既然來了,就有必要說些有意義的事,不然總覺得對(duì)不起同學(xué)們。書本上的條條框框留給同學(xué)們自己研究,今天我要說的是發(fā)自肺腑的個(gè)人感想,對(duì)同學(xué)們來說有意義的事就是解決同學(xué)們實(shí)際生活中的困擾,因此現(xiàn)在我和同學(xué)們交流的就是如何在學(xué)習(xí)中實(shí)踐,如何在實(shí)際中學(xué)習(xí)。

  談到這個(gè)問題,我們首先要問,在大學(xué)里究竟要學(xué)會(huì)什么?我認(rèn)為大家要掌握三項(xiàng)本領(lǐng),學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)做事以及學(xué)會(huì)思考。做人就要做干干凈凈、抬頭挺胸、不卑不亢、樂于助人的人,我始終認(rèn)為人是感情動(dòng)物,你以真誠(chéng)的心對(duì)待他人,他人也會(huì)對(duì)你真誠(chéng),反之,別人有難時(shí)你落井下石,有朝一日他也會(huì)對(duì)你乘火打劫,因此我勸同學(xué)們要做心胸寬廣、熱情待人的人;做事就要考慮周全,認(rèn)真細(xì)致,遇到困難決不退縮,勇敢地面對(duì)挫折,

  古人說:吃得苦中苦,方為人上人,往往成功的`人都是經(jīng)過了眾多磨難的洗禮,佛像和臺(tái)階都是大理石所做,有一天臺(tái)階對(duì)佛像埋怨說,為什么材質(zhì)一樣,你受世人敬仰,我卻受世人踐踏,佛像說,那是因?yàn)槟銠M豎左右四刀完成,我卻經(jīng)過了千刀萬剮!所以請(qǐng)同學(xué)們切記,做事不要怕難!除了做人做事以外,同學(xué)們還應(yīng)該學(xué)會(huì)思考,帶著懷疑和好奇心去獨(dú)立思考,在大學(xué)里希望同學(xué)們開動(dòng)腦經(jīng),處理問題的時(shí)候,多從幾個(gè)角度思考,總會(huì)有解決的辦法。

  知道了學(xué)會(huì)什么,那么怎么去學(xué)習(xí)與實(shí)踐呢?我送給同學(xué)們5句話,

  一是要讀萬卷書,

  二是要行萬里路,

  三是要閱人無數(shù),

  四是要名師指路,

  五是要自己領(lǐng)悟,

  這五句話是有層次的,而且一層比一層重要。讀萬卷書就是要求同學(xué)們多讀書,讀好書,因?yàn)闀局R(shí)是前人經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),廣泛深入的讀書才能豐富自己的知識(shí);行萬里路就是要求同學(xué)們多多參與實(shí)踐活動(dòng),我在這里強(qiáng)調(diào)一點(diǎn),實(shí)踐需要從小事做起,從周圍的活動(dòng)入手,所以希望同學(xué)們多多參加校園活動(dòng),此外實(shí)踐還需要勇氣,不能因?yàn)橛须y度就畏懼,如果你不吃葡萄,就永遠(yuǎn)不知道是酸是甜。

  閱人無數(shù)就是要求同學(xué)們搞好在校的人際關(guān)系,與人交流也是一種本領(lǐng)。名師指路就是指別人的成功之處你要學(xué)習(xí),在安師院里不乏各行各業(yè)的高人,如果得到他們的指點(diǎn),你將事半功倍。自己領(lǐng)悟就是不斷總結(jié),積累心得,今天有沒有比昨天更有進(jìn)步,套用人人網(wǎng)的口號(hào),希望同學(xué)們每天都在快樂的進(jìn)步著。

  以上便是我的一些看法,我愿拿出來和大家一起分享。臨來的時(shí)候,寫了一副對(duì)聯(lián),上聯(lián)是學(xué)習(xí)快樂交友快樂運(yùn)動(dòng)快樂安師院內(nèi)無不快樂,下聯(lián)是山也精彩水也精彩人也精彩大龍山下處處精彩,橫批是將快樂精彩到底,送給同學(xué)們,衷心地祝愿同學(xué)們?cè)诖髮W(xué)的四年里學(xué)有所成,學(xué)有所感,學(xué)有所悟!謝謝!

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)演講稿13

尊敬的各位家長(zhǎng)、老師、同學(xué):

  大家好!

  我是初一(2)班的小玉,今天,我很榮幸站在這里發(fā)言。

  牛頓說:”無論做什么事情,只要肯努力奮斗,是沒有不成功的。“我想:”寫這句話適用于每個(gè)人,只不過需要毅力去追求成功。

  “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自寒苦來!边@句話是我的座右銘,它,一直讓我嚴(yán)格要求自己。所以,我覺得給自己找一個(gè)對(duì)自己有意義的座右銘非常重要。

  有了激勵(lì)自己的座右銘,下面就是用適合自己的學(xué)習(xí)方法去學(xué)習(xí)。現(xiàn)在實(shí)行“團(tuán)隊(duì)合作”學(xué)習(xí)模式,基礎(chǔ)知識(shí)就是完全靠自學(xué)完成。在課前如果沒有預(yù)習(xí)好及記住基礎(chǔ)知識(shí),上課時(shí)就會(huì)聽得一頭霧水。其次,就是在上課時(shí)認(rèn)真聽講,跑神兒是一個(gè)巨大的敵人。到底為什么會(huì)跑神呢?我想歸根結(jié)底就是沒有集中注意力。根據(jù)我的'經(jīng)驗(yàn)來看,如果你對(duì)這方面沒有興趣,就會(huì)無法集中注意力。所以,要培養(yǎng)對(duì)各科的興趣。一些同學(xué)說對(duì)這種課堂不適應(yīng),我要告訴大家的是“當(dāng)你無法改變環(huán)境時(shí),就要去改變自己”。

  還有一點(diǎn)我也覺得非常重要,那就是在一次考試過后,及時(shí)分析一次考試結(jié)果,做出計(jì)劃及時(shí)調(diào)整自己。這一點(diǎn)上次我也說過。因?yàn)榭荚嚲头从匙约旱膶W(xué)習(xí)情況,考試過后的總結(jié)是非常重要的,也算是個(gè)查漏補(bǔ)缺吧!

  在團(tuán)隊(duì)中,要積極發(fā)言,發(fā)表自己的見解,為自己的團(tuán)隊(duì)工程增磚添瓦。對(duì)于組長(zhǎng)來說,應(yīng)及時(shí)協(xié)調(diào)好組員的參與分工,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決組中的問題,使自己的團(tuán)隊(duì)又良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,讓每個(gè)人都更好的學(xué)習(xí)。

  在未來的學(xué)習(xí)中,希望大家能腳踏實(shí)地,從容不迫;多一份沉穩(wěn),少一分浮躁;多一份勤奮,少一分懶散,一十足的信心,百倍的努力和萬分熱情去攀登只是高峰,實(shí)現(xiàn)自己的理想。

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)演講稿14

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)老師以及在座的各位同學(xué):

  大家晚上好!

  我叫卞迎賓,是10級(jí)語文教育5班的一名學(xué)生,很高興今天能夠站在這里發(fā)言,和大家分享過去一年里我在學(xué)習(xí)和工作上的一些經(jīng)驗(yàn)。

  一、大學(xué)學(xué)什么

  1、環(huán)境的適應(yīng)。

  2、角色的調(diào)整。

  3、人際的交往。

  4、學(xué)習(xí)的方式。

  5、交友和戀愛。

  6、職業(yè)的選擇

  推薦一本書:《讀大學(xué),究竟讀什么》,作者:覃彪喜。

  該書以“25歲的董事長(zhǎng)給大學(xué)生的18條忠告”為標(biāo)題在互聯(lián)網(wǎng)上廣泛傳播,復(fù)旦大學(xué)、武漢大學(xué)、華中科大等百余所高校相繼邀請(qǐng)覃彪喜先生做了講座。

  二、了解自己的專業(yè)

  我是語文教育專業(yè)的學(xué)生,據(jù)調(diào)查湖北省開設(shè)語文教育專業(yè)的院校數(shù)量屬于中等,所以我們對(duì)就業(yè)問題不要有太大壓力!

  我院語文教育專業(yè)培養(yǎng)具有語文教育與語言應(yīng)用的基礎(chǔ)知識(shí)與專業(yè)技能,主要從事中小學(xué)語文教學(xué)工作,又能適應(yīng)秘書、文字編輯等工作的高技能人才。(那么更多專業(yè)的問題可以到我院人文旅游系網(wǎng)站了解)

  三、如何提高學(xué)習(xí)效率

  1、保證充足睡眠。晚上定時(shí)就寢,午小睡一會(huì)。充足的睡眠、飽滿的精神是提高效率的基本要求。

  2、學(xué)習(xí)全神貫注。玩的時(shí)候痛快玩,學(xué)的時(shí)候認(rèn)真學(xué)。一天到晚伏案苦讀,不是良策。學(xué)習(xí)之余,一定要注意休息。但學(xué)習(xí)時(shí)一定要全身心地投入,手腦并用。

  3、堅(jiān)持體育鍛煉。身體是“學(xué)習(xí)”的本錢。沒有一個(gè)好的身體,再大的能耐也無法發(fā)揮。因而,再繁忙的學(xué)習(xí),也不可忽視放松鍛煉。

  4、學(xué)習(xí)主動(dòng)積極。只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí),才能感受到其中的樂趣,才能對(duì)學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣,效率就會(huì)在不知不覺中得到提高。

  5、保持愉快心情。每天有個(gè)好心情,做事干凈利落,學(xué)習(xí)積極投入,效率自然高。

  6、注意收集整理。學(xué)習(xí)過程中,把課本、作業(yè)和資料有規(guī)律地放在一起,待用時(shí),一看便知地方。

  改進(jìn)學(xué)習(xí)方法的本質(zhì)目的,就是為了提高學(xué)習(xí)效率。提高學(xué)習(xí)效率并非一朝一夕之事,需要長(zhǎng)期的探索和積累。首先要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,合理利用時(shí)間,另外還要注意“專心、用心、恒心”等基本素質(zhì)的培養(yǎng)?傊笆郎蠠o難事,只怕有心人!

  四、正確處理工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系

  1、樹立正確的學(xué)習(xí)工作觀念

  把學(xué)習(xí)文化知識(shí)與做好學(xué)生工作統(tǒng)一起來我們要把專業(yè)學(xué)習(xí)和學(xué)生工作都當(dāng)作一個(gè)學(xué)習(xí)的.過程。學(xué)習(xí)的時(shí)候不要想著工作,工作的時(shí)候也不要怕浪費(fèi)時(shí)間。

  作為學(xué)生干部,在從事一定的工作過程中能不斷提高個(gè)人的思想覺悟和文化素養(yǎng);不斷增強(qiáng)分析問題、解決問題的綜合能力。這樣不僅不會(huì)影響專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),反過來還能促進(jìn)學(xué)習(xí),因?yàn)槲覀儗W(xué)生干部的工作本身就是一個(gè)學(xué)習(xí)鍛煉的過程,是分析問題、解決問題、能力提高的過程,所以只要我們學(xué)生干部做有心人,能把自己在工作中所增長(zhǎng)的能力應(yīng)用到文化課的學(xué)習(xí)中,再把文化課上學(xué)到的書本知識(shí)放到工作中去實(shí)際,工作不但不會(huì)影響學(xué)習(xí),相反還會(huì)促進(jìn)學(xué)習(xí)。

  2、做好大學(xué)階段的規(guī)劃

  正確合理地選定一個(gè)人生目標(biāo),并努力去規(guī)劃實(shí)踐,是每一名大學(xué)生必須考慮的人生課題。那么作為一名學(xué)生干部,更要作好大學(xué)階段的規(guī)劃。大一大二階段,積極投入到學(xué)生工作當(dāng)中去,通過加強(qiáng)與老師同學(xué)的交流,提高交際能力和為人處事能力,積極參加各種活動(dòng),提高自己認(rèn)識(shí)、解決問題的能力,促進(jìn)學(xué)習(xí)進(jìn)步,最終達(dá)到提高自己的綜合素質(zhì)的目的。在此階段還要努力學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)。掌握英語和計(jì)算機(jī)是我們不可或缺的能力,它能夠提高自身素養(yǎng)和語言能力,同時(shí)也可以擴(kuò)大交流范圍,是立足于社會(huì)的重要能力,學(xué)生干部力爭(zhēng)在大一學(xué)習(xí)好專業(yè)知識(shí);大二順利通過英語四級(jí)和計(jì)算機(jī)二級(jí)考試;大三階段,主要是增強(qiáng)專業(yè)技能。放棄一切可以放棄的,全力投入到找工作上或者向更遠(yuǎn)方向發(fā)展。

  3、握科學(xué)的工作和學(xué)習(xí)方法,合理安排時(shí)間

  對(duì)于學(xué)生于部來說,真正做到學(xué)習(xí)、工作兩不誤,必須有科學(xué)的工作方法和學(xué)習(xí)方法作保證。在這方面,最重要的是提高效率。

  學(xué)生干部首先是學(xué)生,其次才是干部,學(xué)生的天職是學(xué)習(xí),學(xué)生干部在主觀心理上不能壓倒置學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系,要以做學(xué)生干部為壓力、動(dòng)力來抓好自己的學(xué)習(xí)。對(duì)于學(xué)習(xí),一要勤奮,不能因?yàn)楣ぷ髅Χ绊憣W(xué)習(xí),更不能因工作忙而自己放松自己對(duì)學(xué)習(xí)的高標(biāo)準(zhǔn)要求。二要講究學(xué)習(xí)方法,苦干加巧干。學(xué)習(xí)時(shí)要心無旁騖,專心致志,工作時(shí)“上下請(qǐng)示,多方求援”。

  學(xué)會(huì)科學(xué)地制定、嚴(yán)格地實(shí)施自己的學(xué)習(xí)、工作計(jì)劃。學(xué)生干部應(yīng)做到學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)P闹轮,提高單位時(shí)間的效率;工作的時(shí)候雷厲風(fēng)行,珍惜時(shí)間的價(jià)值,用最短的時(shí)間完成工作,從而利用更多的時(shí)間學(xué)習(xí)。

  “寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”。以上就是我站在這里想和大家說的話。最后,祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)老師身體健康、萬事如意、工作順利,祝愿各位同學(xué)學(xué)業(yè)有成、工作有績(jī)!謝謝!

學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)演講稿15

各位同學(xué),各位學(xué)弟學(xué)妹們(請(qǐng)?jiān)试S我這樣稱呼你們):

  你們好!

  很高興有機(jī)會(huì)能和你們坐在一起交流。上周六夜晚,你們班團(tuán)支書李俊杰跟我說,你們班準(zhǔn)備舉辦一次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),想邀請(qǐng)我做嘉賓。我說,我可能講不好。他說,就讓我在宣傳中心開例會(huì)的時(shí)候那樣,隨便說點(diǎn)。我問了一下你們經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的時(shí)間,與我自己的事情沒有沖突,我便答應(yīng)了下來。答應(yīng)了,就覺得自己身上的擔(dān)子與責(zé)任就重了。經(jīng)驗(yàn)之類的,說的好了,說不定對(duì)你們有所幫助,能讓你們?cè)谝恍┓矫嫔俳?jīng)歷些挫折,少遇到些障礙;但是倘若說的不好,誤導(dǎo)了你們,那真是罪過了。

  說實(shí)話,我不太會(huì)說話,也害怕自己說不好。前幾周,咱們學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部也舉辦了一次學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。他們部長(zhǎng)想讓我同學(xué)幫忙找?guī)讉(gè)學(xué)習(xí)比較優(yōu)秀的同學(xué)作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的嘉賓。同學(xué)找到我,我沒有答應(yīng)。自己不太會(huì)說話,說不好話,怕誤導(dǎo)了你們,是一方面的原因;另一方面,我本身也沒有什么可以拿得出手的經(jīng)驗(yàn)。我本身比你們大不了幾歲,只不過是比你們多吃了那么幾碗飯,多經(jīng)歷了那么點(diǎn)兒事情,人生閱歷什么的也不一定比你們豐富,所以也不一定能說出什么有價(jià)值的東西。我所談到的一些,或許對(duì)你們有用,也許可能真的會(huì)誤導(dǎo)你們,所以請(qǐng)你們用批判的眼光來聽我“傳經(jīng)布道”。最好是左耳朵聽,然后右耳朵出?赡軙(huì)有同學(xué)嘲笑我說,那既然這樣,還請(qǐng)我來瞎浪費(fèi)時(shí)間干什么。我想,只要我的話能在你們的腦海里留下丁點(diǎn)兒淺淺的烙印,我覺得我就對(duì)得起自己了。我提倡大家獨(dú)立,從群體中獨(dú)立,不人云亦云,也不隨波逐流,做出真正的、與眾不同的自我。不過有一點(diǎn),我先說下,我講的一些所謂的經(jīng)驗(yàn),有一些是我自身的體會(huì);有一些是我覺得應(yīng)該這樣做,而且按照這樣做能取得不錯(cuò)的效果的,但我自己并沒有躬身實(shí)踐。無論怎樣,都希望能對(duì)你們有所幫助。

  說了這么多題外話,下面就開始進(jìn)入正題吧?戳四銈兓顒(dòng)的主題和活動(dòng)策劃,像是一個(gè)期中總結(jié),但更像一個(gè)具有引航作用的、很有意義的主題班會(huì)。那我就從你們的期中考試談起吧。你們考了高數(shù)和外語兩科,普遍反應(yīng)外語比高數(shù)難,對(duì)吧?這也算是實(shí)情。高數(shù)涉及到的無外乎是你們學(xué)過的前兩章,算是比較簡(jiǎn)單的章節(jié);而外語,有35%的聽力,而這聽力還有一個(gè)特點(diǎn):試卷上沒有題目,每道題基本上都只是讀一遍,這一點(diǎn)是最難為大家的吧?這是大學(xué)外語考試的特點(diǎn),期末考試、四六級(jí)考試都是這樣的。所以,對(duì)于英語學(xué)習(xí),大家最主要的是練好自己的聽力。至于怎樣練習(xí)聽力,這還真是仁者見仁、智者見智。但有一點(diǎn),就是要堅(jiān)持。還有就是,利用好課堂上、學(xué)校里或者是網(wǎng)絡(luò)上的各種資源,可以利用一切可以利用的條件來為自己服務(wù)。聲明一下,這是我思考的經(jīng)驗(yàn),沒實(shí)踐過。課堂上我不多說,學(xué)校里有兩個(gè)途徑,一是視聽說、二是外教口語課。外教口語課在每學(xué)期開始的時(shí)候可以申請(qǐng)參加。至于網(wǎng)絡(luò),功能很強(qiáng)大,大家可以隨便搜索。對(duì)于期中考試,只是檢測(cè)前段時(shí)間學(xué)習(xí)好壞的一個(gè)手段,對(duì)期末成績(jī)影響不大,主要是要提醒大家要好好總結(jié)、認(rèn)真反思、查漏補(bǔ)缺,以后多花費(fèi)點(diǎn)時(shí)間在自己的`學(xué)習(xí)上。

  在這里,我不針對(duì)某一具體的學(xué)科來講學(xué)習(xí)方法。大學(xué)里,有太多的課程需要學(xué)習(xí),這就要求我們能夠找到一種具有普適性的學(xué)習(xí)方法。下面,我就結(jié)合我這兩年多的大學(xué)學(xué)習(xí)經(jīng)歷,半系統(tǒng)地給大家講一下我自身的一些學(xué)習(xí)心得吧。

  首先說的是學(xué)習(xí)的心態(tài)問題。

  這里我們先來說說平時(shí)每一科學(xué)習(xí)的問題。簡(jiǎn)單點(diǎn)來說,就是我們是為了什么而學(xué)習(xí)。一般而言,這里應(yīng)該有三種心態(tài)。一種是真正的想學(xué)到知識(shí),一種是為了考試,再有就是無所謂。我們不糾纏“無所謂”的這種少數(shù)人的心態(tài),其原因我們也不必去探究,但我們也不能說這種心態(tài)就不對(duì),這應(yīng)當(dāng)因人因事而定。前兩種無疑是大多數(shù)人的心態(tài)。這兩種心態(tài)所導(dǎo)致的學(xué)習(xí)效果是不一樣的。我覺得,持有第一種心態(tài)的人對(duì)待學(xué)習(xí)是主動(dòng)的,學(xué)習(xí)的過程對(duì)他們來說是輕松快樂的。抱有第二種心態(tài)的人對(duì)待學(xué)習(xí)是被動(dòng)的,學(xué)習(xí)有時(shí)會(huì)略顯枯燥。但至少他們不會(huì)完全放棄,為了考試他們也能被迫學(xué)到一些東西。這里我提倡大家持第一種心態(tài),至少心里不會(huì)承受太大的壓力。

  至于課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、上課好好聽講這些最基本的好的學(xué)習(xí)方法我就不強(qiáng)調(diào)了。大學(xué)的課程多,大家如果精力和時(shí)間都充沛的話可以繼續(xù)沿用。至少,課堂上的五十分鐘大家要好好利用。其實(shí),如果好好聽課,五十分鐘是很快就會(huì)過去的。倘若覺得無聊,就好好聽課吧,不失為一種打發(fā)時(shí)間的有效的途徑。

  但是,無論持有什么樣的學(xué)習(xí)心態(tài),最后都要經(jīng)歷考試這樣一個(gè)所謂的檢測(cè)所學(xué)知識(shí)的過程。這里,就說一下考試心態(tài)和考試復(fù)習(xí)技巧的問題。

  大家從小學(xué)升初中、初中升高中、高中升大學(xué)都經(jīng)歷了很多場(chǎng)考試,考試前的心態(tài)自然會(huì)對(duì)考試的成績(jī)有影響。大學(xué)里,雖然也有很多考試,但是大家完全可以放寬心。只要是你不想掛科,是沒人會(huì)讓你掛科的。但前提是,你得付出一定的勞動(dòng)。課堂上有效利用,復(fù)習(xí)的時(shí)候好好復(fù)習(xí),考試就不成問題。大學(xué)里的考試,考的都是所學(xué)的最基礎(chǔ)的一些知識(shí)。不會(huì)說老師故意出難題來難為學(xué)生。一個(gè)班的掛科率過高的話,老師的面子也掛不住。所以,對(duì)待考試,首先不要擔(dān)心考試。要有絕對(duì)的自信,對(duì)自己有信心,對(duì)老師也要有信心。相信自己不會(huì)掛科,相信老師不會(huì)讓你掛科。以最好的心態(tài),最好的狀態(tài)去考試,結(jié)果往往會(huì)令人不可思議。當(dāng)然,我指的結(jié)果,是好的結(jié)果。

  至于考試復(fù)習(xí)技巧,我的建議有兩點(diǎn),一是要有堅(jiān)韌的意志,二是要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力。就是說,自己要有能力約束自己坐下來好好復(fù)習(xí)?荚囍,是學(xué)生學(xué)習(xí)最用功的時(shí)候,也是我們必須要付出的時(shí)候。但是,這里有一個(gè)復(fù)習(xí)效率的問題。發(fā)現(xiàn)很多同學(xué),也包括之前的我自己,上自習(xí)的時(shí)候有一個(gè)習(xí)慣,就是在自習(xí)室里坐下后,先拿出自己的手機(jī)看看有沒有消息,然后上會(huì)兒網(wǎng),看看好友動(dòng)態(tài),看看新聞,然后再拿出書去看。過了會(huì)兒,看累了,又把手機(jī)拿出來,看看新聞,看看狀態(tài);蛘邉傋,就有人打電話,接個(gè)電話半小時(shí),或者接個(gè)電話就出去了,然后一直沒回來。我覺得這是很浪費(fèi)時(shí)間的,而且學(xué)習(xí)效率也不會(huì)很高。持續(xù)不間斷的攻堅(jiān)戰(zhàn),才會(huì)取得決定性的勝利。所以,要真的想好好復(fù)習(xí)的話,就要做好上自習(xí),能上好自習(xí)的準(zhǔn)備,別讓太多的雜事打亂了自己的計(jì)劃和思路。

  至于復(fù)習(xí),就是從最基礎(chǔ)的做起。課本,是根源,也是復(fù)習(xí)的主要參考資料。開始復(fù)習(xí)的時(shí)候,就把書打開,從第一頁開始,慢慢的看。第一遍可以稍微快速地瀏覽,留下大致的印象,知道這本書有哪幾部分組成,主要講了些什么。對(duì)一些想不懂的問題,找老師或同學(xué)解決掉,或者做個(gè)標(biāo)記,當(dāng)自己把知識(shí)融會(huì)貫通之后,自己解決。然后可以看第二遍。這一遍要細(xì)看,盡量不放過每一個(gè)細(xì)節(jié),把要求掌握的都掌握住,把該記住的都記住。然后,可以去做相關(guān)的題。遇到不會(huì)的題目,要及時(shí)去查書或請(qǐng)教別人。對(duì)一些沒有記牢的知識(shí)點(diǎn),要再進(jìn)一步加強(qiáng)記憶。最后如果還有時(shí)間的話,要再拿起課本翻翻看看。當(dāng)然,這有個(gè)前提,就是要把時(shí)間安排好,得讓自己有時(shí)間去執(zhí)行這幾個(gè)步驟。如果覺得自己有能力應(yīng)付考試的話,就可以自信地只拿一支筆就去參加考試了。

  這里說的考試復(fù)習(xí)方法,應(yīng)該能適合大學(xué)里的很多考試,無論那門課學(xué)過多少。但想要考出好的成績(jī),還是要下很大的功夫的。畢竟,收獲是與付出成正比的。我的復(fù)習(xí)方法,就是這樣的,至少我覺得還不錯(cuò)。在大二上學(xué)期,我們有一門課,叫《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》,可能是由于我對(duì)老師有偏見吧,上課的時(shí)候并沒有很認(rèn)真的聽老師講課。很厚的一本書,對(duì)我來說,幾乎是一片空白。我在圖書館里坐了三天,把那本書看了一遍,算是弄清楚是怎么回事了。然后就按照前面說的方法,一步步走下去,最后考了九十二分吧。今年九月份,考計(jì)算機(jī)四級(jí)網(wǎng)絡(luò)工程師的時(shí)候,由于暑假期間基本沒復(fù)習(xí),開學(xué)后學(xué)院、社團(tuán)里的事情又比較多,復(fù)習(xí)的時(shí)間也不是很多,就是把書看了兩遍之后,把題做了做,了解了題型及考試重點(diǎn)之后,又回過頭對(duì)照著歷年真題把書看了兩遍,然后抱著無所謂的心態(tài)去參加了考試,最后竟然也勉勉強(qiáng)強(qiáng)過去了。只能說我比較幸運(yùn)。

  英語四六級(jí)考試,我不想說太多。大家大部分都是在一本招生的優(yōu)秀學(xué)生,英語對(duì)你們來說應(yīng)當(dāng)都屬于小兒科。不過,有兩點(diǎn)要提醒大家。一是,不要荒廢了英語;二是,要把復(fù)習(xí)四六級(jí)的功夫下在平時(shí)。四六級(jí)對(duì)練聽力和做題速度要求較高,大家平時(shí)要在這兩方面做好準(zhǔn)備。

  關(guān)于考試,就談這么多。學(xué)習(xí)是自己的事情,大家要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。下面談一談對(duì)時(shí)間的利用問題。

  大學(xué)與高中最大的區(qū)別就是,屬于自己支配的自由時(shí)間多了。時(shí)間一多,很多時(shí)候我們都不知道該怎么有效利用,因此也就產(chǎn)生了諸如迷茫、空虛之類的問題。我在大一的時(shí)候也經(jīng)歷過迷茫,也有過空虛,現(xiàn)在來看,只要把自己的學(xué)習(xí)、生活、工作安排好,做自己喜歡做的事情,這些感覺便都不會(huì)出現(xiàn)。把一定的時(shí)間用來學(xué)習(xí),把一定的時(shí)間用來與人溝通、交流,把一定的時(shí)間用來鍛煉身體、放松自己,把一定的時(shí)間用來參加活動(dòng)、培養(yǎng)能力,四年下來就會(huì)收獲不少。這里最重要的是要學(xué)會(huì)安排自己的時(shí)間、規(guī)劃自己的生活,學(xué)會(huì)平衡各個(gè)相沖突的部分。比如說,參加社團(tuán)工作與自己的學(xué)習(xí)這樣一對(duì)矛盾,大家就要找到平衡點(diǎn)。作為學(xué)生,學(xué)習(xí)是首要的,所以我的建議是,盡量不要犧牲自己的學(xué)習(xí)時(shí)間來做其他的事情,除非價(jià)有所值。在宣傳中心里,我一直跟他們強(qiáng)調(diào)的就是要好好學(xué)習(xí)。雖然我也希望他們能把自己的工作按時(shí)、高質(zhì)量地完成,但我不鼓勵(lì)他們犧牲自己的學(xué)習(xí)時(shí)間來做宣傳中心的事。在宣傳中心09級(jí)這一屆中,有90%的同學(xué)都拿到了獎(jiǎng)學(xué)金。他們把學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系處理得很好,他們個(gè)個(gè)不僅學(xué)習(xí)好,而且工作也沒落下。其實(shí)我覺得,最主要的是大家應(yīng)該清楚自己想要的是什么樣的大學(xué)生活,想要在四年大學(xué)里收獲些什么。明確了自己的目標(biāo),才會(huì)做出恰當(dāng)?shù)娜∩,才?huì)沒有遺憾地度過大學(xué)時(shí)光。

  最后,我想跟你們談一點(diǎn)有關(guān)能力的問題。

  很多時(shí)候,大家都比較看重一個(gè)人的能力。那什么是能力呢?我覺得,只要能把事情做好,就能說明你有能力。誠(chéng)然,一個(gè)人為人處事,需要方方面面的能力,也都渴望能擁有方方面面的能力。在所有的能力里面,我最欣賞一種能力,那就是學(xué)習(xí)的能力。要勇于、要善于向向一切事物學(xué)習(xí)。尊重比自己優(yōu)秀的人,欣賞同自己一樣能力的人,虛心對(duì)待不如自己的人。每個(gè)人都會(huì)有發(fā)光點(diǎn),都有自己可學(xué)習(xí)的地方。只要有學(xué)習(xí)的能力,很多事情都會(huì)慢慢地看懂、學(xué)會(huì)。

  回到學(xué)習(xí)中,大家最主要的也是要練就學(xué)習(xí)的能力。這就是要掌握學(xué)習(xí)的方法。我們這學(xué)期學(xué)微機(jī)原理的時(shí)候,老師就跟我們說,我們現(xiàn)在學(xué)的那些微處理器和芯片,基本上都被時(shí)代所淘汰了。有同學(xué)問老師,以后會(huì)不會(huì)用到這些知識(shí),老師很肯定地告訴我們,肯定用不到。但是既然是過時(shí)的、以后再也用不到的知識(shí),為什么還要學(xué)習(xí)呢?課程的學(xué)習(xí),是一種思維訓(xùn)練的過程。這些知識(shí)雖然用不到,但學(xué)這些知識(shí)所用的方法、所形成的思維習(xí)慣,將會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中用到。以后遇到類似的微處理器及芯片,就可以按照所掌握的學(xué)習(xí)方法來學(xué)習(xí),這樣就容易多了。這里的意思就是,大家不要擔(dān)心學(xué)過一門課之后什么都沒學(xué)到,潛移默化里,那些課程或多或少都會(huì)對(duì)我們有所影響。但是也不要就抱著來學(xué)習(xí)這門課程的學(xué)習(xí)方法的心態(tài)來學(xué)習(xí),因?yàn)槲覀円舱f不準(zhǔn),哪一門課程會(huì)在我們以后的學(xué)習(xí)、工作中遇到。能掌握的一些知識(shí),還是要盡量掌握的。

  大學(xué)的生活豐富多彩,我們要學(xué)的也有很多,不僅要學(xué)知識(shí)、還要學(xué)做人、學(xué)做事、學(xué)禮儀。趁著年輕,時(shí)間充裕,就好好地享受大學(xué)時(shí)光,度過一過精彩的、碩果累累的大學(xué)生活吧。

  希望大家,也包括我,在大學(xué)四年里有所成長(zhǎng),有所收獲。借用屈原的一句古話與大家共勉:“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!

  今天我就和大家談到這里。還是那句話,用批判的眼光來對(duì)待我說的這些,如果對(duì)你們有用,我很高興;如果覺得是廢話,完全可以左耳進(jìn)右耳出,權(quán)當(dāng)給你們洗了洗耳朵,不過同樣希望你們能形成自己的經(jīng)驗(yàn),不虛度美好的大學(xué)四年。

  謝謝大家!

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